總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三班主任工作個人總結(jié)篇一

九月,，我有緣牽手初三（2）班,，攜手并肩，共同生活了一年的時間,。一年來,，和他們朝夕相處，相互交流,，跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃,，他們的天真浪漫,，他們的陽光純潔，他們的熱情大方,，無時不在感染著我,，激勵著我，讓我感覺做班主任也是一種幸福,。

在這之前,，從來沒有想過要與一個被評為xx級最差的班級，一個不聽招呼的群體過招，性格溫和的我感覺壓力好大,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn),。領(lǐng)導(dǎo)相信我，我更要相信自己,。都說班主作藝術(shù)是一門愛的藝術(shù),，對于三（2）班這群缺少肯定，缺少關(guān)愛的孩子,，我相信只要有愛就無需太多的語言,。

沒有一個學(xué)生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三（2）班的同學(xué)接受我,，認(rèn)可我,，還要聽從我的管理，我采用了攻心計(jì),，突破他們的心理防線,。讓自己年輕二十歲，走進(jìn)他們的世界,，聆聽他們的聲音,。被忽略的心一下子倍受重視，原來與老師的交往也可以這樣平等,，很特別的老師就是好老師,，聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的,。

在跟他們的交往中,，我發(fā)現(xiàn)普能班的學(xué)生調(diào)皮不服從管理，單純的說教起不了作用,。長期受訓(xùn)的經(jīng)歷早已讓他們對大道理產(chǎn)生了抗體,。對于他們的教育要有針對性，要就事論事,。還要含蓄,。記得我剛接到這個班時，班上的同學(xué)四分五裂的,，相互之間看不慣,。有同學(xué)跟我說從初一就這樣，老師為此還講了很多次,，都沒得效果,。對此我跟他們上了一堂“學(xué)會把掌聲送給周圍的人”的班會課，之后同學(xué)之間的關(guān)系明顯比以前好得多,。

同學(xué)之間的關(guān)系好了,，新的問題又出來了,。男女同學(xué)關(guān)系過份要好也著實(shí)讓人擔(dān)心?？赡贻p的情感,，純潔透明，我不能去抹殺,，也抹殺不了,，老師的介入結(jié)果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅(jiān)信青春期的教育,，不應(yīng)該是去杜絕,，而是讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，保護(hù)最純靜的同學(xué)友誼,。多情莫過于早熟的女生,，找她們談話，尊重她們的情感,，效果會事半功倍,。班上有幾對關(guān)系親密的朋友，最終還是以誠摯的友誼畢業(yè),，把最初美好的感覺留在了成長的日記里,。

冬運(yùn)會上的成績再次挫傷同學(xué)的信心，成績不好,，體育也不行,，不曉得自己還會做什么，那段時間班上情緒極其低落,，紀(jì)律得不到保證,。我以“年輕沒有失敗，只要亮出風(fēng)采”為主題,，連續(xù)一周幫同學(xué)們找自信,。成績不好不一定沒有出息，但,，甘于落后就一定會被社會淘汰,。只要相信自己，永不言敗就一定能取得成功,。果然,，元旦慶祝節(jié)目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定,，同學(xué)們樂瘋了，找回自信的他們比原來要聽話的多,，我感慨學(xué)生最需要的還是尊重,，是肯定,。

臨近畢業(yè)，由于班上沒有綜合復(fù)習(xí)資料,，再加上中職招生,，大量的自習(xí)課，讓學(xué)生成天無所事事,，越發(fā)感覺前途渺茫,。有同學(xué)問我“讀書有用嗎？”答案是肯定的,，但讀了書就有一個好工作,，那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己,，讓自己有準(zhǔn)備的進(jìn)入社會,，以便于更好適應(yīng)社會，學(xué)習(xí)未知方方面面的知識,，在以后的工作中才有進(jìn)步,，有突破。如果不能理解老師的意思,，你就會馬上感覺讀書是不是有用,？其實(shí)他們是懂的，只是如何選擇,？還有待于他自己去加工理解,，老師的工作就到些為止。短暫的一年,，我卻是長時間的身心疲憊,，所幸，他們都順利畢業(yè)了,，我也輕松了,。

初三班主任工作個人總結(jié)篇二

開學(xué)以來，本班沿用了以往的值日班長和三個班長的管理制度,，她們?nèi)婀芾戆嗉壍氖瞻l(fā)作業(yè),、班級衛(wèi)生、早自修,、中自修等等,。一切在經(jīng)過2年的培養(yǎng)后井井有條。

