作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇一

隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多,，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子,，孩子缺乏對生活的能力,。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果,，使隊員懂得尊敬父母,，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,，鍛煉一定的勞動技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

通過這些活動,，也要讓家長明白,，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對自己的愛,，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能,。

活動過程：

一.實踐班會儀式

班主任：我宣布,，主題班會現(xiàn)在開始。

二.活動內(nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有__位成員,，__位成員團(tuán)結(jié)友愛,，共同進(jìn)步，因為我們一直堅信——家務(wù)勞動我能行,，讓我們一起看看你們是怎樣做的,。

活動一：知識問答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動中，有哪些注意事項?

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,，否則會中毒,。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗,。

2.你還知道生活中哪些小常識?

3.學(xué)生交流,。

班主任：大家說的都非常對，非常好,，看來大家在生活中都做得很多,，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片,，說說你都看到了什么?

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt,，讓學(xué)生說說你都看到了什么?

2.學(xué)生交流。

3.說說你還會做哪些家務(wù)?

班主任：瞧,，我們的同學(xué)多么會觀察,，還會做這些家務(wù)，真是不簡單啊!你們都是好樣的,，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝,。

活動三：動手實踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向__一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒有失敗哪有成功啊!一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎?只要我們努力,，就會收獲成功,。

2.廚藝展示我最棒

(1)請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了,，我來向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)

(2)請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜?

(3)通過這次的勞動實踐你們有什么體會?

同學(xué)們：做家務(wù)不容易,，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂，心里感到很幸福??

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》,。

班主任：大家的表演真是太精彩了,，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》,。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動五：交流評價展延伸

1.學(xué)生代表發(fā)言。

2.家長代表發(fā)言,。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高,，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好,。

三.班主任講話

班主任：親愛的隊員們,。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智,，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊員們一定會學(xué)人所長,，補(bǔ)己之短,，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。

四.呼號

五.結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束,。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨,。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口,，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中,，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在活動中體驗成功,，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學(xué)生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛,，體驗父母為家庭的付出,，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感,。在活動具體實施中,，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設(shè)計”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。通過這次活動,，學(xué)生在家務(wù)勞動能力.小組合作能力.語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高,。

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇二

一,、活動目的：

1,、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性,。

2,、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動,。

二、課前準(zhǔn)備：

1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。

2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,，用一句說話夸夸他,。

三、班會過程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的!

(二)學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,，也是偉大的，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自我的雙手去勞動,、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭,，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,，你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的，勞動是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情,。

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議,。

勞動光榮，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇三

活動目的：

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念,。

活動過程：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三,、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里,，他該怎么做?

四,、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。

通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

五,、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇四

活動目的：

隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多,，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力,。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實踐活動,，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母,，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,。

通過這些活動，也要讓家長明白,，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對自己的愛,，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,，鍛煉一定的勞動技能,。

活動過程：

一.實踐班會儀式

班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始,。

二.活動內(nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有__位成員，__位成員團(tuán)結(jié)友愛,，共同進(jìn)步，因為我們一直堅信——家務(wù)勞動我能行,，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動一：知識問答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動中,，有哪些注意事項?

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒,。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗,。

2.你還知道生活中哪些小常識?

3.學(xué)生交流。

班主任：大家說的都非常對,，非常好，看來大家在生活中都做得很多,，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片,，說說你都看到了什么?

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么?

2.學(xué)生交流,。

3.說說你還會做哪些家務(wù)?

班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會觀察,，還會做這些家務(wù),，真是不簡單啊!你們都是好樣的,，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝,。

活動三：動手實踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向__一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功啊!一次不會,，多練習(xí)幾次不就會了嗎?只要我們努力,，就會收獲成功。

2.廚藝展示我最棒

(1)請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)

(2)請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗,。

班主任：你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜?

(3)通過這次的勞動實踐你們有什么體會?

