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大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇一

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識,，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習(xí)報告范文,，供大家參考,，希望對大家有所幫助!

xx年x月xx日xx學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會服務(wù)行列。學(xué)院安排了大部分同學(xué)在暑假期間來到街道,，走進(jìn)社區(qū),，深入社會，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,，也帶去了一份快樂,，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻(xiàn),。

其中一支以孟辰,、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團(tuán)隊來到了莊市詩舲幼兒園,。雖然今天的天氣非常炎熱,，同學(xué)們的臉上都掛著汗珠，但同學(xué)們對服務(wù)社會的那份激情依然不減,。一進(jìn)入幼兒園的各個教室中,，看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐，同學(xué)們的熱情不知不覺就高漲了起來,，微笑著和小朋友們打著招呼,。仿佛他們又回到了那個幼年的時代，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活,。

由于專業(yè)趨向,，他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對繪畫有著獨特的優(yōu)勢。他們用自己在專業(yè)上所學(xué)知識,，在課堂上手把手地教他們畫畫,。幾分鐘過后，一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼前,?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫,，讓同學(xué)看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界,，那個天真又不失活潑的世界,。和他們相處了一天之后，同學(xué)們體會到了童真的真正的意義,。幼兒園的`小朋友永遠(yuǎn)都是那么開心,，那么可愛。在這期間,，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,，也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認(rèn)真的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里,。當(dāng)志愿者臨走時和小朋友揮手告別時,，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。

一天的忙碌結(jié)束了,，同學(xué)們也在一天的實踐中為社會獻(xiàn)上了自己的一份力量,，也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進(jìn)了我們大學(xué)生和群眾的距離,，也讓社會看到了科院大學(xué)生的風(fēng)采,，同學(xué)們對于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份貢獻(xiàn)。在這當(dāng)代大學(xué)生和群眾的一致努力下,，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇二

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小小班,，小班，中班,，大班四個階段的小朋友,。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上活力,，最讓人羨慕的,；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子,。

第一天,，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點,。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

剛開始到幼兒園幾天,，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,，比如在點心,、午餐時間分發(fā)餐點,、飲料；午睡時一起維持午睡紀(jì)律,；定時給帶藥小朋友吃藥,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》,，下午是《暑假樂園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪,？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題,？胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。

九天的社會實踐很快就結(jié)束了,，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐,，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密,；有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐,，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識,。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我的人生價值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里，我的勞動,，我的付出得到了讓我興奮的回報,。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將將讓我終身受用,。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇三

對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會實踐,是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當(dāng)頭,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。

我想通過親身實踐體驗社會,，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。

————前言

“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來,，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī),，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：

一,、實踐時間：20xx年7月25日————20xx年8月25日

二,、實踐地點：山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園

三、實踐對象：3——6歲小朋友

四,、實踐過程：

業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界,。

為賦新詞強(qiáng)說愁

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工

作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。

接下來的三周,我開始了正式的“實習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想

著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。

但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

更上層樓，更上層樓

握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說,，他很聽話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考,。

一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話,。

從以后她的情況來看，也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個月里,，我學(xué)到了很多,，受益匪淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到,！

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇四

幼兒園的社會實踐即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉,；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。戶外活動時,，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時,，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會實踐期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長也對我這個社會實踐老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。這次社會實踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次社會實踐的機(jī)會,，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在，我的社會實踐生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天,！

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇五

為了增加自己的社會閱歷,，豐富寒假生活,，認(rèn)識到父母掙錢不容易，我在xx年7月10日來到母親的幼兒園進(jìn)行了為期七天的社會體驗,。樂平市長樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園,，包括小班、中班,、大班,、學(xué)前班四個階段的兒童。這些學(xué)生來自附近的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，為附近的孩子解決了男生進(jìn)幼兒園的問題,。目前有五年辦學(xué)經(jīng)驗，在樂平算是品牌幼兒園,。

