方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇一

吉峴九年制學(xué)校

二〇一五年九月十五日

吉峴九年制學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案

一,、指導(dǎo)思想

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程,，教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要工作的督促。為全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，尤其是青年教師的教育教學(xué)水平,，讓本校教育名師、骨干教師與青年教師在幫扶過(guò)程中形成“教師專業(yè)互助共同成長(zhǎng)”,，倡導(dǎo) “終身學(xué)習(xí)”,；建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，在教學(xué)工作中“共讀,、共教,、共研、共成長(zhǎng)”,，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)速度,，保證教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

二,、參與對(duì)象

1,、被幫扶對(duì)象：教學(xué)上積極上進(jìn)、肯于鉆研,、工作認(rèn)真,、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>

2、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好、樂(lè)于助人,、教學(xué)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的教育名師、學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師,。

三,、措施與方法

1、建立拜師制度,。

學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。組織青年教師與同學(xué)科政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)基本功過(guò)硬的教育名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)成對(duì)子,，明確要求,，指導(dǎo)教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步,，做到“傳,、幫、帶”,?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材（考試的命題思路）,，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。具體業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)包括：備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)設(shè)置與批改,、教學(xué)改革與教學(xué)研究等活動(dòng)。

2,、學(xué)校組織人員對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)與考核,。

四、明確雙方職責(zé)義務(wù),。

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)如下：

（１）制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,，幫扶對(duì)象提出明確具體的階段要求，指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定相應(yīng)的的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,。每次活動(dòng)要做好記錄,。（記錄包括指導(dǎo)教師姓名,、被幫扶教師姓名、活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)項(xiàng)目,、活動(dòng)內(nèi)容并附有導(dǎo)師與被幫扶教師的活動(dòng)體會(huì)）。

（２）言傳身教,，培養(yǎng)幫扶對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

（３）每周至少聽(tīng)一節(jié)幫扶對(duì)象的課,，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課,。對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫出活動(dòng)體會(huì),，提高其課堂教學(xué)能力。

（4）每周定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課,，檢查幫扶對(duì)象的教案,，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。

（5）指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文,、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開(kāi)課（或匯報(bào)課）,。

（6）保存計(jì)劃,、聽(tīng)課記錄等文字材料，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,。

（二）幫扶對(duì)象職責(zé)如下：

（１）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長(zhǎng)方案,。（２）主動(dòng)和指導(dǎo)教師開(kāi)展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平,。

（３）每周向指導(dǎo)教師提供典型教案，請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力,。

（４）虛心學(xué)習(xí)，勤聽(tīng),、勤看,、勤問(wèn),積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高,。

（5）每周聆聽(tīng)指導(dǎo)教師授課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)取自己課堂教學(xué),，在指導(dǎo)教師的幫助下,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

（6）保留完整的聽(tīng)課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用,。

五,、考核與獎(jiǎng)懲

1、建立青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)校每學(xué)年對(duì)青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核,，對(duì)發(fā)展快速的青年教師或在各項(xiàng)比賽等教育教學(xué)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)年幫扶期滿后,，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果,，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉升時(shí)優(yōu)先考慮,。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2、基本功考核機(jī)制,。在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,，要對(duì)結(jié)對(duì)的師徒進(jìn)行基本功考核，激勵(lì)他們苦練“五項(xiàng)基本功”,。說(shuō)一口流利的普通話,，寫一手漂亮的粉筆字，制作一個(gè)精美的課件,，上一節(jié)充滿智慧的課,，寫一篇優(yōu)美的文章。為促進(jìn)教師基本功水平的提升,，可以定期舉辦教學(xué)基本功大賽,。

3、建立結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案,。在原有的教師評(píng)價(jià)制度基礎(chǔ)上建立以教師師徒自評(píng)為主,，學(xué)校考評(píng)組,、教師,、學(xué)生共同參與的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專項(xiàng)整理,，了解教師的目標(biāo)達(dá)成狀況,，幫助教師師徒分析產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)距離的原因，促使教師時(shí)刻感受,、觸摸著目標(biāo)的存在,，真切感受自己的成長(zhǎng)，生成專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力,，促成每個(gè)教師沿著適合自己的臺(tái)階向上攀登,。