同學(xué)們：做家務(wù)不容易,，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手，為家人增添快樂,，心里感到很幸福??

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》,。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動五：交流評價展延伸

1.學(xué)生代表發(fā)言。

2.家長代表發(fā)言,。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高,，希望我們以后要再接再厲,，一如既往的做得更好。

三.班主任講話

班主任：親愛的隊員們,。通過今天的活動,，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采,。相信隊員們一定會學(xué)人所長,，補(bǔ)己之短,，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”,。

四.呼號

五.結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束,。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口,，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中,，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在活動中體驗成功,，享受探究與創(chuàng)新的樂趣,，又使學(xué)生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛,，體驗父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感,。在活動具體實施中,，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設(shè)計”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。通過這次活動，學(xué)生在家務(wù)勞動能力.小組合作能力.語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇五

一,、活動目的：

1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性,。

2,、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動。

二,、課前準(zhǔn)備：

1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2,、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,，用一句說話夸夸他,。

三,、班會過程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!

(二)學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時,，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無一不都是用自我的雙手去勞動,、去創(chuàng)造自我的一切。下頭,，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的，勞動是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情,。

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

(五)班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議。

勞動光榮,，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇六

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮,，勞動辛苦的情感。

進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦,。

懂得勞動最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

發(fā)展幼兒的動手能力。

教學(xué)重點,、難點：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣,、

2,、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

活動準(zhǔn)備：

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,，我本想讓孩子們說一聲謝謝,，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖,，所以說不出來,、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了,。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子,，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的,。

認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗,。孩子們可激動了,。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾,、肥皂,、沐浴露、水盆等說了很多,，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動時,，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍,，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,，剝奪了孩子們在活動中的自主性,，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰洗得干凈,，并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,，懂得了勞動的可貴,。

在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn),，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾,、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒;不能亂占位置,，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多,。孩子們在洗的時候，我一直在觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來,。“嘩啦,，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾,，一會兒給凳子擦擦“背”,，一會兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了,，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬,?？粗麄円粋€個汗涔涔的,，小臉紅撲撲的，我笑了,，大家也都笑了,。

此次活動注重趣味性,，做到了寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中,，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想,。我還在設(shè)想,，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈,，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,，一定會有不錯的效果!

教學(xué)反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,，進(jìn)而就可以擦干凈桌子,，在家里洗干凈碗,，洗書包，小襪子,，小手絹等等 ,，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成,、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,，沒有一定的紀(jì)律性，場面有點無序且混亂,。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂,。

小百科：勞動是人類運動的一種特殊形式,。在商品生產(chǎn)體系中,，勞動是勞動力的支出和使用,。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動力的使用就是勞動本身。勞動力的買者消費勞動力,，就是叫勞動力的賣者勞動,。

勞動教育專題教育教案設(shè)計篇七

活動目的：

通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé),，教育學(xué)生熱愛勞動,。

活動過程：

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么?

(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢,，感到很愉快。)

②今天哪幾個同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?

(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動,、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累,，為班級盡職盡責(zé))

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

(板書：我們愛勞動)

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑,、泥塊等;

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦;

圖③笤帚、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學(xué)們,，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課,，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)

3,、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,，說一說

(有的灑水、有的掃地,、有的拖地,、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學(xué)生動手實踐,，老師指導(dǎo),。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動)

4,、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?

(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事,，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人,，都應(yīng)該認(rèn)真勞動,。)

5、辨是非升華認(rèn)識,。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,，就進(jìn)了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水,。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的,，我不去。小蘭跑過來說：我去,。

④今天冬冬當(dāng)值日生,，但下午一放學(xué)他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6,、夸夸這些值日生,。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的,。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品。

活動總結(jié)：

1,、通過這次班會活動,，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人,，值日勞動是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生,，做一個愛勞動,、關(guān)心集體的好學(xué)生。

2,、全班齊唱勞動最光榮,。(隨著歌聲班會結(jié)束)