幼兒園安排我在二班進(jìn)行7天假期鍛煉,。他們只是3到4歲的懂事的孩子。吳老師是這個班的班主任,。

第一天一方面通過聽課初步了解了吳老師的教學(xué)方法,，大致掌握了這個年齡段學(xué)生的特點。吳先生介紹,，幼兒園注重培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，相互滲透,，從不同角度促進(jìn)兒童情感,、態(tài)度、能力,、知識和技能的發(fā)展,。對于小班的孩子來說，書是次要的,，更重要的是培養(yǎng)語言能力,。要從游戲和講故事中發(fā)展孩子的能力。語言能力的發(fā)展是在應(yīng)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展孩子語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個能讓孩子想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說并得到積極回應(yīng)的環(huán)境,。對于大學(xué)生來說，口才的天然親和力在人際交往中很重要,，但我還是不能適應(yīng)從孩子的思維去思考,。教師與兒童之間的個體交流和兒童之間的自由對話對兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義,。在這里，吳老師首先引出一個孩子感興趣的話題或者講一個有趣而簡單的故事,，然后孩子們紛紛舉手,，圍繞這個話題或者故事談?wù)勛约旱目捶ā＿@個年齡的孩子都是那么渴望舉手,，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了,。熱情舉手，課堂氣氛異?；钴S,。大家各抒己見后，吳老師又給大家講解了一遍自己的觀點,，不僅及時糾正了一些孩子的一些不正確觀點,，而且?guī)熒g也有了很好的情感交流，在不知不覺中提高了語言能力,，可以說是一舉多得,。

第一天當(dāng)老師走進(jìn)教室，很不自然,。安靜的教室突然沸騰了,。顯然，這是這些孩子第一次在課堂上看到男老師,。我在那里不知所措,，但吳先生借了給我。她把我介紹給孩子們,，我沒想到她說“王老師好,。”我知道我的工作即將開始,。

但在幼兒園的頭幾天,，對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)并不熟悉，只協(xié)助吳老師做一些日常工作,。每天早上,，我都會幫吳老師照看學(xué)生，并在早上帶領(lǐng)他們閱讀,。我早上上課基本都是坐著聽,。午飯時,，我的工作是在小吃和午餐時分發(fā)飯菜,，并保持一起午睡的紀(jì)律。下午三點左右,，零食又發(fā)了,。四點放學(xué)后,，我在學(xué)校維持秩序，讓孩子們上車回家,。直到最后一班公共汽車上車,，你才能離開。通常是六點半,。后來了解了這個班孩子的特點,，我在7月14日進(jìn)行了為期一天的試教。上午上課在思維訓(xùn)練,，講故事,，畫圖，下午在玩大積木,。思維訓(xùn)練對我來說是最難的一課,。需要全面掌握這個年齡段孩子的思維狀態(tài)，這也正是我最缺乏的,。于是我詳細(xì)看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前幾天吳老師教這門課的方式。前一天晚上,，我問了媽媽很久,，終于覺得自己對上課有了一些信心。我決定講壁虎找尾巴的故事,。為了提高孩子上課的興趣,，我先找了幾張各種動物尾巴的圖片，讓孩子先在腦海里想象一下場景,。趁熱打鐵,，然后我馬上在黑板上寫下下一個故事，壁虎/尾巴故事里出現(xiàn)的動物的名字,，用拼音標(biāo)注,，它們對拼寫很感興趣，從而達(dá)到了這節(jié)課讀拼音講故事的目的,。最后我用開火車的形式讓他們一個個拼下來,，課堂氣氛一直很活躍。

說到底,，不用說這是我這幾天最累的一天,。因為孩子的注意力很容易被分散，只要某個環(huán)節(jié)沒有很好的銜接,，或者上課沒有教好,，孩子就會立刻發(fā)出聲音。因為這是第一次，好幾次都控制不住孩子的“激動”情緒,。我用了他們特別的鈴鐺,。他們沒有平靜下來。我用我的聲音喊道,。剛開始還好,，但馬上就煩了。幸好吳老師就在旁邊聽課,，我控制不住的時候,，她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。下課后,，當(dāng)我建議嗓子忍不了的時候,，吳老師讓我在適當(dāng)?shù)臅r候使用一些肢體語言，比如眼神,。孩子們太聰明了,，當(dāng)他們看到老師盯著他看時，他們會停下來,。吳老師還跟我說,，他們第一次上課也是這樣，我挺好的,。然后我提出了一些我在課堂上遇到的難題,，比如:有些環(huán)節(jié)我控制不了，為什么,？如何處理一些孩子的奇怪問題,？吳老師耐心的給我一一講解。

