為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

學校端午節(jié)活動方案篇一

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解這節(jié)日的淵源,，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

1. 初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點,。

4.培養(yǎng)學生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

：端午節(jié)前兩天

1、將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關(guān)資料。

第一階段：活動準備

一,、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。

三,、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

二,、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實踐活動

三,、討論端午節(jié)活動方案

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隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識,，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的`形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃;這兒端陽,，那兒端陽，處處端陽處處祥,。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后,，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展，延伸,。

(分4個活動小組)

1,、端午的風俗習慣,。

2、端午的傳說和故事,。

3,、關(guān)于端午的詩詞。

4,、關(guān)于端午的食品,。

這次活動的實施分為三個階段。第一階段,，活動準備,，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會形式進行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段，拓展,，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等,，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍,，可研究關(guān)于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

學校端午節(jié)活動方案篇二

1.確定集合地點(重慶工商大學校前廣場)。

2. 設立路線圖，專人接送,，提示注意安全,。確保人人安全到達。

3.安排好每個班委帶領(lǐng)班級小組,。確保同學們無安全隱患,。

4.除以上措施外，我們還要使同學們明白我們活動是真心為同學們開設交流平臺的活動,。以增強同學們對我們活動的好奇心,，從而加入我們活動。

工作安排：

(一),、宣傳工作

1,、班會上由班長李蝶思負責向同學們介紹我們的端午節(jié)活動，并闡明此次活動的主題,、目的和意義,。(為同學們系統(tǒng)地介紹和闡述活動的意義是增強同學們的感情)。

2,、所有材料準備由譚天和何澤敏負責,。

3、后期的經(jīng)費匯總及校核成稿以及活動統(tǒng)籌由李艷,、李蝶思負責,。

(二)、活動現(xiàn)場

1,、對前來集合的同學進行指導,。等待其他同學，以便集體出發(fā),，避免個人主義,。關(guān)注大家安全由陳軍、何澤敏,、張重舟負責,。

2、路線指引由李艷,、譚天負責,。

3、現(xiàn)場活動游戲制作和調(diào)動同學的積極性由李蝶思,、傳霞,、李昕負責(注意活動的目的和主題，不可偏離主題,，控制住場面),。

(三),、返校工作

1.考慮到時間問題,，所以必須控制返校時間,，以確保同學們的個人安全。

2.到校后,，要在校前廣場點名,，以確保每個人都安全返校。

"注：此次完全針對10級工業(yè)設計一班同學,。

經(jīng)費預算：

1,、車費：100元，4元/人,。

2,、糖果：40元。

3,、飲料：100元,。

4、餐費：(共兩餐)：500元,，20元/人,。

5、后期材料處理費用：10元,。

6,、簽字筆5支： 10元 2元/支。

7. 飲用水： 15元.

合計：760元,。

學校端午節(jié)活動(五)

學校端午節(jié)活動方案篇三

1,、目前，未成年人成長環(huán)境日趨復雜,。西方的滲入,，在未成年人當中掀起了一股來勢不小的崇洋潮，著洋裝,、吃洋餐,、過洋節(jié)。不少未成年人對西方的,、情人節(jié)情有獨鐘,，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的,、悼念愛國先人的端午,、闔家團圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧,。我國未成年人思想道德建設的現(xiàn)狀有些問題不容忽視,，加強和改進未成年人思想道德建設迫在眉睫。xx年xx月，國務院決定把,、清明,、端午、中秋列為國家法定假日,。部和中宣部已聯(lián)合決定把每年xx月份定為“中小學弘揚和培育民族精神月”,，就是一個有深遠意義的重大舉措。認真審視現(xiàn)實社會沉渣泛起的丑惡社會現(xiàn)象無處不在,、無時不有,、無孔不入，扭曲了青少年的是非標準和價值觀念,。不少青少年精神空虛,、道德滑坡、行為失范,，迷戀不健康的網(wǎng)絡游戲以至逃學,、出走，就是其中的典型,。

2,、為迎接實驗性示范性高中的評審，我們學校一直在探索欣賞型德育模式,，這種模式的特點是情境性與審美性的有機結(jié)合,，借助于具體的德育活動，進行審美實踐,，把美內(nèi)化為素質(zhì),，形成中學生正確的審美觀念，發(fā)展審美能力,，培育審美情趣,，完善學生人格美。正是在這樣的德育目標的指引下,，為了繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié),，宣揚中國，激發(fā)民族自豪感,，我校舉行了“迎端午,，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會,。

