時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人研修計劃幼兒園十篇一

作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,，只有不斷地學習、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一,、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務工作方面

2,、在活動中，學習新課程標準中的改革要求,，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破,。

3,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。

4,、多看一些有關(guān)教學方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務水平。

5,、參加教研教學活動中,，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平。

三,、學歷進修

幼兒園教師個人研修計劃

重視教師的職后學習,、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的,。許多教育學專家認為,，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能,。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新,，社會在不斷變化,，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習,，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會,，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法,、學科,。

同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

一,、努力方向

1.繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動,，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,，真實的匯報自己的學習情況,，課后認真總結(jié)，反思,，不斷提高自己教學的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析,。

5.認真完成每月兩次的心得體會,，留下有價值的經(jīng)驗。

二,、具體實施

學歷方面：

1,、計劃在20xx年以前，獲得學前教育大專學歷,。

2,、計劃在20xx年以前，獲得學前教育本科學歷,。

業(yè)務方面：

1,、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務。

2,、積極認真學習計算機,，計劃在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平,。

5、學習教育學,、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導c證,。

6、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱,。

7,、不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌、鋼琴,、舞蹈等方面,。

7、爭取在20xx年,，獲得小學計算機中級考試,。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多,，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己,，努力爭取更好的成績。

[個人研修計劃幼兒園]

個人研修計劃幼兒園十篇二

20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來,，幼兒園語言教育教學就開始進行回歸,，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說,，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言,，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,，對“早期閱讀”活動的系列研究,，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式,，促進幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經(jīng)驗,，在互動式教學觀摩,、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為,、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變對教與學的新觀念,、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分,。同時,，大力傳播市語言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序,，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展,。

目標：

1,、挖掘教材,，整合經(jīng)驗;

2、學習經(jīng)典,，轉(zhuǎn)化精髓;

3,、理論實踐，相得益彰,。

1,、本學期有5次活動。第七周起單周三上午9:00—10:40,，地點：多功能室,。

2、活動形式：針對性理論講座—現(xiàn)場觀摩—研討,。

3,、注意收集過程資料，撰寫教學案例,。

4,、要求：

(1)活動中持續(xù)強調(diào)小組合作，團隊共進,，不斷反思,，總結(jié)自己的收獲與困惑，及時與同伴交流,，按組織者,、記錄者、發(fā)言者分工,，使人人都能得到鍛煉,。

(2)組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表,，以促進教研質(zhì)量的提高,。

表略

個人研修計劃幼兒園十篇三

3.教研組長要大膽管理，切實負起責任,，在教研工作中要深入思考,，大膽嘗試，積極主動發(fā)揮個人在專業(yè)上的優(yōu)勢,，帶領(lǐng)組員認真開展日常研究,、說課活動及課題研究等活動，保證每周一次的教研小組活動,，落實個人初備,、集體研備、個人精備的備課過程,。在時間的投入,、活動的組織等方面得到切實保障,。

4.保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學活動。要大力支持,，積極鼓勵指導,，要求每位教師人人參與，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學活動中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用,，以幼兒園的生活,、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。

5.保教辦要加強檢查,、督促,、組織和指導，使各項培訓工作落到實處,，有步驟有計劃循序漸進地開展,。要精心組織好每月一次的業(yè)務學習、教師培訓和教研大組活動,，保證活動時間，不斷改進培訓形式,，緊緊圍繞日常教育教學,、課題研究及文化節(jié)等主題活動組織開展好相關(guān)活動，營造“合作,、對話,、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍,。

6.保教辦要做好相應的服務工作,，想方設法保證校本研修工作的順利開展，在活動的安排,、布置和物質(zhì)材料的準備上提供保障,。并做好資料的收集、整理和歸類工作,。

幼兒園個人校本研修計劃篇三

一,、指導思想：

以“十一五”校本研修工作精神為指導，以提高師德水平,、發(fā)展教師教育教學能力,、科研能力為基本目標，堅持解放思想,、實事求是,，全面落實《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度,，提升每一位教師的專業(yè)化水平,，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新穎,、業(yè)務精湛,、研究能力強的教師隊伍。通過師訓工作探索本園特色的研修模式,，為促進幼兒園的發(fā)展奠定扎實的基礎,。在此，結(jié)合我園的實際情況,，特制定本研修實施方案,。