4,、對(duì)于課堂教學(xué)等仍達(dá)不到要求或無(wú)明顯提高的幫扶對(duì)象，應(yīng)延

長(zhǎng)幫扶期,。延長(zhǎng)幫扶期后,，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作,。

5,、在實(shí)施過(guò)程中，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的組織,、督促,、檢查、指導(dǎo)和考核工作,。

6,、本方案僅供參考，學(xué)科組根椐具體情況制定切合本科組實(shí)際的活動(dòng)實(shí)施方案,。

吉峴九年制學(xué)校 二〇一五年九月十五日

附：

1,、吉峴九年制學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

2、吉峴九年制學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象名單

吉峴九年制學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：任國(guó)棟 副組長(zhǎng)：孫耀文 組 員：景天鵬 任曉娟

賀文杰趙娟娟劉 洵齊效連 王靖宇

吉宏菊

馬俊萍

吉峴九年制學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象名單

1,、指導(dǎo)教師：吉紅菊（三區(qū)支教教師）

幫扶對(duì)象：楊歡

2、指導(dǎo)教師：馬俊萍（三區(qū)支教教師）

幫扶對(duì)象：李娜 左婭妮

3,、指導(dǎo)教師：孫耀文（縣級(jí)教育名師）幫扶對(duì)象：任曉娟

4,、指導(dǎo)教師：趙娟娟（縣級(jí)教育名師）幫扶對(duì)象：鄧 硯 鄧 軒

5、指導(dǎo)教師：劉 洵（省級(jí)骨干教師）

幫扶對(duì)象：李瑞珍

6,、指導(dǎo)教師：任國(guó)棟（縣級(jí)學(xué)科帶頭人）幫扶對(duì)象：鞏李偉 馬建興

7,、指導(dǎo)教師：齊效連（縣級(jí)學(xué)科帶頭人）幫扶對(duì)象：劉占智

8、指導(dǎo)教師：賀文杰（縣級(jí)學(xué)科帶頭人）幫扶對(duì)象：徐耀東 張紅波

9,、指導(dǎo)教師：任曉娟（縣級(jí)學(xué)科帶頭人）幫扶對(duì)象：李蓉蓉 幫扶對(duì)象：李瑞珍

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇二

成員：**-x,、**-x、**-x

通過(guò)結(jié)對(duì)互助,，使兩校之間互惠雙贏,，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越,，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

**-x鎮(zhèn)中心小學(xué)

1,、教育管理,。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng),、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí),、指導(dǎo)工作2周,。

2、教學(xué)示范,。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3,、專題研討,。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4,、資源共享,。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,，達(dá)成備課,、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5,、教師培訓(xùn),。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作

用,，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式,，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6,、課程建設(shè),。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè),。支教活動(dòng),。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）,、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,。

1,、采取教師支教、送教下鄉(xiāng),、學(xué)科交流,、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式,，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平,。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度,。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng),，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),。

4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,，通過(guò)互通資訊,、信息交流、聽(tīng)課,、座談、共同參與課題研究等多種方式,，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè),。

5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對(duì)學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子,，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶,，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)進(jìn)步,。

1,、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效,。

和實(shí)施方案,，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展,。

3,、要加大宣傳,，統(tǒng)一思想,，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與支教工作,。同時(shí),，要努力克服困難，創(chuàng)造條件,，為教師支教提供應(yīng)有的條件,，確保支教工作順利開(kāi)展。

4,、結(jié)合本校實(shí)際,，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議,。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇三

開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，是新形勢(shì)下加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),、提高教書(shū)育人水平的重要途徑，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動(dòng),、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容,。

一,、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,，而不是面向少數(shù)學(xué)生的。本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生,，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我班每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作,，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系,，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,?！本瘢刂朴啂熒Y(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案如下：

二,、學(xué)生基本情況分析

本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對(duì)象有：楊陸凡,，劉家豪,。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作,，并且上課不專心聽(tīng)講,，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，接受能力弱,，因此成績(jī)不夠理想。

三,、工作任務(wù)

