心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇一

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，在我們的生活中起著不可或缺的作用,。在學(xué)習(xí)和工作中，我們會經(jīng)常用到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,。而作為國家培訓(xùn)計劃的一部分,，國培數(shù)學(xué)課程旨在提高我們的數(shù)學(xué)能力，從而更好地應(yīng)對生活和工作中出現(xiàn)的問題。在這篇文章中,，我將分享我在國培數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會,，并通過微博將這些想法分享給大家。

二,、認識國培數(shù)學(xué)課程

國培數(shù)學(xué)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，在這種學(xué)習(xí)方式中，我們不僅能夠接觸到更加豐富的數(shù)學(xué)知識,，而且還可以進行互動和交流,。通過國培數(shù)學(xué)課程，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的數(shù)學(xué)知識點,，而且還了解到了更多的數(shù)學(xué)應(yīng)用方法,。與此同時，我也發(fā)現(xiàn),，在國培數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，更加注重團隊合作和共同進步。這種學(xué)習(xí)方式不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，還增強了我們的組織協(xié)作能力,。

三、國培數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科,，無論在生活中,，還是在工作中，都能發(fā)揮非常重要的作用,。我們可以利用數(shù)學(xué)計算,，解決各種各樣的問題。在國培數(shù)學(xué)課程中,，我們學(xué)習(xí)了很多實用的數(shù)學(xué)知識,，如函數(shù)，微分方程等,，這些知識點在實際生活中非常有用,。通過這些知識點，我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,，從而更好地解決各種實際問題,。

四、國培數(shù)學(xué)課程帶給我什么

通過國培數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我獲得了很多好處。首先,，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識,，這些知識點在我的學(xué)習(xí)和工作中非常重要。其次,，我也認識到了更多優(yōu)秀的老師和同學(xué),，在學(xué)習(xí)中互幫互助,，一起進步。最后,，我通過國培數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),，也發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)學(xué)的興趣，我更加熱愛這門學(xué)科,，并希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，能夠更好地應(yīng)用這些知識。

五,、總結(jié)

國培數(shù)學(xué)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，通過這種學(xué)習(xí)方式，我們不僅能夠接觸到更加豐富的數(shù)學(xué)知識,，而且還可以進行互動和交流,。在國培數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多有益的經(jīng)驗和好處,，整個學(xué)習(xí)過程讓我受益匪淺,。因此，我也希望通過微博,，將我的這些體會和想法分享給更多的人,，希望他們也能夠從中獲得啟發(fā)和幫助。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇二

10月中旬,，我受學(xué)區(qū)派遣,，去隴東學(xué)院參加了為期10天的國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)。培訓(xùn)方式大致可分為四種：

一是聽取專家教授的講座,，

二是聽取一線教師的教學(xué)體會和理論探索，

三是參加一線學(xué)校的教學(xué)觀摩,，

四是老師與學(xué)員的交流與研討。培訓(xùn)內(nèi)容主要有五個方面：

一是新課程理論及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準解讀，

二是教材的開發(fā)與使用，

三是教育教學(xué)方式方法，

四是教師心理健康及職業(yè)倦怠,，

五是觀摩教學(xué)及研討。

二、培訓(xùn)體會

10天的培訓(xùn)時間是短暫的,，因此我非常珍惜這次機會，嚴格要求自己,，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有高級教師的教學(xué)展示,，有學(xué)員圍繞專題進行的說課、評課,，也有學(xué)院的互動討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng),。因此,，這十天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的十天,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的十天。下面就培訓(xùn)期間的感受和專家的一些言論向大家作以匯報,。