二、研修目標：

1,、結(jié)合校本培訓五年規(guī)劃,，教師制定相應的個人發(fā)展規(guī)劃，通過校本培訓,，進一步更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學習型的教師隊伍,。

2,、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀，加強對他們的培養(yǎng)力度,，針對一至三年非專業(yè)及專業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計劃,，期望通過給青年教師配以經(jīng)驗豐富的教師帶教和專業(yè)指導培訓，在教育教學上給以更多的關(guān)心和指導,，讓新教師盡快勝任工作崗位,。

2、充分認識校本研訓的意義,，創(chuàng)造性地進行“以園為本”的研訓活動,。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學行為，提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力,，堅定不移地走課程園本化之路,，形成經(jīng)驗，開發(fā)園本課程。

三,、研修內(nèi)容及形式

1,、提高教師的師德修養(yǎng)。注重理論與實踐的結(jié)合,，集體活動和個別學習相結(jié)合,。

認真貫徹實施《關(guān)于進一步加強師德師風教育的若干意見》，組織教師進行二周一次的政治學習活動,，開展形式多樣的主題教育,，規(guī)范教師行為，引導教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。通過政治學習、師德培訓,、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范,，促使師德水平上新臺階。

2,、加強教學實踐能力培養(yǎng),。以六個一活動為主要抓手，共同學習,，共同提高,。

繼續(xù)深入學習新《綱要》《指南》，真正領(lǐng)會二期課改的核心所在,，對課程理念、目標,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價等都能做到爛熟于心,。

(1)每月進行二次業(yè)務學習，傳達最新動態(tài),，分析教學現(xiàn)狀,，研討共性問題，

(2)進行兩周一次的教研活動,，活動內(nèi)容有針對性,，活動形式注重參與性。結(jié)合學校主要研究方向確定研究主題,。

(3)開展各項園級大活動,，如教學論壇、案例評比、技能比賽,、教師擂臺賽等教學活動,，由此來提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強教師教育教學功力,。

(4)加強骨干教師的培養(yǎng)力度,，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開放教學活動,，全面提高她們的管理能力和教學實踐能力,。

(5)加強對青年教師的培養(yǎng)，確定每學年培養(yǎng)目標,、配備帶教老師,，進行輔導與督促，每學期開放一個園級公開半日活動,。

(5)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓,，青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，做到青年教師人人實行網(wǎng)上備課,，有獨立設計,、制作多媒體的能力，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率,。

(6)通過片級活動,、縣級活動等為教師搭建鍛煉、交流,、亮相的舞臺,，提升專業(yè)化水平。

3,、以科研為抓手,，提高研究能力

(1)每人每學年確立一個班級研究重點，研讀孩子的特點,、分析自己的行為,，提高用理論指導實踐的能力。

(2)圍繞我園混齡活動的研究特色,，青年教師積極申報縣級課題,，拓展思路，積極反思,，形成良好的學校研究氛圍,。

(3)各位老師積極撰寫教學隨筆、案例分析、心得體會,、經(jīng)驗總結(jié),。互相研讀,，取長補短,。將這些內(nèi)容用以充實完善學校的網(wǎng)頁。

4,、按照市教會精神,，多形式、多渠道地認真做好新一輪教師全員培訓,。

四,、研修管理機制

1、幼兒園成立由園長擔任組長的園本培訓領(lǐng)導和考核小組,，形成由園長親自抓,、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用,。

2,、明確職責

(1)組長是校本研修第一負責人，宏觀調(diào)控和指導方案的落實,，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況,，研究改進措施，布置下一階段校本研修任務,。

