演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
自主管理演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我今天演講的題目是“自我管理，自主發(fā)展”,。
“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無(wú)處不在,。比方說，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律,，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理,。我認(rèn)為，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量（諸如學(xué)生會(huì)等組織）來維持學(xué)校紀(jì)律,，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理,；二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束。無(wú)論從哪方面而言,，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì),，提升同學(xué)們的道德層面，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥砩鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用,。
而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的,，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展,。我們可以將“自我管理”,，比作大樹的根基，將“自主發(fā)展”比作大樹的枝干,，只有根基深,，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長(zhǎng),。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來說,，“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力,，同時(shí)要把握時(shí)間,，把握機(jī)會(huì)，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天,。同學(xué)們自主發(fā)展中,，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力,。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。
那么如何自我管理，自主發(fā)展呢,？對(duì)同學(xué)們而言,，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力，能夠按照社會(huì)法律,，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為,。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力,，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，要站在客觀立場(chǎng)來評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問題,。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性,，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進(jìn)步。我們是高中生,，早已不在是事事依靠父母的孩童,，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展，尤其針對(duì)女生,。獨(dú)立解決問題,，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。此外,，要想自主發(fā)展，就必須有一定魄力與毅力,，即敢于發(fā)展,、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來,。
“自我管理,，自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展,，這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展。讓我們自我管理,、自主發(fā)展,，做有靈魂的，卓越的海灣高中人,！做意氣風(fēng)發(fā),，斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生！
我的演講到此結(jié)束,！謝謝大家,！
自主管理演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，大家上午好,！
我是xxx，今天很榮幸能夠站在這里,，很激動(dòng),，也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,，振奮的是我將要說出我想說的,，言之有理,、言之有物、言之有益,，這就是自主管理——我今天演講的主題,。
首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解。自主管理就是自我管理,、自我教育,、
我們xx班重組三年多來，由于開展了自主管理,，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比,。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組，我深有體會(huì),，我主要圍繞以下五個(gè)方面,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)、指正：
主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說,；二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說,；三是加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理；四是實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位,；五是開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步,。
下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：
1,、實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說,。有話不能說,、有話不敢說，就失去了自主管理的源泉所在,。在我們班組,，每天有晨會(huì)和夕會(huì)，還有不定期的碰頭會(huì),，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流,、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,，這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道,。
2、實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說,。在我們汽機(jī)班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,，有工作,、有生活、有思想,、有學(xué)習(xí),。自主管理范圍廣，就使我們有話題可說,，工作怎么改進(jìn),、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩,、學(xué)習(xí)上有什么收獲,，無(wú)所不談，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,，營(yíng)造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率,，班組的戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,，合理化建議不斷涌現(xiàn),，小改小革、優(yōu)化設(shè)備,、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升,。
3,、加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理,。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，最終都要由班組來完成,。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),，班組成員要做好本職崗位工作，在崗位上多學(xué)習(xí),、多思考,、多提問,、多切磋，自主管理方式要對(duì)路,、方法要合適,、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理,、意見要切中,、理由要充分，自主管理不是盲目管理,，更不是分散管理,，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事,、民主管理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)適度的集中，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,，即說得要在理,。
