作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇一
1,、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng),，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。
2,、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng),，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。
3、通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”,。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
我勞動(dòng),，我光榮,；我自理，我能干
（一）繪畫(huà)比賽
1,、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最光榮
2,、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限，兒童畫(huà),、國(guó)畫(huà),、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品,，可適當(dāng)增加。
3,、上交時(shí)間：4月30日前上交,，逾期做自動(dòng)放棄。
（二）我是勞動(dòng)小能手
1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等
3,、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯（菜）,；
（三）學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲
1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲,。
2,、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位,，舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽,。
四、活動(dòng)要求
1,、各校要組織好繪畫(huà)比賽活好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng),。
3,、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。
這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和學(xué)生的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)生的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念,。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇二
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾,、曬毛巾的方法,，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2,、在洗洗擦擦中,，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。
人手一塊抹布或小毛巾,；毛巾架。
老師扮演獅子大王,，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們,，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來(lái),，來(lái)一次徹底的大掃除,，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧,！
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開(kāi)水龍頭,，把水開(kāi)小點(diǎn),，打濕小毛巾，最后擰擰干,。
2,、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥(niǎo)組擦桌子,；小魚(yú)組擦門(mén),；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲(chóng)組擦小椅子,。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干,，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦,；小抹布臟了,，就去洗一洗，然后小手搓一搓,，把它擰干,。
曬小抹布時(shí)要把它攤開(kāi)，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到,。小抹布被太陽(yáng)公公曬過(guò)之后,，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了,。
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看,，摸摸活動(dòng)室里的'各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈,。同時(shí),，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
小動(dòng)物們,，我們今后要講衛(wèi)生,，愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí),，自己的事情自己做,，比比誰(shuí)最勤勞哦,！
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
班會(huì)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺(jué)到什么？這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了美好的生活,，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者,？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景,？勞動(dòng)只有分工不同,，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧,！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
（三）分享勞動(dòng)的故事
（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),。
勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說(shuō)一句贊美他的話！
（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情,。
（六）總結(jié)：
同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想,，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái),！
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇四
1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。
2,、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛(ài)他們情感,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。
1、掛歷一本,、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。
2、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片,。
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛(ài)他們情感,。
1,、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
（2）講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng),、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者,。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。
3,、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面,。
這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和幼兒的文化生活,，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),，增進(jìn)友誼,，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念,。
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勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇五
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做,，知道做值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),。
2、初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
3,、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)集體的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感,、光榮感,。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程
一,、導(dǎo)入新課
1,、同學(xué)們，老師今天要檢查咱們班的衛(wèi)生狀況,。
觀察教室,，根據(jù)情況，點(diǎn)評(píng)教室衛(wèi)生。
情況一：干凈的教室,，這是誰(shuí)的貢獻(xiàn)呢,？
這多虧了值日生認(rèn)真做值日，夸夸今天的值日生,。
情況二：教室衛(wèi)生不太好,，值日生辛苦打掃，也要靠大家維持好,。
2,、同學(xué)們打開(kāi)課本第53頁(yè)，第14課《熱愛(ài)勞動(dòng)》（板書(shū)）,，我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室,，整潔嗎,？它們的值日生做得真不錯(cuò),！
二,、認(rèn)真做值日（板書(shū)）
1、為什么要做值日
師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢,？同學(xué)們討論一下,，然后說(shuō)一說(shuō)。
（值日既是為集體服務(wù),，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛?、整潔的教室里學(xué)習(xí),、生活會(huì)感到很舒服、很高興,。大家能更好地學(xué)習(xí),，所以需要大家認(rèn)真地值日。）
2,、怎樣做值日
大家打開(kāi)課本第54頁(yè),，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的。
師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工,，然后分次序（先灑水,，再掃地，擺齊課桌椅,，收拾值日工具,，然后關(guān)窗。）來(lái)完成值日,，這樣才能又快又好的完成值日,。
給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問(wèn)”，見(jiàn)文本資源。
師：下面請(qǐng)今天的值日生說(shuō)一說(shuō),，你們是怎么做的,？怎樣使我們的教室整潔呢？
值日生回答,。
全班夸一夸今天的值日生,。
采訪值日生，聽(tīng)了大家的表?yè)P(yáng),，有什么感受呢？
師：做值日是愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)集體的表現(xiàn),，應(yīng)有責(zé)任感，是光榮的事情,。但有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到做值日的意義,。