(2)師德研修負責人,，負責師德教育活動方案的制定和開展。

(3)教育教學研修負責人,，負責教育教學活動方案的制定和開展,。

(4)師訓專管員負責做好研訓活動考勤紀錄，學分登記,，檔案資料整理存放等工作。

3,、建立考核與獎懲制度,，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核,。

個人研修計劃幼兒園十篇四

此次培訓,，課程安排緊湊。實踐應用能力較強,。短短的幾天里,，讓我受益匪淺，下面我就本次培訓的情況向大家做以簡單的匯報。

培訓期間,，我們分別聽取了甘肅省教育廳副廳長旦智塔《教師培訓體系改革與機制創(chuàng)新》,，浙江師范大學周躍良《信息技術(shù)應用能力提升工程政策與標準解讀》，西北師范大學趙健《甘肅省中小學（幼兒園）信息技術(shù)應用能力的幾種典型環(huán)境及應用案例》北京市平谷區(qū)教育研修中心楊素紅《信息技術(shù)在現(xiàn)代教育管理和教學中的應用》等教育專家的精彩講座,。專家們理論結(jié)合具體的案例進行了深入淺出的講解,，讓我感觸頗深。

旦廳長在講座中說,，教育文化要重建,，要充分發(fā)揮教育的現(xiàn)代化，而沒有教育的信息化,，就沒有教育的現(xiàn)代化,。但目前我省信息技術(shù)應用能力還不適應現(xiàn)代教育，因此信息技術(shù)應用能力的培訓已經(jīng)成為我省教師的必修課程,，今后每位教師每五年信息技術(shù)應用能力培訓要達到50課時,，并且作為五年教師資格認證的重要條件之一?？梢娦畔⒓夹g(shù)應用能力提升的勢在必行及重要性,。因此，我們要通過不斷多方的學習來提升自己的信息技術(shù)應用能力,。不要認為,，我們在課堂上能熟練運用幻燈片教學就行了。其實這才只是教學圖片內(nèi)容的呈現(xiàn),，只是優(yōu)化了課堂教學而已,。并沒有充分發(fā)揮信息技術(shù)在課堂上的作用。我們要跟上教育改革的步伐,，掌握好信息技術(shù),，立足本校實際，最大限度發(fā)揮交互式電子白板在教學中的應用,。在優(yōu)化課堂教學的基礎上,，更重要的是要用發(fā)展的思維，想方設法應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變孩子們的學習方式,。

周躍良教授在《信息技術(shù)應用能力提升工程政策與標準解讀》中談到：《課程標準》依據(jù)能力標準對中小學教師信息技術(shù)應用能力提出基本要求和發(fā)展性要求,，設置 “應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學”“應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式”和“應用信息技術(shù)支持教師的專業(yè)發(fā)展”3個系列的課程，共27個主題,，幫助教師提升信息技術(shù)素養(yǎng),，應用信息技術(shù)提高學科教學能力、促進專業(yè)發(fā)展,。其中“應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學”系列課程的主要目標是：通過培訓,，教師能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用通用軟件、學科軟件,、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源,，有效開展講解、啟發(fā),、示范,、指導、評價等活動,，優(yōu)化課堂教學,，提升教育教學能力?！皯眯畔⒓夹g(shù)轉(zhuǎn)變學習方式”系列課程的主要目標是：通過培訓,，教師能夠在網(wǎng)絡教學、移動學習等信息化壞境中,，合理利用通用軟件,、學科軟件、數(shù)字化教育資源和網(wǎng)絡教學平臺等技術(shù)資源,，有效開展自主,、合作、探究,、等學習活動,，促進學生轉(zhuǎn)變學習方式、發(fā)展綜合素質(zhì),?！皯眯畔⒓夹g(shù)支持教師的專業(yè)發(fā)展” 系列課程的主要目標是：通過培訓，教師樹立主動運用信息技術(shù)促進專業(yè)發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，學會利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，促進終身學習，實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展,。

