時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

本學(xué)期我班幼兒18名,，男7名，女11名,。我班幼兒都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了,，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了,，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng),，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒園的年度工作,，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”,。

2,、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織,、有目的地開展戶外活動(dòng),，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī),；

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),；

8,、能夠有序排隊(duì)、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,；

2、養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣,。

3,、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦__,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,；

6、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

7、高興入園,、主動(dòng)問早問好,、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

8、安靜午睡,，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

10,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。

1,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通,。

2、在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí),。

3、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng),。

4,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

5,、能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí),。

7,、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。

8,、大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

9、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

12,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識(shí),。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,，雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師（可改成學(xué)生之類的）逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的（實(shí)習(xí)）教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助,，使我很快成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉,。

作為一名新教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

1,、 優(yōu)勢(shì)：

（1） 一個(gè)月的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措,。

（2） 隨著這一個(gè)月家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作,。（我不知道你們學(xué)校有沒有這項(xiàng)工作,，如果有就寫上。）

（3） 有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

因?yàn)槲沂且幻麑?shí)習(xí)教師,，工作時(shí)間還未超過(guò)兩個(gè)月,，工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一些問題還不能圓滿解決,。

1）盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）（本條可選）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老,，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的,。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好,，有時(shí)光說(shuō)不行,，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),，一定要提醒自己,，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者,！

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)幼兒園班主任工作計(jì)劃的實(shí)行，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到＂五講,、四美＂,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求。

做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

加強(qiáng)＂安全第一＂的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，并必須做到＂四勤＂眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤＂，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理,。

正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費(fèi),；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班 幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作,。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育,，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。堅(jiān)持用普通話,，積極開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒,。

全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

一,、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),，沒有壓力地玩著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

二 保育方面

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，通過(guò)晨間談話,，回家前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

三,、積極做好家長(zhǎng)工作

熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,，虛心采納合理建議,。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng)!

1、 幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一 來(lái)以都是持著同一種態(tài)度,，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子,，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì),，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過(guò)每一天,。

經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂,，語(yǔ)言,，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情,，能朗誦詩(shī)歌,，復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度,，力度及變化表達(dá)感情,。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色,，涂色較均勻,，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能,，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪,，折,，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng),，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差,，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。 (2)大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性,，比如不喜歡動(dòng)腦舉手,，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng),，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié),。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3.社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束,。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動(dòng); 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

一,、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地玩著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲,，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

二 保育方面

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，通過(guò)晨間談話,，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

三,、積極做好家長(zhǎng)工作

熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,，虛心采納合理建議,。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng)!

【第二篇】幼兒園大班教師工作計(jì)劃

一個(gè)悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼稚園中,。新的學(xué)期新的知識(shí),，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗(yàn),。新學(xué)期剛開學(xué),，幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作。作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體,，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想，以“蒙以養(yǎng)正,，回歸本原”為宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念,，堅(jiān)持以兒童發(fā)展為核心,、以教師成長(zhǎng)為根本，在專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中,，建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實(shí)施體系,，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。

以“夯實(shí)常規(guī),，專業(yè)到位,，講究效率，實(shí)現(xiàn)品質(zhì)”為定位,，以互惠為工作原則,，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展。

（一）執(zhí)行目標(biāo)

1,、積極推進(jìn)兩園一體化管理模式,，在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、以混齡幼兒為主,，在教育實(shí)踐中從科學(xué)的角度觀察兒童、分析兒童,、解讀兒童,，使之成為探索混齡教育的基礎(chǔ)保障,。

3、繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫(kù)體系》的構(gòu)建,，在實(shí)踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建,；

（二）效果目標(biāo)

2、在邊實(shí)踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建,，初步完成混齡教育實(shí)施模式,。

3、借助“蒙特梭利資源庫(kù)體系”,，著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫(kù)框架及內(nèi)容,。

（三）分解目標(biāo)

業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1、在回歸生命本質(zhì)的追求中,，為孩子營(yíng)造不被污染,、不被干擾的，富有生命力,，回歸自然,、本真的蒙氏教育環(huán)境。

2,、探索主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式,，結(jié)合教師分級(jí)管理，推出3—5位蒙特梭利教育講師,。

3,、挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源，構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程,。

4,、全體蒙氏教師參與資源庫(kù)建設(shè)，投放延伸性具體資源內(nèi)容,。

效果目標(biāo)：

1,、以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo)，以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成xx室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、以講師團(tuán)為主力完成對(duì)新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn),。

