演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛的教育演講稿篇一

小時候，我最敬佩的人是老師,。我的愿望就是長大后要做一個好老師,。2001年，我終于如愿以償,，當(dāng)上了一名人民教師,。這時，我才深深地體會到,，當(dāng)一名教師,，不容易;當(dāng)一名好教師，更不容易,。這意味著你將無私地付出很多,，很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長,，在我和孩子們的成長過程中,，發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情!這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新!

記得剛走上講臺的那一刻，對于教學(xué)自己只在實習(xí)時聽過幾節(jié)課,，根本就沒有什么經(jīng)驗可言,，所以我心里一直沒底,。為了教好這門學(xué)科，在教學(xué)方面,，我努力鉆研教材,，認真的備好每一節(jié)課。但是,，我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進行什么內(nèi)容了,。就算拿著備課本去上課，課也總上的疙疙瘩瘩的,。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期,。直到星期一，我又象往常一樣去上課,。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生面帶著微笑,，正在津津有味的聽我講課，當(dāng)時在我看來那個微笑是學(xué)生對老師的一種認可,。那個微笑無形間給了我自信,，使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學(xué)任務(wù),。在以后的教學(xué)中,，我慢慢的被我的學(xué)生所感染，并且也能在課堂上帶著微笑,，帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù),，這要感謝我的學(xué)生曾給我的那個微笑，曾給我的那份自信!

有趣的事情還有一次：我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字,，幫我糾正的方式你猜都猜不到,，他居然跑到的辦公室來找我，說：“老師,，我?guī)湍憬枇吮緯?，你看看?”隨后便跑了。我走過去,，發(fā)現(xiàn)書是敞開的,，等我仔細看完敞開的這頁后，我才明白,，給我借書看是假,，幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個“大”下面加了個“十”!看完之后,，我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大!瞧瞧我的學(xué)生又使我有了進步!

看看,，我的學(xué)生是多么的可愛啊!他們給予我的遠遠超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們，讓他們在校園里健康快樂的成長!于是,，每當(dāng)孩子調(diào)皮時,，退步時，違紀時,，我總是告訴自己：對孩子多一分理解,，少一分責(zé)備，多一分寬容,，少一分苛求,。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌,。

這世界有許多的愛被人們稱頌,，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗,。母愛是偉大的,，師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導(dǎo),，無私的關(guān)愛,，每當(dāng)我面對學(xué)生我感覺是無愧的，因為我已經(jīng)盡我的全力;可每當(dāng)面對兒子,，我總感覺自己不是一位稱職的好母親,。每當(dāng)想到這我都非常難過!

愛的教育演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

合上書,，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動,。是兒子對父親的'那份濃濃的關(guān)懷？是父親對兒子的望子成龍,？不是朱利奧的乖巧,、懂事,？更是……而這一切的一切,，都是用心與心匯成的感動——愛。

“愛”其實在生活中的表達方式并不單一,，有時候,，是個微不足道的手勢；有時候,，是一句噓寒問暖的問候,；有時候，是一個鼓勵性的眼神,；有時候,，則是為給他人默默無聞的幫助。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會到什么叫“孝順”,。它不是偉大的代名詞,，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時候都可以表達的,。

在以后的日常生活中,，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。因為,，他們不僅是我至親至愛的人,，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了,。

在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊,，使舒心和安逸陪伴他們左右。

在他們工作之余,，我要多為他們捶捶背,，也許，這看似微不足道的一片心意,，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心,，愛。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),，在我身上寄予了殷切希望,，他們的望子成龍，望女成鳳,，不就是對我濃烈的愛嗎,？而我呢，我現(xiàn)在能做到的,，就是像小抄寫匠對父母一樣,，體諒、理解他們的困擾,，分擔(dān)他們煩惱,，使他們眉宇間少幾分急躁；額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋,；青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā),。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨,。讓憂傷因為無機可乘而乖乖逃之,。也許,，這就是我該做的，該盡的孝心吧,。

我掩卷深思著,。

“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著,。真如題所言,，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮,，被愛教育著,。