（一起欣賞圖片“家長(zhǎng)替值日”、“這樣值日好嗎”,。）
大家說(shuō)一說(shuō),，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么,？
（可先請(qǐng)明天值日的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),，再舉手發(fā)言。）
師：看來(lái),，大家都想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)集體的好同學(xué)，這很好,，現(xiàn)在大家來(lái)完成55頁(yè)下方的評(píng)一評(píng)欄目吧,！看看你哪一項(xiàng)做得好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn),。
三,、熱愛(ài)勞動(dòng)（板書(shū)）
師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，在家里也要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。
同學(xué)們打開(kāi)課本56頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么,？然后舉手說(shuō)一說(shuō),。
圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，我們不僅要在學(xué)校熱愛(ài)勞動(dòng),，在家里或其它場(chǎng)合也要熱愛(ài)勞動(dòng),，從小做個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)，今后打算怎么做,。
小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng),，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能成為愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。
四,、讀兒歌（課件出示）
值日生
太陽(yáng)出來(lái)瞇瞇笑，
值日生們來(lái)得早,。
先把桌椅擦干凈,，
再把它們都擺好，
粉筆,、圖書(shū)放整齊,，
還給花兒把水澆。
老師,、同學(xué)齊稱贊：
“值日生們真是好,！”
教學(xué)反思
本節(jié)課，通過(guò)讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔,，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美,，勞動(dòng)的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情，從而產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情,。通過(guò)采訪值日生,，懂得了值日的合理分工，使他們做得又快又干凈,。最后,，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活，也是生活中愛(ài)勞動(dòng)的體現(xiàn),。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇六
《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課,，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí),，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí),。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食,，制作簡(jiǎn)單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義,。因此在本課教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。
二年級(jí)學(xué)生想象力豐富,，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小,，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高,。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力,。
初步了解涼拌菜的概念及做法,，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜,。
養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣,。
形成健康飲食的概念。
了解不同地域的涼拌菜文化,。
會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜,，會(huì)安全使用廚房用具。
1．教師準(zhǔn)備：課件,、視頻等,。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品,、砧板,、刀、碗,、盤(pán)子,、圍裙、手套等,。
活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入
1.同學(xué)們好,，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前,，我們來(lái)觀看一段夏天的視頻。
2.播放視頻：夏天的陽(yáng)光,、蟬鳴,、荷花,、孩子待在空調(diào)房、外出游玩,、美食,、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂(lè),。
3.同學(xué)們，炎炎盛夏,，你是怎么度過(guò)的呢,？
4.學(xué)生回答。
5.是啊,，在炎熱的夏天,，海邊、冰淇淋,、空調(diào),，涼拌菜，一個(gè)都不能少,，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng),，胃口大開(kāi),。
6.什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下,。
7.圖片展示,，解說(shuō)。
涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過(guò)添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì),、口感清爽,、色澤艷麗、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,，它通常都放在最前面,，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱,。
活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜
1.今天，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜,，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開(kāi)始,，給家人“露一手”吧。
2.介紹材料和工具（圖片出示）,。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程,。
下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過(guò)程。
活動(dòng)三：溫馨提示
同學(xué)們,，看完視頻,，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家,。
1.蒜頭的處理方法,。可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。
2.切菜的姿勢(shì),。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜,。
3.黃瓜的切法?？蓪ⅫS瓜切片狀,、條狀、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味,，又安全,，更好吃。
活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí)
涼拌菜的原材料,。
林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí),。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。
涼拌汁的調(diào)配。
不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁、紅油汁,。當(dāng)然,，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片,。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國(guó)的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜,，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4.隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎、更美味的涼拌菜,。
活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)
1.下面,，我們一起來(lái)看看，林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧,！
2.播放學(xué)生美食作品
3.圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表,。
同學(xué)們還可以根據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦,。
活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng)
1.在制作涼拌菜的'過(guò)程中,，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。
2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示。
3.老師總結(jié),。
聽(tīng)完同學(xué)們的分享,，我們知道了：
小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心；
食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉,；
生熟一定要分開(kāi)，少鹽少糖更健康,。
1.課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜,，同時(shí),，還可以用自己喜歡的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起分享,。
2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報(bào)，純文字+圖片
美味涼菜我調(diào)制
造型美觀選料精細(xì)
安全用刀生熟分開(kāi)
不留隔夜菜
課程設(shè)置符合學(xué)情,。
涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食,，制作簡(jiǎn)單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇七
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。
2,、懂得勞動(dòng)是最光榮的,。
3,、有參與勞動(dòng)的熱情和興趣,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、勞動(dòng)工具或替代物品,。
2、教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》,。
3,、歌曲磁帶，錄音機(jī),。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
1,、幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
（1）教師：歌曲里有誰(shuí),？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼兒看教學(xué)掛圖,，再次欣賞音樂(lè)。
（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰(shuí),？為什么,？
