每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

愛的教育讀書心得篇一

初讀《愛的教育》,，那是在南師大學(xué)習(xí)時的圖書館里,，發(fā)現(xiàn)在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來的,，那時讀的過程中比較多是反省自己在以往的教育過程中的得與失;這個寒假當(dāng)我再讀這本書時,，似乎又有了新的認識。

現(xiàn)今的教育講求開放,，除了教室空間的開放,、課程內(nèi)容的開放,、升學(xué)渠道的開放,，最重要的是教師必須具備一顆"開放的心",，學(xué)生們不守規(guī)矩是本我的表現(xiàn),，守規(guī)矩是道德超我的表現(xiàn),，我們應(yīng)跳脫舊有的思考模式及制約的理念，以愛與真誠對待他們,，讓學(xué)生能有歡愉,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，毫無約束感的發(fā)揮潛能,，朝正向及自己喜歡的目標前進，讓每位學(xué)生都有愛校,、愛他人、愛家,、愛自己的心,，并有光明的前程。身為基層的教育工作者,，以教育為主題的平凡而動人的故事有很多,如果將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來,，有機會加以整理,一定也是一本叫座的好書,。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我們不要過分執(zhí)著一個觀念,，一種行為模式,，一種習(xí)慣，而要從不同角度,，正反兩方面整體思考來解決問題,。

教師要教育不要訓(xùn)斥,，教育要潛移默化;要了解學(xué)生,認識學(xué)生,要適時的贊美和接納，鼓勵與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力,，讓學(xué)生快樂成長;要利用各種機會和家長取得聯(lián)系,適時的提供教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力,。哲人曾說："對自己有信心,，是生命中最重要的一部份。缺少了她,，整個生命都會癱瘓,。"一個人在成長過程中,，總有許多挫折,、跌倒和失敗，但是一個良師必須適時適切地,，來激發(fā)學(xué)生們自信心,。讓他們勇敢面對所遇到的困難，并在困境中堅強的站起來,，堅持的走下去等等,。

我的體會是：

1,、多關(guān)心我們的學(xué)生,只有愛的教育,才有美好的回憶;

2,、堅守崗位,默默耕耘,盡一己之力;

3,、認真領(lǐng)會"新基礎(chǔ)教育"的精神,，師生的發(fā)展會有新的突破,。

4,、針對工作中的教育問題,我們要清楚知道自己身為教師到底哪些是"要做"哪些是"不要做"",。

總之,，教師的專業(yè)成長除了靠師德修養(yǎng)外,，還要將教師的專業(yè)自主工作理念實踐化,落實在教育工作上,，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,，以收到身教言教的效果,。

若干年以后，當(dāng)我們終于可以卸下自己的職責(zé)時,，可以無愧地對自己說：我是一個稱職的教師,。

愛的教育讀書心得篇二

我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時機,，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法,。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,，以下是小編收集整理的《愛的教育》讀書心得,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的,。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，文中處處流露著人間真情,，皆離不開一個“愛”字,。母愛,，父愛，友愛,，師愛……最讓人感動的，就是故事——《小抄寫員》,。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子多,，父親白天工作，晚上還要抄文件,。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),，就想承擔(dān)起家庭的重任，幫父親抄寫文件,，多賺點錢養(yǎng)家糊口?？墒且驗楦赣H的不同意,，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫父親抄,。長期以往,，家庭生活改善了許多,，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認真聽講，回家也無精打采的,。父親責(zé)罵他、不訓(xùn)斥他,。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫父親把抄寫工作做下去,。直到后來,，父親發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了,，愧疚萬分。

讀完了故事,，十分感動，感動于小敘利奧的執(zhí)著,、堅強,。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí),，而且還能默默得為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種執(zhí)著和堅強,！他沒想過停止抄寫嗎,？他想過,?？墒且坏酵砩鲜c，就有一種力量促使著他去做,。這股力量是什么？是一種責(zé)任感,，是一種愛,。

