在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

學(xué)期教育實(shí)習(xí)是每個(gè)教育專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，它是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的橋梁，是教育學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。 在這個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)中,，我有一些收獲和感受，也有一些不足和反思,。

第二段：收獲和感受

在實(shí)習(xí)中,，我有幸經(jīng)歷了不同階段的學(xué)生的教育生涯，更深入地了解了教師角色的巨大影響力,。我發(fā)現(xiàn)教育并不是一件簡(jiǎn)單的工作,，它需要大量的準(zhǔn)備和耐心的等待，需要去理解學(xué)生的需求和關(guān)注他們的成長(zhǎng),。實(shí)習(xí)也讓我明白了班級(jí)管理的復(fù)雜性和重要性,，一個(gè)良好的班級(jí)管理是班級(jí)能順利開展教學(xué)的基礎(chǔ)。我也體會(huì)到了與家長(zhǎng)合作的必要性,，要親近家長(zhǎng),，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育，這樣才能更好地完成學(xué)校教育的目標(biāo),。

第三段：不足和反思

然而,，我也意識(shí)到在實(shí)習(xí)中還存在一些不足和問題,。不夠獨(dú)立的思考和行動(dòng)能力，導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過程中更多地依賴導(dǎo)師的指導(dǎo),，不夠自主地開展學(xué)生教育活動(dòng),。我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教學(xué)方案的缺乏，更多地只是按部就班地完成老師分配的工作,，沒有自己的想法,。此外，我也有時(shí)候過度地關(guān)注課堂掌控,，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。

第四段：反思后的成長(zhǎng)

反思后，我逐漸意識(shí)到了自己的不足和問題,，開始積極尋找解決方案,。我嘗試著在教學(xué)中加入活動(dòng),，并力求每次課程完成后自我評(píng)價(jià)和總結(jié),，并反思自己的不足和發(fā)揮好的地方，以期不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，我也會(huì)多接受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的建議和意見，積極準(zhǔn)備學(xué)生教育方案,，提高自己的獨(dú)立思考和行動(dòng)能力,。當(dāng)然，在課堂掌控的時(shí)候,，我也嘗試著讓學(xué)生更多地發(fā)揮自主的學(xué)習(xí)能力,，讓教學(xué)變得更加開放式，令學(xué)生在快樂和自信的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。

第五段：結(jié)語

學(xué)期教育實(shí)習(xí)讓我在教育中有了更多的認(rèn)識(shí)和了解,，讓我在實(shí)踐中收獲了許多，也讓我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和問題,。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但教育的旅途才剛剛開始，我會(huì)繼續(xù)努力,，以期成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)我力量。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)工作：高一數(shù)學(xué)教學(xué),、組織班級(jí)活動(dòng)

具體內(nèi)容：

（一）課堂教學(xué)

20xx年3月24日,，我懷著希夷與盼望的心情開始了我為期4周的教育實(shí)習(xí)生活。剛?cè)サ哪且惶?，我們六個(gè)人帶著行李站在操場(chǎng)上,，校長(zhǎng)組織學(xué)生幫我們帶路,、搬送行李?？粗麄冑|(zhì)樸,、羞澀的小臉，我便知道我喜歡上了這里,！

實(shí)習(xí)的工作是緊張忙碌的：每天都要去教室,、辦公室聽課、備課,、整理作業(yè),。努力激發(fā)學(xué)生興趣，思考如何讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)??在聽課的工程中,，我不在試聽老師講的具體內(nèi)容,，而是聽他如何分析，如何講解,，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排,，課堂氣氛、學(xué)生情緒的帶動(dòng)引導(dǎo),。我每次聽課都認(rèn)真做好聽課筆記,，并在課下與指導(dǎo)教師交流、探討,，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我主要帶的是高一數(shù)學(xué)。通過聽課及與指導(dǎo)老師的溝通,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)尚可,，但由于對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不濃或基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定的困難,。課下聊天的時(shí)候,，總會(huì)有學(xué)生向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難,！這時(shí)候,，我總是一邊開導(dǎo)他們，一邊對(duì)他們介紹一些比較有趣的和數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味知識(shí),。同時(shí),，在日后的課堂教學(xué)中注重教學(xué)的難易程度和學(xué)生的接受能力，組織課堂知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)他們的興趣,。每次上完課后,，我都會(huì)進(jìn)行反思、分析、總結(jié),，以便在下堂課中改進(jìn)做的不好的地方,，繼續(xù)好的方法。因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生反映不同,，我必須學(xué)會(huì)在不同的課堂中,，具體情況具體分析。同時(shí),，在批卷改卷的的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題,，并且,，在評(píng)卷中學(xué)會(huì)如何酌情給分。經(jīng)過近兩個(gè)月的努力,，我品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。