1,、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因,。

2,、針對(duì)各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

四,、具體幫扶措施

1,、加強(qiáng)思想教育。關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng),，定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心活動(dòng),，向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈,，用樂(lè)觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū),，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難,。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹(shù)立起學(xué)困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。

2,、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

（1）培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使學(xué)困生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂(lè)趣,，在困難中求喜悅。

（2）要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,，對(duì)學(xué)困生多一些寬容,，少一些責(zé)備，用自己的誠(chéng)心,、愛(ài)心和耐心去關(guān)心和幫助他們,。

（3）備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

（4）抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)輔導(dǎo)：課上多提問(wèn)；課下多輔導(dǎo),。

（5）繼續(xù)對(duì)學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度,。

（6）批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，而且要盡量“面批”。

（7）繼續(xù)開(kāi)展上學(xué)期的“一幫一,、一對(duì)紅”活動(dòng),，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái),。

3,、參與生活幫扶。深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況,，對(duì)于能幫助解決的困難,，要及時(shí)解決；一時(shí)難以解決的問(wèn)題,，要協(xié)調(diào)各方力量,，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),、快樂(lè)成長(zhǎng)。

4,、密切家校聯(lián)系,。與暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系，通過(guò)短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的目的,、意義及開(kāi)展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),，協(xié)調(diào)教育方式方法,，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面,。

總之,，希望通過(guò)上述幫扶措施，經(jīng)過(guò)我與學(xué)生的共同努力,，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步,，學(xué)有所獲。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇四

根據(jù)上級(jí)文件文件精神,，我校自20**年9月開(kāi)始,，開(kāi)發(fā)區(qū)二小，與杜莊小學(xué),、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶對(duì)子,。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則,，特制訂20**—20**年四校結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體,；以資源共享、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑,；以相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由趙長(zhǎng)坤校長(zhǎng)任組長(zhǎng)張勇副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由趙長(zhǎng)坤具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師教師,、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等9人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課,、做講座,、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn),、共同提高,。

4．靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、頭腦風(fēng)暴,、專題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍,、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式,，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì),。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇五

成員：xx-x、xx-x,、xx-x

二,、制定工作目標(biāo)

通過(guò)結(jié)對(duì)互助,，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越,，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破,。

三、結(jié)對(duì)學(xué)校

xx-x鎮(zhèn)中心小學(xué)

四、幫扶內(nèi)容

1,、教育管理,。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座,。副校長(zhǎng),、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí),、指導(dǎo)工作2周,。

2,、教學(xué)示范,。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小,。

3,、專題研討,。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4,、資源共享,。充分利用教育網(wǎng),、遠(yuǎn)程教育等手段,，達(dá)成備課,、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式,，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6,、課程建設(shè),。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè),。支教活動(dòng)。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）,、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,。

五,、幫扶形式

1、采取教師支教,、送教下鄉(xiāng),、學(xué)科交流,、教師結(jié)對(duì)子,、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平,。

2,、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度,。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng),，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),。

4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,，通過(guò)互通資訊,、信息交流、聽(tīng)課,、座談,、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè),。

5,、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對(duì)學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶,，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)進(jìn)步,。

六、組織實(shí)施

1,、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效,。

和實(shí)施方案,，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

3,、要加大宣傳,，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義,，主動(dòng)積極地參與支教工作,。同時(shí)，要努力克服困難,，創(chuàng)造條件,，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開(kāi)展,。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇六

縣委貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神,，深入落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和我省《實(shí)施意見(jiàn)》，把《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)）有關(guān)要求落到實(shí)處,，合理配置教育資源,，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng),、區(qū)域,、校際差別，促進(jìn)教育公平,，確保到2020年我縣義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo),，縣教育體育局決定從2013年秋季開(kāi)學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，現(xiàn)制定以下工作方案：

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間,、校際之間的差距,，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。

二

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射,、示范,、帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享和共同提高,，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長(zhǎng)期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”,、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)校,?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實(shí)施,。原則上,，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)”,，形成幫扶關(guān)系，開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附件）,。

義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，對(duì)受援學(xué)校從教育理念,、學(xué)校管理、師資力量,、教學(xué)資源,、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,。

