當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

觸摸春天讀后感篇一

今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章《觸摸春天》,，令我很有感觸。

這篇文章主要講了這么一件事：

一個盲童安靜,，在一個春暖花開的季節(jié)里,，用手?jǐn)n住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飛,。

從而我感悟到了：無論是殘疾人還是健康的人,，都可以享受春天，享受生活,，享受這個世界的美好,，都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。

安靜雖然是一個盲童,，但是，她卻可以用心靈感受世界的美好,。她雖然殘疾了,，但她具有神奇的靈性，這神奇的靈性來源于她熱愛生活,、熱愛生命,、熱愛這個世界的心。她殘疾也不沮喪,，仍然快樂地生活在這個世界上,。

由這個故事,，我想到了一個人，她叫張海迪,。她身體的三分之二癱瘓,。但她不沮喪。因為癱瘓,，她不能上學(xué),，只能在輪椅上度過一個又一個春秋。她就開始攻讀課本,，用十幾年,，讀完了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)的課程。她又開始學(xué)習(xí)外國語言,。過了幾年，她已經(jīng)學(xué)會了8國語言，翻譯了許多種,，自學(xué)成才,。

多么令人感慨啊,！這些人們身殘志堅,，熱愛生活，熱愛生命,。病魔奪走了他們健康的人生,，但他們不沮喪，仍然像正常人一樣快樂地生活,，創(chuàng)造屬于自己的世界,。因此，我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢,？相信,，世界上所有的殘疾人,，都能快樂地生活,。

觸摸春天讀后感篇二

我們學(xué)了一篇課文,，題目是《觸摸春天》,。

文章講了盲女孩 安靜，流暢地在小區(qū)的花叢中穿梭,，在花香的引導(dǎo)下，用她那神奇的靈性,，極其準(zhǔn)確地攏住了一只蝴蝶。安靜的心來到了一個她從來沒有來到過的地方,。后來,，安靜把這只蝴蝶放飛了，在她八歲的人生里劃過一道美麗的弧線,，述說著飛翔的概念。

讀完文章,，我不禁感嘆,，連一個盲童女孩都能夠樂觀、堅強的生活,，不放棄生命,，難道我們這些正常人一遇到一點點挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗,。

有一次,，我突發(fā)奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛,，體驗一次盲人的生活,。眼睛蒙上了,，呀！眼前一片漆黑,，我心里好害怕呀,。我試著走了幾次,，不是被磕著頭,，就是被絆倒,，差點害的我鼻青臉腫,。松下布條,，我坐下思考,。盲人的生活居然如此艱難,，是我們常人無法接受的,。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運,，反而更加熱愛、珍惜生命，這種精神多么值得我們常人學(xué)習(xí)?。?/p>

生命的快樂,，不只屬于你,，屬于我，它屬于所有有生命的物體,！只要每個生命體努力拼搏,，就會創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界！

觸摸春天讀后感篇三

讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個個盲人從自卑,，到自信,，到對以后的生活充滿憧憬樣子,。我猜想,，文中的安靜天生就是一個盲童，要不然她絕對接受不了看不見這個五彩斑斕的世界的悲慘事實,。

安靜是一個愛花的人,，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉(zhuǎn)一圈,。但安靜是個盲人,，盲人終究是看不見東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺來感受花香,，判斷花的種類,。花叢中的蝴蝶不計其數(shù),，但安靜她從來沒有捉住過蝴蝶,，從來沒有感受過春天的美好。

就在她觸碰月季花前,，她從來沒想到過自己會捉到一只蝴蝶,。就在安靜捉住蝴蝶后，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己捉住了一只蝴蝶,，安靜的靈性使她感受到了春天的氣息,，感受到了春天的到來,。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光,，享受著大自然的美好,。過了好久，安靜張開手指,，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,。蝴蝶仿佛告訴安靜：你雖然是一個盲人，但是,，你的心靈是明亮的,，憑自己的力量一定可以創(chuàng)造出奇跡來。