4、實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位,。既然是自主管理，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),，要以班組是我家,、企業(yè)是我家、班榮我榮,、企興我興的意識(shí),，實(shí)施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用,，通過自主管理,，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修,。自主管理是手段,，不是目的，通過自主管理,，發(fā)揮大家的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍,、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率,、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn),、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn),、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),、促進(jìn)企業(yè)安全、健康,、可持續(xù)發(fā)展,，才是最終目的。所以,，實(shí)施自主管理,，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),，才能真正使自主管理有所作為,。
5、開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步,。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時(shí)間,，但自主管理,，使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,，我們班組全體成員紛紛開展了"比學(xué)習(xí),、賽技能，比技術(shù),、賽貢獻(xiàn)"等各項(xiàng)活動(dòng)，通過特色各異的技術(shù)問題,、事故預(yù)想及防范,、考問、講解,，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲,、技術(shù)技能精益求精；通過機(jī)組大,、中,、小修、運(yùn)行維護(hù),、設(shè)備消缺,、技術(shù)改造、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn),、忘我奉獻(xiàn),，攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),，處理復(fù)雜問題,、緊急問題的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升,。通過一次次鍛煉,、經(jīng)歷一次次考驗(yàn)，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,，我們汽機(jī)班成了一支攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝、思想過硬,、作風(fēng)過硬,、技能過硬的團(tuán)隊(duì)！
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地,；是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化,、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。
我不會(huì)講大道理，但我懂得要講得在理,。在理的就能堅(jiān)持下去,，
我相信，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,，我們班組一定能夠取得更大成績(jī),！
謝謝大家！
自主管理演講稿篇三
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！
今天我演講的題目是“學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理”。談到自主管理,，我不禁想到臺(tái)灣有這么一所學(xué)校,，那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間,，在校生規(guī)模三千余人，可是學(xué)校卻沒有工人,，沒有保衛(wèi),，沒有廚師，一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成,。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制,，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘,。學(xué)生見到老師七米外要敬禮,。學(xué)生沒有寒署假作業(yè)，可是沒有一個(gè)考不上理想大學(xué)的,。這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年,以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校,。
讀到這里，同學(xué)們也許都在驚嘆,，他們是怎樣做到的,？沒錯(cuò)，在忠信,，無(wú)論是學(xué)生干部還是普通同學(xué),，他們?cè)邳c(diǎn)滴中踐行著“自主管理“，踐行著“每個(gè)人都是學(xué)校主人的諾言”,。這就是他們得以成功的秘訣,。
從忠信，我們可以讀出：自主管理是一把剪刀,，剪去懶惰,，裁掉惰性，讓青春之樹在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),。當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí),，我們就要用意志管住自己的雙眼，讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄碜岳蠋熤R(shí)的浸潤(rùn),。自主管理教會(huì)我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn),，從而實(shí)現(xiàn)人格的健全。
從忠信,，我們可以讀出：自主管理是一架橋梁,，連接同學(xué),，溝通師生,，在班級(jí)的管理中，我們學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)意見的認(rèn)真傾聽,；在宿舍管理中,，我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行；周末校門口執(zhí)勤，通過與家長(zhǎng)的交流,，我們學(xué)會(huì)了與長(zhǎng)輩的溝通等,。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石。
既然自主管理作用如此巨大,，那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢,？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先，每位同學(xué)都要樹立起主人翁意識(shí),。自主管理不是學(xué)生干部的專利,，而是所有北附學(xué)子的責(zé)任，想要做校園真正的主人,，就應(yīng)該有主人翁的意識(shí)和熱忱,，致力于“一屋不掃何以掃天下”的真誠(chéng)，致力于“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的氣節(jié),，用行動(dòng)彰顯我們愛國(guó)愛校的主人翁情節(jié)！
第二,、學(xué)生干部應(yīng)該以身作則,，起到模范帶頭作用。學(xué)生干部是自主管理的帶頭人,，是老師的左膀右臂,，在服務(wù)和管理的過程中鍛煉自己，贏得同學(xué)們的信任,。這個(gè)是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來贏得的,。尊嚴(yán)來自實(shí)力，威望是靠實(shí)際行動(dòng)干出來的,！
最后自主管理需要每位同學(xué)俯身躬行,，親自實(shí)踐。自主管理不是華麗的口號(hào),，而是認(rèn)真的思考,、扎實(shí)的付出、真誠(chéng)的奉獻(xiàn),。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺(tái),。“人人有事做,，事事有人管”,。“變接受約束為自我約束”這是自主管理的方向,，也是鍛煉并提升個(gè)人綜合素質(zhì)的絕好機(jī)會(huì),。作為北附的一員,，我們不是匆匆的過客，而是真正的主人,，真正的主人要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)溫暖大家庭的動(dòng)向,，時(shí)刻注意著自己的言行，讓校園更加美麗,，讓心情更加美好,，我們才能在這里成人成才。
今天站在國(guó)旗下請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)鄭重承諾：我們定會(huì)秉承校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；以孝為先,，互敬互愛；明禮誠(chéng)信,，勇于實(shí)踐,；勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,；以身作則,，求實(shí)創(chuàng)新。站在光榮與夢(mèng)想的交匯點(diǎn)上,，肩負(fù)使命,，勇創(chuàng)佳績(jī)，為北附燦爛的明天貢獻(xiàn)青春力量,！
我的演講結(jié)束,，謝謝大家！
自主管理演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，大家上午好!
