總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又一屆學(xué)子畢業(yè)了,！為了清楚認(rèn)識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

面對著層出不窮的新課程,、新理念,、新教法，面對著畢業(yè)班,，感覺自己肩上挑了千斤重?fù)?dān),，任重而道遠(yuǎn)。很多人的目光注視著你,，學(xué)生家長的視線追隨著你,，大家共同渴求成績提高，再提高,。但是,，在這么多雙眼睛里，學(xué)生呢,？我們的學(xué)生在哪里,，他們的目光定格在哪里,？我們應(yīng)該意識到，教學(xué)工作的主體是學(xué)生,。如果我們的學(xué)生沒有意識到自己將畢業(yè),，今后的學(xué)習(xí)更艱難,，那么,，我們做得再多又能怎樣？我的觀點(diǎn)是：

（一）．關(guān)注學(xué)生,，鏈接情感

1．心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師,、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。作為語文教師，我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,，及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題,；也可以與家長溝通,，共同解決存在問題。

2．制定目標(biāo),，激勵不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的最低目標(biāo)和最高目標(biāo),，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,，考試時認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)是相對容易的事情,，至于最高目標(biāo),，就需要一番努力才能達(dá)到，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對待每一次平時測驗,。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的，便于自我比較,。

類：一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致,，循循善誘，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄,、騙” 等各種手段，取得學(xué)生的信任,，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

（二）．關(guān)注課堂,，啟迪智慧

1．教材處理，使之適合班級實(shí)際,?？倧?fù)習(xí)內(nèi)容在我們書本上一共編排了26課時，劃分為6個部分,。整個復(fù)習(xí)階段課時較多,，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力,。

2．習(xí)題設(shè)計，鞏固知識的最佳途徑,。

3．教學(xué)預(yù)案,，尋找個人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個人特色的教學(xué)模式,，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

（三）．關(guān)注作業(yè),，提高復(fù)習(xí)效率

1．課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開,。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快,，我們要對他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2．課外作業(yè),，分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去,。

3．平時檢測,，重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時檢測，我公布的都是綜合得分,，作業(yè)分,、考試成績,，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。

暢，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改,，不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給,，用學(xué)生來教學(xué)生,，也是一種很好的教學(xué)方法。

（四）．查缺補(bǔ)漏,，抓好畢業(yè)復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，找捷徑,。

畢業(yè)復(fù)習(xí)是對所學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，在這個學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏,，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，給學(xué)生精選例題,、習(xí)題,，每次練習(xí)以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設(shè)計試題,，盡量讓學(xué)生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型,。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正,，出現(xiàn)的個別問題個別指導(dǎo),。同時結(jié)合縣教研室的復(fù)習(xí)建議，設(shè)計針對性的加試題型進(jìn)行練習(xí),，及時調(diào)整好自己的教學(xué)方略,，以搞好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練為本，以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變,。

(五)．聯(lián)系家長,，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量

其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。但是，如果我們能合理利用家長這一資源,，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制,。

望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望,。如何激發(fā)他們的這一欲望,，需要我們采取一定的手段。對待不同類型的家長,，我們要采用不同的說法,。但是有一個原則，我以為不論學(xué)生多么差,，我們都不能在他的父母面前一次把缺點(diǎn)講完,，其實(shí)家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚(yáng)后貶,，把連家長都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說出來,，尤其是一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，我們更要如此,，讓他認(rèn)識到孩子是不錯的，值得激勵的,，然后再挑最迫切的問題說一兩點(diǎn)不足之處,。這么一來，家長會贊同我們的觀點(diǎn),，只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以了,，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調(diào)動了家長的積極性,，那么,，教學(xué)將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教學(xué)工作中,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量就一定能得到提高,！

通過一年的努力，教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,，但是,，離我的目標(biāo)還有一段距離，在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等，其次,，對個別差生的輔導(dǎo)還不夠,。針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

2011.07.15

2010—2011年度下學(xué)期教學(xué)

工

作

總

結(jié)

章鳳鎮(zhèn)芒拉小學(xué)岳

太

昌 2011.07.15

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇二

在工作中,，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復(fù)著簡單而平凡的日常管理和教學(xué)工作,。這幾天的我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,。

一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn),，只有熱愛工作，才能熱愛生活,，才能不計功利,、不計評價，才能和諧相處,，才能站好自己的每一個崗,，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的,，還是分外的,。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感,。

班級管理中,，我班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀,，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,，尖子生越來越多。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績,，我班700分以上目前有4人,，680以上有5人,，580以上有10人，成績可喜,。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會,，希望與各位老師共享：

