計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇一

（第二學期）

中二班 李倩

2012年3月

寒假過去了,，我們迎來了中班的第二學期,。本學期，我班幼兒人數(shù)為34人,。其中男孩17名,女孩17名(新插班 1名),。開學初對新生進行了了解,掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環(huán)境;對老生也相繼進行了訪談。

經(jīng)過中班第一學期的學習,班上每一位孩子的各項能力水平又有了新的突破,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對新事物的探知欲更加主動;喜歡分享,，喜歡主動幫助別人;對事物的參與性更強烈。孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中主動表達自己的意愿或發(fā)表意見;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力有更高的提升,。學習中已初步形成數(shù)概念,能較好進行兩個特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼掌握了常用字;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。工作時能較好的遵守活動要求但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處。如:其生活,學習習慣欠佳想象力受一定限制,。因此,本學期重點繼續(xù):在常規(guī)中,充分發(fā)揮幼兒想象,，學習有規(guī)則的做事情,結(jié)合我班實際情況全面促進幼兒發(fā)展。

本學期,，我負責教授識字,、電腦、電子琴、音樂,、舞蹈五科課程,。計劃如下：

識字目標：

1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能仿編詩歌和散文,。

3,、能根據(jù)畫面創(chuàng)編故事。

4,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

電腦目標：

1,、能熟練地使用鼠標,。

2、能認識小鍵盤,。

3,、掌握文件夾的建立、重命名,、刪除等相關(guān)操作方法,。

4、能學會更換桌面背景等課程

5,、能獨立按要求完成電腦繪畫作品,。

6、能掌握并使用相關(guān)游戲軟件,。

藝術(shù)表現(xiàn)目標(音樂,、電子琴、舞蹈)：

1,、積極參加唱歌,、舞蹈、彈奏,、表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴合作,，協(xié)同表演。

3,、每周學會至少一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合,，每三周到四周學會彈奏一首小旋律,。

4、會用舞蹈,、音樂,、表演等技能表現(xiàn)的事物基本特征和某簡單細節(jié)。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容進行表演。

6,、喜歡欣賞音樂,，繪畫，工藝美術(shù)等作品,，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演,。

7、活動中有一定的想象力,，創(chuàng)造力,，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

在今后的工作中,我會創(chuàng)新授課方式,，豐富孩子們的課堂內(nèi)容,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,我也會不斷地提高專業(yè)水平,高質(zhì)量地完成各項教育教學工作。

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇二

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標為方向,，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，特制定了個人工作計劃如下：

以上是我們班一學期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。

一、 指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。

在開展主題教學活動中,，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期,，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

1,。加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

有了目標工作才不會迷失方向,，才具有提高和發(fā)展的意義,，所以本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下目標：

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,，熱情服務(wù),。

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇三

世界在發(fā)展，社會在前進,，我們的`國家正迅速邁向現(xiàn)代化,。未來的國際競爭，主要是綜合國力的競爭,，人才的競爭,，教育的競爭。為了適應國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,，孩子們的教育不容忽視,，我們必須從幼兒抓起，制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障,！

以《規(guī)程》,、新《綱要》為指導，貫徹落實《榮懷幼兒園20xx學年園務(wù)計劃》,、《榮懷幼兒園20xx學年第二學期教學工作計劃》的精神,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，提高中班年段教師素質(zhì),，突出中班年段特色教學,，提高教學質(zhì)量。

本學期有四個中班,，其中中一,、中二為普通班，中三班是全托班,，中四班是精英班,，共有幼兒128名。年級組內(nèi)教師隊伍穩(wěn)定,，都是有較長教學經(jīng)驗的教師,，本年級組是具有極強責任心，爭強好勝,，對工作踏實認真負責的一支團隊,。

1、完善年級組建設(shè),，建立良好的級風,、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組,。

2,、通過各種學習提高年級組教師的自身素質(zhì)，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,，爭當“優(yōu)秀教師”。

3,、加強年級內(nèi)教師對園本課程的學習,，認真學習園本教材,，提高年級組教師的教育教學質(zhì)量,。繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動。

4,、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動,，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì),。

5,、組織級組內(nèi)教師進行學習交流會，調(diào)動教師參與課題研究的積極性,。

1,、每周一次年段例會，以“學以致用”為原則，做到有計劃,、有記載,、重落實。制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標,、良好的常規(guī)計劃,，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心發(fā)展,。依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2,、教師嚴格要求自己,，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨,，堅持輕聲說話,，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3,、我們將認真開展讀書學習活動,，提高學習品質(zhì)，在年級組中成良好的讀書氛圍,，認真閱讀理論書籍和文章,，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導教師的教學實踐技能,，提高專業(yè)水平。

4,、發(fā)揮團隊合作精神,，開展好師徒結(jié)對活動。在年級組中形成交流分享,、互動的良好氛圍,。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績,；師傅、徒弟相互學習,，互相觀摩教育教學,，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神,。本學期我們年段將舉行一些年段集體活動去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神,，如拔河比賽，我們將采用淘汰制的形式,，讓幼兒與同伴友好合作,，以班級為單位進行比賽。

6,、結(jié)合幼兒園安全工作制度,，開展好安全教育周活動。有目的性,、有針對性,、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識,，開展消防知識宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識,、提高幼兒的自我保護能力,。