同時專家們還提出了教師網(wǎng)絡工作坊和微課翻轉(zhuǎn)課堂,。所謂教師網(wǎng)絡工作坊就是教師在網(wǎng)絡上組成一個學習研究共同體，進行參與,、體驗、互動的學習活動的一個虛擬網(wǎng)絡空間,。在工作坊里能激發(fā)每個人的智慧,。其實它和我們的語數(shù)外教研組是一樣的,，知識交流探討由面對面改成了網(wǎng)絡虛擬交流。教研組長是坊主,，組織管理大家在網(wǎng)上就教學中的疑難困惑進行探討,。當然也可以邀請本學科的教育專家參與互動，有專家的引領(lǐng),，坊主的組織,，加上老師們的積極參與，校本研修定能達到一個高度,。而微課翻轉(zhuǎn)課堂是把課內(nèi),、課外要做的事情翻轉(zhuǎn)過來。傳統(tǒng)的課堂是課內(nèi)講授知識,，課外完成練習,、作業(yè)。而微課翻轉(zhuǎn)課堂則是課外學生自主學習知識,，課內(nèi)教師組織討論,、交流、答疑,、指導孩子們完成練習,、作業(yè)或其它任務。而怎樣讓孩子們完成課外的自主學習呢,？老師則在課前要花費很多的功夫,，針對某個知識點制作視頻教程，時間通常在5—10分鐘,。觀看微課程,，可以照顧不同進度的孩子，學得快的看一遍,，學得慢的可以反復看,。讓學生在課堂上用最少的時間達到最優(yōu)化的課堂教學。從而使教學方式得到改變,，由原來培養(yǎng)孩子們的記憶,、理解、應用的低層次思維過渡到重點培養(yǎng)孩子的分析,、評價,、創(chuàng)造等高級思維轉(zhuǎn)變。

因此,，我們不能生活在過去,，不學習不發(fā)展就會被淘汰。通過這次培訓,，我的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,，今后我要不斷學習,，立足實際，提升自己的業(yè)務水平及信息技術(shù)應用能力,。以優(yōu)化課堂,，轉(zhuǎn)變教學模式和孩子們的學習方式為主，想方設法,，大膽創(chuàng)新,、探索。爭取課堂上用最少的時間達到最優(yōu)化的教學效果,。

金秋十月,，懷揣著滿滿的期待來到歷史文化名城——xx，與來自xxx的40余位優(yōu)秀的幼教同行共聚xx,，進行為期十天的國培計劃——幼兒園骨干教師示范性集中培訓的學習,。雖然剛剛開始了三天的學習、生活,，但我已經(jīng)收獲了感動,、友誼、喜悅：

用心聆聽安慶,。來到安慶,，乘車沿街駛過，浩瀚的長江,、一排排枝繁葉茂的百年古樹,、隨處可見的“黃梅戲藝術(shù)節(jié)即將開幕”的標語，讓我感悟到了這座城市豐富的內(nèi)涵與文化底蘊,；站在梅花山莊門口的空地,，駐足環(huán)顧左手旁的蓮湖公園和右手邊的菱湖公園，才知道,，原來我也可以住在風景如畫的湖旁岸邊的,；漫步菱湖堤岸，看著湖中倒映著的婆娑的樹影,、一大片一大片油綠的荷葉,，深深呼吸著金秋的氣息，感受到的是身心與大自然的交融,；走近師院的老師,，細致周到的學習生活安排，讓我找到了別樣的家的感覺,。我想,，沒有什么不可以放下的，來到安慶,，我很安心,！

享受教育盛宴,。與專家面對面，是渴求知識的人的一種幸福,。潘園長的睿智與機敏，高教授,、曹教授,、阮教授的樸實嚴謹，周教授,、宋教授的優(yōu)雅知性讓我感受到每一位專家名師的身上都閃耀著智慧的光芒,。尤其是xxx教授的講座《學前兒童行為觀察和分析》能貼近幼兒園實際，講座中有最前沿的研究理論成果,、有經(jīng)典的案例分析,、有操作性強的實例解讀，品讀專家的精華思想,，就像打開了一扇又一扇心門,，給我?guī)砹怂枷氲南炊Y，心智的啟迪,、情感的熏陶,、更是引發(fā)了我的思考和反思：我們了解兒童嗎？我們能采用科學的方法觀察,、記錄幼兒的行為表現(xiàn),，并做出及時準確的決策嗎？我們的一句話,、一個眼神,、可能會對孩子產(chǎn)生積極還是消極的影響呢？一個個的問題使我進一步認識到了教師專業(yè)發(fā)展的必要性,。就像曹教授講得：教,、學、研是現(xiàn)代教師的三大任務,，怎樣引領(lǐng)教師從知識型教師真正成長為研究型教師,，作為業(yè)務園長，我感到任重而道遠,。