我是______，今天很榮幸能夠站在這里,，很激動(dòng),，也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,，振奮的是我將要說出我想說的,，言之有理、言之有物,、言之有益,，這就是自主管理——我今天演講的主題。
首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解,。自主管理就是自我管理,、自我教育、
自主學(xué)習(xí),，說白了就是“自己管理自己”,，走自己的路、做自己的事;一個(gè)班組的自主管理的過程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn),、服務(wù)和精神文明建設(shè),，通過集各成員智慧和力量，充分民主,、適度集中,，逐步提高班組向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過程。對(duì)于我們汽機(jī)班而言,，自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭,，知無(wú)不言，言無(wú)不盡,?？梢試@加強(qiáng)班組管理、提高工作效率,，也可以是建設(shè)班組文化,、提升凝聚力;可以是技術(shù)上的難題，也可以是管理中的缺陷;可以是大伙心靈的交流,、也可以是親切的相互慰問,。
我們____班重組三年多來，由于開展了自主管理,，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比,。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組，我深有體會(huì),，我主要圍繞以下五個(gè)方面,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)、指正：
主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說;二是實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說;三是加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理;四是實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位;五是開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步,。
下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：
1、實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說,。有話不能說、有話不敢說,，就失去了自主管理的源泉所在,。在我們班組，每天有晨會(huì)和夕會(huì),，還有不定期的碰頭會(huì),，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診,、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,，這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì)，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道,。
2,、實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說,。在我們汽機(jī)班,，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面，有工作,、有生活,、有思想、有學(xué)習(xí),。自主管理范圍廣,，就使我們有話題可說，工作怎么改進(jìn),、生活上有什么困難,、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,，無(wú)所不談,，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理，營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,，提升了班組的效率,，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高,。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革、優(yōu)化設(shè)備,、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升,。
3,、加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理,。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，最終都要由班組來完成,。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作,，在崗位上多學(xué)習(xí),、多思考、多提問,、多切磋,，自主管理方式要對(duì)路、方法要合適,、內(nèi)容要實(shí)在,、要求要合理、意見要切中,、理由要充分,，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理,，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議,、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)適度的集中,，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在，即說得要在理,。
4,、實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位,。既然是自主管理,，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家,、企業(yè)是我家,、班榮我榮、企興我興的意識(shí),，實(shí)施好自主管理的權(quán)利,，發(fā)揮好自主管理的作用,，通過自主管理，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù),、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修,。自主管理是手段，不是目的,，通過自主管理,，發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍、提升班組的工作效率,、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命,、減少事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn),、最大程度節(jié)能降耗,、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),、促進(jìn)企業(yè)安全,、健康、可持續(xù)發(fā)展,，才是最終目的,。所以，實(shí)施自主管理,，從根本上就要求我們把事情做到位,、做足細(xì)節(jié)，才能真正使自主管理有所作為,。
5,、開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步,。我們汽機(jī)班重新組建后,，雖然只有三年多的時(shí)間，但自主管理,，使我們進(jìn)步很快,。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí),、賽技能,，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng)，通過特色各異的技術(shù)問題,、事故預(yù)想及防范,、考問、講解,，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲,、技術(shù)技能精益求精;通過機(jī)組大、中,、小修,、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺,、技術(shù)改造,、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn),、忘我奉獻(xiàn),，攻堅(jiān)克難,、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),，處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升,。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,，我們汽機(jī)班成了一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝,、思想過硬,、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì)!
