心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇一

教師在教育教學(xué)中扮演著非常重要的角色,，他們需要付出很大的努力,，才能在教學(xué)崗位上發(fā)揮出最好的水平。愛崗敬業(yè)是每位教師必須具備的品質(zhì),，只有真正具備愛崗敬業(yè)的心態(tài),，才能夠為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在我多年的教學(xué)生涯中,，我深深體會到了教師要愛崗敬業(yè)的重要性,。

一、教師要有堅定的教學(xué)信念

我認為,，一個優(yōu)秀的教師首先要有堅定的教學(xué)信念,，只有對自己的教育教學(xué)工作抱持著“教育人、育人”的信念,，才能保證自己在教學(xué)中貢獻自己的力量,，并且能夠真正為學(xué)生帶來益處。教師要具備教育的使命感,，抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，全力以赴去投入工作，這才能成為一名合格的教師,。同時,，教師們也不能忘記自己在專業(yè)領(lǐng)域的追求和探索，只有保持不斷學(xué)習(xí)和不斷進取的心態(tài),，才能將自己的教學(xué)水平不斷提升,，做到更好的教育。

二,、教師要擔負起傳授知識的責(zé)任

一名優(yōu)秀的教師需要負起傳授知識的責(zé)任,，他們的工作不僅僅是傳授學(xué)科的知識和技能，更需要關(guān)注學(xué)生的人格,、成長和發(fā)展,。因為每個學(xué)生都是獨特的，教師需要具備豐富的人際交往和溝通能力,，只有透過人和人的交往,，才能真正把理論和實踐有機地結(jié)合起來，并且用心去關(guān)注每個學(xué)生,，在適當?shù)臅r候給予他們關(guān)心和幫助,。只有這樣，學(xué)生才能真正地感受到教師是教育事業(yè)的傳遞者,，學(xué)會從教師身上獲得成長,。

三、教師要做好課堂管理工作

教學(xué)工作的大部分時間都是在課堂上度過的,，因此,，一名優(yōu)秀的教師必須掌握好課堂管理的能力。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，也是教師表現(xiàn)自己的地方,，因此，在課堂上,，教師需要創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在輕松,、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。同時,，教師還需要合理安排課堂工作,，在交流、互動和探究學(xué)習(xí)等方面,，盡可能地表達自己的教育觀念和教學(xué)理念,，以便讓學(xué)生受益更大。

四,、教師要注意自我反思和自我提高

教師是學(xué)生的榜樣,，也是學(xué)生的引路人。因此,，在教學(xué)過程中,，教師需要時常進行自我反思、自我檢測和自我提高,，才能做到不斷進步,，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。在教育教學(xué)工作中,，很多因素會影響教師的效果,，教師們必須站在學(xué)生的角度去思考問題，明確自己的不足和弱點,，并且努力尋求解決方案,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育空間。只有這樣,，才能做到真正讓學(xué)生在自己的身上看到教育的希望,。

五、教師要堅定責(zé)任心和事業(yè)心

教師事業(yè)是神圣的工作,，教育事業(yè)的收獲是悄然的,，但是對于教育工作者來說，這些回報意義深遠,。教育教學(xué)工作是一項長期的,、辛勤的工作，教師們必須保持強烈的責(zé)任和事業(yè)心,，為學(xué)生的成長做出更多的貢獻,。只有那些敬業(yè)、全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師,，才能得到學(xué)生,、同事和家長的信任和認同，獲得良好的口碑和業(yè)績,。

總之,，我認為教師要愛崗敬業(yè),，這不僅僅是一種態(tài)度，也是一種職業(yè)操守,。愛崗敬業(yè)是教育工作者的使命和崇高的理想,，只有具備這種心態(tài),，才能為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù),，并且在工作和生活中取得更大的成功。希望每位教師都能內(nèi)化這種愛崗敬業(yè)的品質(zhì),，并且不斷地去提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì),，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇二