有了第一次體驗,，第二天的課就好多了,。這一次，我給了他們一個往年比較熱門的話題,。

我在紙上畫了一個零,，讓孩子們說出它是什么。

果然,，孩子們踴躍回答,。答案有很多，比如說自己像太陽的,，想炒水果的,，西瓜的，眼睛的,，胖臉的.....以及一切,。我才意識到孩子的想象力是如此豐富,。中國前途無量，樂平前途無量,。

除了這些,，我還從吳先生那里學(xué)到了很多,。她具有優(yōu)秀的職業(yè)精神,。他們總是兢兢業(yè)業(yè)地工作；他們愛學(xué)生,，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣盡職盡責(zé),。她有上進(jìn)心，中午孩子睡覺的時候,，她總是看有關(guān)專業(yè)的書,；她做事很有耐心，總是對我的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和解釋...

七天的社會實踐很快就結(jié)束了,。在實習(xí)的最后一天,，我和吳老師談了一下學(xué)校的情況，里面說學(xué)校下學(xué)期大概會收400個幼兒,。規(guī)模是全市民辦幼兒園中最大的,。說到招聘，就是這個寒假,，有兩個四級老師來應(yīng)聘,，但是因為談不攏待遇沒有來。我在想,，這個競爭壓力太大了,，四級，當(dāng)幼師,。

第一,，錢真的很難賺。僅僅在這里呆了七天,，我就筋疲力盡了,。想想我的父母，他們明天會努力工作來賺那份血汗錢,。我們要珍惜,。

二是工作壓力進(jìn)一步加大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值,，四級沒人想報考幼師,；

從那以后，我更新了我的想法,，吸收了新的想法和知識,。讓我明白，社會是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能深刻體會生活,。在那個廣闊的世界里,，我生命的價值得到了體現(xiàn)，在那個廣闊的世界里,，我的勞動和努力得到了興奮的回報,。

七天的社會實踐過去了，但我從中學(xué)到了很多,，這些東西會讓我終身受用,。我想更加努力學(xué)習(xí)，以提高自己的實力,，在競爭中獲得更多的主動權(quán),。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇六

實踐時間：2011年x月x日到x日x日

今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會,學(xué)到了許多課本上所沒有的知識,。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會實踐,。

對于從小在這長大的我來說，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉,，會有一種說不出的感慨,。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方,，是會讓長大后的我們認(rèn)識更深層次的地方,。進(jìn)入學(xué)校時，正好是課余時間,，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍,，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們,，心情一下子舒暢起來,。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演,。在老師的講解下 動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵,，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識,，體會到一種珍惜,。珍惜青春,，珍惜溫暖，善待自己和別人,。

接下來的一周,我開始了正式的實習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性,。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜 ,。別看他們只是小孩子,，可在談到理想時，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來,。有的想當(dāng)科學(xué)家,，有的想成為明星,，有的想成為受人尊敬的教師,，[蓮山 課件]將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過,，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想,，或許那時的理想不現(xiàn)實，不適合自己本身,，但那是一個珍貴的指引和影響,。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時,，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應(yīng)該在平時多了解一些知識,，豐富自己的知識面,，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,，還要學(xué)會去處理各種緊急事件，在這期間,，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式,。

我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,。我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

在這段日子里,，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,，也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”,。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系,，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗,，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸,，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。

很開心這期間,，我收獲了感動和久違的真實;同時,，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界,、這個社會有了新的了解和認(rèn)知,。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予;后來發(fā)現(xiàn)不是,，從某種程度上來說,，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個暑假,，通過切身體會,，我感受到愛和成長。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇七

