總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

一,、指導(dǎo)思想

正確理解國家教育改革發(fā)展方向,，全面貫徹落實兵團黨委擴大會議精神，全面貫徹落實《兵團中小學(xué)管理規(guī)范》,，以深度變革課堂

教學(xué)

二,、教研目標

提升教研意識,，做實教研活動，強化校本研修,，培育教壇新秀,，爭取借力發(fā)展，創(chuàng)建成長平臺,。

三,、

1.健全制度，規(guī)范管理,，提高教研管理實效,。

本學(xué)期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺，學(xué)校更換了教研組長,。制定了相對規(guī)范各項制度,，確保了教研工作正常有序開展。同時也讓愿吃苦,、肯干事,、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉,。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,，生生不息。

2.青藍工程 師徒結(jié)對

為充分發(fā)揮我校名師,、骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)年輕教師迅速成長，力爭使青年教師實現(xiàn)一年入門,，三年合格,，六年成才的目標。最終建設(shè)一支素質(zhì)精良,、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實、紀律嚴明,、結(jié)構(gòu)合理,、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，切實提高課堂教學(xué)效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，本學(xué)期在高中部確定5對師徒進行結(jié)對,。教研室在10月12日組織了結(jié)對拜師儀式,，并對師傅與徒弟的職責(zé)進行了細化。

3.青年教師培訓(xùn)

青年教師是學(xué)校中的活躍力量,，是決定學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題近幾年我校迎來了很多新鮮血液，大量的青年教師進入我校,。教研室根據(jù)開學(xué)初對青年教師聽課的問題整理,，制定了?青年教師培養(yǎng)計劃?并邀請張永霞校長和盧萍老師作為主講教師。本學(xué)期共培訓(xùn)11次,，教研室嚴格考勤,，每次培訓(xùn)后都有作業(yè)，并在課后抓落實,。本學(xué)期在教研室組織青年教師匯報課 節(jié),，其中張曉燕老師、趙興玲老師,、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評,。

4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改

備課與教學(xué)設(shè)計是教師的本職工作,，認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn),，是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用,，本著?實用,、有效?的原則。本學(xué)期教研室制定了教案書寫規(guī)范,，并組織教師進行學(xué)習(xí),。從而使得教案檢查通報有理有據(jù)。

作業(yè)是教學(xué)工作的一個重要組成部分,，是課堂教學(xué)的延續(xù),。通過作業(yè),，不僅可以進一步鞏固課堂教學(xué)的效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì),。作業(yè)也是師生互動的一部分,。作業(yè)批改認真仔細的教師，學(xué)生的成績不會差,，學(xué)情調(diào)查也會很好,。本學(xué)期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下,，作業(yè)的質(zhì)量會不斷提升,。

5.教研組管理

教研組長能力提升。教研組是學(xué)校教育,、教學(xué),、管理和研究的最基本單位，教研組長則是學(xué)科組或年級學(xué)科組的負責(zé)人,，肩負著領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教師研究教學(xué),，開展科研，對本學(xué)科教學(xué)進行組織管理,，以提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任,。

規(guī)范常規(guī)管理制度。對教研的計劃,、時間,、地點、人員,、內(nèi)容,、效果、評價等作出明確的規(guī)定,，并由學(xué)校檢查,，以保證教研效果。明確教研組長的地位和職責(zé),，制訂詳細的工作任務(wù)要求,。加強集體研究，促進教師之間在課程實施等教學(xué)活動中的交流與對話,、協(xié)調(diào)與合作,，使教師之間建立積極的合作關(guān)系，共同分享經(jīng)驗與成功,。改革教研組設(shè)置辦法,，既按學(xué)科設(shè)置學(xué)科教研組、備課組，又設(shè)置與新課程相適應(yīng)的校本課程教研組,。積極為不同層次的教師牽線搭橋,，為教師的合作和交流提供平臺。這方面的制度主要有集體研究制度,、集體備課制度,、教師幫帶制度、聽評議課制度,、研究課展示制度、教學(xué)經(jīng)驗交流制度等,。

教科研的評價與獎懲制度,。確立以校為本的教研觀念，對教師參與理論學(xué)習(xí),、教學(xué)反思,、參與活動、合作交流,、課題研究等校本教研的情況進行定期考核與評價,，適時總結(jié)反饋，規(guī)范教師教研行為,，正確指導(dǎo)教師參與教研活動,，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。建立促進教師自我反思的評課制度,，評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重評學(xué)。確立以崇尚研究,、鼓勵冒尖為目的的激勵機制,，肯定教師的創(chuàng)造性勞動，對在教學(xué)研究中成績突出的教師進行表彰獎勵,，如教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,，課題研究順利結(jié)題，研究成果獲獎,，有著作,、課件等。

6.教師外出學(xué)習(xí)

要當一名好老師,，就應(yīng)該有豐富的知識,。然而，知識是發(fā)展的,，是常新的,。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。俗話說：?人要活到老,，學(xué)到老,。?廣大教師更應(yīng)該確立終身教育思想，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平,。本學(xué)期教研室配合上級部門做好教師外出培訓(xùn)的工作。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)22人次,，遠程培訓(xùn)17人次,，國培教育12人次，圓滿的完成了上級部門安排的培訓(xùn),。一半以上的教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員,。

7.校際交流

開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,，是提高教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺,，促進各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，更新教育觀念,，自我完善，不斷發(fā)展,。促進教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,，有針對性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題。我校在本學(xué)期的活動月邀請八一中學(xué)的高中部教師為我校學(xué)生?送課?8節(jié),、十二師高級中學(xué)教師與我校高中教師?進行同課異構(gòu)?16節(jié),。

8.校本課程—匠心獨具 語文《古典詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學(xué)生展示為主，體現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí),。英語《看電影,、讀故事、學(xué)英語》較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時結(jié)合實際情況補充教學(xué)內(nèi)容,。政治《心理健康教育》教師精研教材，能夠?qū)滩臓€熟于心,，更有精準的理解,，獨到的見解。史地《中國茶文化》和《新疆的自然災(zāi)害》,，這兩節(jié)課與我們的實際生活息息相關(guān),，通過實際生活的例子引入新課，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)《三個二次的關(guān)系》始終融入層層遞進由易到難的的方法,，讓學(xué)生很容易走入課程的學(xué)習(xí)與思考當中,。生物《青春無悔》，借助老師的科學(xué)講解和正確引導(dǎo),，通過媒體的作用讓學(xué)生把自己想說的話說出來,。化學(xué)《廚房化學(xué)》以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),，從生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導(dǎo)學(xué)生動手制作電容器,，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對已學(xué)知識的理解,。