3,、完成蒙特梭利混齡教育實(shí)施規(guī)劃，為下一步推動(dòng)全園混齡教育奠定基礎(chǔ),。

4,、建立教具資源庫(kù)的基本框架，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放,。

常務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1,、健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度,、流程,、標(biāo)準(zhǔn)的完整配套，并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識(shí)匹配,，以標(biāo)識(shí)促進(jìn)行為到位,。

2、各崗位人員立足本崗,，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)應(yīng)的專業(yè)行為,，于踐行中努力實(shí)現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在過(guò)程中呈現(xiàn)工作品質(zhì),。

3,、以全園常務(wù)工作計(jì)劃為中心，在運(yùn)行xx常務(wù)工作過(guò)程中形成xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式,。

4,、在有內(nèi)容、有方法,、有途徑的基礎(chǔ)上,，x度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái)，在服務(wù)中融入創(chuàng)意,、喜悅和用心,，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。

效果目標(biāo)

1,、完成廚房,、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善,，并匹配相應(yīng)標(biāo)識(shí)于工作環(huán)境中,。

2、出臺(tái)各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn),，并在常規(guī)工作推動(dòng)中將專業(yè)行為日?；?/p>

3,、完成“xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式”文稿書寫,。

4、激發(fā)個(gè)人主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

（一）團(tuán)隊(duì)管理策略

1、協(xié)商民主。幼兒園各項(xiàng)管理與落實(shí)的過(guò)程中,，全體教師在平等,、合作的基礎(chǔ)上，廣泛參與討論和協(xié)商,，并達(dá)成共識(shí),，分工落實(shí)。

2,、心理釋放,。以交流溝通和活動(dòng)載體，通過(guò)覺察,、感受,、連接、欣賞,、放下,、替代的互動(dòng)模式，釋放教師內(nèi)心的負(fù)能量,，以良好的狀態(tài)工作,。

3、問責(zé)制,。由上及下,，形成問責(zé)推動(dòng)梯隊(duì)。園長(zhǎng)對(duì)執(zhí)行園長(zhǎng),，執(zhí)行園長(zhǎng)對(duì)主管,，業(yè)務(wù)主管對(duì)班主任，班主任對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)成員,，常務(wù)主管對(duì)后勤團(tuán)隊(duì),，一周進(jìn)行一次總結(jié)，具體內(nèi)容為完成了什么,，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么,，并設(shè)定承擔(dān)什么后果。讓每個(gè)人在履職盡責(zé)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感,。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)策略

1,、主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動(dòng)融為一體,，根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的共性問題,、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓(xùn)工作，利用主題共識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，建立專業(yè)支持力量隊(duì)伍,，從而實(shí)現(xiàn)巧妙解決培訓(xùn)資金,、培訓(xùn)師資等資源不足的問題，并且推動(dòng)地區(qū)的輻射作用,。

2,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制管理模式。將幼兒園各項(xiàng)工作以項(xiàng)目的方式向全體教師推動(dòng),，每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容,，獨(dú)自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān)，讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時(shí),，發(fā)揮個(gè)性化特長(zhǎng),，在x度、多方面中提升專業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

（三）課程建設(shè)策略

1、研究與實(shí)踐同步進(jìn)行,。借助《蒙特梭利混齡教育的實(shí)踐與研究》課題,，通過(guò)各層次、各角度的全方位研發(fā),，確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣,，發(fā)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容，促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡,，推動(dòng)特色發(fā)展,。

2、強(qiáng)調(diào)課程實(shí)踐的總結(jié)與提升,。以《蒙特梭利教育資源庫(kù)體系》為支撐,，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵(lì)機(jī)制,。

（四）后勤服務(wù)工作策略

1,、細(xì)化責(zé)任，落實(shí)到人,。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作?！霸诩?xì)字上做文章,，在實(shí)字上下功夫”,，反思自己以往的工作,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，實(shí)行“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé),，誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)”,，做到事事有人負(fù)責(zé)，人人有事負(fù)責(zé)，形成精細(xì)化管理的環(huán)境氛圍,。

2,、精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做,，何時(shí)做,，做到什么程度，力求沒有疏漏,，并在每周學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反思總結(jié),。

整體工作：

（一）補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系，并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作,。

