在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇一

各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，包括自主學習,、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣,，不愛動腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一) 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎,。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受,、完成命令的指示的習慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

(二)學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力,、思維能力的準備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣,。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的.習慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽,，一只耳朵進,，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話,。

交際依靠表達,。進入小學,，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子,，很難主老師,、同學在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。因此在入學前，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力。

(三)自理能力

進入小學后,，孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

(四)交往能力

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),，作好準備,。

(一)近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學,，其實我們的分組教學也叫小班額教學,，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課,，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二)天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食,，然后有教學活動和興趣活動,，到放學時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強,，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇二

家長朋友們：

下午好,！

孩子承載的是我們整個家庭的希望。現(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下,，一天天長大，馬上要離開幼兒園,，開始正式的`學習生涯,。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天，我接受幼兒園領導的安排,，來與大家交流幼小銜接,，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自己的工作,，()談一些個人的想法,，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學,。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng),。

大科學家愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師,。”的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學了,，是很自豪也很向往的,，他會認為自己長大了。孩子向往上小學,，才能主動地學習,才能學得好,。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手,，在我們學校中漫步,，了解小學的學習活動，比較幼兒園與小學的不同,，預先熟悉新的環(huán)境,。這樣做，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學上課、作業(yè),、考試等情況,，幫助孩子了解小學生活進而產(chǎn)生上小學的愿望。

那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢,？相信在座的家長已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1 、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘,，另外早上有早操,、晨會，中午有午休（一般處理作業(yè),，略微休息一下）,。與幼兒園相比，學習時間長了,。

2 ,、教育方式的變化。幼兒園,，以游戲的方式為主,，唱唱、跳跳,、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學后就變成了以學習文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少,。

3 ,、教育內(nèi)容的變化。小學按要求開設了語文,、數(shù)學課,，（天天要上的），還有英語,、體育,、藝術(shù)（就是我們小時的音樂課和美術(shù)課）、體育活動,、健康教育,、品德與生活、勞動技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標準,，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

4 ,、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時期所倡導的是“保教并重”，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色,，而入小學后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學生在一起的時間逐漸減少，課間,，老師就離開教室,，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。

5 ,、檢查考核的變化。在幼兒園里,，沒有細致到幾分幾分的分數(shù),，得到的是鼓勵性的評價,。但小學就不一樣。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過關(guān)的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學習中，分數(shù)的分量會越來越重,。學期剛到一半,，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子（女兒）考試，我比他（她）緊張,。

我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學生了，開心嗎,？長大了的小朋友才能進小學讀書,，在小學里，你會學到很多本領,，你表現(xiàn)棒的話,，還會戴上紅領巾呢！你愿意學好本領嗎,？”別小看一條紅領巾,，絕大多數(shù)的低年級學生是很在乎的。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學生的積極性,。要避免使用“讓小學老師來管你”,、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性,，例如,，我們會獎勵小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽卡、梅花章等,，這可是我們在每天放學前必做的工作,。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧。

一,、家長的責任,。教書、育人是老師的責任,，也是我們家長的責任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務和責任,。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長的盡職盡責,。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準備學具：書包,、文具盒,、直尺、三角尺,、削好的hb鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,、高檔化,。

當然，對孩子的學習,，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責,。孩子上學后家長千萬不要“陪讀” 。孩子剛上學在家做功課時,家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查,、改錯。這種做法是不可取的,。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀,。學習變成了家長的任務。

那么,，低年級的孩子學習粗心,往往不會檢查作業(yè),。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢？家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯,而家長可以故意做錯幾道題,讓孩子仔細檢查,，認真批改,。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。

以上所說的,，是我們家長的責任,。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套,。在家長盡責的同時，別忘了最關(guān)鍵的一點：學生的責任,。

