演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

自主管理的演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，大家上午好,！

我是***，今天很榮幸能夠站在這里,，很激動(dòng),，也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,，振奮的是我將要說出我想說的,，言之有理、言之有物,、言之有益,，這就是自主管理——我今天演講的主題。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解,。自主管理就是自我管理,、自我教育,、

自主學(xué)習(xí)，說白了就是“自己管理自己”,，走自己的路,、做自己的事；一個(gè)班組的自主管理的過程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn),、服務(wù)和精神文明建設(shè),，通過集各成員智慧和力量，充分民主,、適度集中,，逐步提高班組向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過程。對(duì)于我們汽機(jī)班而言,，自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭,，知無不言，言無不盡,?？梢試@加強(qiáng)班組管理、提高工作效率,，也可以是建設(shè)班組文化、提升凝聚力,；可以是技術(shù)上的難題,，也可以是管理中的缺陷；可以是大伙心靈的交流,、也可以是親切的相互慰問,。

我們**班重組三年多來，由于開展了自主管理,，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比,。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組，我深有體會(huì),，我主要圍繞以下五個(gè)方面,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)、指正：

主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說,；二是實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說；三是加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理,；四是實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位,；五是開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：

1,、實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說。有話不能說,、有話不敢說,，就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,，每天有晨會(huì)和夕會(huì),，還有不定期的碰頭會(huì)，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流,、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診,、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理，這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道,。

2、實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說,。在我們汽機(jī)班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,，有工作,、有生活、有思想,、有學(xué)習(xí),。自主管理范圍廣，就使我們有話題可說,，工作怎么改進(jìn),、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩,、學(xué)習(xí)上有什么收獲,，無所不談，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,，營造了良好的自主管理氛圍,，提升了班組的效率,，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高,。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革,、優(yōu)化設(shè)備,、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉，班組人員的整體檢修技能也日益精湛,，不斷提升,。

3、加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理,。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，最終都要由班組來完成,。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作,，在崗位上多學(xué)習(xí),、多思考、多提問,、多切磋,，自主管理方式要對(duì)路、方法要合適,、內(nèi)容要實(shí)在,、要求要合理、意見要切中,、理由要充分，自主管理不是盲目管理,，更不是分散管理,，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事,、民主管理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)適度的集中，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,，即說得要在理,。

4、實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位,。既然是自主管理,，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家,、企業(yè)是我家,、班榮我榮、企興我興的意識(shí),，實(shí)施好自主管理的權(quán)利,，發(fā)揮好自主管理的作用，通過自主管理,，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù),、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,，不是目的,，通過自主管理，發(fā)揮大家的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，營造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍,、提升班組的工作效率,、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率,、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn),、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn),、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),、促進(jìn)企業(yè)安全、健康,、可持續(xù)發(fā)展,，才是最終目的。所以,，實(shí)施自主管理,，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),，才能真正使自主管理有所作為,。

5、開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步,。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時(shí)間，但自主管理,，使我們進(jìn)步很快,。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí),、賽技能,，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),，通過特色各異的技術(shù)問題,、事故預(yù)想及防范、考問,、講解,，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精,；通過機(jī)組大,、中、小修,、運(yùn)行維護(hù),、設(shè)備消缺、技術(shù)改造,、緊急搶修,，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),，攻堅(jiān)克難,、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng)，處理復(fù)雜問題,、緊急問題的應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉,、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機(jī)班成了一支攻無不克,、戰(zhàn)無不勝、思想過硬,、作風(fēng)過硬,、技能過硬的團(tuán)隊(duì),！

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接,、最廣泛的陣地,；是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化,、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。

我不會(huì)講大道理，但我懂得要講得在理,。在理的就能堅(jiān)持下去,，

我相信，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,，我們班組一定能夠取得更大成績(jī),！

謝謝大家！

自主管理的演講稿篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們:

大家上午好,！

今天我要演講的題目是《我們的班級(jí)自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級(jí)中的管理情況,。

我們班級(jí)的管理理念是：“自主管理,，讓我們成為班級(jí)的主人”。我們班每天都有兩名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行,。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令,，鈴聲一響大家都會(huì)速回班級(jí)做好課前準(zhǔn)備，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表,，每天在課前課代表們都會(huì)提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀,，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級(jí)也不會(huì)課前吵鬧,，老師進(jìn)來上課也會(huì)舒心,。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下,，以達(dá)到使在沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的,。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用,，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間,、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事,，我們的班干部也會(huì)適時(shí)的督促大家完成,，使得班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣,，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣,。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的,，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況,，即使有時(shí)在教室里會(huì)出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會(huì)自覺的把垃圾撿起來,。每天放學(xué)后,，我們的桌子都是排放的整整齊齊的,，黑板和講臺(tái)的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的,，這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大,，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺,、認(rèn)真的完成,，這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé),，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍,。

紀(jì)律,，不僅是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)良的保障,，它也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì),。在這里,，我也自豪地說：我們班級(jí)在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的,。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對(duì)我們進(jìn)行自主管理的信任,，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望,，在這段時(shí)間里都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律,，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真,，但是在經(jīng)過我們的值日班長(zhǎng)的一兩次提醒后，他們也會(huì)靜下心來好好的做該做的事情,。

我們都熱愛我們的班級(jí),，我們都是這個(gè)班集體中的一分子，我們都為我們的班級(jí)而自豪

這就是我們的班級(jí)自主管理,！

我的演講完畢,，謝謝大家

自主管理的演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我今天演講的題目是“自我管理,，自主發(fā)展”,。

“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無處不在,。比方說,，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律,，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理,。我認(rèn)為,，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量（諸如學(xué)生會(huì)等組織）來維持學(xué)校紀(jì)律,，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理；二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束,。無論從哪方面而言,，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì)，提升同學(xué)們的道德層面,，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥砩鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用,。

而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的，只有將自己管理好,，才能去尋求發(fā)展,。我們可以將“自我管理”，比作大樹的根基,，將“自主發(fā)展”比作大樹的枝干,，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定,，整棵樹才能健康地生長(zhǎng),。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來說，“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展,，提高自身能力,，同時(shí)要把握時(shí)間，把握機(jī)會(huì),，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天,。同學(xué)們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì),，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力,。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。

那么如何自我管理，自主發(fā)展呢,？對(duì)同學(xué)們而言,，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力，能夠按照社會(huì)法律,，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為,。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，要站在客觀立場(chǎng)來評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問題。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性,，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進(jìn)步,。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童,，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展,，尤其針對(duì)女生。獨(dú)立解決問題,，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力,。此外，要想自主發(fā)展,，就必須有一定魄力與毅力,，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展,。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來,。

“自我管理，自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì),，有利于提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展,。讓我們自我管理,、自主發(fā)展，做有靈魂的,，卓越的海灣高中人,！做意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生,！

