當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

智慧之花讀后感篇一

智慧之花智慧的.花,，擁有智慧,、勇氣與愛心的人才配成為智慧之花。

這篇課文主要講了兩個故事,，第一個故事寫的是一個維吾爾族小姑娘瑪麗亞運用所學(xué)過的電的基本知識,，在自我安全保護的前提下，救下了五個觸電的男孩,。

第二個故事寫的是一個東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買的冰棍變質(zhì)了,，為了不再使大家受到不同程度的傷害，她運用了所學(xué)過的法律知識保護了自己,，保護了大家,，最后讓那位賣冰棍的阿姨認了錯。

智慧之花智慧的花,。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花?，旣悂喪沁\用知識救了伙伴。江雪是運用法律保護了自我,。她們是多么有愛心,、有勇氣、有智慧,，正因為這樣,，她們才被稱為智慧之花。

由主人公,，我想到了自己,。

在平常的生活中，我看到高年級的同學(xué)欺負低年級的同學(xué),，我不敢上前去一聲喝住,，而是站在一邊眼睜睜地看著低年級同學(xué)被欺負，那是因為我沒有勇氣去制止,。

勇氣是多麼重要,，僅有愛心與智慧是僅僅不夠的。這三個缺一不可,。就像我僅僅擁有愛心更是遠遠不夠的,。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛心與智慧,，真不愧被稱為智慧之花,，將愛心、勇氣,、智慧融于一身的智慧之花,。

我要向主人公們學(xué)習(xí)，也要做一個智慧之花。

智慧之花讀后感篇二

今天,，我們學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇文章,，文章講的是個xx族的小姑娘—瑪麗亞，她在自我保護的前提下,，運用已學(xué)的知識,，勇敢地救出了鄰班五個男孩。而遠隔千里外的`東北小姑娘江雪,，在發(fā)現(xiàn)有不法銷售者以賣變質(zhì)冰棍,，謀取暴利時，巧妙地向工商管理所舉報了賣變質(zhì)冰棍的人,。運用法律既保護了自己又保護了同伴,，有教育了賣冰棍的人。

讀完這篇文章后這兩個女孩是多么令人敬佩,，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上,，別人也許就會置之不理。在社會中,，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險了,，不會先想到怎么救好朋友，卻先想到的是害怕,，心里想自己會不會有危險,。如果自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句,，有的甚至大打出手,，也不會用法律來保護自己。也不會用以前學(xué)過的知識來救自己的好朋友,！

今后,，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢,，學(xué)習(xí)他們的聰明,。遇到危險，積極的運用老師教我們的知識,，戰(zhàn)勝困難,，擺脫危險，保護自己,。

如果,我們每一個人的智慧都開出一朵潔白的花的話,那么,這個世界將是多么美妙呀!

智慧之花讀后感篇三

今天,，我和其他同學(xué)在語文課上學(xué)習(xí)了《智慧之花》這篇課文。我津津有味的讀完了這篇課文,，不禁佩服起文章的兩個小主人公來,。

這篇文章有兩個小主人，分別是上小學(xué)五年級的瑪麗亞和上小學(xué)六年級的江雪,。在她們的身上都發(fā)生了一件特別的事,，就是因為這兩件特別的事，才使我特別的佩服她們,。

第一件事講了上小學(xué)五年級的學(xué)生瑪麗亞在回家的途中,，看見了五個男生觸電躺在地上，瑪麗亞非常害怕,，但還是頂住了壓力,，用自己學(xué)過的知識，挽救了三個男生的生命,。

第二件事講了上小學(xué)六年級的學(xué)生江雪和同學(xué)吃完在學(xué)校附近買的冰棍后,，出現(xiàn)了一種不良的反應(yīng)——拉肚子。江雪為了維護自己的合法權(quán)益,。第二天,，她就去工商局反映了情況，最后在鐵的證據(jù)下,，冰糕老板最終低下了頭,。

