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初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

初三班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,。今天本站小編給大家整理了初三班主任

個(gè)人工作總結(jié)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時(shí)的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,，初一年級時(shí)的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部 班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。

誠然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，在這里對我的工作做一些總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

二,、改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請家長來訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長日久,，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

2、鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展

作文

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

以上就是我的工作小結(jié),。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時(shí)考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階,。

六是加大安全教育力度

二、評價(jià)報(bào)告,，自我教育

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我xx班表現(xiàn)，有成長,，有收獲,，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。

我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差、差生面大,。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

(1)依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全,、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。

(3)就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(4)給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了,，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅,，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲，我想,，對自己工作的總結(jié)就應(yīng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高,。

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

考前兩周，進(jìn)行期中考試動(dòng)員。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時(shí)間，是達(dá)到自己的目標(biāo)，證明自己能行的時(shí)候，所以要開始以期中考試目標(biāo)為一切行動(dòng)的目標(biāo)要求,，同學(xué)們聽了這句話有所觸動(dòng),。接下來就要有要求。中學(xué)生指望純打動(dòng)思想就能改變他們是不可能的,，所以要要求細(xì)化,。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,，課余時(shí)間的任務(wù)量，以及主動(dòng)問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀(jì)律是一切行動(dòng)的保障,，在這一周里，班主任必須每天落實(shí)教室紀(jì)律,，按時(shí)到校紀(jì)律,，課堂紀(jì)律以及寢室就寢紀(jì)律。

考前一周,，進(jìn)行目標(biāo)落實(shí),。這個(gè)過程很重要，培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,，要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,，立下志愿,，為自己的行動(dòng)增添動(dòng)力。當(dāng)每個(gè)人喊出自己的目標(biāo)的時(shí)候，就是自己開始行動(dòng)的時(shí)候,，有了自己給自己的壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了,。這時(shí)，鼓勵(lì),，勸導(dǎo),，循循善誘，進(jìn)一步講解學(xué)習(xí)方法，做榜樣引導(dǎo)。

考前一天：考場習(xí)慣和心態(tài),。習(xí)慣：細(xì)致審題,，認(rèn)真書寫，規(guī)范答題,。心態(tài)：題目,，我易，他也易,，耐心細(xì)致比高低,；題目,，我難，他也難,，沉著冷靜是關(guān)鍵。抓緊考試的課余時(shí)間靜下心復(fù)習(xí)知識點(diǎn),。

第一天結(jié)束：總結(jié)第一天,，鼓勵(lì)在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,，進(jìn)教室感覺氣氛壓抑,，想了一會，重新走進(jìn)教室,，要求每位同學(xué)坐直,，抬頭，笑著閑聊了一會,，提昂到他們說第一天覺得題太難時(shí),，邊以鼓勵(lì)為主，如若還不能改變氣氛,，便隨口編了幾句口號,，鼓勵(lì)每位學(xué)生：好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個(gè)好的精神面貌,，便可以放心了,。此時(shí)此刻，寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,，也必須要一個(gè)好的精神狀態(tài),。

反思：班主任必須日日落實(shí)紀(jì)律，了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),，不怕耽擱每天十分鐘的時(shí)間，但一定要勤過問,，多關(guān)心,，嚴(yán)要求。在講規(guī)范答題的時(shí)候要細(xì)致：要求選擇題的答案寫在答題卡上,。這一點(diǎn)因?yàn)槭д`沒講,，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。最后,，時(shí)刻不忘鼓勵(lì)學(xué)生：好學(xué)生是夸出來的,。

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任初三(2)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)72人,，其中住讀生62人,，走讀生10人，男生52人,，女生20人,。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)學(xué)生家長長期在外打工,，家庭條件一般,。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生,，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦,。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成，但是很多同學(xué)還是缺乏主動(dòng)性,，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,，在生活上少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)拖拉，目標(biāo)不明確,，怕吃苦,，成績一般。現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作,。

一、 糾正錯(cuò)誤思想,，明確學(xué)習(xí)目的

高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯(cuò)誤是：一部分不能正確認(rèn)識自己,，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者，所以來高中后,，很容易麻痹大意,，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠(yuǎn),，還可以放一放，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,，也不想好好讀書,，認(rèn)為讀書無用，還不如去打工等等,。

針對這些錯(cuò)誤思想,，我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育，并告知當(dāng)前形勢,，采用個(gè)別談話與集體教育相結(jié)合的方式,，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久,，利用班會時(shí)間,，我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫在一張卡片上,。利用期中考試的情況，讓學(xué)生主動(dòng)分析自我得與失,，反思學(xué)習(xí)過程,。在教室后面的黑板上，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵(lì)志格言等,。觀看勵(lì)志視頻和朗讀張貼勵(lì)志文章,，讓學(xué)生明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理,，分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件。通過這些措施,，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了,，高考是檢驗(yàn)三年備考的一次考試，高中的每個(gè)階段都是很重要的,，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的平臺,。

