作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇一

通過(guò)活動(dòng),，知道祖國(guó)的生日,，了解祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶的情況，在地圖上認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感,。

教師：課件

學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州,、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報(bào),；收集國(guó)慶圖片。

一,、全體立正,，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

二、出旗,、敬禮,、奏樂(lè)

三、唱隊(duì)歌

四,、主持人宣布活動(dòng)開始

五,、開始活動(dòng)

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、播放課件（祖國(guó)地圖）

2,、說(shuō)說(shuō)看到這幅地圖，想到了什么,？你了解什么,？

3、揭示活動(dòng)主題：

朗誦：我們偉大的祖國(guó),，中華人民共和國(guó),，像一只雄雞，屹立在亞洲東方,，太平洋的西岸,。我們的祖國(guó)疆域遼闊，人口最多,，56個(gè)民族56朵花,，盛開在祖國(guó)的大花園。我們的祖國(guó)地形多樣,，礦產(chǎn)豐富,。我們的祖國(guó)山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰,，世界第三大河長(zhǎng)江奔流不息,。我們愛(ài)祖國(guó)，美麗又富饒；我們是炎黃子孫,，勤勞又勇敢,。

揭示主題：我們愛(ài)祖國(guó)

（二）、祖國(guó)知識(shí)大家說(shuō)：

1,、祖國(guó)有多大：

交流課前記錄的氣象預(yù)報(bào),。

2）出示課件中國(guó)地圖，找找這四個(gè)地方,，看看這四個(gè)地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

3）是啊,，我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里我們的祖國(guó)真大啊,！齊朗誦兒歌：

我們的祖國(guó)真大,，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花,。我們的祖國(guó)真大。南方,，有春姑娘的家,，一年四季開鮮花。??！偉大的祖國(guó)媽媽，東西南北中的孩子,，在同一個(gè)時(shí)候,，有的滑雪，有的游泳,，有的圍著火爐吃西瓜,。

2、祖國(guó)的生日：

播放錄像資料,，交流：祖國(guó)的名字是什么,？國(guó)旗是什么？國(guó)歌是什么,？生日是哪一天,？

2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗,，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了,！從那天起一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。現(xiàn)在我們美麗的祖國(guó)已經(jīng)快到60歲了,，在過(guò)去的五十多年里,，每年各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給媽媽過(guò)生日，你們知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎,？課下老師讓你們搜集了資料,，現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)吧！

生匯報(bào),，教師出示相關(guān)圖片,，并加以介紹。

3）剛才我們知道了那么多人都為祖國(guó)媽媽過(guò)生日,，再過(guò)幾天祖國(guó)媽媽就要過(guò)生日了,，想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量,，能馬上做的,，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。（背古詩(shī),，畫畫,，唱歌、跳舞等）

4）推選代表交流,，表演,。教師也參與其中。

（三）,、我們愛(ài)祖國(guó)：

導(dǎo)入：小朋友,，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國(guó)的未來(lái)建設(shè)者,，我們愛(ài)祖國(guó)要從生活中哪些事,、用哪些方式表達(dá)愛(ài)祖國(guó)呢？請(qǐng)小朋友想一想,，并講一講,。

1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國(guó)家大事,，看奧運(yùn)會(huì),、看新聞；熱愛(ài)我們學(xué)校,，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡,，多了解國(guó)家的歷史,；自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽,；尊老愛(ài)幼,，繼承傳統(tǒng)美德等。

2,、詩(shī)朗誦：我們愛(ài)鮮花,，

我們愛(ài)白鴿，

我們愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城,，

我們愛(ài)長(zhǎng)江黃河,，

我們是中國(guó)人，

我們愛(ài)我們的祖國(guó),。

3,、總結(jié)齊：我們是中國(guó)人，我們自豪,！請(qǐng)相信,，為中華之崛起，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),！明天,，我們將報(bào)效偉大的祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大,，讓國(guó)旗更鮮紅,、五星更閃亮。