（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,，健全和完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平,；找準(zhǔn)發(fā)展定位,，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,；開(kāi)展校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，從班級(jí)管理,、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),，使受援校管理水平得到提高,。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案,；定期開(kāi)展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課,、隨班聽(tīng)課,、上示范課、評(píng)課,、教學(xué)報(bào)告會(huì),、專題講座和課題研究等；開(kāi)展課題研究,，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,，幫助和指導(dǎo)受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源,，開(kāi)展教研活動(dòng)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室,、功能室、圖書(shū)室建設(shè),，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo),；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,，同時(shí)接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng),；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng),，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng),。

（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,。指導(dǎo)受援校開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

（五）辦學(xué)條件幫扶,。力所能及地向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等,，使硬件建設(shè)有所改善,；開(kāi)展“手拉手,、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；積極爭(zhēng)取外援資金,，改善辦學(xué)條件,。

（一）高度重視,，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開(kāi)展義務(wù)教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對(duì)幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重要舉措,，列入議事日程,，納入年度工作計(jì)劃,，做好活動(dòng)安排。結(jié)對(duì)學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系,，深入了解,，針對(duì)受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié),，共同制定操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案和學(xué)年“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃,，確定“結(jié)對(duì)幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法及具體措施,，建立校際間“結(jié)對(duì)幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議,，精心組織,，落實(shí)責(zé)任。

（二）規(guī)范管理,，講求實(shí)效,。縣教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā),，按照要求開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作,，認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，增強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，確?；顒?dòng)高質(zhì)量有序開(kāi)展。在活動(dòng)中,，要高度重視安全工作,，切實(shí)關(guān)心參與“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的校長(zhǎng)、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇,，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康,。

（三）注重總結(jié),，激勵(lì)推進(jìn)?？h教育體育局將組建專門力量對(duì)義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，對(duì)實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng),，并將其工作開(kāi)展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核,，作為校長(zhǎng)年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況,、成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報(bào)縣教育體育局推廣交流,，推動(dòng)此項(xiàng)工作穩(wěn)步,、快速發(fā)展。對(duì)全縣開(kāi)展義務(wù)教育“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)成績(jī)突出的單位、學(xué)校,、個(gè)人將進(jìn)行評(píng)選表彰,。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇七

重點(diǎn)對(duì)“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”,、“貧困生”有教師幫扶,，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，心理素質(zhì)有改善,。

二、具體措施

1,、建立被幫扶學(xué)生檔案,，掌握“潛能生”、“貧困生”情況,。針對(duì)每年特困生,、學(xué)困生都要流動(dòng)的具體特點(diǎn)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單,，調(diào)整幫扶對(duì)子,，保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏,，都能得到關(guān)愛(ài)和幫扶,。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德,、文化學(xué)習(xí),、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難,、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”,，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師幫扶1———2名潛能生,，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人,。

3,、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶,。

4,、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況,、興趣愛(ài)好及特長(zhǎng),、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃,、方法和措施,。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭,，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥,，同時(shí)要做好家訪工作記錄,。

6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次,；每?jī)芍苷規(guī)头鰧W(xué)生談話一次,，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄,。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流,，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難,，做他們的知心朋友,。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng),，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。

8,、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì),。

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇八

x xx 鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案 各支部,、各村（居）委會(huì)：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于全力打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的意見(jiàn)》（宜黨發(fā) [20xx]5 號(hào)）要求,，為更好地做好我鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下方案,。

一,、工作原則 以建檔立卡為依據(jù)，堅(jiān)持分類指導(dǎo),、分類施策,，切實(shí)做到精準(zhǔn)化識(shí)別、針對(duì)性扶持,、動(dòng)態(tài)化管理,。

二、工作目標(biāo) 做到“三個(gè)確?！?，即確保每戶貧困戶都有干部結(jié)對(duì)幫扶。確保貧困戶人均純收入年均 2300 元以上,，確?！皟刹怀睢⑷Ｕ稀保ú怀畛?、不愁穿,，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房）和“五年決戰(zhàn)同步小康”目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。

