總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇一

為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，按照市文明委的工作部署,，根據(jù)《關(guān)于廣泛開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市主題月活動(dòng)的通知》（增文明委20092號(hào)文）工作安排,，給全我校實(shí)際情況，于20xx年5月份開(kāi)展了以“誠(chéng)信教育”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)?，F(xiàn)在將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信教育”主題活動(dòng),，大力倡導(dǎo)和樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)“愛(ài)國(guó),、守法、誠(chéng)信,、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加大信用體系建設(shè)力度,，為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。

（一）加大誠(chéng)信主題教育力度。

利用班會(huì)和校會(huì)進(jìn)行了“誠(chéng)信,、文明”宣傳教育,，通過(guò)討論,、比較、作文,，朗誦等形式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我激勵(lì),、自我約束,。在全校范圍內(nèi)弘揚(yáng)誠(chéng)信意識(shí)，使講誠(chéng)信成為人們的普遍自覺(jué)行動(dòng),。

（二）加強(qiáng)誠(chéng)信教育輿論宣傳,。

利用學(xué)校宣傳欄和墻報(bào)等媒體進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信建設(shè)和誠(chéng)信教育實(shí)踐系列活動(dòng)的宣傳報(bào)道，把“共鑄誠(chéng)信”在全社會(huì)叫響,，努力營(yíng)造講誠(chéng)信的良好輿論氛圍,，推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

20xx年xx月xx日

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

很榮幸能夠站在這里做勤儉教育活動(dòng)月的總結(jié),。

大學(xué)校園里,，考試作弊、抄襲作業(yè),、購(gòu)竊科研成果、制造偽證書(shū)等現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些畢業(yè)生逾期還貸的不良事件,。為了加強(qiáng)我校誠(chéng)信建設(shè)，提高誠(chéng)信意識(shí),、優(yōu)化誠(chéng)信素質(zhì),，在學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們特此開(kāi)展了“誠(chéng)邀你我,，與信攜行”為主題的誠(chéng)信教育月活動(dòng),。努力通過(guò)此次活動(dòng)呼吁在校大學(xué)生一起關(guān)注誠(chéng)信教育，共建誠(chéng)信校園,。

本次誠(chéng)信教育活動(dòng)月分為誠(chéng)信教育活動(dòng)月開(kāi)幕式,、系列活動(dòng)一：“攜手誠(chéng)信，楊帆起航”,、系列活動(dòng)二：誠(chéng)信嘉年華,、系列活動(dòng)三：“誠(chéng)信為本，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”之誠(chéng)信教育大會(huì),。

5月9日晚,，由我校自強(qiáng)社主辦建設(shè)工程學(xué)部自強(qiáng)社承辦的誠(chéng)信教育月開(kāi)幕式在綜合實(shí)驗(yàn)3號(hào)樓五樓多功能廳順利舉行,。一段由中國(guó)工程院林皋院士、李丹妮老師,、其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的看法以及寄語(yǔ)組成的精彩視頻給了我們對(duì)誠(chéng)信的.深切的詮釋,。接下來(lái)劉亞坤老師為大家做了一段有關(guān)誠(chéng)信的報(bào)告，她以社會(huì)上最受關(guān)注的食品安全為開(kāi)端從“什么是誠(chéng)信”“如何做到誠(chéng)信”等問(wèn)題談?wù)\信,，幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)引起同學(xué)們的陣陣掌聲,，會(huì)場(chǎng)的氣氛也變得活躍起來(lái)。胡月老師與主持人的面對(duì)面訪談也讓同學(xué)們深刻明白了生活中應(yīng)該如何做到誠(chéng)信,，同時(shí)她用催眠法讓大家體會(huì)了一次催眠的感覺(jué),，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)中得到身心的放松。系列活動(dòng)一：“攜手誠(chéng)信,，楊帆起航”,，包括“師言教誨，教我誠(chéng)信”dv收集,、誠(chéng)信主題辯論賽,。