4,、播放歌曲《愛(ài)我中華》,，齊唱。

六,、輔導(dǎo)員講話

七,、呼號(hào)：為共產(chǎn)主義事業(yè)

八、退旗,，宣布活動(dòng)結(jié)束,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇二

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能看圖表,，有感情的`朗讀詩(shī)歌,。

2、能用完整的語(yǔ)句,，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4,、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5,、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)

一,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

小朋友，你們現(xiàn)在上什么班,？（大班）教師出示圖標(biāo)：大

去年呢,？（中班）教師出示圖標(biāo)：中

從小長(zhǎng)這么大，你最愛(ài)誰(shuí),？你最喜歡什么,？

二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí),？最喜歡什么,？

提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么,？

三、朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標(biāo),。

第一段：媽媽問(wèn)了什么,？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？

第二段：爸爸問(wèn)了什么,？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的,？

第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的,？

四,、看圖標(biāo),，便有感情的朗誦詩(shī)歌。

五,、幼兒分角色朗誦,。

這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的,？你最喜歡哪段,？為什么？

我最愛(ài)祖國(guó)小班的時(shí)候,，媽媽問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí),？你最喜歡什么？我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽,，最喜歡紅紅的蘋果,。

媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我,。

中班的時(shí)候,，爸爸問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜歡什么,？

我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸,，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我,。

現(xiàn)在我上大班了，老師問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí),？你最喜歡什么,？

我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌,。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩(shī)歌理解,、欣賞,、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩(shī)歌的能力,，傾聽(tīng)習(xí)慣良好,。他們能夠在聽(tīng)詩(shī)歌一遍后根據(jù)老師的提示說(shuō)出詩(shī)歌的關(guān)鍵詞，聽(tīng)出大概意思,。還會(huì)憑借自己聽(tīng)到得一些只言片語(yǔ)加上自己的理解,、想法來(lái)講述詩(shī)歌內(nèi)容，猜測(cè)詩(shī)歌大意,，有一定的完整表達(dá)能力,。大班小朋友對(duì)于自己最愛(ài)誰(shuí),？“愛(ài)”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛(ài)爸爸媽媽家人,、老師,，但對(duì)于在他們看來(lái)遙遠(yuǎn)的祖國(guó)，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)愛(ài),，還是有些許困難的,。他們甚至不知道什么是祖國(guó)，正好我們這周的主題是《我是中國(guó)娃》,。在上課之前,，我們上了社會(huì)課《祖國(guó)的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國(guó)有什么,？我們祖國(guó)的國(guó)歌,、國(guó)旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),。但是對(duì)于愛(ài)祖國(guó)這種情懷還不夠清晰,。本次活動(dòng)讓孩子們聽(tīng)詩(shī)歌中的小朋友從最愛(ài)媽媽到祖國(guó)這樣一個(gè)情感變化的過(guò)程讓他們體驗(yàn)這種情感變換，以及讓孩子們改編詩(shī)歌“我最愛(ài)我們的祖國(guó),，最喜歡……”來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

愛(ài)祖國(guó)教案篇三

1,、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義,，知道祖國(guó)很大，很美,，產(chǎn)生自豪感,。

2、感受詩(shī)歌的意境美,，學(xué)習(xí)用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。

3,、借助圖片或提示仿編兒歌,。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，理解主要的故事情節(jié),。

5、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。

嘗試仿編詩(shī)歌,。

1,、動(dòng)物圖片小白鵝,、小山羊、小燕子,、小蜜蜂,、小鴨子、小牛,、小鳥,、小猴子等。

2,、各地風(fēng)景圖片若干,。

3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》,。

一,、提問(wèn)導(dǎo)入

1、采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容

分別出示小白鵝,、小山羊,、小燕子、小蜜蜂的圖片,，說(shuō)說(shuō)它們的名稱及生活地方,。

2、老師分別河流,、山坡,、泥窩、花朵等畫面,，讓幼兒說(shuō)出這是什么地方,？是誰(shuí)的家？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容,。