愛的教育讀書心得篇三

我在書店買書時,，第一眼便相中了這本《愛的教育》,，于是我馬上捧起來讀,。

顧名思義,，就是用愛去教育每一個人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內(nèi)容加以修改,，從而記述了一篇篇動人的故事。

與朋友的友誼,、相處，都非常值得我們學(xué)習(xí),，并且非常值得我們改正，都寫的非常好,。父母批評我們的時候，我們需要耐心傾聽父母教誨,，而不是不耐煩的回到房間；老師批評我們的時候,，要反思自己為什么做的不好,，而不是一味的沮喪；同學(xué)和我們偶爾有些擦碰,，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友,。

這本書,，對于我來說是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事,，細膩的文筆,，體現(xiàn)的無一不是關(guān)于人與人之間的愛,。人類之間的愛就是最為真誠并且最容易懂得的教育方法，而教育也同時在愛的殿堂中得到靈魂的升華,，讀了這本書,，心靈猶如獲得了愛的洗禮。這本書中的內(nèi)容舊曾相識,，所以讀起來有一種熟悉的感覺,。因為這是從一個小學(xué)生的日記里改編的，而里面純真的友情,、血濃于水的親情,、至高無上的師生情誼，無一不讓我們感動,。

這本書啟發(fā)我們對愛的思索，這是一本對我有很大影響的好書,。

愛的教育讀書心得篇四

《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的'態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫,，使人感到人類多么需要相互幫助,，相互關(guān)心，相互理解!

里面有許多作者的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后,，但作者他從不計較，與他們玩得開心,，學(xué)得快樂,，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,，小鐵匠，賣炭人的兒子,，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情,。

我,，一個泛泛之輩,，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù),，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,，更不能因為自己朋友的學(xué)習(xí)差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,，這樣才算是好朋友,。正如我們班的章進他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué),，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕,。

我要向他學(xué)習(xí)。這本書還教育了許多做人的道理,。這本書令我收益匪淺,，使我懂得了做人的道理,。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫,，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心,，相互理解!里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較,，與他們玩得開心，學(xué)得快樂,，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,，小鐵匠,，賣炭人的兒子,，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件,，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情,。

我,，一個泛泛之輩，有許多朋友,，但真正的好朋友屈指可數(shù),，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,，更不能因為自己朋友的學(xué)習(xí)差了而認為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友,。

正如我們班的章進他助人為樂,，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友,，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí),。這本書還教育了許多做人的道理,。

這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理,。

愛的教育讀書心得篇五

看了《愛的教育》這本書,，我感受很深,。那平凡而細膩的.筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛,、師生之情、朋友之情,、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。

它讓我感動的同時,，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,，是什么?愛，如空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎Ｆ鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命,。我想，“愛是什么”不會有明確的答案,。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,，獻血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,、“稀釋”,，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛,、深厚的愛。

有了愛,，師生就能以誠相間，心心相印,。沒有愛,，就沒有真正的教育。高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,?！币虼丝梢哉f,，師愛是教育的前提,，是教育的靈魂。有人向一位特級教師請教成功的法寶,，她的回答是：“沒有什么法寶,，只是向許多教師那樣，有一顆熱愛學(xué)生的心,。正因為這樣，我的精神生活始終是充實的,，感到渾身有使不完得勁?！边@充分說明了師愛是完成教育教學(xué)工作的重要條件。

我們教師所面對的學(xué)生是千差萬別的,，總是有先進與后進之分；有男的,，有女的；有丑的,，有俊的；有成績好的,，有成績差的；有聽話的,，有淘氣的；有品質(zhì)優(yōu)良的,，也有品質(zhì)不良的；有性格開朗的,，也有性格內(nèi)向的；有干部子弟,，也有百姓子女。我們做教師的,，要熱愛一切學(xué)生，做到“有愛無類”,一視同仁,，決不能有親有疏，有近有遠,。要關(guān)心尊重每位學(xué)生,，讓每個學(xué)生都從自己那里得到愛的溫暖，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路,。這樣才能無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