在整個(gè)聽課——備課——上課——課后反思的過程中，我感覺到我在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論知識(shí)得到了充分的實(shí)踐,，師范技能得到了充分的提高,，為我走向教師的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，在教學(xué)授課之外,，我也組織過一些班級(jí)活動(dòng),。

在班級(jí)活動(dòng)中,，我組織學(xué)生做了“同心棍”、“齊眉桿”思維拓展訓(xùn)練和小型辯論會(huì)等內(nèi)容,。同學(xué)們紛紛反映,，活動(dòng)很有趣，在活動(dòng)中學(xué)到的東西,、得到的心得體會(huì)也頗多,。最讓我驕傲的是：游戲活動(dòng)不止吸引了學(xué)生，很多老師也很感興趣,，參與到我們的活動(dòng)中——增進(jìn)了師生的關(guān)系,。“只工作不玩耍,，聰明杰克也變傻,！”一些有益的游戲、活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的思維動(dòng)手能力還可以通過與學(xué)生的接觸溝通,，慢慢融入到學(xué)生集體之中,，讓學(xué)生慢慢地接受你，更易于教學(xué)活動(dòng)的開展，達(dá)到雙贏的效果,。班主任工作實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)情況：

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況。

通過找原班主任了解情況,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過批改周記,、作業(yè),，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況,。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀,、早操,、眼保健操；中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作,，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,，如爭(zhēng)吵、打架,、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

反思總結(jié)：

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

（2）了解學(xué)生，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

（4）善待后進(jìn),，施予愛心,。

其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍,，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

（6）鉆研教學(xué),，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水,?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí),。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。 7周的班主任實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看,，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好,。

三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為…份，試講次數(shù)為....次,，上課節(jié)數(shù)為....節(jié),；批改作業(yè)….次；監(jiān)考....場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)..課時(shí),。

2、班主任工作：組織一次主題為“.....”的班會(huì),；組找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,。例如,我在講解帶單位的.近似數(shù)時(shí)，我沒有把數(shù)進(jìn)行還原就直接講出精確到什么位,。對(duì)于初一的學(xué)生來說具有一定的難度,。而有經(jīng)驗(yàn)的教師是先把數(shù)還原，然后再標(biāo)出“個(gè),，十,，百，千,，萬…..”再讓學(xué)生對(duì)照找出該數(shù)精確到什么位,。這樣就不易出錯(cuò)。通過這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心,，如何進(jìn)行班級(jí)管理，如何解決學(xué)生之間的矛盾等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果,。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提 高,。

2.觀察周圍同事如何處理問題,、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲,。

3.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用 的,。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

4.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

5.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的.工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作,、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒,，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

《實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫?》第一節(jié)結(jié)束,，本節(jié)主要講解了資料的收集,，請(qǐng)您點(diǎn)擊下一頁閱讀：實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語言表達(dá)等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。

也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受,、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán) 節(jié)、做法)

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門職能,，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等 ,。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等,。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠 扎 實(shí);動(dòng)手能力差等等,，用這些,，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來。不過,，這樣的報(bào)告相對(duì)來說需要較高的寫作能力,。

《實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫?》第二節(jié)結(jié)束，實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法簡(jiǎn)要的就是以上三部分,，下一節(jié)內(nèi)容我們將介紹最后一部分：實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求,。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

3.語言要求簡(jiǎn)練,，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,，不用人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

4.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題,、作者,、出處(刊物名稱)、頁碼,、發(fā)表日期或出版者,、出版時(shí)間和版次。

6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況,，并做好實(shí)習(xí)工作總結(jié),。

《實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫?》結(jié)束，實(shí)習(xí)報(bào)告強(qiáng)烈建議您再閱讀：十一種寫實(shí)習(xí)鑒定的方法,。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任工作和開展課外活動(dòng)，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù),；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

xx市156中學(xué)是一所重點(diǎn)初中,，是我的初中母校,。該校生源較好，有四處校址,，我在熟悉的總校實(shí)習(xí),。我的.指導(dǎo)教師是化學(xué)組組長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師——霍麗老師,；我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三"15班和17班兩個(gè)重點(diǎn)班,，同時(shí)因?yàn)榛瘜W(xué)組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個(gè)班的課10節(jié),。

