為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇一

1、利用紙袋原型,，通過畫,、剪、貼等技能,，表現(xiàn)動物,、人物。

2,、發(fā)展動手操作能力,，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

白色紙袋,、彩筆,、剪刀、抹布,、各種人物,、動物的五官及玩偶范例。

這篇《幼兒園大班手工剪紙活動教案：紙袋玩偶》是為大家整理的,，希望對大家有所幫助,。以下信息僅供參考!!!

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣,。

xx師出示紙袋小熊貓,，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓,。今天,，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

xx紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛,、嘴巴,，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵,。

xx紙袋兩邊中下部剪兩個小孔,，大小能伸進(jìn)手指即可。

xx一只手伸進(jìn)紙袋,，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

xx師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像,，可以先看看他們長得怎么樣,，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做,。幼兒先看玩偶范例,，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣,。

xx勵能力強(qiáng)的幼兒制作兩個不一樣的玩偶,，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

4,、總結(jié)評價,，結(jié)束活動。

xx師評價作品,，可從五官位置,、色彩的選用去評。

xx兒將玩偶套在手上，兩兩對話,，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述,。

將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話,，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,，培養(yǎng)相互交往的能力。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇二

孩子們已經(jīng)升入中班了,，除了能說會道之外,，動手能力也相對小班提高了不少，我們剛從小班升上來,，除了上好每一堂計(jì)劃中的課外,，還非常需要提高的孩子的動手能力，而這個動手能力不僅是指孩子的自我服務(wù)能力,，更多的是一種會使用剪刀,，會剪、貼,、撕,、折等方面的動手操作能力。

幼兒的小手肌肉發(fā)育的比較慢,，所以我們更加需要培養(yǎng)孩子的動手能力,，經(jīng)常安排一些手工活動,，讓孩子去鍛煉,。本學(xué)期，我們班已經(jīng)開展了一系列的手工活動,，其中主要是折和剪,。折小帽子、折小狗,、折小船,、折小花……剪圖形、剪動物輪廓等,。還有很多是要求孩子多方面的能力折剪粘貼一起的,。如趣味手工活動我們帶著孩子做了轉(zhuǎn)盤、做了小貓和小狗賽跑,、做了數(shù)字娃娃,、做了毛毛蟲。從孩子們每次聽我說要做手工時那喜悅的表情和在操作的過程中專注的神態(tài),，我發(fā)現(xiàn)了孩子們是那么喜歡手工活動,。這使我回想起了在小班時上手工課時孩子們的迷茫，他們不會用剪刀，做事不專心,，東張西望,，甚至還有小朋友拿剪刀去剪小朋友的頭發(fā)……常常一節(jié)手工課上完覺得有點(diǎn)亂。

我仔細(xì)思考了以后,，慢慢的明白了孩子是不能被打擾的,，孩子就是孩子，他們的注意力特別容易被分散,，要讓孩子集中注意力只有一個方法,，那就是給孩子一個安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子們專注做事的習(xí)慣,。本學(xué)期開始,，只要一上手工課，我就要求孩子們必須安靜下來,，而且自己也說得比較少,，除了基本的示范之外，我都保持安靜,，因?yàn)樽约喝绻泻芏喱嵥榈恼Z言很容易使得孩子們分心,。所以我試著每次示范完后保持安靜。讓孩子們靜靜地自己操作,，我要求孩子們不可以打擾別人,，只能做自己的事情，而我自己就是慢慢地在孩子中間觀察,，發(fā)現(xiàn)有不會的就蹲下來用很小的聲音指導(dǎo)孩子,，遇到多數(shù)孩子不懂的問題時才大聲再次示范一下。這個方法真的很湊效,，孩子們做手工很安靜了,，他們都投入在自己的創(chuàng)作中，沒有孩子去東張希望,，沒有人去打擾別人,，孩子們專注的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。

