總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我努力地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。以下就是這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用班會課、品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天的練習(xí)老師要按時檢查,，并做好記號,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，早讀課我按時到教室監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，如閱讀比賽，寫字比賽,。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精。組織班級慶元旦活動,，進(jìn)行愛國主義教育,。組織詞語接龍比賽。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，但我及時召開班干部會議,，針對他們在班級工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

四,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一個學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)兼班主任工作。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷,、繁瑣羅嗦的,。而作為一年級班主任，更是辛苦,，但我下定決心,，不論如何，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級有學(xué)生26人,，其中男生16人，女生10人,。學(xué)生年齡較小,，許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長的弱愛使得孩子的個性較強(qiáng),。給教師的教育引導(dǎo)帶來很大的困難,。如何引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，邁好人生的第一步,，尤為重要的,。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：

抓常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律性還沒有形成,。我就從抓常規(guī)訓(xùn)練開始，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,。首先我利用品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,，引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，如何做到遵守課堂紀(jì)律,。教育學(xué)生尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明,，講禮貌,。

還有上課的坐姿，寫字的姿勢等等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然，要讓一年級的學(xué)生做到這些并不是件容易的事,，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，鼓勵,。并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做不到的，還要有耐心的引導(dǎo),?；蚪o予適當(dāng)?shù)呐u指正，真誠的鼓勵他們樹立信心,。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課要注意安全,、做有意的活動，按時上學(xué),，不遲到,，不早退。講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

愛是教育成功的一半,，誰愛孩子,，孩子就愛她。作為班主任要善于接近孩子,，體貼關(guān)心他們,，特別是這些剛離開父母的孩子，要和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛,，這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，習(xí)慣不好,。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，我常常利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。有的不懂握筆要手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，表揚(yáng)、幫助他樹立自信心,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作,。本班共有40名學(xué)生,，其中男生22人，女生18人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

剛?cè)雽W(xué)的一年級的學(xué)生對學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識模糊,，更別說是形成習(xí)慣了,，比如說，上學(xué)遲到者多,，不知做課前準(zhǔn)備的多,，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會升旗組織紀(jì)律等等,，一句話,，問題多多。

而且一年級的學(xué)生忘性大,，叮囑二次,、三次，四次,、五次,，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,，以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是我校本學(xué)期的教育主題之一,，我就有更多的時間和機(jī)會把它從八個方面做細(xì)做實(shí),，即“我的按時上學(xué)好習(xí)慣、我的文明禮貌好習(xí)慣,、我的認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)慣,、我的安全衛(wèi)生好習(xí)慣、我的健康鍛煉好習(xí)慣,、我的熱愛勞動好習(xí)慣,、我的團(tuán)結(jié)同學(xué)好習(xí)慣、我的不亂花錢好習(xí)慣”等,。

好的習(xí)慣,，受益終生，所以對好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,，利用班隊(duì)會集中學(xué)習(xí),，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會分散學(xué)習(xí)，遇到問題及時解決,，不給他們形成麻痹的思想,。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下,，班級秩序良好，尤其在勞動,、做好事等方面表現(xiàn)積極,，集會、集隊(duì)等能做到安靜,、整齊,。

班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,，因此應(yīng)該正確選拔,，精心培養(yǎng)。作為班級干部,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理的能力,，樹立了班干部在同學(xué)中的威信，時時指點(diǎn)他們的工作方法,，對他們更要從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),經(jīng)典誦讀等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作簡單而輕松,。

我班的班會和隊(duì)會每次都是在有計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的,，以保證其實(shí)效性，一年級的學(xué)生表達(dá)能力不夠強(qiáng),，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事,，并且能結(jié)合當(dāng)前時事。討論時先讓表達(dá)好些的同學(xué)發(fā)言,，再帶動其他同學(xué),，腳踏實(shí)際，循序漸進(jìn),，一個學(xué)期下來,，每個同學(xué)都有一定的進(jìn)步和發(fā)展。本學(xué)期我們開展的班隊(duì)會的主題有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《文明禮貌》,、《安全教育》等等,。通過這些主題活動的開展，使他們在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文明禮貌,、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,，有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，更好地教育了學(xué)生,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班許同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的`孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇五