我的演講到此結(jié)束,！謝謝大家！

自主管理的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我很高興,，今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：學(xué)生自主管理的魅力,。首先,，我要對(duì)一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持,，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展,；正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步,。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心,。

接下來，我就與大家一起分享一下,，這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟,。一直以來我堅(jiān)持要做適合學(xué)生的班主任，想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作,，而不是一味的讓學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)下,。在我工作的過程中，一直堅(jiān)持著”一無一有“的工作方式,。一無距離,，親近學(xué)生融入其中，去了解屬于不同學(xué)生的個(gè)性,；少一些疾言厲色,，與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法；用自己平時(shí)的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象,。二有信心,，對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都充滿信心，告訴他們以前不論失敗成功,，現(xiàn)在是個(gè)新的起點(diǎn),，只要你們不放棄自己照樣會(huì)有一個(gè)好的將來。我信奉”沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師“,。

在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中，我以感恩教育為抓手,，逐步改正學(xué)生的不良行為,，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！辈磺笕巳顺晒?，但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo)，以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，形成組內(nèi)合作,，組間競(jìng)爭(zhēng)的格局。在這種格局下,，學(xué)生們更勇于嘗試,，極大的消除了他們對(duì)于失敗的恐懼，更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真,、執(zhí)著、民主地去愛,，那么我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是挺可愛的,，我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,，使他們充滿自信地一步步走向成功,。隨著對(duì)”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索，”人人都要進(jìn)步,，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo),，在提高了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,，重塑了他們對(duì)自己的信心后,，進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識(shí)，通過組與組之間,、組員和組員之間的良性競(jìng)爭(zhēng),，讓他們對(duì)知識(shí)更為渴求，每個(gè)人都有想成功的念頭,。

要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成,，不是光靠我班主任一個(gè)人努力就行的，為此我深切的意識(shí)到,，培養(yǎng)和鞏固班級(jí)中班委的力量是十分有必要的,。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外,，還需要一批優(yōu)秀,、有感染力的同學(xué)去管理班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，我一直說班委是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱,。我開始針對(duì)性的對(duì)班級(jí)中的班干部進(jìn)行培訓(xùn),。從定期的班委會(huì)議到平時(shí)工作的監(jiān)督，再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中,。每一次在與班委開會(huì)的時(shí)候,，強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想，積極的思想是他們工作的前提,，冷靜的認(rèn)識(shí)是他們處理事情時(shí)的必要基礎(chǔ),。班委意味著是班級(jí)中的佼佼者,，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn),，用足夠真誠的行動(dòng)去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象,。在班干部培訓(xùn)的過程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個(gè)人各方面的能力和素質(zhì),。我班吳佳麗就是個(gè)例子,，在她剛開始擔(dān)任班級(jí)職務(wù)的時(shí)候，作為班主任的我經(jīng)常主動(dòng)與她進(jìn)行溝通,，一方面是對(duì)她進(jìn)行思想上的交流,，增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度；再一個(gè)是就班級(jí)事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己,。看的出來她在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺,，為此我曾一度的告訴她說：只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來,，我肯定會(huì)支持你的。隨后她的信心逐步的提高,，我與她之間也形成了足夠多的默契,。在她擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)后，她能夠把在班級(jí)的鍛煉中,，學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會(huì)的工作中,，一直堅(jiān)持工作”坦誠公開化“，遇事總是主動(dòng)的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會(huì)其他干部商量,。各部門出色地完成日常檢查工作,，積極努力創(chuàng)新，本學(xué)期成功的開展了”show舞臺(tái)“以及班干部培訓(xùn)等活動(dòng),，作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，看到她不斷的在進(jìn)取、努力著,。俗話說萬事不能兩全,，工作和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)不能平衡的情況，作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí),，總給自己很多壓力,。在這種情況下，我總是會(huì)在與她交談時(shí)告訴她萬事有得就有失,，只要自己盡力就好,，希望可以給她營造一個(gè)輕松的氛圍去對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。這一年多來她在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中也收獲較大,，在上海市第一屆中職生世博知識(shí)競(jìng)賽中她取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，《我愛我的祖國》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)，金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎(jiǎng)的稱號(hào)也囊括其中,。她用自己的努力來詮釋對(duì)理想的追求，為我們0804班添上一筆榮耀,。

在這個(gè)”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,，其他班干部也在不斷的成長(zhǎng)、歷練,。作為班主任的我主張班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做,，一方面鍛煉他們相互合作的能力，一方面能夠借助于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高,。09學(xué)年以來,，班委們開始了自主管理的模式。從胸卡的佩戴,、勞動(dòng)衛(wèi)生,、集體活動(dòng)以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé)，在這個(gè)過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄,，遇到事情班委會(huì)開會(huì)討論如何解決,，各項(xiàng)決定都由班委們一致舉手表決。每周他們會(huì)把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來,，讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn),。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么,，也讓我這個(gè)班主任在某種程度上更省心,，通過他們的匯報(bào)和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時(shí)間甚至是每天的表現(xiàn)，不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時(shí)間了解,。經(jīng)過同學(xué)們的努力,，我們班這學(xué)期月月都獲得了流動(dòng)紅旗，體現(xiàn)了自主管理的效果,。分類管理有利有弊,，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的，互不干涉的想法,，從而班委之間的親近感和默契度會(huì)逐步的降低,，在支持他們分類管理的同時(shí)，我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),，不管是把班級(jí)工作劃分成幾部分,，我們的'最終目的都是使班級(jí)整體進(jìn)步，所以在處理事情的時(shí)候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持，有事大家一起做,。

班委的那份主動(dòng)和帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會(huì)中,，從班會(huì)主題到人員的選定再到節(jié)目的安排，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定,。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多,，表演時(shí)間越來越長(zhǎng)，在這個(gè)過程中班委的號(hào)召力得到了鞏固,，班委各干部的能力得到了增強(qiáng),，班委的配合度有所提升，更重要的是在這個(gè)過程中班級(jí)中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能,。

班干部在工作的過程中多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，如何正確地處理這些錯(cuò)誤也是我當(dāng)這個(gè)班主任的必修課。我始終堅(jiān)持賞罰分明,、賞罰有度,。對(duì)于他們的進(jìn)步我會(huì)采取大力表揚(yáng)的方式，就是希望以此來激勵(lì)他們把好的一方面做的更好,，樹立他們對(duì)于自己的信心,，更鞏固他們對(duì)于班級(jí)工作的熱情和積極性。對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤我遵循”低調(diào)“處理的原則,，飽有余地的分析給他聽,，讓他在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的同時(shí)又要確保他對(duì)工作的熱忱和信心沒有受到影響。讓我欣慰的一點(diǎn)是,，一直以來,，班級(jí)中的班干部定期都會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和互評(píng)，每隔一段時(shí)間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正,，在這個(gè)過程中他們選擇了共同進(jìn)步,。