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué)。主要做了如下工作：

（1）班主任工作：指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《理想》及組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（2）化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為7課時(shí)，上課節(jié)數(shù)為26節(jié),，聽課36節(jié),。

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法,。

首先我了解整個(gè)班級(jí)的情況,。剛開始見習(xí)時(shí)，我急著找班主任了解班級(jí)情況,。但其并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、了解。這讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí),，了解學(xué)生,，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn)。

其次,，我熟悉和掌握學(xué)生情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住機(jī)會(huì)和孩子們接觸交流,。我一直保持跟班,，通過采取主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，慢慢的和他們交流,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。

最后是開展活動(dòng)，學(xué)生是主體,，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。就這樣，我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會(huì)《理想》,，組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

在這過程中,，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，是我們了解教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要途徑,。

第一周我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想思路,。同時(shí)，批改6個(gè)班級(jí)的作業(yè)了解學(xué)生,。

我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的化學(xué)課感興趣,。依據(jù)新課標(biāo)，我認(rèn)真寫了第一個(gè)教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時(shí)1）,。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意,。第一關(guān)就這樣順利通過啦！

雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中,，我取得了全班最好的成績(jī)——a,，可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。……接下來,，我激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來,。

第二周周四上午第四節(jié)課，走進(jìn)初三"15班的教室,，站在講臺(tái)上,，掌聲四起，我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲,。第一次站在講臺(tái)上,，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳,。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合，使我緊張的心放松下來,，輕松的完成了第一次新授課,；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心,。但同時(shí)老師也指出了我的一些不足：語速稍快,、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點(diǎn)就是，和藹可親,，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計(jì)，講解條理分明,。于是,，我再一次備課，帶著老師的指點(diǎn),，帶著自己的經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)榈诙?，我將在另一個(gè)班上這節(jié)課。

還記得中秋節(jié)一個(gè)學(xué)生送來一塊月餅,，說：“張老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你?！本驮谀且粍x那,，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè)。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

一位學(xué)生這樣說：“老師,，我們太喜歡你了，周杰倫簽售也不過如此呀,！你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽,，我們都是你的fans！”

回到家,，我的手機(jī)響個(gè)不停,，是學(xué)生們的祝福，是大家滾燙的心,！

“老師啊!額是15班滴!你手機(jī)能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?!! ”

“張學(xué)長(zhǎng)啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個(gè)可愛的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一直認(rèn)真聽講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺得吧你這人挺重感情要?jiǎng)e的老師可能就不會(huì)這樣的……你也挺有童心的嘛”

……

看著這些短信，我的眼睛又濕潤(rùn)了,！

我愛上了這些孩子,，愛上了這三尺講臺(tái),，愛上了教師這一職業(yè)！

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多,。知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。

短短的四周時(shí)間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到教師肩負(fù)的責(zé)任,。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人。老師的言行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問、切"四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表；耐心"聞"其聲,；真心"問"其想,；準(zhǔn)確"切"其脈。

事實(shí)告訴我,，做老師就應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生,，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

結(jié)束時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址,、電話,、博客、qq號(hào),、郵箱,、照片，甚至相約“十一”,。也許,，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,，這些都使我終身受用。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：提交日期：

實(shí)習(xí)時(shí)間：4周

實(shí)習(xí)工作：高一數(shù)學(xué)教學(xué),、組織班級(jí)活動(dòng)

具體內(nèi)容：

20xx年3月24日，我懷著希夷與盼望的心情開始了我為期4周的教育實(shí)習(xí)生活,。剛?cè)サ哪且惶?，我們六個(gè)人帶著行李站在操場(chǎng)上，校長(zhǎng)組織學(xué)生幫我們帶路,、搬送行李,。看著他們質(zhì)樸,、羞澀的小臉,，我便知道我喜歡上了這里！