9.社團活動—異彩紛呈

英語組?快樂英語?匯報演出豐富了孩子們的課余文化生活,，培養(yǎng)了孩子們的英語興趣愛好,。

政治組?模擬法庭?同學(xué)們排演的這一起校園糾紛案件,，呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過程。提醒大家要時刻牢記法律的紅線,，為廣大師生敲響了警鐘,。

地理組?繪圖大賽?提高青少年對國家版圖意識、辨別?問題地圖?能力,，更進一步激發(fā)青少年對家鄉(xiāng),、對祖國以及人類賴以生存地球的認知與熱愛，營造自覺維護國家版圖尊嚴的社會氛圍,。

歷史組?話劇表演?《戊戌變法》,，師生用?親身體驗?的方式在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、在表演中感悟,，這種全新的學(xué)習(xí)方式得到了家長和老師的點贊,。

語文組?好書推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念，營造?讀好書,，好讀書,，讀書好?的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì),，每一位展示者用靈動真切的語言向觀眾展示了自己內(nèi)心真實的體驗,，真誠地推薦了自己鐘愛的圖書。

生物組?動手制作?社團展出的有學(xué)生做的精美的粘豆畫,，高倍顯微鏡觀察不同裝片,，泡菜的展示，紙質(zhì)的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，用粘土,、橡皮泥制作的細胞各種結(jié)構(gòu)模型,，種子的解剖等，使學(xué)生進一步消化課堂所學(xué)知識,，并擴大知識面和提高深度難度,，是課堂教學(xué)的補充和延續(xù)，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物的樂趣等,。

化學(xué)組?生活探秘?趣味實驗活動,，大象的牙膏、紙杯燒水,、蔗糖燃燒成蛇等趣味實驗,。通過趣味試驗同學(xué)們對化學(xué)學(xué)科的興趣進一步提升，學(xué)生獲取知識,，培養(yǎng)實驗操作技能,。

數(shù)學(xué)組?啟迪智慧?讓學(xué)生自己動手制作幾何體的教學(xué)教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美的無字證明數(shù)學(xué)命題十一副,、展現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯思維的魔方團隊,，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

物理組?科學(xué)探秘?作品：激光導(dǎo)流,、磁懸浮原理,、馬德保半球?qū)嶒灐⑻煳耐h鏡,、尖端放電等,，學(xué)生積極參與，極大的激發(fā)了物理帶來的樂趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,。

科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場展示了線控模型飛機上中下三個靶位扎氣球表演，四軸模型飛機穿越障礙表演,，紙飛機現(xiàn)場投擲比賽,，海盜船穿越桅桿模擬比賽，固定翼繞環(huán)模擬比賽,，學(xué)生自帶的大四軸模型飛機現(xiàn)場表演?，F(xiàn)場的師生互動將活動推向了高潮。

藝體組?藝術(shù)盛宴?本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動原則讓更多的同學(xué)都能參與進來,，享受藝術(shù)的熏陶,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長,，挖掘自身潛力,，提高藝術(shù)素養(yǎng),。藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容力求多樣化，活動貼近校園生活,，有益學(xué)生身心健康,。活動形式力求多樣化,，包括?畫童年,、繪青春?、?‘音’為夢‘響’? ?奏響青春?比賽?雅誦杯-詩文大賽??舞林大會?等項目,?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時1個多月時間,，以課外時間為主進行組織活動,。教師們精誠團結(jié)，篩選優(yōu)秀作品,，忘我的訓(xùn)練,。為師生們呈現(xiàn)了一場又一場的精彩演出。

10.教師獲獎接二連三

本學(xué)期教師獲全國獎項8人次,，兵團各類獎項143人次,，自治區(qū)及烏魯木齊市各類獎項12人次。其中全國一等獎3人次,，兵團一等獎41人次,。教研室被兵團翻轉(zhuǎn)課堂評為?優(yōu)秀組織獎?,。

11.尋找差距,，改進措施，讓教研工作再上新臺階,。 教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新,，教研水平殛待提高,。今后應(yīng)在以下方面進一步強化與完善。

教研成果質(zhì)量有待提高,。在教師取得的各級教研成果中,，在國家、省,、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破,。

要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度,，促使教研活動正常有序進行,。激發(fā)全體教師的參研意識,，力爭把教研當作一種自覺行為。

充分發(fā)揮教研組,、年級組的職能作用,，多渠道、多形式地開辟教研天地,，讓教研活動真正有效促使師生共同成長,。

回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在教研室和校長室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標相差甚遠,，離教師的要求還有一段距離,，新的一年我們要大膽改革，艱苦實踐,，用特有的思想和精神去憧憬希望,，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難,，開創(chuàng)工作新局面,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持,，教研工作一定會?百尺竿頭,，更進一步?！

高中教研室 2017/1/5

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

本學(xué)期,我校教研工作在教育辦教研工作意見及學(xué)校工作意見指導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》,、《xx省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》,、為依據(jù)，以“求實,、立新,、文化力”為主題，扎實,、有效開展各種教育教學(xué)活動及研究,，全面推進素質(zhì)教育為中心，以提高教師隊伍素質(zhì)為重點,，以抓課程改革為突破口,，以抓校本培訓(xùn)、校本教研為途徑,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進師生共同發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、

1,、在期初組織全體教師進行校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準,、通讀全冊教材,，觀看名師教育教學(xué)光碟，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，認真制定各科教學(xué)計劃,，并進行交流。

2,、制定校本培訓(xùn)計劃,，發(fā)揮骨干教師、教研組長的作用進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時,、定點，并做好記錄,。

3,、本學(xué)期教師以個人學(xué)習(xí)，結(jié)合實際撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆在網(wǎng)上或在各種教育刊物上投稿發(fā)表。一學(xué)期來,，有1篇cn級論文發(fā)表,；有20篇教學(xué)論文獲省級以上獎項；7篇論文在xx市級發(fā)表或獲獎,；兩篇匯編于教育辦論文集,。