安靜告訴了我這樣的道理：誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。

盲人的眼睛看不見，只能靠聽覺和觸覺來判斷,，但她的心靈深處是明亮的,。如果一個盲人能用自己的力量創(chuàng)造出奇跡來，那一定會震驚所有正常的人,。

觸摸春天讀后感篇四

《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天,、熱愛春天的權(quán)利，只要用心去感受生命的美好,，誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界,。

本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童,，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天,，感受春天，令人印象深刻,。

全文共有三大部分,。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公,。第二部分是第三到第五自然段,，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段,，是說安靜告訴了“我”一個道理,。

在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指,，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線,，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見,，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡,，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂,，人生的美好,。

在這里，我祝安靜的眼睛早日康復(fù),。

觸摸春天讀后感篇五

今天,，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童,，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里,，而是親近大自然，用心感受大自然,。

她雖然是個盲童,，但她像健康的兒童一樣，走路不會磕磕絆絆,，并且走得很流暢,。

她會像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶,，也被她內(nèi)心的平靜和善良吸引住了,。

她是一個熱愛生命,，善良的人,。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到,，我們做不到的事她也做得到,。

她雖然是個盲童，但她有一顆溫暖,、善良,、開朗和熱愛生命的心。她不會悲傷,，不會放棄自己的生活,。許多人遇到了一點挫折，就會放棄自己的生活,。他們?nèi)绻癜察o那樣熱愛生命,，那該多好啊。

我們要像安靜學(xué)習(xí)，自己有缺陷也不要輕言放棄,！

觸摸春天讀后感篇六

我讀了《觸摸春天》這篇課文,。這篇課文講的是鄰居的小女孩安靜，她是個盲童,。

春天來了,，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了,，月季花開了,。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連,。

早晨,，作者在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭,。她走的很流暢,，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來,，在花香的引導(dǎo)下,，極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花?！拔?guī)缀跻傲顺鰜怼?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶?/p>

安靜的手指悄然合攏,，竟然擾住了那只蝴蝶,，真是一個奇跡！睜著的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了,。蝴蝶在她的手指間撲騰,，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方,。

“我靜靜地站在一旁，看著安靜,。我仿佛看見了多姿多彩的內(nèi)心世界,，一瞬間，我深深地感動了,?！卑察o心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用全部身心來感受整個世界,。在她的內(nèi)心深處,，同樣是明媚動人的景色，因此“我”被感動著。

從女孩“穿梭”,、“停下”,、“伸手”、“攏住”這一系列動作中,，讓人感動,，這不是一個盲童能做到的，所以說安靜攏住蝴蝶是個奇跡,。這神奇的靈性來自安靜對春天,、對大自然的熱愛，是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引,，心甘情愿地落入她的.掌心,。

就是這樣一個熱愛生產(chǎn)、熱愛大自然的女孩子,，卻是一個盲童,。

觸摸春天讀后感篇七

《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。它,，告訴了我們一個深刻的道理,。文中的主人公安靜，是一個盲童,。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶,。她的靈性，并不是一生下來就擁有的,，而是她在坎坷的人生路上“練”

出來的,。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然,。她,，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩??！

生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去,，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭,，日月如梭”的感嘆,。但是，光感嘆沒有用,，只有珍惜時光,，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華,。

是呀,，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的,！

觸摸春天讀后感篇八

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍,。這篇課文十分感人。

一個盲女孩安靜,，在花香的引導(dǎo)下,，伸向一朵月季花，月季花上正停著一只花蝴蝶,，使我非常震驚,，因為普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況又是一個盲女孩呢,。后來她把那只蝴蝶放了,，“望”著蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶,，還是春天,；放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望,，放飛的是生命,，放飛的是飛翔的向往。

我曾讀過這樣一個故事：有一個小女孩因為沒有漂亮的衣服被歌唱團(tuán)拒之門外,，這個小女孩郁悶地在公園里唱了一整天歌,。這時，一個蒼老的聲音說：“孩子,，唱得不錯,。”小女孩一看,，是一位慈祥的老奶奶,。從此，小女孩每天都在公園高高興興地給老奶奶唱歌,。許多年后,，這個小女孩成為了一名出色的歌唱家。她想回公園再為老奶奶唱歌,，鄰居告訴她：“那個老奶奶已經(jīng)去世了,，實際上你可能不知道，她是一個聾子,?！崩夏棠逃米约旱膼坌墓膭盍诵∨?，她在公園里“聽”出了一個繽紛世界。