愛的教育演講稿篇三

愛是教育的靈魂，我來到科創(chuàng)學(xué)院已經(jīng)快滿4年了,，教師這個職業(yè)僅有豐富的知識,、靈活的教學(xué)方法和先進的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著一顆熱愛學(xué)生,、熱愛教育的心,，教育是愛的事業(yè)，愛是教育的靈魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：大家好,！世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。這個神奇的東西是什么呢,？“沒錯,，那就是愛！”愛有很多種,，但任何一種愛,，都不是索取，不是等價交換,，而“愛是教育的靈魂”,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。這個神奇的東西是什么呢,？“沒錯,，那就是愛,！”愛有很多種，但任何一種愛,，都不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是心甘情愿的自我犧牲。今天我要談到的是“教師對學(xué)生的愛”,。

歲月匆匆,，我來到科創(chuàng)學(xué)院已經(jīng)快滿4年了，回想初來時參加教師培訓(xùn),，其中有位深受學(xué)生愛戴的退休老師對我們說過這樣一句話：“愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛你；尊重學(xué)生,，學(xué)生才會尊重你,；你只有看著所有學(xué)生都好，所有的學(xué)生才會看著你好,?！边@句話我一直銘記至今，并不斷努力去做,。

記得剛上班不久,，工商實訓(xùn)中心還是一個建設(shè)階段，為了給學(xué)生提供更好的實訓(xùn)條件以及達到更好的實訓(xùn)效果,，我都會與學(xué)生面對面的溝通與交流,，做好評價調(diào)查。剛開始,，學(xué)生們對我這個年輕的新老師有著試探和抵觸,，但是我從來不會放棄，不放棄自己,，更不放棄任何一次與學(xué)生接觸的機會,，我知道自己是一名老師，是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。后來我發(fā)現(xiàn)只要對學(xué)生灌注愛,，多與學(xué)生溝通與交流，把他們當(dāng)成自己的朋友,，這樣才能使我們的實訓(xùn)越做越好,！是的，用鼓勵代替責(zé)備,，用引導(dǎo)代替指責(zé),，用溝通代替隔閡,。

隨著工作閱歷的增長，我更加深刻地意識到,，教師這個職業(yè)僅有豐富的知識,、靈活的教學(xué)方法和先進的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著一顆熱愛學(xué)生,、熱愛教育的心,，一心為學(xué)生著想，用愛心育人,。

贈人玫瑰,，手有余香。教育是愛的事業(yè),，愛是教育的靈魂,。如果有人問我熱愛現(xiàn)在的職業(yè)嗎，我會毫不猶豫的告訴他,，我熱愛,。因為熱愛而敬業(yè)，因為責(zé)任而努力,，因為年輕而拼搏,。為了學(xué)生的明天更加美好，為了科創(chuàng)的明天更加輝煌,，為了祖國的明天更加繁榮昌盛,，讓我們用關(guān)愛呵護純真；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希望放飛夢想！

愛的教育演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《愛的教育》。

古人說：學(xué)高為師,，身正為范,，為人之師，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李,，須辛勤耕耘。踏上講臺十幾年來,，我深切體會到：教師是一個離不開愛的職業(yè),，只要你奉獻了一顆愛心，幸福的感覺將時時彌漫在你心頭,。

冰心曾說過：情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花。是啊,，的確是這樣,，生命的途中，當(dāng)風(fēng)雨來臨,，唯有愛才具有撥云見日的力量,，只有愛,，才能讓崎嶇不平的旅途花香四溢。而教師,，恰恰是那位愛的播撒者,。

全國模范教師、xx市鐘家村小學(xué)教師桂賢娣,，在她的教書生涯中，正是用她無私的愛,，讓一個個幼小的心靈綻放出奪目的生命之花,。有一年，桂老師班上漂亮的小姑娘呂晶,，得了重病,。因為化療反應(yīng)，頭發(fā)掉光了,，不戴帽子不好見同學(xué),，戴上帽子又怕被同學(xué)笑話，當(dāng)她忐忑不安地走進教室里,，卻有一片奪目的紅色跳進了小呂晶的視線,，全班63名同學(xué)都戴著和自己一模一樣的小紅帽。原來,，桂賢娣老師得知呂晶的特殊情況后,，專門到漢正街買了64頂小紅帽,，家訪時悄悄地給了呂晶的家長1頂，讓孩子上學(xué)時戴上,。為了不引起小呂晶的疑惑,，桂賢娣特地安排全班當(dāng)天進行野游活動。