進(jìn)入初三以來,，筆者首先跟他們講了初三的辛苦,，競爭的殘酷。在學(xué)習(xí)中遇到困難不要找理由,，而要找成功的方法,。中飯時間是本班最安靜的時間之一,，所以筆者經(jīng)常會利用這一時間總結(jié)班級的當(dāng)天情況，比如表揚(yáng)近階段好的方面和存在的不足之處,，或者傳達(dá)班主任會的精神,，或其他事情。這樣吃飯,、布置工作兩不誤,，又不浪費(fèi)學(xué)生的時間。而且筆者認(rèn)為在這個時間里他們聽得很認(rèn)真(因?yàn)橹挥卸淞?,。

本學(xué)期以來,，筆者改變了初一和初二的一些做法，每個年齡階段的孩子有他們不同的想法,，隨著他們年紀(jì)的增長,，我們的方法也要不斷改變。要找出適合他們身心發(fā)展的一些方法：一是讓他們有新鮮感,，老一套學(xué)生可能會無所謂,。二是不同的年齡有不同的要求。初一墻上貼得花花綠綠,，活潑可愛,，有活力;初二要踏實(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);初三要講究實(shí)際，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績,。

所以一開學(xué)，筆者請每個學(xué)生寫了一個“承諾書”,，承諾自己在初三階段你最想做的事或最想改掉的缺點(diǎn),。要實(shí)際具體，做不到的就不要寫,，不要唱高調(diào),。比如，有學(xué)生寫道：“我要早點(diǎn)到校;中午打藍(lán)球要把汗擦干凈,，不要影響中自修;12：20分進(jìn)教室;交本子要快點(diǎn);保持自己周圍的衛(wèi)生;提高收作業(yè)的速度;不要忘記把要做的作業(yè)帶回家;早自習(xí)不要講話;課間不要喧鬧;放學(xué)后不要在校逗留等等,。然后，筆者把他們的承諾貼在教室里,，讓同學(xué)們時刻檢點(diǎn)自己的行為,。

在開學(xué)初，筆者給同學(xué)們寫了一個寄語：“在踏進(jìn)初三之際,，我最想對你們說：“……”期中考試前,，筆者把寄語改成了：“在臨近期中考時我想對你們說……同學(xué)們你們好!你們辛苦了!”

兩年多的朝夕相處，我們終于走到了今天,。時間過得真快,，一眨眼的功夫,，你們已經(jīng)。

平時要經(jīng)常查漏補(bǔ)缺,。上課的關(guān)鍵是認(rèn)真聽講，你做到了嗎?作業(yè)不會的地方要及時問,，你做到了嗎?如果你做到了,，你就是一個好學(xué)生，請相信自己,。每周的班會課,，筆者基本不放過。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，作業(yè)多,、睡眠少、活動少,，每節(jié)班會課(除學(xué)校統(tǒng)一的安排之外),，筆者認(rèn)為都是學(xué)生放松的時候，我們安排學(xué)生唱他們喜歡的歌,、講故事,、講笑話、安排一些娛樂活動,，讓同學(xué)們盡情地放聲大笑,，看著他們這樣，筆者很高興,。筆者跟學(xué)生說,，一周我們只有一節(jié)寶貴的班會課，我們不要浪費(fèi),，在這節(jié)課上你們可以丟下一切煩惱,，盡情享受快樂。讓自己快樂,，讓心情放松,。