（3）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂(lè)做模仿喜鵲,、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作,。
2、了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義,。
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢,？
（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢,？
3,、游戲"我也來(lái)勞動(dòng)"。
（1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者,，那么你想做什么呢,？
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
（2）幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲,，手拿勞動(dòng)工具或替代物,，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,。
2,、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法,。
3,、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力,。
教材分析：
生活中的人物動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化,，在勞動(dòng)時(shí)則會(huì)按一定的規(guī)律重復(fù)動(dòng)作。各項(xiàng)勞動(dòng)都有各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，身體各部分之間為保持平衡也會(huì)發(fā)生相關(guān)動(dòng)態(tài),。因此，在勞動(dòng)時(shí)常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。許多畫(huà)家就是捕捉那最美的片刻,，創(chuàng)作出了充滿勞動(dòng)激情和快樂(lè)的繪畫(huà)作品,，讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)美。比如畫(huà)家王文彬的油畫(huà)《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯,。在夯懸于半空,，若起若落的最緊張的瞬間，表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想,。畫(huà)面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來(lái)加強(qiáng)打夯的動(dòng)勢(shì),，生動(dòng)地表現(xiàn)出勞動(dòng)的美感。
本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,。通過(guò)描繪勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作、工具以及周?chē)h(huán)境,，不僅可以提高造型表現(xiàn)能力,，還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力，這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價(jià)值之一,。教材還重點(diǎn)展示了法國(guó)畫(huà)家米勒的油畫(huà)作品《拾穗》,，目的是使學(xué)生在中外畫(huà)家對(duì)勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進(jìn)行比較、欣賞,。同時(shí)還選擇了一些素描,、速寫(xiě)和版畫(huà)作品，為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察,、回憶,、思考、體驗(yàn)和想象人體活動(dòng)時(shí)各部位的變化,，體會(huì)各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài),。教材還演示了不同動(dòng)作的動(dòng)態(tài)線，讓學(xué)生對(duì)人體的動(dòng)態(tài)有直觀的感悟,?！霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題一一化解?！皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的要求,。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法,。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn),。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、水粉畫(huà)顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程：
1、情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流,。
2,、欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài),。
（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn),。
3,、研究體驗(yàn),。
（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的,？
（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律,。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系,。
（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),，頭,、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動(dòng)態(tài)線,。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài),。
4,、嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài),。
（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
5,、作品交流,。
6、課外拓展,。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、水粉畫(huà)顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞體會(huì),。
（1）欣賞作品《拾穗》,，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
2,、討論研究,。
（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié),。
3,、創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng),。
（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。
4,、展示評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生展示作品,，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。
（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié),。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇九
1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。
（一）激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的,！
（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí),，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者,？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景,？勞動(dòng)只有分工不同,，沒(méi)有貴賤之分,，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》,。
（三）分享勞動(dòng)的故事
（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),？他們平時(shí)是怎樣做的.,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話,！
（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情,。
（六）總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，都來(lái)做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來(lái),！
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。
2.了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事情,。
3.知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。
難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂(lè)又辛苦的事情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各行各業(yè)的圖片，音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》,、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分：
1.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,。
“今天老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲,，你們聽(tīng)聽(tīng)里面講了什么事,？”
二、基本部分：
1.通過(guò)歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”,，
“這首歌曲是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),，為人們采花蜜，人們都喜歡他,，我們也愛(ài)勞動(dòng),，過(guò)幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”
2.教師出示五月一日的日歷,，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎,？為什么這個(gè)字是紅色的,？它是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日,？”
3.觀看課件,，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，說(shuō)一說(shuō)身邊的勞動(dòng)者,。
“他們是誰(shuí),？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè),？誰(shuí)是最大的受益人,？你還知道哪些勞動(dòng)者？”
“你什么有勞動(dòng)者嗎,？他們是誰(shuí),？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動(dòng)的,？你的父母是做什么工作的,？”
4.學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事情,。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么,？沒(méi)有他們會(huì)怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎,？”
“既然累為什么還要做,？你覺(jué)得他們的心情怎么樣？為什么,？”
“你做過(guò)勞動(dòng)者嗎,？做過(guò)什么事情？心情怎么,？為什么,？”
“勞動(dòng)者那么辛苦,，我們要怎么對(duì)待他們?”
