作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小班認識數(shù)字教案反思篇一

1,、在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6,，理解6的實際意義,。

2、激發(fā)學習興趣,，發(fā)展幼兒操作,，思維能力。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1,、蘿卜,、青菜、磨菇卡片各6張,，1-6數(shù)字卡片,。

2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍）,，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干,。

3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半）,，反面劃成6格,，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,，畫上1-6的圓點,。

1、拔蘿卜,、青菜,，采蘑菇（學習6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）

（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”,。

（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？

（3）為過冬備糧食：拔蘿卜,、青菜,，采蘑菇。

（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜,、幾棵青菜,、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,，認讀數(shù)字6,。

2、分蘿卜：學習6的形成,，數(shù)數(shù),。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分,。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形,，5個圓形添上1個圓形是6個圓形,，把蘿卜分成6份了,。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3,、拼小兔：復習認識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù),。

老師介紹玩法：

出示拼圖底板，上劃成了六格,，每格上畫了圓點,，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,，（數(shù)一數(shù),，認一認它們背后1-6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

幼兒操作,，老師巡回指導,。

在活動后，大部分的孩子完成的不錯,。有幾個小朋友認識了數(shù)字6,，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯,。只有給孩子們時間,，一定會越來越棒的。加油寶貝們!

小班認識數(shù)字教案反思篇二

1,、通過觀察,、游戲、動手操作來學習10的數(shù)字認讀,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3,、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習慣。

1,、教學課件

2,、1-10的數(shù)字和草莓卡片活動過程

1、老師出示數(shù)字,，引導幼兒說出圖上的數(shù)字,，并且說出與數(shù)字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨,。加深幼兒對數(shù)字的認識,。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,，讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了,。

1、幼兒認真觀看,，老師提問并出示數(shù)字10,。（認讀、10是由一個1和一個0組成的,，1在前,，0在后）

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,，大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢,？（老師出示10只蝴蝶）

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,。

4,、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

老師小結：10可以表示所有數(shù)量是10的東西,。

5,、幼兒操作

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運水果,？（火車）對,，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么,？（數(shù)字）

1,、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字1-10。

2,、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個草莓,，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,，如教師說把草莓裝入6號車廂里， 持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內(nèi),。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂,。

3、教師說出車廂號,，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓,。反復練習，加深幼兒對數(shù)字的認識。

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一,。它必然要求教師改變角色和方法,，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習,。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發(fā),，把教育的重心從“教什么，學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上來?，F(xiàn)在,，我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境，引導幼兒主動探索,，并在矛盾中尋找答案的學習方法,，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍,，由于所學的內(nèi)容是幼兒通過實踐,、思考后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌握,，與此同時,，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā),。

小班認識數(shù)字教案反思篇三

《指南》指出,，小班幼兒要手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù),，按數(shù)取物,，認識數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中,，我們經(jīng)?？梢月犚娪變簲?shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實物相對應起來,。本活動的設計,，能夠讓幼兒更好的認識數(shù)字3，理解數(shù)字3,。

1.通過觀察感知并認識數(shù)字3

2.能夠手口一致點數(shù)3,，并且能夠取出相應數(shù)字的物品

3.樂于探究更多與3有關的東西

經(jīng)驗準備：幼兒對于1.2的認識

物質(zhì)準備：認識數(shù)字3ppt圖形卡片3張數(shù)字卡片3張

圖片導入，引起興趣：小朋友們,，大家好,，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片，小朋友們想不想知道是什么呀,？我們一起來看看吧,。

幻燈片二有沒有小朋友知道（幼兒自由回答），其實啊，這是一個門洞,，但老師今天要講的可不是門洞,，而是一個和門洞特別像的數(shù)字。

幻燈片三這就是數(shù)字三,，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧（教師示范,，幼兒伸出手在空中畫3）。除了圖片,，老師還給大家請來了三位動物小朋友,，我們一起來看看。

幻燈片四這三位動物小朋友可真調(diào)皮,，他們都不出來,，但是啊，它們先和大家打了招呼,。汪汪汪,，汪汪汪，這是誰啊,，原來啊,，是可愛的小狗，喵喵喵,，喵喵喵,，還有可愛的小貓，嘎嘎嘎,，原來還有小鴨子呀,。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）

幻燈片五原來他們?nèi)チ顺?，是小狗要過生日,，他們要去慶祝一下，需要買一些東西,。那他們買了什么呢,，我們一起來看看吧。

幻燈片六小狗說,，我買了我最喜歡吃的骨頭了,，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧,。一根骨頭，兩根骨頭,，三根骨頭,，小狗買了三根骨頭。

幻燈片七小貓說我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚,，讓我們來數(shù)數(shù),，小貓買了幾條魚。一條魚,，兩條魚,，三條魚。小貓買了三條魚,。

幻燈片八小鴨子喜歡吃草,，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草,。一顆草,，兩顆草，三顆草,。小鴨子買了三棵草,。