孩子們在動手操作時除了必要的引導(dǎo)之外,，我一般都不幫忙,，都是孩子們自己動手，看著孩子們完成一件小作品之后的喜悅表情,，我知道他們體驗(yàn)到了成就感,。他們更喜歡手工課了，看著這些,，我心里也有一點(diǎn)小喜悅,，我想只要動腦筋,，什么都是有方法的。

幼兒園手工活動小結(jié)（2）：

在幼兒園教學(xué)中無論什么活動都必須圍繞"促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展"這個核心,，手工活動也不例外，手工活動之所以深受孩子喜愛,，這是因?yàn)樵诨顒舆^程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮?，作品完成后又個個都有成就感。本學(xué)期我們主要開展了手工活動,。手工材料五花八門,，方法多種多樣，一張紙,、一塊布,、一盒子、一片樹葉,，都可人信手拈來,，隨意制作，而且其中蘊(yùn)含了從觀察到思維,、從認(rèn)識到操作,、從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī)。因此,，從孩子們的興趣入手,，挖掘手工活動中的各種因素，引導(dǎo)孩子積極思維,，大膽創(chuàng)造,，對于培養(yǎng)"心靈手巧"的幼苗是有重要作用的?，F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況吧,。

手工活動包括好多種，不管進(jìn)行哪個活動我都會前準(zhǔn)備好一切材料,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生動手,，由簡到難，循序漸進(jìn),，層層遞進(jìn)的開展活動,，是學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué),，每次活動孩子們都超興奮,。

一,、在對材料的觀察、思考,、選擇,、裁剪中發(fā)展思維，啟迪智慧,。

手工活動的內(nèi)容豐富多彩,，有泥工、紙工,、布貼,、編織、刺繡,、自然剪貼,、自制玩具等。其中紙工又有撕紙,、剪紙,、折紙等、而自制玩具的內(nèi)容更是不計(jì)其數(shù),，許許多多的廢舊物都可以成為自制玩具的材料,。在每種材料的性質(zhì)和作品之間，都存在著一定的聯(lián)系和規(guī)律,，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),，去運(yùn)用這些聯(lián)系和規(guī)律正是發(fā)揮幼兒思維能力，開啟孩子智慧之門的鑰匙,。

在進(jìn)行手工教學(xué)時,，我并不急于給幼兒講解制作的方法步驟，而是先讓幼兒觀察制作好的范例,，看看作品是用什么材料制作,，再思考用什么方法才能使這個材料成為作品；先做什么,，后做什么等,。通過這樣的共同探討，幼兒就順利掌握了操作的要領(lǐng),。

二,、教給制作的基本方法，把創(chuàng)造的余地留給幼兒,。

幼兒掌握了一定的技能,，積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過老師的啟發(fā)和指點(diǎn),，他們便能插上想象的翅膀,，讓頭腦中的童話世界盡自己的能力在手下展現(xiàn)出來,。我常常確定一個主題，教給制作的方法,，而讓幼兒自己去設(shè)計(jì)內(nèi)容,，創(chuàng)造畫面。在設(shè)計(jì)小紙偶活動,，用硬紙板,、毛線等材料制作最初的提線紙偶，但紙偶的胳膊和腿不能動,，為了解決這個問題,，孩子們進(jìn)行了多次探索和嘗試，最后總結(jié)出不用釘子之類的材料,，用軟一些的毛線系住,，用正、反兩頭打結(jié)的方法,，果然紙偶的關(guān)節(jié)輕松動了起來,。

三、用豐富多彩的范例使孩子充分感受美進(jìn)而表現(xiàn)美,。

傳統(tǒng)的手工教學(xué)總是出示一個范例,，再根據(jù)范例逐步示范講解。這有助于孩子對該作品技能的掌握,。但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言,，豐富多彩的范例更可以使孩子充分感覺美。積累感性經(jīng)驗(yàn),，并從中受到啟發(fā),。此外，難易程度各不相同的多種范例也有助于孩子根據(jù)自己的能力,，和興趣進(jìn)行選擇,，制作。使孩子完成的作品各具特色,，玩起來也特別開心,。