某某幼兒園

20xx年x月x日到x日x日

今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子,，因為這個假期我邁入了社會,，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會實踐,。

對于從小在這長大的我來說,，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,，看到似曾相識的校園場景,，孩子們的溫暖笑臉,，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方,，是一個靈魂跟得上身體的地方,，是會讓長大后的我們認(rèn)識更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時,，正好是課余時間,，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來,，面對一群天真可愛的小孩子們,，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上,，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,，我會和老師一起完成表演,。在老師的講解下 動手走了很多可愛的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵,，用各種谷物貼畫……在制作的過程中,，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜,。珍惜青春,，珍惜溫暖，善待自己和別人,。

接下來的一周,，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情,，讓我分外珍惜 ,。別看他們只是小孩子，可在談到理想時,，他們都認(rèn)真地把他們的`理想說出來,。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星,，有的想成為受人尊敬的教師,，將來桃李滿天下,。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想,，或許那時的理想不現(xiàn)實,，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響,。本以為他們知道的事情不多,，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,，應(yīng)該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面,，更好的學(xué)習(xí),。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,，還要學(xué)會去處理各種緊急事件,，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時間里處理問題的方式,。

我人生中的第一次“講臺”很緊張,，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

在這段日子里,，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,，也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系,，但是我們的生活和成長都需要體驗,，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸,，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量,。

很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實;同時,，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認(rèn)知,。本以為這次實踐對他們是一種幫助,，一種給予;后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說,，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出,。這個暑假，通過切身體會,，我感受到愛和成長,。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇八

帶著對未來的憧憬和希望，來到了碧桂園威尼斯幼兒園,，隨著時間飛逝,，社會實踐生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次社會實踐也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園社會實踐初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在社會實踐過程中,，讓我懂得了，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在社會實踐期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，社會實踐讓我獲得了很寶貴的東西,。

在威尼斯幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在社會實踐期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,，教中有?！保瑧敉饣顒犹嵝延變鹤⒁獍踩?，熱時,，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。洗手時，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時蓋好被子，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識,、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作,。面對上課，作為社會實踐老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)驗教訓(xùn),。

第三點，聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，所以對每次聽課機(jī)會我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺,，從中我明白了,，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,，提高自己的水平，此外,，我們也組織集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的'目標(biāo)和方向。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評,，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此,，我會始終用愛,，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長,，經(jīng)過這次社會實踐,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，兩周的社會實踐生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,、心理特點，掌握幼兒的年齡特點,、性格差異,，因人而異，因材施教,，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。

愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，社會實踐間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。只有不好的老師，沒有不好的孩子,，社會實踐,，讓我長了見識，更認(rèn)識到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實自己，為幼教工作出一把力,，流一把汗,！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易,，努力吧,！

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇九

**年**月**日**學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會服務(wù)行列。學(xué)院安排了大部分同學(xué)在暑假期間來到街道,，走進(jìn)社區(qū),，深入社會，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,，也帶去了一份快樂,，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影,，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻(xiàn)。

其中一支以**,、**,、**等12人組成的青年志愿團(tuán)隊來到了**幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱,，同學(xué)們的臉上都掛著汗珠,，但同學(xué)們對服務(wù)社會的那份激情依然不減。一進(jìn)入幼兒園的各個教室中,，看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐,，同學(xué)們的熱情不知不覺就高漲了起來，微笑著和小朋友們打著招呼,。仿佛他們又回到了那個幼年的時代,，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。

由于專業(yè)趨向,，他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對繪畫有著獨特的優(yōu)勢,。他們用自己在專業(yè)上所學(xué)知識，在課堂上手把手地教他們畫畫,。幾分鐘過后,，一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼前?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫,，讓同學(xué)看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界,，那個天真又不失活潑的世界,。和他們相處了一天之后，同學(xué)們體會到了童真的真正的意義,。幼兒園的小朋友永遠(yuǎn)都是那么開心,，那么可愛。在這期間,，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,，也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認(rèn)真的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里,。當(dāng)志愿者臨走時和小朋友揮手告別時,，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。