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當前，實施新課程改革,，無論是從思想觀念,、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一,、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素,。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,，它是科學(xué)的,、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)新課程,，了解新課程，領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，加快對新課程的學(xué)習(xí),、理解,，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實施新課程的能力和水平,，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程,，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點;3、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點;4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等,。

三,、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制,，尤其是校本課程的正式“出籠”,，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責(zé)權(quán),，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1,、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機;2,、積極開展課外活動,，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當,。4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長補短，取得更大的進步,。

四,、不怕困難，樂于奉獻,，努力實施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念,、新的策略,、新的方法,。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和阻力,。面對困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻,。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反，那些一事當前,，“私”字當頭,，不肯奉獻，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的,。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè),，樂奉獻,，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(六)

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇三

教師是祖國的棟梁和未來的希望,，是學(xué)生人際交往和認知發(fā)展的引導(dǎo)者，是促進人類全部發(fā)展的精神傳承者,。做好教師的工作需要教師有愛崗敬業(yè)的心態(tài),，因此，教師要愛崗敬業(yè)是非常重要的,。本文將從自身的視角出發(fā),，談?wù)勛约簩處熞獝蹗従礃I(yè)的的理解和體會。

第二段：認識到崗位的重要性

我曾經(jīng)是一名年輕的教師,，對于教學(xué)工作的重心并沒有很清晰地認識到,。然而，在著手教學(xué)的過程中,，我認識到了一個事實：教師所掌握的知識和技能在教育事業(yè)中扮演了重要的角色,，崗位也無比的重要。我覺得作為教師,，為能夠更好地肩負起教育事業(yè)的責(zé)任,，應(yīng)該發(fā)奮圖強。

第三段：學(xué)習(xí)實踐以提高自己

作為一名教師,，埋頭學(xué)習(xí)和教育實踐是必不可少的,，也是在工作崗位上不斷提高個人綜合素質(zhì)的良方。我從來沒有停止過對教育知識和教育技能的學(xué)習(xí),。每一次的課堂教學(xué)都是我不斷錘煉教育操守的實踐,。在工作崗位上，我會跟隨時代的步伐,，深入了解最新的教師端的要求,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境并掌握更廣泛的教育知識。

第四段：始終保持工作熱情

我在平時的教學(xué)過程中,，會總結(jié)和反思自己的教學(xué)方案,，不斷改進自己的教學(xué)方式，使自己的能力水平不斷提高,。在我心中,，熱情和責(zé)任感是教師必備的且最重要的特質(zhì),，即使是小小的學(xué)術(shù)問題，我也會認真對待,，并始終把工作作為生命的追求,，是嚴格而且執(zhí)行力強的。它的力量激發(fā)了自己,，也激勵著我的學(xué)生積極向上,。

第五段：總結(jié)

教師要愛崗敬業(yè)是一個注重個人能力提升的反思過程。只有在認識到自己作為教師的使命,，深入學(xué)習(xí)和不斷實踐,，踐行自己的工作熱情，才能夠通過著手教育事業(yè)并不斷提高自己的能力,，為學(xué)生的成長和未來的發(fā)展做出更大的貢獻,。因此，作為教師,，應(yīng)該時刻保持著這種責(zé)任心,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇四

仔細的算一下，我從事教師這份光榮的職位,，已經(jīng)有xx年的時間了,。作為一名教師，起初還只是一名代課老師的時候,，我努力的去強化自己，去學(xué)習(xí),、去改正,，好像要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教導(dǎo)給學(xué)生們。但如今,，經(jīng)過了xx年歲月的洗禮和體會,，我漸漸的變得溫和起來，放滿了自己緊張的節(jié)奏,。但是,，這并不意味這我對教育事業(yè)的放松，恰恰想法,，因為我認識到了有些事情不能著急,，所以才克制住了自己想要加速的步伐。

xx年的教師生涯以來,，說實話,，我并沒有專門對自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強調(diào)過。因為在我看來,，這份光榮的崗位,，本身就容不得那些濫竽充數(shù)的事情，更容不下我們在工作中放松警惕，放松對教育的要求,。