業(yè)務(wù),、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建，補(bǔ)充職能,、制度,、流程及標(biāo)準(zhǔn)，提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項(xiàng)以及實(shí)際操作程序,，以便在管理中更加準(zhǔn)確,、到位、高效完成工作,。在常規(guī)工作中,，按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項(xiàng)工作，在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì),。

（二）管理人員落實(shí)跟崗,、蹲點(diǎn)的管理措施。

管理層人員要有計(jì)劃,、有分工,、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理,，每周至少進(jìn)班三次,，跟崗或蹲點(diǎn)一次，重點(diǎn)針對(duì)工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性,，發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時(shí)與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流,，及時(shí)指導(dǎo)，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪,。

業(yè)務(wù)工作：

（三）新組建混齡班,。

在做好桔子班家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，將桔子班進(jìn)行拆班,，組合成新的混齡班,，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項(xiàng)工作,，并盡快駕馭混齡班各項(xiàng)工作的開展。后期運(yùn)行過(guò)程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實(shí)施規(guī)劃,。

（四）正式啟動(dòng)蒙氏講師團(tuán),。

與總園保教服務(wù)中心對(duì)接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對(duì)象、時(shí)間,、地點(diǎn)及其他各事項(xiàng),，在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn)，在對(duì)xx保育員教師隊(duì)伍以及總園部分教師培訓(xùn)過(guò)程中,，形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程,，并以此為契機(jī)，建立蒙氏講師團(tuán)資源庫(kù),。

（五）按時(shí)組織以“發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動(dòng),。

按照每?jī)芍苓M(jìn)行一次的課題活動(dòng)時(shí)間,，繼續(xù)進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā)，并在實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)留存資料,，將幼兒園混齡教育實(shí)施過(guò)程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉,，形成成果性材料；繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能,，以“分析兒童”為核心,，以“問題”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)教研組活動(dòng),，并形成成果資料,。

（六）完成蒙特梭利教育資源庫(kù)教具資源庫(kù)的建立

在日常工作推進(jìn)中，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教研組活動(dòng)等途徑,，有效利用家長(zhǎng)、社會(huì)資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫(kù)收集,、整理,。

常務(wù)工作：

（七）創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍，嚴(yán)格按照流程及標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)工作

按照流程及標(biāo)準(zhǔn)開展廚房,、保潔衛(wèi)生,、安全等工作，完成修改和完善,，并將流程,、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中,，以此實(shí)現(xiàn)工作從細(xì)節(jié)的“形”,，感觀的“色”，內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì),。

（八）啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組,。

根據(jù)xx后勤工作人員較少，為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開展,，在本學(xué)年度嘗試啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組,，吸納想了解、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師,，讓參與的教師在服務(wù)過(guò)程中體驗(yàn)不同崗位工作,，收獲服務(wù)價(jià)值，并在整個(gè)過(guò)程拓展自己,，積淀更多的力量,；在邊思考邊運(yùn)行邊梳理的過(guò)程中，書寫xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式,。

（九）除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,，為xx后勤團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計(jì)劃以及自我提升計(jì)劃,，后期搜集,、整理、利用各種資源,，以“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，在有內(nèi)容,、有方法,、有途徑的基礎(chǔ)上，x度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái),，在服務(wù)中融入創(chuàng)意,、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值,。

（一）xx業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖，并據(jù)此制定本部門的工作計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)程,，工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù),，并為隨機(jī)任務(wù)留余地。

（二）業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計(jì)劃包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作,，常規(guī)工作體現(xiàn)全面性,，重點(diǎn)工作體現(xiàn)深入性，每項(xiàng)工作的開展意圖,、目標(biāo)明確,，任務(wù),、步驟與要求清晰，策略具體可操作,，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃對(duì)實(shí)踐執(zhí)行過(guò)程的導(dǎo)向作用,。

（三）開學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對(duì)本部門計(jì)劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實(shí)，讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作,。

（四）在準(zhǔn)確分析人員情況下,，業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開展各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好預(yù)設(shè),、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作,，在工作推動(dòng)中,，以項(xiàng)目方式提供教師不同鍛煉平臺(tái)，提升教師專業(yè)水平,。過(guò)程中及時(shí)保存相關(guān)檔案資料,。

（五）常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅(jiān)守始終如一，不以任何理由,、任何借口,、任何調(diào)整打折扣，讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇六

