心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文國培心得體會和感想篇一

近年來，我國高中教育改革不斷推進,，其中一個重要舉措就是開展語文學科國家培訓,。為了提高高中語文教師的教學水平，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與推廣,，國培項目在全國范圍內(nèi)展開,。在這次國培過程中，我通過微博平臺分享自己的心得體會,，旨在與廣大教師一起探討教改的問題,，并與他們一同成長。

第二段：抒發(fā)自己的學習心得和體會

國培過程中,，我重拾了對語文教育的熱情,，并不斷反思自己的教學實踐。在學習的過程中,，我深刻認識到語文教學是一門藝術,，需要教師將語文知識與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，以引發(fā)學生的興趣和思考。此外,，我還意識到教師要善于設計各種任務和活動,，以培養(yǎng)學生的語文能力。通過實踐,，我逐漸摸索出一些有效的教學方法,，例如采用微課、小組合作學習等方式,，激發(fā)學生的學習興趣和主動性,。

第三段：分享與他人的交流和收獲

在微博平臺上分享自己的學習心得和體會后，我得到了許多教師的關注和回應,。通過與他們的交流,，我不僅加深了對教育問題的認識，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗和建議,。網(wǎng)絡交流拉近了教師之間的距離,，使我們能夠共同探討教育教學的問題，相互傾聽,、相互啟發(fā),。在這個過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也為其他教師提供了一些有價值的思路和方法,。

第四段：反思與改進的決心

通過國培和微博交流，我對自己的教學水平有了更為清晰的認識,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在以往的教學中，我可能過于專注于知識的傳授,，而忽視了學生的思考和表達能力的培養(yǎng),。在以后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的學習習慣和學習主動性,，通過多樣化的教學方式和評價方法,，激發(fā)學生在學習中的主動性和積極性。

第五段：對國培的期望和展望

通過參與國培項目和微博交流,，我深切感受到了教育改革的力量和機會,。我希望未來的國培項目能夠進一步拓展參與范圍，為更多的教師提供學習和成長的機會,。同時,，我也期待未來能有更多的教師能夠利用微博這樣的平臺，分享自己的教學心得和體會,，形成更好的教師共同體,，為教育,、為學生做出更大的貢獻。

通過這次國培項目,，我意識到教育不只是一個人的事業(yè),，而是一個共同奮斗的集體。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力,，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在全國范圍內(nèi),，我們這些參與了國培項目的教師,，將共同努力，為我國高中語文教育事業(yè)的進步做出更大的貢獻,。

語文國培心得體會和感想篇二

20xx年,，我參加了海南省“國培計劃”，我作為農(nóng)村基礎教育的一名普通教師,，能參加這次全國性的語文教師遠程培訓學習,，受益匪淺，現(xiàn)將我本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：

思想靈魂,、教育理念得到了洗禮,。聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引,?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解,。他們所講的東西對我來講,，我的感觸非常大,，“紙上得來終覺淺”，在以后的工作實踐中,，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美。

本次培訓,，用這樣的一句詩來描述再恰當不過了,，那就是“天光云影共緋徊，”有的說學生課堂學習不能只流于形式,，要注意效果,。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學生充分肯定,，然后再慢慢引導學生,，這樣不會傷學生的自尊心,，也體現(xiàn)了人文關懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的,，教師要善于引導學生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率,。大家各抒己見,，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,，沒有互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因為交流我充實了自己；因為互動,，我獲得了進步相信,。通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐,，到那時,，自己的工作將是更加得心應手了。

加強學習,，促進個人的專業(yè)發(fā)展,。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學習，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究,。

總之,，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術,，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好,！

語文國培心得體會和感想篇三

第一段：介紹國培下鄉(xiāng)語文培訓的背景和目的（200字）

近年來，為了改善農(nóng)村教育狀況,，提高農(nóng)村學生的綜合素質(zhì),，我所在的城市組織了一次“國培下鄉(xiāng)”語文培訓交流活動。該活動旨在通過為農(nóng)村地區(qū)的教師提供語文教學培訓,，促進農(nóng)村語文教育的發(fā)展,。我有幸參加了此次培訓，親身體會到了其重要性和帶來的收獲,。