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地;是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn),。實(shí)施好班組自主管理，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化,、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。
我不會(huì)講大道理,，但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去，
我相信,，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,，我們班組一定能夠取得更大成績(jī)!
謝謝大家!
自主管理演講稿篇五
老師和學(xué)生：
大家好!今天我的題目是《歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長(zhǎng)》!
我們經(jīng)常聽到這樣一句話,，“活到老,，學(xué)到老?！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事情,，尤其是對(duì)我們的學(xué)生來說，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí),。讓我們考慮一下,。不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字,，就不會(huì)有蒸汽機(jī),、電燈、電話的發(fā)明,。如果沒有研究,，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì)，也不會(huì)有大科學(xué)家牛頓站立的巨人的肩膀;如果我們不學(xué)習(xí),，就沒有先進(jìn)的技術(shù)和我們幸福的生活,。
看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室,，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，各種學(xué)習(xí)工具，課本,，苦心的老師,，照顧我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。我們有什么不開心的?語(yǔ)文和歷史課可以讓我們認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的深厚文化,，數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的自我思維,，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以保持我們的身體健康,?？茖W(xué)課可以了解大自然的奧秘，社會(huì)課可以看世界風(fēng)俗民情,。隨著不斷的學(xué)習(xí),，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)也在不斷提高,，我們正逐漸成為合格的社會(huì)公民,。
當(dāng)然,，我們只能認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說很有趣,。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事,。只有想學(xué)的人，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),，體會(huì)到其中的樂趣。讓我們重溫一下我們敬愛的周總理說過的話：“活到老,，學(xué)到老,。”同學(xué)們,，讓我們快樂地學(xué)習(xí),，快樂地成長(zhǎng)。讓我們從今天開始認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂,。
自主管理演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們,，大家好!
我是某年級(jí)某班的某某，今天能夠站在這里,，感到十分的榮幸,，心情十分的激動(dòng),。下面針對(duì)“自我管理、自我教育,、自主學(xué)習(xí)”談?wù)勎业目捶ā?/p>
告別了小學(xué)那無(wú)拘無(wú)束的生活，來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽(yáng)光,、溫馨和諧的大家庭,，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育,、自主學(xué)習(xí),。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們：“所謂自我管理，說白了就是自己管理自己,，凡是不能讓老師督促著做,，老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵要靠自己辨別方向,，路就在自己腳下,，要看我們?cè)鯓幼摺⒃鯓舆x擇,?！彼裕覀円约旱氖伦约鹤?，相信自己是命運(yùn)的主宰,。
我們還要學(xué)會(huì)自我教育，像我們這個(gè)年齡,，初步具有了辨別是非的能力,，知道哪些該做，哪些不該做,，要時(shí)刻約束自己,，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事，更不要做不到德的事,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,。歷代為人說過：“興趣是最好的老師”,。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣，既需要他具有淵博的知識(shí),、風(fēng)趣的語(yǔ)言,、豐富的表情;更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、對(duì)知識(shí)充滿渴望,，心靈上感激老師,，從而喜歡這門學(xué)科，就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí),。其次,，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究,、去探討,，不懂得東西要主動(dòng)去問，培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力,。
光陰似箭,，日月如梭,，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師,、愛護(hù)家園,、團(tuán)結(jié)互助、自我管理,、自主學(xué)習(xí),，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,，讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,，讓我們擁有自主，擁抱成功吧!
我的演講完了,，謝謝大家!