陶行知先生說：真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處。是啊,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲，給學(xué)生以呵護,，還學(xué)生以尊重,，讓學(xué)生從心靈深處觸動，這才是愛的最高境界,，更是為師者的幸福之源,。在我身邊就有這樣一位幸福的教師，她就是在教育崗位上奉獻了30多個春秋的湖北名師,、特級教師楊建玲,，她曾說：作為教師，我很幸福,，因為我總是跟孩子們在一起,。楊老師視生如子的情懷深深的感染著我們。李海洋是楊老師教過的一個學(xué)生,，成績十分優(yōu)秀,，性格卻極其內(nèi)向。

細心的楊老師發(fā)現(xiàn),，由于家境貧寒,，他在學(xué)習(xí)和生活上背上了沉重的包袱。楊老師并沒有簡單地給予他物質(zhì)上的支援,，而是保護著這個孩子強烈的自尊心,，楊老師時常在他的作業(yè)中，寫上幾句話,，或是對貧困的別樣闡釋,，或是對生活不屈的呼喚，或是自己在求學(xué)時的切身感悟,。楊老師那慈母般無私的關(guān)愛,，朋友般誠摯的幫扶，澆灌出了愛的碩果，上課時李海洋發(fā)言積極了,，渾身洋溢著樂觀和自信,。高考時更以優(yōu)異成績步入名校之門。

幾十年來,，楊老師總是騎一輛老式自行車,，往來于家校之間，風(fēng)雨無阻,；著一身樸素的布衣,，奔忙于課堂內(nèi)外,，一絲不茍,。簡樸的生活，嚴謹?shù)膽B(tài)度,，豁達的心靈,，磨礪了她睿智的思想，豐富了她扎實的專業(yè)功底,，更收獲了廣大學(xué)子們濃濃的敬意,，她當(dāng)然是幸福的。從她的身上,，我深深體會到,，作為一名教師，當(dāng)他奉獻愛成為一種習(xí)慣時,，幸福便油然而生了,！

愛是偉大的，卻又是平凡的,，不一定就需要驚天動地的來詮釋,。我相信，每一位站在講臺的教師,，都懷有一個無私的愛心,，都在用各種方式實踐著愛的教育，也都在幸福的生活著,。

今天,，在坐的有一直關(guān)心、指導(dǎo)教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),，更有在教壇上教書育人的同行們,，你們無論是已被風(fēng)霜染白了雙鬢，還是風(fēng)華正茂,，處處洋溢著青春的熱情,，但是我想，你們一定和我一樣，有著一顆愛心,，并已決定將這顆愛心毫無保留的奉獻給教育這個職業(yè),，我們的人生之路必將充滿幸福！

愛的教育演講稿篇五

大家好

我演講的題目是‘愛成就了我的教育之路’,， 光陰荏苒間,，走上三尺講臺已近十五年了，平淡的教育生涯中,，無論從事語文學(xué)教學(xué)還是做班主任工作,對我都是一件樂事,。十幾年的教學(xué)工作中漸漸總結(jié)出經(jīng)驗“教育就是愛，愛就是教育”,。近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯逃暮诵氖顷P(guān)愛學(xué)生,。 一個真正熱愛學(xué)生的老師應(yīng)該是 學(xué)生的良師益友，和學(xué)生建立一種民主平等的師生關(guān)系,，就要做到尊重學(xué)生,，對學(xué)生常懷寬容之心。

一,，撒播尊重的種子,。教師工作的前提是：尊重每一個學(xué)生。了解每一個學(xué)生,，能叫出學(xué)生的名字,，是對學(xué)生最基本的尊重。能讓學(xué)生從這一小小信息中感覺到老師是在乎他的,，關(guān)心他的,，讓學(xué)生心中有溫暖。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，生活習(xí)慣,。有了教師發(fā)自內(nèi)心的尊重，學(xué)生才會獲得自尊的感受,。孫曉云說：“從小感受到愛和尊重的孩子,，長大后往往是一個懂得愛并會尊重他人的人?！币驗樽鹬?，我們才有無私的平等關(guān)愛，珍惜每一個生命的存在。尊重是老師向?qū)W生撒播的愛的種子,。

