心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
鉗工實訓心得體會篇一
在進行實訓鉗工之前,，我重視前期的準備工作。首先,，我仔細研讀了課程教材,，對于鉗工工具的種類和使用方法進行了充分了解。其次,，我積極參與課堂討論和實操演練,，及時與老師和同學溝通交流，解答疑惑,。而且,，我還參考了一些相關(guān)的實踐指導書和技術(shù)文獻，加深對于鉗工工藝的理解和掌握,。通過這些準備工作，我為實訓打下了堅實的基礎(chǔ),。
段落二：實訓過程中的收獲與成長
在實訓過程中,，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多經(jīng)驗和成果,。首先,，我學會了正確使用各種鉗工工具，如彎管機,、刨床,、磨床等，熟悉了它們的使用方法和技巧,。其次,，我學習了鉗工的基本技能，包括測量,、切削,、組合等，并通過實操不斷加以練習和提高,。最重要的是,，我培養(yǎng)了耐心和細心的工作態(tài)度，理解了鉗工工藝的重要性和細節(jié)的關(guān)鍵性,。通過這次實訓,，我的技能和能力得到了明顯的提升。
段落三：實訓中的困難與挑戰(zhàn)
在實訓過程中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，有些操作要求非常精確,，一丁點的偏差都可能導致失敗,，因此我需要仔細觀察和小心操作。其次,，有些工具操作比較復雜,，需要熟練的技巧和手法才能掌握。此外,，我還遇到了一些工件的加工難題,，需要不斷調(diào)整與改進。然而,，面對這些困難和挑戰(zhàn),，我充分發(fā)揮自己的耐心和毅力，通過不斷努力和實踐,，最終都獲得了圓滿的解決,。
段落四：實訓后的思考與總結(jié)
實訓結(jié)束后，我不僅對鉗工工藝有了更深刻的認識，也對自己有了更明確的定位和要求,。首先,，我意識到鉗工這個職業(yè)需要不斷學習和不斷提高的精神，只有保持敏銳的感覺和充實的知識才能適應(yīng)行業(yè)的變化與發(fā)展,。其次,，我明白了團隊合作的重要性，只有通過與同學和師長的合作與交流,，才能不斷改進自己的技術(shù)和能力,。最后，我認識到實踐與理論相輔相成,，只有通過實踐才能更好地理解和應(yīng)用所學的知識,。
段落五：展望未來與提升自己
通過這次實訓，我看到了鉗工行業(yè)的廣闊前景和巨大機遇,。我決心繼續(xù)努力學習與實踐,，提升自己的技能和能力。首先,，我計劃加強對于鉗工工具的認識和理解,，不僅了解其基本參數(shù)和使用方法，還掌握其維護和保養(yǎng)的技巧,。其次,，我計劃通過參加一些鉗工競賽以及職業(yè)訓練等活動，提升自己的專業(yè)水平和競爭力,。最后,，我計劃繼續(xù)學習和研究鉗工相關(guān)的知識和技術(shù)文獻，積累更多的實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷,?？傊覍堰@次實訓作為一個新的起點,，朝著成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅的目標不斷努力,。
鉗工實訓心得體會篇二
近期，我在學校進行了一段時間的鉗工實訓課程,，通過實際操作,，我深刻地體會到了鉗工技術(shù)的重要性和實用性。在這段時間里,，我有幸與經(jīng)驗豐富的老師一起學習和實踐,，積累了豐富的經(jīng)驗和技能。鉗工實訓讓我認識到了鉗工技術(shù)的價值和魅力,，也同時讓我明白了努力和勤奮的重要性,。
首先,，鉗工實訓讓我意識到鉗工技術(shù)的廣泛運用。在實際操作中,，我學到了不同類型的鉗工工具和其使用方法,，如平口鉗、彎嘴鉗,、水泵鉗等等。這些工具在汽車維修,、家具制作,、機械加工等行業(yè)中都起著重要的作用。通過實踐操作,，我發(fā)現(xiàn)鉗工技術(shù)的靈活性和實用性非常高，能夠解決許多實際問題。鉗工實訓使我認識到,，鉗工技術(shù)不僅是一門技術(shù),，更是一種實用技能，具備很大的市場需求和潛力,。
其次,，鉗工實訓使我深入了解了鉗工技術(shù)的基本原理。在實際操作中,，我學習到了如何正確使用各類鉗工工具,，掌握了正確的鉗工操作方法和操作順序。鉗工技術(shù)要求精確和耐心,，需要掌握一些基本的數(shù)學和物理知識,，如測量和計算，以便能夠準確地完成各種任務(wù),。通過實踐操作,，我逐漸明白了不同材料的特點和處理方法，掌握了不同類型工件的加工技巧和工藝,，提高了我在鉗工技術(shù)方面的實踐能力和應(yīng)變能力,。
第三，鉗工實訓使我理解了團隊合作的重要性,。在實際操作中,，我不僅與老師進行了密切的合作，還與其他同學一起完成了一些實際工作,。鉗工實訓要求團隊成員之間要相互配合,，并且互相學習和共同進步。通過這段時間的實踐,，我意識到團隊合作對于提高產(chǎn)能和效率是非常重要的,。團隊合作不僅能夠提高工作效率,，還能夠交流經(jīng)驗和分享技巧，促進團隊成員之間的進步和成長,。鉗工實訓讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性和價值,。
最后，鉗工實訓讓我認識到努力和勤奮的重要性,。在實際操作中,，我遇到了很多困難和問題，但是通過不斷地實踐和努力,，我逐漸掌握了一些鉗工基本技能和技巧,。鉗工實訓要求細心和耐心，需要不斷地重復和磨練,。我意識到只有通過不斷地學習和實踐,，提高自己的能力和技術(shù)水平，才能在鉗工領(lǐng)域有所建樹,。鉗工實訓讓我明白了努力和勤奮是取得成功的必要條件,。
綜上所述，鉗工實訓是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我深刻地認識到了鉗工技術(shù)的重要性和實用性,。通過實踐操作，我不僅學到了很多有關(guān)鉗工技術(shù)的知識和技能,，還體會到了團隊合作和努力的重要性,。我相信，通過不斷地學習和實踐,，我將能夠在鉗工領(lǐng)域取得更大的成就,。鉗工實訓讓我對未來充滿了信心和期待。
鉗工實訓心得體會篇三
鉗工實訓對于培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決實際問題的能力具有重要作用,。通過一段時間的學習和實踐,，我深刻認識到了鉗工實訓的重要性和價值所在。在這篇文章中,，我將分享我在鉗工實訓中的心得體會,。
首先，鉗工實訓使我更加熟練掌握了基本的操作技能,。在實訓課程中,，我學會了正確使用各種鉗工工具，例如螺絲刀,、千斤頂和鉗子等,。在課堂上，老師耐心地教導我們每種工具的特點和正確使用方法,，并親自示范,。通過反復的練習,，我逐漸掌握了各種技能，并能夠熟練靈活地操作工具,。這讓我在實際工作中感到更加自信和安全,。
其次，鉗工實訓提高了我解決實際問題的能力,。在實際操作中,，會經(jīng)常遇到一些突發(fā)情況，需要我們靈活應(yīng)對和解決,。在這個過程中,，我逐漸養(yǎng)成了觀察問題、分析問題并解決問題的習慣,。學習使用各種測量工具，例如卡尺和游標卡尺,，讓我能夠準確地測量和判斷問題所在,，并找出合適的解決方法。例如,，一次實訓課程中,，我遇到了一個緊固件松動的問題。通過使用螺旋手柄和扳手,，我成功解決了這個問題,。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到了鉗工技能對于解決實際問題的重要性。
第三,，鉗工實訓培養(yǎng)了我的團隊合作精神,。在實訓中，我們經(jīng)常需要分組進行各種實踐操作,。團隊合作是完成任務(wù)的關(guān)鍵,。我們需要相互協(xié)作、分工合作,。例如,，在一個裝配任務(wù)中，我們分工明確,、配合默契,，最終成功地完成了任務(wù)。通過這種團隊合作的方式,，我不僅學到了與他人合作的技巧,，還培養(yǎng)了我與他人相互信任和共同努力的重要性。