誠(chéng)信主題辯論賽：“辯者，語(yǔ)之智者,?！鞭q論是語(yǔ)言的藝術(shù)，是思維的交鋒,。在誠(chéng)信教育月之主題辯論賽期間,，各個(gè)參賽隊(duì)對(duì)誠(chéng)信的方方面面進(jìn)行了深入的研究與探討。對(duì)不誠(chéng)信的人是否還是以誠(chéng)相待,，誠(chéng)信在于學(xué)校教育還是自我修身,？類似的題材，讓隊(duì)員在辯論的同時(shí),，也啟發(fā)著在場(chǎng)的每一個(gè)人,，評(píng)委，觀眾以及自己的對(duì)手,。誠(chéng)然,，辯論賽還有許多瑕疵，但是,，辯論賽對(duì)于誠(chéng)信的思辨氛圍已經(jīng)形成了,，通過(guò)辯論賽誠(chéng)信的討論更深入了，這就是我們舉辦這次誠(chéng)信主題辯論賽的意義所在,。只要你思考了,，你會(huì)有收獲；只要你傾聽(tīng)了,，你會(huì)有收獲,；只要你參與了,，你就會(huì)有收獲。

系列活動(dòng)二：誠(chéng)信嘉年華,，包括“誠(chéng)信之星”評(píng)比,、“誠(chéng)心奉獻(xiàn)信義分享”活動(dòng)、誠(chéng)信作品征集等活動(dòng),。

誠(chéng)信作品征集活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的誠(chéng)信熱情，在校園內(nèi)掛起了誠(chéng)信之風(fēng),，將誠(chéng)信與我們大學(xué)生,，真正融入到我們的生活中。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)評(píng)選,，我們獲得了誠(chéng)信之星的最終評(píng)選結(jié)果,。通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦，增強(qiáng)了大學(xué)生的自我誠(chéng)信意識(shí)與誠(chéng)信理念,，積累了關(guān)于誠(chéng)信方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，有效地改善了大學(xué)校園的誠(chéng)信氛圍，并對(duì)在誠(chéng)信方面表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人及團(tuán)體給予了表彰,，充分的帶動(dòng)鼓舞了其他人的誠(chéng)信熱情,，讓更多人意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。系列活動(dòng)三：“誠(chéng)信為本,，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”之誠(chéng)信教育大會(huì),。國(guó)家助學(xué)貸款是以幫助學(xué)校中經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生支付在校期間的學(xué)費(fèi)和日常生活費(fèi)為目的，運(yùn)用金融手段支持教育,，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要形式,。20xx屆本科畢業(yè)生中共有763人在國(guó)家助學(xué)貸款的資助下順利完成學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的棟梁,，認(rèn)真履行借款合同和還款協(xié)議，按時(shí)足額歸還貸款,，這是作為一名公民尤其是作為高素質(zhì)的大學(xué)生們應(yīng)盡的責(zé)任,。征信系統(tǒng)的完善，既為當(dāng)代大學(xué)生提供了便利,，同時(shí)也給大學(xué)生們提出了更高的誠(chéng)信要求,。這次大會(huì)的成功舉行為貸款畢業(yè)生明確并履行自身還款責(zé)任提供了指導(dǎo)，為畢業(yè)生更好適應(yīng)社會(huì)生活指明了方向,，也為我校助學(xué)貸款的貸后管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

通過(guò)此次誠(chéng)信教育月活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了誠(chéng)信做人誠(chéng)信為學(xué)的風(fēng)氣,，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)出了我們的力量,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，相信會(huì)有更多的人將誠(chéng)信作為準(zhǔn)則，時(shí)刻記在自己的心中,。

我誠(chéng)信,，我美麗，我誠(chéng)信,，我自豪,！讓我們樹(shù)立起“做誠(chéng)信人、說(shuō)誠(chéng)信話,、做誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀念,，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，珍視誠(chéng)信價(jià)值,，推動(dòng)誠(chéng)信教育,。誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒,，真情永駐,。讓我們大家攜起手來(lái)，將誠(chéng)信進(jìn)行到底,！