二,、朗誦詩(shī)歌

教師優(yōu)美,、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞。

教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌,，用優(yōu)美,、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。

三,、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系,，嘗試仿編詩(shī)歌。

為什么小白鵝說(shuō)祖國(guó)有清清的河流,？（因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家）想想河流還是哪些小動(dòng)物的家,？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編,，如：小鴨子說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流,，同樣的方法編出,，小黃牛說(shuō)，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡,。

師幼結(jié)合圖片,，共同創(chuàng)編詩(shī)歌。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),，對(duì)一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇四

1,、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

2,、能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

能理解詩(shī)歌內(nèi)容,，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)："我最愛(ài)祖國(guó)"的配套掛圖。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的.小班,，再升入中班，最后是大班,；知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌,。

一,、以談話的形式導(dǎo)入活

1、師："你們現(xiàn)在上什么班,？"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"

2,、師：從小到大，你最愛(ài)誰(shuí),？

3,、師：你喜歡什么？

二,、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么,？

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么,？我又是怎么回答的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,。

小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌,。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》

"你們聽(tīng)到了什么？"

三,、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo),。

第一段，媽媽問(wèn)了我什么,？

第二段,，爸爸問(wèn)了我什么？

第三段,，現(xiàn)在我上大班了,，是怎么回答的？

四,、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌,。

五、幼兒分角色朗誦,。

師：這首詩(shī)歌可以分成幾段,？你是用什么方法分的？

你最喜歡哪段,？為什么,？

愛(ài)祖國(guó)教案篇五

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月26日

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

主持人：班主任

通過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì),，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去,，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái),，激發(fā)民族自豪感,。

歌曲,、圖片、名人名言名著,。

1,、學(xué)生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。

2,、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化及歷史,。

3、了解英雄人物及事跡,。

4,、搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的名人名言。

1,、班主任老師講話,。（導(dǎo)入）

五星紅旗，是我們偉大祖國(guó)的象征,；國(guó)旗,，國(guó)歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無(wú)論世界的哪一個(gè)角落,，只要有炎黃子孫的地方,，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽(tīng)見(jiàn)嘹亮的愛(ài)國(guó)歌響起,。今天,，我們聚集在這里，談“我的祖國(guó)”,，那就讓我們一起來(lái)唱《愛(ài)我中華》吧,。老師：全體起立，齊唱愛(ài)國(guó)歌,，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情,！

2、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

（1）看圖片,，談體會(huì)。

（2）回顧中國(guó)的歷史,，引發(fā)愛(ài)國(guó)的.情懷.

3,、了解英雄人物，闡述其愛(ài)國(guó)事跡,。

(1)出示課件,，你認(rèn)識(shí)他們嗎？（生舉手發(fā)言）

好，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶過(guò)去,，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事,。（學(xué)生小組交流），各組推薦一名向全班匯報(bào),。班主任適時(shí)解釋,，渲染氣氛。

（2）我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易,，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的,，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢,？(生舉手發(fā)言) 4,、出示愛(ài)國(guó)名言名著，學(xué)生誦讀,。

熱愛(ài)祖國(guó),，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的,，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，?ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān),、敢于擔(dān)當(dāng),。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人,，為自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇六

1、初步了解我國(guó)的名勝古跡,、民族文化等,，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2,、知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要的少數(shù)民族，初步了解其主要居住地,、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等,。對(duì)富有特色的少數(shù)民族音樂(lè)和舞蹈感興趣。

3,、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，大膽地表現(xiàn)自己,。

森吉德瑪

內(nèi)容與材料：

科學(xué)區(qū)：觀察地球儀、少兒中國(guó)地圖,、世界地圖等，并學(xué)習(xí)拼中國(guó)地圖,。

表演區(qū)：提供民族服飾（如自制五彩圍裙,、新疆帽、哈達(dá)等）,、自制的京劇臉譜面具,、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演,。

音樂(lè)磁帶：“大中國(guó)”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶,、騎馬、牧羊等曲子,。