另外，筆者做了兩次調(diào)查,，一次是“你覺得進(jìn)入初三后,，無論在老師教學(xué)還是作業(yè)或者其它任何方面，你有什么意見,、建議的都可寫;不記名,。”學(xué)生寫了很多,，也給教師提出了建議,，針對這些,，筆者和任課教師也進(jìn)行了溝通，共同商討如何讓學(xué)生更能接受我們,。比如有些教師要拖課,，有些教師作業(yè)太多，有些教師作業(yè)講得不太清楚,，板書字太小等等,。另一次是“到目前為止，你覺得你有什么困惑,，無論是學(xué)習(xí)上的還是心理方面的,。”這是我們班一個同學(xué)的一個電話給我的啟示,。有一學(xué)生有天晚上給筆者打電話,，他說想找筆者談?wù)劊核X得進(jìn)入初三有些迷茫，不知如何學(xué)習(xí),，自己很用功,，可成績上不去，心里著急,。于是,，筆者在電話里和他簡單地聊了一會。筆者說：“這樣吧,，明天中午你到辦公室來,。”晚上,，筆者想了很多,，像他這樣的學(xué)生肯定有不少，他們一定有很多問題,，只是他們沒有說而已,。筆者決定找心理教師幫忙。第二天,，筆者帶他去了心理教師鄒蕾處,。她給這位學(xué)生提出了一些建議，給她進(jìn)行了一次輔導(dǎo),。這次談話效果很好,，筆者認(rèn)為有必要讓全班同學(xué)都得到啟發(fā)。于是請鄒老師走進(jìn)我們班課堂,，給同學(xué)從心理方面進(jìn)行疏導(dǎo),，先做了一個游戲，游戲是這樣的：你預(yù)測一下在20秒內(nèi)你能拍手幾下(我們現(xiàn)場來做一下)，有的同學(xué)說30幾下,，有的說20幾下,。然后全班開始計(jì)數(shù)，結(jié)果是：實(shí)際同學(xué)們拍的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們想象的數(shù)字,。這個游戲告訴他們：你了解自己嗎?要充分了解自己,，要有自信，不要看不起自己的力量,，沒做不要說不行,。只要你做了，也許你能行,。相反，不做你一定不行,。同學(xué)們聽得很認(rèn)真,，也配合得很好。

初三的學(xué)生已經(jīng)是初中畢業(yè)班的學(xué)生了,，他們是大孩子了,，他們不希望教師、家長把他們當(dāng)小孩子看,，他們所要面臨的已不是初一初二的要有規(guī)矩,，要聽話，不調(diào)皮等問題了,。他們所要面臨的是如何提供學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績以及面臨畢業(yè)選擇讀什么高中的問題，如何邁出人生第一步的問題,。這時他們一定有很多來自各方面的壓力,。因此，他們也一定有很重的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力,，而且青春期的一些特點(diǎn)也反映出來了,。通過和一些家長交流，他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子和初一,、初二發(fā)生了很大變化,。比如：有的學(xué)生初一、初二不聲不響,，膽小如鼠,，看見教師嚇得發(fā)抖，話都不敢說,。而現(xiàn)在話很多,。有的學(xué)生原來在家很聽父母的話，乖的不得了，而現(xiàn)在敢和父母頂嘴,、吵架,。父母很生氣，于是形成對立,，,。還有很多學(xué)生出現(xiàn)了逆反行為。父母不知如何是好,。筆者跟家長說這是好事,，說明孩子長大了，問題出在家長身上,，不能再用孩子小時候的方法來教育他們了,，是我們大人改變教育方法的時候了。所以,，筆者今后還會根據(jù)不同的學(xué)習(xí)時段,，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新問題，請老師再走進(jìn)班級給同學(xué)們作輔導(dǎo),，這樣一定會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)乃至今后的人生有幫助的,。

最后在同學(xué)們的努力下，在全體教師的辛勤工作下,，中考本班取得了年級第一的優(yōu)異成績,。

初三班主任工作個人總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（x）班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中招考試,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大，在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲，走向成功,，完成重任,。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

力求人心穩(wěn)定,，班風(fēng)穩(wěn)重,，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時間短，任務(wù)中,，活動多,。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時間,，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的`思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的斗志,。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事,，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會資料,。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡,。認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識此刻的自我,。

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,，從對小事負(fù)責(zé)做起,；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)職責(zé)感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo),、有措施,，創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止,，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負(fù)責(zé)做起,，從自我評價做起,。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性和本事,。開展愛他人、愛團(tuán)體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物,，樹班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有夢想,、會創(chuàng)新,，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生創(chuàng)新本事為方向,，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時了解學(xué)生在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外,，加強(qiáng)紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動，努力爭創(chuàng)禮貌班團(tuán)體,。愛護(hù)公共財(cái)物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每一天晨掃和午掃,，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物,。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，培養(yǎng)團(tuán)體主義觀念,。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo),、糾正工作。

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情景,，班主任及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作,。

初三班主任工作個人總結(jié)篇四

初三班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,。今天本站小編給大家整理了初三班主任。

僅供參考,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分,，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在這里對我的工作做一些總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2,、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長日久,，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控自我指導(dǎo)自我強(qiáng)化自覺主動的鉆研知識只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)學(xué)生才能積極拓展提升自己取得長足的進(jìn)步,。

2、鼓勵競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展,。

作文。

演講書寫辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上就是我的工作小結(jié),。

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點(diǎn),，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階,。