無論我們是否擁有健全的體魄,，只要我們熱愛生活,，熱愛生命，就可以創(chuàng)造出一個屬于自己的春天,，編織出一個多姿多彩的繽紛世界,。

觸摸春天讀后感篇九

《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。

它,，告訴了我們一個深刻的道理,。文中的主人公安靜，是一個盲童,。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶,。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的,，而是她——在坎坷的人生路上練出來的,。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然,。她,，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩??！生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去,，它不會停留在昨天,，所以人們才會有光陰似箭，日月如梭的感嘆,。

但是,，光感嘆沒有用，只有珍惜時光,，才能延長生命,。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華,。在課堂上,，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個個流浪漢這不都是一個個活生生的例子嗎,？和安靜一樣,，海化,。

凱勒也是一位盲人,，她用她的耳朵和四肢創(chuàng)造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到,，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢,？是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命,，否則那些流勢的時光會一去不返的?。?/p>

觸摸春天讀后感篇十

誰也留不住春天,，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天,，一個繽紛的世界?！队|摸春天》里的安靜,，雖然是個盲童，但她并沒有對生活失去信心,，她用手去觸摸春天,，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天,，他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天,。

一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪,，她從小就高位癱瘓,，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的知識。張海迪看書時,，她只能在胸前放一面鏡子,，看鏡子里面那些反著的字。你想想,，多么困難呀,！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命,。

張海迪,、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢,？我們要像安靜那樣,，用自己的全部身心，熱愛生活,，微笑著走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上,！

篇二：觸摸春天讀后感

學(xué)了《觸摸春天》這篇課文,，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下,，用自己的心靈抓住了蝴蝶,，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲,，安靜的臉上充滿了驚訝,，許久安靜張開手指，放走了那只蝴蝶,。她仰起頭來張望,，仿佛看見了一幅美麗的畫卷。

誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界,。也就是說：每一個人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的體魄,。只要熱愛生活,，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界,。我體會到了這位盲童對春天熱愛,、對生活的熱愛、對生命的熱愛,。

安靜能輕松地抓到蝴蝶,，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明,，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里,，同樣是一片明媚動人的景色,。我也要向安靜那樣，用心來感受生活,。

觸摸春天讀后感篇十一

今天,，我在學(xué)校讀了這篇《觸摸春天》，這里面的盲女安靜,，她的精神很值得我們學(xué)習(xí),，她對大自然的熱愛讓她感受到了春天，她的對生活的熱愛,，對生命的熱愛,，對大自然的熱愛的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

安靜是個殘疾人,，但她比我們健全人都聰明,。

觸摸春天讀后感篇十二

《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文,。它，告訴了我們一個深刻的道理,。文中的主人公安靜,，是一個盲童,。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶,。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的,，而是她――在坎坷的人生路上“練”出來的,。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然,。她,，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊!

是呀,，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命,，否則那些流勢的時光會一去不返的!

觸摸春天讀后感篇十三

我學(xué)了觸摸春天這篇課文以后，心想這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜,，說她特殊,，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式,，感受春天的氣息,，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤,。在這個清香裊裊的早晨,，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利,，只有用心去感受生命的美好,，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

觸摸春天讀后感篇十四

學(xué)了《觸摸春天》這篇課文,，我知道了：主人公安靜是個盲童,，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶,，蝴蝶在她的手指間撲騰,，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝,，許久安靜張開手指,，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望,，仿佛看見了一幅美麗的畫卷,。

誰都有生活的權(quán)利,，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也就是說：每一個人都是生活的主人,，無論你是否擁有健全的體魄,。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天,，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界,。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛,、對生命的熱愛,。

安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易,。安靜的眼睛雖然失明,，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界,，在她的內(nèi)心世界里,，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣,，用心來感受生活,。