教育家贊可夫說：“不能把教師對兒童的愛僅僅設(shè)想為用慈祥的,、關(guān)注的態(tài)度對待他們。這種態(tài)度當(dāng)然是需要的,。但是對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)同合理的嚴格要求相結(jié)合?！苯虒W(xué)中如果沒有嚴格要求，是對學(xué)生不負責(zé)任的表現(xiàn),，也無法完成教育教學(xué)目標。因此,，我們教師要把愛與嚴有機地結(jié)合起來,，從愛出發(fā),，從嚴要求,。讓學(xué)生在寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，在老師的嚴格要求和指導(dǎo)下,，走向人生的成功與輝煌,。

總之，教育不能沒有愛,。沒有愛，就如同池塘里沒有水,；沒有愛，就如同藍天上沒有白云,；沒有愛，就沒有教育,。愛是教育教學(xué)取得成功的重要因素,，愛是教育之魂。

看了《愛的教育》這本書使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫得十分真實,，讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的說教,，并且教會了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛看這本書,。

愛的教育讀書心得篇六

今天，我閱讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》,，讀了這篇文章后,，我深受教育，教育到我們應(yīng)該有那種"美麗而又神圣的心靈",，那才是我們真正的"美"。

這篇文章主要寫了一個叫科羅西是一個殘疾人,，在學(xué)校很多人譏諷他的,，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個人扔去，反而扔到了老師的身上,。老師尋問是誰搞的,，卡羅納瞥了他一眼，站起來了,，老師知道不是他做的,，就馬上問，然后科羅西站起來了向老師敘述原因,，老師教育了譏諷他的同學(xué),，又夸了一下卡羅納說："你的心靈真美"!

我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢?例如平時有人做錯事還要抵賴，其實,，只要做錯事知道能改就行了,。還有無論別人身體上欠缺些什么，我們都不應(yīng)該去譏諷侮辱別人,，我們在友誼方面要尊重對方,，你知道這樣別人是很傷心的,，同時也玷污自己的人格。

我們所認為的美是無處不在的，但相貌與外表美是不符合實際的,，是不對的,，真正的美是心靈美、思想美,、道德美,，如果這三樣?xùn)|西你不健全，那你何談"美"?那只是虛偽的美,，不真實的美。我們?nèi)说牡赖滦袨橐?guī)范中是否也能做到百分之百的美,。生活的美與許多都息息相關(guān)。

點評：觀點正確,，獲益良多,，對的，"真正的美是心靈美,、思想美，道德美",。

愛的教育讀書心得篇七

前幾天看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終于如愿以償了,。

《愛的教育》,我一口氣讀完了,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長,。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

愛的教育讀書心得篇八

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,，我非常喜歡,，一口氣就讀完了。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師,！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人,！你們是我的兒子、女兒,；我愛你們,，請你們也喜歡我,！你們之中,，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看,！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀,！”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我,！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要,！

每個人在生活中，在成長過程中,，不可能不犯些錯誤,，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評,；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生,，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子,。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤,，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛,。

這本書教會我們要真正的把愛心,，獻給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起,，從換位思考做起，學(xué)會理解,、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了,，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母,。

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年,。他為了自己祖國的尊嚴,，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益,，這一點很然我肅然起敬,。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師,，我非常尊敬文中的女老師,，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年,。他為了自己祖國的尊嚴,，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國,，他一分錢也不要,。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬,。

我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們,。愛是博大的，無窮的,，偉大的力量，是教育中不能缺少的,。

愛，一個多么熟悉的字眼,，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的,，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里,，才會享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛,，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,。古往今來，有多少愛的真情故事啊,，可見，愛,，是無處不在的,。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了,，上學(xué)了，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它,，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人,。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量,。是愛，使我們能快樂健康地成長,，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的,，愛又是包容的。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛，就多一份溫暖,；多奉獻一份愛,，就多一份快樂。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信,，世界有了愛才會變得給加美好,。