自主管理演講稿篇七
各位老師,、各位同學(xué)：
大家好!今天我講話的題目是《正確對(duì)待考試,，做自主學(xué)習(xí)的主人》,。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，本周是本學(xué)期教學(xué)工作的最后一周,，從上上個(gè)星期開始，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入到復(fù)習(xí)迎考階段,，音,、體、美,、計(jì)算機(jī),、科學(xué)等科目上個(gè)星期就已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。本周三,，我們將集中迎接語(yǔ),、數(shù),、外三科期末檢測(cè),。忙過這個(gè)星期，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂的寒假就在那兒等著你,。
為了考出好成績(jī),，這段時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)行艱苦而緊張的復(fù)習(xí),，作業(yè)和試卷一下子撲面而來,，很多同學(xué)做作業(yè)，手也酸了,，眼也花了,，但大家都在堅(jiān)持,，都希望能有一個(gè)好的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)師長(zhǎng),，從這層意思上來說,，考試不僅是一次學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的檢閱，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)意志與態(tài)度的較量,。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事,，要想學(xué)到真本事，必須付出艱苦的努力,，考場(chǎng)也是賽場(chǎng),，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學(xué)苦練的孩子,。所以孩子們,，請(qǐng)你努力、努力再努力,，堅(jiān)持,、堅(jiān)持再堅(jiān)持，利用這僅有的兩天,，在老師的帶領(lǐng)下,，好好復(fù)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備,，這樣走上考場(chǎng)你才能充滿自信,，而不是恐懼。
在考試的時(shí)候,，我希望你們沉著冷靜,，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷,。遇到容易的題不要忘乎所以,，要細(xì)心謹(jǐn)慎，不要因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題做錯(cuò)了;遇到難題莫驚慌,，你難別人也難，要鎮(zhèn)靜思考,?？纪曛螅J(rèn)真反復(fù)地檢查,，爭(zhēng)取做到會(huì)做的題不失分,，難題戰(zhàn)勝它。同時(shí),，也提醒同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,。
每個(gè)學(xué)生都希望獲得好成績(jī)，這是人之常情,，也是有上進(jìn)心的表現(xiàn),。考出了好成績(jī),，固然可喜,，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿以致于停下前進(jìn)的腳步;沒有考出滿意的成績(jī),，我也希望你們不要沮喪悲觀,，自暴自棄，當(dāng)然,，也不能無(wú)所謂,，要認(rèn)真分析失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn),，努力找到解決問題的方法,，同時(shí)，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中要針對(duì)自己的弱項(xiàng)和缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),。這也是考試的真正目的,。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”一次考試只是我們學(xué)習(xí)途中的一小步,，但只有走好無(wú)數(shù)個(gè)這樣的小步,，我們才有可能到達(dá)理想的彼岸。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī),，祝全體老師和同學(xué)度過一個(gè)愉快的新年!