這兩件事，我想起了剛剛發(fā)生在中國的大災(zāi)難：5,、12汶川大地震,。這像一場大浪一下子把成千上萬的人卷進了死神的手里。一方有難,，八方志愿,，從全國各地來了許多救援官兵。這些官兵不正像瑪麗亞那樣嗎,？他們機智勇敢,，從死神手里奪回來一個個鮮活的生命，為國家做出了巨大的貢獻,。

最后,，我再來說一下課文的最后一句話：生活中僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心,、勇氣和智慧融于一身,。

智慧之花讀后感篇四

讀了《智慧之花》中的兩則小故事，向我介紹了瑪利亞運用學(xué)過的知識,，在自我保護的情況下 救了五個男生,。江雪巧妙地向工商管理所可舉報 賣冰棍兒的人，保護了自己和同伴不受傷的故事,。而看了這兩則小故事后,，想起來我在生活中也有過跟江雪類似的情況。

這，這我再給你換臺臺燈,?！卑职致犃诉€不滿意的說：“這可是你們的質(zhì)量問題啊，除了這盞燈,，其他的燈或許也有問題,。”爸爸這么一說,，那老板的臉?biāo)查g“冷”了下來,。不高興的說：“我給你換盞你還不要，還要我把這些全部換掉,。你們走吧,，這燈我也不換了，趕緊走,?！闭f完他把我和爸爸都攆走了。

我和爸爸都不服氣,，又去找管理商,，管理上檢查了這盞燈，說：“這盞燈有許多毛病,，你們這盞燈是不合格的,。”很快,，我們把管理商的人員找來同我們一起去找那家老板,，老板見我們找了人，老板只好承認了那些燈都是不合格的,。

通過這次的生活實驗,，使我明白了做事要有勇氣和智慧。

智慧之花讀后感篇五

去年,，營東小學(xué)的.學(xué)生失蹤事件,，倍受世人矚目。一個活潑開朗的小女孩,，怎么會一下子無影無蹤了呢,？人們紛紛猜測這都是人販子干的壞事。作為同齡人的我們,，也因此事提高了警惕,。但僅僅有防范的意識就可以了嗎？讀了《智慧之花》一文后,，我深深感受到了學(xué)會自我保護的重要性,。先讓我們來看看文中的小主人公是怎樣自我保護的吧,！

有一個小姑娘，名叫瑪麗亞,，一天,，她走在放學(xué)回家的路上。突然,，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個男生觸電了,，倒在地上?，旣悂啗]有貿(mào)然行事,，而是憑借老師講過的用電知識，急中生智,，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉,。電線從五個男生身上被拽開了，他們得救了,！瑪利亞在自我保護的情況下,，運用智慧和勇氣，救出了同學(xué),。

瑪利亞雖然勇敢,，但沒有盲目行動。她運用了自己所學(xué)的知識,，并利用身邊的一切,，使自己不被觸電。這就是自我保護的體現(xiàn)??！人人都應(yīng)學(xué)會自我保護。寫到這兒,，我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事,。

一天，放學(xué)回家,。剛走下汽車,，我就有一種與往常不同的怪怪的感覺。走著走著,，一位叔叔攔下了我,，問道：“小朋友，這附近有沒有洗衣店,？”我看他相貌端正,，不像是什么壞蛋，就如實告訴了他：“二七中街就有一家,?！?/p>

我剛要抬腿回家,，那人又把我攔下了：“你能領(lǐng)我去嗎？”洗衣店離這兒不遠,，帶不帶他去呢,？我正猶豫，腦海中突然閃出電視上報道過的一則新聞——一位記者冒充外地人,，讓一個小學(xué)的小學(xué)生帶她去一個地方,。那學(xué)生果真就答應(yīng)了?！斑@太危險了,！”記者最后這樣評論道。想到這兒,，我暗下決定：不能帶他去,；可再一看見叔叔那張樸實的臉，心里又矛盾起來,。