因為學(xué)生就是我們的一切,，學(xué)生在學(xué)校中渴求知識，而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們,。就像我們打出的成績,，是學(xué)生們努力的結(jié)果，學(xué)生們的改變和班級的情況,，也代表著我們的成績,。所以，在我的工作中,，我從未放松過對自己和學(xué)生的要求,。

當然，這份崗位對我來說也是一個重要的事物,。這是我從小的夢想,，是我所最為期望的未來。盡管已經(jīng)成為了教師,，但這還不是我真正的想法,！我期望，在這份教育的事業(yè)中來奉獻自己的一生,，在我年邁之時,，如果能看到大家都已經(jīng)長大成才，那是再好不過的事情了,。這是我最大的愿望,，也是我不斷堅持的工作信念！為此,，在工作中,，我嚴格的做好每一次準備，將每一次的課堂,，當做最為重要的一顆,。當然，經(jīng)過了這么多年的教學(xué),，無論是那一屆的學(xué)生自我看來都是自己的孩子一般,，為了他們能成才，我在工作中再辛苦也是值得的,。

對我來說,，教師的身份是偉大的，是陽光下栽培未來的職業(yè),。同時,，也是帶著沉重壓力的職業(yè),。我們教育的是孩子，更是我們社會和國家的未來,。面對這份工作,，愛崗、敬業(yè)已經(jīng)成為了最基本的要求,，我們最為重要的,，還是要關(guān)心這些學(xué)生，關(guān)心他們的未來,，關(guān)心他們的成長,！這就是我對教師這份職業(yè)的看法,。

愛崗,、敬業(yè)，這是并不是我們追求的目標,，而是我們本就該在工作中具備的品質(zhì),。在未來的教育事業(yè)中，我也會繼續(xù)努力的堅持自己的信念,，和學(xué)生們一起走向光輝的未來,！

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇五

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡,，實則偉大,。一份職業(yè)，一個工作崗位,，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。同時，一個工作崗位的存在,，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以,，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要,。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻精神,。

只有愛崗敬業(yè)的人,，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇,，不斷地鉆研學(xué)習(xí),，一絲不茍，精益求精,，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻,。焦裕祿、孔繁森,、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民;當非典疫情襲來,，一大批平時并不引人注目的醫(yī)生,、護士和科研人員，挺身而出,，冒著生命危險,，沖上第一線，拯救了一個個在死亡線上掙扎的同胞的生命,，有人還為此獻出了自己寶貴的生命,。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的,，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神,，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè),，就沒有偉大的奉獻,。

學(xué)習(xí)啟示：

知道了教師愛崗敬業(yè)的重要性，如何做到愛崗敬業(yè)呢?

第一,、安于平凡,，淡泊名利，育人為樂,。在教師崗位上,，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和財富,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。只有不求聞達不慕名利，不慕富貴,，甘為人梯,，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。第二,、教書育人，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人,，因此,，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當履行的道德義務(wù)。能否自覺承負這一道德義務(wù),，完成育人大業(yè),，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標準。說到教書育人,，我認為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅持面向全體學(xué)生,。作為一名人民教師，只有愛護,、教育的義務(wù)和責(zé)任,，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權(quán)力,，教師就是一位多孩子的母親,，每個孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學(xué)生,。其次是要堅持促進學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展,。學(xué)生在教師的教育下，要成為人才,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇六

有了一些收獲以后,，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標更加明確,。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的教師愛崗敬業(yè)心得體會,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

在實施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上加上用，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立以新思維學(xué)生發(fā)展為本的教育工作新理念，這是影響課改成敗的各種因素一個關(guān)健因素,。

以學(xué)生發(fā)展為本是課改提出的最既定、最核心的教育經(jīng)營理念,，它是科學(xué)的,、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化思想的基本提議和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,；高度關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展,；關(guān)注中學(xué)生活潑主動的發(fā)展。

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，大力推進對新課程的學(xué)習(xí)、理解,，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和發(fā)展水平,，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感,。

教師學(xué)習(xí)、了解和了解領(lǐng)悟到新課程的主要內(nèi)容有：

1,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：

2、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程教育法的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點；