20__年度，我主要擔(dān)任了一年級(2)班的班主任和語文教學(xué)的工作,。面對新的工作,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作：

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。學(xué)校邀請了經(jīng)驗(yàn)豐富的黃永敏教研員來校指導(dǎo),，在每次的教研活動中，我都有所收獲,，從而明確了今后教學(xué)的方向,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二,、班主任工作

1,、要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,。因此,，我及時確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進(jìn)行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。通過師生的共同努力，我班在五項(xiàng)循環(huán)競賽成績中名列前矛;在《詩露詞雨》考級活動中也是通過人數(shù)最多的班級,，并被評為書香班級;在體育節(jié)中,，無論是個人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都取得好名次,，總分奪得段第一名,。

2、做好后進(jìn)生工作,，是創(chuàng)建良好班風(fēng)的關(guān)鍵,。我首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。在我的教導(dǎo)下，許多后進(jìn)生取得了很大的進(jìn)步,，班級面貌也更加積極向上,。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學(xué)年中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇六

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生,。

連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。

人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇七

本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作，作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn)，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了,；這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,，會收到意想不到的效果。

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。

2、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

總之，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇八

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

對學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育,，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,，還是,。素質(zhì)教育不是口號,，也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法,、技能;是能夠用這桿槍,、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔,、無數(shù)只兔,。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的,。初次當(dāng)上班主任,，想到五十個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動,，說不上高興,。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從幼兒園升上來，很多東西都還不懂,，都還得讓我耐心地傳授,。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子?我選擇了后者，于是我既是老師,，又成了教官,。

針對兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能,。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽,，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望,。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅,。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的,。這是訓(xùn)練的結(jié)果,。

其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有過一些過失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的,。只有不斷積累,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步,，走向成功,。我相信，我教給孩子們的,，已由他們自己獵到兔子了,，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，擔(dān)任小學(xué)一年級xx班班主任工作，重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣,，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、了解情況，有的放矢：配合年級老師完成了：1,、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》，了學(xué)生性格愛好,、身體狀況,，了解家長文化程度、性格愛好,、對教育理念的認(rèn)識,，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學(xué)生,，彼此適應(yīng),。

2、家長培訓(xùn)工作,，邀請了家庭教育專家給家長進(jìn)行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識，有利于學(xué)生健康成長,；3,、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，體現(xiàn)班級管理人性化,。

二,、注重情境，激發(fā)興趣：1,、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《_規(guī)》伴我成長，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,，是本學(xué)期也是今后的德育方向,；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2,、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,，個人評比中，以鼓勵進(jìn)步（福娃）,、提醒錯誤（黃牌）為主,，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進(jìn),，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌,。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日,、兩操,、作業(yè)為競賽項(xiàng)目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng),。

三,、親子活動，促進(jìn)成長：在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下,，開展了系列親子活動：1、親子賽跑,、親子跳繩,，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了,。2,、親子誦讀，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動,，邀請部分家長參與,，共同感受_規(guī)，共同關(guān)注孩子成長,！3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任教師,、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望,，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡,。

四、責(zé)任教育,，增強(qiáng)信心：本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論,，制定班級管理責(zé)任制度，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,！

五、反思探索,，繼續(xù)努力：經(jīng)過大家共同努力,，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故,；參加學(xué)校運(yùn)動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學(xué)校班級文化評比,，我班獲得第一名,；參加學(xué)校《經(jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎,；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎,。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪、家長會形式還需多樣,。在下學(xué)期的工作中,，我將牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念,，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂,！

一年級班主任年度工作總結(jié)篇十

班級管理

我們班共有49名孩子，其中男生25個,，女生24個,。孩子們性格迥異，各有千秋,，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜,，有的古靈精怪,，有的淳樸敦厚……他們都特別善良,，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同,，但態(tài)度特別積極,。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng),，其中有將近十個男孩子調(diào)皮搗蛋,，不守規(guī)則，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個,，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃,，油鹽不進(jìn)，作為我持續(xù)努力的目標(biāo),。