三、結(jié)束部分：
1.帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng),，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂(lè),。
“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來(lái)幫助他們吧,！”
2.教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十一
1,、在幼兒觀察動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，通過(guò)幼兒自身的活動(dòng),，模仿動(dòng)物的行走方式,。
2、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物行走方式的興趣,，擴(kuò)展幼兒的思路,，活躍幼兒的思維。
3,、在游戲活動(dòng)中感受快樂(lè),，并能快樂(lè)游戲。
各種動(dòng)物頭飾,，每人一個(gè);森林音樂(lè)
一,、導(dǎo)出主題
二、模仿動(dòng)物行走
1,、個(gè)別幼兒模仿,，大家學(xué)習(xí)
2、猜一猜他們是什么小動(dòng)物在行走
教師：小動(dòng)物行走的方式很多,，有的會(huì)走,、有的會(huì)跑、有的會(huì)跳,、有的會(huì)飛,、有的會(huì)爬、還有的會(huì)游,。真的很有趣,。
4、請(qǐng)相同方式行走的小動(dòng)物走到一起,?？刹荒茏咤e(cuò)啊。(飛,、跑,、走,、爬、跳,、游字卡)讓幼兒各自走進(jìn)字卡區(qū),。
三、比一比誰(shuí)走的快
1,、請(qǐng)會(huì)爬的和會(huì)跳的比一比
2,、請(qǐng)走的和飛的比一比
3、請(qǐng)跑的和游的比一比
四,、動(dòng)物的家
教師：小動(dòng)物的行走方式很有意思,，人是怎樣行走的呢?會(huì)飛的動(dòng)物喜歡哪里呢?(藍(lán)天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護(hù)環(huán)境，給動(dòng)物一片晴朗的天空,。會(huì)游的動(dòng)物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了,，被污染了，小動(dòng)物會(huì)怎樣呢?所以我們從小就要保護(hù)環(huán)境,，去公園或大海邊就不能隨地亂扔?xùn)|西,。會(huì)跑會(huì)跳的動(dòng)物喜歡哪里呢?(大山、樹(shù)林)小朋友要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,，讓小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大,，變成動(dòng)物們可愛(ài)的家園。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、知識(shí)目標(biāo)
（2）通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的作用與意義；理解正確就業(yè)觀的內(nèi)涵
2,、能力目標(biāo)
綜合本課的教學(xué),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力,。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)時(shí),，使學(xué)生具有分析就業(yè)形勢(shì)的能力，能夠解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象,，能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的就業(yè)問(wèn)題,。通過(guò)大量實(shí)例討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，應(yīng)樹(shù)立什么樣的就業(yè),、擇業(yè)觀；在法制國(guó)家,，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益,。這些都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生擇業(yè),、就業(yè)和維權(quán)的能力,。
3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
（2）使學(xué)生開(kāi)始樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀
難點(diǎn)：勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益的途徑
課標(biāo)的基本要求：
評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑,；樹(shù)立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、合法經(jīng)營(yíng)的觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,。
教學(xué)過(guò)程
一,、導(dǎo)入新課
（課件顯示招聘會(huì)的幾張照片）大學(xué)校園招聘會(huì)的情境：招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭涌動(dòng)，著名的招聘單位的攤位前,，排出了幾列10多米長(zhǎng)的隊(duì)列,，為投一份簡(jiǎn)歷排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)。
師：如果是你到這次招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去求職投表,，你會(huì)怎么選擇招聘單位呢,？
生：
（多媒體課件顯示“如何做好一個(gè)新時(shí)代的勞動(dòng)者”——課題“新時(shí)代的勞動(dòng)者”）
進(jìn)入新課
二、勞動(dòng)與就業(yè)
1,、勞動(dòng)的意義
（課件顯示“勞動(dòng)的意義”標(biāo)題,，學(xué)生思考回答問(wèn)題）
生：
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)歸納：我們可以從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：第一，對(duì)于個(gè)人而言,，勞動(dòng)是個(gè)人取得收入、獲得生存的謀生手段,。在社會(huì)分工的基礎(chǔ)上,，廣大勞動(dòng)者在農(nóng)業(yè)、工業(yè),、服務(wù)業(yè)等不同行業(yè)中,，從事各種各樣的具體生產(chǎn)活動(dòng)從而獲得生存的基礎(chǔ)。二,，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,，我國(guó)勞動(dòng)者雖然分工不同，但是地位平等,，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn),，都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重。第三,，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展而言,，人類生產(chǎn)出的任何財(cái)富都是勞動(dòng)、生產(chǎn)工具,、和生產(chǎn)資料這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物,，勞動(dòng)是生產(chǎn)力中的決定性因素，勞動(dòng)創(chuàng)造了文明,，促進(jìn)人的發(fā)展,，同時(shí)推動(dòng)了歷史的進(jìn)步,，所以，光榮屬于勞動(dòng)者,。