按照專家的理論,，教師的第二次專業(yè)成長，聽課評課,、集體備課及校內(nèi)師徒結(jié)隊都是無效的,，而非常有效的方式是讀書學(xué)習(xí)、聽專家報告,、開展課例及課題研究等活動,。的確，這次培訓(xùn)中,，首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師,、教育部數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準研制組副組長王尚志教授的《從學(xué)會到會學(xué)數(shù)學(xué)從數(shù)學(xué)角度整體把握數(shù)學(xué)課程》的報告,，西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長李瑾瑜教授的《課改前沿焦點：學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》和《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)發(fā)展》兩個講座,，省基礎(chǔ)教育課程教材中心張炳意研究員的《有效教學(xué)：從文本走向?qū)嵺`人教、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材解析》的講座,，使我對新課程理念和課程標(biāo)準有了新的和較為深刻的理解,，對校本教研、教師成長有了新的認識,；而隴東學(xué)院副教授陳安寧關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)體系及數(shù)學(xué)思想方法的講解使我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了較為全面的把握,，而所參加的四節(jié)觀摩課，更是從實踐角度給專家的講座作了注解,，慶師附小的學(xué)生興趣活動,，則更好地詮釋了學(xué)生全面發(fā)展的理念,。

1、學(xué)校和教師的職責(zé)：專家告訴我們,，學(xué)校的一切都是應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)的，教師也是為了學(xué)生的發(fā)展而存在的,。美國有100多萬學(xué)生在家上學(xué),，也就是說，兒童不一定非得上學(xué)才能學(xué)到知識和獲得發(fā)展,，上學(xué)的目的就是為了更加有效的學(xué)習(xí),，更為全面的發(fā)展，因此學(xué)校存在的唯一目的和價值就是為學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供場所和條件,，而不是其它,；校長教師的價值則體現(xiàn)在幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展，也不是其它,。

2,、新課程理念的焦點：以學(xué)習(xí)者為中心，讓學(xué)生從學(xué)會到會學(xué),。專家告訴我們,，受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，大多數(shù)教師仍然把學(xué)生當(dāng)作受教育者,，而不是學(xué)習(xí)者,，除了用成績將學(xué)生分成優(yōu)良中差外，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和可持續(xù)發(fā)展的能力,，絕大多數(shù)教師認為學(xué)生上講不愿動,，不能動，不會動,，其實是沒有給學(xué)生動的機會,，應(yīng)該給學(xué)生充分思考的時間，即所謂現(xiàn)在專家提出的慢教育思想,。教師在備寫教案時應(yīng)該用心研究學(xué)生特點,、需要和思維方式，以最能調(diào)動學(xué)生參與的方式去進行課堂教學(xué),。

3,、適應(yīng)新課程理念，在課堂教學(xué)中應(yīng)該實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：一是教學(xué)重心由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變,，即由以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變,，由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變，由一切為教服務(wù)向一切為學(xué)服務(wù),。二是教學(xué)體系由鋼性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,，即教學(xué)從目標(biāo),、內(nèi)容、過程,、方法到評價都要具有更強的多樣性,、選擇性、靈活性和開放性,，要為學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造和預(yù)留更大的空間,。三是價值取向由創(chuàng)造適合教學(xué)的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)轉(zhuǎn)變，即我們平常所說的以學(xué)定教,。

4,、課堂教學(xué)中，教師不能放棄講授,，但是要注意三點：一是時間不能過長,，內(nèi)容不能過多，節(jié)奏不能過快,。如果出現(xiàn)了超限效應(yīng),，教師的講授就是無效講授。二是該講的一定要講,，不能頻繁地,、膚淺地讓學(xué)生自主、探究和合作,。三是不該講的不要講,，有句話說得好：“你給學(xué)生一個機會，學(xué)生會送你一個驚喜”,。課堂教學(xué)中必須遵守“三個不講”和“三個必講”的原則,。“三個不講”是指“學(xué)生已會的不講”,、“不講也會的.不講”,、“講了也不會的不講”?！叭齻€必講”是指“核心問題必講,，思路方法必講，疑點問題必講”,。在這三點中,，“思路方法必講”是最容易被大家忽視的，如果從學(xué)會是為了會學(xué)這一點出發(fā),，我們就不難理解,，從某種意義上說教會學(xué)生“思路方法”比教會知識更重要。