1,、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種（書籍,、報刊,、網(wǎng)絡、他人等）獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

1、端午節(jié)是哪一天,？

2,、端午節(jié)的別稱有哪些？

3,、端午節(jié)的活動項目有哪些,？

【參考答案（配合畫面）】：

1、每年農(nóng)歷的五月初五,。

2,、端陽節(jié)、重午節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩人節(jié),、龍日等等,。

3、女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等。

請學生介紹端午節(jié)的由來,。

史料記載,，公元前xx年，秦軍攻破楚國京都,。楚國大夫,、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能，富國強兵,，力主聯(lián)齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職,，被趕出都城,，流放到沅、湘流域,。他在流放中,，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》,、《九歌》等不朽詩篇,，獨具風貌，影響深遠（因而,，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”）】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，悲憤交加，心如刀割,，于五月五日,，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江,，以身殉國,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫,。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成xx。

以后,，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原,。

大家齊動手――包粽子,。

為配合這次活動，初二年級xx個班主任為學生準備了水泡后的糯米,、紅豆,、粽葉、包粽線,，在學校請來的社區(qū)阿姨的指導下,，舉行了學包xx的活動。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習俗,。可是,，就在xx年,，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,，讓它們代代相傳！

學校端午節(jié)活動方案篇四

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的`習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚,，四川警安職業(yè)學院團委學生會社團聯(lián)合部決定在端午節(jié)之際開展以＂我們一起過端午系列活動＂,。

活動目的：以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,，弘揚民族文化，烘托節(jié)日氣氛,，豐富校園文化,，活躍同學們的課余生活。

活動時間：xx月xx日xx活動地點：男生公寓門口活動具體安排：

（1）追憶歷史,，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風俗，歌謠等的問答題目,。同學們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,，到對獎處回答，答對者發(fā)放獎品,。

（2）夾彈珠游戲每組5名參賽者,，各1雙筷子，1個水杯,。工作人員宣布開始后,，計時1分鐘，選手開始夾彈珠,，時間到,，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品,。

（3）鏢王爭霸端午有射箭的風俗。由于條件限制,，我們以飛鏢代替射箭,。男生射鏢距離為2。5米,，以3鏢總數(shù)超過24環(huán)者為勝,。女生射鏢距離為xx米，以xx鏢總數(shù)超過xx環(huán)者為勝,。（男女鏢牌有區(qū)別）,。

（4）觀看與端午有關(guān)的電影此項活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習俗,，讓大家增長見識，最后播放有關(guān)紀念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束,。

注：

一、活動前期宣傳由院宣傳部負責,。

二,、有獎知識問答題由學習部負責,。

三、活動橫幅由團委辦公室負責,。

四,、電影下載和有關(guān)題材的視頻由電影協(xié)會負責。

五,、活動現(xiàn)場安排由主席團和團委秘書長,，團委組織部負責。

活動經(jīng)費預算：

橫幅：xx元飛鏢盤：xx（買兩個）紀念品：xx元共計：xx元

學校端午節(jié)活動方案篇五

活動目的:以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,弘揚民族文化,烘托節(jié)日氣氛, 豐富校園文化,活躍同學們的課余生活,。

活動時間：6月4日 16：:00活動地點:男生公寓門口活動具體安排：

(1)追憶歷史,，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風俗,歌謠等的問答題目. 同學們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發(fā)放獎品。

(2)夾彈珠游戲每組5名參賽者,各1雙筷子,1個水杯.工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎品,。

(3)鏢王爭霸端午有射箭的風俗.由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭.男生射鏢距離為

2.5米,以3鏢總數(shù)超過24環(huán)者為勝,。女生射鏢距離為1.5米，以3鏢總數(shù)超過150環(huán)者為勝,。(男女鏢牌有區(qū)別),。

(4)觀看與端午有關(guān)的電影此項活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習俗,，讓大家增長見識,，最后播放有關(guān)紀念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束。