一天的忙碌結(jié)束了,，同學(xué)們也在一天的實踐中為社會獻(xiàn)上了自己的一份力量,，也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進(jìn)了我們大學(xué)生和群眾的距離,，也讓社會看到了科院大學(xué)生的風(fēng)采,，同學(xué)們對于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份貢獻(xiàn),。在這當(dāng)代大學(xué)生和群眾的一致努力下，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇十

我們最終要走入社會融入社會,。在這個寒冷的二月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會，了解社會,，深入社會,。

20xx年2月6日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是愛我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，思想?yún)R報專題發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。保育員,，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里,，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課,、游戲,、活動、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊,！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個天真的孩子真幸福,！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。

接下來的實踐,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇十一

我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月,，我們暫別舒適的生活,，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會,，了解社會,，深入社會。

20xx年2月6日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是愛我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，思想?yún)R報專題發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊,！真希望他們都能夠健康的成長,，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里,，我進(jìn)入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課、游戲,、活動,、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊,！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個天真的孩子真幸福,！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著,，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。

接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇十二

作為一名大學(xué)生,，走出校園,，走進(jìn)社會是必要的。參與社會實踐是引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活走向社會生活的有效途徑,。社會實踐不僅利用了我們在學(xué)校學(xué)到的知識,，也為我們將來積累更多的工作經(jīng)驗奠定了堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們練習(xí)的重要時間,，我要好好利用這個實踐的機(jī)會,。在我看來，社會實踐就是這樣一座橋梁:它引導(dǎo)我們的大學(xué)生更好地理解和接觸社會,，幫助我們這些在校園里成長的大學(xué)生完成從校園到社會的轉(zhuǎn)變,，避免大學(xué)生初入社會時的困惑，真正把學(xué)生教育與社會就業(yè)結(jié)合起來,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們，剩下的兩年,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實踐能力,！

我的專業(yè)是學(xué)前教育，未來的發(fā)展方向是幼兒教育,。我們的教育是培養(yǎng)有共產(chǎn)主義理想,、有道德、有知識,、有體力,，立志為人民、為祖國,、為人類做出貢獻(xiàn)的新一代人,。幼兒教育是社會主義教育不可分割的一部分，我自己更喜歡孩子,?；谶@些想法，我在思考很多城市,，比如我應(yīng)該去哪個城市發(fā)展,。為了更好更快的了解相關(guān)專業(yè)知識，如何更好的服務(wù)社會,，等等,，應(yīng)該找什么樣的單位進(jìn)行社會實踐。最后決定在離家近的幼兒園進(jìn)行社會實踐,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了我在貴校實習(xí)的目的以及一些相關(guān)的事情,。一開始校長并不想接受我的意思,，只是說我有空可以考慮一下?？吹角闆r不好,，我就改變了和他說話的方式，讓他知道姐姐家也有孩子在幼兒園讀書,，我也有在家教育孩子的經(jīng)驗,。只有一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該尋找更多的機(jī)會在各方面鍛煉自己,。經(jīng)過一番努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園寒流期間完成社會實踐,。

我實習(xí)的幼兒園是全國最好的私立幼兒園,。它有一棟五層的教學(xué)樓，還有很多玩具,，是其他幼兒園無法比擬的,。他就像一座城堡,，里面住著一位美麗的小公主和一位英俊的小王子。這里的孩子家庭條件更好,，知識和理解力更強(qiáng),。我覺得和他們的學(xué)歷有關(guān)。這里的大多數(shù)孩子都學(xué)過繪畫和鋼琴舞,，他們會隨著鋼琴唱歌...第一天練習(xí)7點,，我和一個老師在教室門口接我們班的孩子。在父母的幫助下,，每個孩子簡要介紹了自己的姓名,、年齡等。雖然這只是簡單的幾句話,，但是老師可以稍微了解一下每個孩子的性格,，有的孩子很大方，很合作,；而且有些孩子很害羞,，躲在父母身后不敢說話。半小時后,，孩子幾乎來了,。面對30多個只有兩歲的孩子，我突然覺得好像回到了童年,，所以我有信心能和這些孩子好好相處,。