師：勞動(dòng)是光榮的,，人人都要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，人們就業(yè)就是參加勞動(dòng)的主要方式,，那么我們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)呢,，分析了勞動(dòng)的意義，我們?cè)賮?lái)看就業(yè)的意義,。
2,、就業(yè)的意義
（引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面對(duì)就業(yè)的意義進(jìn)行分析。課件顯示標(biāo)題“2,、就業(yè)的意義”）
生：
（1）個(gè)人：勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)取得報(bào)酬,、獲得生活來(lái)源，使勞動(dòng)力不斷發(fā)展（再生產(chǎn)）,，同時(shí),，也有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的人生價(jià)值，提高人的境界,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。
（2）國(guó)家：就業(yè)是民生之本，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)和發(fā)展有重要的意義,；有效的勞動(dòng)就業(yè),，可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。
（3）社會(huì)：就業(yè)使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，使社會(huì)生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn),。
生：
（課件顯示中國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)）
我們的同學(xué)有兩種觀點(diǎn),，一種認(rèn)為主要靠個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，一種認(rèn)為主要靠黨和政府幫忙,。兩邊的同學(xué)還爭(zhēng)論不休呢,，現(xiàn)在，我們就用幾分鐘的時(shí)間讓大家一起來(lái)討論,。
（課件顯示討論題“解決就業(yè)問(wèn)題主要靠誰(shuí),？”）請(qǐng)持觀點(diǎn)一的同學(xué)先來(lái)發(fā)言。
（學(xué)生討論）
師小結(jié)：剛才同學(xué)們的討論非常精彩,，都講得有理有據(jù),，不過(guò)，我們從他們的發(fā)言中我們了解到，其實(shí)要解決國(guó)家的就業(yè)問(wèn)題,，既要靠黨和國(guó)家為我們營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,，更要靠個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀,。（課本p49第一段）
對(duì)于勞動(dòng)者個(gè)人而言,，要解決自己的就業(yè)問(wèn)題，必須自覺(jué)地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的'就業(yè)觀,，綜合幾位同學(xué)剛才的發(fā)言，我們可以總結(jié)出幾個(gè)正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。
（課件顯示正確的擇業(yè)就業(yè)觀）
講到這里,，那么大家身邊有沒(méi)有一些典型的就業(yè)的例子呢？
生：
師：下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊人物,。
（課件顯示許振超照片,，接著放映介紹許振超的視頻短篇）
師：大家說(shuō)說(shuō)，許振超特殊在哪里,，我們應(yīng)該從他身上學(xué)些什么,？
生：
師：作為一個(gè)普通的吊車(chē)司機(jī)，只有初中文憑,，在自己平凡的崗位上卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),，靠的是什么？他始終站在時(shí)代前列,，順應(yīng)社會(huì)前進(jìn)的潮流不斷發(fā)展自身,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作的技術(shù)水平,，最終多次刷新碼頭裝卸的世界記錄?！旅嫖覀?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)另外一個(gè)人,，一個(gè)有大學(xué)文憑卻去街邊干擦鞋的人。
（課件顯示羅福歡的照片）
師：1997年,，大學(xué)畢業(yè)后分配到工廠的羅福歡在深入市場(chǎng)調(diào)研后發(fā)現(xiàn),，高檔鞋擦洗業(yè)有巨大的市場(chǎng)。于是他不顧家人反對(duì),，毅然辭職,，在成都市干起擦鞋的營(yíng)生。
生：
師：他的故事告訴我們,，不是只有現(xiàn)成的單位能給我們工作的崗位,，自己也可以通過(guò)多種渠道、多種方式來(lái)自主擇業(yè)。
師：那么在黨和政府的幫助下,，勞動(dòng)者個(gè)人如果能不斷努力,，就業(yè)觀念與技能與時(shí)俱進(jìn)，相信一定能找到自己滿意的工作,，我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題也能得到解決,。而勞動(dòng)者走上了就業(yè)崗位后，會(huì)跟他的就業(yè)單位和有關(guān)單位形成一定的法律關(guān)系,，我們可以看到,，在各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域中,，時(shí)有勞動(dòng)糾紛發(fā)生,，這些糾紛要么是用人單位侵犯了勞動(dòng)者的權(quán)益，要么是勞動(dòng)者沒(méi)有履行自己應(yīng)盡的義務(wù),。那么,，為了避免發(fā)生更多勞動(dòng)糾紛的，更好地維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利,，我們必須了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),，以及勞動(dòng)者維權(quán)的正確途徑。
我們先來(lái)看一個(gè)案例（課件顯示案例）
師：大家認(rèn)為小張的廠長(zhǎng)這樣做合法嗎,？為什么,？
生：