第四,，鉗工實訓提高了我的安全意識和職業(yè)素養(yǎng),。在實踐操作中,，安全問題是非常重要的。通過學習相關(guān)的安全操作規(guī)范和實踐經(jīng)驗,，我在操作過程中始終保持警惕和謹慎,。我學會了正確使用各種防護裝備，例如手套和護目鏡,，以確保自己的安全,。這樣的訓練不僅使我養(yǎng)成了良好的操作習慣，還培養(yǎng)了我對職業(yè)的敬業(yè)精神和對工作的認真態(tài)度,。
最后,，鉗工實訓為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。作為一名鉗工工作者,，掌握基本的操作技能和解決問題的能力是必不可少的,。通過實訓，我對鉗工工作的職責和要求有了更加清晰的認識,。我深刻意識到只有不斷學習和實踐,，才能不斷提高自己的技能水平，并迎接未來的職業(yè)挑戰(zhàn),。
總之,，鉗工實訓是我大學生涯中重要的一部分。通過鉗工實訓,，我不僅獲得了實際操作技能和解決問題的能力,，還培養(yǎng)了團隊合作精神和職業(yè)素養(yǎng)。這些經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。我將繼續(xù)保持對鉗工技術(shù)的熱愛和學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平，為實踐中的種種問題找到更好的解決辦法,。
鉗工實訓心得體會篇四
去年的實習是參觀,，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器,，制作工件,。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習局部,。實習第一天我們早早的就來到實習地點——工廠培訓實習車間,，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機器在此時還是比擬通用的那種,。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間,，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞,，因為我們還見過如此多的機器,，并且是齊刷刷的擺放在這里,，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點,。此時,，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動手去操作,，屋子里很冷,，但一點不減同學們的熱情。
操作前當然要聽老師的講解,，老師用自己獨特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么,。我們第一次來工廠工作,，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中,，不斷體會老師所講的意思,，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚,，這樣即是對自己老師負責，對校方負責,，更是對自己的負責,。經(jīng)過老師的講解，我了解到,，這次的工作主要還是要靠自己完成,，通過這項實習，不但要自己完成一項任務(wù),，還要在這幾天的培訓中迅速地,，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個螺母,。螺母,，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的,，更別說親自去做了,，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù),。
從一塊厚鐵上鋸下一個方塊,，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角清楚,。很多人曾經(jīng)鋸過木頭,，感覺不是很費力,，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費力，結(jié)果可想而知,，一小時也不一定能鋸下一公分去,，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的,，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的,，我很快又投入到第二塊的制作當中,，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細,，并且沉住了氣,，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作,，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累,，這也許就是興趣的動力,。
鉗工作為技校機械類專業(yè)的根底工種，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神,，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一,。在實際訓練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學生不想學,，不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替,。于是,，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練,、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二，教師不愿教：鉗工教學是一項需要身體力行的教學,，又忙又累,，技能要點難以落到實處。
針對這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用,。回來后與學生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工,、機修鉗工、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種,，至今尚無適宜的機械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好,，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練,。
有些教師面對一個有四五十人的大班級,，完成從設(shè)計課題到示范操作(根本技能訓練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程),、巡回指導,、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要教師在實習前可帶學生到以機修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工,、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進行的'實訓就是為學習更多技能打下良好的根底;同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適宜的機械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣,，配合老師積極參與實習訓練,。
有些教師面對一個有四五十人的大班級,，完成從設(shè)計課題到示范操作(根本技能訓練階段有這過程，工件制作階段那么沒有示范操作的過程),、巡回指導,、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學生掌握的情況并不太理想,。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務(wù)呢?從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié),。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程,，如事事親為，那么工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法,。