注：

一：活動前期宣傳由院宣傳部負責,。

二：有獎知識問答題由學習部負責,。

三：活動橫幅由團委辦公室負責。

四：電影下載和有關(guān)題材的視頻由電影協(xié)會負責,。

五：活動現(xiàn)場安排由主席團和團委秘書長,，團委組織部負責。

活動經(jīng)費預算：

橫幅：20元飛鏢盤：80(買兩個)紀念品：200元共計：300元

學校端午節(jié)活動方案篇六

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五,。

**

1. 了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？

（3）學生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

2.包粽子

（主持人）：**,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但并不是每個人都（20xx學校三八婦女節(jié)活動方案）會包粽子的,。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊,。

5. 蒸煮。

三）詩歌朗誦

（主持人）：**,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié),？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦,。

第五：大家齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四）觀看賽龍舟錄像,。

（主持人）：**，你們到過汨羅江嗎？看過"龍舟競賽"嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

學校端午節(jié)活動方案篇七

為進一步加強未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷,，端午顯愛”主題教育活動,，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感,，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

(一)找一找

對象：1——5年級學生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗,。

(二)說一說

通過午會課,、班會課、班隊課,，組織學生說說相關(guān)的知識,。

1、對象：1——2年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗,。

2,、對象：3——4年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

3,、對象：5年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞,。

(三)畫一畫

對象：3——5年級學生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習俗,，自己的心聲、生活的體驗,。3——4年級為手抄報,，5年級為電腦小報。

(四)寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地,，進行環(huán)境布置設計。

對象：3——5年級學生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。4年級學生以寫信的方式為“512”災區(qū)的的小伙伴寫封信,，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽,。

(五)學一學

對象：1——5年級學生

要求：以“我向奶奶學一技”為主題,，學習粽子的名種包法，在學習的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方、不同的風格,、不同特色的粽子,。

(六)比一比

對象：3——5年級學生

要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題,，進行故事演講比賽,。故事內(nèi)容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事,、可以是自己在端午學習一項技能的小故事,。

為了讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解這節(jié)日的淵源,，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗的意義,。

學校端午節(jié)活動方案篇八

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，學校舉行了端午節(jié)活動,。下面是本站小編給大家整理的學校端午節(jié)

活動方案

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚，四川警安職業(yè)學院團委學生會社團聯(lián)合部決定在端午節(jié)之際開展以"我們一起過端午系列活動",。

活動目的:以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,弘揚民族文化,烘托節(jié)日氣氛, 豐富校園文化,活躍同學們的課余生活,。

活動時間：6月4日 16：:00活動地點:男生公寓門口活動具體安排：

(1)追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風俗,歌謠等的問答題目. 同學們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發(fā)放獎品,。

(2)夾彈珠游戲每組5名參賽者,各1雙筷子,1個水杯.工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎品,。

(3)鏢王爭霸端午有射箭的風俗.由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭.男生射鏢距離為2.5米,以3鏢總數(shù)超過24環(huán)者為勝。女生射鏢距離為1.5米,，以3鏢總數(shù)超過150環(huán)者為勝,。(男女鏢牌有區(qū)別)。

(4)觀看與端午有關(guān)的電影此項活動由電影協(xié)會主辦,，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習俗，讓大家增長見識，最后播放有關(guān)紀念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束,。

注：

一：活動前期宣傳由院宣傳部負責。

二：有獎知識問答題由學習部負責,。

三：活動橫幅由團委辦公室負責,。

四：電影下載和有關(guān)題材的視頻由電影協(xié)會負責。

五：活動現(xiàn)場安排由主席團和團委秘書長,，團委組織部負責,。

活動經(jīng)費預算：

橫幅：20元飛鏢盤：80(買兩個)紀念品：200元共計：300元

活動目標：

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子,、掛香包,、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié),，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié),。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,，動手做香包,，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,，關(guān)心一下自己,，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余,，也能體會一下團體同心的重要性,。

活動準備： 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節(jié)的詩歌

活動過程：

一、全體立正,、各小隊整隊

二,、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三,、出旗,、奏樂、敬禮

四,、唱隊歌

五,、主題活動開始：

(一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網(wǎng),、查閱書籍等方式了解。)

學生暢所欲言,，只要跟端午有關(guān)的知識和風俗都可以說,，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。