四、提供動手的機(jī)會,，重在參與,。

對于手工活動的效果來說,，如果教師給幼兒做好了一切準(zhǔn)備,，只要讓孩子照樣折折、畫畫,、貼貼,，孩子的作品可能會更整齊,、更漂亮。但幼兒手工活動的最終目的不只是完成作品,，還要發(fā)展幼兒的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以,，手工活動最重要的是動手的過程而不是結(jié)果,。俗話說，熟能生巧,，只要幼兒愿意嘗試,，喜歡嘗試，他就能在動手的過程中,，發(fā)現(xiàn)紙可以貼成平面畫,，也可以做成立體教具。只要認(rèn)真做的孩子,，有創(chuàng)造性的作品,，我都給予表揚(yáng)，而不論作品好壞,。

五,、推陳出新，新生共同努力不斷創(chuàng)造,。

要培養(yǎng)有創(chuàng)造性的孩子,，教師自己就要有創(chuàng)造的意識和才能。平時我總是注意書報雜志,、衣著服飾,、居室布置等，搜集手工制作的資料,，并觸類旁通,，尋找靈感。在我們師生共同努力下,，我們的手工教學(xué)效果就更上一個新臺階,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇三

1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物,，如：大小對稱,、形狀對稱、多少對稱等,。

2,、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美,，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美,，從而激勵幼兒熱愛生活的情感,。

1、課前準(zhǔn)備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具,。

2,、把廢舊物品裝飾好。

3,、磁帶及做好的飾物若干條,。

1、出示課件,，感受飾物的美,。

老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶,、戴了一條夸張的項(xiàng)鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物,，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的'飾物我們也可以做出來。

2,、教師講解示范制作步驟,，

老師提問:

（1）小朋友這是什么？

（教師出示各種玩具,，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的,，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發(fā)現(xiàn),，我們的生活里處處都有美,。

（2）誰發(fā)現(xiàn)我們生活里美的東西？

（教師小結(jié)：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,，很美,！下雨時，雨水打在玻璃窗上,，濺起朵朵水花,，很美！太陽照在草地上,，草地變得閃閃發(fā)亮,，很美!

我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上,，還可以掛在腿旁,，請倆幼兒上來做模特。很美?。?/p>

(3)這么美的飾物怎么做呢,？

告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機(jī),、蝴蝶等）

（大小,、形狀等）穿到你自己需要的長度,，大概是胸前或是肚子,。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱,，這些只是老師的一些建議,，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看,。

3,、幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo),。

老師不斷鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。

4,、展示作品,。

我們的飾物做好了，你們真是太棒了,，做的比老師想象的還要好?，F(xiàn)在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇四

你拉著晨晨的小手,，來到了美工區(qū)，小臉面帶笑容地說：“今天,，我們就用紙筒和扭扭繩來變個魔術(shù)吧!”你來到玩具柜旁,，輕輕端起小盒子，又拿來了三個絲瓜瓤和兩個紙筒,，欣欣然地對晨晨說：“我們今天來比賽,，比比誰玩得又快又好?！蹦阋贿呣D(zhuǎn)著扭扭繩,，一邊說道：“我先來做一個‘人’吧”。你用藍(lán)色的扭扭繩放到了紙筒的最上面,，樂呵呵地說：“這是小娃娃的頭發(fā),我再來做一個娃娃的手和腳吧,。”一旁的晨晨開始不停地嘆氣：“唉,，這個怎么弄哦!”你轉(zhuǎn)過頭去望了一眼,，說道：“晨晨，你有點(diǎn)兒耐心吧?！笨沙砍客耆珱]有抬頭,，也沒有說出自己的想法。你自顧自地念叨：“慢慢來吧,?！苯又闩闹∈终f道：“我的‘娃娃’腳應(yīng)該做什么顏色的呢?就用個淡藍(lán)吧,?！弊鐾辍巴尥蕖钡哪阌肿匝宰哉Z著：“或許我該給他做個椅子和桌子?！闭f著,，你又忙活起來了。