二,、學生的責任。現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護下長大的。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準備了一切,，包辦了一切，承擔了一切的責任,。于是,，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了,。做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了,。筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動課不帶工具,，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試，沒給他復習,，孩子的學習用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準備。類似情況,，很多,，說實在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負責任的行為,。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責任都有人為他承擔,。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,，他們要承擔自己應該承擔的責任的,。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W習是我自己的事，自己的事情要自己做,。讓學生對自己的學習生活學會負責,，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學的這一段時間,，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機,，我們千萬不要錯過這個時機,。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認真完成,。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機會把事情獨立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認真負責的好習慣,。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責,，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。

我想,，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了。

1 ,、靜下來,。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,，到了小學,，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學習,，在學習中游戲,，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來,，才能專心聽講,，才能積極動腦，才能認真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘,，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓練方法——練坐。

2 ,、聽進去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學生學習生活的基本要求,。對于這一點,，有較多剛?cè)雽W的學生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來,。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差,。我經(jīng)常告訴學生,，聽講包括兩個方面的要求，一是認真聽老師的“講”,，二是聽學生的“講”,。老師課堂上講的是知識。很多時候,，老師只是提出問題,，答案（知識）是從同學的嘴里說出來的。同學在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽,，邊聽邊想，同學回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方,。如果讓自己回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學生,，老師怎么知道你在專心聽講呢？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如,，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講,。別人在說的時候,，你身子東動西動肯定不是專心聽講。別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講,。而別人講的時候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考，,、意見相同時會輕輕點頭,，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認真聽的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范，學生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流,、談話時，就應該注意孩子聽你講話的習慣,，在家長長期有意識的訓練下,，孩子會掌握這樣本領的。

3 ,、說出來,。“說”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說,?！罢f”，是上課時的要求,，積極回答問題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學生的思維能力,。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常,，但每個孩子都敢說,、會說，是基本的要求,，是良好的習慣,，我們平時要注意引導和訓練。比如,，在學生回答問題時,，我們老師會要求說完整，說響亮,。如果學生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說。我經(jīng)常對學生說,，說對說錯都沒關(guān)系,，關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法,，堅持引導，我們的孩子必有收獲,。

我覺得,，“靜下來、聽進去,、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證,。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長，由幼兒園進入小學,，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應認真對待,，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學,，讓我們共同承擔責任,，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。同時讓我們牢記，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎,。讓我們以此共勉,。不當之處，還請批評指正,。謝謝,！

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

我是大一班班主任。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的.歡迎,，并感謝你們來參加本次家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,，理解，支持,，我們的工作才能順利開展,。

今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。

1,、今年我們班的老師配備：仲老師,，李老師，還有一位實習老師郝老師,。

仲老師是一位年輕的老師,，她非常有愛心，有責任心,，對孩子們照顧得很細致,。業(yè)務水平也非常高，上手很快,。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡,，相信在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍,。

事例：每天下班后加班到很晚,，一方面是業(yè)務方面，一方面是自身提高方面,。每次都會對上課內(nèi)容進行研究,，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課,。

仲老師的主要工作是張老師以前的工作,，家長朋友以后有這方面的問題可以直接向仲老師詢問,。她的電話是152532001xx。

事例：前一陣天氣比較熱,，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗,，有時中午睡起來后，李老師疊被子時發(fā)現(xiàn)有的孩子的背心濕了,，就會主動將其曬起來,，干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發(fā)現(xiàn)有小朋友尿床了,，她也會悄悄地告訴我們,，并為其清洗晾曬。

2,、班級孩子情況：全班幼兒24名,，其中男生14名，女生10名,，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭,。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安,。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎,。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡,，有的從三歲來到幼兒園,，今年是第三年，也是在幼兒園的最后一年,，他們經(jīng)過了大班這一學期的學習與生活,，有了很大的進步：

3、男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學習中積極動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。

下面我主要結(jié)合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長,，當然,，因為時間關(guān)系，并且因上學期我們對大多數(shù)家長進行了家長約談活動,，一對一地對寶貝教育問題做了細致的探討,，在這里我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。

1.比如：紀律美合,，侯凱程,，陸陽德澤，陳凌萱,，

這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的,，風雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要,，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書,，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富,。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快,。舉例紀律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽,，都取得了不錯的成績,。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大,，從一開始聽不懂,，不會說，到現(xiàn)在能夠熟練輸出英語口語,，課堂上積極回答問題,，都是他們勤勞努力的結(jié)果。