謝謝,！

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇三

誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信,，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。我校認(rèn)真積極開(kāi)展了系列誠(chéng)信教育活動(dòng),。以引導(dǎo)全體師生以誠(chéng)待人,，以信立身，在全校上下形成了誠(chéng)信為本,、操守為重的良好校園風(fēng)尚,。為全面建設(shè)良好校風(fēng)，加快推進(jìn)營(yíng)造良好的思想道德氛圍發(fā)揮了重要作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,，及時(shí)成立誠(chéng)信教育領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),， 副校長(zhǎng),、主任各部門負(fù)責(zé)人為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了誠(chéng)信教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施方案,。由于領(lǐng)導(dǎo)思想重視,，各種計(jì)劃、方案及時(shí)出臺(tái)，為我校的主題活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了有力的保證,。

開(kāi)展誠(chéng)信宣傳教育是深入開(kāi)展“人人知誠(chéng)信 ,、人人講誠(chéng)信”活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品格,，要從最基本的小事做起,。人人簽訂了誠(chéng)信承諾書(shū)，我校還利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)開(kāi)展?jié)庵氐恼\(chéng)信教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,，利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、走廊櫥窗,、班隊(duì)會(huì)等陣地，用精彩的節(jié)目,，優(yōu)美的文字,，豐富的圖片隨時(shí)隨地地向大家展示了誠(chéng)信的重要，以引起大家的共鳴,。在班級(jí)內(nèi),，利用利用文化走廊和黑板報(bào)加強(qiáng)宣傳，學(xué)生自制手抄報(bào),，在班內(nèi)營(yíng)造了良好的誠(chéng)信氛圍,。

根據(jù)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和誠(chéng)信內(nèi)容，我校誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)小組制定出了具體的誠(chéng)信教育分學(xué)段目標(biāo)：

低年級(jí)：說(shuō)話實(shí)實(shí)在在,、不夸大或縮小,，不掩蓋、不說(shuō)慌,，拾東西交教師,；說(shuō)到做到，答應(yīng)別人的事盡力去做,，做不到的事不要說(shuō),。

中年級(jí)：真誠(chéng)待人，不說(shuō)慌話,，有錯(cuò)必改,，感謝別人批評(píng)，學(xué)會(huì)道歉,，說(shuō)話實(shí)在，表里如一,，考試不作弊,，不抄作業(yè)；不欺騙別人，不隨意承諾,，盡力兌現(xiàn)承諾,。

高年級(jí)：實(shí)事求是，不虛榮,，不投機(jī)取巧,，對(duì)別人問(wèn)題善意指出，虛心接受別人對(duì)你的批評(píng)指點(diǎn)并表示感謝,，不背后做小動(dòng)作,，不騙父母零花錢；勇于承擔(dān)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn),，對(duì)承諾盡力兌現(xiàn),，做事重人品信譽(yù)，不因親朋的利益而對(duì)人說(shuō)假話,。

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛,，要從大處著眼，小處入手,。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。在教育實(shí)踐中,，我們提出了具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容有：

吸取營(yíng)養(yǎng),，繼承和發(fā)揚(yáng)講誠(chéng)信的美好品德。文明禮儀是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),。文明禮貌教育,，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語(yǔ)等,。我們對(duì)文明禮儀的教育常抓不懈，通過(guò)學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀教育，使文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì),。開(kāi)展的活動(dòng)有：《我自豪,，我是文明東四人》、《我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好公民》等專題教育活動(dòng),。

部分,。

3小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí),、生活,、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育,，包括說(shuō)和做相一致,，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等,。

的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力,。

5道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng),。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣,，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人,、學(xué)做社會(huì)人。

1“三個(gè)一”活動(dòng),。每學(xué)期第三周開(kāi)展一次 “三個(gè)一”活動(dòng),。即每人簽一份誠(chéng)信承諾書(shū)，開(kāi)展一次誠(chéng)信主題班會(huì) ,，講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事,。每次的活動(dòng)學(xué)生都踴躍參加，收到較好的教育效果,。

2“誠(chéng)信大家談”活動(dòng),。在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站專門開(kāi)出“誠(chéng)信大家談”欄目，每周播放一次《立木取信》,、《誠(chéng)實(shí)的樂(lè)羊之妻》,、《崔樞還珠》、《工作誠(chéng)信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠(chéng)信為主題的播音節(jié)目,；以“誠(chéng)信之我見(jiàn)”為題開(kāi)展國(guó)旗下的講話,。利用主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“誠(chéng)信熱點(diǎn)論壇”活動(dòng),。