六是加大安全教育力度,。

二、評價報告,，自我教育,。

三、存在的問題,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三班主任工作個人總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期我所做的工作,，很簡單，卻很復(fù)雜,。簡單是因?yàn)槲易鳛榘嘀魅蔚墓芾砉ぷ饕呀?jīng)有很多年的經(jīng)驗(yàn)了,。復(fù)雜是因?yàn)檫@學(xué)期里面遇到了很多制度改革的事情。有很多工作我都無從下手,，再加上這學(xué)期里面我的身體狀況不是什么很好,。所以這學(xué)期的工作對我來說是一個很艱辛的歷程。但是不管怎么樣,，這段時期已經(jīng)熬過去了,。這段時間所經(jīng)歷的痛苦和困難，都將化作為我前行的動力,。我會一直帶領(lǐng)著我的學(xué)生們朝著前方,，朝著勝利前進(jìn)。

在這一學(xué)期里面我增加了很多班規(guī),，目的是想讓同學(xué)們改掉更多的壞毛病,，也是為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

第1條我增加的班規(guī)是關(guān)于學(xué)生們早自習(xí)和晚自習(xí)的上課時間。因?yàn)榭紤]到初三即將面臨中考的現(xiàn)狀,，再加上初二年級我們班的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)晚自習(xí)遲到的情況,。所以我規(guī)定學(xué)生們在早自習(xí)打鈴之前的10分鐘內(nèi)必須到達(dá)教室。好讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備,，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。晚自習(xí)也同樣如此。如果沒有做到這一點(diǎn)的話,，對他們的懲罰是掃地一個星期外加10篇古詩的默寫,。

第2條我增加的班規(guī)是關(guān)于課堂紀(jì)律的班規(guī)。以前我們班的課堂紀(jì)律特別不好,，每次經(jīng)過我們班的前面,，總能聽到很多學(xué)生的吵鬧聲。所以為了整頓班風(fēng),，我規(guī)定同學(xué)們不準(zhǔn)在上課的時間里面,，談?wù)撘磺信c學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。如有發(fā)現(xiàn)一次違反者,，我會叫他,，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朗讀他的檢討書或者表演節(jié)目,。如果有第2次情況,，我會直接叫家長進(jìn)行面談。這兩個規(guī)定是我這一學(xué)期里面重點(diǎn)管理工作,。只有紀(jì)律好了,，只有同學(xué)們意識到時間的緊迫性,，我相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一定會有所提高,。而這學(xué)期期末的考試成績也證明了我這一做法是很有效果的。

另外關(guān)于這學(xué)期的制度改革,，我還做了很多思想工作,。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)我很不適應(yīng)新制度的考核和要求。所以他們會有一點(diǎn)抵觸和排斥的情緒,。為了做好他們的思想工作,，在這個學(xué)期里面我和同學(xué)們的交流有所增加，感情也因此變得更加的濃厚起來,。所以改革不是困難,，困難的是我們要找準(zhǔn)辦法對癥下藥。

初三班主任工作個人總結(jié)篇六

本學(xué)期學(xué)校的安排有所變動,，由我擔(dān)任初三（4）班的班主任工作,，接的是牛艷老師的班,。由于新接班，要面對很多需要處理的問題,，在前任班主任的幫助下,，在與各個科任老師的溝通下，我們班級基本進(jìn)入了軌道,，從班級基本量化的制定,，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進(jìn)展,。

這個班級的管理從總體來看,，可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于：這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級,，初一的時候有著很好的基礎(chǔ),，由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響，初二整個階段都在走下坡路,，不過好在有比較好的基礎(chǔ),，中層的學(xué)生上升的空間很大，所以還是比較好管理的,，只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下,，在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高。這也給各個老師以信心,。憂在：尖子生不是很突出,，特別出色的學(xué)生沒有，差生的面積比較大,，差生不僅是成績差,，品行也差，可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”,。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的,。所以，目前還處在中間段,，上升空間是有的,，但是要到達(dá)年級前列，也是要各位老師煞費(fèi)苦心的,。

這個學(xué)期班級的確是比接班時有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變,，各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。