將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為適宜,，每組在實習過程中選出組長,，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時,，還有精力擔任起本組的工藝,、誤差，并促進整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,，而是班級中人聰明但不安分，淘氣但動手能力強的學生,。選拔他們當組長,，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的鼓勵,，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承當該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實習教師教學人手不夠的難題,，可謂一舉兩得。
以游戲的形式進行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得最好,。這樣使一個小組成為一個整體，動作要領(lǐng)先到達標準的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學,。在幫助過程中,，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強,，使每位先完成任務(wù)的同學都能成為小教師,。每次階段性實習完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡,，留作紀念,。對于質(zhì)量完成較好的學生，可以結(jié)合學校學生管理條例,，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級行為標準分的加分工程),。
學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的,，時間一長，學生的積極性就會消退,。如何持續(xù)保持學生的學習積極性?這要從增加趣味性課題,，正面鼓勵學生入手。教師應(yīng)根據(jù)實習訓練的內(nèi)容和要求,，通過選擇具有一定趣味性,、針對性、實用性的訓練課題,，增強學生實習訓練的積極性和主動性,，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇,，從而提高實習訓練的實效性,。如在設(shè)計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件,，如榔頭,、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生,，不合格的工件一律不得帶出,，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件,，可以滿足學生的成就感,，同時也提高了學生學技能的積極性。按精度要求完成工件的制作,，是學生實習的目標任務(wù),。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中,，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準,、測量不標準等各種情況，因此要催促學生正確使用量具,，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況,。如果這些都要由教師來檢查,，那教師將會非常忙碌，對學生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,，難以形成檢測的能力,。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養(yǎng)成良好的檢測習慣。
(1)自檢：學生自己檢測,，伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自己可能難以發(fā)現(xiàn),。
(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測,，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用,，互檢的過程根本上能將一些不良測量習慣糾正過來,。
(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量,，打出該工件各工程的具體分值,。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試,。采用全檢的方法時,，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù)，教師在學生的分值后,，也寫上測量的結(jié)果和分值,。該過程結(jié)束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量,，然后將工件和測量結(jié)果返回給學生,，要求學生比照自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進行小結(jié),。如學生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近,，說明學生的測量比擬準確;如分值相差較大，那么說明學生的測量還存在一定的誤差,。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學,，要求這些學生向教師兩測量結(jié)果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度,。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一局部管理,、指導和檢測任務(wù)有方案有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境,，又能激發(fā)學生自主學習,、自主探究,、自主完成，形成良好的團結(jié)協(xié)作習慣,，以及積極向上的實習氣氛,。
作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管,，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的成效,。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導,、認真的總結(jié)等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果,。
上周我們進行了鉗工實訓課,，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問,，不解的是,，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,，學了不少的課外知識,，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從平安教育,，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它,。眼見的不一定真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的缺乏);這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習,，是要我們懂得學習的可貴,，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性,。只是一味的學習理論,，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力,，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線,、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了,，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實訓心得體會篇五