3“人人講誠(chéng)信”演講,、朗誦、小品表演,。

4“誠(chéng)信我能行”手抄報(bào)展覽,。

師工作的內(nèi)涵，并明確提出誠(chéng)信的學(xué)生要求有誠(chéng)信教師,，教師必須是誠(chéng)信的使者,，處處播散誠(chéng)信的種子,，要求教師要以誠(chéng)信人格魅力影響學(xué)生；在學(xué)科教育中結(jié)合誠(chéng)信的內(nèi)容,。我校在大力開(kāi)展系列誠(chéng)信教育活動(dòng)中，收到了較好的成效,，各方面也都取得了一定的成績(jī),，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前進(jìn)，今后的工作一定會(huì)更上一層樓,。

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇四

誠(chéng)信,、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。誠(chéng)信教育,，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng),。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出,，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止,，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園,，給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。同時(shí),，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求,，即，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育,、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性,；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道,，必須從小培養(yǎng),，貫穿于教育的全過(guò)程；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),，必須作為學(xué)校工作的一件大事,，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)?，F(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民,。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”,。

教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人,，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)的事也可以不辦,。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信,。講“誠(chéng)信”,，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改,，養(yǎng)成良好的處世立身品格,；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,，認(rèn)真地想一想,，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師,、家人,、同學(xué)、朋友相處,，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信,，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人,，做好自己該做的事，與老師,、同學(xué)真誠(chéng)相待,、和睦相處。

二,、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求

（1）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措,，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。

（2）制訂教育計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況,，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題,。

（3）營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào),、廣播等各種形式向全體教師,、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。

三,、誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼,，小處入手,，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn),，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：

（一）與師德教育相結(jié)合,。

全體教師的思想認(rèn)識(shí)一致，進(jìn)行有效地組織開(kāi)展教育活動(dòng),。教師是學(xué)生的表率,，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)率先做到,。只有言傳寸身教,，不搞“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”，才能收到良好的教育效果,。我們認(rèn)為要把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校工作,、學(xué)生生活的方方面面，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求學(xué)真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,。不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信上,，而應(yīng)該讓學(xué)生思考：誠(chéng)信為什么稀缺？奉守誠(chéng)信為什么碰壁,？我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)如何辦,？怎樣建立誠(chéng)信，怎樣使社會(huì)多些誠(chéng)信,。這個(gè)思考,，就是在追求誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信,，而且是從社會(huì)責(zé)任感的高度設(shè)計(jì)誠(chéng)信社會(huì),，培養(yǎng)的是思想獨(dú)立和精神自由,，培養(yǎng)的是道德的自覺(jué)。

（二）是與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,。

一滴水能折射陽(yáng)光的七彩斑斕,，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高下優(yōu)劣?！罢\(chéng)信立人”教育應(yīng)見(jiàn)微知著,，大處著眼，小處入手,，從不說(shuō)謊話,、不抄襲作業(yè)、考試不作弊,、明禮守紀(jì),、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn),，持之以恒,。學(xué)校以團(tuán)組織為載體開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信活動(dòng)。

1,、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：德育處召開(kāi)了隆重的“誠(chéng)信宣誓”的大隊(duì)活動(dòng),，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，活動(dòng)結(jié)束以后,，還舉行了“誠(chéng)信回歸”簽名活動(dòng),。

2、誠(chéng)信故事比賽：學(xué)校少隊(duì)部組織精心組織了誠(chéng)信故事比賽,，同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,，最主要的是相信學(xué)生們?cè)谶@個(gè)比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)到的東西更多,。

3,、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：每班在出好有關(guān)誠(chéng)信主題的手抄報(bào)兩張，參加大隊(duì)部評(píng)比,，并把獲獎(jiǎng)手抄報(bào)在櫥窗里展示了出來(lái),。