恰好這時迎面走來一位阿姨,，我趕忙上前：“阿姨，您認識二七中街的那家洗衣店嗎,？”阿姨點點頭,，“那就麻煩您，帶這位叔叔去一次吧,！”阿姨答應(yīng)了,，并引領(lǐng)叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了。

回到家,，我細細想來,，那人有許多疑點，比如：他去洗衣店,，又沒拿衣服,。如果是去取衣物，那他一定去過,，就不需要問路了,。我暗暗自喜，幸好沒帶他去,。否則,，我會不會也像營東小學(xué)失蹤的小學(xué)生一樣？真是后怕呀,。

讀了《智慧之花》這篇文章后,，再次讓我感受到：自我保護的重要性真是不容忽視。要想以后能在社會上獨立生存,，那么,，運用智慧與勇氣自我保護就是最基本的保護技能了,。

智慧之花讀后感篇六

導(dǎo)語：智慧之花是講兩個小朋友運用自己的智慧救護同伴的故事，歡迎閱讀關(guān)于它的讀后感!

讀了《智慧之花》這篇課文后,，我受益匪淺,，我有許多的感觸，我現(xiàn)在就和大家講一講這篇課文吧,。

《智慧之花》這篇課文是選讀課文,，我就看了看，看了后深有感觸,，這篇課文只要就是講了兩個故事,，第一個就是小姑娘瑪麗亞，救下觸電的人,。第二個就是,，六年級小學(xué)生江雪，吃了冰棍拉肚子,，和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子，江雪就懷疑攤主的冰棍有問題,。打電話給工商局,，工商局拿了一只冰棍去檢查，含有大量細菌,。攤主不得不承認自己制造冰棍的事情,。就是這兩個故事。讀完這兩個故事,，網(wǎng)友們你們有什么感受,，讀完，這個故事我想起了一件事情,，我們班以前有一個同學(xué),，在吃了一個攤主的麻辣燙之后就嘔吐。后來,，我們班上又有幾個同學(xué)吃了這個攤主的麻辣燙,，嘔吐了。這些同學(xué)說這個攤主的麻辣燙有問題,，去和攤主理論,，反倒討了一頓罵?后來，這幾個同學(xué)就不管了,。真不知道為什么這些同學(xué)不能像江雪一樣,，用法律來保護自己呢?如果，每一個人都能想江雪一樣,，用法律來保護自己的話,，哪么世界上就會有減少許多,，因為，什么事情被人冤枉,，之后,，一時情急把這人害死，這樣的案子了,。

是什么力量,，讓江雪和瑪麗亞如此，機智勇敢呢?顯然愛心是不夠的,，還需要將愛心,、勇氣和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和瑪麗亞一樣將愛心,，勇氣和智慧融于一生來保護自己,。

今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》,。這篇文章講了瑪麗亞和江雪,，運用學(xué)過的知識保護自己，救護同伴的故事,。

瑪麗亞是一個五年級的小學(xué)生,。一天下午，她看見五個男生觸電了,，她明白如果貿(mào)然沖上去,，她也會觸電。所謂急中生智,，瑪麗亞想起老師說過：橡膠,、尼龍、木頭等物體是絕緣體,，可以避免觸電,。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去,，用盡全身力氣把電線拽開了,。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動,。

江雪是一個六年級的小學(xué)生,。一天中午，在學(xué)校附近,，江雪和幾個女生每人買了一支冰棍兒吃,，誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后,，直奔冰棍車,，說冰棍變質(zhì)了,，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認。第三天下午,，江雪請同學(xué)幫她買了支冰棍,，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒,，在證據(jù)下,，那個阿姨低下了頭。一個小學(xué)生,，就有著么強的自我保護意識,，很是讓我敬佩。

作者利用兩個小故事告訴我們要學(xué)會自我保護,，學(xué)會生存的道理,，這就是我從文中讀到的。

去年,，營東小學(xué)的學(xué)生失蹤事件,，倍受世人矚目。一個活潑開朗的小女孩,，怎么會一下子無影無蹤了呢?人們紛紛猜測這都是人販子干的壞事,。作為同齡人的我們，也因此事提高了警惕,。但僅僅有防范的意識就可以了嗎?讀了《智慧之花》一文后，我深深感受到了學(xué)會自我保護的重要性,。先讓我們來看看文中的小主人公是怎樣自我保護的吧!