第一段：介紹實訓內(nèi)容和目的（150字）
鉗工實訓是針對鉗工技術(shù)的一種實踐性培訓方法,，旨在通過模擬真實的工作環(huán)境,，提供學生實踐操作和技能訓練的機會。在實訓中,，學生會接觸到各種鉗工工具,，學習基本的工藝知識，同時培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力,。這種實訓不僅能夠幫助學生提高技術(shù)水平,，還能夠增加他們的就業(yè)競爭力。
第二段：實訓過程和體驗（300字）
在實訓過程中,，我首先了解了各種常見的鉗工工具的使用方法和特點,。學會使用鉗工工具是進行鉗工作業(yè)的基礎(chǔ)，對于鉗工來說非常重要,。通過實際操練,，我逐漸熟悉了鉗工工具的名稱、功能和使用技巧,，并能夠根據(jù)不同的工作需求正確地選擇和使用合適的工具,。
其次，在實踐操作中,，我學習到了一些基本的鉗工工藝技術(shù),。例如，銼削、切割,、鉆孔,、鉆鋌等。這些技術(shù)在鉗工作業(yè)中經(jīng)常用到,，熟練程度直接影響著工作質(zhì)量和效率,。通過實訓，我進一步掌握了這些技術(shù)的要領(lǐng),，并能夠在實際工作中運用自如,。
另外，在實訓過程中,，我還學習到了解決問題的能力和團隊合作能力,。在模擬的工作場景中，我們需要根據(jù)圖紙和要求進行工作,，遇到問題時需要及時尋找解決辦法,。與其他同學一起討論和合作，我們一起解決了很多難題,，培養(yǎng)了相互合作和團隊精神,。
第三段：實訓中的收獲和成長（300字）
通過參與鉗工實訓，我得到了很多收獲,。首先,，我的動手能力得到了有效鍛煉。實訓中的實際操作使我從理論層面轉(zhuǎn)向?qū)嵺`層面,，提高了我的動手能力和實際操作的熟練度,。這對于未來從事相關(guān)工作非常重要。
其次,，通過實訓,，我也學會了靈活運用知識解決問題。在模擬的工作場景中,，我們遇到了各種不同的情況和困難,，需要快速反應(yīng)并找出最佳解決方案。這培養(yǎng)了我的解決問題的能力,，并鍛煉了我的思維靈活性,。
另外，實訓還提高了我的自信心和自我管理能力,。在實踐操作中,，我不僅需要有一定的技術(shù)水平，還需要有一定的自我調(diào)節(jié)和管理能力,。及時完成任務(wù)并保持良好的精神狀態(tài)是實訓中的重要要求之一,。通過不斷的努力和實踐,，我的自信心得到了提高，并學會了有效地管理自己,。
第四段：對實訓的建議和展望（250字）
在實訓過程中,，我認為可以加強實際工作場景的模擬和真實感。通過更真實的環(huán)境和案例,，學生能夠更好地理解和掌握鉗工技術(shù)的應(yīng)用,。同時，在實訓中可以增加一些與工業(yè)相關(guān)的新技術(shù)和工具的應(yīng)用,，讓學生能夠跟上時代發(fā)展的步伐,。
此外，提供更多的實踐機會和交流活動也非常重要,。學生可以通過實際工作和與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流,，進一步提高技術(shù)和認識行業(yè)動態(tài)。實訓中的團隊合作可以更加注重,，通過團隊合作完成一些項目和任務(wù),，可以在鍛煉技術(shù)的同時培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。
第五段：總結(jié)實訓的效果和對個人未來的影響（200字）
通過鉗工實訓,，我不僅學到了很多實際的鉗工操作技能,，還培養(yǎng)了很多實際工作中需要的能力。這些技能和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。我相信在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,，并做出出色的工作表現(xiàn),。鉗工實訓對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
鉗工實訓心得體會篇六
作為模具專業(yè)的學生,，鉗工是一項必要的技能,，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周,。
終于上課了,，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話?
……
兩周的實訓課眨眼即過,，通過兩周的學習,，我才知道原來鉗工主要是以 銼刀 刮刀 手電鉆 鉸刀 臺虎鉗 小型鉆床 電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術(shù)工人 。
鉗工的主要任務(wù)是：
加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成,。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如,，刮削挫削樣板個制作模具等等)以及檢驗及修配等,。
裝配：把零件按機械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進行組件,，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整,，檢驗和試車等,，使之成為合格的機械設(shè)備。
設(shè)備維修：當機械在使用過程中產(chǎn)生故障,，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低,，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理,。
工具的制造和修理：制造和修理各種工具,，卡具，量具,，模具和各種專業(yè)設(shè)備,。
鉗工的基本操作技能 ：劃線，鏨削,，鋸削,，銼削，鉆孔,，擴孔,，锪孔，鉸孔,，攻螺紋,，套螺紋，矯正和彎形,，鉚接,，刮削，研磨,，機器裝配調(diào)試,，設(shè)備維修，測量和簡單的熱處理,。
我們主要參加基本的鉗工培訓,，主要學的是劃線、鋸削,、銼削,、鉆孔、攻螺紋,，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板,。
以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過,，現(xiàn)在竟然自己要做,，可能嗎?不可能,，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊,，不過,，為了學分，我拼了,。每天老師的指導我絲毫不敢走神,，看著同學們做的那么快，我好羨慕,，不過看著自己的工件越來越和樣品接近,，我又好開心，沒想到,，自己竟然還有這等本事,。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品,，心里好開心,。
通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識,，更對自己所學的專業(yè)有了更加深刻的了解,，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處,，至少我學了鉗工這項技能,，我還可以做個鉗工。
實習結(jié)束了,，回想兩周的實習,，竟有點不舍，但人要往前看,，還有其他的課程要學習呢!
再見了,，鉗工實習!