4、各班開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),。

5,、各中隊(duì)出一期“校園盛開(kāi)誠(chéng)信花”為主要內(nèi)容更換櫥窗。

6,、各中隊(duì)評(píng)選了優(yōu)秀“誠(chéng)信少年”,。

總之，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善,。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去,，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中,，為他們?nèi)烁裢晟频於▓?jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

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誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇五

為發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng),，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本周我校重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以“誠(chéng)信”為專題的德育教育活動(dòng)?，F(xiàn)在將這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：

1．發(fā)了誠(chéng)信倡議書(shū),。

周一，晨會(huì)時(shí)講話發(fā)出呼喚“誠(chéng)信”的倡議書(shū),，向全校師進(jìn)行倡議：“做誠(chéng)信人,，說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事”,。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不懂就問(wèn)，平時(shí)不抄作業(yè),，考試不做弊,。

2．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

向家長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)校即將開(kāi)展的“誠(chéng)信”系列教育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“誠(chéng)信”活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,。

3．設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷內(nèi)容涉及對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),，在生活、學(xué)習(xí),、工作和人際交往中的誠(chéng)信觀念,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

1,、收集“誠(chéng)信”資料

在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下,，學(xué)生收集中外誠(chéng)信格言，古今中外誠(chéng)信小故事,，課題組教師將學(xué)生收集的故事,，名言整理成冊(cè)。

2,、組織各班召開(kāi)了“呼喚誠(chéng)信”的主題班會(huì),，利用班會(huì)讀誠(chéng)信材料，組織有關(guān)誠(chéng)信的討論,。例如：我們身邊有哪些不誠(chéng)信的觀念,？不誠(chéng)信給個(gè)人，校園造成什么影響,？有什么危害,？等等,。

3、誠(chéng)信活動(dòng),，由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品,，學(xué)校組織評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀作品,，裝訂成冊(cè),。

4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng),，考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育，倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí),，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊。對(duì)知識(shí)誠(chéng)信,，對(duì)自己誠(chéng)信,，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信，對(duì)老師誠(chéng)信,，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信,。

1．學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)和能力有明顯提高

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生懂得了誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)守信,，才能贏得別人的信任和尊敬,。學(xué)生懂得了誠(chéng)信要從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，提高自己的道德修養(yǎng)做到“言必信，行必果”,，誠(chéng)信的價(jià)值觀初步形成,。

中河中學(xué)

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇六

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民,。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”,。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人,。我校以黨的十六大精神和“三個(gè)個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大報(bào)告中提出的要求：“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，加強(qiáng)社會(huì)公德,、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè),，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上,，追求更高的思想道德目標(biāo)”。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求,，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神,，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì),，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。

教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人,，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)的事也可以不辦,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信,。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改,，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處,，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師,、同學(xué)真誠(chéng)相待,、和睦相處。

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇七

國(guó)際２１世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告,，將“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)與人共處”作為２１世紀(jì)“教育的四大支柱”,。這就是２１世紀(jì)高等教育的辦學(xué)理念。大學(xué)教育的本質(zhì)首先在于教會(huì)學(xué)生如何做人,，做一個(gè)完善,、全面、高尚,、有道德的人,；其次才是教會(huì)學(xué)生如何做事，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能,。只有學(xué)會(huì)了怎么做人,，才會(huì)知道怎么做事、怎么學(xué)習(xí),?！罢\(chéng)信”作為中華傳統(tǒng)美德的核心規(guī)范、道德的基石,，是學(xué)校教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何做事、如何與人共處的基本準(zhǔn)則,。

然而近些年來(lái),，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象越來(lái)越突出，從宿舍失竊到拖欠貸款,，從論文抄襲到學(xué)術(shù)失范,，從考試作弊到竄改成績(jī)凡此種種，不一而足,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，配合學(xué)校的“吐誠(chéng)信之言，踐誠(chéng)信之行”東華大學(xué)“誠(chéng)信周”主題教育活動(dòng),，我們旅游系舉辦了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng),，希望通過(guò)這些活動(dòng)讓誠(chéng)信觀念深入學(xué)生的心中，共同建設(shè)誠(chéng)信校園,，成就我們的誠(chéng)信人生,。