扶,。每名干部每年至少給予貧困戶 300 元幫扶金，結(jié)對(duì)幫扶一包到底,，不脫貧不脫鉤,。

四、幫扶措施 為了使精準(zhǔn)扶貧幫扶工作扎實(shí)開(kāi)展,，取得實(shí)效,，具體措施做好“六幫扶”：

1、產(chǎn)業(yè)幫扶,。結(jié)合全鎮(zhèn)各村村情和貧困家庭人口,、資源、技能,、致貧原因,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，選擇有利增收的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),，形成“一村一品”格局,，按照“公司 + 合作社（基地）+貧困戶”的產(chǎn)業(yè)模式，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧,。

2,、助業(yè)幫扶。針對(duì)有勞動(dòng)能力或部分勞動(dòng)能力的貧困戶,，加大技能扶助力度,。結(jié)合“金藍(lán)領(lǐng)工程”,、“雨露計(jì)劃”等培訓(xùn)資金，舉辦專門的貧困人口技能培訓(xùn),，抓好種植,、養(yǎng)殖傳統(tǒng)技術(shù)和各種普通技術(shù)工種培訓(xùn)，讓扶貧對(duì)象掌握 1-2項(xiàng)職業(yè)技能,、農(nóng)村實(shí)用技術(shù),。積極為扶貧對(duì)象提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo),、就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù),，幫助貧困對(duì)象轉(zhuǎn)移就業(yè)。用好創(chuàng)業(yè)小額貼息貸款政策,，發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù),、現(xiàn)代物流、家政服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè),，支持貧困對(duì)象創(chuàng)業(yè),，吸引貧困家庭大中專畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

輟學(xué),；幫助落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款和國(guó)家資助政策,，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)貸盡貸,，確?？间洿笾袑Ｔ盒５呢毨糇优畬W(xué)業(yè)不受影響，能如期畢業(yè),。

4,、醫(yī)療幫扶。針對(duì)因病致貧的貧困戶,，加大醫(yī)療扶貧力度,，要按規(guī)定實(shí)行大病救助、社會(huì)救助等醫(yī)療精準(zhǔn)扶貧,，確?？吹闷鸩。灰虿〖又刎?fù)擔(dān),。對(duì)因病,、因?yàn)?zāi)、因殘等特殊原因致貧的困難家庭實(shí)施臨時(shí)救助,，加大物資,、資金等扶助力度，幫助渡過(guò)難關(guān),。

5,、住房幫扶,。針對(duì)未達(dá)到基本住房保障標(biāo)準(zhǔn)的貧困戶，加大農(nóng)村住房保障力度,。優(yōu)先安排危舊房改造指標(biāo),；對(duì)列入移民和地處深山區(qū)、庫(kù)區(qū),、地質(zhì)災(zāi)害區(qū)的貧困戶，實(shí)行政策疊加,、傾斜扶持,。

6、政策幫扶,。針對(duì)完全沒(méi)有勞動(dòng)能力的貧困戶,，加大托底保障力度。尤其是純低保戶,、五保戶實(shí)行重點(diǎn)政策保障,，提高保障標(biāo)準(zhǔn)，提高重大疾病救治水平,。

各村要結(jié)合實(shí)際,，制訂脫貧規(guī)劃和年度計(jì)劃，對(duì)貧困對(duì)象致貧原因分析歸類,，制訂分類脫貧措施,。幫扶干部要圍繞脫貧成效可持續(xù)、不返貧的要求,，根據(jù)貧困家庭的實(shí)際情況,，分戶制訂脫貧規(guī)劃和年度計(jì)劃。幫扶措施要因村因戶制宜,，切實(shí)可行,、持久生效。

精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案_結(jié)對(duì)幫扶工作策劃方案

精準(zhǔn)扶貧幫扶工作實(shí)施方案

恭城瑤族自治縣水利局精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案

臨桂區(qū)財(cái)政局精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案

桂林市食品藥品監(jiān)督管理局精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案篇九

根據(jù)我校文件精神,，我校自20xx年3月開(kāi)始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃,。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體,；以資源共享、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑,；以相互促進(jìn)、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃,、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案,、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、頭腦風(fēng)暴,、專題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝,、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流,。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,，開(kāi)闊師生視野,，提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個(gè)教研組,、每位師傅寫好書(shū)面總結(jié),，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料,、示范課教案,、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果,，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。