鉗工實訓心得體會篇七
第一段：引言（150字）
鉗工是一門傳統(tǒng)的技術(shù),，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,。作為初學者，我參加了一次鉗工實訓課程,，收獲頗豐,。在實訓中，我學到了許多實用的技能和知識,，并且對這門技術(shù)的重要性有了更深刻的認識,。以下是我在實訓過程中的心得體會。
第二段：實訓過程（250字）
在實訓過程中,，我們首先學習了基本的鉗工工具和設(shè)備,，如手工鉗,、扳手、螺絲刀等,。通過講解和實際操作,，我們了解了這些工具的命名和用途，并且學會了正確的使用方法,。然后，我們開始進行基本的手工操作,，在老師的指導下,，我們學會了打磨、銼削和鉆孔等基本的鉗工技術(shù),。這些技能的練習使我逐漸熟悉了各種操作的流程和注意事項,。
第三段：技巧與策略（300字）
在實訓中，我們不僅學習了基本的技能,，還了解了一些相對復雜的鉗工技巧和策略,。例如，我們學會了如何處理各種硬度不同的材料,，以及如何選擇正確的工具進行加工,。此外，我們還學習了如何精確測量和操作,，以及在鉗工過程中如何確保安全,。掌握這些技巧和策略對于成為一名合格的鉗工是必不可少的,。
第四段：實踐與反思（300字）
在實訓過程中,，我們有許多機會進行實踐。通過實際操作,，我更加深入地理解了鉗工技術(shù)的本質(zhì),。然而，實踐中也經(jīng)常會遇到困難和挑戰(zhàn),。例如,，在進行精細加工時，我常常會出現(xiàn)一些差錯,，導致作品的質(zhì)量不佳,。但是，在老師的指導下,，我不斷進行反思和改進，逐漸提高了我的技能水平,。實踐中的問題和挑戰(zhàn)讓我認識到鉗工技術(shù)是需要長期不斷練習和積累的,。
第五段：結(jié)論與展望（200字）
通過這次鉗工實訓,，我不僅學到了許多實用的技能和知識,，還培養(yǎng)了一種耐心和細心的態(tài)度,。我相信，這些技能和品質(zhì)能夠在我未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用,。未來，我希望能夠進一步深入學習鉗工技術(shù),，并不斷提高自己的技能水平,。同時，我也希望將所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享,，為促進鉗工技術(shù)的發(fā)展做出一些貢獻,。
總結(jié)：
在這次初學鉗工實訓中，我體會到了鉗工技術(shù)的重要性和應(yīng)用廣泛性,。通過實際操作和不斷練習,，我逐漸掌握了一些基本的鉗工技能和策略，并在實踐中不斷提高自己,。這次實訓讓我認識到鉗工技術(shù)是一門藝術(shù),，需要耐心、細心和勤奮的態(tài)度,。我相信,，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠成為一名合格的鉗工,，并為該領(lǐng)域的發(fā)展做出一些貢獻。
鉗工實訓心得體會篇八
鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機械加工相比,，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡潔，故在機械制造和修配工作中,，仍是不行缺少的重要工種,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺,、臺虎鉗、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。其中鉗工的實習安全技術(shù)為：
1,、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。
2,、使用機床、工具（如鉆床,、砂輪,、手電鉆等），要常常檢查,，發(fā)覺損壞不得使用,，需要修好再用。
3,、臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4,、使用電開工具時,，要有絕緣愛護和安全接地措施。使用砂輪時,，要戴好防護眼鏡,。在鉗臺上進展操作加工要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避開碰傷已加工的外表。
6,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時,，工件肯定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7,、使用鉆床時,，不得戴手套，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭,。
以上都是作為一名鉗工必需懂的根本學問,。
第一天，來到車間,，教師叫我們做的第一個零件是螺母,。
聽完教師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣,，我們便開頭了我們的實習,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了教師說的留意事項,，我按教師所說的,，略微把尺寸畫大了一點。接著,，便是令我一生難以忘記的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的,，小事一樁。但是事實在鋸鋸子,，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊,，假如是這樣做的話,，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時應(yīng)當以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)當與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件外表,，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小,，鋸條要與工件外表垂直,。
同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)當直線往復，不行搖擺,，前推時加壓勻稱,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應(yīng)當太快,，鋸切開頭和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油,。
開頭鋸時我實在是吃了大虧,，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，其次天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊,，還好我最終學會了怎么鋸削了。
鋸完了,，還得銼削,，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要把握方法,，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力一樣，連續(xù)推動銼刀時,，前手壓力漸漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡潔了,。
一個星期的鉗工實訓完畢了,。雖然很累，但我卻學到了許多：
1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用,、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。
2、了解機械制造工藝學問和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培育,、提高和加強了我們的工程實踐力量,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。
3,、鉗工實訓培育和熬煉了我們,，提高了我們的整體綜合素養(yǎng),，使我們不但對鉗工實訓的重要意義有了更深層次的熟悉,，而且提高了我們的實踐動手力量。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，穩(wěn)固了我們的所學的.學問,。
4、我們同時也學到教師的敬業(yè),、嚴謹精神,。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特殊長,，可教師才不計較這些，只要有一點毛病,，就肯定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清晰,。實訓過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神、動手力量強的同學幫忙動手力量弱的同學,，大家相互幫忙相互學習,，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。
5,、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒碌陌纪构ぜ?。這些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親自磨制而成,，這種驕傲感,、成就感是難以用語言來表達的。
鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學的學問,。鉗工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針,！