自主管理演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是“自我管理,，自主發(fā)展”,。
“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無(wú)處不在。比方說,，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律,，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理。我認(rèn)為,，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量(諸如學(xué)生會(huì)等組織)來維持學(xué)校紀(jì)律，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理;二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束,。無(wú)論從哪方面而言,，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì),，提升同學(xué)們的道德層面，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥砩鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用,。
而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的,，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展,。我們可以將“自我管理”,，比作大樹的根基，將“自主發(fā)展”比作大樹的枝干,，只有根基深,，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長(zhǎng),。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來說,，“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力,，同時(shí)要把握時(shí)間,，把握機(jī)會(huì)，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天,。同學(xué)們自主發(fā)展中,，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力,。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。
那么如何自我管理，自主發(fā)展呢?對(duì)同學(xué)們而言,，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力,，能夠按照社會(huì)法律，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為,。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力,，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，要站在客觀立場(chǎng)來評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問題,。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性,，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進(jìn)步。我們是高中生,，早已不在是事事依靠父母的孩童,，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展，尤其針對(duì)女生,。獨(dú)立解決問題,，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。此外，要想自主發(fā)展,，就必須有一定魄力與毅力,，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展,。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來,。
“自我管理，自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì),，有利于提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展,。讓我們自我管理,、自主發(fā)展，做有靈魂的,，卓越的海灣高中人!做意氣風(fēng)發(fā),，斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
自主管理演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好,，那在我們學(xué)校開展的“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”也有一年多的時(shí)間了,，在這當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視課題的研究,，多次組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓我們“對(duì)自主參與班級(jí)管理”有深刻的認(rèn)識(shí),。在多次的學(xué)習(xí)中,，本人總結(jié)認(rèn)為，實(shí)施自主參與班級(jí)管理的實(shí)質(zhì),，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做主人,，學(xué)會(huì)管理，提高自覺性,。
在這一年多以來,，在座各位班主任為開展的“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”下了不少苦功、心思,，得到不斐的成果,，相信許多班主任都有很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，而我今天談的點(diǎn)滴體會(huì),，只是拋磚引玉,，希望得到各位老師的指導(dǎo)。
