作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》 幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)2教案篇一

讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵,，幾只手,，幾只眼睛，幾條腿等等,，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品,。

1、引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

2,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義

貼絨教具：兩個(gè)蘋果,，兩朵花,，數(shù)量為1,，2實(shí)物卡片，

學(xué)具：小塑料球每組一筐

1.教師逐一出示蘋果,，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),，手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù),。

2.按實(shí)物卡片取物,，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,，邊取邊數(shù),，(重點(diǎn)練習(xí)取2)

3.講解2的含義

4.按教師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)

1,、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明,，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。

2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物,。孩子可以理解和接納,，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí),，感到學(xué)習(xí)是快樂的,，而不是一種壓力。

(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,，通過平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握,，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展,。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡,，講一些小故事來吸引他們的注意力,。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

通過活動(dòng)過程,，孩子們快樂的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí),，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練,，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí),。

4.如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲,，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握,。

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》 幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)2教案篇二

“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲,，而且他們對(duì)抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚,，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條,。于是，一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了,，小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1,、2、3嗎,，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進(jìn)行教學(xué)呢,。讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)習(xí),，寓教于樂,，何樂而不為呢?于是，便有了這個(gè)活動(dòng),。

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,，并初步理解這三個(gè)數(shù)字的含義。

2,、通過游戲,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、1,、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片,。

2,、“許多小魚游來了”的音樂

3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”

認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3，并初步理解這三個(gè)數(shù)字的含義,。 活動(dòng)過程：

教師介紹數(shù)字1,、2、3的特點(diǎn),。

今天老師請(qǐng)來了三位新朋友,，我們來認(rèn)識(shí)一下吧。

這位長的像棍子的叫1,，小朋友們可以叫它小棍1,。

接下來這位是2,，你們看它長的像什么啊?

對(duì)了，2 長的很像小鴨子,。我們可以叫它小鴨2,。

最后一位新朋友叫3，它長的有點(diǎn)像我們的小耳朵,。所以我們可以叫它小耳朵3,。

我們?cè)賮砻鼈儯@三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念,，加深幼兒對(duì)這三個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。)

1、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1,、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1,、2,、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì),。游戲：我來說,，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡,，幼兒用手指來表示,。(同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。)

2,、抓小魚

我們請(qǐng)我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧!

許多小魚游來了,，游來了，游來了,，游來了,，許多小魚游來了，快快抓牢! 哈哈,，被我抓到了,，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚,，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1,。

一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了,。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條)

那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2,。

我還要再抓一條。

這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)

那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?

對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵3,。

游戲重復(fù)三次,，抓三條“小魚”

3,、吃小魚：加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)

小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊?

我們一起來數(shù)數(shù)吧,，1,、2、3,。

哈哈,，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了,。你們說說看,，我應(yīng)該先吃誰呢? 你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚,。

(幼兒)先吃第1條小魚,。

請(qǐng)小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來,。按小朋友的要求“吃”完3條小魚,。

根據(jù)時(shí)間安排,，可重復(fù)游戲(也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)大鯊魚),。

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字朋友請(qǐng)小朋友到他們家去一起玩游戲,，我們出發(fā)吧!

小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》 幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)2教案篇三

生活中常聽到幼兒會(huì)隨口說出1,、2、3,、4,、5。,。,。。,。,。，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,，卻是口里數(shù)的和實(shí)際數(shù)量不相符,，為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力,、想像能力和同伴合作的意識(shí),，鍛煉幼兒的小手靈活性,。

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3。

2,、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1,、2、3,。

3,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,。

4,、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性,。

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

1,、卡通數(shù)字1、2,、3,。

2、數(shù)字1,、2,、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3,、魔術(shù)口袋,，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形,、圓形,、正方形。

4,、各色數(shù)字1,、2、3小卡片人手一套,。

5,、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè),。

游戲法,、情景法、練習(xí)法,、賞識(shí)法,。

1、導(dǎo)入主題,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1,、2、3,。

兒歌：

1像鉛筆能寫字,，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音,，4像紅旗隨風(fēng)飄,，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響,，7像鐮刀割青草,，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯,，10像筷子加雞蛋,。

今天我們請(qǐng)來數(shù)字寶寶1、2,、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣,，像鉛筆,、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1,、2,、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀）。

2,、讓小朋友大膽想像數(shù)字1,、2、3還像什么,，感知字形,。（對(duì)大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì)）。

3,、感知數(shù)字1,、2、3,。

分別說出大數(shù)字寶寶1,、2、3,，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4,、用手指表示數(shù)字,。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng),？"屈,；老師。教,，案網(wǎng)出處"（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手來表示1,、2、3嗎,？教師出示不同數(shù)的實(shí)物,，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2,、3,、來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的手勢(shì),。

教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示,。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實(shí)物出手指,。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒,、三角形、正方形,、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù),。說出數(shù)量，同時(shí)用手指來表示其數(shù)量是幾,。

1,、游戲：數(shù)字寶寶回家（回強(qiáng)對(duì)字形的感知認(rèn)識(shí)）。

小朋友們真棒,，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友們和它們一起做游戲,。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動(dòng)室，在草地上撒上1、2,、3的各色數(shù)字小卡片,，讓幼兒將數(shù)字1、2,、3撿起來人別送回他們的家里,。

2、數(shù)字找朋友比賽（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木,、水杯,、盆子；數(shù)量是2的：蘋果,、梨,、香蕉；數(shù)量是1的：帽子,、鞋,、衣服。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下,，看哪一組擺的快而正確。

把對(duì)1,、2,、3。,。,。。,。數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的.能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的,，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,，練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù),，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理,。最后,，利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù),。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí)。