5,、教者應(yīng)該高屋建瓴,，整體把握所教課程的體系,，知道整個學(xué)科的內(nèi)容，掌握每個學(xué)段的知識分布和應(yīng)該達到的目標(biāo)要求,，理解每冊教材的編排體系和意圖,，每單元章節(jié)的知識點，更應(yīng)理解每個學(xué)段的內(nèi)容對下一學(xué)段學(xué)習(xí)要提供怎么的基礎(chǔ),，培養(yǎng)怎樣的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

6、教無定法,，只要學(xué)習(xí)者是主動學(xué)習(xí)的就是好課。在我所聽的四節(jié)數(shù)學(xué)課中,，慶陽師范附小的兩位老師用的基本上是洋思和杜郎口模式,，雖然上得不錯，但總是感覺不夠?qū)嵲?；而實驗小學(xué)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，則沒有固定的模式，沒有專門的自主學(xué)習(xí),、合作交流環(huán)節(jié),，但整個教學(xué)過程卻處處充滿著探索與研究，時時表現(xiàn)了合作與交流,，特別是鞏婉瑩老師的《平行與相交》一課,，上得行云流水，一氣呵成,。為了讓學(xué)生充分探究同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系,，教者讓學(xué)生進行了充分的操作和探究，整個課堂中充滿了探究性和趣味性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，所以即使用了接近一個小時的教學(xué)時間，學(xué)生仍然沒有疲憊和厭學(xué)情緒,，更沒有注意力不集中的現(xiàn)象,，聽課的老師也是興趣盎然，沒有絲毫的怠慢之情,。教無定法,，教學(xué)評價更沒有固定的標(biāo)準，但學(xué)生在課堂的表現(xiàn)則應(yīng)該是最不能或缺的要素,。如果一堂課上,，學(xué)生的表情是舒展的，眼睛是放光的,，身心是愉悅的,，那這節(jié)課一定是一節(jié)好課,，反之，則肯定是不成功的,。專家認為,，一節(jié)好課，除了傳授知識之外,，要滿足兩條,，一是能培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，因為學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的根本動力,；二是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是上課手背到后面，不是上課不交頭接耳,，也不是課前預(yù)習(xí),，甚至不是上完課就回家寫作業(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是能跟老師一起思考,，而思考的根本在于能集中精力,。所以小學(xué)階段孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的核心是集中精力。

7,、教師應(yīng)該加強學(xué)習(xí),，真正做到溫故而知新，即保持自己原有的知識高度,，不能成為人們學(xué)說的小學(xué)教師只有小學(xué)水平,，而把以前學(xué)過、現(xiàn)在不用的知識全部忘光,；其次,，要通過各種途徑真正了解當(dāng)前的教育理念和動態(tài)，如國家的教育導(dǎo)向,、新課標(biāo)的修改意圖等,，即做一個既不忘本又能站在時代前沿的人。