3,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點；

4,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程中轉(zhuǎn)折教師角色特征的變化特點等。

在教學(xué)過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：

1,、研究中學(xué)生天賦的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的緣由,；

2,、積極開展課外活動，創(chuàng)造中學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、增長經(jīng)驗的機會,；

3,、各門課程的選材要取舍得當。

4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長補短,，取得更大的進步。

新課程在教育教學(xué)上具有新的帶有典范,、新的策略,、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,，的確是五件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和空氣阻力。面對困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦,？既不能逃避，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動地投身到探索實施新課程的博戈達全心投入中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的無私奉獻愛崗敬業(yè)同樣其要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,，那些一事當前,，私字當頭，不肯奉獻,，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摼礃I(yè)樂群的,。當然，講奉獻并不是要求為人師者凈盡人欲,，而是要求教師通過無賴辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足,。

總之，新課程對提議教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個小學(xué)教師教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育經(jīng)營理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻，真正正式成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇七

曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),，無私奉獻的人,。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情,，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn),。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴,，目睹了身邊的人和事,，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點,，敬業(yè)不是任勞任怨,。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,，就是節(jié)儉和意志,，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。為人師表,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中的顯著特點,，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范,。教育家陶行知說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。我對此有如下理解：

第一,，教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待。作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第三，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人,、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,。認真負責(zé)、工作嚴謹是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

第四,，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新,。在現(xiàn)實中,，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象,，只追求享受不思進取,，得過且過，固步自封，庸碌無為,，走進課堂,，無精打采，談起玩樂,，神采飛揚;工件飄浮,，好大喜功，心態(tài)浮躁,，急功近利,，對待備課、聽課敷衍了事,，只知道貪圖享受,、奢侈浪費，不求真,，不務(wù)實,，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取,，才能勇于創(chuàng)新,。我們教師對知識要精益求精，不斷進取,，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取,。

第五,，淡泊名利，志存高遠,。作為一名人民教師,，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,。既然我們是教師,，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師,，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生,。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的,?！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍天,，而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責(zé)任,。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時期,，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩,，責(zé)任如山,。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己,，展示自己,，勇于進取，開拓創(chuàng)新,，讓我們輕揮一只粉筆,，書寫青春永不衰。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(三)

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇八

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，行業(yè)競爭日益加劇,，企業(yè)要想在激烈的競爭中得以快速發(fā)展，個人要在企業(yè)中得以生存,、得以發(fā)展,，就要求企業(yè)的.員工必須發(fā)揮愛崗敬業(yè)的精神。

意識,，促使大多數(shù)人更加自覺地忠于職守,，愛崗敬業(yè)。實行雙向選擇,，開展人才的合理流動,，使企業(yè)有用人的自主權(quán)，可以擇優(yōu)錄用,，實現(xiàn)勞動力,、生產(chǎn)資源的最佳配置，員工又可以根據(jù)企業(yè)的需要和個人的專業(yè),、特長,、興趣和愛好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,。愛崗敬業(yè)心得體會現(xiàn)實生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數(shù)的,，對于多數(shù)人來說，必須面對現(xiàn)實,，去從企業(yè)所需要的,、而自己內(nèi)心不太愿意干的工作。在這種情況下,，如果沒有“干一行,，愛一行”的精神，那么你就很難干好工作,，很難做到愛崗敬業(yè),。

我們?nèi)绾巫龅綈蹗従礃I(yè)呢?我認為要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。即使自己所從事的職業(yè)不理想,，也應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,。還要正確處理我們企業(yè)需要與員工個人興趣愛好的關(guān)系。當企業(yè)需要與員工個人愛好發(fā)生矛盾時,，應(yīng)當把企業(yè)需要作為自己的意愿,，在工作實踐中逐步培養(yǎng)興趣。要正確處理選擇職業(yè)與個人自身條件的關(guān)系,。選擇職業(yè)應(yīng)根據(jù)自身條件,，不能好高鶩遠，即使一時找不到理想職業(yè),，無論在哪一個崗位上,，在一天就應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)做一天。還要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系,。正確的觀點是熱愛本職與人才流動相統(tǒng)一,，忠于職與物質(zhì)待遇相統(tǒng)一，人能盡其才與物能盡其用相統(tǒng)一,。不能以追求高收入為目標,，任意“跳槽”。現(xiàn)實生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽,，這樣就很難做到愛崗敬業(yè),。