這一年多來，在全班學(xué)生的共同努力下,，班級(jí)和個(gè)人都取得了一點(diǎn)殊榮,。在由上海市世博組委會(huì)舉辦的世博知識(shí)競(jìng)賽的比賽中，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎(jiǎng),。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號(hào),，在20xx年學(xué)年度被評(píng)為校先進(jìn)集體，獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊(duì),，20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部,，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),，迎世博,、頌祖國比賽獲得二等獎(jiǎng)，《祖國在我心中》慶祝新中國成立60周年歌詠競(jìng)賽獲得第二名，知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，09學(xué)年溫馨教室評(píng)比獲得三等獎(jiǎng),，在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績(jī)等等。一張張獎(jiǎng)狀展示著我們班級(jí)曾有過的付出和努力,，同樣也展示著每位同學(xué)的個(gè)人能力,。

在肯定班委上述工作的同時(shí)，我也很清楚的意識(shí)到他們?cè)谟行┓矫孢€有待提高,。就如我在班級(jí)中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個(gè)案幫助“的活動(dòng),，其活動(dòng)就是讓每個(gè)班干部就班級(jí)中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助,。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì),，不僅要學(xué)會(huì)處理班級(jí)中的事情，更重要的是通過自身的行動(dòng)去感化身邊的同學(xué),，從根本上解決問題,。遺憾的是這個(gè)活動(dòng)取得的成效不是很好，班委在此活動(dòng)中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案,，可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練,，這也將會(huì)是我日后班主任工作的突破點(diǎn)。

教育沒有轟轟烈烈,，沒有驚天動(dòng)地,，只是一件一件小事的積累。把人人都可能想到的事情做實(shí),，做得富有成效,。在教育這條廣闊的道路上，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個(gè)方法,，作為班主任,，為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步，根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處,。選擇了班主任工作,，就選擇了無盡的辛勞,；選擇了班主任工作,，就選擇了全心的投入。我會(huì)繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作,，帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績(jī),。

最后，以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師,，做不好班主任工作,，更不可能成為感動(dòng)學(xué)生的班主任。在感動(dòng)學(xué)生時(shí)感動(dòng)自己，在成就學(xué)生中成就自己,。

謝謝大家,。

自主管理的演講稿篇五

當(dāng)“自覺修為，自主學(xué)習(xí)”的標(biāo)語熠熠生輝,，當(dāng)一次次教育的創(chuàng)新改革掀起陣陣高潮,，當(dāng)學(xué)生自主管理的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我們,，這些的實(shí)踐者,，這些的受益者，終于,，我們可以說,，我們成為了學(xué)習(xí)的主人，我的學(xué)習(xí)我做主,。

“自主管理”顧名思義,，是一次以學(xué)生管理為主的創(chuàng)新的教育改革，在這樣的管理中,，學(xué)生成為了自己的支配者,，成功地引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校,、學(xué)生會(huì),，值周生的管理得到了良好的實(shí)踐效果;而在各個(gè)班級(jí)，自主管理的實(shí)效性更加可觀,，下面,，我來展示，我們班級(jí)的自主管理制度,。

我們班級(jí)的管理理念是“自覺修為,，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人”,，也就是說,，在老師制定的班規(guī)中，學(xué)生干部發(fā)揮著巨大作用,。從早自習(xí)的問題交流討論,，到課間的自習(xí)時(shí)間;從各種工作的分配進(jìn)行，到集體活動(dòng)的場(chǎng)地布置每天早上,，無論老師是否在班,，到了時(shí)間，崔旺同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒大家討論,，使學(xué)習(xí)上的困惑得到及時(shí)解決;再比如,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的場(chǎng)地布置,，都是同學(xué)們自發(fā)帶來的物品，無論是氣球還是大旗,，無論是遮雨傘還是條幅,，一切都井井有條，體現(xiàn)了不變的一班風(fēng)貌,。所有的一切,，在班主任李敬華老師的引領(lǐng)下，在一年半時(shí)間的磨合中,，我們班級(jí)的任何工作,，都可以讓老師放手，學(xué)生執(zhí)行,，取得了管理和成績(jī)上的雙重佳績(jī),。

在自主管理如火如荼地進(jìn)行中，小組建設(shè)取得了很大的成功,。全班同學(xué)分為八個(gè)小組,，每個(gè)小組都有自己特色的名字，擁有自己的組規(guī),、組訓(xùn),，在小組里，每一個(gè)同學(xué)可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處,。在這一點(diǎn)，老師在排座位上花費(fèi)了很大心思,，讓每個(gè)組里都有領(lǐng)頭羊,，有每個(gè)科目的強(qiáng)者，這樣,，可以讓同組成員互相幫助,，共同進(jìn)退，從而促進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。每個(gè)班級(jí)不會(huì)沒有短板,。而我們，就是用長(zhǎng)板來幫助短板,，從而取得了成功,，這一點(diǎn)，在各個(gè)小組的學(xué)習(xí)勁頭中展露無遺,。在課堂上,，老師布置的任務(wù)，小組內(nèi)可以自己解決,，在每個(gè)成員都在熱烈的討論中受益頗多;在課下,，同學(xué)間交換做過的好題，錯(cuò)題,，集思廣益,，一道題變成六道題，一種思路變成六種思路,，大家請(qǐng)看,，這是我們班級(jí)特有的錯(cuò)題集，同學(xué)們把自己的題抄錄在上面,，由班級(jí)印發(fā),，統(tǒng)一講解，提高了成績(jī),，開闊了視野,，取得了很好的效果。同樣,，小組間也存在競(jìng)爭(zhēng)與幫助,，在考試前我們都會(huì)利用考試前的動(dòng)員會(huì)各組的下戰(zhàn)書活動(dòng)這是小組互相挑戰(zhàn)的圖片，通過小組互遞戰(zhàn)書,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面,。讓班級(jí)同學(xué)親如一家，在學(xué)習(xí)的道路上攜手并進(jìn),。

我們班級(jí)的管理理念,，除了將小組建設(shè)完美之外，還有在學(xué)校晚自習(xí)改革后的特色學(xué)習(xí)方式,。因?yàn)閷W(xué)校的改革,，同學(xué)們都擁有了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在適量的作業(yè)的督促下,，每個(gè)同學(xué)都抓緊一分一秒學(xué)習(xí),，提早保質(zhì)保量地完成作業(yè)，而課余的時(shí)間,，老師的管理依舊是讓學(xué)生做主,。在每個(gè)自習(xí)的結(jié)束我們會(huì)用十分鐘的時(shí)間來交流心得，探討問題,，讓問題不積壓,，同時(shí)又能活躍課堂氛圍，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)充滿激情與活力,，如果你仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)早晨沒有繁瑣的收作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們?cè)缫言谇耙惶斓耐砩匣虻诙斓脑绯堪炎鳂I(yè)放在前面,，省去了早晨收作業(yè)的時(shí)間,，同時(shí)保障了班級(jí)的紀(jì)律,。