有一個維吾爾族小姑娘,，名叫瑪麗亞，一天,，她走在放學(xué)回家的路上,。突然，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個男生觸電了,，倒在地上?，旣悂啗]有貿(mào)然行事，而是憑借老師講過的用電知識,，急中生智,，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉。電線從五個男生身上被拽開了,，他們得救了!瑪利亞在自我保護的情況下,，運用智慧和勇氣，救出了同學(xué),。

瑪利亞雖然勇敢,，但沒有盲目行動,。她運用了自己所學(xué)的知識，并利用身邊的一切,，使自己不被觸電,。這就是自我保護的體現(xiàn)啊!人人都應(yīng)學(xué)會自我保護。寫到這兒,，我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事,。

一天，放學(xué)回家,。剛走下汽車,，我就有一種與往常不同的怪怪的感覺。走著走著,，一位叔叔攔下了我,，問道：“小朋友，這附近有沒有洗衣店?”我看他相貌端正,，不像是什么壞蛋,，就如實告訴了他：“二七中街就有一家?！?/p>

我剛要抬腿回家,，那人又把我攔下了：“你能領(lǐng)我去嗎?”洗衣店離這兒不遠，帶不帶他去呢?我正猶豫,，腦海中突然閃出電視上報道過的一則新聞——一位記者冒充外地人,，讓一個小學(xué)的小學(xué)生帶她去一個地方。那學(xué)生果真就答應(yīng)了,?！斑@太危險了!”記者最后這樣評論道。想到這兒,，我暗下決定：不能帶他去;可再一看見叔叔那張樸實的臉,，心里又矛盾起來。

恰好這時迎面走來一位阿姨,，我趕忙上前：“阿姨,，您認識二七中街的那家洗衣店嗎?”阿姨點點頭，“那就麻煩您,，帶這位叔叔去一次吧!”阿姨答應(yīng)了,，并引領(lǐng)叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了。

回到家,，我細細想來,，那人有許多疑點，比如：他去洗衣店，又沒拿衣服,。如果是去取衣物,，那他一定去過，就不需要問路了,。我暗暗自喜,，幸好沒帶他去。否則,，我會不會也像營東小學(xué)失蹤的小學(xué)生一樣?真是后怕呀,。

讀了《智慧之花》這篇文章后，再次讓我感受到：自我保護的重要性真是不容忽視,。要想以后能在社會上獨立生存,，那么，運用智慧與勇氣自我保護就是最基本的保護技能了,。

智慧之花讀后感篇七

當(dāng)你遇到困難,，你會怎么辦？當(dāng)你的伙伴遇到危險,，你如何做,？《智慧之花》中的.維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個沉著、冷靜的同學(xué),，當(dāng)同學(xué)觸電后,，她沒有貿(mào)然沖上去，而是用所學(xué)知識救助了他們,。

有的人遇到危機,，手心出汗，全身哆嗦,，頭腦短路,；有的人從容鎮(zhèn)定，用心思考,，機智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對危險時的應(yīng)對,，在遇到困難的時候,，要靜下心來，用智慧去思考,，可以挽救一個人的生命,！

在生活中，我們也會遇到許多突發(fā)事件,，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危,。平時，老師和家長們都諄諄教導(dǎo)，要我們從小就要學(xué)會自我保護,。學(xué)校還定期組織安全防火防災(zāi)模擬演習(xí),，我們還曾經(jīng)到青少年安全保護基地進行過專門的訓(xùn)練。警鐘常鳴,，這些教育讓我從小就有了安全意識,。

有一天，媽媽下樓,，家里只剩下我一個人,。突然，傳來一陣敲門聲,。我走到大門前,，從門鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子,。我暗想,，家里沒有大人，我可不能輕易地開門,。我靈機一動,，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞,！”然后,，隔了兩秒，我又對著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上,！”那個陌生的男子猶豫了一下,，就把一個紙盒放在了門口，走了,。

媽媽回來后,，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表揚我處理得當(dāng),，只有我一個人在家時,，就不要給陌生人開門，學(xué)會自我保護是很重要的,！

生命對于每一個人只有一次,，讓安全永駐我們心中，從我做起,，學(xué)會自我保護,。

智慧之花讀后感篇八

智慧之花是孫云曉的作品，下面小編整理了智慧之花讀后感500字,，歡迎閱讀!