第二段：活動中的培訓內(nèi)容和教學方法（250字）

這次培訓的內(nèi)容非常豐富多樣,。我們學習了最新的教育理念和方法，如啟發(fā)式教學,、情境教學等,，以及如何將現(xiàn)代技術融入語文教學中。通過分組研討,、課題分享等活動,，我們相互交流經(jīng)驗，共同學習成長,。此外,，我們還到農(nóng)村學校進行實地教學,，通過課堂觀摩和教師講解,，提升我們的語文教學水平。

第三段：國培下鄉(xiāng)語文培訓的意義和價值（300字）

參加國培下鄉(xiāng)語文培訓,，不僅為農(nóng)村教師們提供了學習和交流的機會,，也推動了農(nóng)村語文教育的發(fā)展。語文作為一門基礎課程,，對學生的綜合素質(zhì)和思維能力培養(yǎng)起著重要作用,。通過這次培訓,，農(nóng)村教師們掌握了一些有效的教學方法，能更好地激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們的學習效果,。培訓后的教師們在教學實踐中也逐漸形成了一套適合農(nóng)村地區(qū)特點的教學模式，為農(nóng)村學生帶去了更優(yōu)質(zhì)的語文教育,。

第四段：個人在培訓中的收獲和體會（300字）

在參加國培下鄉(xiāng)語文培訓中,，我收獲頗豐。首先,，我了解到了農(nóng)村地區(qū)教育的特點和難題,，這讓我對農(nóng)村教師的付出有了更深刻的理解和尊重。其次,，我學到了許多創(chuàng)新的教學方法,，這些方法在純粹的理論上我早有所聞，但通過實際操作,，我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠真正提高學生的學習積極性和效果,。而在和農(nóng)村教師共同交流、分享經(jīng)驗的過程中,，我也收獲了許多啟發(fā)和靈感,，這對我的教育事業(yè)有著重大的影響。

第五段：展望農(nóng)村語文教育的未來（150字）

通過國培下鄉(xiāng)語文培訓,，農(nóng)村教師們的教學水平有了明顯提高,，農(nóng)村學生的語文學習也將會水平再上一個臺階。隨著農(nóng)村教育的改革和發(fā)展,，我相信農(nóng)村語文教育的未來一定會更加美好,。同時，我也愿意將所學所得應用于實際,，積極參與農(nóng)村教育工作,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總結(jié)：國培下鄉(xiāng)語文培訓的舉辦不僅為農(nóng)村教師提供了學習和交流的機會,，也推動了農(nóng)村語文教育的發(fā)展,。通過培訓內(nèi)容的豐富多樣以及實地教學經(jīng)驗的分享，農(nóng)村教師們得到了有效的教學方法和模式,，并將其應用于實踐中,，提升農(nóng)村學生的語文素養(yǎng)。這次培訓讓我更深刻地了解農(nóng)村教師的辛勤付出并激發(fā)了我在教育事業(yè)中的夢想與熱情,。希望未來農(nóng)村語文教育蓬勃發(fā)展,，為農(nóng)村學生帶來更多優(yōu)質(zhì)的教育機會。

語文國培心得體會和感想篇四

我有幸參加了“國培計劃”的培訓學習,，記得10月8號踏上南去焦作的火車,，轉(zhuǎn)眼半個月的國陪已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這半個月的生活不僅充實而且快樂。培訓中有專家,、名師們對語文課標的解讀,，有周錄恒主編與我們一起交流閱讀與作文的快樂，有羅龍強,、王玲湘老師精彩的展示課和講座,，也有焦作市優(yōu)秀教師們對班級管理的經(jīng)驗體會。本次培訓可謂是最給力的培訓,，國陪給我們農(nóng)村一線教師久旱的心田下了一場及時雨,，作為一名教師，教學資源的匱乏,，教學信息的阻塞,，讓自己的觀念一度陳舊，學會學習,、終身學習是當代教師發(fā)展的必備條件,，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求，不學習就會落后,，不學習頭腦就會僵化,。我在感嘆名師們高超的授課技藝的同時，更多的則是思索,，通過本次培訓本人有以下幾點深刻的心得：