要贏得市場、獲得更大的利益,，就需要我們廣大員工發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，來面對行業(yè)間巨大的競爭,，發(fā)揮我們企業(yè)的優(yōu)勢,，在不斷的競爭中得以發(fā)展，得以快速發(fā)展，使我們的企業(yè)獲得巨大利益,，同時我們廣大愛崗敬業(yè)的員工也會獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲,，實現(xiàn)我們的人生價值。我作為x電信的一員我也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，熱愛自己的企業(yè),、熱愛自己的崗位，做好自己的本質(zhì)工作,，在自己的崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責(zé),，爭作愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工，為企業(yè),、為社會貢獻自己的力量,，實現(xiàn)自己的人生價值。

加強學(xué)習(xí),，提高認識,，努力成為一個優(yōu)秀的員工。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇九

為人師表,，廉潔從教,，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點,，是社會對教師提出的具體要求,，也是教師的崇高風(fēng)范。

一,、以身作則,，為人師表

以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,，《韓詩外傳》中提出“智如泉源,，行為可以表儀，人師也”,，師者,，人之模范也，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,，所以在思想上,、行動上，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

第一,，思想品德上，遵紀守法,。塑造良好的人生觀,、價值觀，用高尚的情操與品德面對學(xué)生,，承接正確的世界觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀守法的人,。第二,，在語言文明方面，用純潔,、文明,、健康的語言，不夾雜地方土語,，用語要文雅,、優(yōu)秀，語調(diào)要和-諧,、悅耳,，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨,，切忌用低級庸俗,、粗魯無禮的語言穢語。現(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時,，用尖酸刻薄的語言去諷刺,、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后,，不善于言語的'學(xué)生積壓在心中，久而久之,，就形成對教師的反感,、厭惡，從而厭學(xué),、逃學(xué),，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至?xí)苯訋砀鼮閲乐氐暮蠊?其次語言要準確,、鮮明,、簡練。言簡意賅,，入木三分,，見解獨到深切,，令人耳目一新，這樣才會具有感召力,，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進心田。同時,，語言要熱情,、誠懇，富于激勵性,，溢于言表,，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴,。第三,，儀表大方，端莊樸素,。教師的儀表應(yīng)有美感,，衣著、發(fā)式整齊,、潔凈,、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛,，精神飽滿,，誠實樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶,，相反,，教師衣著不整，不僅傷斯文,，有失風(fēng)雅,，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感,，同時,，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息,，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展，當然也不能追求時髦,，標新立異,，總之，使學(xué)生認為充滿生機和活力,，覺得精神振奮,，神采奕奕就行,。第四，教態(tài)穩(wěn)重,，表情豐富,，親切，顯示出一種文化修養(yǎng),，教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學(xué)效果,，端莊穩(wěn)重,，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力,，切忌不能“抖腳”,、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺,。

二,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感,。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,，教師立足本職崗位,，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻,，認真負責(zé),，工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行，愛一行,，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇十