鉗工實訓心得體會篇九
第一段：引言（150字）
鉗工作為一門傳統(tǒng)技藝,，是我國現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)和支撐。作為一名機械專業(yè)的學生,，初學鉗工實訓是我技能培養(yǎng)中的重要一環(huán),。在這個階段，我不僅學習了基本的手工技巧與工具的運用,，更獲得了勤勞,、細致的工作態(tài)度和耐心、堅持的精神,。通過實訓,，我深切體會到了鉗工技術(shù)的重要性和它作為一種手藝對我的培養(yǎng)的積極意義。
第二段：基本技能的學習（250字）
在實訓中,，我首先學習并掌握了基本的技能和工具的使用,。閱讀和理解作業(yè)指導書，了解各種工具的用途與使用方法,，熟悉不同種類的螺紋與螺栓,，這些基本的掌握對我日后的實踐操作起到了很好的指導作用。通過不斷地實踐與練習,，我學會了如何正確測量,、切削和加工金屬材料，并能獨立完成簡單的機械工件,。這讓我對鉗工技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并對自己的學習和發(fā)展充滿了信心。
第三段：勤奮與耐心的培養(yǎng)（300字）
在鉗工實訓中,，我學到了勤勞和耐心的重要性,。學習鉗工需要反復的測量,、切割和加工,，這需要我不斷地重復和改善操作，時間和精力的投入也比其他工作要大得多,。這段時間里，我常常花費大量的時間來觀察和分析,，反復琢磨和改進每一個細節(jié),，以獲得更精確,、更漂亮的成果,。在這個過程中，我培養(yǎng)了勤奮與耐心的態(tài)度,，也鍛煉了自己的集中力和毅力,，這些品質(zhì)在今后的學習和工作中都將對我大有裨益,。
第四段：注重安全與團隊合作（300字）
在鉗工實訓中,，我深切體會到了安全意識和團隊合作的重要性。鉗工操作中常常涉及到銳利的刀具和高溫的工具,，一不小心就可能造成意外傷害,。因此，我在實訓中要保持高度的警惕和安全意識,，嚴格遵守操作規(guī)程,，確保自己和他人的安全,。同時，我還學會了與同學們團隊合作的重要性。在實訓中，我們不僅要相互幫助和合作,，還要互相監(jiān)督和提醒,。只有團結(jié)合作，才能更好地完成工作并提高工作效率,。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這段時間的鉗工實訓,，我不僅學到了實用的手工技能，還培養(yǎng)了積極的工作態(tài)度和優(yōu)秀的職業(yè)精神,。我會繼續(xù)努力學習和改進自己的鉗工技藝,，爭取在將來能做出更加精湛的作品。同時,，我也希望將來能將所學的鉗工技能應(yīng)用于實際工作中,，為我國的現(xiàn)代制造業(yè)做出一份貢獻。初學鉗工實訓心得體會,，讓我對自己的未來充滿了期待和自信,。
鉗工實訓心得體會篇十
鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神,，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一,。在實際訓練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：
第一，學生不想學,。不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是,，在鉗工實習過程中,，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現(xiàn)象,。
第二,，教師不愿教。鉗工教學是一項需要身體力行的教學,，又忙又累,，技能要點難以落到實處。
針對這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學生的這種想法,？運用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。
教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用,。回來后與學生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工,、機修鉗工、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進行的'實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎(chǔ),。
同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好,，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣,，配合老師積極參與實習訓練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級,，完成從設(shè)計課題到示范操作（基本技能訓練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導,、檢查精度到集中總結(jié)講解,，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學生掌握的情況并不太理想,。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務(wù)呢,？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié),。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程,，如事事親為，則工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務(wù)的管理方法,。
1.分組分層管理
將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適,，每組在實習過程中選出組長,，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務(wù)同時,，還有精力擔任起本組的工藝分析,、誤差分析，并促進整組任務(wù)的的順利完成,。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,，而是班級中人聰明但不安分，調(diào)皮但動手能力強的學生,。選拔他們當組長,，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵,，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實習教師教學人手不夠的難題,，可謂一舉兩得。
2.引入競爭機制
以游戲的形式進行組與組之間的比賽,，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得,。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規(guī)范的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學,。在幫助過程中,，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強,，使每位先完成任務(wù)的同學都能成為小輔導教師,。每次階段性實習完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡,，留作紀念,。對于質(zhì)量完成較好的學生，可以結(jié)合學校學生管理條例,，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）,。
3.激發(fā)學生的積極性
學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的,，時間一長，學生的積極性就會消退,。如何持續(xù)保持學生的學習積極性,？這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手,。
教師應(yīng)根據(jù)實習訓練的內(nèi)容和要求,，通過選擇具有一定趣味性、針對性,、實用性的訓練課題,，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗鉗工技能的神奇,，從而提高實習訓練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時,，盡量選取日常生活中能接觸到的工件,，如榔頭、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生,，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件,，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性,。
4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度
