總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

常小事做起，事事嚴(yán)格要求,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育,；上學(xué)時間的限定,；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,。

“一分耕耘,，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵,。正是因為我們做出了如此多努力,。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習(xí)成績,。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。

1.利用班會課,，結(jié)合開學(xué)前的初三家長會及開學(xué)初的初三學(xué)生大會,，對學(xué)生進行教育，明確初三的重要性,。進行正確引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學(xué)生了一定的影響。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài),，逐步消除中考的畏懼心理。

2.新學(xué)期每位學(xué)生制定新學(xué)期計劃,，并用小組座談的形式進行交流,，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的學(xué)生目標(biāo)定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠,，我就及時給他參照,，讓他重新調(diào)整。

3.采用多種方式,，構(gòu)建高雅的班級文化,，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用班級的板報開學(xué)初對學(xué)生進行激勵教育,。板報的主題是“初三,，讓我們攜手共進”，上有班主任的話,，學(xué)生新學(xué)期的打算等,。

4.嚴(yán)格管理、全面育人,，促進良好班風(fēng)的形成,。“人活著是要有點精神的,！”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力,？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我在平時的班會中,，多次號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚,。

我從來都相信：嚴(yán)慈相濟,，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實,。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時,，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格,、家庭,、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴(yán)格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成,。

5.今后努力方向及改進措施,。盡管我付出了很大的努力，班級中考成績比較理想,。但是直到學(xué)期結(jié)束還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別男生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索,，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。這半年以來，我班雖然在學(xué)生規(guī)范上,、學(xué)習(xí)成績上,、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲,，做好以下幾方面的工作,。

1.采取分組或個別談心的方式，了解學(xué)生心理,，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

2.在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生,。

3.嘗試“激勵”教育,，多鼓勵，少懲罰,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識,。

4.對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

5.加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

5.豐富學(xué)生的課余生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，做到有張有弛。

6.與家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄,！“工作就是人生的價值,，人生的快樂，也是幸福之所在”,。我用自己的實際行動印證了這句話,。我工作著，我快樂著,。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

我?guī)Я司拍昙壦陌唷Ｒ荒陙?，工作中的點點滴滴,，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認(rèn)識和體會：

這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好，用學(xué)生的話說能“笑到最后”,，我認(rèn)為做得最好的就是對班級的勤,。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現(xiàn)的問題,，勤思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力,，勤寬容、鼓勵和信任,。

只要是在校不外出,，我總是在每天的早晨第一時間來教室看學(xué)生的到班情況，經(jīng)歷了秋冬春夏,，從白到黑再到白的變化過程,，沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學(xué)生一起,，讓他們感覺到一天開始的認(rèn)真和謹(jǐn)慎,，而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時間不到教室,，甚至是晚到教室，思想上拖拉,，學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會謹(jǐn)慎,。長期下來，效果逐漸明顯,，有的班開始學(xué)風(fēng)很好,，可每況愈下，而在堅持的過程中,，我們班循序漸進,，好的結(jié)果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說：”等著瞧吧,，孩子們，根據(jù)我的觀察,，最后勝利的一定是我們班“,，如人所愿，我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級,，不是偶然而是必然,。

每次開班會，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，對班級情況的上周總結(jié),，及時糾正不足和提出要求；對每個階段學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進行分析和疏導(dǎo),，防患于未然,；對每個時期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進行及時的交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細節(jié)分析,；（例如,，年前和年后就不一樣，月考和期中,、期末和模擬考試都不一樣）,。自己感覺，在每個時期都給學(xué)生及時的指導(dǎo),，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化,。雖然學(xué)生起步低，但長期的堅持,，一定會帶來勝利,。

學(xué)生畢竟是孩子，初三的學(xué)生是青春逆反期開始到來,，對于他們一切言行舉止,，要時時懷著一顆寬容的心對待,，和他們慢慢談，針對性的談,，多聽聽他們的心聲,，不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣，防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的效果,，惡化師生關(guān)系,，妨礙師生感情。所以,，對他們的要靜下心來,，多用眼睛觀察，用嘴巴交談,，用舉止鼓勵,，給他們進步的機會和空間。做到寬容了,，對學(xué)生的民主也就融合期中了,。