一,、“國培”學習使我們?nèi)嫔羁痰乩斫饬诵抡n標理念，更新了我們的教育教學理念,。

新課標理念強調(diào)語文教學過程中的“一中心”,、“兩性質(zhì)”、“三維度”,，即語文教學應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性的統(tǒng)一,，強調(diào)知識與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念,，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎,。

二,、“國培”學習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點,，為科學施教找到了“指南針”,。

小學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領域談起，理論結(jié)合實例,，既注重“言傳”,，又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,，科學“備課”,，有效施教指明了方向。天津市特級教師羅龍強明確地提出了“依標扣本,，提高實效,，促進發(fā)展”的教學主張。武漢市教科院的羅昆霞老師對閱讀教學提出了五點建議一,、理解內(nèi)容與學習表達并重的目標定位,，二、視野開闊與恰當取舍整合的內(nèi)容呈現(xiàn),，三,、整體觀照與突出重點結(jié)合的教學流程，四,、充分對話與學生主體突顯的教學風格,，五、指導學會與引導會學兼有的課程價值,。都對我有很大的啟發(fā),。

三、“國培”學習不但告訴我們“做什么”,，而且結(jié)合實例,，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領,。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引,，特別是天津市的羅龍強老師列舉了大量的名師課堂實例,，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識,、講析技法,、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的本領傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向,，在過程的體會,、領悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成,、鞏固,。

四、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心,。

我以前提起高年級的閱讀課和作文課就頭疼,，現(xiàn)在通過聽名師的展示課和精彩講座，我對語文教學有了嶄新的認識,，學海無涯,，教學相長，我要把自己所學的新的理念,、知識運用到日常教學及班級管理之中,，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力,，會在語文教學中不斷進步,。

“國培”是領導送給我們一線教師的一份精神文化的“大餐”，當然,，這份大餐的消化,、吸收還需要有一個過程，甚至是一段相當長的時間;這就需要我們結(jié)合自身實際,，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻,、咀嚼、消化吸收,，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛,，使自己思想的成長不再“缺鈣”!

“國培”是領導送給我們一線教師的“一股清泉”,，培訓只是一個手段，一個開端,。對于培訓給我的清泉,，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機。思考背后,，我感到更多的是責任,，是壓力，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，我以后唯有努力,，努力，再努力!

語文國培心得體會和感想篇五

隨著社會的發(fā)展和進步,，人們對于教育的需求也越來越高,。語文作為一門基礎學科，對于學生的學習和人生發(fā)展起著重要作用,。在這個背景下,，國培下鄉(xiāng)語文培訓項目的開展為農(nóng)村地區(qū)的學生提供了寶貴的學習機會。我有幸參與了這一培訓項目,，并在過程中收獲了很多,，下面我將就我的體會和心得進行總結(jié)。

首先,，在國培下鄉(xiāng)語文培訓中,，我學會了更加高效的學習方法。在之前的學習中,，我常常采用死記硬背的方式學習,，效果并不理想。然而,，在培訓中,，老師教會了我一些學習的技巧和方法，讓我對于語文學習產(chǎn)生了全新的認識,。比如,，老師鼓勵我們多閱讀優(yōu)秀的作品，并通過分析,、總結(jié)和思考來提高自己的寫作能力,。同時，老師還教會了我如何進行批判性思維和解讀，使我在閱讀文章時更加深入,、全面地理解文本,。這些學習方法的應用不僅提高了我的學習效率，也增強了我的思考能力,。

其次，在國培下鄉(xiāng)語文培訓中,，我積極參與了各種課堂活動,，提升了自己的語言表達能力。在以往的學習中,，由于沒有機會與他人交流,，我在語文表達方面存在一定的問題,。然而,，在培訓中,，老師鼓勵我們進行小組討論,、演講和辯論等活動，從而提高了我們的語言表達能力,。在這個過程中,，我不僅學會了如何清晰地表達自己的觀點，還學會了如何聆聽他人的意見并進行合理的反駁,。這些活動不僅增強了我的語文素養(yǎng),，也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造思維。