4、繼續(xù)鼓勵老師們參加學(xué)歷提高及繼續(xù)教育培訓(xùn),。全校教師積極參加班主任,、輔導(dǎo)員網(wǎng)上培訓(xùn),；9位教師參加本科函授學(xué)習(xí),。

5、加強新教材培訓(xùn)與研究,，促進教師業(yè)務(wù)水平的提升,。結(jié)合教育辦工作意見制定校本培訓(xùn)計劃，一方面組織教師參加教育辦組織的各項培訓(xùn),，聽取姚永寧副校長關(guān)于“校本教研制度建設(shè)”的專題講座,，各學(xué)科教研組會議，組織觀摩市級教學(xué)研討課活動,，（如：xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)“教學(xué)創(chuàng)新”優(yōu)秀成果評選,，xx市數(shù)學(xué)“解決問題”研討交流,，骨干教師藝術(shù)課展示等活動）另一方面按校本培訓(xùn)計劃開展集中與分散的組織形式對教師進行各種培訓(xùn)，觀看各科教材分析及相關(guān)課例,觀看有關(guān)專家講座,，撰寫心得互動交流,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流等。

6,、繼續(xù)按計劃完成“小荷工程”,，加強對新教師的指導(dǎo)工作，在教學(xué)上做好備,、教,、批、輔,、研,、考、思,、指導(dǎo)工作,，班級管理上做好班級布置、學(xué)生干部培養(yǎng)等工作,，林惠婷,、蔡南茵分別被評為08――09年度優(yōu)秀見習(xí)期老師和優(yōu)秀見習(xí)期指導(dǎo)老師。

7,、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，4位老師被評為青陽教育辦20xx年度信息工作先進個人，3位老師的博客獲獲xx市三等獎,，7位老師在教育辦的各項活動中提供了主題發(fā)言,。

1、根據(jù)《xx省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》,，結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的《普賢小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》并認真落實,。

2、加強課程管理,，認真執(zhí)行課程計劃,，及時制訂好學(xué)期課程總表，開齊課程,，上足上好各門功課,，教師不隨意拖課占課，并做好課前三分鐘候課,，形成規(guī)范的課程管理制度,，行政每天堅持巡課，教學(xué)秩序好,。

3,、加強備課力度,。本學(xué)期將以教研組為單位，一學(xué)期進行兩次各學(xué)科的集體備課,，就各學(xué)科的階段目標進行把握,，教學(xué)中出現(xiàn)的疑難進行互相交流，以老帶新,、現(xiàn)身說法,、以求設(shè)計出切實可行的教案，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要圍繞,，教案編寫要有目標，有重難點,，有課時安排,，有教學(xué)流程，以關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為著眼點,，把握四十分鐘進行高質(zhì)量的課堂教學(xué),。為了允許提高備課效率，允許老師們使用電子打印教案,、反思并鼓勵其積極將反思不斷完善投稿到教育辦網(wǎng)站,，與老師們共同分享、學(xué)習(xí),。英語教研組全員參與青陽片的研討互動,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

4,、課堂上教師能帶教具進課堂教學(xué),。老師們按輪值表進專用室上課，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育資源,，合理使用電腦室、多媒體電教室,、實驗室,、音樂室、美術(shù)室,、語音室,、綜合實踐室等功能室，最大程度促進學(xué)生的全面發(fā)展,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、關(guān)于作業(yè)設(shè)計,、批改,，每位老師都積極響應(yīng)省下達的減負工作要求，不以罰作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，分層次布置作業(yè),，比如以作業(yè)超市的形式布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)做到及時,，批改符號的科學(xué),、統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測達到內(nèi)容多元化,、方式多元化,，方法多元化，并組織互檢工作,。

6,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面應(yīng)因材施教，在面向全體的同時加強培優(yōu)扶差,。在期中制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃,，確定輔差措施，并對差生跟蹤幫助,，開展師生,、生生互幫“手拉手”活動，并對差生跟蹤調(diào)查,，到期末進一步考查并寫出差生轉(zhuǎn)化成效,。在平時教學(xué)過程中要以鼓勵性語言為主，實行“成功教育”,，因材施教,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成績報告冊中也體現(xiàn)鼓勵性評語,。

7,、實行全面發(fā)展的評價體系，發(fā)揮評價功能 ,。

對于學(xué)生的評價,，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的.潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。教師給學(xué)生提供機會，進行自我評價,，促使他們對自己的學(xué)習(xí)過程,，進行回顧、反思和評價，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和對學(xué)習(xí)負責(zé)的態(tài)度,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的同時，進一步加強形成性檢測,，利用多種手段進行過程性評價,，充分利用班級的光榮榜及時反饋，讓學(xué)生有你追我趕的動力,，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展,。

8、本學(xué)期繼續(xù)重視家校聯(lián)系,，不定期地與家長電話,、書面聯(lián)系共同關(guān)注學(xué)生的成長，召開家長會三次,，轉(zhuǎn)變家長教育觀念,，與家長共同探討教育孩子的方法，讓家長也在課改中逐步成長起來,。

以上各方面教學(xué)常規(guī)工作定期組織檢查,，并做好登記，并參與教育辦組織的互檢活動,，在工作會上進行反饋,。

1、從我校實際出發(fā),，結(jié)合教育辦工作意見,，修訂、規(guī)范《普賢小學(xué)校本教研制度》,，使之更符合我校實際,，以利我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、繼續(xù)加強各教研組的規(guī)范管理,，各教研組圍繞“有效教學(xué)”開展活動，做到定時間,、定地點,、定組織人、發(fā)言人（具體見校本教研時間表）,，講究研討實效,，切實提高教師教學(xué)水平。

3,、為了提高教研組的教研水平,，繼續(xù)周四聽課日活動,，加大“每聽必評”力度，要求年組之間的相互聽課,，嘗試跨學(xué)科聽課,，圍繞“三個一”即：提一個亮點,，找一個不足,，給一個建議。創(chuàng)設(shè)平等,，和諧,，寬松，積極,，向上的教研氛圍,。

4、“閑聊式”教研方式蔚藍成風(fēng),，同事間利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課,、巡課工作,，做好記錄，及時反饋,。