1,、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2,、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3,、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事,。(各種起源故事附后)

(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上7位外來學生)

(三)做香袋比賽,。

(主持人)：同學們,，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天,，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,，心里樂滋滋的。今天,，我們就自己動手做香袋,，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮,。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩,。

活動前準備：

1、材料：碎布,、棉花,、香料粉、絲線(或中國結(jié)細線),。

2,、工具：剪刀、針,、縫衣線,。

3、將碎布畫上自己喜歡的形狀,，如：圓形,、三角形、桃形,、動物形等,。

4、剪下相對的兩片,。

5,、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊,。

(2)翻過來,，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花,。

(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成,。

學生動手做香包,，然后進行評比。

(主持人)：同學們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請各小隊表演詩朗誦,。

(每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設)

(五)觀看賽龍船慶端午的錄像,。

(主持人)：同學們,，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 ,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 ?，F(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的錄像,。)

(主持人)：看了剛才的錄像,，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。

六,、輔導員講話：

同學們,，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀,。老師高興地看到同學們參與的熱情,，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力,。通過本次活動,，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識,，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思,。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念,。

七,、呼號。

八,、退旗,、奏樂,、敬禮,。

九,、宣布活動結(jié)束。

一,、活動背景：

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員,，應該相互關(guān)心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二、活動目的：

1. 初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點,。

4.培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三,、活動時間：端午節(jié)前兩天

四,、活動準備：

1、將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關(guān)資料,。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一,、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。

三,、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

二,、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實踐活動

三,、討論端午節(jié)活動方案

四,、小結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：粽子香,，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃;這兒端陽,，那兒端陽，處處端陽處處祥,。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后,，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展，延伸,。

(分4個活動小組)

1,、端午的風俗習慣。

2,、端午的傳說和故事,。

3、關(guān)于端午的詩詞,。

4,、關(guān)于端午的食品。

六,、實施策略

這次活動的實施分為三個階段,。第一階段,，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目,，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會形式進行“五月五,，是端午。吃粽子,，看龍舟,。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段,，拓展，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣,，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍,，可研究關(guān)于,，端午的詩詞，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

七,、評價方式。

活動評價方式可以多種多樣,，準備階段的評價主要由家長來評,，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu),、良,、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主,，可以隊員互評,，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡,?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價,。

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學校端午節(jié)活動方案篇九

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。每逢過節(jié),，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋,，在節(jié)日當中也會有許多有趣,、難忘、熱鬧的事情發(fā)生,，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的 我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié) 當?shù)赜心男╋L俗習慣 這些風俗習慣是怎樣形成的 ……針對學生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點,，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題,，從“為什么要過端午節(jié) ”“端午節(jié)有哪些風俗習慣 ”“你想怎樣過端午節(jié) ”這三個部分入手，為學生提供研究方向,，讓學生成為實踐活動的主角,，引導學生人人動手，個個參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。研究目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍,、報刊,、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

1,、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午 端午節(jié)為什么要吃粽子 人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié) ”

2,、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3,、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”

1、提出問題

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎 關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢 你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點,，教師只是為他們創(chuàng)設了問題的情境,，為學生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作、去探究,。

2,、探索與展開

（1）組織調(diào)查

（2）網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

（3）協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力,，教師可以提議學生相互協(xié)作,，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。

3、應用與深化

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié) 并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

4、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比,，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

學校端午節(jié)活動方案篇十

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育,，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育,，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感。

20xx年6月x日至6月x日

1,、開展節(jié)慶民俗文化活動,。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國名著,、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。

2、開展志愿服務活動,。端午節(jié)期間,，積極組織學生志愿者進社區(qū),、進鄉(xiāng)村,，開展村居清潔、節(jié)日慰問,、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童,、貧困生,、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金,、粽子等,，陪他們共度端午佳節(jié)。

3,、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草,、掛菖蒲、佩香囊,、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除,，整理個人衛(wèi)生,，加強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。

4,、制作節(jié)日小報,。積極組織學生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參加端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并開展節(jié)日小報評比和展示活動,。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結(jié)合起來,，精心設計貼近學生的活動項目,，加強學生參加活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導文明新風;全部活動過程確保安全,、有序開展。

學?；顒硬邉澐桨?/p>

學校植樹活動方案

學校端午節(jié)活動總結(jié)