紀(jì)律，是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異的保障,。在這里,，我也以自豪的說，我們班級(jí),，任何時(shí)候的紀(jì)律都是很好的,。但是，我們的老師卻不總是在班里,，這是為什么?因?yàn)樗判?，他知道無論她在與否，我們班的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，保證紀(jì)律,。這是我們班級(jí)的驕傲，如此一來,，老師可以放心地去備課,，組題，成為我們班級(jí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。在早自習(xí)之前,，中午上課前，晚間食中,，都有專人維持班級(jí)的紀(jì)律,，以此保證同學(xué)們?nèi)胧壹挫o入座即學(xué)，也同樣踐行了學(xué)?！白灾鞴芾怼钡闹贫?。在這一點(diǎn)上，我保證,，每一個(gè)來到班級(jí)檢查的人,，都會(huì)十分滿意我們班的紀(jì)律。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì),，若要實(shí)現(xiàn)自主管理的目標(biāo)就一定要有團(tuán)隊(duì)精神,，用團(tuán)隊(duì)的力量征服一切。當(dāng)初,，我們是一群不知所謂的高一新生;現(xiàn)在,，我們是一群斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士?？?，我們當(dāng)年走步的照片，再看看現(xiàn)在的我們,，這便是質(zhì)的飛躍,，是高一開學(xué)以來便自主管理的效果,。我們都很喜歡這樣的制度，讓我們可以像朋友一樣和老師無壓力的交流自己的看法,，比如我們的口號(hào)“心血智慧,，永貫長(zhǎng)虹,。磨礪羽翼,，仰望星空。腳踏實(shí)地,，愈戰(zhàn)愈勇,。騰水飛天，傲視群雄,?！本褪峭瑢W(xué)們共同寫出的，體現(xiàn)了我們班級(jí)獨(dú)占鰲頭的士氣和永不言敗的決心;而我們的班歌,，沒有過多的花哨,，我們只是《相信自己》，這是老師的期盼,，是同學(xué)們的心聲,，正像我們的班名一樣卓越班，卓而不凡,，超越自我!

謝謝大家!

自主管理的演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是某年級(jí)某班的某某,，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸,，心情十分的激動(dòng),。下面針對(duì)”自我管理、自我教育,、自主學(xué)習(xí)“談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無拘無束的生活,，來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽光、溫馨和諧的大家庭,，在這里我理解了怎樣自我管理,、自我教育、自主學(xué)習(xí),。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們：”所謂自我管理,，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做,，老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,，關(guān)鍵要靠自己辨別方向,，路就在自己腳下，要看我們?cè)鯓幼?、怎樣選擇,。“所以,，我們要自己的事自己做,，相信自己是命運(yùn)的主宰。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育,，像我們這個(gè)年齡,，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做,，哪些不該做,，要時(shí)刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,，更不要做不到德的事,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢,？首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過：”興趣是最好的老師“,。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣,，既需要他具有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語言,、豐富的表情,；更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、對(duì)知識(shí)充滿渴望,，心靈上感激老師,，從而喜歡這門學(xué)科，就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí),。其次,，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究,、去探討,，不懂得東西要主動(dòng)去問，培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力。

光陰似箭,，日月如梭,，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師,、愛護(hù)家園,、團(tuán)結(jié)互助、自我管理,、自主學(xué)習(xí),，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,，讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,，讓我們擁有自主,，擁抱成功吧,！

我的演講完了，謝謝大家

自主管理的演講稿篇七

大家好,！昨天我曾跌倒在這個(gè)講臺(tái)上,，俗話說：在哪里跌倒就在那里爬起來，所以今天我又鼓足勇氣我走講臺(tái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員,。我深知競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的難度,，但是本著一顆改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺(tái)來尋求諸位的信任,。

我這個(gè)人,，能力有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的”帥才“,。如果讓我管管學(xué)習(xí),，我定能如魚得水，一展才華的,。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f數(shù)一數(shù)二,，也算名列前茅了！一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅春滿園,。如果只是我一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)好，那只能說明我是一個(gè)特差勁的學(xué)習(xí)委員,。因?yàn)槿嗟某煽?jī)不好,，有沒有你這個(gè)學(xué)習(xí)委員有什么用呢？,！既然是學(xué)習(xí)委員,，就要帶領(lǐng)全班同學(xué)”共同致富“。

要想達(dá)到這一目的，就必須大刀闊斧地進(jìn)行”學(xué)習(xí)的革命“,。我的改革措施著眼于”整體效益“的提高,，著力于”幫差補(bǔ)缺“的落實(shí)，著意于學(xué)習(xí)方法的”升級(jí)換代“,。所謂”整體效益“,，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個(gè)人的冒尖,。要達(dá)此目標(biāo),，就要知道”整體推進(jìn)“的阻力在哪里。我先給大家講一講木桶原理：

對(duì)于我們整個(gè)班級(jí)來說,，影響平均成績(jī)提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿,；對(duì)于個(gè)人來說，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿,。因此,，必須著力于”幫差補(bǔ)缺“?？尚械淖龇ㄊ?，根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子,，簽訂”幫帶“合同,。各個(gè)對(duì)子之間開展整體競(jìng)賽，看哪個(gè)幫帶小組整體提高快,。我還將從作業(yè),、經(jīng)典誦讀、讀書,、聽講四個(gè)方面入手抓好我班的學(xué)習(xí),。與此同時(shí)，我將通過自己的先期學(xué)習(xí),，取得”資本“,，再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從”死記硬背“中解放出來,，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)然,，我不是一個(gè)整天板著面孔令人生畏的”鐵面人“，我會(huì)想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松有趣,，我會(huì)弄出一些奇想怪招,，來調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活,?？傊?qǐng)你們相信我,，我不是那種”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的書呆子,，而是一個(gè)懂得你們苦衷的知心者,。

自主管理的演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好,！

我是***,，今天很榮幸能夠站在這里,，很激動(dòng),，也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,，振奮的是我將要說出我想說的，言之有理,、言之有物,、言之有益,，這就是自主管理——我今天演講的主題。

在我們**,，自主管理,，無處不在，一個(gè)友愛的眼神,、一個(gè)默契的動(dòng)作,、一個(gè)不經(jīng)意的表情，自主管理使我們心情更加舒暢,、班組更加和諧,、工作熱情高漲、工作效率倍增?? 我們**班重組三年多來,，由于開展了自主管理,，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,，我深有體會(huì),，我主要圍繞以下五個(gè)方面，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng),、指正：主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說；二是實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說,；三是加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理,；四是實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位；五是開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步,。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：