班級無小事，事事學(xué)生看在眼里,，記在心里,。想要學(xué)生做好，班主任要以身作則,、率先垂范,。因此，撿起地上的垃圾,，和學(xué)生共同勞動,，經(jīng)常擦拭講臺，幫助班里糾正一下細小的不足,，這就足以影響學(xué)生如何對待這個班集體,。要么不說，說的事要想方設(shè)法做到,。要求學(xué)生做到的,，班主任要時時檢點自己的行為。

我不具有強有力的“手腕”,，我也沒有高深的治班謀略,，我只有踏踏實實，一點一滴,，從一切為了孩子,，為了孩子的一切出發(fā)，相信我的班級工作定會做好,，定能做好,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

20__學(xué)年度,，我?guī)Я司拍昙壦陌唷Ｒ荒陙?，工作中的點點滴滴,，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認(rèn)識和體會：

做班主任，首先要做到勤,。

這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好,，用學(xué)生的話說能“笑到最后”，我認(rèn)為做得最好的就是對班級的勤,。勤跑腿到班里看看,，勤糾正孩子們出現(xiàn)的問題，勤思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力,，勤寬容,、鼓勵和信任。

勤跑腿,。

只要是在校不外出,，我總是在每天的早晨第一時間來教室看學(xué)生的到班情況，經(jīng)歷了秋冬春夏,，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過,。在每天的第一時間里與班里學(xué)生一起,，讓他們感覺到一天開始的認(rèn)真和謹(jǐn)慎，而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時間不到教室,，甚至是晚到教室,，思想上拖拉，學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會謹(jǐn)慎,。長期下來,，效果逐漸明顯，有的班開始學(xué)風(fēng)很好,，可每況愈下,，而在堅持的過程中，我們班循序漸進,，好的結(jié)果就是一個很好的證明,。我曾鼓勵孩子們說：”等著瞧吧，孩子們,，根據(jù)我的觀察,，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿,，我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級,，不是偶然而是必然,。

勤思考。

每次開班會,，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，對班級情況的上周總結(jié)，及時糾正不足和提出要求;對每個階段學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進行分析和疏導(dǎo),，防患于未然;對每個時期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進行及時的交流,，給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細節(jié)分析;(例如，年前和年后就不一樣,，月考和期中,、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺,，在每個時期都給學(xué)生及時的指導(dǎo),，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然學(xué)生起步低,，但長期的堅持,，一定會帶來勝利。

做班主任,，其次要做到寬容,。

學(xué)生畢竟是孩子，初三的學(xué)生是青春逆反期開始到來,，對于他們一切言行舉止,，要時時懷著一顆寬容的心對待，和他們慢慢談,，針對性的談,，多聽聽他們的心聲，不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣,，防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的效果,，惡化師生關(guān)系，妨礙師生感情,。所以,，對他們的要靜下心來，多用眼睛觀察,，用嘴巴交談,，用舉止鼓勵，給他們進步的機會和空間,。做到寬容了,，對學(xué)生的民主也就融合期中了。

做班主任，再次要以身作則,。

班級無小事,，事事學(xué)生看在眼里，記在心里,。想要學(xué)生做好,，班主任要以身作則、率先垂范,。因此,，撿起地上的垃圾，和學(xué)生共同勞動,，經(jīng)常擦拭講臺,，幫助班里糾正一下細小的不足，這就足以影響學(xué)生如何對待這個班集體,。要么不說,，說的事要想方設(shè)法做到。要求學(xué)生做到的,，班主任要時時檢點自己的行為,。