5,、語、數(shù)教研組分別于星期二上午第一節(jié),、第二節(jié)課進行教研活動,，其它學(xué)科組兩周一次教研活動，時間見校本教研時間表,。

6,、采取多種形式的小組教研活動，“研討課教學(xué)”活動,，“解決問題單的問題”活動,，“課題實驗活”“聽名師教學(xué)研討”活動。期中,、期末還請老師撰寫關(guān)于開展此專題活動的教學(xué)案例和教學(xué)反思,，心得體會或點滴經(jīng)驗，并在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí),。

1,、加強xx市級心理課題――“在各科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)”和古詩文課題是國家級課題――“睿思經(jīng)典詩文 提高人文素養(yǎng)”這兩課題的研究力度。制定本學(xué)期研究方案，根據(jù)方案進行研究活動,，期初參加心理教育方面的培訓(xùn),，開展相關(guān)的課堂教學(xué)研究，收集過程性材料,。莊少俊老師20xx年12月撰寫《學(xué)校心理健康教育要唱響“七子之歌”》,，入選青陽教育辦首屆心理健康教育論壇匯編并做主題交流。何素芬撰寫的家教論文《追溯成長足跡,，共享愛的教育》榮獲xx市二等獎,。

2、古詩文課題研究工作,，在原來的研究基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進行古詩考級，制定考級方案,，使活動落到實處,。（詳見課題組方案。）在教育辦的活動中蔡南茵提供主題發(fā)言《書香校園,，書香普賢》,。王寶琴提供主題發(fā)言《普賢小學(xué)創(chuàng)省級圖書館工作總結(jié)》。全體教師榮獲xx市詩歌朗誦比賽二等獎,。全國第二屆“新經(jīng)典”詩文朗誦大賽二等獎,。吳惠茹、許華閩老師在全國第二屆“新經(jīng)典”詩文朗誦大賽在榮獲特等獎,；成功地舉辦了普賢小學(xué) “紀念毛澤東誕辰110周年”詩詞師生吟誦會,。

3、本學(xué)期繼續(xù)做好校本教研制度課題―《改進加強傳統(tǒng)教研 探索校本教研運行機制的研究》,，繼續(xù)實施問題記錄,、交流制度，建立校本小課題研究實驗制度（詳見課題組方案）,，期初調(diào)整實驗人員,，制定課題方案、計劃,，制定《校本教研研究制度》,，積極參加教育辦舉辦的課題研究專題講座， “校本教研”課題階段經(jīng)驗交流會,，李亞芬,、吳豐藝老師分別在“小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究”課題實驗階段小結(jié)提供專題發(fā)言《一份耕耘 一份收獲》、《校本教研――教師成長的舞臺》,，期末接受檔案互檢活動,，進行課題實驗進行總結(jié),。

總之，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動都以“教孩子六年,，為孩子著想六十年”為宗旨不斷努力,，本學(xué)期我校通過了“xx市素質(zhì)先進校”評估,，在老師們的辛勤耕耘下,，學(xué)生取得了可喜的成績在各級各項競賽中有八十多人次獲獎。

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期,，我校語文教研組認真學(xué)習(xí)縣教育局教研室,、學(xué)校教育工作精神,，以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學(xué)模式”為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際,，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、定期開展語文教研活動,。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),，正確把握三維目標，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標,，以提高研究的實效性,。

2、進一步完善備課,。做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學(xué)生,。加強群眾備課意識，注重資源共同分享,，倡導(dǎo)語文教師細讀文本,，深入淺出,。

3、努力上好每一節(jié)家常課,。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高課堂教學(xué)效益。

4,、用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,；作業(yè)細批改,，規(guī)范、及時,，注重糾錯及狀況反饋,。

5、盡心輔導(dǎo)每一個學(xué)生：努力做好學(xué)生補缺補差的工作,，因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，及時捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,，大力推進“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。

1、樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造用心、向上,、和諧,、寬松,、搞笑的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識,。

2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐潛力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

3,、用心倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

4,、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

6、講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。

所做工作總結(jié)如下：

九月份

1、9月5日,，制定語文教研組計劃,。

2、9月16日到x參加縣語文教研組長會議,，21日傳達縣語文教研室最新精神,。

3、9月6日,、7日用心參與縣教研員推門聽課活動,。鄭x六位教師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。

4,、9月7日午時,，全體語文教師匯聚二樓會議室，認真聆聽省特級教師章師亞,、縣語文教研員張身貴教師的點評,。

5、一年級新生在鄭x四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)《論語》,，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，好評如潮,，并在《衢州日報》上加以信息播報,。

6、9月22日,、23日,，我校全體語文教師在二樓多媒體用心參與我縣xx屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動，聆聽了語文戴x教師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué),，并聆聽了x市名師徐x教師的現(xiàn)場點評,，再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。

7,、9月28日,，徐x四位教師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”，3人獲一等獎,，1人獲二等獎,。

8、程x等教師在音樂教師的幫忙下,，用心組織學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽,，五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名,。

9、全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與浙江省“三行詩”征文比賽,，送出參賽詩歌百余首,。

十月份

1、同年級組教師推門聽課,、

2,、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”,。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè),、課堂練習(xí)、課后提升,，及時反饋）

3,、各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組互相開課,、觀摩,。

4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動,，全體語文教師認真聆聽了王x教師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,，對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認識。

5,、10月12日,，鄭x兩位語文教研組長聽新進教師趙露萍教師執(zhí)教《一去二三里》，為其語文課堂進行把脈號診,。

6、教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查

十一月份

1,、11月1日,，縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校舉行，全體語文教師認真觀摩了王x教師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué),，聆聽了市名師徐x教師的專題點評,。

2、11月23日,，教研組長程x再次聽新教師趙x的閱讀教學(xué)《雨點兒》,，為其指點迷津。

3,、11月30日,，校長展示課在我校舉行，全體語文教師認真聆聽戴x,、徐x校長的《長征》《去年的樹》,，深受啟發(fā),。

4、鄭x教師各擬了一份任教年級上冊的試卷,，參加縣語文學(xué)科命題大賽,。

5、全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽,，送出參賽詩歌一百五十余首,。

十二月份

1、12月1日,，教研組長程x三進趙露萍的語文課堂,，聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點兒》，指點其語文教學(xué),。