師：該廠廠長(zhǎng)的做法是不合法的。他擅自延長(zhǎng)職工的工作時(shí)間,，又不發(fā)給加班工資,，侵犯了勞動(dòng)者依法享有休息、休假的權(quán)利和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利,。下面我們具體來(lái)了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利,。這是由《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定的。（課件顯示標(biāo)題“勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)”）（學(xué)生看課本p51第一段,，了解勞動(dòng)者的權(quán)利,，教師簡(jiǎn)單介紹《勞動(dòng)法》：1994年7月5日通過(guò)，1995年1月1日開(kāi)始實(shí)施）
師：勞動(dòng)者是否是完全無(wú)條件地享受這些權(quán)利呢,？不是,，享受權(quán)利必須以履行義務(wù)為前提。自覺(jué)地履行勞動(dòng)者的義務(wù),，是獲得權(quán)利,、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。（p51第二段第二句話）（課件顯示《勞動(dòng)法》規(guī)定的勞動(dòng)者的義務(wù)）
師：了解了勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù),，我們也知道了享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系,，那么,，怎樣才能維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益呢？請(qǐng)大家一起來(lái)觀看下面這個(gè)案例,，大家要注意案例中的農(nóng)民工為什么討不到工資,。（觀看視頻片斷“農(nóng)民工”）
生：
師：大家說(shuō)說(shuō)，這些農(nóng)民工討不到工錢(qián)的重要原因是什么??？“沒(méi)有單據(jù)，也沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議”,，對(duì)了,，他所說(shuō)的“勞動(dòng)協(xié)議”就是勞動(dòng)合同，沒(méi)有勞動(dòng)合同,，口說(shuō)無(wú)憑啊,。
前幾天，發(fā)生了這樣一件事,，大家看看,，這些人的做法對(duì)不對(duì)。（顯示重慶晚報(bào)報(bào)道：為追款而堵路）
師：大家說(shuō),，這些勞動(dòng)工人堵路是維護(hù)權(quán)利的正確途徑嗎,？為什么？
生：
生：
師：（小結(jié)）權(quán)利受到侵犯時(shí),，既不可以采用過(guò)激的手段,，更不能采用非法手段，同時(shí),，也不能忍氣吞聲,，這樣既損害自己的合法權(quán)益，又會(huì)助長(zhǎng)那些不法分子繼續(xù)侵犯勞動(dòng)者的權(quán)利,。其實(shí)他們可以通過(guò)投訴,、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解,、申請(qǐng)仲裁,、向法院起訴等手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（課件顯示維權(quán)的正確途徑）
課堂小結(jié)
師：（課件顯示本課知識(shí)小結(jié)）好了,，這節(jié)課到此我們主要了解了勞動(dòng)和就業(yè)的意義；我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，通過(guò)辯論,，我們知道了解決就業(yè)問(wèn)題必須在黨和政府的幫助下，依靠勞動(dòng)者個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念,；了解了勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，并通過(guò)幾個(gè)案例的分析，我們明確了維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的正確途徑,。今天大家的收獲可不少呀,。好了，下面大家一起來(lái)看兩道選擇題,，鞏固一下知識(shí),。
（課件顯示選擇題，全班一起做選擇題鞏固新課）
新課結(jié)束
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十三
班會(huì)目的：
引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義,。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念,，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理,，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),！
一、資料摘要：
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng),，勞動(dòng)觀念差,，甚至不會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)技能低,，勞動(dòng)知識(shí)少,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。所以需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性,、勞動(dòng)教育的資料,、勞動(dòng)教育的途徑和方法。
二,、過(guò)程展開(kāi)：
（一）,、勞動(dòng)教育的重要性。
當(dāng)前,，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善,，以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛(ài)，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果,，破壞公物較為嚴(yán)重，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差,，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神,，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以,，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)志向,、勞動(dòng)感情、勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)知識(shí),、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩！
（二）,、勞動(dòng)教育的資料：
1.認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義,。（板書(shū)）
2.要正確樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。（板書(shū)）
3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,。例如：
a,、開(kāi)展公益勞動(dòng)。
b,、開(kāi)展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng),。