實(shí)習(xí)的工作是緊張忙碌的：每天都要去教室,、辦公室聽課,、備課、整理作業(yè),。努力激發(fā)學(xué)生興趣,，思考如何讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)??在聽課的工程中，我不在試聽老師講的具體內(nèi)容,，而是聽他如何分析,，如何講解,，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排，課堂氣氛,、學(xué)生情緒的帶動(dòng)引導(dǎo),。我每次聽課都認(rèn)真做好聽課筆記，并在課下與指導(dǎo)教師交流,、探討，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我主要帶的是高一數(shù)學(xué),。通過聽課及與指導(dǎo)老師的溝通，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)尚可,，但由于對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不濃或基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定的困難。課下聊天的時(shí)候,，總會(huì)有學(xué)生向我訴苦：老師,，數(shù)學(xué)好難！這時(shí)候,，我總是一邊開導(dǎo)他們,，一邊對(duì)他們介紹一些比較有趣的和數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味知識(shí)。同時(shí),，在日后的課堂教學(xué)中注重教學(xué)的難易程度和學(xué)生的接受能力,，組織課堂知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)他們的興趣。每次上完課后,，我都會(huì)進(jìn)行反思,、分析、總結(jié),，以便在下堂課中改進(jìn)做的不好的地方,，繼續(xù)好的方法。因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生反映不同,，我必須學(xué)會(huì)在不同的課堂中,，具體情況具體分析。同時(shí),，在批卷改卷的的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題,，并且,，在評(píng)卷中學(xué)會(huì)如何酌情給分。經(jīng)過近兩個(gè)月的努力,，我品嘗到了作為一名人民教師的快樂,。

在整個(gè)聽課——備課——上課——課后反思的過程中,，我感覺到我在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論知識(shí)得到了充分的實(shí)踐，師范技能得到了充分的提高,，為我走向教師的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在教學(xué)授課之外,，我也組織過一些班級(jí)活動(dòng),。

在班級(jí)活動(dòng)中，我組織學(xué)生做了“同心棍”,、“齊眉桿”思維拓展訓(xùn)練和小型辯論會(huì)等內(nèi)容,。同學(xué)們紛紛反映，活動(dòng)很有趣,，在活動(dòng)中學(xué)到的東西,、得到的心得體會(huì)也頗多。最讓我驕傲的是：游戲活動(dòng)不止吸引了學(xué)生,，很多老師也很感興趣,，參與到我們的活動(dòng)中——增進(jìn)了師生的關(guān)系?！爸还ぷ鞑煌嫠?，聰明杰克也變傻！”一些有益的游戲,、活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的思維動(dòng)手能力還可以通過與學(xué)生的接觸溝通,，慢慢融入到學(xué)生集體之中，讓學(xué)生慢慢地接受你,，更易于教學(xué)活動(dòng)的開展,，達(dá)到雙贏的效果。班主任工作實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過批改周記,、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀、早操,、眼保健操,；中午要看管學(xué)生午睡；放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校,，檢查值日工作，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,，如爭(zhēng)吵、打架,、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

反思總結(jié)：

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

（2）了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠,。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

（4）善待后進(jìn),，施予愛心,。

其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。 7周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。

結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段.

我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí).這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎.

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺.總之,通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹?把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.

總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的'實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)

我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí),。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程,，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好的關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),，知識(shí)的掌握程度,，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的xx園長(zhǎng)安排我分別在大班,、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行xx天的見習(xí)。在這xx個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）保育工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的第xx周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周,，在這一周我是學(xué)習(xí)保育,。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣,。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么,，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心,。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地、洗碗,、擦桌子,、疊被子、消毒,、擦窗,、擦廁所，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要,。但我覺得,，帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累,，卻不苦,。

（三）教育及班級(jí)管理工作

xx周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這xx個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞,，在初步熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,、教育教學(xué)方法。孩子天性活潑,，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律,。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子,，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系,，充分整合家園教育資源,，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。同時(shí)多跟家長(zhǎng)交流可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,，這一點(diǎn)非常重要,。

1、看我們的老師做事的精神,，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事,；只要有愛心,，再苦也是樂。

2,、在教育教學(xué)工作方面,，在管理班級(jí)，管理幼兒,，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于xx園長(zhǎng)和指導(dǎo)老師xx老師、xx老師的一如既往的關(guān)心和幫助,，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了,，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高,，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。

3,、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過交流溝通去解決問題,。這不止對(duì)我今后的工作，就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

1,、在活動(dòng)中,，語言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性,，肢體語言也不夠形象生動(dòng)；在教學(xué)工作方面,，教學(xué)方法,、技能、班級(jí)管理等方面也都存在不同程度不足；有時(shí)我的語言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣,；在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意,。

2、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠,，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子,，雖然這是一件對(duì)于我們來說比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件,。

1,、提高自己的語言表達(dá)，豐富自己的詞語,，特別是要讓自己的語言兒童化,，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng),，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展,。

2、提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自己的知識(shí)面,。在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,，自己的知識(shí)面較窄，在以后的過程中,，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí),，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力,。

3,、對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理,，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的,，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施,，尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告4