共同交流成長,。古人云：獨學而無友，則孤陋寡聞,。在“破冰之旅”體驗活動中,，通過小組的團隊建設，我們很快地冰釋了彼此的陌生感,，建立起團結(jié)合作的學習共同體,。三天的學習生活,，大家彼此關(guān)心、彼此照顧,，針對專家們帶來的鮮活的教學案例以及目前幼兒教師遇到的專業(yè)發(fā)展瓶頸暢所欲言,，在一次次的思想火花的碰撞中我們反思著自己以及本園的教學實踐，是否做得對,？教得好,？在分享同伴經(jīng)驗中廣納博采、取長補短,，真正做到了彼此之間的“相長”,。

期待：未來七天的學習更加精彩，更加有針對性,。

通過國培學習后,，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識,。

一,、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導作用巨大，其實踐意義深遠,。當我們仔細解讀,、深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要（試行）》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前,。

著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”,。

三、教師在教育工作中應當做到：

1,。不斷提高自身修養(yǎng),，用自己的情感、態(tài)度,、言談舉止給幼兒積極的影響,。

2。熱愛,、尊重每一個幼兒,，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解,。

3,。根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4,。尊重家長，主動與家長溝通,，并于家長合作,，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。

5,。善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源,，合理地組織教育內(nèi)容,。

6。保育教師也是教育工作者,，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應當結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合,，使幼兒生活安全,、快樂；活動主動,、積極,，身心得以健康發(fā)展。

四,、《綱要》中明確指出,，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中,，”游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習,、工作和生活,。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇，是沒有固定模式的,、主動參與活動的快樂過程,，促進了幼兒主動發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能,、語言能力,、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。

五,、幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境,。等等。

作為一名幼兒教師,，要很好的把握教育教學方向,、目標、內(nèi)容,，做到從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學習中提高自身素質(zhì),，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念,，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務水平,，在不斷學習中提高教研能力,。為幼兒更好的成長而努力！

個人研修計劃幼兒園十篇五

俗話說：“活到老,，學到老”,，由此可見，終身學習的思想自古來有之,。在信息技術(shù)飛速發(fā)展,、適應更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,，已遠遠不能滿足于新課程教育教學的需要,。因此，做為一名人類靈魂的工程師,，就必須樹立終身學習的意識,，并積極地投入到學習中去，做一名學習型研究型的教師,。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能,，特制定如下個人研修計劃：

一、研修目標

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的思想政治素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的政治教學教研能力,。

二、研修內(nèi)容

本次個人研修,，我將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學》,、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標,。。同時,，學習,、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育，為人民服務,，讓人民滿意;愛學生,，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀,，熱愛學生,，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務;愛自己,，就是要做到以“學為人師,，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學生的楷模,、社會的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學理念,，通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎上，進行自學,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想,、改革目標及相關(guān)政策等。并使理論與教學實際相結(jié)合,，將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。學科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標,、探索教法。

3,、教育教學能力研修,。以教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，通用基本***科基本功和綜合能力基本功訓練,，使自己掌握扎實的教育教學基本技能,，具有較高的教育教學水平。積極向“研究型,、學者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應用的培訓,。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的'意識,，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力,，運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境,。學習網(wǎng)絡知識,，學習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能力,。

5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,。

三,、具體措施

1、進一步加強政治思想觀念,。加強政治理論學習,，利用政治學習等時機，深入學習《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師請教，對照先進教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,，儀表端莊,，舉止大方，禮貌待人,，為人師表,，不穿奇裝異服。

3.認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

4.認真按照培訓進行自學,，通過多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng),、同伴互助,、自主學習)接受學時培訓，使自身師德水平和業(yè)務素質(zhì)得到顯著提高,，不斷適應實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要,。

5、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓,。本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確,、重點突出、保證時間,。

6,、堅持培訓與教研、教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長期跟蹤指導相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結(jié)合等模式,，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.