再次,，在國培下鄉(xiāng)語文培訓中,，我感受到了老師們的愛心和關懷。許多老師來自城市,，他們放棄了工作和生活的便利,，來到農(nóng)村為我們進行教學和輔導。他們不僅以豐富的知識和經(jīng)驗指導我們的學習,，還與我們建立了深厚的師生關系,。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友和父母,。在每一節(jié)課中,，他們都充滿激情地給予我們鼓勵和力量，讓我們感受到了教育的溫暖,。他們的關懷和愛心讓我意識到,，教育不僅是知識的傳遞，更是對學生的關懷和陪伴,。

最后,，在國培下鄉(xiāng)語文培訓中，我收獲了更多的自信和勇氣,。之前,，我常常因為自己寫作水平不高而自卑,，甚至不敢在班級里進行演講和表達。然而,，在培訓中,，老師鼓勵我們敢于展示自己的才華和特長。他們相信每個人都有自己獨特的光芒,，只要用心發(fā)掘和鍛煉,，就一定能取得優(yōu)異的成績。通過多次的演講和寫作訓練,，我逐漸積累了自信,，并且在班級里取得了很好的成績。這種自信和勇氣的培養(yǎng)不僅對于語文學習,，也對于今后的人生發(fā)展十分重要,。

總而言之，國培下鄉(xiāng)語文培訓給予了我寶貴的學習機會,，并且讓我在語文學習中有了更深入的理解和更高效的學習方法,。通過參與各種課堂活動，我提升了自己的語言表達能力和綜合素質(zhì),。同時,，老師們的愛心和關懷讓我感受到了教育的力量。我相信,，在今后的學習和生活中,，我一定能夠運用所學的知識，展現(xiàn)自己的才華,，并為社會做出貢獻,。

語文國培心得體會和感想篇六

國培計劃是由中央財政投入資金對基層教育工作者進行培訓的項目，旨在提升全國教育工作者的綜合素質(zhì),。作為一名國培計劃的語文老師,，我深感責任重大，倍受壓力與挑戰(zhàn),。在國培計劃的培訓過程中,，我有了很多收獲與體會，以下是我的心得體會,。

一,、開闊了教育視野

作為一名基層教育工作者，我們的教育視野很容易受到局限,。在國培計劃的培訓中,，我們能夠聽到來自不同地區(qū)、不同學校的教育案例,，了解不同區(qū)域和教學領域的教育情況,，使我們對教育有了更全面的認識,。同時，在培訓中我們也學習到了國內(nèi)外先進的教育理論和教學方法,，這些不僅能夠拓寬我們的教育思路,，還能夠提高我們的教育水平。

二,、加強了專業(yè)能力

作為一名語文老師,，我們需要掌握多方面的知識，包括語言文字,、修辭,、文學等。在國培計劃的培訓中,，我們學習了諸如信息技術與語文教學,、閱讀教學、學生評價和教學改進等課程,，這些課程有力地提升了我們的教育能力,。尤其是信息技術與語文教學的結(jié)合，讓我們在課堂上更加生動有趣,，滿足了學生的需求,。

三,、激發(fā)了教育熱情

參加國培計劃的教師,，能夠感受到教育系統(tǒng)的重視和支持，這讓我們感到無比榮幸和自豪,。同時,，培訓的知識和實踐案例給我們帶來了很多啟示和感悟，讓我們重新審視自己的教學方法和價值觀,。因此,，國培計劃的培訓讓我們重新燃起了教育的熱情和活力，使我們能夠更加有力地投入到教育工作中,。

四,、增強了教師交流

國培計劃不僅是一種培訓模式，更是一種教師間交流的方式,。培訓中,，我們有機會與其他教師進行交流和互動，分享彼此的經(jīng)驗和想法,，促進交流與學習,，彼此幫助、互相學習,。這對于我們的教育成長和發(fā)展有著不可估量的作用,。

五,、提高了教師素質(zhì)

在國培計劃的培訓中，我們學習到了很多教育理論和實踐,，這些理論和實踐的融合給我們留下了深刻的印象,，引發(fā)了我們對教育問題的思考和反思。同時,，教育系統(tǒng)的全方位培訓策略,，讓我們掌握了更豐富的教育資源，并且增強了自身的綜合素質(zhì),，造就了一個更好的自己,。我們更有信心面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。