鏡頭二

你做好了“娃娃”,、“桌子”,、“椅子”，盯著自己的娃娃說：“如果你餓了,、渴了該怎么辦呢?哦,，我來給他做點(diǎn)兒‘燒烤’吧?！蹦隳弥z瓜瓤和扭扭繩,，穿過來，穿過去,，不一會兒,，你的“燒烤、飲料”就完成了,。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上,，一只小手接過“燒烤”，咧著嘴開心地笑著：“乖,，你吃點(diǎn)兒‘燒烤’,，渴嗎?我再給你拿點(diǎn)兒‘飲料’吧?！闭f著,，你又拿起“飲料”，將吸管送到“娃娃”的嘴巴里,。

孩子,，你學(xué)會了……

孩子，你語言表達(dá)能力實(shí)在是太出色了,。你能準(zhǔn)確表達(dá)自己的愿望與想法,，與此同時,，你還能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)自己的小伙伴，鼓勵晨晨與你一起進(jìn)行游戲創(chuàng)作活動,。

其次,，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法,。能夠用最簡單的材料：扭扭繩,、紙筒、絲瓜瓤等,，開展了一系列的游戲,。

再者,，老師也發(fā)現(xiàn)你是一個有耐心,，愿意幫助別人的孩子。

孩子,，我能為你做……

在游戲區(qū)域里多提供一些游戲材料,，游戲點(diǎn)評時鼓勵你向同伴表達(dá)自己的想法，介紹自己的作品,。

閱讀活動時,，引導(dǎo)你講述故事，大膽發(fā)揮自己的想象力,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇五

1,、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

2,、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的,。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食,、偏食的好習(xí)慣,。

活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。

觀看視頻,，說說小豬寶寶,。

(1)、小豬長的什么樣?

小結(jié)：小豬長著大大的耳朵,、小小的`眼睛,，圓圓的鼻子，短短的尾巴,，小豬豬長得真可愛,。

(2)、小豬真可愛,，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)

小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜,、水果、糧食、肉類等各種東西,，從來不挑食和偏食,，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛吃,，這樣身體才能長得棒棒的,。

(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

小結(jié)：小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后,，會游泳,，還會表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大,。

重點(diǎn)講解豬頭的做法,，難點(diǎn)扇形卷貼。

在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇六

通過幼兒園活動方案實(shí)施的幼兒園活動是幼兒鞏固所學(xué)知識的重要途徑,。而關(guān)于方案,，方案作為對工作計(jì)劃的進(jìn)一步提升，對工作的正常進(jìn)行起著指導(dǎo)性作用,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園手工課活動方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

活動目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計(jì)時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年。

1,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機(jī)，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂,，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

活動目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球,、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二、我是小明星

幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人,、小組,、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三,、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四,、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子

五,、頒發(fā)獎狀和禮品

活動目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套,、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時,，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱,、地址等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷,。對于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面、頸部,，因隨時會引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭,、面,、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價格便宜,，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對身體有害。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅,、咳嗽,、流膿涕等癥狀，在家中,，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長，帶你去看病,。治療期間,，不能去學(xué)校。要等病完全好了,，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電。小朋友們要記住,，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電,。

四、安全總結(jié),，祝小朋友們元旦快樂,。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長的心,。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20--年12月31日上午

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

活動方案：

一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣,。

三,、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。

六,、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長,。

活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動能力,。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個活動充滿生機(jī),，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇七

設(shè)計(jì)思路

中班孩子年齡較小,，動手能力差,，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,，一次,，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽,，我為它起名--"太陽花",。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí),。因此,，開展了這次別開生面的美工活動,。

活動目標(biāo):

1、 給紙杯涂色,，鍛煉幼兒的涂色能力,。

2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

3、 粘貼眼睛,、嘴巴等器官,，發(fā)展幼兒的審美能力。

4,、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識,。

活動準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆,、剪刀,、膠棒若干 ，"太陽花" 作品一幅 ,，背景圖畫一幅,。

活動過程:

一、 活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二,、幼兒操作,，教師講解示范。

1,、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色,。

2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案,。如：長條,、尖條、圓條等,。

3,、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4,、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了,。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪,。剪下的材料要及時收拾清理,。