按精度要求完成工件的制作,，是學生實習的目標任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學生在剛開始的量具實際測量過程中,，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準、測量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學生正確使用量具,，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況,。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌,，對學生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,，難以形成獨立檢測的能力,。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養(yǎng)成良好的檢測習慣,。
（1）自檢，學生自己檢測,。伴隨在工件的整個制作過程中,，但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
（2）互檢,，小組內(nèi)交叉檢測,。有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用,，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來,。
（3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量,，打出該工件各項目的具體分值,。
全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試,。采用全檢的方法時,，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數(shù)，教師在學生的分值后,，也寫上測量的結(jié)果和分值,。該過程結(jié)束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量,，然后將工件和測量結(jié)果返回給學生,，要求學生對比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進行分析小結(jié),。
如學生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近,，說明學生的測量比較準確；如分值相差較大,，則說明學生的測量還存在一定的誤差,。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因,，以此來提高學生的測量準確度,。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理,、指導和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境,，又能激發(fā)學生自主學習,、自主探究、自主完成,，形成良好的團結(jié)協(xié)作習慣,，以及積極向上的實習氛圍。
作為一名鉗工實習指導教師,，要做到會教更要會管,，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導、認真的總結(jié)等,，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果,。
鉗工實訓心得體會篇十一
鉗工工作是一項需要高度技術(shù)和專業(yè)知識的職業(yè)。在進行實訓期間,，我有幸親身體驗了鉗工的日常工作,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中,，我將分享我對于鉗工工作的認識和體會,，希望能為即將從事這個職業(yè)的人提供一些參考和啟示。
首先,，在實訓期間,，我深刻體會到鉗工這個職業(yè)需要持久的耐心和細致的觀察力。鉗工們經(jīng)常需要進行物體的精確測量,，然后根據(jù)測量結(jié)果來執(zhí)行下一步的工作,。這要求他們對每一細節(jié)都要嚴謹精確，不容有任何馬虎的地方,。在實踐中,，我多次遇到了測量失誤的情況，而這些小小的失誤就可以導致整個工作的失敗,。因此,，我認識到只有耐心地檢查和確認每一個細節(jié)，才能確保鉗工工作的高質(zhì)量,。
其次,，鉗工工作需要快速和靈活的應(yīng)對能力。在實訓中,，我發(fā)現(xiàn)鉗工們經(jīng)常需要面對各種緊急情況和突發(fā)事件,。有時,，他們需要在很短的時間內(nèi)完成一項重要的修理工作，而有時又需要立即修復一臺機器的故障,。這就需要鉗工們具備快速分析和解決問題的能力,，同時也需要他們保持冷靜和沉著地面對各種困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白,，作為一名鉗工,，只有懂得應(yīng)對變化，才能在緊迫的工作環(huán)境下充分發(fā)揮自己的水平和能力,。
第三,，鉗工工作需要團隊合作和溝通技巧。在實訓中,，我經(jīng)常需要與其他實訓生和講師們合作完成一項任務(wù)。鉗工工作往往需要多人聯(lián)合努力,，因為鉗工們需要在團隊中進行協(xié)作和交流,。只有通過良好的溝通和合作，才能確保整個工作的順利進行,。鉗工們需要能夠理解和尊重他人的意見,，學會與他人在工作中互相配合和支持。這不僅僅是為了順利完成工作,，更是為了培養(yǎng)一個團結(jié)和諧的工作環(huán)境,。因此，我明白到作為一名鉗工,，只有在團隊合作中發(fā)揮出自己的價值,，才能真正做到高效率和優(yōu)質(zhì)的工作。
第四,，鉗工工作要求不斷學習和自我提高,。在實訓中，我發(fā)現(xiàn)鉗工行業(yè)是一個不斷變化和創(chuàng)新的行業(yè),。新的工藝,、新的工具和新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，要求鉗工們不斷學習和適應(yīng),。只有不斷提升自己的技能和知識,，才能跟上時代的步伐，保持競爭力和發(fā)展?jié)摿?。在實訓期間,，我積極參與各種技術(shù)培訓，并盡力了解和掌握新的方法和技巧,，這不僅對我的實訓收獲有很大的幫助,，而且也為我未來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。
最后，我意識到鉗工工作是一項很有成就感的工作,。在實訓中,，我親手完成了一些復雜的工作和修理任務(wù)，這給了我很大的滿足感和成就感,。能夠親眼看到自己的努力和技能產(chǎn)生的成果,，是一種無法言喻的喜悅。鉗工工作不僅僅是一份職業(yè),，更是一種為他人提供服務(wù)和幫助的責任和義務(wù),。我希望通過我的努力和奉獻，能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工,，為社會做出自己的貢獻,。
在實訓期間，我對鉗工工作有了更深的了解,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。通過實際操作和團隊合作，我明白了鉗工工作的艱辛和挑戰(zhàn),，同時也領(lǐng)悟到了鉗工工作的意義和價值,。無論是專業(yè)知識還是綜合素質(zhì)，鉗工工作都要求我們保持持續(xù)學習和不斷進步的心態(tài),，才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對這個行業(yè)的變革和挑戰(zhàn),。希望通過我的實訓心得，能給即將從事鉗工工作的人提供一些參考和啟示,，讓他們能更好地面對和擁抱這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的職業(yè),。
鉗工實訓心得體會篇十二
總而言之，雖然在十幾天的實習中,，我們所學到的`對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程,。我們所學到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。很快實習結(jié)束拉,，結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的,，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精,，有沒有真的全部掌握,，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫助。
光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間,，一周的實習就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。在這一周里，我學到了很多有用的知識,，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實習是我們機電系各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財富。
在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點,，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。
鉗工是最費體力的，通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過打孔等步驟最終做成一個工件,。這次實習給我的體會是：
第一,，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三,，在整個實習過程中,，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告,、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用,。