我不具有強有力的“手腕”，我也沒有高深的治班謀略,，我只有踏踏實實,，一點一滴，從一切為了孩子,，為了孩子的一切出發(fā),，相信我的班級工作定會做好，定能做好,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程,，筆者認(rèn)為,，德育過程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情,、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進,，相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此,，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它是增長才干的一種好辦法,，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的九年級班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

今年開學(xué)后我和xx老師、xx老師共同管理九年級三班——里仁廳,。在班級管理上,，我們分工協(xié)作，取得了不錯的成績,。子曰：“君子和而不同,，小人同而不和?！币虼宋覀?nèi)齻€在班級管理上不是追求一味的一致,，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標(biāo)而努力,。

1,、以校園文化為依托，加強對學(xué)生的思想教育

《論語》是我校校園文化的核心內(nèi)容,，許多同學(xué)在經(jīng)歷七八年級儒家文化思想的熏陶之后,，思想上有了很大轉(zhuǎn)變。到九年級之后,，我們并沒有因為學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對學(xué)生進行《論語》教學(xué),。我們從班牌“里仁廳”入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人,、辦事的名句和同學(xué)們一起分享,，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。在此期間,，我們班的鄭宇威、高建業(yè),、宋婉君等同學(xué)先后接受了記者采訪,，面對記者他們沒有絲毫的緊張，談起對《論語》的理解,，幾位同學(xué)更是得心應(yīng)手,。節(jié)目在電視臺播出后，在校園內(nèi)引起了很大的反響,。

2,、用先進的教學(xué)管理理念，提高學(xué)生的成績

3,、春風(fēng)化細雨,，關(guān)注學(xué)生的細節(jié)

老子曾說：“天下難事，必做于易,；天下大事,，必做于細”這話不無道理。汪中求說：“看不到細節(jié),，或者不把細節(jié)當(dāng)回事的人,，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱情。他們永遠只能做別人分配給他們做的工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好,。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細,，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,，使自己走上成功之路?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，我首先以身作則，注重自己的一言一行，給學(xué)生一個正面影響,。同時,，我認(rèn)真觀察學(xué)生的細節(jié)。學(xué)生是在細節(jié)中展示自己的,，因此我在教育過程中注意觀察記錄學(xué)生的一句話,，一個表情，一個手勢,，一次低頭,，甚至是一件飾品，然后選擇好的教育契機把我的感受傳遞給學(xué)生,，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信,，走向成功。

4,、圓滿完成職校招生工作

20xx年12月底,，一年一度的職校招生工作開始了。今年豐潤職教中心和唐山市機車車輛廠合并,，將來要建成國內(nèi)最大的動車城,。我們抓住這個有利的機會，對學(xué)生開展大力的宣傳,，使學(xué)生認(rèn)清了當(dāng)前的形勢,。對于有些對上職校猶豫不決的學(xué)生，我們進行個別講解,，使他們堅定了上職校的想法,。面對家長的不理解，我們態(tài)度溫和,，耐心講解,，使家長了解了職校的基本情況和辦學(xué)特色，由原來不支持自己的孩子上職校轉(zhuǎn)變?yōu)橹С植椭覀冏銎渌议L的工作,。經(jīng)過我們的共同努力,，我們班共有趙佳佳等9名同學(xué)順利升入了職教中心，圓滿的完成了職校招生工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級3個班的歷史教學(xué)工作,。由于九年級是畢業(yè)班，歷史是中考科目,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。今年我所教的三個班的學(xué)生素質(zhì)較高，作業(yè)能按時完成,，但對學(xué)習(xí)歷史沒有興趣,，成績不是很理想。我在開學(xué)之初,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性,，提高課堂教學(xué)效率。歷史課,，本是梏燥無味的一門功課,。特別是世界歷史很多是需要理解而且比較難識記的，如果教學(xué)方法不當(dāng),，那么,學(xué)生也只會被動地去聽,，不加記憶，不加思考,，難以達到預(yù)期的教學(xué)目的,。根據(jù)這種情況，我在備課的過程中,，除了深刻鉆研教材,、教參外，還認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料,，引進相關(guān)的歷史典故,，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科,，提高了課堂教學(xué)效率,。