二,，用寬容成就學(xué)生的夢想

一花一世界，一葉一菩提,。一個學(xué)生就是一個世界,，一個學(xué)生就是一朵含苞待放的花。沒有一朵花不想怒放,，沒有一個學(xué)生不想成功,，成才。

說起劉某,，好多老師都認識他,，他是個脾氣暴躁、易怒,，典型的沖動性學(xué)生,，他講義氣,，愛打抱不平,，有點懶惰，入校之初,，屢犯錯誤,，屢觸班規(guī)、校規(guī),，在學(xué)生和老師的心中留下了極差的印象,。在初一一年中，這位桀驁不馴的男生著實讓我苦惱不堪,。那是發(fā)生在操場上的一件事：劉某是我班體育委員,，該上體育課了，我去操場看上課情況,，班內(nèi)大部分學(xué)生都已自覺在操場上整好隊,，準備上課，卻看不到體育委員的身影,，我心中不悅,，一男生對我說，劉威在操場西邊正和別的同學(xué)打鬧呢,。我心中的怒火按捺不住,，“騰”的從心中升起，氣盛的我,，哪容得這件事,，跑過去對劉某大聲訓(xùn)斥，想以威嚴去震懾他，但劉威的反映,，使我始料不及,。他憤怒、變形的臉孔,、比我還高的聲音,，罵罵咧咧的，在眾人面前公然頂撞我這個最小的“主任”,，使我大為惱火,，但想一想我畢竟是個“主任”，怎能跟毛頭小伙子一般見識,，面對此類問題要冷靜,，要寬容大度，萬不可貿(mào)然行事,，等冷靜下來,，再私下個別和他談話，和他一起分析問題,，告訴他老師允許學(xué)生犯錯誤,，但要求學(xué)生學(xué)會在犯錯中反思處理問題的態(tài)度和方式，方法,。劉某見老師面對他犯的錯,，仍然能平心靜氣，和以往的老師處理問題的方式不一樣,，也不好意思起來,。因為我的寬容，以后的日子里劉某變了,，慢慢的劉某犯錯次數(shù)少了,，懂事了，學(xué)習(xí)變得勤奮了,，成績也提高了,，到了初二，再也沒有犯過錯誤,，還在班級管理中,，為我出謀劃策，在班內(nèi)樹立了威信,，贏得了同學(xué)的尊重和任課老師的一致好評,，他自己感受到成功的快樂，初中畢業(yè)后,，順利的升入了重點高中,，,。我用寬容成就了劉某的快樂。我也快樂,。,，如果寬容，不計較,，就會大事化小,，小事化了。多一份寬容,，多一份忍讓,，生活中便會多一縷燦爛的陽光；多一份寬容,，人生便會多一些柳暗花明,；多一份寬容，孩子們便多了一次綻放生動神采的機會,。

教育就是愛,，愛就是教育。教育的愛心是一種教育的圣心,。教師對學(xué)生的愛,，是學(xué)生成長的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動力,。教師對學(xué)生的愛如涓涓細流,，滋潤學(xué)生的心田,。

以博大的胸懷去愛護學(xué)生,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會親其師,，信其道，進而樂其道,。

我的演講完畢,，

謝謝大家

愛的教育演講稿篇六

真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能達到心底深處,。關(guān)愛每位學(xué)生,，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

熱愛學(xué)生是教育成功的動力源泉。

魯迅先生說：“教育是植根于愛的,?！边@就是說熱愛學(xué)生是教育成功的動力源泉，愛不僅僅是對學(xué)生的付出,，同時也是自己的收獲,。陶行知先生說：“捧著一顆心來，還帶半根草去”,。這正是教師無私奉獻的愛心典范,。只有達到這種境界的教師才能更好的實現(xiàn)教師的人生價值。才能在教育中獲得喜悅,。

我們除了要給學(xué)生父母般的愛之外,，還要教給他們更多的做人道理，如何成為一個完美的人,。像大姐姐一樣對他們問寒問暖,，關(guān)懷備至。每個課間跟學(xué)生交談,，了解上課的情況,，每次星期五放學(xué)都告訴學(xué)生一路上小心，天氣轉(zhuǎn)涼了,，別忘了帶衣服,，班會上告訴他們：如何學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí),，如何搞好人際關(guān)系,，如何控制自己的情緒，如何適應(yīng)環(huán)境……看見同學(xué)體質(zhì)欠佳時撫摸他們的腦門,，看是否在發(fā)燒,，當(dāng)他們頹廢時，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量,。