2,、12月5日，浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠程培訓(xùn)項目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動在我校舉行,，教研組長鄭x教師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》,，受到教師們的一致好評。

來自北京的教育專家袁x與x縣參加遠程培訓(xùn)的教師應(yīng)對面——了解教師們的實際需求,、為教師們答疑解惑,，傾聽教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié)改革成果,。

在活動中,，袁x給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》，用聲情并茂,、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時的創(chuàng)造性思維和潛力,，學(xué)生們聽得津津有味，并主動向教師請教了不少的問題,。講課結(jié)束后,，袁志勇還對授課資料進行了點評，對現(xiàn)場參訓(xùn)教師提出的問題做出了解答,，并做了“語文有效教學(xué)”的專題講座,。

3、12月7日,，新進教師趙x進行語文公開教學(xué),，執(zhí)教《雨點兒》一文。

4,、12月11日,，在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學(xué)獲少年組一等獎。

5,、各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃,。

6、期末語文教學(xué)工作大檢查

7,、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

8,、教研組、備課組交流總結(jié),。

一月份

1,、用心迎接期末考。

2,、以年級組為單位,，布置寒假作業(yè)。

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以學(xué)生自主教育為重點，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以加強實驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐,，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面,。

一,、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去,。在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,，我們多次學(xué)了新的物理課程標準,，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓,，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,，從加強備課入手，要求所有教師必須寫詳案,。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高,，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分,。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),，而且評課極為認真,，互相討論，指出不足,，通過聽課評課使大家都有收獲,。

三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神,，取得了很好的教學(xué)效果。

四,、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作,，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責(zé)管理物理實驗室,，其他老師都還有許多其他兼職工作,。

總之，物理組是一個團結(jié)奮進,，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

2021年,，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)省市縣的教育工作精神，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持“創(chuàng)新,、求真、務(wù)實,、奉獻”的發(fā)展理念,，緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項重點工作,，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)新教研工作方式,，盤活教研隊伍建設(shè)，提升教研工作水平,，較好地完成了年初確定的各項工作任務(wù),，為推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的促進作用，整體工作邁上了一個新臺階。

（一）認真謀劃，科學(xué)指導(dǎo),，扎實開展了線上教學(xué)工作,。

面對突如其來的新冠疫情，為了保障我鎮(zhèn)學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”，在全鎮(zhèn)延期開學(xué)期間，教育辦要求各校及時制定并下發(fā)了延期開學(xué)期間線上教學(xué)活動公告,，告知了廣大師生及家長，同時下發(fā)了線上教學(xué)實施方案,、教研計劃,，為線上教學(xué)活動做好了充分準備。各校學(xué)通過釘釘直播,、視頻課堂,、電子繪本等方式開展線上課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有課程學(xué)習(xí),、思政教學(xué),、體育衛(wèi)生、疫情防控等,，及時向家長和學(xué)生宣傳抗擊疫情知識,。為了掌握學(xué)生在校教學(xué)效果，各校開學(xué)后進行了檢測,。開學(xué)前,，教育辦對各校在延期開學(xué)期間線上教學(xué)開展情況進行專題調(diào)研督查，采取查閱資料,、觀摩線上教學(xué),，和師生座談等方式，實地查閱了各學(xué)校對省市縣疫情期間線上教學(xué)相關(guān)文件精神的貫徹落實,，通過實地查看教師的課前備課,、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等,，及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)科教師交流座談，聽取他們的意見和建議,，準確及時掌握各學(xué)校線上教學(xué)開展效果,，同時確保了開學(xué)后有針對性開展教學(xué)活動的有效銜接。

（二）扎實推進課堂教學(xué)實踐,，豐富教研活動載體,。

一年來，教育辦成員經(jīng)常深入教學(xué)一線開展調(diào)研工作,，通過和校長,、教師座談交流，聽取了他們的意見和建議,，對全鎮(zhèn)教研工作現(xiàn)狀進行了全面了解,，形成書面分析報告，研究制定了全年教研工作計劃和行事歷,，全方位,、多角度、多層次謀劃了教研系列活動,。一是積極開展“三聯(lián)三教”活動,。結(jié)合我單位學(xué)科教學(xué)工作現(xiàn)狀，教育辦通過“聯(lián)校支教”,、“聯(lián)校走教”,、“聯(lián)校示教”活動，加強了弱校弱科教學(xué)的管理,，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,，提高了我鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校的辦學(xué)水平，全面踐行素質(zhì)教育理念,，促進教育公平,，推動全鎮(zhèn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。一年來累計開展聯(lián)校走教60多人次,，聯(lián)校支教20多人次,，聯(lián)校示教30多人次。二是積極開展同課異構(gòu)活動,。為了加強課堂教學(xué),、學(xué)科教學(xué)研究，教育辦以同課異構(gòu)活動為載體,，在全鎮(zhèn)開展了低年級識字教學(xué),、六年級數(shù)學(xué)英語、三四年級英語數(shù)學(xué),、五年級語文等學(xué)科同課異構(gòu)活動16次,，通過活動開展,，增強了教師的教研意識，提高了教研能力,。三是開展新調(diào)入教師匯報教學(xué)活動,。每學(xué)期，教育辦對新調(diào)入教師開展匯報教學(xué)活動,，班子成員深入課堂聽課,、評課，進行指導(dǎo)課堂教學(xué)使其盡快適應(yīng)全鎮(zhèn)教學(xué)環(huán)境,。一年來,，累計開展匯報教學(xué)活動20多人。四是開展了薄弱學(xué)校學(xué)科督導(dǎo),。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量檢測,，教育辦每學(xué)期對全鎮(zhèn)薄弱學(xué)校學(xué)科進行專項督導(dǎo)，為學(xué)校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問題,，研究制定了改進措施,，為他們有針對性地開展教學(xué)工作提供了幫助。一年來累計查閱教案100多本,，作業(yè)300多本,。五是開展了全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測分析研討會。教育辦每學(xué)期組織召開全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測分析研討會,，縱向橫向比較分析研判制約全鎮(zhèn)質(zhì)量提升的問題,，準確定位發(fā)展目標，制定改進措施,，有針對性地推進了教學(xué)質(zhì)量提升,。一年來教育辦成員人均累計聽課評課80多節(jié)。