2、探索新的課堂教學(xué)模式

本學(xué)期,，我們學(xué)校在校長的.領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下,，逐漸走進了名校的行列，各地來我校參觀訪問的絡(luò)繹不絕,。這也成了敦促我們進行課堂教學(xué)改革的動力,。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)模式,。

第一種是將張素蘭的合學(xué)教育和學(xué)生的實際相結(jié)合,。歷史知識是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶,。根據(jù)這一特點,，我把成績較好的和較差的分為一組，讓成績較好的學(xué)生指導(dǎo)成績較差的學(xué)生背誦,，并讓他們互相檢查背誦,。這樣做不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，成績也有明顯提高,。

第二種是在期中考試之后，我開始在一個班嘗試采用道爾頓教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。歷史學(xué)科的特點是主題多，知識點多,，很多知識點設(shè)置成圖片,、活動、討論等形式,，沒有明確的文字表述,，缺少理論性的陳述，造成學(xué)生不會閱讀教材,，找不到學(xué)習(xí)的重點,，從而導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力弱。根據(jù)這一情況,，我們政史地組的老師經(jīng)過討論,，決定采用閱讀教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,。首先由老師指定學(xué)案,，通過學(xué)案指導(dǎo)把知識問題化，問題層次化,，通過閱讀解決問題,，通過問題掌握知識，整個教學(xué)活動變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，由學(xué)生獨立完成,，教師的任務(wù)是答疑,、點撥、指導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能x力,，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只實行了一個月的時間,，但對一部分學(xué)生自學(xué)能力的提高起了很大的幫助作用,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程,，筆者認(rèn)為,，德育過程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情,、行是彼此聯(lián)系，相互影響,，相互促進,，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒”,，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。

思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么,，禁止什么是需要的，但抓住時機,，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所,。教師在這兒,，有的通過別開生面的班會活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征,，因勢利導(dǎo)，達到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認(rèn)識不足,，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場合,，有時很難放開自己,，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言,，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果,。其實,，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此,，進行情感教育,，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

回顧一學(xué)期的歷程,，我們班主要做了以下工作：

二、加強了安全教育,，本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作堅持常抓不懈,，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去,?！币粚W(xué)期來，在師生的共同努力下,，我們班沒發(fā)生任何安全事故,。

三,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。孩子的進步,，集體的成長，離不開老師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長密切聯(lián)系,，進行友好交往,、溝通。向家長介紹教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

四,、配合學(xué)校積極開展了豐富多彩的班級活動。在學(xué)校開展的跳繩比賽中,，我們班獲得年級組第一名,，我們班選送的八名運動員，有五名運動員在高淳區(qū)第四屆青少年運動會上獲獎并取得好成績,，鎮(zhèn)硬筆書法賽班級獲得優(yōu)秀獎,，學(xué)生英語手抄報、數(shù)學(xué)與生活小論文在鎮(zhèn)參賽中都取得好成績,。班級文化豐富多彩,，學(xué)生興趣濃厚。班容布置新穎,，黑板報,、墻報、專欄一直受到學(xué)校好評,。

五,、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的積極性，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。為了讓每一位學(xué)生都能在本學(xué)期中成績有所提高,，我把優(yōu)秀生和學(xué)有困難的學(xué)生安排在一起，讓他們成為“一幫一”、“一帶一”的學(xué)習(xí)組合,。事實證明,，這種方法成效顯著，期末終端顯示,，我們班在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中,，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科成績均獲全鎮(zhèn)第一名,，語文學(xué)科也取得較好成績,。

總之,，在各科任老師的關(guān)心支持下,，在我的言傳身教下,，班干部各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé),，發(fā)揮了骨干的積極作用，同學(xué)們互幫互學(xué),，團結(jié)一心,，力爭上游。使我們班在各方面取得了顯著的成績,。但問題和缺點是難免的,。不過，我們更有信心,、更有決心發(fā)揚成績,，彌補不足，爭取更上一層樓!