他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢,，老師覺得還不夠呢,，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好,。

（教師說相應數(shù)字的物品,，幼兒取物，并數(shù)數(shù)）

幻燈片九幫他們買三個蘋果

幻燈片十一幫他們買三個梨

幻燈片十一幫他們買三個香蕉

幻燈片十二幫他們買三個草莓

幻燈片十三買三瓶飲料

幻燈片十四買一個蛋糕

他們吃飽喝足,，哎呀,，真的太飽了，小朋友們和他們一起運動運動吧,。

（教師說相應的指令,，幼兒集體做動作）

拍自己的小手三下

點點自己的小腦袋三下

拍拍自己的肩膀三下

拍拍自己的小肚子三下

小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧,。今天我們認識了數(shù)字三,，那數(shù)字還能代表什么呢？

（教師分享數(shù)字三代表的.物品）

幻燈片十五代表三架飛機

幻燈片十六代表三只猴子

幻燈片十七代表三位小朋友

幻燈片十八代表三支筆

幻燈片十九代表三只小貓咪

（幼兒操作,，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應）

小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,，可以再自己家里找找有什么東西是三個。

小班認識數(shù)字教案反思篇四

認識數(shù)字“6”

1,。引導幼兒認識數(shù)字"6",，知道它能表示相應數(shù)量的物體。

2,。引導幼兒通過操作,、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

3,。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

4,。積極參與數(shù)學活動,，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

5,。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力,。

1。教具：投影儀一臺,，"動物園"幻燈片若干張,，錄音機一臺，音樂磁帶一盒,，數(shù)字卡片若干張,。

學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一）,，油畫棒若干盒,；第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份,，實物印章每人一個,；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份,，油畫棒若干盒,，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,，貼有不同數(shù)字的信封人手一個,，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干,。

2,。環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干,，玩具若干）,，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞,，分別標有數(shù)字"l,、2、3",。

（出示一封信）：師：今天啊,，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信,。（教師讀信）

師：我們一起開汽車去動物園,，好不好,？（音樂聲,，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達"動物園",。

分別出示幻燈片（二）、（三）,，請幼兒目測動物數(shù)量,，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識,。

師：我們到了××館,，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示,？

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字,。

出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量,，認識數(shù)字"6",。

師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示,？（出示數(shù)字"6"）

"6像什么呢,？"

請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6",。

請幼兒討論講述"6"還可以表示什么,？

游戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾,？（出示數(shù)卡）請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,，邊拿邊說：l、2,、3……,，×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導幼兒反復練習,。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好,？

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口,，分別為1號門,、2號門、3號門,。每個門內(nèi)都有一組游戲,。

第一組看數(shù)字做點卡

師：請小朋友先看清數(shù)字是幾,，再畫圓點，邊畫邊說：1,、2,、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,，邊印邊說：1、2,、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友,。

第三組看實物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友,。

請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū),。

幼兒操作,，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述,，檢查操作過程及結果,。

1。展示個別幼兒的操作卡片,，集體進行評價,，表揚邊操作邊講述的幼兒。

2,。教師小結活動情況,。

3。以"寄信"結束活動,。

幼兒粘貼,，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應的信箱里,，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友,，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信",，走出教室,，結束活動。

在活動后,，大部分的孩子完成的不錯,。有薛力偉、頂頂,、馬子悅,、德德,、這幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤,。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯,。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的,。加油寶貝們,！

小班認識數(shù)字教案反思篇五

1．能手口一致進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，并說出總數(shù),。

2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義.

小猴圖片3張,；2,、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片,；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）,。

以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,，我們一起去吧,！

復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

師：猴媽媽家有幾只小猴,，讓我們一起來數(shù)一數(shù),。可以用數(shù)字幾表示,？

三,、學習認識3

學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，認識3,、了解其概念,。

（一）學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念

1．認識數(shù)字3,，理解3的概念,。

師：猴媽媽還有一只淘氣的`小猴躲在媽媽的后面，它來了,，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子,？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）

2.逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

（二）出示數(shù)字卡片認識數(shù)字3

1.師引導幼兒說出：3只猴子,、3個桃子,、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。

2.觀察“3”數(shù)字,，引導幼兒說出3象……等,。

小班認識數(shù)字教案反思篇六

1,、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實際意義,。

2,、在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力,。

環(huán)境布置：設計一個溫馨的數(shù)字5的家,，家中有客廳、書房,、飯廳,、玩具室。

1,、1~5數(shù)字點卡,、數(shù)字卡若干。同類,，但大小,、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,，如4條小魚,、5只松鼠、3只青蛙,、2只小兔,、1朵花等。

2,、同類的物品若干,，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子,、6個盤子,、5個蘋果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀,、5枝鉛筆等,。

3、同類,，但不同形狀,、顏色、大小的物品若干,，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花,、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球,、6個不同的娃娃,、5輛不同的汽車等。