總之,，國培計劃的培訓讓我們受益匪淺,。無論是開闊了教育視野、加強了專業(yè)能力,，還是激發(fā)了教育熱情,、增強了教師交流、提高了教師素質(zhì),，都讓我們倍感欣慰和自豪,。我們將不斷奮斗，為建設“高質(zhì)量普及,、健康發(fā)展,、公平可及”的教育體系而努力奮斗。

語文國培心得體會和感想篇七

新課程下的課堂教學,，培養(yǎng)學生掌握學習的方法,，通過學方法，讓學生勇于探索,，對新事物產(chǎn)生興趣,。仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習,、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主,、合作,、探究地學習，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。教師要對合作學習進行指導,，不能袖手旁觀，要真正關注學生,，深入到合作學習中去,，了解他們合作的效果、討論的焦點,、思考的疑難點,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，學生不僅參與進去,，而且讓學生在學習中體驗到了自我價值的成功感。

新課程所蘊涵的新思想,、新理念,，也給我們前所未有的沖擊，給我們帶來困惑,，但新課程所構(gòu)建的理想未來,，正是需要我們帶來困惑去實踐，去探索,，去創(chuàng)造,。

語文國培心得體會和感想篇八

為期一個月的培訓結(jié)束后，使我在思想上得到了洗滌,，教學理念上得到了革新,，受益匪淺,。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎,、教學技能,、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及名師的示范課,，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我們與專家面對面的交流,，以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑,。下面我談三點體會：

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

如：孫彥勛老師的師德講座《享教育快樂,，做幸福老師》,，讓我學會了如何從年復一年日復一日的教學生活中，不斷去發(fā)現(xiàn)新鮮點,，去尋找教育的快樂,，去享受作為老師的幸福感。更從那些鮮活的教育實例中,，懂得了如何讓課堂更靈活,、更生動。并且記住了,，作為一名老師,，一定要給孩子們留下刻骨銘心的課堂記憶。

又如李學紅老師在講解《基于教研需求的說課活動》時提到“教研活動的說課不等同與比賽形式的說課”這一鮮明觀點,，并教給我們在日常教研中行之有效的說課思路和說課內(nèi)容,。在聽孔繁榮校長《講述小學作文教學設計與探索》時，我明白了如何讓日常教學活動變得更生動,，如何給平淡的生活添加色彩,，如何調(diào)動起孩子積極參加作文活動的興趣，如何利用家長的配合提升孩子們對于生活的感悟力等等,。

在每一次的線上線下交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能,。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步。我將把自己學到的,、感悟到的應用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階,。

線下培訓時候,，路上的奔波的雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習,，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標,。

走進國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學到的理論知識應用于自己的教學中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師，教快樂學生,。

語文國培心得體會和感想篇九

作為一名小學語文教師,，能得到參加國培，在是我的榮幸，自參加國培以來,，作為培訓學員除了上課時間,，我都會上網(wǎng)看看今天有什么要學的，每個模塊我都認真學習,，收看視頻教學,、完成學習作業(yè)、撰寫研修日記,、參加班級論壇,，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。通過這次培訓，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,，提供了優(yōu)越的學習條件,。在培訓期間，用心去領悟教育理論觀點,，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑,。

1,、提升專業(yè)水平，打造高效課,、

2,、豐富教法，精心設計課堂教學

3,、提升人格魅力,，構(gòu)建和諧師生關系

4、樂觀對待生活,，感受職業(yè)的幸福,、

5、學會解決教師的個人職業(yè)怠倦問題,，做個快樂的老師,。

這次國培，讓我感受到自覺鉆研的路很難,，要學習的路還很長,，但我對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結(jié)束,，但終生的學習還在繼續(xù),，這次國培就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望!