但是班級還是存在一些問題，比如班干部隊(duì)伍沒有完全培養(yǎng)起來,，負(fù)責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠,，魄力不夠，有魄力的同學(xué),，自覺性有比較差,，所以，班干部這方面不能起到很好的作用,，致使班級的凝聚力和集體的團(tuán)結(jié)精神不是很明顯,，以后還是要注意，在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識,。學(xué)習(xí)方面,，主要是學(xué)生的懶惰情緒，從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察,，這個班的學(xué)生是很懶惰的,，不善于思考，不勤動筆,，不愿動腦隨時可見,，這也是我們每個科任老師特別需要關(guān)注的問題，如果我們的學(xué)生可以克服這些問題,，能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo),，那么，光明的前途,，就指日可待了,。

通過一個學(xué)期的工作實(shí)踐，我有了深刻的認(rèn)識和體會,，在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

所以學(xué)生的量化考核仍然是工作中的重點(diǎn),。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，勤下班，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，能及時處理,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽，開幕式一開始的時候還被批評,，等到真正在賽場上,，學(xué)生們都是盡自己最大的努力取得了不錯的成績，田徑等項(xiàng)目上雖然成績上不夠理想,，但是學(xué)生有積極參與,，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸形成,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

這個班級從總體來看是比較復(fù)雜，上進(jìn)心不足的一個班級,，要取得長足的進(jìn)步還是比較困難的,，但是經(jīng)過一個學(xué)期的努力，或多或少取得了一些成績,，當(dāng)然我們不會滿足于這一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，畢竟離最終的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我會繼續(xù)努力,，希望他們在中考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績,！

初三班主任工作個人總結(jié)篇七

本學(xué)年，我擔(dān)任初三x班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期,，中考對于每個學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為班的班主任,，我覺得身上的擔(dān)子很重,，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨,，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進(jìn)步而感動,，對此學(xué)年的工作我談幾點(diǎn)自己的感受,。

班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。現(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試,，通過平時的測試成績幫助學(xué)生找差距,，找成功的和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀,，哪科落后,，落后的原因，一起研究對策,，以便更好的發(fā)揮自己的水平,，制定好計(jì)劃。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試,。通過與學(xué)生談話,，讓每個學(xué)生心中都有一個明確的目標(biāo),，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn),，不斷激勵自己,，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

不同的學(xué)生有不同的個性差異,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“有著自己的人格,，他自身具有創(chuàng)造精神的'美和尊嚴(yán),。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù),?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽儽憩F(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時代成績的好壞不決定孩子的一生的成就,，人才就是要先成人再成材,，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵他們,，通過學(xué)習(xí)提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則,，不能因?yàn)樽约旱某煽儠簳r的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到,，讓他知道每個人都是這個班不可缺少的一員,，他們的能力都會為班級增光添彩。

沒有文化,，只有知識的純技能,，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號召,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級文化,，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的自控力,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己,，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認(rèn)識,，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主,。xx出策讓每個同學(xué)印下手印,，剪出每個同學(xué)的手型紙片，寫上勵志話語或溫馨的祝福,，然后貼在一起,，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手,，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步。

當(dāng)然還有我的手印,，大手拉著小手,。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取,。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福,。不僅是教室的點(diǎn)綴,，它也是對學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺,。學(xué)生在平時的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注社會,，更多的顯示對現(xiàn)實(shí)世界的精神超越,，就能更好的修身養(yǎng)性，對學(xué)生今后人生求知,，做人,，處事，立足社會,，有著深遠(yuǎn)的意義,。

我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額,，鑒于此,，本學(xué)年我將男女生分別談心，讓他們競爭,，看誰進(jìn)步更快,。目前男生的成績有很大的提高。另外,，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組,，每次測試，都看哪組校前50名有幾個,，校前100名有幾個,，成績好的組提出表揚(yáng)，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵,，迎頭追上,。這樣每個組的組長都很上進(jìn)，調(diào)動全組的積極性,，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。目前此帶動了好幾名同學(xué)成績進(jìn)步。

總之,，通過全班同學(xué)的努力,，這學(xué)年我班的各項(xiàng)工作都做的很好,，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力,，在20xx年的中考中創(chuàng)造輝煌,。

初三班主任工作個人總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三x班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名 班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的`自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主的管理方法;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?shí),，緊張而興奮，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰,，幾許失落。

初三班主任工作個人總結(jié)篇九

20xx年-20xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任我校初三年級(10)班的班主任工作,，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的,，結(jié)果一定是令人滿意的,，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，一起奮斗,，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上,，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人,，全校前十名有三人,，初三年級(十)班被學(xué)校評為文明班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生,，在38中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上獲得初三年級第三名(總共十八個班級),，在剛剛結(jié)束20xx年中考的物理化學(xué)試驗(yàn)操作中，我班平均分全校第二,，9.7分,，體育中考全校第二，平均28.4,，兩項(xiàng)加在一起滿分(40分)的有25人,，名列全校第一。良好的開端是成功的一半,，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細(xì)的總結(jié)。