如果昨天是美好的，讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的,，讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的,，請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚,，請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕,，請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn);如果今天你正付出辛勞,，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進(jìn)冰封的土壤,，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇三

在工作中,，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復(fù)著簡單而平凡的日常管理和教學(xué)工作,。這幾天的我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,。

一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn),，只有熱愛工作，才能熱愛生活,，才能不計功利,、不計評價，才能和諧相處,，才能站好自己的每一個崗,，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的，還是分外的,。本著對工作的熱愛,，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感。

班級管理中,，我班的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,，尖子生越來越多,。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績，我班700分以上目前有4人,，680以上有5人,，580以上有10人，成績可喜,。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會,，希望與各位老師共享：

如果昨天是美好的，讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的,，讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的,，請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑，請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚,，請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕,，請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn);如果今天你正付出辛勞,，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進(jìn)冰封的土壤,，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。

"捧著一顆心來,，不帶半根草去",，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的`工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)任教初三畢業(yè)班,，擔(dān)任初三（4）、（5）班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作。通過開學(xué)兩周的接觸和了解,，面對此屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生自身特點(diǎn),，一年以來，本人針對性的做了以下的工作：

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計好教學(xué)方法。比如：（4）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，相對（5）班有一定的中等生數(shù)量。（5）班的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及基礎(chǔ)知識的掌握程度相對較弱,，雖然中上生有一部分，但差生比例較大,。因此,，授課時如果講得太深，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和我本人都受益匪淺,。另外，為使教學(xué)生動,，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點(diǎn)放在選擇題、詞匯,、遣詞造句,、口語運(yùn)用等基礎(chǔ)題型；批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步。

另外,，就本學(xué)期學(xué)校開展的科技文化藝術(shù)節(jié),，我鼓勵學(xué)生積極參與，并對其進(jìn)行耐心指導(dǎo),。通過這樣的交流接觸,，本人與參賽的學(xué)生們增進(jìn)了幾分感情，同時也讓他們對自己的表現(xiàn)和能力增添了更多的信心,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

1,、聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力,。此外,，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌,。

2、說：充分利用早讀,，按課程進(jìn)度及課堂的需要,，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語,；課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進(jìn)行更有效的口語操練。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時定量的閱讀訓(xùn)練,。

4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞,，準(zhǔn)確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力,。

1,、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時間,，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)中舉行的英語競賽活動,，并且取得了優(yōu)異成績。

3,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，撰寫了較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文《如何使新課標(biāo)英語教學(xué)生活化》,，并匯編在學(xué)校的教育教學(xué)論文集,。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等。五,、存在問題及解決措施：

所教的班級中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心想學(xué),，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心,。

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇五

__年4月17日迎來我們物理教師的盛會，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽,，其中我們工作室有三人(李__老師,、陳__老師和貌勇盛老師)入圍，比賽課題為《8.2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié),。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點(diǎn)評,，收獲良多,。

第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí),。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗來驗證每個知識點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗,，讓學(xué)生更多地動手做實(shí)驗,。例如模擬帕斯卡實(shí)驗讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng),、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實(shí)驗更為成功,、直觀,，現(xiàn)象十分明顯。

第二,、教學(xué)過程銜接好,、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看,，大家都用實(shí)驗或圖片來引入知識點(diǎn),，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師,、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用,。而且貼近生活,，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活,。

第三,、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng),?！贝_實(shí)在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗和所謂的“滿堂灌”,，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng),。

第四、我們更加學(xué)會了如何進(jìn)行說課,。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì),，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少,。

總之,，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實(shí)驗教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識,，對課堂進(jìn)行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效,，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步,。

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇六

1,、備課組長是上屆畢業(yè)班的任教老師梁鉅源，能根據(jù)上屆畢業(yè)班教學(xué)工作與這屆學(xué)生的情況,，制訂詳細(xì)的教學(xué)計劃,。根據(jù)計劃，在開學(xué)初,，就已經(jīng)將每位教師要完成的備課主講任務(wù)與出練習(xí)卷,、復(fù)習(xí)卷的任務(wù)落實(shí)到人。

2,、集體備課時,，主講老師分析完教材后，其他教師根據(jù)自己對學(xué)生與教材的分析進(jìn)行補(bǔ)充,，發(fā)揮集體智慧,，尤其是上屆畢業(yè)班任教老師，毫無保留地將上屆的教學(xué)心得與大家分享,，避免了走彎路,。

3、日常教學(xué)中,，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),。并利用課外時間進(jìn)行分類輔導(dǎo),，采取學(xué)生自愿報名與教師篩選相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)困生的心理特點(diǎn),，練習(xí)卷設(shè)計成a4紙正反兩面油印的形式,，題量少，題型設(shè)計簡單,，學(xué)生容易接受,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。