另外,，我們參觀過的兩所學(xué)校慶陽師范附小和慶陽師范實驗小學(xué),，兩校的辦學(xué)特色非常鮮明：慶師附小在教師成長、學(xué)生發(fā)展方面頗具特色,，他們將教師按照年齡和教學(xué)能力分成名師組,、骨干教師組、教學(xué)能手組和明星教師組,，讓每組教師都有發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)榜樣,；學(xué)生的閱讀要求是六年完成100本書20__萬字，并且有以年級為單位的閱讀進度和閱讀指導(dǎo),，學(xué)生每讀一本書就寫一篇讀書心得,；上午半個小時的大課間活動豐富多彩,，靈活而又整齊劃一，特別是每周三下午最后兩節(jié)課的興趣小組活動特色鮮明,，成果豐富,，讓參觀者大開眼界，驚嘆不已,；實驗小學(xué)則寓傳統(tǒng)于現(xiàn)代,，追求書香潤心、琴韻怡情,、科技啟智的辦學(xué)特色,，其辦學(xué)宗旨是讓生命之花盡情綻放，核心理念是讓學(xué)生就讀六年,，受益一生,。他們的教學(xué)讓學(xué)生在課堂進行當(dāng)堂訓(xùn)練，課后不給學(xué)生布置書面作業(yè),，除了作文，學(xué)生無其它作業(yè),，教師也不用批改作業(yè),。另外，學(xué)校的理念石,、校訓(xùn)墻,、目標(biāo)樹、文化墻都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒,。實驗小學(xué)校長李建忠說：在這個浮躁的年代,，我們往往變得浮躁不實而急功近利，喜歡模式化的教學(xué)課例,，喜歡現(xiàn)成的東西,。而靜下心來學(xué)習(xí)教育理論，是我們一般教師最被動最不喜歡的,。然而,，理論是樹之根，根有多深,，決定了樹能長多高,。只有掌握教育理論，包括最基礎(chǔ)的理論和最前沿的理論,，并能在實踐中自覺地運用這些理論來指導(dǎo)我們的教育和教學(xué),，只有這樣，我們才能由感性認知上升為更高的理性層次,，才能成為名副其實的“人師”,！

最后,，我想說的是，長期的教書生涯,，讓包括我在內(nèi)的很多教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，進而產(chǎn)生對學(xué)生乃至教育工作的厭煩，在此,，我想借用一位培訓(xùn)教師講的話與大家共勉：你把孩子當(dāng)天使,，你就生活在天堂里；你把孩子當(dāng)魔鬼,，你就生活在地獄里,。快樂是可以傳遞的,，教師不快樂,，學(xué)生哪能快樂？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多組織教師活動,，增強集體榮譽感,，釋放壓力，使教師與學(xué)生共享學(xué)習(xí)的快樂,，一起學(xué)習(xí),，一起成長，共同創(chuàng)造教育的美好明天,！

由于自己的能力有限,，對專家教授的講座理解不深，更無法給各位老師進行什么培訓(xùn),，反而占用了大家的寶貴時間,，不妥之處，還望各位老師批評指正,。謝謝大家,！

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇三

首先，我想介紹一下“國培數(shù)學(xué)心得體會微博”的目的,。這個微博是為國家培訓(xùn)項目學(xué)生提供一個交流和分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得的平臺,。通過微博的形式，學(xué)生可以及時地發(fā)表自己對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟以及遇到的難題的解決方法,。這不僅可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識,，還可以促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助，提升整個國培項目學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

其次,，個人的經(jīng)歷和收獲也是值得分享的。我是一名國培項目學(xué)生，剛開始接觸微博時并沒有很多人參與其中,。但隨著時間的推移,，越來越多的同學(xué)開始分享自己的心得體會和困惑。我經(jīng)常會在微博上看到一些思路清晰,、深入淺出的解題方法,、一些與自己不同的思考角度，這些都不斷拓寬了我的思維,。通過和別的同學(xué)的交流,，我還了解到了一些比較實用的數(shù)學(xué)工具和應(yīng)用程序。由此,，我有了更加系統(tǒng)和全面的認識和體驗,，為我的學(xué)習(xí)起到了很大的啟發(fā)和促進作用。

第三,，國培數(shù)學(xué)心得體會微博對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平也有著積極的作用,。在學(xué)習(xí)中，我們會遇到很多的困難和疑惑,。這些問題如果得不到及時的解決,，就會對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的影響。而微博的存在,，為我們提供了一個即時溝通的渠道,，讓我們得以在第一時間和老師或者同學(xué)們交流和求助。由于眾人拾柴火焰高的原則,，一個人的問題得到解答后,，也會幫助到其他人,，進而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過這種方式，我們不僅可以鞏固自己的知識點,，同時也可以拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