1,、律己求誠(chéng)教育。教育學(xué)生從基本行為做起,，從身邊小事做起,，嚴(yán)于律己，在日常生活中做到言行一致,、誠(chéng)實(shí)守信,。

2、文明禮貌教育,。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明行為舉止,，使用文明禮貌用語(yǔ)等,。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

3,、遵紀(jì)守法教育,。包括：遵守各種個(gè)法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí),。

4,、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育。真誠(chéng)待人,、誠(chéng)實(shí)守信是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn),，包括真誠(chéng)地理解他人、看待他人,、善待他人,，做人做事要誠(chéng)實(shí)。

1,、集中教育,。結(jié)合《濰坊科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)的意見(jiàn)》和《濰坊科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)估指標(biāo)體系》，通過(guò)主題班會(huì),、專題報(bào)告會(huì)、參觀展覽等形式集中進(jìn)行,，做到學(xué)習(xí)與講評(píng)結(jié)合,。

2、以學(xué)生為主體,，通過(guò)小組討論,、座談會(huì)、演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽等活動(dòng)豐富教育形式,，不斷提高同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3,、利用宣傳欄,、板報(bào)、報(bào)刊,、電視臺(tái),、網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地，加強(qiáng)宣傳,，鞏固教育成果,。

4、舉辦迎新晚會(huì),、籃球賽等活動(dòng),，加強(qiáng)新老同學(xué)的交流。

5,、以專題講座,、主題班會(huì)等方式，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí),。

（1）,、學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和能力有明顯提高。

增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí),，樹(shù)立正確的道德觀,。學(xué)生懂得了誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到別人的信任和尊敬,。學(xué)生懂得了誠(chéng)信要從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，做到“言必信，行必果”,，成為一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)生,。

（2）、學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力明顯增強(qiáng),，誠(chéng)信的價(jià)值觀樹(shù)立,。

評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、樹(shù)立自信是十分重要的,。課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等,，非常的和諧、自然,。通過(guò)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)信的價(jià)值觀初步形成,。

（3）、透誠(chéng)信教育的課堂教學(xué)模式初步形成,。誠(chéng)信教育不可孤立地來(lái)看待和操作,，應(yīng)該在平時(shí)的教育教學(xué)中都有體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)誠(chéng)信教育課堂教學(xué)模式的探究,，初步有了收獲,，能做到利用課堂教學(xué)滲透誠(chéng)信教育。

（4）,、教師對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的處理能力及教育水平均有了一個(gè)較大的提高,。在課題研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教師有了自己的主導(dǎo)思想,，照搬教材,、按部就班的少了，隨之而來(lái)的是對(duì)教學(xué)的創(chuàng)造性運(yùn)用,。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行有效的改編或重組。有了教學(xué)模式的支撐,，教師設(shè)計(jì)教學(xué)有了主心骨,。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)從準(zhǔn)備組織,，到最后的開(kāi)展,，由于我們之前都有認(rèn)真分析考慮，因而取得了相對(duì)比較滿意的成績(jī),?；顒?dòng)不僅能夠從理論、資料上向同學(xué)們宣傳“文明誠(chéng)信”的重要性,、必要性,、迫切性，而且能夠注意理論結(jié)合實(shí)際,，從身邊的人物,，從身邊的事情出發(fā)，加強(qiáng)了理論的說(shuō)服力,，并且認(rèn)真結(jié)合同學(xué)們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際,，運(yùn)用理論,，開(kāi)展活動(dòng),，使得“文明誠(chéng)信”真正的深入到每個(gè)同學(xué)的心中,，真正達(dá)到了宣傳的作用，圓滿完成活動(dòng)的任務(wù),，收到了良好的教育效果,。

誠(chéng)信教育的活動(dòng)總結(jié)篇八

教育活動(dòng)的要求切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措,，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,。

制訂教育計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃,，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題。營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。學(xué)校利用宣傳欄,、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師,、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍,。

教師率先垂范。開(kāi)展誠(chéng)信教育,，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí),、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念,，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象,，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上,，發(fā)揮教育者自身的表率作用。