1,、創(chuàng)設到數(shù)字5家做客的情景,，吸引幼兒參與游戲的興趣。

（1）老師扮演快樂的數(shù)字5,，請小朋友到家里做客,。

（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,，最后來到有5座小房子的地方,，根據(jù)房子上的數(shù)字標記找到5的家。（復習5以內(nèi)的數(shù),，會手口一致的點數(shù)）

（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片,，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后,，方可進入數(shù)字5的家。（復習計數(shù)和說出總數(shù)）

2,、尋找數(shù)字5家所有5的物品,。

（1）幼兒分成4組，分別進入數(shù)字5家的客廳,、書房,、飯廳、玩具室,。

（2）尋找家中是5的物品,，如5朵花、5個小碗,、5條魚,、5個蘋果、5個人的.合影等,。（啟發(fā)幼兒不受物體大小,、顏色、形狀的影響,，將同品種物體歸類）

（3）將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標記,。

3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,，并想辦法使其變成5,。

（1）找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子,、4本書,、6個娃娃、6根跳繩等,。

（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5,。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等,。

（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標記,。

4、請幼兒吃數(shù)字餅干,，感謝他們到數(shù)字5家做客,，并對活動作評價、小結,。

尋找生活中的5,，如5層樓、5點鐘,、5月,、5歲、5元錢等等,，感知數(shù)字在生活中的運用,。

小班認識數(shù)字教案反思篇七

1、通過目測判斷1——6的數(shù)量

2,、認識數(shù)字3,，理解數(shù)字所表示的實際意義

1、卡片6張,，分別畫有6個蘋果,，6筐蘋果......

2、幼兒用書,，筆

同上目標1

一,、目測6以內(nèi)數(shù)量

秋天到了，果子豐收了,，有蘋果,、梨………看看，它們各有多少,？

1,、出示6個蘋果的卡片，有幾個蘋果,？

2,、出示6筐蘋果的卡片,，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果,。

3,、出示梨的卡片，方法同上

4,、出示桔子的卡片,，方法同上

5、使用幼兒用書,，要求幼兒部用手點,，看出每一格中的水果有多少

二、認讀數(shù)字3

剛才我們在卡片上看到有幾種水果,？（3種）可以用數(shù)字

“3”表示,，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”

三,、游戲《星星的晚餐》

小班認識數(shù)字教案反思篇八

1,、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”。

2,、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學的興趣,。

1、各種水果卡片,、數(shù)字卡片,。

2、魔法袋,。

一、課堂調(diào)控

1,、大鬧鐘,，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響,，叮叮當,，叮叮當，叮叮當當丁丁當當,。

2,、姿勢，端正,。小小腳,，并并攏。小手放在,，大腿上

二,、導入

（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果,，但是呢他有一個條件,，就是要大一班的小朋友都要學會數(shù)數(shù)和認識今天所學的數(shù)字，才有資格分享他的水果,，小朋友們有沒有信心,？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,，笛笛笛……）

三,、復習“5”以內(nèi)的數(shù)字并認識數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒,，小鴨子表揚自己,，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個,？幼兒：1—5,，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555,，5像稱勾能稱菜,。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個,，幼兒：1—5,，師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示,？5來表示,，55555，幼兒齊讀55555,。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個,？幼兒1—5，55555 師：小朋友真厲害都認識5啦,，掌聲送給自己,。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示,？（請幼兒上黑板操作,，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床,；小狗休息,，小狗起床；大老虎休息,，大老虎起床,；小朋友休息,，小朋友起床。

四,、課堂游戲

1,、變魔術

五、結束課堂（小朋友真厲害,，已經(jīng)認識數(shù)字5了,，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）

小班認識數(shù)字教案反思篇九

1、能手口一致進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù),，并說出總數(shù),。

2、會按物取數(shù),、按數(shù)取物,，理解3的實際意義、

物質(zhì)準備：小猴圖片3張,；2,、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片,；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）,。

知識經(jīng)驗準備：已學習認識1和2，并能進行2以內(nèi)數(shù)的點數(shù)

一,、出示猴媽媽圖片

以“去猴媽媽家做客”導入課題,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,，我們一起去吧,！

二、出示小猴圖片和數(shù)字卡

復習2及2以內(nèi)數(shù)的點數(shù),。

師：猴媽媽家有幾只小猴,，讓我們一起來數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？

三,、學習認識3

學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù),，認識3、了解其概念,。

（一）學習3以內(nèi)手口一致點數(shù)并說出總數(shù),，理解3的概念

1、認識數(shù)字3,，理解3的概念,。

師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面,，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子,？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）

2,、逐一出示水果再進行3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

（二）出示數(shù)字卡片認識數(shù)字3

1,、師引導幼兒說出：3只猴子,、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示,。

2,、觀察“3”數(shù)字，引導幼兒說出3象……等,。

四,、幼兒進行分組操作，鞏固對3的認識

第一組：插花

第二組：分糖果

第三組：找朋友