1,、實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說,。有話不能說、有話不敢說,，就失去了自主管理的源泉所在,。在我們班組，每天有晨會(huì)和夕會(huì),，還有不定期的碰頭會(huì),，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診,、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,，這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì)，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道,。

2,、實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說,。在我們汽機(jī)班,，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面，有工作,、有生活,、有思想、有學(xué)習(xí),。自主管理范圍廣,，就使我們有話題可說，工作怎么改進(jìn),、生活上有什么困難,、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲,，無所不談，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,，營造了良好的自主管理氛圍,，提升了班組的效率，班組的戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高,。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花，合理化建議不斷涌現(xiàn),，小改小革,、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,，班組人員的整體檢修技能也日益精湛,，不斷提升,。

3、加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理,。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，最終都要由班組來完成,。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作,，在崗位上多學(xué)習(xí),、多思考、多提問,、多切磋,，自主管理方式要對(duì)路、方法要合適,、內(nèi)容要實(shí)在,、要求要合理、意見要切中,、理由要充分,，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理,，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議,、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)適度的集中,，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在，即說得要在理,。

護(hù),、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,，不是目的,，通過自主管理，發(fā)揮大家的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，營造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍,、提升班組的工作效率,、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率,、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn),、最大程度節(jié)能降耗,、最大力度保障安全生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),、促進(jìn)企業(yè)安全,、健康、可持續(xù)發(fā)展,，才是最終目的,。所以，實(shí)施自主管理,，從根本上就要求我們把事情做到位,、做足細(xì)節(jié)，才能真正使自主管理有所作為,。

5,、開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步,。我們汽機(jī)班重新組建后,，雖然只有三年多的時(shí)間，但自主管理,，使我們進(jìn)步很快,。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí),、賽技能,，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),，通過特色各異的技術(shù)問題,、事故預(yù)想及防范、考問,、講解,，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精,；通過機(jī)組大,、中、小修,、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺,、技術(shù)改造,、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn),、忘我奉獻(xiàn),，攻堅(jiān)克難,、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng)，處理復(fù)雜問題,、緊急問題的應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉,、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機(jī)班成了一支攻無不克,、戰(zhàn)無不勝,、思想過硬、作風(fēng)過硬,、技能過硬的團(tuán)隊(duì),！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接,、最廣泛的陣地；是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn),。實(shí)施好班組自主管理，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化,、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。

我不會(huì)講大道理,，但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,，我相信,，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理，我們班組一定能夠取得更大成績(jī),！

謝謝大家,！

自主管理的演講稿篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,。今天,，我在國旗下講話的題目是《讓培訓(xùn)課程為班級(jí)自主管理插上翅膀》。

學(xué)校充分醞釀,，精心組織了本期初一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)課程,。課程內(nèi)容設(shè)置比較豐富：早讀是每日言行自我評(píng)價(jià)，對(duì)照規(guī)范內(nèi)容,，學(xué)生自我修正行為;第1—3節(jié)課是隊(duì)列訓(xùn)練,，磨練學(xué)生意志,，鍛煉其體魄;第4節(jié)是預(yù)習(xí)新課程，并做好調(diào)整休息;第5,、6節(jié)是主題建設(shè),，每天都有不同安排，有學(xué)習(xí)《規(guī)范》,、《常規(guī)》,，開展小組建設(shè)、設(shè)崗育人組建班委,、班級(jí)文化建設(shè),、我的初中我規(guī)劃等主題;最后兩節(jié)是學(xué)做廣播體操。就在培訓(xùn)的同步,，我們也開啟了第15期家長(zhǎng)學(xué)校的大門,，邀請(qǐng)了專家給初一學(xué)生家長(zhǎng)做了講座，指導(dǎo)家庭如何配合做到讓孩子邁好初中第一步,。

剛才,，大家一同觀看了初一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行的入學(xué)培訓(xùn)課程階段性成果展示。我們從他們整齊的步伐想到了他們的努力,，從他們響亮的口號(hào)聽到了他們的自信,，從他們飽滿的精神見到了他們的成長(zhǎng)。大家也一同收獲了培訓(xùn)的感悟,。

其實(shí),，培訓(xùn)的成果不僅僅體現(xiàn)在隊(duì)列訓(xùn)練上。更重要的是在班級(jí)建設(shè)中,。一個(gè)個(gè)目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)科學(xué)的主題建設(shè)課程,，在班主任的帶領(lǐng)下,，全體同學(xué)真心參與，積極思考,，完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)：班級(jí)小組進(jìn)行了組建,，組內(nèi)分工進(jìn)行了討論;完成了班級(jí)文化設(shè)計(jì)，可喜的是這些設(shè)計(jì)都來自同學(xué)們的智慧;設(shè)置崗位組建班委,，并已經(jīng)能初步運(yùn)轉(zhuǎn),，如七(3)、七(6)的早讀就已經(jīng)可以交給學(xué)生自行組織,，且效果挺好,，有的崗位還出現(xiàn)了爭(zhēng)聘現(xiàn)象，激發(fā)了同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)的熱情;初中規(guī)劃也勢(shì)必會(huì)指引著學(xué)生合理安排，努力向上,。

回顧本期初一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)課程的實(shí)施，也進(jìn)行了如下思考：

第二,，可行性,。通過本期培訓(xùn)課程的開展實(shí)踐，我們以為這種嘗試是完全可行的,?！鞍唷ぜ摇被?dòng)建設(shè)創(chuàng)造了非常良性的外部環(huán)境，改文化課為培訓(xùn)課程能得到家長(zhǎng)們的理解和支持,。校內(nèi)不僅有校長(zhǎng)室的創(chuàng)新意識(shí)和膽識(shí),，也具有長(zhǎng)期營造的勇于進(jìn)行課程改革的基礎(chǔ)和氛圍。此外,，還有駐地部隊(duì)的資源可以充分利用,，教育局也要求學(xué)校做好新生入學(xué)培訓(xùn)。實(shí)踐也證明我們能完成好培訓(xùn)課程的開展,。

第三,，有效性。剛才同學(xué)們的精彩展示,，就說明培訓(xùn)是取得了效果的,。不過培訓(xùn)不僅僅是隊(duì)列訓(xùn)練一個(gè)方面，更重要的是開展了班級(jí)管理方面的主題建設(shè),，為班級(jí)實(shí)踐自主管理,，自我發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有些班級(jí)也已經(jīng)開始嘗到了小組建設(shè)和設(shè)崗育人帶來的效果,。前面已有提及,，在此不累述。但如何讓這些主題建設(shè)產(chǎn)生的成果保持長(zhǎng)效,，讓它滲透到班級(jí)管理的日常中去,，就如同劉蓉老師原來的初二(5)班一樣，值得我們大家進(jìn)一步深思,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