一,，完善班級管理機(jī)制,，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為。

本人自走進(jìn)初三年級(10)就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，完善班級管理機(jī)制,，對原來的班級管理?xiàng)l例進(jìn)行修改，對于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充,，突出由班干部管理班級的日常運(yùn)作,，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)的時及時向班主任匯報,，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學(xué)反饋情況,，有作業(yè)布置批改情況等,，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的,，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認(rèn)真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理,，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話,，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴(yán)密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段,，在制定的過程中征求學(xué)生的意見,，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定,，最后張榜公布,，如果沒有異議開始實(shí)行，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分,，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表揚(yáng)加一分，單科測驗(yàn)成績前三名加三,，二,，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百,，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運(yùn)動會上為班級獲得榮譽(yù)的加分,，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分,，另外還可以獲得班主任特殊獎勵,，比如我們班王瑞，韓曉云,，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎,，本人各獎勵一本世界名著?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴(yán)治班,，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人，教書育人一齊抓,，收到良好的效果,。

二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

初三年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績,，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議,，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候,，對于優(yōu)秀的給予表揚(yáng),，馬虎的給予批評，并且給與記錄,，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,，然后加分，或者扣操行分,，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計(jì)一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布,，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵,，獎勵操行分獎勵,，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，初三年級每一次大的考試我都要對于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,，然后在課堂紀(jì)律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團(tuán)員會議,，對他們進(jìn)行思想教育,，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達(dá)反思,，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,，同時被學(xué)校評為“文明”班級,，獲得學(xué)校xx年-20xx學(xué)年度秋季運(yùn)動會初三年級組第三名的驕人成績。

三,，努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生,。

初三年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生,。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護(hù)，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護(hù)，本人在這一方面做到精心,，細(xì)心，熱心,，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵,，考試成績進(jìn)步時，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時,，對班級做出貢獻(xiàn)時，抓住每一個機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng),，工作之余還主動找孩子談心,，進(jìn)行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持,。

總之,，初三年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在此我一并感謝。

初三班主任工作個人總結(jié)篇十

xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在經(jīng)驗(yàn)不足,，雖然做了大量的工作,，但是效果不太明顯。中考成績不理想,，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，我深知沒有做好這個班主任該做的事情，給學(xué)生和家長帶來了極大的不可挽回的損失,，在此,，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉，并且,，我將在今后的工作中更加的努力,，一定不能再誤學(xué)生，能對得起這份事業(yè),。

盡管在班級管理上,，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了班規(guī),、班紀(jì),，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,，每個星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié),。對個別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,，改正自己的不足之處,。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做,，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,，我會做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正,，我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生,。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當(dāng),。但是,，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn),，要想班級好,，一定要選好班干部，踏實(shí),、肯干,、有能力的班干部會把班級各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,，學(xué)生壓力大，思想波動也大,，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時期,。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁,，甚至感情用事,，說一些過激的話，往往會使學(xué)生更逆反,，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此,。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定,，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強(qiáng)者形象,。

在迎考階段,，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱,。我常常給學(xué)生以心理依托感,。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼,，考試就跟平時做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑,。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，我仍然告訴他們要認(rèn)真對待每一件事情,，雖然學(xué)習(xí)成績不很理想,，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，如果自暴自棄的概率就會低許多,。經(jīng)常有學(xué)生對我說,，你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵,。所以我不會簡單地說,，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo),。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理,。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站,，不是終極目標(biāo),，人生中會有很多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太緊張,。而對于有放棄思想的學(xué)困生,，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運(yùn),。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸,，是懦弱的表現(xiàn),。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,，最終會使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn),。

總結(jié)這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要：(1)一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度,，并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行,。(2)一定要選拔出有威信、有能力,、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部,。(3)任何時候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信,。(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,，做好家校溝通工作。(5)班主任一定要有管理經(jīng)驗(yàn),，有耐心,，對每一個學(xué)生都一視同仁，當(dāng)成是自己的孩子一樣,。

以上是我的班主任工作總結(jié),，我知道自己還有很多的不足，,，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力,，我會成為一名稱職的班主任和教師!