學(xué)期伊始,，我就認(rèn)真觀察小家伙們，看看誰熱心班級事務(wù),，誰有統(tǒng)帥之才,，誰識字最多，誰嗓門最大,，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂,，誰懂得與人和睦相處，誰能及時將班級狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部,。選定了領(lǐng)讀者張凌豪,，他識字多，有小老師的風(fēng)范,，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀,。選定了路隊(duì)委焦柯然，他嗓門大,，走起路來還有節(jié)奏感,，負(fù)責(zé)整隊(duì)。選定了門長張睿翰,，他個頭大,，有安全意識，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門,。選定了調(diào)解員申昊潤,，他有口才，具有一定的理解力,，還有正義感,，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級終于步上了正軌,。

一直以來,，自主管理就是我班級管理的不二法門,。由于是一年級，孩子們還太小,，他們沒有自主管理意識,。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰,。所以我就先編了小組,，每小組兩人，坐同桌,。在課堂上,，有意識地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競爭,，以此增強(qiáng)他們的合作意識,。值日小組每三小組為一大組。

期間我召開了家長會,，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例,，談了以往的很多案例，供家長參考借鑒,。平時還勤與家長作電話家訪,，對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時的解答，對家長的正確建議也積極采納,。

基于以上情形,，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主,，大聲讀,，讀正確，讀熟練,，讀出感情,。首先是拼音教學(xué)，若達(dá)到人人都會,，效率就會大打折扣,，于是我就按進(jìn)度走，對于有點(diǎn)吃力的孩子,，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會了,。主要是拼讀，有的孩子沒有語感,，會出現(xiàn)聲母串跑,，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多,，就舉行識字聯(lián)盟,，生生教生生學(xué),。寫字最慢,，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解,，然后學(xué)生描紅并練習(xí),。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字，必須要求質(zhì)量,，寫得慢了,，出錯率也就不高了。

一年級孩子好奇心強(qiáng),，識字量不多,，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會到語言的有趣,，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口,，讀起來不費(fèi)力氣，孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,，孩子容易識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,，他們常常是邊讀邊笑,，邊笑邊做動作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。

學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果,，舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,，其中滿分的有4個,，不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀,，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個沒有得滿分,，原因有我要求不高,，也有家長不負(fù)責(zé)任。我個人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識字,，見的多了自然就認(rèn)得了,，所以沒有下冷功夫逐個去強(qiáng)制。至于書寫,，好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來,，平時也寫得不多。下個學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。

由于是初帶一年級,，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材,，需要花大力氣去發(fā)掘新意,，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

總之這一學(xué)期，我很累,，但我很快樂,，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我，我也愛他們,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,，它即充溢艱辛,、也認(rèn)為無比愉快。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首走過的路程,，心中感慨萬千。

（一）日常行為規(guī)范的落實(shí)

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期,，一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范,。按時到校，按時交作業(yè),，鈴聲盜賊上進(jìn)課堂,，課上談話要舉手，下學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日,；自覺晨讀；提前做課前籌備,；課下能平安玩耍,。每周一評比，學(xué)生積極性高,。

（二）干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng)

鼎力表揚(yáng)班干部長處,，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信,。在勉勵班干部勇敢工作,，輔導(dǎo)他們工作措施的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則,，力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

（三）狠抓教導(dǎo)教授教化工作

應(yīng)用班會向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo),，跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教導(dǎo)教授教化工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到課堂,，就書聲瑯瑯了。

（四）分層教導(dǎo),，轉(zhuǎn)化落后

我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：李嘉恒、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣規(guī)律差的,，如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)明問題實(shí)時矯正教導(dǎo),，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào),、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”，充分應(yīng)用班會,、召開座談會,、個別交心等進(jìn)行語重心長的教導(dǎo),，從情入口、感之以心,。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)張積極分子步隊(duì),，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

（五）常常電訪，配合教導(dǎo)

我覺得和家長的溝通是很緊張的,，而且,，家長也必要學(xué)習(xí)，必要和孩子配合發(fā)展,。每一個家長都是很愛本身孩子的,，那么，什么是愛呢,？愛,，便是配合感想感染，配合分享,，配合發(fā)展,。我要求家長和孩子定一個配合發(fā)展的計(jì)劃。我征詢每個家長對孩子的教導(dǎo)的期望,，以贊助我更多的了解孩子,，使我的教導(dǎo)工作做得更具體，更到位,，對學(xué)生的評價必須考究策略,。班主任要把握“鼓勵勝于贊揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在勉勵中發(fā)揚(yáng)造詣,，在微笑中認(rèn)識不夠，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,，情的沾染,，懂得理的澄清，包管學(xué)生康健地發(fā)展,。