2.口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一,。每周會要求孩子們上交一篇,，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚云卿,，夏詩齊,，李金鵬，紀律美合,，這些小朋友能夠堅持每周都上交一篇口述日記,，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高,。舉例夏詩齊,，紀律美合的口述日記。

3.現(xiàn)代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的,、有合作意識的人才,，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養(yǎng)孩子的主人翁責任感,，讓他們從小就養(yǎng)成關(guān)心集體熱愛集體的崇高信念,。比如我們班的薛博文,，傅新壹，王文琦,，薛凱翔,，他們會經(jīng)常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋,，照顧班里的植物,，而且特別與人為善，從不與小朋友發(fā)生爭執(zhí),，能夠與每個人和睦相處,，發(fā)生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決,，而不是發(fā)脾氣或爭吵,。

4.通過我們平時進行的蒙氏活動及區(qū)域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關(guān)于太陽能的知識,，另一位爸爸帶來的是關(guān)于海軍軍艦方面的,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學知識充滿著極大的熱愛和探索的欲望,。比如吳承璘,、蒲聞博、張旭麟,，李東澤,，他們比較喜歡數(shù)學和自然科學類的課程，常常自己提出問題并努力尋求答案,，一般比較喜歡尋找事物的規(guī)律,，對新的學科知識比較感興趣。

5.我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養(yǎng),，在這方面王小偉,，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察,，有較強的視覺空間感,，喜歡畫畫，并留意細節(jié),，他們的作品想象豐富,，構(gòu)圖大膽，善于運用色彩,，是我們班公認的繪畫小天才,。

6.我們班的薛童，王文琦,，侯凱程小朋友的聽音水平非常高,，他們平時在聽音時間表現(xiàn)得都特別認真,，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏,。他們能理解聲音所傳達的特殊含義,，并能運用或創(chuàng)造聲音來表達某種含義，進行有效溝通,。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習已經(jīng)練到了第四本書了,，這一方面是她喜歡,，另一方面也是她的刻苦努力的結(jié)果。她喜歡唱歌,，時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌,。

7.我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬,，王乾丞,，王小偉，蒲聞博,，他們善于用動作來表達想法和感覺的能力,，包括特殊的身體技巧，如彈跳,、速度、平衡、協(xié)調(diào),、敏捷等,。尤其是在戶外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的,。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感,。

8.隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規(guī)則,，而這些規(guī)則大多數(shù)也是經(jīng)過孩子們同意的,，因此，他們也樂于去遵守,，比如李金鵬,，張旭麟，李東澤,，薛凱翔,，夏詩齊，他們自覺遵守規(guī)則的意識非常強,，只要是說定好的事情,，就不會反悔,，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度,。

9.張燦,、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深,。他們都特別大方,，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片,，學習態(tài)度認真努力,，我相信經(jīng)過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現(xiàn)在我們面前的,，我們期待著,。

3、進步中,、成長中也存在一些不足之處,。

b、有一部分孩子們的規(guī)則意識不強,，不能主動遵守各項常規(guī);

c,、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,，自信心不足,，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神,。

針對以上孩子們的不足,，加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點,。

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

首先我們來看一下,，一年級的新生在生活學習中存在的問題：

不注意聽講，坐不住;

記不住作業(yè),，丟三落四;

自理能力差,，不會照顧和管理自己;

不知道如何與同學相處，如何處理與同學的糾紛,，不知道自我保護;

行動緩慢,，沒有時間觀念

煩躁，焦慮,，導致厭學……

其實往往當問題出現(xiàn)的時候,，我們才會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭,，而當這小苗頭出現(xiàn)的時候我們卻忽視了,，非要等到它壯大了之后我們才意識到，而這時去解決就要費時費力,。要想讓我們的孩子上了小學之后,，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問題，我認為從現(xiàn)在開始努力培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關(guān)重要的,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇四

引言：幼兒園的家長會發(fā)言該怎么寫才好呢?以下是小編為大家準備的幼兒園大班家長會發(fā)言稿,，希望能對你有一定的幫助!