自主管理的演講稿篇十

大家好！

我是某年級(jí)某班的某某,，今天能夠站在這里,，感到十分的榮幸，心情十分的激動(dòng),。下面針對(duì)”自我管理,、自我教育、自主學(xué)習(xí)“談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無拘無束的生活，來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽光,、溫馨和諧的大家庭,，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育,、自主學(xué)習(xí),。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們：”所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,，關(guān)鍵要靠自己辨別方向,，路就在自己腳下，要看我們?cè)鯓幼摺⒃鯓舆x擇。“所以,，我們要自己的事自己做，相信自己是命運(yùn)的主宰,。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育,，像我們這個(gè)年齡，初步具有了辨別是非的能力,，知道哪些該做,，哪些不該做，要時(shí)刻約束自己,，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,，更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢？首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,。歷代為人說過：”興趣是最好的老師“,。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣，既需要他具有淵博的知識(shí),、風(fēng)趣的語言,、豐富的表情；更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,、對(duì)知識(shí)充滿渴望,，心靈上感激老師，從而喜歡這門學(xué)科,，就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí),。其次,，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究,、去探討,，不懂得東西要主動(dòng)去問，培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力,。

光陰似箭，日月如梭,，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園,、團(tuán)結(jié)互助,、自我管理、自主學(xué)習(xí),，讓成功之花在自主的土壤里盛開,，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,，讓我們擁有自主,，擁抱成功吧！

我的演講完了,，謝謝大家

自主管理的演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好,！

我很高興,，今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我的班主任工作。我發(fā)言的題目是：學(xué)生自主管理的魅力,。首先,，我要對(duì)一直支持和關(guān)心我班的校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師們表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的支持,，我班”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能順利的開展,；正是因?yàn)橛懈魑蝗握n老師的協(xié)助和配合，”小組合作學(xué)習(xí)“模式才能有所成效和進(jìn)步,。感謝你們一路走來的支持和關(guān)心,。

接下來，我就與大家一起分享一下,，這一年多來在實(shí)施”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中自身的感悟,。一直以來我堅(jiān)持要做適合學(xué)生的班主任,，想辦法怎樣通過自己的工作方式讓學(xué)生能夠認(rèn)同你的決定和工作，而不是一味的讓學(xué)生處在被動(dòng)的狀態(tài)下,。在我工作的過程中,，一直堅(jiān)持著”一無一有“的工作方式。一無距離,，親近學(xué)生融入其中,，去了解屬于不同學(xué)生的個(gè)性；少一些疾言厲色,，與學(xué)生打成一片傾聽他們的想法,；用自己平時(shí)的一言一行去塑造自己在學(xué)生心目中的形象。二有信心,，對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都充滿信心,，告訴他們以前不論失敗成功，現(xiàn)在是個(gè)新的起點(diǎn),，只要你們不放棄自己照樣會(huì)有一個(gè)好的將來,。我信奉”沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師“,。

在”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,，我以感恩教育為抓手，逐步改正學(xué)生的不良行為,，為小組合作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。”不求人人成功,，但求人人進(jìn)步“是小組學(xué)習(xí)第一階段的目標(biāo),，以小組總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，形成組內(nèi)合作,，組間競(jìng)爭(zhēng)的格局。在這種格局下,，學(xué)生們更勇于嘗試,，極大的消除了他們對(duì)于失敗的恐懼，更進(jìn)一步的增進(jìn)了他們的團(tuán)結(jié)意識(shí),。其實(shí)只要我們用自己的”心“認(rèn)真,、執(zhí)著、民主地去愛,，那么我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是挺可愛的,，我們要用真情創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力,，使他們充滿自信地一步步走向成功,。隨著對(duì)”小組合作學(xué)習(xí)“模式的不斷深入探索,，”人人都要進(jìn)步，人人都要成功“作為小組學(xué)習(xí)第二階段的目標(biāo),，在提高了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,，重塑了他們對(duì)自己的信心后，進(jìn)一步激發(fā)他們互助互學(xué)的意識(shí),，通過組與組之間,、組員和組員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，讓他們對(duì)知識(shí)更為渴求,，每個(gè)人都有想成功的念頭,。

要想讓這些目標(biāo)盡可能的達(dá)成，不是光靠我班主任一個(gè)人努力就行的,，為此我深切的意識(shí)到,，培養(yǎng)和鞏固班級(jí)中班委的力量是十分有必要的。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，除了要有班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以外，還需要一批優(yōu)秀,、有感染力的同學(xué)去管理班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),，我一直說班委是一個(gè)班級(jí)的中流砥柱。我開始針對(duì)性的對(duì)班級(jí)中的班干部進(jìn)行培訓(xùn),。從定期的班委會(huì)議到平時(shí)工作的監(jiān)督,，再到他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)我都參與其中。每一次在與班委開會(huì)的時(shí)候,，強(qiáng)調(diào)的最多的就是他們的思想,，積極的思想是他們工作的前提，冷靜的認(rèn)識(shí)是他們處理事情時(shí)的必要基礎(chǔ),。班委意味著是班級(jí)中的佼佼者,，承載著全班同學(xué)的目光。要用足夠高的目標(biāo)去鞭策自己不斷前進(jìn),，用足夠真誠的行動(dòng)去塑造在同學(xué)心中值得信任的榜樣形象,。在班干部培訓(xùn)的過程中，作為班主任的我深知學(xué)校大環(huán)境的鍛煉更能磨練一個(gè)人各方面的能力和素質(zhì),。我班吳佳麗就是個(gè)例子,，在她剛開始擔(dān)任班級(jí)職務(wù)的時(shí)候，作為班主任的我經(jīng)常主動(dòng)與她進(jìn)行溝通,，一方面是對(duì)她進(jìn)行思想上的交流,，增進(jìn)班主任和班干部之間的默契度；再一個(gè)是就班級(jí)事務(wù)的處理或是在處理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流,，指出她在工作中有待提高的地方讓她不斷完善自己,?？吹某鰜硭谔幚戆嗉?jí)事務(wù)時(shí)總有點(diǎn)躡手躡腳的感覺，為此我曾一度的告訴她說：只要是你覺得合理的處理方法不管我知道與否你先做起來,，我肯定會(huì)支持你的,。隨后她的信心逐步的提高，我與她之間也形成了足夠多的默契,。在她擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)后,，她能夠把在班級(jí)的鍛煉中，學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)生會(huì)的工作中,，一直堅(jiān)持工作”坦誠公開化“,，遇事總是主動(dòng)的和負(fù)責(zé)的老師或?qū)W生會(huì)其他干部商量。各部門出色地完成日常檢查工作,，積極努力創(chuàng)新,，本學(xué)期成功的開展了”show舞臺(tái)“以及班干部培訓(xùn)等活動(dòng)，作為班主任的我很高興能夠看到她在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，看到她不斷的在進(jìn)取,、努力著。俗話說萬事不能兩全,，工作和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)不能平衡的情況,，作為班主任的我也看得出她不想因?yàn)閷W(xué)校工作影響到自己的學(xué)習(xí)，總給自己很多壓力,。在這種情況下,，我總是會(huì)在與她交談時(shí)告訴她萬事有得就有失，只要自己盡力就好,，希望可以給她營造一個(gè)輕松的氛圍去對(duì)待學(xué)習(xí)和工作,。這一年多來她在市、區(qū)的各項(xiàng)比賽中也收獲較大,，在上海市第一屆中職生世博知識(shí)競(jìng)賽中她取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，《我愛我的祖國》以及《高考1997》的征文比賽中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)，金山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,、《人生起跑線》征文區(qū)一等獎(jiǎng)的稱號(hào)也囊括其中,。她用自己的努力來詮釋對(duì)理想的追求，為我們0804班添上一筆榮耀,。