蘇霍姆林斯基說：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考，關(guān)心和擔(dān)心,，那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,！你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅?！薄獙W(xué)生的肯定,。今年因為某種原因,，分班了，大家哭著對我說：”老師我們不想走,，我們舍不得你,，這是什么，這正是教師熱愛學(xué)生所產(chǎn)生的力量,。

了解學(xué)生是教育成功的心理橋梁,。

作為推選素質(zhì)教育今天的教育工作者要了解學(xué)生的思想實際，心理實際和生活實際,，一切從實際出發(fā)來分析問題,，處理問題。

由于家庭條件,，社會環(huán)境等方面的影響,，學(xué)生中存在著很大的差異，在平時的教學(xué)中,，教師要注意觀察學(xué)生的個體差導(dǎo),，應(yīng)對每個學(xué)生都有全面細致的了解。了解學(xué)生除了觀察之外還要更多的溝通,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。

記得剛接任五（一）班班主任時，我發(fā)現(xiàn)班里有一位女孩,，平時沉默寡言,，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，于是我馬上展開調(diào)查,。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,，多么可憐的孩子啊,！我思索著，究竟該怎樣幫助她,？有一天課外活動時,，我發(fā)現(xiàn)她又獨自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過去,，輕輕地拍著她的肩膀問道：“你有什么心事說出老師聽,，老師會幫你的?！彼D(zhuǎn)過身來,，臉上掛著晶瑩的淚珠哇的哭了起來,。“爸爸媽媽不要我了,，他們真的不要我了……”我一時不知道說什么,，就抱著她激動地對也說：哭吧，把心里的委屈都哭出來吧,！別怕,，有老師在！”她哭得更傷心了,，我撫摸著她的頭,，兩人沉默了許久。從那以后,，我便有意識地經(jīng)常和她一起活動,，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情，慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重新回到了她那可愛的臉頰,，老師和同學(xué)成了最親近的人,。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量,。

讓我們把更多的精力傾注在孩子們的身上，用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。“潤物細無聲”孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了,。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂，這群生龍活虎的孩子,，正是我心靈的寄托,，追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻,，奏響這首“愛之歌”最美的旋律,！

愛的教育演講稿篇七

這個學(xué)年度，老師讓我們讀一本由意大利作者亞米契斯寫的書,，書名叫——《愛的教育》,。

這本書主要寫了四年級學(xué)生安利柯一年的故事，學(xué)校,，家里,，班級，各種各樣的故事都有,。其中令我印象最深刻的故事是《掃煙囪的孩子》,。這篇文章主要講了掃煙囪的孩子通過掃煙囪掙到了30個索爾多,，但是因為衣服的口袋破了個洞，那30個索爾多全從破掉的洞里掉了出去,，掃煙囪的孩子傷心極了,，但是旁邊學(xué)校里善良的孩子們知道了這件事后，紛紛從書包里拿出了許多的索爾多,，沒有索爾多的孩子甚至把鮮花給了掃煙囪的孩子,，掃煙囪的孩子笑了，他覺得身邊能有這樣一群孩子真是感到榮幸,。

善良,，遠遠不只體現(xiàn)在你去幫助一個人，還體現(xiàn)在了《掃煙囪的孩子》這件事中,。

愛的教育演講稿篇八

尊敬的評委老師：

大家上午好,！

今天我演講的題目是《愛的教育》。

“誰言寸草心,，報得三春暉”,，這是愛?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這是愛,?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤?，這是愛,。“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”,，這是愛。懷著對愛的向往與崇敬,，我讀完了意大利作家亞米契斯的著作《愛的教育》,。這本書引發(fā)了我對愛的深深的思考。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會的所見所聞。字里行間洋溢著對祖國父母師長朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。這本小說在漫長的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f,，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,，愛祖國，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。

愛,，象空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上放置一本好書，一有咳嗽,，藥片就擺在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的.深深的愛??！當(dāng)我們陷入困境，沒人理解,，又是父母依然陪在身邊默默地支持我們,。最最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了,，但是“愛”這種教育方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們,，特別是我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中,，自由,，健康的成長！