7、帶動年級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度（定期有計劃地家訪有事隨訪,，作好記錄,，并針對問題實施專門的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務(wù),。

3月：

幼兒活動：“我愛媽媽”三八節(jié)為媽媽獻愛心卡

教師工作：制定班務(wù)計劃主題墻布置、區(qū)域角豐富

家園工作：五星家長的評選活動

4月：

幼兒活動：放風箏活動春游活動

教師工作：師徒結(jié)對帶教活動春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評優(yōu)

5月：

幼兒活動：小歌手比賽慶祝六一游園活動

教師工作：幼教中心藝術(shù)節(jié)活動準備教師技能大賽

6月：

幼兒活動：納涼晚會

教師工作：教師教育案例評比

家園工作：家長問卷調(diào)查工作

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇四

本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的'生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

1、平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況進行調(diào)整班級計劃,。

2、定期開班務(wù)會,，及時總結(jié)工作的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

3,、進一步領(lǐng)會《綱要》精神并較好的融洽活動之中,，創(chuàng)造性地使用新的課程。

4,、堅持做好清潔衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習環(huán)境,。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

（四）安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

（五）做好家長工作，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇五

2.組織幼兒展開秋游遠足,、搜集活動。

3.加強秋季保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導,。

4.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

5.及時認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,，認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

主題活動：《快快漸漸》

主題目標

引導幼兒觀察生活,、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。

主題活動：《紅黃藍綠》

主題目標

引領(lǐng)幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界,，讓幼兒利用自己的感官往發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的色彩,，在有趣的活動中進步幼兒的語言,、空間,、數(shù)理、交際等各項智能,。

2.在平常生活中根據(jù)情況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.為孩子豫備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園,，以豐富自然角,。

4.建議家長多帶孩子到大自然中，展開觀察,、種植,、搜集、捕捉等活動,。

5.家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉,，并告知樹葉的名稱。

6.留意指導孩子觀察秋天的景物,、秋天的色彩,，并鼓勵孩子用語言表達。

2.繼續(xù)布置“汽車王國”專欄,，展現(xiàn)幼兒設(shè)計的新車,，讓幼兒相互交換自己設(shè)計的車輛的與眾不同的地方。

3.布置“我找到的五彩寶貝”專欄,，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品,，供其相互交換。

4.豐富自然角,，擺設(shè)幼兒搜集的各種色采的水果,、樹葉、花卉等,，供幼兒觀察,。

5.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動,，引導到幼兒觀察它們的生長變化,。

6.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與,。

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇六

孩子們進入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識,、對事物的了解能力,、叛逆行為等都會陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進入一個新的階段，都會有新的變化,，這時家長,、老師的困惑和煩惱也會增加。本學期需進一步做好家長的各項工作,，讓家長對班級工作有更深入的了解和認識,，并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈”,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好教育教學工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動,，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1.上學年工作回顧

上學期我們結(jié)合本班幼兒的實際情況,，采取各種教育教學的方法,、手段，開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，雖然成效還是不錯的，但仍存在著很多的不足,，如活動后,，沒有積極地反思，沒有分析幼兒對知識的掌握程度,，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實施時的不足,，在以后的教育教學過程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力,，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展,。在以后設(shè)計教學活動時，要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計考慮孩子的想法,，把幼兒放在主導地位,。

2.本學期計劃

本學期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，通過平時清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,，并采取適當?shù)男问竭M行強化，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，繼續(xù)加強每天讓幼兒輪流當值日生,，做好班級小主人的職責。

我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內(nèi)容,，同時開展繪本情景閱讀,、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進行教學活動,，詳細的制定好每周教育教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

區(qū)角活動一直是我們較為關(guān)注的一項教育活動方式,，孩子在區(qū)角中自由探索,、自主學習。本學期我班將設(shè)置：益智區(qū),、小小超市,、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū),、圖書區(qū),、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進行自主選擇,，我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料,。我們將在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決問題,。

本學期我們會抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解,、支持和幫助，達到家園協(xié)調(diào)一致的目的,。做好經(jīng)常性的家長工作,，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

以上是我班本學期的教學計劃,，我相信經(jīng)過我們的努力,，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導的肯定,，再今后的工作中,，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),，我們有信心通過一學期的努力孩子們能有所成長,，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇七

隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,，各項能力都有了較大提高,，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始,，教師根據(jù)幼兒特點,，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。

一,、語言

1,、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣,。

2,、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流,。

3,、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。

4,、喜歡看書,，形成愛護圖書的習慣。

5,、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程,。

二、數(shù)學

1,、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù),、倒數(shù);學習1-50的唱數(shù)。

2,、認識1-10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學習書寫數(shù)字1-10。

3,、了解常見的數(shù),、量、形,，學習進行多重分類,。

4、認識人及物體的正面,、側(cè)面,、背面。

5,、圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三、音樂

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,。

四,、識字

緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復習鞏固,，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂,，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用,。學期結(jié)束,，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

五,、科學

1,、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力,。

2,、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類,。

3,、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流,。

4、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃,，爭取達到更為理想的教育目的,。

幼兒園教學工作計劃中班上學期篇八

一、班級情況分析：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

(3)社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，有部分小朋友做事拖拉,，依賴性較強。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

一、班級情況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,，女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排,。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

5`做好各科的教學工具.

6 保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學工作計劃

1,、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

3,、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備,。

5,、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神. 自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務(wù)及措施：

(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。