一個三年級小學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,，期間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好真實的“每月故事”,，一個小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情,，娓娓地記述了師生之情,、父子之愛、朋友之誼,，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國,、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，讓我感到平凡中的崇高,，讀完全書后，我激動的心情久久難以平息,。作為一個把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒有注重到,，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，大眾的處境并沒有得到改善,，建立文明現(xiàn)代的*社會的理想還有待于實現(xiàn),。不過，他認為,，借助學(xué)校教育，借助博愛諒解的精神,，可以進行變革,。他非凡重視學(xué)校教育,，因為學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命,，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源?！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤ι鐣F(xiàn)實和人際關(guān)系的省視，反映了他思想,、道德的取向,。我認為《愛的教育》布滿了博愛的精神，把思想和博愛熔為一爐,，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神,、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠,，使這本書超越了時空,，獲得普遍、永恒的價值,，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀后感,。

愛，一個多么熟悉的字,，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時,，我才知道愛是無私的，愛是偉大的,，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛,，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感,，讓我感動不已！

這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式,，從四年級10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份,，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛,，他一天感受一點，一天反思一點,，每天都在愛的世界里成長。

書中的每一篇文章都非常感人,，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩,，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家,，于是路過的同學(xué)都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他,，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心,，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書,，我終于深刻體會到同學(xué)之間,、朋友之間應(yīng)該互相幫助,，應(yīng)該學(xué)會寬恕別人、學(xué)會理解別人,，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助,，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的,，但它是無私的、珍貴的,、非凡的,。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛,，我們的世界將會永遠充滿愛！

在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書,。這本書是一個意大利三年級小學(xué)生安利柯身邊的100多個感人故事,。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺,。

當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負,。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西,，我相信在的社會中不也會有類似的現(xiàn)象嗎？有些人看不起農(nóng)村來的打工者,，非但不給予幫助,，反而去嘲笑他們,，真是太不應(yīng)該了。我們對待別人都應(yīng)該一視同仁偏見,。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認錯誤的精神。

《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理,，他教會了我許多做人的道理,。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉(xiāng)國之戀。這每一條都是每一個人的內(nèi)心世界,，但讓這里的每一條實現(xiàn)在現(xiàn)實生活中的人沒有多少。

愛的教育讀書心得篇九

讀完了《愛的教育》,，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么,？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是"愛的教育",對父母的愛、對老師的愛,、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛,。

在我們的教育中,，"愛的教育"這四個字，說來容易,，做起來又是何等的困難,！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有"愛的教育"這個概念,。所以，在我們的生活中,，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛,、對老師的愛,、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的,。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛,。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。他們的愛里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華,。雖然,，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同,。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛,，希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗,、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,，用教鞭管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心,。也曾為了虛榮,，逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多"虛偽的榮譽".甚至以"分數(shù)"來看待孩子,，也以"外表"來衡量孩子，更以"聽話與否"來評價孩子,，每每憶及此事，不禁全身顫抖,，慚愧不已。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予"回饋".因此有"愛的教育",才有"美"的回憶,。

在《愛的教育》中,，我找到了愛，在愛中找到了教育,。

愛的教育讀書心得篇十

我讀過許多書，有一本書讓我印象深刻,，名叫《愛的教育》，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書,。

這本書的主題是愛,，他把主人公描寫得十分透徹,。在《弱者》一文中,，同學(xué)互相互愛;在《父親的陪伴》一文中,，寫出了父親對子女的愛。這是一個很愛兒子的父親,，在冬天的一個晚上，很冷很冷,，父親看兒子還在寫作業(yè)，就去端了一杯水給兒子,。父親的這個小小的舉動讓我很感動，讓我知道每個父親都愛自己的子女,。這本書讓我看到了感人的故事，也讓我知道了愛無處不在,。