第四，廣博的讀書體驗是一種對自己的歷練,。在微博中,，有許多同學(xué)會分享一些自己讀到的數(shù)學(xué)方面的書籍以及對這本書的感悟和評價。通過這些分享,，我也了解到了一些前沿的學(xué)術(shù)研究,，對于自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展也有很大的啟示作用。從大量的閱讀中,，我認識到提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的必要性和重要性,，更能認識到數(shù)學(xué)的實際用途和作用，真正懂得了所謂學(xué)以致用的道理。

最后,，國培數(shù)學(xué)心得體會微博是一個成長的過程,。在這個平臺上，我和很多同學(xué)一起交流思想,，分享成果,，共同探討一個難以超越的領(lǐng)域。這個過程讓我更加具有探索精神和創(chuàng)新意識,。我相信,，在這樣的大家庭里，我們都可以通過不斷的學(xué)習(xí)和分享一起成長和進步,，不斷厚積薄發(fā),，最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。

總之,，國培數(shù)學(xué)心得體會微博是一個對于國家培訓(xùn)項目學(xué)生非常有益的平臺,。通過這個平臺，我們可以在一起學(xué)習(xí),、相互交流,、共同進步。從而培養(yǎng)我們的探究精神,、思辯能力,、創(chuàng)新意識，為我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。我相信,，隨著越來越多的同學(xué)加入到這個平臺，這里所呈現(xiàn)出的活力和活躍程度會越來越高,，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機會和幫助,。讓我們一起努力，共同學(xué)習(xí),，把我們的數(shù)學(xué)水平提升到更高的層次,！

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇四

備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來,。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授,，講析,，而是引導(dǎo)、組織,、參與,、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書，而是包括電視,、電影,、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志,，特別是生活這部大書,。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備,、備什么,、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題,。專家《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向,，使我們認識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。

在課改的大環(huán)境下,，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,？我認為最重要的是：教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者,、課程的開發(fā)者、合作者,、信息資源的設(shè)計和查詢者,、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變,。我們要向40分鐘要質(zhì)量,，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率,、有效益）,。專家在講座中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過程,。當(dāng)然到底如何上好課,，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,，去思考,、去探索。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障,。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動態(tài)生成,。我們還應(yīng)該“提倡生成”,、“期待生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔,。教育專家為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路，從而使我認識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性,。為了有效地開展課堂教學(xué)活動,，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前,，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計活動,，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實的課堂教學(xué)中，要因地制宜,、因情制宜,，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)造,、即興修改,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

通過這次學(xué)習(xí),，我認為要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。因此我覺得我要學(xué)的東西還很多,，而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟,。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇五

在國培數(shù)學(xué)示范課的課堂上，我深深感受到了數(shù)學(xué)教育的變革和創(chuàng)新,。從傳統(tǒng)的知識點講解到思維能力培養(yǎng),，國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變，這讓我感受到了當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢和方向,。在如此優(yōu)秀的教學(xué)模式下,，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力得到了較大的提升,。

第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)特色

國培數(shù)學(xué)示范課的教師具備較高的教育背景和專業(yè)素養(yǎng)，不僅深入研究數(shù)學(xué)學(xué)科的理論知識,，更了解學(xué)生的心理和思維方式,。在教學(xué)中，教師們采用了多種教學(xué)方法和形式,，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，并通過線上線下互動，促進師生的密切交流,。這些都為我提供了很好的教學(xué)方式和思路,。

第三段：課程設(shè)計和教學(xué)模式

國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)模式主要有三種：課堂教學(xué)、課后練習(xí)和線上答疑,。課堂教學(xué)主要以例題為導(dǎo)向,，為學(xué)生演示、分析和解決數(shù)學(xué)問題的方法和步驟,。課后練習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思考能力,，帶領(lǐng)學(xué)生運用所學(xué)知識和方法進行習(xí)題的練習(xí)和探索。線上答疑則通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進行在線交流,，對學(xué)生提出的疑問進行解答和幫助,。這種教學(xué)模式的設(shè)計和運營，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三個方面得到了全面的提升,。