個人研修計劃幼兒園十篇六

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì),，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐,，我要不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修

1、積極參加骨干教師培訓,，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領(lǐng)作用。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4、認真學習《3--6 歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》 ,。

5,、大練基本功，利用空余時間練習彈唱,、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能。

二,、示范引領(lǐng),，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：

1、在師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導,，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進,。

3,、聽張老師的課，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議,。

4,、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等。

5,、指導張老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三,、園本專題培訓

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓,。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設計等,。

以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名合格的幼兒教師。

個人研修計劃幼兒園十篇七

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,，了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應的應對措施,，并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去,。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議――音樂》,，應用于班級音樂活動中,。

3、認真學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,，貫徹《指南》精神,，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學。

二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1,、繼續(xù)加強自己在琴、書,、畫,、舞方面等最基本的技能的提高。

2,、增強自己在班級管理上的能力,，與有經(jīng)驗的教師交流學習。

3,、堅持觀察,，寫觀察記錄、教育故事,、教育隨筆或?qū)W習故事,，并做到每天反思。

4,、積極參加各種專業(yè)能力的培訓,，跟進工作室的課題研究。

三,、教育研討

1,、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動,，不斷地鍛煉自己,。

2,、參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討,、研究,，總經(jīng)驗與不足，不斷地進步,。

四,、課題研修

積極地跟進工作室的本組的小課題研究

五、專業(yè)寫作

1,、每天進行讀書筆記和心得的撰寫,，積極地閱讀書籍。

2,、每天書寫教案以及教學活動反思,。

3、定期觀察幼兒或一日活動,，撰寫觀察記錄,、教育隨筆或教育故事和學習故事。

4,、撰寫一篇論文

六,、交流分享

1、及時分享交流外出學習的收獲,。

2,、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享,。

七,、示范引領(lǐng)，傳幫帶頭

1,、以身作則,，做好榜樣示范作用。

2,、對班級老師及時的提出建議,，給予幫助。

3,、及時的與班級教師交流,，解決一些困惑，共同成長,。

八,、成果展示

1,、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,，并將教案傳與大家分享,。

以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進行,，不斷地鞭策自己,，努力提升襲擊的專業(yè)素養(yǎng)。

個人研修計劃幼兒園十篇八

五一勞動節(jié)假日將至,，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1.教育幼兒認識交通安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。

2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

二.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電 話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

三.加強自我保護能力，增強安全意識,。

如獨自在家,，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話,，不玩火,，不玩電，不爬窗戶,、不玩弄小刀,、剪子，不胡亂吃藥……等等,。

四.其它安全方面,。

1.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開大人或集體,。

2.讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電 話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。

個人研修計劃幼兒園十篇九

20xx年8月下旬，國培計劃安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨，頗感榮幸,。對于這次培訓,，我將全力以赴，認真學習和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng),。為了更好地學習，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),，制定個人研修計劃如下：

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野，提高教學能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

3、深入理解中學語文課程性質(zhì),、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學,、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力,。

1,、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng),。2019年國培個人研修計劃

工作計劃

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。

1,、認真聽取專 家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、到影子學校聽課、評課,、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好

讀書筆記

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。

我是一名幼兒教師,，我喜歡孩子,，我熱愛我所從事的幼教事業(yè)，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天,。從我踏上工作崗位起,，十四年了，我有過許多困惑,，一直期盼著有朝一日,，能全面學習幼教知識,、提升自我能力和素質(zhì)?！皣嘤媱潯钡牡絹?，猶如雪中送炭，讓我們?nèi)玢宕猴L,。我萬分榮幸地參加了這次培訓學習,，我將倍加珍惜這次難得的學習機會，用心學習,，學有所獲,，不負國家的期望、領(lǐng)導的信任,、同事的支持,。為此,，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

(一)研修目標

要用新的思想，新的知識,，新的技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎,，努力將各方面提高到一個新水平,。努力學習教育理論，不斷更新,、充實專業(yè)知識,，使自己成為知識儲備豐富、善研究,、能合作,、會創(chuàng)造，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力,，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，在自身教育水平、專業(yè)能力上有所突破,，成為具有現(xiàn)代教育思想,、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師,。

(二)具體任務

內(nèi)容包括：學習先進的幼教理念,、明晰學前教育功能定位,，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,，善于積累，勤于反思,，大膽探索,，不斷更新，理論指導實踐,，學習教學基本技能,，積極參加研討，注重教學研究,。

1,、認真聽課、積極發(fā)言,，做好聽課筆記,，及時完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合各門課程,，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思,，提高,。