4,、關(guān)注每次測驗成績,，分析學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)與提高,。

1,、備課組教師十分團(tuán)結(jié)，發(fā)揮集體力量,，分工合作。

2,、第一輪復(fù)習(xí)時,，低起點(diǎn)，以基礎(chǔ)為主,，全面復(fù)習(xí),，關(guān)注全體學(xué)生。對平行班的學(xué)生,，每節(jié)課安排五分鐘的小測,，內(nèi)容為中考題前五題，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,，避免復(fù)習(xí)了后面的忘記了前面的,。每周完成一份套題，剛開始時,，選全國各地比較簡單的試題,，增強(qiáng)學(xué)生的信心。本輪的重點(diǎn)是填空,、選擇題的訓(xùn)練,。

3、第二輪復(fù)習(xí)時,，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，有重點(diǎn)的補(bǔ)強(qiáng)復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究了課改實(shí)驗區(qū)的試題,，研究了考綱以及解答題,。多數(shù)考題中,，代數(shù)內(nèi)容約占90分，幾何內(nèi)容約占60分,。解答題共九題,，代數(shù)內(nèi)容約六道，幾何內(nèi)容約三道,，其中代數(shù)有兩道函數(shù)問題,、一道應(yīng)用題、以及統(tǒng)計與概率,、方程,、不等式、分式計算等方面的題目,，幾何有一道全等三角形的證明,、一道與四邊形有關(guān)的證明、以及圖形變換方面的題目,。根據(jù)分析,，重點(diǎn)突破易拿分的題目，包括分式計算,、解方程與方程組,、簡單的幾何證明題。根據(jù)應(yīng)用題必考,、題目不難,、但得分率低的情況，將課本中的典型例題選出來給學(xué)生做,，提高了學(xué)生解應(yīng)用題的能力,。本輪的重點(diǎn)是解答題的訓(xùn)練。

4,、分類輔導(dǎo),。針對不同層次的學(xué)生，開設(shè)提高班與精英班,，每周一次輔導(dǎo),。提高班主要是復(fù)習(xí)學(xué)生還不清楚的重要知識點(diǎn)，精英班主要是提高綜合解題能力,，中考2225題的難度,，函數(shù)與幾何結(jié)合的題目等。

（一）不同班型的目標(biāo)

1,、普通班：

（1）重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

（2）普通班的中等生及偏下的學(xué)生，側(cè)重訓(xùn)練中考中的17――22的題,，如分式運(yùn)算,、分式方程,、一元二次方程、不等式（組）,、統(tǒng)計,、簡單應(yīng)用題、簡單幾何證明,、簡單函數(shù)問題,，力爭提高中等題的得分率。

普通班的精英生,，加強(qiáng)23――25題的解題能力,，重點(diǎn)訓(xùn)練幾何證明（四邊形、圖形與變換的證明）,、函數(shù)綜合題,。

2、重點(diǎn)班：

（1）復(fù)好基礎(chǔ)知識,。力爭容易,、中等題（1――22題）不失分。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)23――25題解題能力的訓(xùn)練,。重點(diǎn)訓(xùn)練幾何證明（四邊形,、圖形與變換的證明）、函數(shù)綜合題,、數(shù)形結(jié)合探索題、動點(diǎn)問題題,、開放性題（存在,、探究、課題研究）,。

（2）重視對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo),，力爭100及格。

（二）復(fù)習(xí)安排

（1）第一輪復(fù)習(xí)時間（下學(xué)期第1～7周）

數(shù)與代數(shù)17節(jié)

（1）數(shù)與式4課時

（2）方程與不等式6課時

（3）函數(shù)5課時測驗數(shù)與代數(shù)及講評共2節(jié)

空間與圖形15節(jié)

（1）圖形的認(rèn)識,、6課時

（2）圖形與變換3課時

（3）圖形與坐標(biāo)1課時

（4）圖形與證明4課時測驗空間與圖形及講評共2節(jié)

統(tǒng)計與概率4節(jié)

（1）統(tǒng)計2課時

（2）概率1課時

測驗統(tǒng)計與概率及講評共2節(jié)

備注：每周5節(jié)新課,，1節(jié)自主課，周四下午測練課,。

作業(yè)做實(shí)驗區(qū)的分類題,、選印《指導(dǎo)書》中的部分容易題為作業(yè)，印《分析與測評》,。

新課共32課時,，6節(jié)自主課，做6套真卷,。第8周區(qū)“一?！?/p>

第一輪復(fù)習(xí)主要目標(biāo)是“全員過關(guān)”