工作計(jì)劃只是給未來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架,，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周,、每一天的合理安排和具體實(shí)施,，而它所起到的是督促、提示作用,，下面是小編給大家整理的幼兒教師年度教學(xué)工作計(jì)劃,，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

時(shí)間飛逝,，新的學(xué)期又要開始了,。小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉,，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了迎接新學(xué)期,，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)情況分析

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2——3歲，這些孩子大部分孩子是獨(dú)生子女,，作為班主任,，首先要熟悉掌握每個(gè)學(xué)生的性格以及年齡大小，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的`實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng),。

2,、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師的努力,，學(xué)生在說(shuō)話吐字方面有了較大的提高,，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個(gè)字一句話開始,，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會(huì)教育,，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,，幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。在語(yǔ)言方面：能認(rèn)真仔細(xì)的傾聽老師、同伴說(shuō)話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),。

3、健康方面：基本適應(yīng)集體生活,，消除入園焦慮和分離焦慮,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。慢慢學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體,。

三,、家長(zhǎng)工作

為了更好的教育好孩子，在工作方面必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1,、幼兒入園,、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng),，歡送家長(zhǎng),。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng),。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3,、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn),。

4,、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式,，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)懇,、細(xì)膩,。

5、開展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑,，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育,。

四、戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量,，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案,，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)組織活動(dòng),，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng),。

一：思想方面

遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛祖國(guó),愛人民,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,努力的工作,來(lái)提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動(dòng).時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作,。

二：教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個(gè)好的班級(jí),好的活動(dòng)離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng),有趣,直觀的游戲,教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動(dòng)手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語(yǔ)教師,做好配課工作,和本班英語(yǔ)教師共同努力使幼兒的第二語(yǔ)言得到的發(fā)展,為幼兒以后英語(yǔ)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三：衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測(cè),微量元素的測(cè)查,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.

四：家長(zhǎng)工作方面

因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng),因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班集體的管理,我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫,和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解,讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中.本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開放日,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好 "冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)""英語(yǔ)圣誕聯(lián)歡會(huì)""元旦化妝舞會(huì)"等一系列親子活動(dòng).

五：合作方面

目標(biāo)是走向成功的第一步,通過(guò)培訓(xùn),我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng):不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng).在本學(xué)期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí),做到分工明確,責(zé)任到人,在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動(dòng)了班級(jí)工作計(jì)劃的開展,是班級(jí)成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵(lì),幼兒也在班級(jí)中形成了自覺管理的氛圍.積極進(jìn)取,樂觀向上,共同奮斗取得成功.

看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無(wú)聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重新老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。在平時(shí)的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。

二、愛班中每個(gè)孩子

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

三、教育教學(xué)方面

幾年來(lái)的教學(xué),，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過(guò)總結(jié),，我認(rèn)為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課,，我做了以下工作：

1,、虛心聽課,、認(rèn)真指導(dǎo),。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的我來(lái)說(shuō)，聽課是提高自身上課能力,，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通,，從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習(xí)提高的過(guò)程,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

幾年來(lái)的教學(xué),，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn),，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí),，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味,。

3、及時(shí)反思,。

一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為,。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程,。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來(lái)反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把印象深刻的場(chǎng)景寫下來(lái)，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

四,、在“八個(gè)一活動(dòng)”實(shí)施中,，我與孩子們共成長(zhǎng)

新的學(xué)期新的開始，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們高高興興地迎來(lái)了我們的小朋友,，為了更好的完成班級(jí)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師,。

二,、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1、喜歡集體生活,，心情愉快,。

2、能用動(dòng)作,、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)?表達(dá)自己的情緒情感,。

3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

4,、在大人的幫助下，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試,。

語(yǔ)言：

1、愿意與人交談,，講話有禮貌,。

2、注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事,。

4,、自己聽故事，看圖書,。

5、能聽懂并會(huì)說(shuō)普通話,。

健康：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力,。

3、知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

社會(huì)：

1,、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

2,、樂意與人交往,，互相學(xué)習(xí)，合作與分享,，有同情心,。

3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣,。

5、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

數(shù)學(xué)：

1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。

2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。

3,、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類,。

4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來(lái)表示,。

5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。

藝術(shù)：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。

三,、措施：

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2,、注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。