（三）閱讀推廣深入,，引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展,。

一年來教育辦結(jié)合全縣中小學(xué)閱讀工作指導(dǎo)意見和年度工作要點，制定印發(fā)了《鎮(zhèn)教育辦閱讀工作安排意見》,，引領(lǐng)學(xué)習(xí)把閱讀工作作為提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段提上議事日程,，堅持師生共讀、親子同讀,、主題閱讀,，有效拓展了閱讀空間，不斷擴大圖書室,、圖書角,、閱讀長廊等閱讀陣地，全鎮(zhèn)學(xué)生均圖書達到32冊,，更好地滿足了師生日益增長的閱讀需求,。積極創(chuàng)新閱讀活動載體,，積極倡導(dǎo)全科閱讀，以閱讀課和學(xué)科課堂教學(xué)為主陣地,，開展了讀書交流,、閱讀課賽、作文競賽,、讀書節(jié)、成果展演,、閱讀講座,、戶外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓(xùn),、師生讀寫比賽等活動,，引領(lǐng)師生、家長主動投身到閱讀推廣工作中來,，促進了教師專業(yè)能力和學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提高,。

（四）加大課堂教學(xué)改革力度，全面提升課堂教學(xué)效率,。

一是積極探索課堂教學(xué)改革模式,。結(jié)合我單位教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機,，以課堂教學(xué)為抓手,，制定了課堂教學(xué)改革計劃，確定課堂學(xué)校,、年級和教師,，積極落實預(yù)習(xí)-展示-反饋的教學(xué)模式，不斷實踐總結(jié)改革經(jīng)驗,，完善有效的教學(xué)模式,，一年來開展教學(xué)模式改革研討交流會6次。二是積極開展課堂教學(xué)講賽活動,。教學(xué)講賽是展示教師教學(xué)基本功和教學(xué)改革的有效抓手,，教育辦春秋兩學(xué)期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)講賽周活動，通過教學(xué)講賽,，促使全體教師投身課堂教學(xué)改之中,，研究教學(xué)，積極提升教學(xué)質(zhì)量,。一年來1人參加全市課賽獲得獎勵,；5名教師參加全縣課堂教學(xué)講賽均獲得獎勵，一等獎4人,，二等獎1人,；教育辦舉行的教學(xué)講賽共獎勵33人,。

（五）積極開展片區(qū)教研活動，促進教研工作深入開展,。

教育辦堅持教改立校,，教研興校、質(zhì)量強校的工作思路,，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實際,，將全鎮(zhèn)15所小學(xué)劃分為5個教研區(qū)域片區(qū)，教育辦成員實行包片負責(zé),，深入片區(qū)開展教研活動,，確保了區(qū)域教研活動落實到位。通過聯(lián)片教學(xué)活動開展,，加強了校際之間的溝通交流,，互學(xué)互鑒互促，大力營造了教研工作氛圍,，促進了教研工作深入開展,。一年來累計開展片區(qū)教研活動40次、（六）積極引領(lǐng)教師開展了主題教學(xué)研究活動,。

堅持問題導(dǎo)向,，結(jié)合課堂教學(xué)和教師教學(xué)中的問題、困惑,，通過教學(xué)案例與主題教研相結(jié)合,，主要開展了如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力,、如何進行單元整體教學(xué)設(shè)計,、如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化、如何做好學(xué)生綜合評價,、如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣等20多次,，通過一系列的主題活動開展，為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,，解決了教學(xué)中的問題和困惑,，提升了教研能力。

（七）積極引領(lǐng)教師參與教研成果評選,。

教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類教研成果評選活動,，及時總結(jié)梳理教學(xué)經(jīng)驗，提升教研理論水平,。一年來獲得省級教學(xué)案例評選一等獎1篇,；省級課題結(jié)題2項，市級課題結(jié)題8個；市級一般規(guī)劃課題立項5個,，專項課題立項4個,；省級論文評選10多人次獲獎，教師在甘肅教育,、新課程等雜志累計發(fā)表論文10多篇,。全省第一屆中小學(xué)（幼兒園）教師“三字一話”教師基本功競賽2名教師分別獲得一、二等獎,。通過教研成果評選,，激發(fā)了廣大教師的科研熱情，調(diào)動了教師教學(xué)的積極性,，有效解決了教育教學(xué)中的實際問題,，以研促教，研教結(jié)合,，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，也充分體現(xiàn)了學(xué)校教育科研的水平和實力,。

（八）建立了教研評價機制,，教研質(zhì)量提質(zhì)增效。

為了加強教研工作常態(tài)化管理,，教育辦采取定量與定性相結(jié)合,、過程與終結(jié)性相結(jié)合的方法，對各校教研工作開展進行定期不定期地考核,，將考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考核之列,。通過一年的考核，不僅從數(shù)量上保障了教研活動開展,，更主要的是從質(zhì)量上促進了教研工作的提升,，促進了全鎮(zhèn)教研工作由被動轉(zhuǎn)向主動、由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向數(shù)量充足,、由數(shù)量充足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升,，不斷擴容覆蓋、提質(zhì)增效,。

（九）積極開展教研宣傳工作,，提升教研影響力。

一年來教育辦積極倡導(dǎo)學(xué)校和教師通過平?jīng)鼋逃W(wǎng),、涇川教研平臺,、涇水讀書人等媒體，積極做好教研宣傳,，拓展教研渠道,，提升教研影響力。一年來,，在各類媒體累計投稿100多篇,。

20xx年,，雖然我們做了大量的工作，取得了點滴成績,，但與人民群眾和上級部門的期待還存在一定差距,，主要表現(xiàn)在：一是新課改理念還不能完全融入教學(xué)工作，傳統(tǒng)課堂教學(xué)慣性很難徹底改變,。二是教研力量還不夠雄厚,，能高效指導(dǎo)學(xué)校教研工作的教研員隊伍尚未建立，,，在實際工作中仍感力量不足,。三是在實施課程改革、評價改革等工作中,，開展不夠大膽,。四是教研成效不夠明顯。普遍存在重質(zhì)量,、輕教研,、重智育、輕素養(yǎng)的現(xiàn)象,，創(chuàng)新不夠,，特色不多。這些問題還需進一步研究,，采取有效措施全力落實,。