九年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

這一學(xué)期來,，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展,，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。因此,，在班主任工作中我做到了以下幾點：

大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂?！惫湃艘苍啤敖桃舱?，長善而就其失才也”，可見耐心在教育中的作用,，作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心,，用耐心去開導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作,，多給學(xué)生改過自新的機會,，循循善誘的指導(dǎo)他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了,？為什么錯,？從而讓他們從根本上去改正錯誤。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。

重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。主題班會都由學(xué)生全期開了八次主題班會如安全教育，誠信教育,，理想前途教育,，逃生演練，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，法制教育,，預(yù)防甲流知識講座等等。都是由學(xué)生自己主持,，這樣既加強了思想教育,，也豐富了學(xué)生的課余生活。

其二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，了解他的生活情況,、學(xué)習(xí)情況,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。班主任要關(guān)心和愛護學(xué)生,，這已是不爭的教育規(guī)律,。關(guān)愛學(xué)生，一方面表現(xiàn)在對所有學(xué)生都一視同仁,，不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生,；另一方面表現(xiàn)在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化,、及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生感到老師在時時關(guān)注著自己,，從而讓他們提高自我意識,。我經(jīng)常找學(xué)生談話，談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁,，也是老師關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn),。談話要相準(zhǔn)時機，同時要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M行,。在學(xué)生遭遇挫折倍感無助時,、在學(xué)生家庭遭遇變故惶恐不安時、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時,、在學(xué)生面臨情感上的困惑不知所措時，都是老師應(yīng)該找學(xué)生個別交談,、傾注關(guān)愛的最佳時期,。

嚴(yán)格要求是最好的管理方法。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽以诮逃D(zhuǎn)化學(xué)生的時候,，除了以關(guān)愛感化學(xué)生外，還嚴(yán)格要求他們,，并采用對事不對人的方法整體要求全班同學(xué)嚴(yán)格遵守,，并且班規(guī)根據(jù)實際情況會不斷修訂。要管理好班級,，班干起著很重要的作用,，通過選舉產(chǎn)生新的班委會并制定了班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。班主任要做好宏觀調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

另一方面我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。也注意搭建平臺讓學(xué)生與科任老師溝通，在段考后,，我讓每位學(xué)生根據(jù)的的實際情況把每科的總結(jié)交給科任老師,，讓老師們及時了解學(xué)生的不足，調(diào)整的自己的教法,，促進教學(xué),。

主動聯(lián)系家長及時準(zhǔn)確地匯報孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各項表現(xiàn)，利用家長的力量做好學(xué)生的思想工作是最有效的方法,。

配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。班主任老師要抽出時間和精力，細心的去觀察每一個學(xué)生,，了解他們的特點,，思想和需要，也要積極參與學(xué)生的活動,，既能激發(fā)學(xué)生對某一方面活動的興趣，使其個性得以充分發(fā)展,，又能融洽師生關(guān)系,，將愛心貫徹到底。本學(xué)期我們參與了以下有益的活動：

1,、在國慶紅歌比賽中,，獨唱《映山紅》獲得了第一名。

2,、在全校冬季運動會中,，獲得全校團體總分第一名

3、在元旦藝術(shù)表演中全班合唱的歌曲《青春紀(jì)念冊》獲二等獎,，小品《治感冒》獲二等獎

4,、加強安全意識,，開展以安全為主題的班會。

5,、組織學(xué)生演習(xí)應(yīng)急逃生活動,。

6、教師節(jié),，圣誕節(jié),，元旦都有相應(yīng)的感恩教育的活動。

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、行為習(xí)慣如何,，都掌握在班主任手中。所以,，班主任工作是艱辛的,。但是，當(dāng)班級這艘航船駛?cè)胝?guī)的航道,，并一路收獲豐收和美景時,，班主任工作又是充滿快樂的，我愿意享受這份快樂,。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。