以前，我一直抱怨父母這么啰嗦,，看了這本書后，我改變了以往的想法,。我明白了父母這樣做都是為了我好，不然,，他們可以完全不理我，隨我去,。他們用小小的舉動書寫著偉大的愛。

所有的父親都深深地愛著自己的兒子,、女兒，不求我們長大了,、懂事了回報什么，只希望我們健健康康,、快快樂樂的活著。

人人愛我,，我愛人人。生活中只要多一點愛,，世界將會更加美好，更加美麗!《愛的教育》讓我更理解這句話了!

愛的教育讀書心得篇十一

在暑假的休閑之余,，我再次拿起小學(xué)時讀過的亞米契斯愛的教育,，熟悉的內(nèi)容再次映入眼簾，書的內(nèi)容是通過一個名叫小安利柯的小男孩的日記來表達“愛”,，每篇感人的故事都洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情,、朋友之誼、社會之同情,，還有一顆顆顆純真的愛國之心。

《愛的教育》全書通過一個個獨立的感人故事篇章,，用一個“愛”字貫穿全書，通過一件件平凡,、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，映射種種多樣的“愛”,。其中最讓我感動的就是每月故事《馬可爾萬里尋母》，由于家庭負債累累,，馬可爾的媽媽決定去布宜諾斯艾利斯工作,，外出一段時間過后,，馬克爾媽媽就與家庭失去聯(lián)絡(luò),，萬分掛念媽媽的馬可爾決定獨自尋找媽媽，途中,，13歲的馬可爾經(jīng)歷經(jīng)了各種艱難，嘗遍人間的酸甜苦辣,，最終憑著他堅持不懈的努力以及陌生人賦予的無私的愛,，終于在一家醫(yī)院找到了奄奄一息的媽媽，最終,，在馬可爾的愛的陪伴以及鼓勵下，媽媽終于獲救了……讀到這里,，我不禁對馬克爾對媽媽深沉的愛肅然起敬。

“愛就是充實了的生命,，正如一杯盛滿美酒的酒杯”，“生活的海洋并不像碧波漣猗的西子湖,，隨著時光的流動，它時而平靜如鏡,，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后,，往往會變得更加堅強?！边@些關(guān)于愛與人生的名言總是不斷地警醒著我，要懂得愛,，學(xué)會體會愛，也要奉獻愛,。

在《愛的教育》中,，我領(lǐng)悟到了愛,，在愛中找到了教育,。愛是偉大的，博大的,。我會帶著一顆純真的愛心熏陶別人,，人人都獻出一點愛，讓永恒的愛永駐人們心中,。

愛的教育讀書心得篇十二

愛的教育的作者是意大利的"亞米契斯"寫的，"沈瑜"改編的,。里面主要人物是"安利柯"?????——一個四年級的小男孩和他的親人、同班同學(xué),。

這本書主要寫了兩個部分，一個是安利柯和同學(xué)之間發(fā)生的一些平凡小事,；另一個是每月故事，那些每月故事常常使我流下同情的眼淚,，把書打的濕漉漉的，還給了我很深刻的印象,。

我看了《撒丁島的小鼓手》就對小鼓手贊嘆不已，他為了自己的國家,、自己的民族，受了重傷,，還不斷地跑到緩軍那兒，最后導(dǎo)致了嚴重的炎癥,，不得不截肢呀,！他還說："晚一分鐘到達,，就會多一個人犧牲。"說得多有意義呀,！他真是個愛國主義者呀！

我覺得這題目取得真好,，《愛的教育》的"愛"是叫我們怎么愛別人,，愛人如已，"教育"是通過一個故事,，告訴了我們一個道理,，就教我們怎么做人。

我愛《愛的教育》這本書,，這本書真好，我相信《愛的教育》是每個少年兒童需要必讀的,！