今天,，我們學(xué)習(xí)了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。

五年級的學(xué)生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣,，救了五個小男孩的命,，而六年級的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時能挺身而出,，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭,，利用法律武器，保護了自己和同學(xué)們,。她們的這些行為令我敬佩不已,，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距,。

記得有一次,，班里的一位同學(xué)在小攤上買零食吃，給了我一點,，誰知回家以后,，我就有點拉肚子了。媽媽罵我,，肯定是買的劣質(zhì)食品,，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認,，只好認倒霉了?，F(xiàn)在想想，真是慚愧呀!

生活中會遇到的危險事件太多了,，當(dāng)你遇到這些危險事件時,，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險;有些人可能會冷靜地思考,，運用生活中積累到的知識,，幫助別人。

我覺得,，我們每一個人都應(yīng)該用智慧對待生活中的每一件事物,。當(dāng)別人遇到危險時，我們應(yīng)該沉著冷靜,，在保護自身的同時,，也要去幫助別人，使別人脫離險境,。

我們要當(dāng)一個集智慧、勇敢,、愛心于一身的人,，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

讀了這篇文章以后,，我懂得了僅僅有愛心是不夠的,，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身,，才能戰(zhàn)勝困難,，成為一個真正的強者!

每個人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧,，并不是把它存入大腦深處,，讓它永無重見天日的機會，而是要把它用到生活中,，解決問題,，保護自己的權(quán)利，幫助別人,。

讀了《智慧之花》一文,，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂,，而且動腦思考,，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費權(quán)益受到損害是能挺身而出,，勇敢地和不法商販作斗爭,，最終使用法律武器，保護了自己和同學(xué),。

瑪利亞一放學(xué)回家的路上,，看見五個男生觸電，于是,，她利用學(xué)過的電知識,，用尼龍裙將電線裹住，又用全身力氣猛地一拽,，將致命的電線從同伙身上拉開,，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現(xiàn)冰棍變質(zhì),，她勸阻阿姨,，但阿姨不聽勸告，于是,，江雪請一個好朋友幫她買了一支冰棍兒,，她去商檢科檢驗，一會兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌,，在工商管理人員的有利證據(jù)面前,，那個阿姨低下了頭,，承認非法自制冰棍的兒的事實。我從這兩個故事中,，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂,，而是動腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救出了同伴,。江雪在自己和同學(xué)的消費權(quán)益受到損害時能挺身而出,，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器,，保護了自己和同伴,。

在以后的生活中，有很多的困難,、危險正在等著我,，我還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身,。

花一直是文人墨客筆下贊美的對象,，美麗的花總是開了又謝了，我欣賞茉莉花的香氣四溢,，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗,，我喜愛百合花高貴典雅的氣質(zhì)……我喜愛一切的花，然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色,、沒有香味的花——智慧之花,。

有一個故事“古希臘有個國王，想把一批囚徒處死,。當(dāng)時流行的處死方法有兩種：一種是砍頭,，一種是處刑。怎樣處死?由囚徒自己去挑選一種,。挑選的方法是這樣的：囚徒可以任意說出一句話來,，這句話必須是馬上可以檢驗其真假的。如果囚徒說的是真話,，就處絞刑,，如果說的是假話就砍頭，結(jié)果許多囚徒不是因為說了真話而被絞死,，就是因為說了假話而被砍頭,，在這批囚徒中，有一位是極其聰明的,。這個囚徒說：“要對我砍頭了,。”這句話使國王左右為難,。如果真的把他砍頭,，那么他說的就是真話,，而說真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑,，那么便成了假話了，而說假話又是應(yīng)該被砍頭的,?；蛘呓g死，或者砍頭,，都沒有辦法執(zhí)行國王原來的決定,，結(jié)果只得把他放了?！?/p>