1,、對學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒，不能積極,、主動,、高效地完成。

2,、對犯錯的學(xué)生不能有耐心地教育,，總是采取簡單,、機(jī)器的處置懲罰步伐，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接收,。

3、針對學(xué)困生,，精力及光陰投入的不敷大,。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施,，能耐心地面對學(xué)困生,。

4、面對學(xué)生的不良情緒或所犯差錯,，處置懲罰措施有時過于簡單,、粗暴，沒能起到從思想上征服對方的作用,。往后要多想一些法子,，從內(nèi)心做到以理服人。

5,、面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒，我處置懲罰過于簡單,，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況,，調(diào)劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對,。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂解難。

1,、增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況，學(xué)會正確引導(dǎo)并做好思想工作,。

2,、將平安教導(dǎo)放在第一位，時時講,、事事講,，進(jìn)步學(xué)生的平安意識，分外是暑期防溺水工作做實(shí),、做足,。

以上是本學(xué)期總結(jié)，如有不當(dāng),，請列位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級（2）班的班主任,。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人,，女生33名,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂幫助他人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了幼兒園的教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，本人在這一年對他們進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長特別重視安全工作,。因此，本人在這一年中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會課等時間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯,。并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,，聽xx老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時一個樣,。

不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán),。

一年級班主任年度工作總結(jié)篇十三

還記得第一次踏進(jìn)一（5）班教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時的欣喜、擔(dān)憂,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛,，喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來的總結(jié)：

本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人,，男生26人。這學(xué)期以來,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠做到專心傾聽，積極思考,。平時能自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),，并對趣味性強(qiáng)的圖書和生動有趣的童話故事感興趣。平時,，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來,，本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦，閱讀了不少課外讀物,。

（一）真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

我喜愛自己的學(xué)生,。連新雨是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣。在這時,，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病。張國昊在玩耍的時候,，不小心摔了一跤，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口,，拿杯子讓他喝水。一點(diǎn)點(diǎn),，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：晨讀，寫字課等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。總的來看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：曹雨小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了,；曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方,，他的字能認(rèn)好多了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！

（二）相信,、鼓勵,，培養(yǎng)孩子的能力。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白）,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解,！要相信孩子！

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁遥业幕卮鹂隙ㄊ恰澳阕约合朕k法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了,！

（三）互助、合作,，縮短學(xué)生的差距,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

（一）學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢,？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。各種評價激勵手段的靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長,。

（二）重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、閱讀,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、利用多種方法進(jìn)行識字

（1）利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字

我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上,。同樣,，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字,，采取加加,、減減、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識字效率,，我要求學(xué)生初讀課文時,，從課文中找出來，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧,。”學(xué)生們立刻行動起來,，很樂意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán),。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個人一小組,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價,，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動參與,，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),，增強(qiáng)了合作精神和競爭意識,，提高了學(xué)習(xí)的有效性。

（4）教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字

兒童識字,，認(rèn)得快,，忘得也快。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

2,、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

（1）明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字，不錯字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到———讀時,，有高有低、有急有緩,、有快有慢,。

（2）教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

（3）抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

3、重視并抓好課外閱讀

（1）召開家長會,，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持,。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長都主動參與到此項(xiàng)活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出,。

（2）每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國學(xué)》，一周一篇,。

（3）堅(jiān)持一月讀一本書,。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼嚕》（上,、下）《小飛俠彼得潘》《一年級大個子,，二年級小個子》。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本書,。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。

（4）給孩子推薦一些讀物,，自己在家閱讀,。

（5）“故事爸媽進(jìn)課堂”活動促進(jìn)孩子讀故事的興趣。

4、重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功,。

利用中午寫字課和語文課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫。有付出就一定會有收獲,，這一點(diǎn)在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興,。

總之,，在師生共同努力下，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多，那是我努力的動力,！