送走父母后，我一進(jìn)教室,，就有30多個孩子長大了,，差點哭出來，哭的一個接一個,。我沒有經(jīng)驗,，就傻傻的去一個個勸說，“寶貝,，別哭,。看你哭,?！蔽覄傉f完，那孩子哭得更厲害了,。嘿,！我當(dāng)時真的很著急。這時,，老師打開電視,，播放了《喜羊羊和大灰狼》,。2分鐘后，孩子們不哭了,，津津有味地看著電視,。然而，有些孩子仍然完全無視電視節(jié)目,，他們?nèi)匀辉诳奁?。老師說他們的癥狀會持續(xù)很久。現(xiàn)在的孩子都是家里嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,。從小到大都被寵著,，被呵護(hù)著，讓他們活得很自我,。所以,，我們離不開眼睛，我們要處處擔(dān)心,。經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個班的孩子雖然年齡差不多，但是每個孩子的情況和能力都不一樣,。實習(xí)的前幾天,，我總是盡力幫孩子做他們做不到的事情，總會遇到各種讓我不知所措的意外情況,。我甚至后悔為什么來幼兒園“招惹”這些小家伙,。當(dāng)我想到畢業(yè)后要去幼兒園工作的時候，每天和這樣的小家伙在一起,，我的頭都會爆炸...但是,，人總要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。所以我決定努力做好這項實際工作,。

接下來的幾天,，我在課余時間主動找幼兒園老師互相交談，虛心向他學(xué)習(xí)如何與孩子相處,，如何管理幼兒園,。老師們告訴我，我?guī)退麄冏鲆磺惺虑榈男袨榈暮蠊?，他們永遠(yuǎn)無法學(xué)會做自己的事情,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以在接下來的實習(xí)階段,，我總是鼓勵小孩子,，讓他們自己來，教他們怎么換衣服，怎么穿鞋,，怎么上廁所等等。而在課堂上,，我努力用我的微笑去影響孩子,，讓他們覺得我是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話...為期兩周的工作很快就要結(jié)束了,，雖然時間不長,，但在這短短的十幾天里，我真的學(xué)到了很多在學(xué)?；驎旧蠌膩頉]有過的東西,。雖然我在學(xué)校學(xué)了一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，遇到的問題不能很好的解決,。既然選擇了幼兒園實習(xí)，那就只能面對新的環(huán)境,，迎接新的挑戰(zhàn),，慢慢把學(xué)到的知識融入到實踐中去。

在這次實踐中,，我對幼兒教師的困難有了更深的理解,。雖然我的專業(yè)是學(xué)前教育，但我還是大一學(xué)生,，沒有太多機(jī)會真正接觸孩子,。十幾天的實際工作，真的感受到了這個職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏鄸|西:孩子的笑臉,，孩子的眼淚，孩子的純潔與真實,，老師的付出與回報,，工作的辛苦與勞累，挫折與成就感,，理論與實踐的沖擊,，這些逐漸沉淀在我們原本浮躁的腦海里，發(fā)酵成一種無法用紙筆描述的情感,。更何況我對自己有了新的認(rèn)識,，有了自己的方向。這個做法讓我受益匪淺,。這個做法教會了我很多,，也啟發(fā)了我很多。但實踐只是一個過程，真正的目的是轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步，不被社會淘汰,，為建設(shè)祖國,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生幼兒園社會實踐報告字篇十三

一個星期的'實踐結(jié)束了,，這是我上大學(xué)以來的第二次學(xué)院組織的實踐,。和以前的實踐經(jīng)驗相比來說，我感覺這次的實踐更有目的性,，不再是單純的看老師如何上課了,，學(xué)會觀察的同時也更懂深入實踐了。雖然一周的實踐非常的辛苦,，但是這是一段快樂的經(jīng)歷,，同時我也學(xué)到了大學(xué)課本里學(xué)不到的知識，特別是關(guān)于組織游戲的,，我覺得受益匪淺,，感觸頗多。