第四,，實習老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的鉗工實習成績，實行逐個考察的辦法,，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。
我覺得每一次的實習對我自己來說非常有意義，非常實在,。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆,。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識,，讓我認識到自己的長處與不足,。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。
像鉗工,，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細心觀察，反復實踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的,。
總而言之,，雖然在鉗工五天的實習中，我們所學到的對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復雜“進化”而來的,。
鉗工實訓心得體會篇十三
1. 引言
每個人都有不同的職業(yè)夢想，而我的夢想是成為一名鉗工,。鉗工工作是一項需要專業(yè)技巧和耐心的勞動工作,，盡管這是一個困難的行業(yè)，但它給予我了很多成就感,。在過去的實訓中,，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和技能。下面我將分享我對鉗工工作的體會和心得,。
2. 學習技能的重要性
在開始實訓之前,，我對鉗工工作沒有任何了解。然而,，通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)學習技能的重要性。在實訓過程中,，我學會了如何正確使用各種鉗工工具，如千斤頂,、鉆頭和錘子等,，以及如何測量和布置材料。
3. 耐心和細心的素質(zhì)
鉗工工作需要耐心和細心的素質(zhì),。即使只是完成一項看似簡單的任務(wù),，如修補一個損壞的螺絲孔，也需要耐心地處理細小而繁瑣的細節(jié),。我曾經(jīng)在修復一個機械設(shè)備時遇到過這個問題,，其中一個螺絲孔損壞了，這使得我需要仔細地找到一個適合的螺絲來維修,。耐心和細心的努力最終得到了回報,，機械設(shè)備恢復了正常工作。
4. 團隊合作的重要性
鉗工工作通常需要與其他工人密切合作。在實訓中,，我意識到只有通過團隊合作,，我們才能順利地完成任務(wù)。在一個特別的項目中,，我們需要一起安裝一個復雜的機械設(shè)備,。這需要我們相互配合，確保每個步驟都正確執(zhí)行,。當團隊成員相互支持和合作時,，我們成功地完成了這個項目，并且非常得到了老師的表揚,。
5. 總結(jié)
通過實訓,，我對鉗工工作有了更深刻的理解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技能,。技能的學習,、耐心和細心、團隊合作等素質(zhì)都是成功進行鉗工工作的關(guān)鍵,。我相信只要我不斷努力學習和實踐,，我一定能成為一名出色的鉗工。無論是在困難的任務(wù)中還是在與團隊合作的過程中,，這些經(jīng)驗和技能將指引著我走向成功,。
在這個連貫的五段式文章中，我分享了我的實訓心得體會鉗工工作,。通過學習技能的重要性,、耐心和細心的素質(zhì)、團隊合作的重要性,，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作不僅僅是一項勞動工作,，它是一項讓我獲得成就感的職業(yè)夢想。通過實踐和不斷的努力,，我相信我能夠成為一名出色的鉗工,。
鉗工實訓心得體會篇十四
金工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機類有關(guān)專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié),。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù),。作為機電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學生,，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學生,，特別是來自城市的同學,，平時自己動手的機會少，動手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求,。而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機器的車間里,，自己動手，親身體驗,，這些對我們的幫助是巨大的,。感謝學校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學習的老師們,。
再一次穿上軍服的我們,，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次,，我們帶著好奇而興奮的心情,，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂,。然而,，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，短短兩周的金工實習已經(jīng)結(jié)束了,，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛,，有過畏懼,，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗。和老師,，同學們聚集在車間里的那種親切,，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶,。
在實習期間,，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割,，車工，鉗工,，銑工,，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西,，增強自己的動手能力,。金工實習心得體會500字（二）
金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。
由于元旦放假,，所以我們只進行了為期9天的金工實習。期間,，我接觸了數(shù)銑,、plc、數(shù)車,、焊接,、鑄造、快速成型,、模具,、線切割、電火花,、沖壓,、鉗工等15個工種。每天,，大家都要學習一項新的技能,。在實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程,。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求,，圓滿地完成了9天的金工實習,。
在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，中午休息的時候,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,。下午終于把作品弄出來,，雖然不是很標準，但卻是我汗水的結(jié)晶,，是我一天下來奮斗的結(jié)果,。接下來的工種是鑄造，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味,。不過這次除了那份沖動的心外,，更需要的要算是細心加耐心了。后來又學習了數(shù)控電火花加工,，也是需要編程的,。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形,，選擇入刀途徑,，放好原料即可。然后,，我們在老師的指導下學習電弧焊,，經(jīng)過了半天的電弧焊練習，我們對電弧焊雖然沒完全掌握,，但也了解并學會了很多關(guān)于電弧焊的基本操作,，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學習了許多有趣的工種,，例如快速成型,、線切割和數(shù)車，在這三個工種中,，我都能夠完成自己的作品,。看著自己親手設(shè)計并完成的作品，心里感到十分欣慰,。本次實習感想：
時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，為期兩周的金工實習給我體會頗多,，我主要從以下幾點展開。
1,、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料
主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,。
2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。
3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
4,、實習過程中制訂的學生實習守則，加強清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進作用。
5,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