近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了,，畢業(yè)后，我還會(huì)依舊留在這里xx幼兒園,。因?yàn)槲覑塾讕熯@份工作,，更愛我的這群孩子。通過這次實(shí)習(xí),，讓我深刻體會(huì)和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。這三個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以提高自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。只有自己認(rèn)真去做了之后,，才能深刻領(lǐng)悟知識(shí)，領(lǐng)悟生活,。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

20xx年9月9日至10月29日,，我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué),。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。 實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了10節(jié)課,上了16節(jié)課,?？偟膩碚f，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好 ,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí), 課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改,。 實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作,。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng),，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。 但是，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以，我想,，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

對(duì)于師范生來說,，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外，在試教過程中,，要主要以學(xué)生為主體,，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法,。同時(shí)，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案,，查資料，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的,，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,，工作很瑣碎，很繁雜,。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng),，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師,！

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

這篇體育教育專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告的關(guān)鍵詞是實(shí)習(xí)報(bào)告,體育教育專業(yè),xx年年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到陵水光坡初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組,，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定,。下面就此次實(shí)習(xí)工作,，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,，并對(duì)我上課提出要求,。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材,，跟原班聽課學(xué)習(xí),，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后,，在小組中作試講,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課,。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人,，而我的班則80多人,，這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改,、調(diào)整教案和教學(xué)方式,、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí),，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況,，我分配了班主任工作，深入班級(jí)工作,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保證正常的教學(xué)工作。

見習(xí)結(jié)束后,，我正式進(jìn)行教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球,、籃球,、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù),、技能的掌握,，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生，他們活潑好動(dòng),，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,，對(duì)于初為人師的我,，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,，所以一開始并不適應(yīng),，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少,，老師講的很多,，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握,。當(dāng)然,，我們也建立了聽課評(píng)課制度，相互之間聽課評(píng)課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中,，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法,、模式，教學(xué)效果也明顯提高,。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,，我進(jìn)行了公開課教學(xué),，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能,。

在教學(xué)的同時(shí),，我深入學(xué)校班級(jí)工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作,。在學(xué)生工作上,，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我,，讓我充分得到鍛煉,。如組織學(xué)生早讀、自修,、讀報(bào),、編黑板報(bào),、做勞動(dòng),、主持班會(huì)活動(dòng)、家訪等,。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的,，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流,，也滲透了學(xué)生思想教育工作,。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解,，根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排,，我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

20xx年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范，在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

1、課堂教學(xué)：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié),，復(fù)習(xí)課1節(jié),，練習(xí)課10節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,，和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦,？”的團(tuán)體心理活動(dòng)課,，取得了不錯(cuò)的效果。

3,、教育報(bào)告,；完成一份教育實(shí)習(xí)論文,。

（一）課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助,，但通過這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,，在實(shí)踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向,。

首先,，要認(rèn)真在備課。

第一天實(shí)習(xí),，黃老師就建議我們,，作為新老師，在備課時(shí),，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次,，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后,，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò),，有很多亮點(diǎn),，但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn),。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后，我每次上課,，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí),。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論,、假設(shè)，進(jìn)行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展,。

最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí),。有進(jìn)步的,，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

（二）班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1,、班主任工作實(shí)習(xí)情況：

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過批改周記、作業(yè),，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀、早操,、眼保健操,；中午要看管學(xué)生午睡；放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校,，檢查值日工作，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,，如爭(zhēng)吵、打架,、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

2,、反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

（2）了解學(xué)生，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

（4）善待后進(jìn)，施予愛心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是，公正對(duì)待,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍,，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

7周的班主任實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看,，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好,。

教育類文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

我是來自學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí),，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教,。

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等,。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

我認(rèn)真,、仔細(xì),、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,，并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活,。

入園的第一天,，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班,，班上一共有28個(gè)幼兒,，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師,。我在大二班見習(xí)了一天,，這一天里，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然，覺得有點(diǎn)累,，但是我并沒有任何怨言,，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課,，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。

大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中,，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等,；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水,、如廁等,；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng),，幼兒在幼兒園很好,，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里,，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。

我做到了保教想結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng),。

在來幼兒園的第二天,，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班,，班上只有十二個(gè)幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少，但是,，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的.,，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實(shí)習(xí)生活。

在活動(dòng)之前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等,；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動(dòng)之余,，我也會(huì)很好的做好保育工作,，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師,，這樣一來,，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng),，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家,。

在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷,，我會(huì)幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水,；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時(shí)間,，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。

3,、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教,，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些。

在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此,，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。

對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長(zhǎng),，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,，面對(duì)著幼兒。

“孩子是腳,，教育是鞋”。我想,，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī),！