語文國培心得體會和感想篇十

語文國培培訓課程是一次非常重要的學習機會。我作為一名學生,，在這次課程中收獲頗豐,。通過這次課程的學習，我深刻體會到了學習語文的重要性,，并且也更加深入地了解并掌握了語文的知識,。

2.提高閱讀能力

在課程中，老師講授了很多提高閱讀能力的方法和技巧,。比如說,，解讀文章的三大層次、掌握文章結(jié)構(gòu),，從而能夠更加深入地理解文章,；又比如說，學會閱讀的心理調(diào)整,，培養(yǎng)閱讀興趣,，激發(fā)閱讀熱情，從而更加深入地閱讀,。這些技巧和方法在我的閱讀中得到了很好的應用,，使我能夠更加深入地掌握文章的內(nèi)涵。

3.完善寫作能力

在課程中,，老師還教授了很多提高寫作能力的方法和技巧,。比如說，學會分析文章的結(jié)構(gòu),、掌握語言運用的規(guī)律,、從而能夠更加深入地掌握寫作技巧；又比如說,，學會調(diào)整寫作心態(tài),，培養(yǎng)寫作興趣，從而更加深入地寫作,。這些技巧和方法在我的寫作中得到了很好的應用,，使我能夠更加準確地表達自己的思想和感受。

4.擴大知識面

在課程中,，老師還介紹了許多經(jīng)典的文學作品,。通過學習這些經(jīng)典的文學作品，我不僅擴大了自己的知識面,，而且也更加深入地了解了文學的內(nèi)涵,。這些文學作品，對我自己的人生和生活產(chǎn)生了很大的影響,，并且讓我更加深刻地理解了我們的社會和生活,。

5.總結(jié)

通過這次語文國培培訓,，我對于語文的重要性有了更加深刻的認識,。通過老師的教授和指導,，我明白了提高閱讀和寫作能力的方法和技巧，并且也擴大了自己的知識面,。這些技巧和知識將會在我未來的生活和學習中產(chǎn)生很大的影響,。我會繼續(xù)努力學習，在未來的日子里,，不斷掌握更多的語文知識,。

語文國培心得體會和感想篇十一

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，國家加大了對于教師的培訓力度,。國培計劃是其中之一,。作為國培計劃的受益者之一，作為一名語文老師,，我一直在思考如何更好地教學,、如何更好地培養(yǎng)學生的語文能力。本文將分享我在國培計劃中的所得所想及對于教育的思考,。

第二段：認識自我,，嚴于律己

通過國培計劃，我切實地認識到作為一名教師,，自身的素質(zhì)與知識儲備至關重要,。如何才能不斷提高自己的職業(yè)水平，我認為首先是要認識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。例如，我在教學中發(fā)現(xiàn)自己存在語言表達不清晰和授課邏輯混亂的問題,，那么就需要不斷地自我反省和探尋解決方法,。通過自己的努力，我逐漸明白,，作為一名語文老師,，不僅要求其語文素養(yǎng)過硬，還要有廣泛的學識儲備和理性嚴謹?shù)乃季S能力,，只有不斷修煉才能在工作中取得更大的成就,。

第三段：借鑒他人，共同進步

作為一名語文老師,，我深刻認識到教學是一個協(xié)同合作的過程,。只有在不斷地借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷吸取身邊的學術資源,，我們才能在實踐中升華,，實現(xiàn)教學的價值,。因此，在國培計劃中,，我積極與其它教師交流,，分享彼此在教學中的心得體會，及時糾正自己的偏差,，注重互相學習提高,。這不僅增強了教師之間的團隊合作精神，也為學生成長奠定了堅實的基礎,。

第四段：具體教學,，寓教于樂

語文教育不僅要注重知識傳授，還要注重方法啟示,。一定要善于運用多種教育技巧,，讓學生在輕松的氛圍下愉快地學習語文知識。例如,，在閱讀課堂中,，老師需要引導學生認真閱讀文章，從文章中體會語言的美和文化的內(nèi)涵,。同樣,，在寫作課堂中，老師應該設計多樣化的寫作訓練,，讓學生在不同的場景下感受寫作的魅力,。這些都是啟發(fā)學生的好方法，能夠增強學生的學習興趣,。

第五段：投身教育,，長長久久

在我看來，教育是一個光榮且具有社會責任感的事業(yè),。作為語文專業(yè)的教師,，我將繼續(xù)投身到教育這一偉大事業(yè)中去，致力于為學生打造一個健康,、積極,、向上的成長環(huán)境。同時,，我也將一直保持學習的心態(tài),，不斷更新教育理念，適應時代發(fā)展的需求,，為更好地為學生服務而不斷奮斗,。