3、積極參加各類實踐活動,，積極思考,，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點,。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些國內(nèi)外學前教育教學研究方面的書刊，及時更新教育理念,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

積極主動向?qū)熣埥?，聆聽專家的專題講座，學習他們的教育教學思想和經(jīng)驗,，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我會勤學習、勤反思,、勤動筆,。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進行感悟反思,，讓自己把學到的做出來，把做到的說出來,，把說出來的寫下來,，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化，雙向互動,。

(三)加強幼兒教育的研究,，做創(chuàng)新型的教師。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內(nèi)外學習教育改革與發(fā)展動態(tài),、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用、農(nóng)村學前教育特點難點問題,、幼兒園團隊組織與管理,、幼兒園教研活動的設計與實施、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等等,。通過研究,，充分了解到幼兒教育的特點，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，努力提升自己,，做創(chuàng)新型的教師,。

1、勤于學習,，學有所思,。

學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。

(1) 堅持不懈地學,。學有所思，帶著問題學習,。

(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人，在課堂上學習,，學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在課外學習，多向同伴請教,，豐富自身的經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天,，在反思中揚長;審視今天,，在審視中甄別; 前瞻明天，在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把學習與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地學習,。

3、認真完成“六個一”學習成果匯報

通過這次的學習,，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎上,，不斷總結(jié)、反思,、比照,、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面,，保質(zhì)保量地完成這次學習的任務,，提出有價值的教學問題，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步,。積極參與課題研究,，在實踐中學習，在學習中提高,。

面對這次的培訓,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學習,，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進幼兒教育的大世界,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

個人研修計劃幼兒園十篇十

作為一名教師,，我們應該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,。下面小編整理了關(guān)于幼兒園個人研修計劃書范文,。歡迎大家參考!

作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,，只有不斷地學習、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,，了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為,，學習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去,。

2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應用于班級音樂活動中,。

3,、認真學習《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神,，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學,。

1、繼續(xù)加強自己在琴,、書,、畫、舞方面等最基本的技能的提高,。

2,、增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學習,。

3,、堅持觀察，寫觀察記錄,、教育故事,、教育隨筆或?qū)W習故事，并做到每天反思,。

4,、積極參加各種專業(yè)能力的培訓，跟進工作室的課題研究,。

1,、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動,，不斷地鍛煉自己,。

2、參加園區(qū)的各種教研活動,，積極探討,、研究，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，不斷地進步,。

積極地跟進工作室的本組的小課題研究

1、每天進行

讀書筆記

2,、每天書寫

教案

3,、定期觀察幼兒或一日活動,，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事,。

4,、撰寫一篇論文

1、及時分享交流外出學習的收獲,。

2,、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享,。

1,、以身作則，做好榜樣示范作用,。

2,、對班級老師及時的提出建議，給予幫助,。

3,、及時的與班級教師交流，解決一些困惑,，共同成長,。

1、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,，并將教案傳與大家分享,。

以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進行,，不斷地鞭策自己,，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進,。

學海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水,，因此每個教師都需要終身學習。只有不斷地學習,、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務教學為中心,。

我從畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直從事教育工作，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗,，同事我也是一個有愛心,、耐心、責任心的教師,，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展,，缺乏對幼兒教育的理論指導,。

1、 思想政治方面

(1)認真學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念,。

2,、 業(yè)務工作方面

(2)、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導綱要》,。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓并且寫出每次培訓的心得,。

(4),、多看一些有關(guān)教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平,。

(5),、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學水平,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高,。

個人研修計劃幼兒園十篇十一

教育心理學指出：人的發(fā)展有兩個重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域;二是認知領(lǐng)域,。因此，在管理中應該改變傳統(tǒng)的教育方法,，應該強調(diào)讓每一個孩子都受到充分全面的教育,，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強調(diào)關(guān)心每一位孩子,，使每一個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮,，爭取消滅教育死角。

因此在日常教學活動中教師應該做到以下幾點：

幼兒園的工作是瑣碎的,、繁忙的,，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備,，堅定信念,，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。同時要對孩子充滿愛心和耐心,。用關(guān)注的目光注視孩子,，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵,，使幼兒感到“老師很喜歡我”,。老師不僅要愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有問題行為的孩子,。