其實(shí),，在剛開始時(shí)候,，我比較注重班級(jí)管理制度的實(shí)施，由我本人閉門造車地定下一條條規(guī)矩，也可謂詳盡,、明確,、要求高,。在墻上一掛,，明確規(guī)定了學(xué)生在班級(jí)里哪些可為，哪些不可為,。我想,，這下子可好了，誰(shuí)違規(guī),，就罰誰(shuí),。但事實(shí)上，制度歸制度,，學(xué)生的表現(xiàn)又是另一回事,，制度常常被置于不被重視的尷尬境地，老師費(fèi)盡心思調(diào)教班級(jí),，效果卻不明顯,。班級(jí)里的班干可謂健全，大至班長(zhǎng),，小至小組長(zhǎng),，配置周到，工作到位,，但班級(jí)上時(shí)常遇到這樣那樣的麻煩事,，同一問題現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，班干職能效應(yīng)總不如意,，那種焦慮就如《孟子》中所記載的梁惠王所說的那樣：“寡人之于國(guó)也,，盡心焉耳矣……，”“鄰國(guó)之民不加少,，寡人之民不加多,，何也？”
這是為什么呢,？我苦思苦想,，總結(jié)出原因多多，關(guān)鍵是沒有發(fā)揮學(xué)生的自主性,。譬如,，制度的制定沒有學(xué)生的參與、班干自身工作能力沒有得到培訓(xùn)和培養(yǎng),、學(xué)生自覺意識(shí)沒有樹立起來,、班主任的工作方式方法缺乏藝術(shù)性等，這樣的制度就算是百分之百的完美，也只是一張空文,，沒有約束力,。
那怎么辦呢？后來我就想到了學(xué)生,，想到了學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位,。首先要充分理解和尊重學(xué)生。記得有一次,，我班有一個(gè)同學(xué)因罵值日生而被扣分,，我一聽，馬上到公布欄看了一下,，確實(shí)是這樣,，于是我找來了陳xx同學(xué)，要求陳xx同學(xué)把當(dāng)天的事寫清楚,，下午在全班面前說一說,。到了下午，我讓陳xx到講臺(tái)上講,，進(jìn)行檢討,，我想來個(gè)“殺一警百”。但是從他的檢討中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也說得有道理,。他說：今天中午因有幾個(gè)同學(xué)午休太慢,，大聲叫他們快點(diǎn)，這話可能讓值日生聽到了,，就說吵鬧要扣分,，后來這個(gè)同學(xué)向值日生解釋，可值日生走了,，他覺得值日生動(dòng)不動(dòng)就用扣分來壓他們,，那不應(yīng)該，所以就罵了值日生一句,。聽到這,，我不知道應(yīng)該怎樣評(píng)定這個(gè)同學(xué)，說他不對(duì)可也不完全錯(cuò)了,，那會(huì)給學(xué)生造成蠻不講理,；說他對(duì)，那可能助長(zhǎng)這種不好的風(fēng)氣,，后來我也肯定他說值日生做得不對(duì)是有道理的,，但陳xx同學(xué)也有錯(cuò)的地方，值日生錯(cuò)了,，可以向老師反應(yīng),，不能罵他……,。從這事看，我得到一些啟發(fā),，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò),，我們不能憑主觀想象就草率處理，批評(píng)也要有理有據(jù),，了解事實(shí),，所以后來我學(xué)會(huì)沉住氣，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來的各種不良行為盡收眼底,，做到看在眼里,，記在心里,，載在冊(cè)里,，逐一了解，個(gè)別談話,，盡可能減少傷害學(xué)生自尊,！有時(shí)也要懂得包容，畢竟只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,。這樣的做法似乎有一點(diǎn)收效,。
其次，我嘗試了建立“小隊(duì)承包班級(jí)事務(wù)管理制度”的做法,。即班上分開5個(gè)小隊(duì),，而我設(shè)立了值周班長(zhǎng)、環(huán)保員,、廚長(zhǎng),、廚師等10個(gè)崗位，而這些崗位就由這5個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員上崗擔(dān)任,，每個(gè)小隊(duì)輪周上崗,，每次上崗時(shí)間為一周，而值日班長(zhǎng)由全班隊(duì)員選舉,，其他崗位就由在自己小隊(duì)中自己隊(duì)員選出各崗位人員,，每次值周崗位可以不定，有所不同,，一人兼多職也行,，值周班長(zhǎng)當(dāng)周職責(zé)就要帶領(lǐng)隊(duì)員做好各項(xiàng)工作，帶著自己的職責(zé)和共同制定的班規(guī)管理監(jiān)督每日常規(guī),，如衛(wèi)生,、午休、早讀,、作業(yè)等,。把每天所得的結(jié)果都登記在“我的操行”表上,。就這樣做到“人人有事做，事事有人管,?！?/p>
然后，為了讓小隊(duì)的積極性提高,，我也設(shè)立了獎(jiǎng)罰制度,。學(xué)校每周評(píng)文明班，如當(dāng)周被評(píng)為文明班那就給該值周小隊(duì)每人一顆星作獎(jiǎng)勵(lì),。反之,，下崗一周。也設(shè)立幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，每周選出工作積極分子,，并獎(jiǎng)兩顆星，也可以當(dāng)當(dāng)小作家,，寫寫任職間日記或體會(huì),，或表?yè)P(yáng)（批評(píng)）當(dāng)周值日小隊(duì)的操行，做法……,。優(yōu)秀作品的評(píng)為閃光作文展示出來而獲得兩顆星星,，而得到的星星數(shù)作為期末評(píng)選“十大明日之星”獎(jiǎng)的依據(jù)。
這樣的小隊(duì)管理,，可以大大提高學(xué)生的管理能力,，培養(yǎng)了合作團(tuán)結(jié)精神。學(xué)生的自覺性提高了,！值得高興的是,，我們的班級(jí)體較以前有較大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：
1,、早讀比以前好多了,，紀(jì)律好，聲音響亮,，做到人齊,、聲齊、心到,。
2,、團(tuán)隊(duì)精神提高了，懂得維護(hù)班集體,。
3,、午休紀(jì)律方面表現(xiàn)得也不錯(cuò)。
當(dāng)然,，班級(jí)管理中的某些問題還有待改進(jìn),，如課前紀(jì)律問題,、學(xué)習(xí)自覺性等方面，都需要今后努力加強(qiáng),、培養(yǎng)和監(jiān)督,。
以上是我個(gè)人對(duì)于“小學(xué)生自主參與班級(jí)管理模式研究”這課題的點(diǎn)滴體會(huì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師多多指導(dǎo),。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝各位老師,！請(qǐng)大家指導(dǎo),，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意,！