在這個(gè)”小組合作學(xué)習(xí)“的過程中,，其他班干部也在不斷的成長(zhǎng)、歷練,。作為班主任的我主張班級(jí)事務(wù)放手讓班委去做,，一方面鍛煉他們相互合作的能力，一方面能夠借助于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)模式給予他們各方面真正的提高,。09學(xué)年以來,，班委們開始了自主管理的模式,。從胸卡的佩戴、勞動(dòng)衛(wèi)生,、集體活動(dòng)以及組員學(xué)習(xí)都由專門的班委進(jìn)行負(fù)責(zé),，在這個(gè)過程中負(fù)責(zé)的班委能夠自覺地做好督促和記錄，遇到事情班委會(huì)開會(huì)討論如何解決,，各項(xiàng)決定都由班委們一致舉手表決,。每周他們會(huì)把自己負(fù)責(zé)記錄的內(nèi)容公布出來，讓同學(xué)們一目了然自己每天的表現(xiàn),。分類管理讓班委們更明確自己的職責(zé)范圍是什么,，也讓我這個(gè)班主任在某種程度上更省心，通過他們的匯報(bào)和記錄我可以很清楚每位同學(xué)一段時(shí)間甚至是每天的表現(xiàn),，不管是好是壞的情況我都可以清晰的在第一時(shí)間了解,。經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們班這學(xué)期月月都獲得了流動(dòng)紅旗,，體現(xiàn)了自主管理的效果,。分類管理有利有弊，不足的地方就在于他們的責(zé)任劃分過于明確使班委心中產(chǎn)生各管各的,，互不干涉的想法,，從而班委之間的親近感和默契度會(huì)逐步的降低，在支持他們分類管理的同時(shí),，我也一再的強(qiáng)調(diào)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，不管是把班級(jí)工作劃分成幾部分,，我們的最終目的都是使班級(jí)整體進(jìn)步,，所以在處理事情的時(shí)候彼此之間要更多一份關(guān)心和支持，有事大家一起做,。

班委的那份主動(dòng)和帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的情況也滲透到了每期的班會(huì)中,，從班會(huì)主題到人員的選定再到節(jié)目的安排，統(tǒng)統(tǒng)由他們自己決定,。很高興從一開始短短的20多分鐘的內(nèi)容到現(xiàn)在能做到參與同學(xué)越來越多,，表演時(shí)間越來越長(zhǎng)，在這個(gè)過程中班委的號(hào)召力得到了鞏固,，班委各干部的能力得到了增強(qiáng),，班委的配合度有所提升，更重要的是在這個(gè)過程中班級(jí)中的同學(xué)都挖掘了自己的潛能,。

班干部在工作的過程中多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，如何正確地處理這些錯(cuò)誤也是我當(dāng)這個(gè)班主任的必修課。我始終堅(jiān)持賞罰分明,、賞罰有度,。對(duì)于他們的進(jìn)步我會(huì)采取大力表揚(yáng)的方式,，就是希望以此來激勵(lì)他們把好的一方面做的更好，樹立他們對(duì)于自己的信心,，更鞏固他們對(duì)于班級(jí)工作的熱情和積極性,。對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤我遵循”低調(diào)“處理的原則，飽有余地的分析給他聽,，讓他在認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤的同時(shí)又要確保他對(duì)工作的熱忱和信心沒有受到影響,。讓我欣慰的一點(diǎn)是，一直以來,，班級(jí)中的班干部定期都會(huì)進(jìn)行自我批評(píng)和互評(píng),，每隔一段時(shí)間總結(jié)自己的不足之處并在日后的工作中相互督促改正，在這個(gè)過程中他們選擇了共同進(jìn)步,。

這一年多來,，在全班學(xué)生的共同努力下，班級(jí)和個(gè)人都取得了一點(diǎn)殊榮,。在由上海市世博組委會(huì)舉辦的世博知識(shí)競(jìng)賽的比賽中,，我班孟云和吳佳麗兩位同學(xué)均獲得上海市三等獎(jiǎng)。在08學(xué)年《東方綠舟》軍訓(xùn)中獲得先進(jìn)集體稱號(hào),，在20xx年學(xué)年度被評(píng)為校先進(jìn)集體,，獲得20xx學(xué)年校優(yōu)秀志愿者隊(duì)，20xx學(xué)年優(yōu)秀團(tuán)支部,，在十二屆校文化科技藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)體總分第五名,，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，迎世博,、頌祖國比賽獲得二等獎(jiǎng),，《祖國在我心中》慶祝新中國成立60周年歌詠競(jìng)賽獲得第二名，知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，09學(xué)年溫馨教室評(píng)比獲得三等獎(jiǎng),，在校冬季拔河比賽中取得了第三名的好成績(jī)等等。一張張獎(jiǎng)狀展示著我們班級(jí)曾有過的付出和努力,，同樣也展示著每位同學(xué)的個(gè)人能力,。

在肯定班委上述工作的同時(shí)，我也很清楚的意識(shí)到他們?cè)谟行┓矫孢€有待提高,。就如我在班級(jí)中所倡導(dǎo)執(zhí)行的”班干部個(gè)案幫助“的活動(dòng),，其活動(dòng)就是讓每個(gè)班干部就班級(jí)中行為、學(xué)習(xí)方面較差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助,。這個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的是班干部的綜合素質(zhì),，不僅要學(xué)會(huì)處理班級(jí)中的事情，更重要的是通過自身的行動(dòng)去感化身邊的同學(xué)，從根本上解決問題,。遺憾的是這個(gè)活動(dòng)取得的成效不是很好,，班委在此活動(dòng)中表現(xiàn)出的手足無措以及不夠具體的實(shí)施方案，可以看出他們的自身能力及素質(zhì)有待進(jìn)一步的磨練,，這也將會(huì)是我日后班主任工作的突破點(diǎn),。