美工區(qū)：提供廢舊材料,、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等,。

建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等,，讓幼兒搭建長(zhǎng)城、天安門等一些名勝古跡,。

語(yǔ)言區(qū)：提供反映祖國(guó)四大發(fā)明,，中國(guó)之最，現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流,，并投放一些著名的地名文字卡片,，讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，并貼到地圖相應(yīng)的位置,。

欣賞區(qū)：天安門圖片,、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像,、國(guó)畫等,。

數(shù)學(xué)區(qū)：2和3的組成。

內(nèi)容與措施：

1,、積極鍛煉,，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方,。

2,、鍛煉時(shí)找空的地方，不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的事,。

3,、早操時(shí)，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動(dòng)作。

內(nèi)容與措施：

1,、參觀走廊的主題展區(qū)。

2,、交新朋友。

3,、大帶小活動(dòng)聽(tīng)從老師安排,，不單獨(dú)行動(dòng),。

4,、鞏固常規(guī)，輕聲說(shuō)話,、離開椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下,。

1,、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則,。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育,。

2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)愛(ài)好等,。

1,、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等,。

2,、促幼兒早睡早起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以適應(yīng)大班作息時(shí)間。

3,、幫助幼兒記錄口述稿“國(guó)慶見(jiàn)聞”,。

選擇性課程

詩(shī)歌欣賞。

愛(ài)祖國(guó)教案篇七

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),。

3. 熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

能理解詩(shī)歌內(nèi)容,，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)："我最愛(ài)祖國(guó)"的配套掛圖,。

2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班,，再升入中班，最后是大班;知道祖國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌,。

一,、以談話的形式導(dǎo)入活

1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"

2.師：從小到大，你最愛(ài)誰(shuí)?

3.師：你喜歡什么?

你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,。

小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌,。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》

"你們聽(tīng)到了什么?"

第一段,，媽媽問(wèn)了我什么?

第二段,，爸爸問(wèn)了我什么?

第三段,，現(xiàn)在我上大班了,，是怎么回答的?

師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

愛(ài)祖國(guó)教案篇八

1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假,。

2,、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲,。

3,、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。

對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲,。

一,、圖片導(dǎo)入。

誒,，小朋友們小眼睛看這里,。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí),？

恩,，吃了蛋糕，唱了生日歌,，還玩了,，吃了好多好東西。

真棒呀,。那么,，老師知道，很快,，又有一個(gè)生日要到啦,，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？

二,、引入國(guó)慶,。

即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日,。我們稱之為國(guó)慶節(jié),。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物,，但是,，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期,。在這假期間,，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了,。

那么,，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧,。

三,、唱生日歌。

四,、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你,。

我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我,，讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們愛(ài)不愛(ài)她,？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧,。

1,、先聽(tīng)一遍。

2,、跟讀歌詞,。

3、嘗試學(xué)唱,。

4,、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂(lè),。

五,、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了,，那么,，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天,，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦,。

一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課,，心里還真直打鼓,。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)，擔(dān)心時(shí)間把握不好,。

活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,，有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。

2.活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái),。

3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。

本文擴(kuò)展閱讀：祖國(guó)首先是國(guó)家,，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感,。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同,，家族祖先的傳承,，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇九

1,、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

2,、能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

4,、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

圖標(biāo)：“我最愛(ài)祖國(guó)”的配套掛圖

1、以談話的形式導(dǎo)入活

（1）,、“你們現(xiàn)在上什么班,？”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

（2）從小到大，你最愛(ài)誰(shuí),？

（3）你喜歡什么,？

2、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

“你們聽(tīng)到了什么,？”

3、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo),。

第一段,，媽媽問(wèn)了我什么？

第二段,，爸爸問(wèn)了我什么,？

第三段，現(xiàn)在我上大班了,，是怎么回答的,？

4、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌

5,、幼兒分角色朗誦

這首詩(shī)歌可以分成幾段,？你是用什么方法分的？

你最喜歡哪段,？為什么,？

一直以來(lái)我都是帶的中小班,，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓,。擔(dān)心中小班說(shuō)話羅嗦的習(xí)慣會(huì)出現(xiàn),，擔(dān)心時(shí)間把握不好。