20xx年，我鎮(zhèn)深入貫徹落實《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》精神,，落實立德樹人根本任務(wù),，深入落實各項重點工作，堅持“以研促教,、以研促學(xué),、以研促改，提高質(zhì)量”的工作思路,，以深化教育改革評價為抓手,，加快推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，強基固本,，凝心聚力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點做好以下幾方面工作：

1,、組建教研團隊,，以組團引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入開展。

本學(xué)年，為了實現(xiàn)以研促教,、以教促研,、教研無縫對接的目的，教育辦結(jié)合全鎮(zhèn)教師現(xiàn)狀,，遴選思想先進,、業(yè)務(wù)能力強、積極上進的骨干教師,，組建教研團隊,，定期不定期深入學(xué)校通過上示范課、主題報告等形式,，引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入有效開展,，提升全鎮(zhèn)教研工作水平。

2,、持續(xù)深入開展區(qū)域教研活動,，推動學(xué)校教研工作有效開展。

本學(xué)年繼續(xù)實施聯(lián)片教研活動,，根據(jù)不同學(xué)校,、不同學(xué)科、不同學(xué)段,、不同教師的實際情況劃分片區(qū)，因地制宜采用同課異構(gòu),、網(wǎng)絡(luò)教研,、綜合教研、教學(xué)講賽,、主題教研以及教學(xué)展示,、現(xiàn)場指導(dǎo)、課題研究等多種方式,，提升教研工作的針對性,、有效性。教育辦成員每學(xué)期到學(xué)校開展聽評課,、參加教研活動等不少于20次,。

3、強化校本教研,，提升教師教研工作能力,。

校本教研是最基本、最主要的教研形式,，我們要立足學(xué)校實際,，以實施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點,，有針對性開展主題教研活動,，著力增強教學(xué)設(shè)計的整體性、系統(tǒng)化,，不斷提高基于課程標準的教學(xué)水平,。健全校本教研制度，開展經(jīng)常性教研活動,，充分發(fā)揮教研組,、備課組、年級組在研究學(xué)生學(xué)習(xí),、改進教學(xué)方法,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、解決教學(xué)問題,、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用,。

4、繼續(xù)開展“三聯(lián)三教”活動,，促進全鎮(zhèn)學(xué)科均衡發(fā)展,。

實踐證明，“三聯(lián)三教”活動非常適合我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作現(xiàn)狀,，既解決了邊遠學(xué)校師資緊缺問題,、學(xué)科不均衡問題，又加強了校際之際教師的交流互動,、優(yōu)質(zhì)資源共享,，取得了良好的效果。所以,，我們要持續(xù)安排好,、落實好此項活動，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展,。

5,、建立教研工作考評機制，促進教研工作常態(tài)化有效化開展,。

為了促進各校教研工作常態(tài)化,、經(jīng)常化,、有效化開展,，真正達到教研促教學(xué)、提升質(zhì)量的目的,，教育辦研究制定《鎮(zhèn)教育辦教研工作考評辦法》,，對各校教研工作進行定性和定量考核,，將考核結(jié)果納入學(xué)校學(xué)年末教育教學(xué)工作綜合考核，以此推動學(xué)校把教研工作提上議事日程,，杜絕形式主義做法,，真正讓達到以教促研，以研促教,，以研促學(xué)的目的,，發(fā)揮教研服務(wù)教學(xué)的目的。

6,、繼續(xù)做好教研宣傳工作,，進一步擴大教研影響力。

宣傳是工作的重要組成部分,，它可以擴大工作的覆蓋面,，互學(xué)互鑒互促，自我推介,，提升工作的執(zhí)行力和影響力,。因此，教育辦繼續(xù)加大教研宣傳力度,，鼓勵學(xué)校和教師積極在各級媒體將自己在教研方面的好經(jīng)驗,、好做法及時分享，為教研工作營造良好的外部環(huán)境,。

7,、持續(xù)深入開展閱讀推廣，提升師生閱讀能力,。

深入開展好師生同讀,、親子共讀、主題閱讀,、全科閱讀，保證讀書時間,、閱讀書刊,，加強讀書方法指導(dǎo)，強化讀書效果,。進一步完善閱讀評價機制,，引導(dǎo)師生大量閱讀、系統(tǒng)閱讀,、深度閱讀,，促進學(xué)校把閱讀活動抓在手上，落實到行動上,，讓閱讀活動常態(tài)化,，確保讀書活動取得實效,。6月份舉辦全鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)活動，11月份舉行師生讀寫大賽,。

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

我們龍泉小學(xué)小學(xué)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報,，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學(xué)計劃,，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計教案,，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí),，當堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選，題量適中,，評講及時,，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

突出新課程改革工作重點,。全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動,，對新課程實施不斷總結(jié),。

加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用,，教研活動管理制度化,、科學(xué)化，教務(wù)主任認真對教師進行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課,、教法研討,、命題研究、質(zhì)量分析,。做到有針對性,，有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,，充分發(fā)揮了團隊作用,。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施,。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查,。

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃,，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處,。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析,，進一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,，增強考試的嚴肅性,，確?？荚嚨目陀^、真實,、有效,。嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動,。通過這些活動，促進了教師教學(xué)水平的提高,。加強了校際間的教育教學(xué)交流,。

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作“緊張、有序,、科學(xué),、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,，危機意識,，憂患意識，認真研究檢測形勢,，認真研究考試策略,，千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰,。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進程,，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段進行反思,。教學(xué)前，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性,。教學(xué)中,，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行,。教學(xué)后,，對自己的教學(xué)行為進行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化,。通過反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

教師討論活動在周五進行,，教師輪流演講,，每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得,、教育故事,、教育反思、課程改革、教育信息,、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,，論據(jù)充分有力,，能緊密結(jié)合教學(xué)實際，通過這項活動,，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感,、親切感，促進了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

學(xué)校每月,、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,，對學(xué)情分類進行歸納,，及時反饋并進行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進教學(xué)方法,，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題,，及時地采取措施,，這樣，“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”,，促進學(xué)生全面健康成長。

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教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