教育沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地,，只是一件一件小事的積累,。把人人都可能想到的事情做實(shí)，做得富有成效,。在教育這條廣闊的道路上,，”小組合作學(xué)習(xí)“只不過是一個(gè)方法，作為班主任,，為了能夠使學(xué)生在各方面得到鍛煉和進(jìn)步,，根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況所作出的一點(diǎn)創(chuàng)新之處。選擇了班主任工作,，就選擇了無盡的辛勞,；選擇了班主任工作，就選擇了全心的投入,。我會(huì)繼續(xù)飽有熱情的進(jìn)行工作,，帶領(lǐng)0804班的同學(xué)們創(chuàng)造出新的佳績(jī)。

最后,，以一位班主任的感慨來結(jié)束我的發(fā)言：缺乏敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的教師,，做不好班主任工作，更不可能成為感動(dòng)學(xué)生的班主任,。在感動(dòng)學(xué)生時(shí)感動(dòng)自己,，在成就學(xué)生中成就自己。

謝謝大家,。

自主管理的演講稿篇十二

因?yàn)槲覌寢尫浅Ｇ诳欤由嫌薪憬愕木壒?，我順理成章的家?wù)事從不沾手,，導(dǎo)致自己當(dāng)媽媽前只會(huì)煮方便面，就像俗話說的那樣“勤快的媽媽,，懶女兒,。”我就在反思,，從而得到啟發(fā),，老師管理一個(gè)班級(jí)也是一樣的道理。如果老師什么事都親力親為,，那么無形中就剝奪了學(xué)生能力的培養(yǎng),。所以,，我著手讓自己變得“懶”，并為此尋找方法,。更慶幸的是我加入了“四做”課題組,，獲得了學(xué)生做集體的主人的現(xiàn)成方法。想從以下幾個(gè)方面聊聊,。

一,、實(shí)行自主管理的模式的前提條件就是老師要有信心，并做好動(dòng)員工作,，使孩子相信自己有這個(gè)自主管理的能力,。

二、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,。

1、諸事管理員崗位的設(shè)置,。除了通常的班級(jí)干部崗位外,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)置相應(yīng)的崗位。如：“紅領(lǐng)巾,、校牌監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好?？ê图t領(lǐng)巾，矛盾調(diào)解員……班級(jí)實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”,，對(duì)班委干部,、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇窗,、每一扇門,、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人,。孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位,，在讓他們知責(zé)任、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任的過程中,，逐步嘗試讓他們自我服務(wù)、自我監(jiān)督,、自我管理,。(列舉馬麗媛的管理花草實(shí)例)

2、班級(jí)管理委員會(huì)的成立,。競(jìng)選原則：成員通過毛遂自薦+競(jìng)選演講+投票產(chǎn)生,。如今的孩子，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心,，他們渴望得到尊重,，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己,。根據(jù)這些特點(diǎn),，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，五位成員每日輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),，班長(zhǎng)培養(yǎng)好了,，工作會(huì)省心很多，班級(jí)工作也會(huì)更出色一些,。學(xué)期結(jié)束由同學(xué)評(píng)選出最優(yōu)秀值周班長(zhǎng),。

3、班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”,，學(xué)會(huì)放權(quán),。

1)、要充分相信學(xué)生的管理能力,。各位管理員在任職初期,，老師要堅(jiān)持監(jiān)督，及時(shí)提出工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

2),、學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生摩擦，這時(shí)候老師要給班干及當(dāng)事人之間的處理空間,。

3),、把問題拋給學(xué)生。在預(yù)控的范圍內(nèi),，出現(xiàn)諸多問題,，先不要忙著解決，而是先問問學(xué)生“你們說該怎么辦?”學(xué)生在解決問題的過程中其實(shí)得到了很大的鍛煉,。(舉例：徐明陽遲到,，我問同學(xué)們?cè)撛趺刺幚?羅列幾條，以多數(shù)觀點(diǎn)為準(zhǔn))

4),、班會(huì)課在總結(jié)一周的班級(jí)情況時(shí),，也應(yīng)讓同學(xué)主持發(fā)言。

四.樹立班干的威信,。

我充分的相信班干的能力。如果有學(xué)生在班干管理班級(jí)時(shí)與其發(fā)生沖突,，我會(huì)站在班干這邊,，保證他們的威信。即使有不足，也不能當(dāng)著其他同學(xué)的面說,。

五,、建設(shè)班級(jí)文化，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生自我管理的能力,。

由于孩子們活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng),，喜歡新鮮事物,。因此，我盡量為學(xué)生提供各種條件,，組織靈活多樣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力。開學(xué)初期,，組織學(xué)生討論一學(xué)期的活動(dòng)：個(gè)人想法+集體討論+集體通過的原則,。在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,，提高他們的自覺性和自制力,。這些形式多樣、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,、自理能力、交往能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位,，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

六,、利用上課的時(shí)間,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多,，很多學(xué)生深受家長(zhǎng)的溺愛，學(xué)生好強(qiáng)好勝,，我在各種教育活動(dòng)中,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。如語文課時(shí),，現(xiàn)在四人小組內(nèi)選1名代表,，再在一大組內(nèi)競(jìng)選一名代表，最后五大組內(nèi)比賽朗讀課文或聽寫,，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。在小組精神的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。

另外,，以“一幫一”,、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”，等多種形式,，使大家齊心協(xié)力,，讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感,。(列舉唐德琴的實(shí)例)

七,、以“法”治班，獎(jiǎng)罰分明,。

“無規(guī)矩不成方圓”,。開學(xué)初就利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生民主制定班級(jí)公約,。在讓學(xué)生干部意識(shí)到班主任對(duì)他們的充分信任和密切關(guān)注,，讓他們時(shí)刻知道學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的，必須走在全班同學(xué)的前列做同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。另外,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要嚴(yán)厲批評(píng)并讓其對(duì)照班級(jí)公約負(fù)相應(yīng)責(zé)任,，以讓全班學(xué)生看到班級(jí)管理的公平公正,。時(shí)間長(zhǎng)了可以自然的使這種自主性延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,。

八,、重視學(xué)生的思想教育

首先，我將“與人為善,，學(xué)會(huì)感恩”的思想傾注給學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)人人相互幫助，相互關(guān)愛,，學(xué)會(huì)感恩,，師生一起營造平等、民主,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。不定時(shí)的強(qiáng)調(diào)這種意識(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)就能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

總之,，班級(jí)中事無巨細(xì)，教師要做得把控全局,，作為掌舵的人,，學(xué)生自主管理不是全部放開,。這些是我在開展班級(jí)工作中的點(diǎn)滴感受，僅供大家商討,。謝謝!