活動(dòng)結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1,、問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設(shè)計(jì)了一些主要的提問(wèn),，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題,，有時(shí)問(wèn)題還會(huì)重復(fù)提出。

2,、活動(dòng)的結(jié)尾部分處理的不是很好,，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。

3,、活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇十

1.能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

2.能完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),。

3.熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

圖標(biāo)：“我最愛(ài)祖國(guó)”的配套掛圖

1.以談話的形式導(dǎo)入活

（1）“你們現(xiàn)在上什么班,？”教師出示圖標(biāo)同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

（2）從小到大,，你最愛(ài)誰(shuí)？

（3）你喜歡什么,？

2.初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

“你們聽(tīng)到了什么？”

3.教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標(biāo),。

第一段,，媽媽問(wèn)了我什么？

第二段,，爸爸問(wèn)了我什么,？

第三段，現(xiàn)在我上大班了,，是怎么回答的,？

4.邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩(shī)歌

5.幼兒分角色朗誦

這首詩(shī)歌可以分成幾段,？你是用什么方法分的？

你最喜歡哪段,？為什么,？

愛(ài)祖國(guó)教案篇十一

1,、重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2,、能看圖標(biāo),，有感情的朗誦詩(shī)歌。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

圖標(biāo)：大,、中、小,、相關(guān)掛圖,。

（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班,？

（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”,。

（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”,。

（4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢,？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。

（5）從小長(zhǎng)這么大,，你最愛(ài)誰(shuí),？

（6）你最喜歡什么？

（1）我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友,，我們聽(tīng)聽(tīng)看他最愛(ài)誰(shuí),？

（2）最喜歡什么？

（3）教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”

（1）媽媽問(wèn)我什么,？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的,？

（2）爸爸問(wèn)我什么？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的,？

（3）現(xiàn)在我上大班了,？我是怎么回答的?

（1）這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的,？

（2）你最喜歡哪一段,？為什么,？

南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園

耿海莉

愛(ài)祖國(guó)教案篇十二

1、知道國(guó)旗,、國(guó)徽,、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志,。

2,、為對(duì)國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感,。

3,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

1,、國(guó)徽、國(guó)旗,、長(zhǎng)城的圖片,，國(guó)歌音樂(lè)。

2,、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例,。

3、事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,，收集有關(guān)圖片,。

（一）開始部分：

師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時(shí)奏的歌是什么歌,？”（國(guó)歌）升的旗是國(guó)旗,。

（二）基本部分：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的,？（老師出示國(guó)旗圖片）引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色,、特征來(lái)說(shuō)。

2,、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌,。（放國(guó)歌磁帶）

“這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎？有什么不一樣,？”

“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌,，還有什么時(shí)候奏國(guó)歌？”

3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?？（播放運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像）

（1）提問(wèn)：這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員,？你怎么知道的？

4,、知道國(guó)旗,、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。

提問(wèn)：

5,、拓展經(jīng)驗(yàn),，感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。

提問(wèn)：還有那些東西也可以代表祖國(guó),？你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),，在哪兒見(jiàn)過(guò)？（龍,，長(zhǎng)城，國(guó)徽,，天安門……中國(guó)結(jié),，中國(guó)畫）

6、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望,。

（三）結(jié)束部分：

我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí),、本領(lǐng),，長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光！

通過(guò)這次教育活動(dòng),，使幼兒重新了解我們的祖國(guó),，激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感，對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,，這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),，應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,。

愛(ài)祖國(guó)教案篇十三

1.能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

2.正確,。流利,。有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié),。

通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

搜集祖國(guó)的資料。圖片,，課件,。音樂(lè)