各位家長：

你們好!

首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識面也很廣,。這個學期一開學,，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了,，能獨立繪畫,，做手工，做泥工等,。

2,、學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學習2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎,。

3、情緒情感方面：

關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：林偉豪,、陳瑤瑤、彭星涵,、歐陽迦勒,、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了，上課時沒坐相,，不認真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經(jīng)驗,。

三,、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗,，這學期,，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成,。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想,，請你們及時記錄,，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作,，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30,，所以請各位家長按時來園,。

四、幾點要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣,。

2、在日常生活中,，讓孩子多學習交往的技能,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，禮貌待人,。

5、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流,，多看看家長園地。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇五

親愛的各位家長們：

你們好！我是班上的李老師,！首先還是非常感謝你們抽出時間,，踴躍參加今天的家長會！一直以來,，我都在擔任幼兒園校車接送老師一職,！平時和家長們也很少見面溝通，因此對新的成員們還不是很了解,，在此還望家長們多多海涵,。

從孩子們剛?cè)胫邪嚅_始，我就一直在班上,，因此很多孩子的成長與變化我都看在眼里,，也記在心里。他們在剛?cè)雸@兒的時候總是和家長難舍難分,。但是,，你們看，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長大了,，上幼兒園不哭不鬧了,。這就是孩子們的進步?。?/p>

可是隨著孩子們的成長,，他們現(xiàn)在也應該做一些入小學前的準備了,。對于大班的孩子而言，學習新的東西也相對比較重要了,。上一期我是在負責孩子們數(shù)學,、科學、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學這幾個課程,；因為數(shù)學是屬于直觀性思維的課程,，操作性也比較強，所以孩子們學起來也比較有興趣,。其實,，我們班上大部分孩子在課堂上，還是接受了一些新的知識,！不過也有部分孩子在上課的時候,，出現(xiàn)注意力不集中的問題。從而導致學過了,，過一會兒就忘記了,。總體感覺我們班上的孩子注意力都不是很集中,。其實,，培養(yǎng)孩子的注意力，如果只靠老師平時組織活動時要求是遠遠不夠,。家長在家也可以對孩子注意力進行一些訓練,。

我從一本書上看到說：有意注意是受語言調(diào)節(jié)的，只要孩子能聽懂成人的語言,，那么言語對它的注意就有調(diào)節(jié)作用。所以,，培養(yǎng)有意注意就必須從孩子能聽懂的簡單那的言語時開始,。家長可以常用“你看......”“你聽......”“你摸......”“你聞......”等語言來引導孩子注意具體事務，經(jīng)常給孩子提出注意的目標和任務,。具體提出怎樣的目標和任務就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展而定了,。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點：1.幼兒對有趣的事物與活動注意的時間長，家長可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意,。2.當孩子正在專心做某一活動時,，一定不要打斷他，否則就會破壞了注意的連續(xù)性,；3可以利用特制的玩具和活動訓練孩子的注意力,；4.在訓練孩子注意力時鼓勵他克服困難,，堅持完成，養(yǎng)成做事有始有終的好習慣,。

5.給孩子制定的任務難易一定要根據(jù)自己孩子的個體發(fā)展而定,，避免過于簡單孩子沒有興趣，太難孩子難以維持注意,。6.學習的多樣化,，孩子在家學習某一知識的時候，家長可以利用孩子感性的的事物,、游戲來吸引孩子的注意力,。