1,、積極組織全體教師認真學(xué)習(xí)實踐濰坊市教科院編寫的《“345”高效課堂

教學(xué)設(shè)計與評估》，以此為指導(dǎo),，規(guī)范教師的課堂教學(xué),。在此基礎(chǔ)上，組織多種形式的教研活動，及時

收集整理廣大教師對基本

4、結(jié)合課題研究,，進行課改研究活動,。

進一步加大了對教學(xué)過程管理的檢查與指導(dǎo)力度，提升制度執(zhí)行力,，扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處,。

4、加強校本教研,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1,、積極推進“青藍工程”，重視做好青年教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點,，學(xué)校進行幫扶,，老、中,、年青共同進步,；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課,。本學(xué)期,，指導(dǎo)教師聽新教師30節(jié)以上，新教師聽指導(dǎo)教師40節(jié)以上,。老教師在平常的工作中認真做好了對新教師的生活幫助和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，促進了新教師專業(yè)快速成長。

本學(xué)期,，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到,，我們的工作距離上級的要求,，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提高,，教師整體水平需提高,；

2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

3．有待提高學(xué)校特色教育的工作,；

4．校本教研還需繼續(xù)深入,，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高,；參與交流的意識還有待加強,。

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實,。一份耕耘，一份收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)省普三驗收的指示精神,，結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標,，成立了教研活動小組,，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，幼兒家長的支持,。

教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標,，實現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,，我們完成了如下方面的工作：

一,、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評課,、說課的能力堅持園本教研。

立足本園,、以人為本,、以研為實，倡導(dǎo)教育反思,，全園各個班級形成同伴合作,，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂于教,，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感,。教研活動立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究,、真誠交流的園本教研活動,，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí),、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高,。指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標,，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念,。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃，學(xué)期教育計劃,，學(xué)期班級管理計劃,，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,，以專題研討為切入點,。教師們圍繞教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究教育目標,。改變了以往的教育模式，剛開始教師們的反響比較大,，不知怎么確立教育目標,，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前,。我們根據(jù)教師的提出的問題,，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,，組織教師大家互相交流,，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。

二,、通過對區(qū)域活動的實踐與研討,，提高教師組織和輔導(dǎo)區(qū)域活動的能力。

三,、本學(xué)期教師通過研討,、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益,。

在各班區(qū)域活動教育研究中，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了活動的盲目性，增強了有效性,。幫助教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師劉秀軍在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則,，嚴格要求自己,，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用,。幼兒通過一學(xué)期系列的區(qū)域活動,，對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高,，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,，增強幼兒的探究能力,。幼兒通過社會交往區(qū)的實踐，對很多社會成員有了更多的了解,，與同伴和諧共處的能力也增強了,，對相應(yīng)的機構(gòu)有了更深的理解，社會交往能力和認識水平得到了提升,。

本學(xué)期我們以先進的教育理論為指導(dǎo),，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,。加強園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為了適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。在以后的教研工作中繼續(xù)以特色教學(xué)為核心,，潛心研討，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，使幼兒園整體辦園水平再上一個新臺階。

教研處工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

****學(xué)年第二學(xué)期音,、體,、美、信息教研組工作總結(jié) 一學(xué)期即將過去,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校實際教育教學(xué)工作,，嚴格按照學(xué)校工作計劃和本組工作計劃大膽工作,，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

音,、體,、美、信息組是一個多項聯(lián)合體,，他們各有所長,，那么如何發(fā)揮他們的特長，必須抓好每個人的思想動態(tài),。首先,，認真組織全組教師參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，堅持黨的教育方針政策,，認真學(xué)習(xí)沙灣縣教育局教研室****—20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作思路,，提高教師對音、體,、美,、信息教育的認識,，加強對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育,，使教師形成愛崗敬業(yè),、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng),，全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量,。

1、認真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標準,，領(lǐng)會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點,，切實把握新課程標準的脈絡(luò),，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、狠抓常規(guī)管理,，定期對本組教師的教學(xué)計劃、教案,、聽課記錄等資料進行檢查,，并將結(jié)果上報教務(wù)處,，定期開展教研活動,。

3、全組教師認真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃,，同時做到相互多聽課,，老帶新，熟帶生,，在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進步,。

音,、體、美,、信息各項活動為學(xué)校帶來了生機,，本學(xué)期為提高學(xué)生素質(zhì)、活躍校園文化生活,，我們組舉辦了以下活動：

6月10—14日組織開展了全校學(xué)生跳繩比賽,；

開展的以上活動都很成功,，得到學(xué)校及師生們的好評。與此同時音,、體,、美、信息教師團結(jié)合作進行學(xué)校的各項活動的會場布置,。尤其是,，美術(shù)教師在完成自己正常教學(xué)的同時，進行各項活動的繪畫,、書寫等各項工作,；體育教師開展好“兩操”、陽光體育運動活動,，認真對學(xué)生體育健康進行測試,。經(jīng)過一學(xué)期的實踐，感受到每一個教師都有他的特長,。只有充分挖掘他們的潛力,，充分利用才能看到花香四溢，碩果滿枝的校園,。

進行了集體評課,。通過公開課和教師技能大賽活動的開展，使各位教師在討論交流中互相學(xué)習(xí),、取長補短,，進一步提高了自己的教學(xué)水平。當然也發(fā)現(xiàn)了一些問題：通過課后反思感覺到在集體備課時明顯太過“粗糙”,； 只在同學(xué)科內(nèi)進行的備課,，明顯不夠全面，爭取下學(xué)期開展集體備課時一定要更加全面仔細認真,。

本學(xué)期本教研組結(jié)合教務(wù)處制定的興趣小組計劃,，開展了豐富多彩的課外活動。體育組開展了乒乓球,、籃球,、田徑、跳繩興趣小組,；美術(shù)組開展了書法與繪畫興趣小組,；音樂組開展了舞蹈、聲樂,、器樂興趣小組,。這些活動的開展，極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活,，陶冶了學(xué)生的情趣,，鍛煉了學(xué)生的能力,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一學(xué)期來,，通過組內(nèi)全體教師的精誠合作,，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步,，工作上也取得了較好的成績,，但成績只能說明過去，在以后的工作中,，我們會堅定地沿著教研之路,，繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索,，在探索中提高,，努力為我校的音、體,、美,、信息教育教學(xué)貢獻出自己的智慧和力量。