教學(xué)課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

1.教師：同學(xué)們，你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎,？（中國(guó)）

教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎,？請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么,，你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢,？請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料，互相交流,。（給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì)）

2.教師展示圖片,，小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)山河壯美,。地大物博,。歷史悠久。繁榮富強(qiáng),，在她960萬(wàn)平方千米的土地上,，生活著56個(gè)民族，13億的中國(guó)人民,。如今的中國(guó),，正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。

今天,，就讓我們隨著詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó),。（板書課題）

1.教師配樂(lè)范讀詩(shī)歌，學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題,。（本詩(shī)共幾個(gè)小節(jié),？可以分為幾個(gè)部分？每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫的,？）

2.指名回答問(wèn)題,。

3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一部分

a.指名朗讀第一小節(jié)，理解“我們天天在思索,，一年長(zhǎng)一歲,，答案有千萬(wàn)個(gè)?！?/p>

b.教師：那么,，在作者的心中究竟什么是祖國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng),，答案又有什么不同呢,？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。

c.指名說(shuō)體會(huì),，教師板書,。

d.出示課件，欣賞配樂(lè)朗讀說(shuō)畫面,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),，你仿佛看到了什么樣的畫面,？此時(shí)此刻，你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的一句話是什么,？）

）

e.教師小結(jié)：你們說(shuō)得太棒了,，我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó)，我們?cè)跄懿粣?ài)祖國(guó)呢,？有感情地朗讀1—4小節(jié),。

4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二部分

a.教師出示課件問(wèn)題，學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節(jié),，小組討論交流解決問(wèn)題,。

2.反復(fù)朗讀6、7,、8小節(jié)，體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài),？

3.除了詩(shī)中的,，你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)？

b.集體反饋交流

c.教師小結(jié)：是呀,，為國(guó)捐軀是愛(ài)祖國(guó),，建設(shè)祖國(guó)是愛(ài)祖國(guó)，做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛(ài)祖國(guó),，正像詩(shī)歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，像涓涓細(xì)流，匯入長(zhǎng)江,。黃河,，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛(ài)祖國(guó),，我—們—愛(ài)—祖—國(guó),。”

5.請(qǐng)6位同學(xué)表演配樂(lè)詩(shī)朗誦,。

1.總結(jié)全文

這首詩(shī)歌讓我們更真實(shí),。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó)，以及什么是祖國(guó)的愛(ài)，我們作為一個(gè)中國(guó)人,，都要愛(ài)我們的祖國(guó),。

2.請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，畫一畫,。寫一寫你心中的祖國(guó),，以及你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

18,、我們愛(ài)祖國(guó)

祖國(guó)祖國(guó)的愛(ài)

小時(shí)侯：搖籃曲一幅畫

長(zhǎng)大了：長(zhǎng)城,。紀(jì)念塔小樹。歌

國(guó)徽,。奧運(yùn)圣火現(xiàn)在：黃河

長(zhǎng)江

愛(ài)祖國(guó)教案篇十四

愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容,。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多,，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng),。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情,。

1,、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌,。

2,、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)會(huì)朗誦

活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌

掛圖

一、以談話方式,，引導(dǎo)活動(dòng)

1,、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班,？（大班指大圖標(biāo)）去年呢,？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢,？（小班指小圖標(biāo)）

2,、師：從小長(zhǎng)這么大,，你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡什么,？

3,、師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西,。

二,、初步理解詩(shī)歌

1、教師有感情朗讀第一遍,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí),？最喜歡什么,？

3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢,？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的,。（師講述兒歌）

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

4,、教師有感情朗讀第二遍,。

師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么？我又是怎么回答的,？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,。

提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么,？我又是怎么說(shuō)的,？

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么,？我又是怎么說(shuō)的？

現(xiàn)在我上大班了,，又是怎么回答的,？

5、師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌,。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》

三,、邊看圖標(biāo)，變朗誦

1,、師：下面我們就完整地來(lái)講一講（師邊指圖邊朗誦）,。

2、分角色朗誦,。