學校圣誕活動策劃方案

學校文明祭掃活動方案

學校公益活動方案

學校元旦活動策劃方案

學校春游踏青活動方案

學校社團活動方案

學校國慶的活動方案

學校端午節(jié)活動方案篇十一

一,、指導思想：

二、活動主題：

揚傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德

三,、活動時間：

6月12日班會課

四,、主要工作：

(一)前期準備：

1. 電子屏出示本次宣傳主題口號。

2. 各班布置學生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料,，安排好周六主題活動的相關(guān)主持學生，班會課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德”

……中隊主題班會),。

(二)活動過程：(以下活動內(nèi)容及資料僅供參考)

活動一：介紹端午節(jié)的由來

(參考資料) 1,、紀念屈原說,。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時記》的記載。據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江,，死后為蛟龍所困，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中,，以驅(qū)蚊龍。又傳,，屈原投汨羅江后,，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體,。那時，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動,，爭相劃進茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,。‘看來,，端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原,。堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤,。”

2,、迎濤神說,。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,，化為濤神,，世人哀而祭之，故有端午節(jié),。

3,、龍的節(jié)日說,。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》,。他認為,，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡,，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟,。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗,，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡,。

活動二：講講端午節(jié)的故事

(參考資料)

1、紀念偉大詩人屈原

屈原是戰(zhàn)國時代的楚國人,，二十二歲時,，就已官居左徒、三板大夫,，輔助楚懷王,。其時楚懷王受到奸臣的進讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張,，被說客張儀騙到秦國軟禁起來,，逼他割地獻城，后因憂慮成疾,，不久便死于秦國,。

屈原知道后悲憤欲絕，上書請求頃襄王為懷王報仇,。但頃襄王窕寵信奸佞,，不思振復，將屈原削職放逐江南,，其后楚國被秦國攻陷,，亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了,，在極度憂憤悲慟的心境下,，于公元前278年(屈原六十二歲時) 農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國人民聞訊,，紛紛劃船去追他,，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端,。之后,，人們每年這個時候，都把米撒入江中以祭祀他,。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉,，故后來人們改用粽葉,、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后,，歷代沿襲下來,，便演變成端午節(jié)吃棕子的風俗。

2,、伍子胥的忌辰

伍子胥名員,，楚國人，父兄均為楚王所殺,，后來伍子胥棄暗投明,，奔向吳國，助吳伐楚,，五戰(zhàn)而入楚都郢城,。當時楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百,，以報殺父兄之仇,。吳王闔廬死后，其子夫差繼位,，吳軍士氣高昂,，百戰(zhàn)百勝，越國大敗,，越王勾踐請和,，夫差許之。伍子胥建議,，應徹底消滅越國,，夫差不聽，吳國大宰,，受越國賄賂,，讒言陷害伍子胥，夫差信之,，賜伍子胥寶劍,，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸,，在死前對鄰舍人說：“我死后,，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳,?！北阕载囟溃虿盥勓源笈?，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,，因此相傳端午節(jié)亦為紀念伍子胥之日。

3,、紀念東漢孝女曹娥救父投江而死

曹娥是東漢上虞人,，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體,，當時孝女曹娥年僅十四歲,，晝夜沿江號哭。過了十七天,，在五月五日也投江,，五日后抱出父尸。就此傳為神話,，繼而相傳至縣府知事,，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚,。孝女曹娥之墓,，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書,。后人為紀念曹娥的孝節(jié),，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn),，曹娥殉父之處定名為曹娥江,。

4、紀念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾

秋瑾是六月五日殉國,，后人為敬仰其詩,，復哀其忠勇事跡，乃與詩人節(jié)合并舉行紀念,，而詩人節(jié)亦因紀念愛國詩人屈原而定為端午節(jié),。秋瑾字睿卿競雄，號鑒湖女俠,，小字玉姑,，浙江紹興人,，幼年擅長詩、詞,、歌,、賦，且喜騎馬擊劍,，有花木蘭,、秦良玉在世之稱。28歲時參加革命,，影響極大,，預謀起義，開會時為清兵所捕,，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義,。

活動三：說說端午節(jié)的習俗

1,、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節(jié)舉行龍舟比賽的原因：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。