第四段：教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果

國培數(shù)學(xué)示范課不僅教學(xué)模式先進,，教學(xué)效果也十分顯著。通過國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué),，不僅有力地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識儲備和解題能力,，更強化了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和方法論能力。學(xué)生在國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)中,，不斷創(chuàng)造出了令人驚喜的學(xué)習(xí)成果,。這不僅彰顯了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的發(fā)展，也證明了教學(xué)效果的顯著性和教學(xué)模式的成功性,。

第五段：個人體會和未來展望

加入國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)隊伍,，我收獲了很多，不僅大大提高了我的教學(xué)水平和方法,，更拓寬了我對于數(shù)學(xué)學(xué)科的視野和認識,。未來，我將不斷貫徹教學(xué)理念,，持續(xù)嘗試與探索新的教學(xué)模式和方法,，探索更加符合學(xué)生實際的教學(xué)手段和思路,。在以后的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)努力,，更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇六

回想此次國培活動,，聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究，所獲頗豐!每一次活動帶給我的都是一次次思想的洗禮,、心靈的震撼,、理念的革新，每一次培訓(xùn)都讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型,、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程!長期以來,，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里,，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。當(dāng)迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系,，都說要努力還學(xué)生一個自我,，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學(xué)過程中,，“以學(xué)生為本”卻難以落到實處,。帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我們走進了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了每一個人的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。在準備和分析的過程中,，自己這是收獲很大，感覺自己也成熟了很多,，尤其是看待問題的角度變的高了,，遠了。

一,、學(xué)習(xí)中認真學(xué)習(xí)知識,。

從國培研修開始，聆聽專家講座,，觀摩優(yōu)秀教師課例,，并且堅持做好聽、看筆記,，寫一寫自己的感悟與反思,，按時提交作業(yè),，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí),。

二,、通過學(xué)習(xí)改進了教學(xué)觀念。

通過學(xué)習(xí),，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家、學(xué)員的互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評、交流與感悟,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊,，開闊的文化視野，精湛的教育智慧,，遠大的教育境界扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感,，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電,，博學(xué)廣-聞,，不斷的提高自己，充實自己,。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

三,、國培學(xué)習(xí)增強了我教學(xué)信心。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，面對新的教材,，面對新的課改，面對新的學(xué)生,，有時我真的不知何去何從,，我憂郁，我困惑,，甚至有時我失去了自信,。自從踏入國培研修平臺,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點，通過教授們一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過研修,，我不再那么迷盲,，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。

四,、國培研修我懂得了思考與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實踐,，使我清醒地認識到：教無定法,，貴在得法。通過研修,，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗,，而是及時的反思、總結(jié),。也有人說的好,，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結(jié),，我覺得道理也在其中,。

五、國培研修使讓我回味無窮,。每天的聽課,、評課、寫作業(yè),，交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧,。雖然你一言我一語的話語不是很多,，辭藻也許不夠華美，但是,，那種坦誠的交流,，真誠的指點,、豐富的思想、開闊的視野,、碰撞的火花,，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切,，都將給我留下了美好的會回憶,。最后感謝國家對教育的巨大投入，使我有機會參加國培研修,，我一定把在國培研修里學(xué)到的知識,、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

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數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇七

我是彭水縣石柳鄉(xiāng)中心校的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，有幸同我校數(shù)學(xué)老師王真艷同志參加國培行動，感到十分榮幸,，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，每人一臺電腦,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快,，在不知不覺中,，將近兩個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，回味兩個月的培訓(xùn),，感觸甚深,。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進人的全面發(fā)展,。”介紹新的全國義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準的理念,、課程標(biāo)準的三維目標(biāo),、從雙基到四基等新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問題進行分析與講解。就新的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準實施的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問題進行了分析與討論,。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄,，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),，特別是在每個模塊的討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學(xué)起到了推動作用,。

當(dāng)前包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)的整個中小學(xué)教育來說,，教師是根本，抓這個根本,，是重中之重,。溫總理聽課,、評課,、講話的指向均是教師，他說：百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,，如果說教育是國家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。他提出：教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者,，更要不斷地用新的知識充實自己,。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦,。