聽完之后,，我覺得這個囚徒真是聰明!用智慧保住了自己的生命。其實在人生中有不少這樣的歷練,，雖然,，并沒有這么嚴(yán)重，但歷練還真不少呢!人生真是因為這些歷練而精彩無比,，精彩的人生需要歷練,，歷練的人生需要智慧，讓我們一起保護智慧之花,，撫摸智慧之花,，更要在心中種植智慧之花，來吧!伙伴們,，讓我們做一個充滿智慧的人吧!

智慧之花讀后感篇九

花一直是文人墨客筆下贊美的對象,，美麗的花總是開了又謝了，我欣賞茉莉花的香氣四溢,，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗,，我喜愛百合花高貴典雅的氣質(zhì)……我喜愛一切的花，然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色,、沒有香味的花——智慧之花,。

有一個故事“古希臘有個國王，()想把一批囚徒處死,。當(dāng)時流行的處死方法有兩種：一種是砍頭,，一種是處刑。怎樣處死?由囚徒自己去挑選一種,。挑選的方法是這樣的：囚徒可以任意說出一句話來,，這句話必須是馬上可以檢驗其真假的。如果囚徒說的是真話,，就處絞刑,，如果說的是假話就砍頭,，結(jié)果許多囚徒不是因為說了真話而被絞死，就是因為說了假話而被砍頭,，在這批囚徒中,，有一位是極其聰明的。這個囚徒說：“要對我砍頭了,?！边@句話使國王左右為難。如果真的把他砍頭,，那么他說的就是真話,，而說真話是應(yīng)該被絞死的。但如果把他處以絞刑,，那么便成了假話了,，而說假話又是應(yīng)該被砍頭的?；蛘呓g死,，或者砍頭，都沒有辦法執(zhí)行國王原來的決定,，結(jié)果只得把他放了,。”

聽完之后,，我覺得這個囚徒真是聰明!用智慧保住了自己的生命,。其實在人生中有不少這樣的歷練，雖然,，并沒有這么嚴(yán)重,，但歷練還真不少呢!人生真是因為這些歷練而精彩無比，精彩的人生需要歷練,，歷練的人生需要智慧,，讓我們一起保護智慧之花，撫摸智慧之花,，更要在心中種植智慧之花,，來吧!伙伴們，讓我們做一個充滿智慧的人吧!

智慧之花讀后感篇十

有些人都有超乎尋常的智慧,，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢,？智慧，并不是把它存入大腦深處,，讓它永無重見天日的機會,，而是要把它用到生活中，解決問題,，保護自己的權(quán)利,，幫助別人,。

讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生,。五年級的瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂,，而且動腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué),，而六年級的江雪在自己和同學(xué)的消費權(quán)益受到損害是能挺身而出,，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器,，保護了自己和同學(xué)。

從這篇文章中我知道了:生活中會遇到的危險事件太多了,，當(dāng)你遇到這些危險事件時,，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎？有些人可能不經(jīng)思考,，莽撞地就去幫助別人或者面對危險,；有些人可能會冷靜地思考，運用生活中積累到的知識,，幫助別人,。

這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買奶茶喝，可誰知那個奶茶有問題,，我們大家齊齊肚子痛但卻沒人敢去跟老板理論,，這件事就不了了之了。現(xiàn)在想想我覺得,，我們每一個人都應(yīng)該用智慧對待生活中的每一件事物,，面對困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險時,，我們應(yīng)該沉著冷靜,，在保護自身的同時，也要去幫助別人,，使別人脫離險境,。

僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心,、勇氣和智慧融于一身,，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強者,！

面對困難決不退縮,！