三、展示背景圖畫,，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面,。

1、幼兒共同欣賞,，相互評價,。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》,。

小結(jié)：請小朋友們思考,，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒,、飲料瓶,、塑料袋等。

活動目標(biāo)：

1.利用提供的材料,，通過剪,、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子,。

2.在活動中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

皺紋紙,、彩色卡紙、各色即時貼,、雙面膠,、松緊帶、釘書機(jī),。

活動過程：

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

二、基本環(huán)節(jié)：

教師講解制作步驟：

1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定,。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙,、即時貼,，通過折、剪,、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,，讓帽子變得漂亮。

3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端,。

三,、制作環(huán)節(jié)：

家長和幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂,。

為了培養(yǎng)孩子與家長們的`親子感情,，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動手能力,，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動,，現(xiàn)制定活動方案如下：

活動時間：20**年10月17日 (周四)下午3：00—5：00

活動流程：

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品

2.老師引導(dǎo)家長,、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具,。

二,、親子手工制作活動

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具,。

2.目的：以各類廢舊衣物,、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣,。

3.分組活動：

a.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;

b.布絨玩具制作區(qū);

c.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;

三,、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

四,、活動準(zhǔn)備及要求：

1.召開班主任會,，布置安排此次工作，提出具體要求,。

2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞,，渲染氣氛,。

3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用,。

4.提前一周出通知,，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路,。

五,、安全預(yù)案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位,，使活動有序開展,。

2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑,、打鬧,、拿走他人作品等，確保幼兒安全,。

3.管理好家長沒來的幼兒,，防止人多走失。

20**年10月16日

親子活動通知

為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情,，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識,，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動,，邀請全體小班幼兒家長參加,。

活動時間：

20**年10月17日(周四) 下午3：00-5：00

活動宗旨：

通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物,，一起創(chuàng)意設(shè)計(jì)布絨玩具制作活動,，感受父母親情，增進(jìn)家園共育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動手能力,。

活動流程：

1、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)——家長在家通過收集廢舊衣物,，選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具,。

2、當(dāng)天家長和孩子一起進(jìn)行手工制作,。

3、班級作品展示評價,。

家長配合工作：

1,、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。

2,、收集一些廢舊物品準(zhǔn)備親子活動所需的環(huán)保材料,。

20**年10月16日

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇八

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。教師在示范后幼兒不難掌握,，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,，如給媽媽拿拖鞋,、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等,。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2,、在粘貼時,，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊,。

3,、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

活動準(zhǔn)備：

各色蠟光紙彩條,、繩子、漿糊,、抹布

活動過程：

一,、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條,，抹上漿糊,，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,，一個挨一個地粘,，一直將繩子粘滿。

四,、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊,，不要抹得太多，全部粘好后,，將手在抹布上擦干凈,。

五、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

六,、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇九

目標(biāo)：

1,、讓幼兒通過用費(fèi)舊報紙做出動物頭飾的形狀,，進(jìn)行加工、裝飾,。完成作品,。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

準(zhǔn)備：

報紙,、宣紙、各種顏色的顏料,、漿糊,、透明膠

過程：

一、出示作品,，引起幼兒的興趣,。

1、小朋友,，你們看看,，今天老師給你們帶來了什么?

2、這個擺在家里可以當(dāng)裝飾品,，很漂亮呢?你們知道這個是怎么來的?

3,、這是我自己做的，好看嗎?

4,、你們想不想自己也來做一個?