4.增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干。（板書(shū)）
（三）,、開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑和方法
勞動(dòng)教育一般經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行,。要抓好“講、做,、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng),、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備,。同時(shí),，做好勞動(dòng)組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,，按要求完成勞動(dòng)任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料，提出不一樣的要求,。
“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后,，由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)習(xí)慣、端正勞動(dòng)態(tài)度
這是勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的重要資料,。其形式也是多種多樣的,，主要采用以下的方式：
1.經(jīng)常性地開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。
2.勞動(dòng)教育要經(jīng)?；?、具體化。
3.勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化,。
4.各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育,。
5.舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)活動(dòng)。
四,、結(jié)束語(yǔ)：
雷鋒說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨,，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不經(jīng)過(guò)百煉,，難以成鋼,。”在勞動(dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,，在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng),。讓同學(xué)們樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度，將來(lái)必須能成為一個(gè)德,、技雙全的有用人才,。
勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十四
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),，人類就無(wú)法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能,。
3,、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)長(zhǎng)輩,。
小品、舞蹈,、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等,。
出旗儀式
一、整隊(duì)集合,，各小組清點(diǎn)人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始
二,、出旗,、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
活動(dòng)內(nèi)容
1,、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中,，主持人走上講臺(tái),。
2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。
3、全班同學(xué)聽(tīng)錄音,。
5,、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì),，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢,！
6、持人：下面我們看個(gè)小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí),，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》,。
7,、學(xué)生表演舞蹈。
8,、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事,？
學(xué)生上臺(tái)講故事。
9,、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的,。
10、（投影儀出示名人名言）
11,、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文,。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng),，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?/p>
勞動(dòng)創(chuàng)造世界,。——馬克思
12、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則,。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目,。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名,。
（2）遵守比賽時(shí)間。
（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,。
文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）
快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間,；2分鐘
裁判評(píng)定,，宣布第一名名單。
13,、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書(shū)包柜的比賽,。
14、主持人：通過(guò)比賽,，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,，媽媽,，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué),，還需加倍努力,。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,，在勞動(dòng)中接受鍛煉,，成為生活的小能手，成為父母的畫(huà)稿幫手,。
15,、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束,。
退旗儀式
一,、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）
二,、退旗,。
三、宣布活動(dòng)結(jié)束,。