國培行動,，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見解,，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動力,。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

1、不斷學(xué)習(xí),。

“活到老,，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”,，因此,，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。

2,、自我反思。

在教學(xué)中不斷進行反思,，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，吃一塹，長一智,，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績,。

3,、相互交流。

虛心同同事相互交流,，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之,，一定會大有進步和發(fā)展的,。

總之，這次國培行動使我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會,。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇八

我是彭水縣石柳鄉(xiāng)中心校的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，有幸同我校數(shù)學(xué)老師王真艷同志參加國培行動,，感到十分榮幸,，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,，每人一臺電腦,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點,，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快,，在不知不覺中,，將近兩個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，回味兩個月的培訓(xùn),，感觸甚深,。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，促進人的全面發(fā)展,。”介紹新的全國義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準的理念,、課程標(biāo)準的三維目標(biāo),、從雙基到四基等新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問題進行分析與講解。就新的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準實施的背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問題進行了分析與討論,。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄,，使我大開眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個模塊的討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解,，對我的教學(xué)起到了推動作用。

當(dāng)前包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)的整個中小學(xué)教育來說,，教師是根本,，抓這個根本，是重中之重,。溫總理聽課,、評課、講話的指向均是教師,，他說：百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,，如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者,。他提出：教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者,，更要不斷地用新的知識充實自己。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦,。

國培行動,，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見解,，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動力,。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

“活到老,，學(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”，因此,，知識更新是必要的,，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

在教學(xué)中不斷進行反思,，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，吃一塹，長一智,，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績,。

虛心同同事相互交流,，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之,，一定會大有進步和發(fā)展的。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇九

作為一名數(shù)學(xué)教師,，參加國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí),，是我教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和教學(xué)方法,，還深刻認識到了自己的不足,。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會,。

第二段：學(xué)習(xí)收獲

在國培數(shù)學(xué)示范課學(xué)習(xí)中,，我收獲非常大。首先,，我了解到了更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)資源和教學(xué)方法,，這些知識和方法為我今后的教育教學(xué)提供了有力的支持。其次,，我學(xué)會了如何將這些資源和方法應(yīng)用到具體的課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。最后,，我還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們積極參與到課堂活動中來。

第三段：不足之處

在學(xué)習(xí)中,，我深刻認識到了自己的不足之處,。首先，我的數(shù)學(xué)知識還需要加強,，特別是一些新穎的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法,。其次，我需要在課堂上更好地運用多媒體技術(shù),，提高課堂效果,。最后，我還需要提高自己的教學(xué)能力,，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)和成長。

第四段：自我改進

為了彌補自己的不足之處,，我將積極采取有效的措施進行自我改進,。首先，我會認真學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的新知識和方法,，提高自己的數(shù)學(xué)知識水平,。其次，我會積極精化課堂教學(xué),，提高自己的教育教學(xué)能力,。最后，我會不斷完善課堂教學(xué)用具,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和成效,。

第五段：總結(jié)

國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，在今后的教學(xué)工作中，我將積極將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實踐中來,。同時,，我還會不斷完善自我，提高自己的教育教學(xué)技能,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出更大的貢獻,。謝謝您的耐心閱讀！

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇十

小學(xué)生數(shù)學(xué)國培課程是為數(shù)不多的可以提高全國小學(xué)生數(shù)學(xué)水平的機會之一,。作為一名小學(xué)生的我,，通過參加國培課程，深刻地體會到了其中的好處,。在本文中,，我將分享我在數(shù)學(xué)國培課程中的體會和經(jīng)驗，希望能夠?qū)磳⒓舆@個課程的小學(xué)生們提供一些有幫助的信息和建議,。