上一學期的數(shù)學活動中，很多時候都涉及到孩子書寫數(shù)字,。我發(fā)現(xiàn)孩子們在書寫數(shù)字這一塊兒出現(xiàn)了以下問題：比如說有的小朋友就只會書寫1,、2，相對簡單的數(shù)字,，而4,、5、8等稍微有難度的就完成不了,。還有的小朋友在書寫時會把數(shù)字朝向?qū)懛?，最易出錯的就是2、7,、6,、9；書寫數(shù)字這一塊兒,，因為班上孩子這么多,，避免不了有的小朋友會顧及不到，所以希望家長在家能根據(jù)自己孩子在書寫數(shù)字這方面的發(fā)展給予一定的訓練,！我們班上孩子在數(shù)學方面還存在這樣一個問題,，孩子們在區(qū)別方位這方面還是比較欠缺，特別是“左”,、“右”,，我們老師在幼兒園也會注意訓練提高孩子這方面的方位辨別能力，希望家長在家也根據(jù)孩子的情況進行一些訓練吧,！

總之,，在新的學期我們老師肯定就會根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織教學活動。有的孩子可能會出現(xiàn)跟不上進程,，所以希望家長能夠多多配合我們,，適當?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展，和課程的進展培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成更好的學習習慣,。如果家長有什么需要和我們老師交流的,，可以利用電話進行交流,，也可以在孩子的家園聯(lián)系冊上細心留言。我們老師非常期待你的細心留言的,！

最后,，再次感謝各位家長來參加今天的家長會！謝謝大家,！

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇六

各位家長 ：

你們好! 首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，對孩子 的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

1,、教師情況介紹,。我們兩位老師，配合默契,，共同商討教學內(nèi)容,，制作教玩具 ，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒 在寬松,、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子 在各方面都有所進步。在平時的教學中,，嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名,，男孩25名,，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動 ,，在活動 中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學習中積極動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象,，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班 以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲 ，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

通過參觀小學,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康 地邁入小學;

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全 方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具 、玩沙、進行構(gòu)建活動等等,，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生。

為安全 起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話,、故事 ,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童 在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;在游戲 ,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的,。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

a、 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識,。

b,、 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的`知識硬塞給他們,。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

認識鐘表,、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學活動,。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30,，離園時間為4：00~4：30,。

2、盡量讓孩子天天來幼兒園,，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適，打針吃藥,，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系,。

3,、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長們的配合和幫助,。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些,。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助,，使我們的工作能順利地開展,。

4,、為幼兒準備繩子,，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個,。舉行跳繩比賽,。

5,、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

6,、幼兒成長檔案

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心,，我們一定會盡全力把孩子教育好,、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康 發(fā)展。我們將更加努力工作,，不負重托,。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇七

尊敬的各位家長：

你們好,！草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了,。 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！我們迎來了新的一學期,。這個學期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點,。

首先介紹這學期老師,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況。大班上學期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個學期的任務,。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面,，我們兩位老師積極配合,，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學。在這些主題活動中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一。

本學期的教育內(nèi)容還是學前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容,。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍,，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目,。

大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學的心理準備,。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力,。

家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好,；什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐,，學會與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺,；早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品,，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識,。

其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生、小班長,、小組長等,。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么,？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替,。

但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,，班級的學習內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生

幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1.做好與小學的溝通聯(lián)系工作,。在本學期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動,，走進消防隊，參加小學,，熟悉小學環(huán)境,，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論,，開展“我要上小學了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣,。

2.逐漸改變幼兒生活學習作息時間,。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長,。根據(jù)這點,，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3.幫助幼兒掌握初淺的聽,、說、讀、寫能力,。在大班的一日學習生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備,。

1,、早晨入園、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2、注意收費時間

3,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇八

尊敬的各位家長朋友：大家下午好,！

沐浴在愜意的秋風中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期,。首先很感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！,。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

首先，我先說明一下,，由于大大班本學期小朋友較多,，為能更好的照顧和教育好孩子，我園決定分班,。對于我們的分班安排,，是出于對各方面的種種考慮，我們希望能得到家長們的理解和支持,。不管分在哪個班,，作為我們學前班的老師，我們都會以耐心,、仔細,、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,，因為這是我們作為 一名老師最神圣的職責,。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子。另外由于開學以來班上幼兒人數(shù)偏多,，以及新老師對孩子的不熟悉等種種原因,，我們的工作時有疏忽，在此也請各位家長諒解,。

孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的,，相信家長們也非常重視。作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題,。下面我就把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下：

為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎,。本學期重點學習以下科目：拼音,、識字、語言,、數(shù)學,、英語、藝術(shù)等課程,。 拼音是學生學習漢字的重要工具,。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學英語一樣,。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記,。需要反復練習,，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑,，使學生輕松掌握,，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心,。識字寫字方面,，本學期主要是讓幼兒認識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下,，從左到右,，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學,，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護,。另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,，促進幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是數(shù)學,，我們注重培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣和能力,，本學期主要學習20以內(nèi)的數(shù)字的組成和加減,。英語方面：英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求,，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的,、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，英語小游戲,，英文歌等使小朋友對英語有個初步的感知,，為升入一年級后學習英語打下基礎。藝術(shù)方面,，藝術(shù)這門課程,，包括音樂、手工和繪畫,，本學期的目標是：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,，能獨立地,、有表情地唱歌；2,、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,；3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望4,、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

之外,，幼兒的安全教育與教學活動相結(jié)合,，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，上課認真聽講,，不做小動作,，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，自由活動常規(guī)，在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學生的標準來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，良好的自我服務能力,，以減少他們?nèi)胄W后的種種不適。德育方面 ：1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心,。2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時,，知道向別人道歉,；能虛心接受別人的道歉。3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣,；做錯了事能承認并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣,。4,、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主,。5、 學會自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服,。當然，幼兒每一點一滴的進步,，都需要在座各位家長們和老師的共同配合,、共同努力,。幼兒在家時，家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、學習習慣（比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、與人相處,、生活上注意節(jié)儉的習慣等,。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè),，能安安靜靜地自己看書,、學習、寫字,。）,。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，不過分溺愛、寵愛,。

接下來談談需要家長配合的幾個問題：

1、由于我園有接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天使用接送卡接送孩子。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈等,；并檢查一下有沒有帶與學習無關(guān)的其它物品,。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動,，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：00前到園,。如果因為特殊原因不能入園,，請您即使與本班老師聯(lián)系。

6,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的,。如果孩子有藥請交到本班老師處，寫明服藥時間,、劑量,。

7、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力,，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你,。

9,、家校合作,。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯(lián)系,。我們愿和你們共同探討,。

10、懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣。在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周或疏忽的地方,、還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,，可直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?！我們愿意與家長，孩子們一同進步,！

幼兒園家長會發(fā)言稿大班篇九

各位家長朋友們：

你們好,！

xx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝,，感謝你們在百忙之中抽出自己的'寶貴的時間,，來參加我們xx幼兒園的家長會，為我們所有的學生和孩子貢獻出自己的一份力量,，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作,，相信在我們老師和家人團結(jié)一心之下，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人,，我是大班的班主任xxx,，很高興站在這里發(fā)言,，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結(jié)，我也希望在往后的日子里,，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系,，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。

作為一名大班的班主任,，對于我們班而言,，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯,，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺,，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯,，自己穿衣服,，襪子，自己上廁所,，更好的鼓勵他們?nèi)オ毩⒌耐瓿勺约旱氖虑?，也會告訴他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情,，我們也要去鼓勵他們?nèi)L試,，現(xiàn)在的小孩子的學習能力都是非常的強大，所有我們在學校里面也會做好他們的榜樣,，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的,，也正是因為這樣,，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣,，不要帶給孩子們一些不好的習慣,，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來,，如果說家長在家的時候還是習慣性的去慣著他們,，那么我們老師在學校所做的一切都是無濟于補的，只有當我們老師和家長都團結(jié)一心,，給孩子們一個好的榜樣,，學生和孩子才能更好的成長。

除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外,，我也會在學習上面嚴格的監(jiān)督他們,，保證他們在學習上的成長也是順利的，在此,，我也想請所有的家長放心,，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待,，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了學生更好的發(fā)展的,，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作,，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧,。

感謝你們的到來,，我的講話也結(jié)束了，相信在未來,，我們共同的努力和付出之下,，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優(yōu)秀和健康。