課堂上以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,、訓(xùn)練基本技能為主。

分類輔導(dǎo)精英班以拔高性訓(xùn)練為主（讓學(xué)生能拿大題分）,。

提高班以鞏固訓(xùn)練為主（讓中等生能拿中等難度題的分）

周六的測練課做一套中考題,，讓差生知道有他可以做的題，改變放棄數(shù)學(xué)的

專題四函數(shù)及其圖像專題五統(tǒng)計與概率

專題六相交線平行線專題七三角形專題八四邊形

專題九解直角三角形專題十圓

專題十一圖形與變換

動手操作,、幾何方案設(shè)計平移與旋轉(zhuǎn)

開放性題（存在,、探究、課題研究）填空,、選擇題易得分題

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇七

九(5)班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體后勤人員的無私配合支持下，特別是在任課教師的努力拼搏下,，在今年的中考中得了令人滿意的成績,，學(xué)生個人總分700分以上者達(dá)5人(其中前四名是全級最高分)，600—700分以上者達(dá)21人,，高中錄取四十二名(其中文中31人,，一中2人，鞏昌中學(xué)4人,，育才中學(xué)4人,，通安中學(xué)1人)，參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一,，總平均分為584.8分,，超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

一,、制定班級、個人目標(biāo),、抓好班級常規(guī)管理和安全工作,。

開學(xué)初，我們根據(jù)班級實(shí)情制定了班級和個人目標(biāo),，動員每個學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我制定班級文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。

二、加強(qiáng)班級板報的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。設(shè)計“中考倒計時”牌,，同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，講不明白、教不了,，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。

四,、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實(shí)在話,，一切都為了孩子,。

五、關(guān)愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者,，全班學(xué)生解囊相助，使班級充滿家庭式的溫暖,，如馬晶晶,，張飛，何圓圓家中有事時,，每個學(xué)生紛紛捐助,。讓他們感受到集體的溫暖。

在這種和樂融融的氣氛中,，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感,，為了班集體的興盛而努力了。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)篇八

一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致,，循循善誘，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄,、騙” 等各種手段，取得學(xué)生的信任,，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

(二).關(guān)注課堂,，啟迪智慧

1.教材處理，使之適合班級實(shí)際,?？倧?fù)習(xí)內(nèi)容在我們書本上一共編排了26課時，劃分為6個部分,。整個復(fù)習(xí)階段課時較多,，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識,、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力。

2.習(xí)題設(shè)計,，鞏固知識的最佳途徑,。

3.教學(xué)預(yù)案,，尋找個人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個人特色的教學(xué)模式，用競賽,、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(三).關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率

1.課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開,。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快,，我們要對他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2.課外作業(yè),，分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去,。

3.平時檢測,，重在分析。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分,、考試成績,，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。

暢，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改,，不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給,，用學(xué)生來教學(xué)生,，也是一種很好的教學(xué)方法。 (四).查缺補(bǔ)漏,，抓好畢業(yè)復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，找捷徑,。

畢業(yè)復(fù)習(xí)是對所學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，在這個學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏,，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，給學(xué)生精選例題,、習(xí)題,，每次練習(xí)以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設(shè)計試題,，盡量讓學(xué)生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型,。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正,，出現(xiàn)的個別問題個別指導(dǎo),。同時結(jié)合縣教研室的復(fù)習(xí)建議，設(shè)計針對性的加試題型進(jìn)行練習(xí),，及時調(diào)整好自己的教學(xué)方略,，以搞好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練為本，以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變,。

(五).聯(lián)系家長,，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量

其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。但是,，如果我們能合理利用家長這一資源,，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制。

望子成龍,，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望,。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段,。對待不同類型的家長,，我們要采用不同的說法。但是有一個原則,，我以為不論學(xué)生多么差,，我們都不能在他的父母面前一次把缺點(diǎn)講完，其實(shí)家長比我們更了解自己的孩子,。我的做法是先揚(yáng)后貶,，把連家長都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說出來，尤其是一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,，我們更要如此,，讓他認(rèn)識到孩子是不錯的，值得激勵的,，然后再挑最迫切的問題說一兩點(diǎn)不足之處,。這么一來，家長會贊同我們的觀點(diǎn),，只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以了,，讓家長對孩子充滿信心。如果我們調(diào)動了家長的積極性,，那么,，教學(xué)將不再是我們一個老師的事情了，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教學(xué)工作中,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量就一定能得到提高!

通過一年的努力,，教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但是,，離我的目標(biāo)還有一段距離,，在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,，其次，對個別差生的輔導(dǎo)還不夠,。針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。