作為幼兒教師應該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育,，才是高質(zhì)量的幼兒教育。現(xiàn)在的很多家長認為只要好好學習,，孩子多學知識,，就可以保障未來的生活。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，又在物質(zhì)優(yōu)越的家庭中成長,，并受到家長們的苦心栽培，這些孩子聰明又富有創(chuàng)造力,，但是會缺乏忍耐力,、抗壓性與紀律觀念，承受不了挫折,，不善于團隊合作,，主動性及積極性較差,。

總之,，遠程教育帶給我的是一種新的理念,，新的體驗，這次培訓在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。我要感謝上級為我們搭建了這樣的.一個平臺，為我們提供學習改進的機會,?！盎畹嚼希瑢W到老”只有自己不斷“充電”才會釋放出更大的能量,。,，在今后的工作中，我將時時刻刻牢記自己的職責,，以本次培訓內(nèi)容作為指導,，用自己的實際行動來為幼兒教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值,。

個人研修計劃幼兒園十篇十二

重視教師的職后學習,、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的,。許多教育學專家認為,，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能,。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新,，社會在不斷變化,，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習,，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會,，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法,、學科,。

同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

努力方向

1.繼續(xù)學習新教材,，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學經(jīng)驗,。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況,，課后認真總結(jié),，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考,，尋找理論依據(jù)進行評析。

5.認真完成每月兩次的

心得體會

學歷方面：

1、計劃在20xx年以前,，獲得學前教育大專學歷,。

2、計劃在20xx年以前,，獲得學前教育本科學歷,。

業(yè)務方面：

1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務,。

2,、積極認真學習計算機，計劃在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格,。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5,、學習教育學,、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導c證。

6,、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱,。

7、不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌,、鋼琴,、舞蹈等方面。

8,、爭取在20xx年,，獲得小學計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學的東西自然比別人要多,，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績,。

學海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水,，因此每個教師都需要終身學習。只有不斷地學習,、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務教學為中心,。

二、基本情況

我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心,、耐心,、責任心的教師，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導,。

三,、研修修目標

1、思想政治方面

(1)認真學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學理念。

2,、業(yè)務工作方面

(1),、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專

業(yè)技能,，多看一些文學書籍,，提高自己的自身修養(yǎng)

(2)、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導綱要》,。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓并且寫出每次培訓的心得,。

(4),、多看一些有關(guān)教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平,。

(5),、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學水平,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高,。

為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學工作服務,，結(jié)合自身的發(fā)展需求,，特制定本計劃。

一,、研修主題

自己在思想態(tài)度,，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認識不到位,，通過校本教研,，全面認識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學水平。

二,、研修目標

1,、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的,，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上,，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著,，充實自己,。

2、制訂個人研修計劃,。

3,、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

4,、做好學科知識的更新,。

5、積極參與“你薦我讀”讀書活動,。

(二)聽評課

積極參加學校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中,，學習講課老師利用多媒體

課件

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，本著“問題即課題”的思想積極反思,，踴躍參加各課題組的課題研究。

(五)“專家講座”方面：

積極參加學校組織的“專家講座”活動,，做好筆記,，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹,。

(六)基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓方面：

積極參加“20xx國培計劃”,，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討,，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享,，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨,。

優(yōu)質(zhì)課賽講,、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合

四,、預期效果

做好幼兒學習上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學

教案

3,、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省,。

4、將自己在培訓過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課1反思，每周1總結(jié),，每月1自評,，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

6,、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。

7,、通過校本研修來提高自己的教育教學水平,，爭取早日成

為一名優(yōu)秀的專家型教師。

五,、保障措施

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。

2,、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

個人研修計劃幼兒園十篇十三

具體措施：

一,、 加強理論學習,。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

二,、組織主題研討

圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的研究》,，結(jié)合本園的體育特色，開展相關(guān)的主題研討,。

三,、開展集體觀摩教學活動

集體觀摩教學活動是一種非常好地學習、交流的方式,，不僅對執(zhí)教老師有很大地促進作用,，而且對觀摩者也有一定的啟發(fā)。

四,、開展集體備課

本學期,，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級老師的集體智慧,，爭取把日常的教學活動也開展得有聲有色,。