幼兒園每個班三個老師,，兩個是負(fù)責(zé)教學(xué)的,，一個是負(fù)責(zé)保育的。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的,，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的,。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗,，而且更加的細(xì)心,、耐心。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢,。檢查小朋友的健康和考勤情況,。他們有基本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時給生病的小朋友服藥,。該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師,，合理的分配一周的食物，使小朋友們食物搭配合理,，營養(yǎng),，適合正在生長發(fā)育的小朋友。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜,，讓家長隨時了解孩子的餐點情況,。這就是我見到的幼兒園的管理情況。

這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師,，很高興見到這么多可愛的小朋友,，希望我們能快樂的共度一周”。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料,，因為剛好是幼兒園換主題的時間,，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,，維護(hù)秩序;跟著保育員一起給小朋友們盛飯，因為幼兒的床是壘著放在教室最后面的,，所以在幼兒吃飯時,，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好，組織幼兒睡覺,，組織幼兒起床……對幼兒園一日的生活程序,，制度有了比較詳細(xì)的了解。

我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié),，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操,，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個游戲形式的操,，孩子們每次做到這兒的時候,，都會特別開心!做操結(jié)束后。八點五十左右,，孩子去廁所,，回來喝水吃早點，然后再上課,。

每次聽課,，我最喜歡記錄老師表揚小朋友或組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話,，小眼睛看老師”，“一二三,，坐坐好”,，“小朋友們好，朱老師你好……”等等,。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序,，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動，也鍛煉了小朋友的表達(dá)能力,，記憶能力,，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀,。給孩子充分的自由,，但又不是無限制的自由。

九點半左右小朋友去廁所,，喝水,，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區(qū)域游戲,，除去一次去電腦室外,，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域游戲。包括數(shù)學(xué)區(qū),、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)和娃娃家。其中這一周下來我主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū),。我教小朋友進(jìn)行分類,，以便他們學(xué)會游戲結(jié)束后會分類擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽、折桃花,、撕小魚等等,。他們的作品老師會用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的,。我很欣賞這一點,，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信感,，有助于兒童成長,。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是處于前運算算階段。從游戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的,。

十點半左右游戲結(jié)束后,，就到了陽光體育二十分鐘的時間。周二那天的活動特別讓我記憶猶新,，那天我們進(jìn)行的是用不同的方法過獨木橋游戲活動,。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的,，爬著過的,，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等,。然后,，孩子們一起去洗手。十一點開始吃午飯,。飯后散步,，接著十二點午睡,。兩點半起床。去洗手,、吃水果,。戶外活動二十分鐘，三點二十開始上課,。四點下課再進(jìn)行戶外活動或者戶內(nèi)游戲,。離園。

我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰運得多”,。先是準(zhǔn)備活動,，然后是分組、示范,，最后游戲開始,。活動整體進(jìn)行的還不錯,。孩子的反映很積極。就是活動的秩序不太好維持,，場面有點混亂,。不過因為朱老師有經(jīng)驗，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了,?？傊@次的活動,，我有很大感觸,。朱老師建議應(yīng)該讓四組同時進(jìn)行游戲，這樣可以縮短時間,。我明白了老師的工作不是想象中的容易,，很辛苦!一次的活動包含了很多老師的心血。我們的實踐經(jīng)驗欠缺,，還需要多實踐,，多練習(xí)。

在這短短的一周里,，我收獲到很多,，常得到老師的指點，吸收了很多有益的帶班經(jīng)驗;其次,，就是那群可愛又淘氣的小鬼們,，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生……他們還會問許多稀奇古怪的問題,，有時令你哭笑不得,，有時讓你尷尬不堪,。

實踐其實是挺累的差事，每次實踐都會感冒,，可能是自己有點咽喉炎的原因,。一周下來要早起，沒得午休,，因為要布置主題環(huán)境,，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀(jì)律,，或著一塊做游戲,，讓我深刻體會到當(dāng)一名幼兒教師是相當(dāng)不容易的。