二,、示范做法

1、首先,，我們用這些報紙把小動物定型,。小兔子的頭是什么形狀的?我們把報紙揉成圓形的。

2,、然后,，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上,。

3、最后,，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上,，直到全部報紙都給蓋住了。

4,、我們用吹風(fēng)筒把它吹干后,，涂上你喜歡的顏色,，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了,。

5,、你們可以自己想象，可以做大象,、猴子,、小羊等動物。

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

要求：

1、如果自己貼耳朵的時候有困難,，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙,。

2、上色時注意顏色的搭配,。

3,、注意手上、身上的整潔,。

四,、講評作品

幼兒相互欣賞作品，說說誰做的比較好,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇十

活動目標(biāo)：

1,、觀察自己的小手，初步學(xué)會用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,。

3,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

活動準(zhǔn)備：

ppt、三張背景畫(天空,、草地,、水上)、蠟筆,、磁鐵,、黑板，夾子

活動過程：

一,、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友,，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉,，不開花,，做事全靠它。"

幼：小手師：你們能告訴我,，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫 衣服,、吃飯、畫畫等等,。

師：對呀,，原來我們的小手這么能干，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚,，這樣的畫就叫手形畫,。

二、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫,。(出示ppt圖片,，請幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的,。

三,、探索嘗試，合力創(chuàng)作

1,、老師講解要求：三張背景畫(天空,、草地、水上),，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫,。

2、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形,，進(jìn)行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫,。

反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差,，但是他們都很努力、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇十一

手工興趣小組是課堂

教學(xué)

一、活動內(nèi)容:

手工制作

二,、活動時問與地點(diǎn):

七年級

每周一下午第四節(jié)

周三下午第四節(jié) 八年級

每周二下午第四節(jié)

周四下午第四節(jié) 九年級

每周五下午第三節(jié) 公眾開放

每周日14時-16時

寒暑假8時-17時 地點(diǎn):

少年宮手工活動室,。

三、活動目的與要求:

1,、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用,。

3,、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣,。,、通過動手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5,、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)貫,并通過想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

6,、通過這項(xiàng)活動,讓學(xué)生的動手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用, 提局學(xué)生的審美能力和美化生活的能力,。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會到手工制作與民族文化,、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然,。

四、活動分四個階段進(jìn)行:

第一階段:折紙4課時

第二階段:拼貼畫4課時

第三階段:布貼畫4課時

第四階段: 剪紙4課時

1.

鼓勵式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中(包括在平時生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”,。并通過動手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中, 針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵: 你真棒!從而提高學(xué)生的自信心,。

2.啟發(fā)式教學(xué)

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

中

學(xué)

會

主

動

學(xué)習(xí),。

5自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就,。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。再適時加上老師及家長的鼓勵, 讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇十二

活動目標(biāo)：

1、通過親子活動,，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感,，增進(jìn)與長輩之間的感情,。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力,。

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準(zhǔn)備：

2、教師站位,、配合準(zhǔn)備：

(1),、助教事先安排好場地，將場地布置好,。

(2),、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。

(3),、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長,，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4),、游戲開始后,，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點(diǎn),。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作,。

(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》,。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,。

3、講解游戲規(guī)則和要求

(1)游戲規(guī)則：

a、幼兒分成兩組,，家長和幼兒同時開始,，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,，一起走到對面的球筐,，每個人去取回一個球，然后往回走,。回來把球放到球筐后,，由幼兒來敲鼓,。哪個先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

b,、勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎勵,。

(2)游戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞,，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來,。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來,。

b,、走到終點(diǎn)時，先把球放到球筐里再敲鼓,，應(yīng)該由寶寶敲鼓,，家長敲鼓的不算。

4,、開始游戲,，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作,。

5,、結(jié)束本次活動，并評價本次活動,。

6,、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲,。

7,、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具,，并做放松的動作,。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度,。孩子,、家長、教師之間有了更深的了解,，和更進(jìn)一步的溝通,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計(jì)篇十三

為培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，在我校營造良好的氛圍,，提高小朋友的動腦,、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新,、創(chuàng)造思維,，學(xué)校特舉辦手工制作比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一,、活動內(nèi)容：手工小制作

二,、活動時間：4月17號

三、參賽對象：

學(xué)前班學(xué)生

四,、比賽要求：

1,、各班要充分宣傳發(fā)動，要充分調(diào)動 小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作,，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品,。

2、學(xué)生在制作前要看有關(guān)圖畫,，詢問家長,，尋求幫助。