現(xiàn)在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變，多數(shù)同學(xué)有自己的目標(biāo),，其中有幾個(gè)變化較大,，比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學(xué)生，這名學(xué)生是很有個(gè)性的,，除英語外,，其它學(xué)科很有實(shí)力，但是他一直都沒有很用心的去學(xué)習(xí),，有一次因?yàn)樽鳂I(yè)問題,，在和他家長聯(lián)系后，我再次和他進(jìn)行了深入的交流,，深刻的剖析了他的性格,，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上單獨(dú)指導(dǎo)他強(qiáng)化英語學(xué)習(xí),，在期中考試中,，他取得了總分班級第二的好成績，英語也破天荒的過了100分,。

二,、 形成良好習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法

高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué),、老師和居住環(huán)境，學(xué)習(xí)上面對與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科,，如果他們沒有良好的習(xí)慣,，不能掌握正確的方法,，就會事倍功半，影響最終成績,。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn)，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時(shí)喜歡對答案,，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從,，自習(xí)時(shí)看小說;不敢開口回答問題,，上課被老師牽著鼻子走，缺乏主動(dòng)思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理,，晚就寢喜歡講話,，拖拖拉拉等。

針對這些情況,，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,，告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并做好每日學(xué)情記載,，由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，對于課堂上積極主動(dòng)發(fā)言,、早自習(xí)大聲讀書,、課后主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚(yáng)，及時(shí)批評那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，并評選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星,。

同時(shí)我們班級利用飯后時(shí)間開辟第二課堂，由同學(xué)們上講臺來講題,，其他同學(xué)提問,，利用班會時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的文章張貼在教室的后面,。

三,、 促進(jìn)內(nèi)部和諧，創(chuàng)建優(yōu)秀集體

一個(gè)優(yōu)秀的集體,，是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的,，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時(shí)，就需要老師盡量去要求,，并且去創(chuàng)造好的氛圍,，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn)。

優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始,，從每個(gè)人做起,。在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦,，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職，每人都很充實(shí),，每件事都很到位,。

優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來,，我都認(rèn)為,，好的生活習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活氛圍才有好的學(xué)習(xí)氛圍,。所以，我會定期召開寢室長會議,，了解寢室成員及內(nèi)部情況,，利用查寢時(shí)間，我也會挨個(gè)寢室去了解,，并且在年級的統(tǒng)一布置下,，每個(gè)寢室都制定了寢室公約，為了讓同學(xué)們更多點(diǎn)了解,，我還專門開展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽,。讓同學(xué)們在生活與學(xué)習(xí)中多去觀察，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會寬于待人,，學(xué)會換位思考，學(xué)會理解,。同時(shí),，我還號召每個(gè)寢室要有共同的志向，對于在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好的寢室,，要給予寢室成員一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團(tuán)結(jié)與相互鼓勵(lì),。正因?yàn)橛羞@樣好的環(huán)境,，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績，并且在11月和12月連續(xù)兩個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì),，這是所有人共同努力的結(jié)果,。

雖然以后的情況我無法預(yù)料,，但是我相信，在同學(xué)們和老師們的共同努力下,，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀,。

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期，我接任了九年級(1)班的班主任工作,，剛接手,，我就著重了解學(xué)生，由于很多學(xué)生家長外出打工,，作為留守生,，他們的學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律各方面都比較落后,，個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖,，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露,，自己的性格趨于自我封閉,，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況,。使自己做到對任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,，先進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育,。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的,，當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí),，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理,。

為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后,，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù),，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣,，對于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

其次,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”.堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率,，孔子說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到,，不早退,，不走課等，我自己先做到,。每天,，提早幾分鐘到校，站在課室門口,，等學(xué)生的到來,，學(xué)生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。課間操沒什么事我都會必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

九年級上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,，在政教處和年級組的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,，班級順利過渡,，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《初三班主任工作總結(jié)個(gè)人1班主任工作總結(jié)》,，您可以復(fù)制其中的精彩段落,、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用,。

初三班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任。由于新接手這個(gè)班,，對班上的情況了解不多,，而了解的就是班里好動(dòng)的學(xué)生，愛玩的學(xué)生,，厭學(xué)的學(xué)生，搞蛋的學(xué)生特別多,，所以本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，管好課堂,，嚴(yán)抓違紀(jì)，同時(shí),，也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況，我特制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了,，違紀(jì)情況比以前有了大幅度的減少,。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

重新布置班墻室的建設(shè),，本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。

四、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí),，通過班會活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。

五,、積極開展家校聯(lián)系

精心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進(jìn)來,，說心里話,、說實(shí)在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次,。

六、抓好秋季送生工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況，積極與學(xué)生家長聯(lián)系，針對家庭情況,，學(xué)生興趣愛好等來制定可行的報(bào)讀工作,。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加報(bào)讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí),。秋季報(bào)讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。