敬業(yè)是指一個人對工作的使命感和職責(zé)感,。教師的敬業(yè),，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強烈使命感和職責(zé)感，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認真負責(zé),、一絲不茍和精益求精,，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至,。在教育教學(xué)活動中,，表現(xiàn)為在認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，不敷衍塞責(zé),；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計與有效實踐,；更表現(xiàn)為在細節(jié)上下功夫,，如：認真研究每一個知識點以及它對學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退,，能夠叫出每一個學(xué)生的名字,，明白每一個學(xué)生的愛好和特長，等等,。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,，又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看,，愛崗是敬業(yè)的前提,，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個熱愛教育事業(yè)的人會更加認真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù),；一個敬業(yè)的人會在認真負責(zé)其所從事工作的過程中體驗到教育教學(xué)的歡樂和幸福，從而進一步熱愛教育事業(yè),。從二者的區(qū)別來看,，愛崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系,、相互促進，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和歡樂的人,，一個有工作績效的人,。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗,，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn),。教師在認真踏實創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗成功的歡樂,，享受收獲的幸福,，進而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛,；反之,，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作,，更加細心地呵護他的學(xué)生,。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)當有活力、有職責(zé)心,、有智慧,。一個有活力的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量,。有職責(zé)心意味著對自我負責(zé)、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),。對自我負責(zé)，體此刻對待自我的工作認真,、敬業(yè),、投入；對學(xué)生負責(zé),，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠,、友善、包容,、公正；對學(xué)校負責(zé),，體此刻把自我當作學(xué)校的主人,，把自我的行動看作是學(xué)校工作的有機組成部分，把自我的價值實現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個有智慧的教師首先是有知識的人,，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識,、精深的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個有智慧的教師還是一個有本事的人,，他擁有高強的思維本事,、流暢的語言表達本事、獨特的創(chuàng)造本事,?？傊粋€高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力,，以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個高素質(zhì)的教師,，能以活力感染學(xué)生，促進學(xué)生的成長；能以智慧感化學(xué)生,，促進學(xué)生的發(fā)展,；能以職責(zé)心感動學(xué)生，促進學(xué)生的完善,。

不遲到和早退,，能夠叫出每一個學(xué)生的名字，明白每一個學(xué)生的愛好和特長,，等等,。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區(qū)別,。從二者的聯(lián)系來看,，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn),。一個熱愛教育事業(yè)的人會更加認真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個敬業(yè)的人會在認真負責(zé)其所從事工作的過程中體驗到教育教學(xué)的歡樂和幸福,，從而進一步熱愛教育事業(yè),。從二者的區(qū)別來看，愛崗更多是一種情感體驗,，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系、相互促進,，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和歡樂的人,，一個有工作績效的人。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行,。愛崗在踐行過程中體驗,，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認真踏實創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,，體驗成功的歡樂,，享受收獲的幸福，進而提高對教育教學(xué)工作的熱情,，加深對教育事業(yè)的熱愛,；反之，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作,，更加認真地對待他的工作,，更加細心地呵護他的學(xué)生。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件,。高素質(zhì)的教師應(yīng)當有活力,、有職責(zé)心、有智慧。一個有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量。有職責(zé)心意味著對自我負責(zé),、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)。對自我負責(zé),，體此刻對待自我的工作認真,、敬業(yè)、投入,；對學(xué)生負責(zé),，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠、友善,、包容,、公正；對學(xué)校負責(zé),，體此刻把自我當作學(xué)校的主人,，把自我的行動看作是學(xué)校工作的有機組成部分，把自我的價值實現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個有智慧的教師首先是有知識的人,，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識,、精深的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識,；一個有智慧的教師還是一個有本事的人,，他擁有高強的思維本事、流暢的語言表達本事,、獨特的創(chuàng)造本事,。總之,，一個高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力，以智慧啟迪智慧,。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生,，促進學(xué)生的成長,；能以智慧感化學(xué)生，促進學(xué)生的發(fā)展；能以職責(zé)心感動學(xué)生,，促進學(xué)生的完善,。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展。作為一個教師應(yīng)當主動地發(fā)展自我,。一是要善于學(xué)習(xí),，不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習(xí),、向同時代的人學(xué)習(xí),，異常要向同事學(xué)習(xí)；要學(xué)習(xí)他人的理論,；要不斷積累,，及時梳理，將各種知識內(nèi)化為自我的思想觀點,。二是要勇于探索,，不斷地超越自我。要深入研究生的成長規(guī)律和特點,，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點,，也要研究自身成長的規(guī)律和特點，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑,。三是要勤于反思,，不斷地完善自我。要及時地,、深入地反思自我的語言,、行動、經(jīng)驗,、思想,，在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做,，不斷地構(gòu)成自我,。在敢于突破既有的思維模式，勇于實踐自我的靈感和思想,，在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。