第二段：學(xué)習(xí)氛圍

國培課程中的學(xué)習(xí)氛圍非常好,。所有的學(xué)生都非常認真地聽講和參與課堂的互動。老師們也非常關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度和情況,，給予了我們很多積極的鼓勵和回饋,。這種積極的氛圍讓我們更加有信心地學(xué)習(xí)，也讓我感受到了團隊的力量,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,，我不僅明顯感覺到自己的進步，而且也收獲了很多快樂和友誼,。

第三段：課程內(nèi)容

國培課程的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容非常豐富和有趣,。老師們不僅講解了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，還針對不同的難點和思維問題,，給我們講解了很多生動的案例和數(shù)學(xué)故事,，讓我們對不同的數(shù)學(xué)概念和方法更加深入和理解。在國培課程中,，我學(xué)會了如何用不同的方法來解決同樣的問題,，也更加喜歡和享受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

第四段：團隊活動

國培課程中,，有很多豐富多彩的團隊活動,，如數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽、沙盤模擬,、解密游戲等,。這些活動不僅提升了我們的解題技巧和策略，更重要的是讓我們認識到了團隊合作的重要性和樂趣,。在這些團隊活動中,，我們可以互相學(xué)習(xí)和協(xié)作,，也可以收獲更多的成功和快樂。

第五段：結(jié)語

通過參加小學(xué)生數(shù)學(xué)國培課程,，我收獲了很多不同的經(jīng)驗和體會,。學(xué)習(xí)氛圍、課程內(nèi)容和團隊活動等方面對我的成長和未來都有著非常積極的影響,。在這里,，我要感謝所有的老師和同學(xué)們，也希望更多的小學(xué)生們能夠有機會參加這個非常有意義和難得的培訓(xùn)課程,，更好地發(fā)掘自己的潛力和未來,。

數(shù)學(xué)國培心得體會和感想篇十一

近年來，數(shù)學(xué)教育在全國范圍內(nèi)受到了極大的關(guān)注,，因為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師太少了,。為了改變這一局面，國家對數(shù)學(xué)教育的投入越來越大,。其中之一就是國培數(shù)學(xué)示范課,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了此次培訓(xùn),，并收益頗豐,。接下來，我將分享我的心得體會,，希望對廣大數(shù)學(xué)教師有所啟示,。

第二段：認識自我

作為一名數(shù)學(xué)教師，我沒有太多的自信,。很多時候,，我不知道怎樣讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，怎樣讓他們在學(xué)習(xí)中有所收獲,。在國培數(shù)學(xué)示范課上,，我初步懂得了教師自身的定位。教師不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,，還要教會他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。在這個認識的基礎(chǔ)上，我開始思索,，如何注重學(xué)生的思維方式和個性化發(fā)展。

第三段：教學(xué)內(nèi)容

此次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容是針對初中數(shù)學(xué)教師的,，其中包括課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法探索、課程標(biāo)準分析等,。在授課老師的引導(dǎo)下,，我深入學(xué)習(xí)了課程的內(nèi)容,，和同事們一起模擬了示范課的現(xiàn)場教學(xué)。同時,，教師們還為每一節(jié)課進行了詳細的分析和討論,，我從中學(xué)到了許多的實踐經(jīng)驗，受到了啟示,。

第四段：教學(xué)實踐

自從參加了國培數(shù)學(xué)示范課以后,，我開始在自己的教學(xué)實踐中嘗試運用新的教學(xué)方法。例如,，我嘗試著在我的課堂上增加生動形象的教學(xué)方法和互動式的教學(xué),。，并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究,、啟發(fā)思考,、形成有效的學(xué)習(xí)策略。通過新的教學(xué)方法的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣大大增加了,，他們整個人也變得積極活潑，學(xué)習(xí)效果也顯著提高了,。

第五段：結(jié)尾

總之,，國培數(shù)學(xué)示范課是我參加的一次意義非常深刻的培訓(xùn)。我在這里認識了自己,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，也收獲了新的經(jīng)驗。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、思考，不斷嘗試,，我們的課堂會越來越生動,，我們的學(xué)生會在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進步，用我們的智慧推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。