3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、主要工作安排：

1,、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),。

2,、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。

4,、做好家長(zhǎng)的工作,，取得家長(zhǎng)的信任。

5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

五、本學(xué)期月重要工作安排：

二月份：

1,、接待幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、固定家長(zhǎng)情緒,，與家長(zhǎng)有良好的溝通。

3,、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī),。

4、做好保健衛(wèi)生工作,。

5,、評(píng)比活動(dòng)：《誰(shuí)的情緒最穩(wěn)定》。

三月份：

節(jié)日活動(dòng)：

1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來(lái)和意義。

2,、慶祝植樹節(jié),。(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境)

3,、評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》,。

四月份：

1、開展幼兒春游活動(dòng),。

2,、預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

3,、感受春季的變化,，愛護(hù)花草樹木。

4、評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰(shuí)》,。(關(guān)注身邊的人和物,，體驗(yàn)相互之間的愛)

五月份：

節(jié)日活動(dòng)：

1、慶?！案赣H節(jié)”,。(感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親)

2,、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。(知道五一節(jié)的由來(lái),，是人民勞動(dòng)的日子,，在家多幫幫父母做事)

3、評(píng)比活動(dòng)：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑,，歡快的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這種特點(diǎn))。

六月份:

節(jié)日活動(dòng)：

1,、慶?！傲弧眱和?jié)(感受節(jié)日帶來(lái)的快樂)

2、總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))

3,、準(zhǔn)備后緒工作,，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。

4,、評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》,。

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量,，提高師資隊(duì)伍管理,，有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行,，特制定以下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究,，突出園本化教學(xué),。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理,。

2,、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié),。

3,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高師資素質(zhì),。

具體措施：

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)的.帶頭作用,，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng),，提高教育質(zhì)量,。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，根據(jù)實(shí)際情況,，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄,、有討論、有小結(jié),、有評(píng)價(jià),。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系,。同時(shí),，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練,。

期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

工作安排：

二月份：

1、開學(xué)工作,，穩(wěn)定孩子情緒,，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2,、制定級(jí)部,、班級(jí)的工作計(jì)劃。

3、月底召開家長(zhǎng)會(huì),。

三月份：

1,、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2,、墻面布置,、更新活動(dòng)。

3,、園本化課程的開展,。

四月份：

1、春游,。

2,、開展戶外健康體育活動(dòng)。

3,、組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽(三筆字,、繪畫、手工,、音樂,、舞蹈)。

五月份：

1,、家園半日開放活動(dòng),。

2、“六一”前準(zhǔn)備工作,。

六月份：

1,、慶“六一”活動(dòng)。

2,、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

七月份：

1,、學(xué)期末的結(jié)束工作,。

2、教師工作總結(jié),。

3,、教師、幼兒的考核工作,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇七

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣,。

3、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)！

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師,。另外,，我會(huì)承擔(dān)中（2）班的教育教學(xué)工作。

3,、充滿愛心,，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對(duì)孩子們的愛,，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中（2）班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功,。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”,，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”,。

5,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6、關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感,。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7,、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰,。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！保献诱Z(yǔ)）行百里半九十的人,，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時(shí)候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會(huì)取得最后的成功,。

幼兒教師年度工作計(jì)劃內(nèi)容篇八

很快新學(xué)期悄然而至,我也從一名在校的學(xué)生變?yōu)橐幻處煟M(jìn)入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園實(shí)習(xí),，開始我并不懂如何去照顧孩子,、指導(dǎo)孩子，好在班里老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問,，我要好好向老教師學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，充實(shí)自己,。我對(duì)新學(xué)期的工作計(jì)劃有這幾點(diǎn)：

在本學(xué)期我要認(rèn)真觀察老教師如何上課,，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話與動(dòng)手操作能力,，對(duì)要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備,，觀察幼兒會(huì)對(duì)什么樣的教學(xué)模式感興趣，向班里老師不斷學(xué)習(xí),，吸取她們的經(jīng)驗(yàn)提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，讓自己不斷的進(jìn)步,，盡自己的努力做到最好,。

在早起到校后先打上水等待幼兒的來(lái)到，幫助老師一起給幼兒晨檢脫衣并疊好放好,，提醒幼兒跟爸媽說(shuō)再見,，在幼兒離校時(shí)，多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長(zhǎng)溝通,，跟家長(zhǎng)說(shuō)幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,，幼兒有什么問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。要逐步培養(yǎng)幼兒自己正確的穿衣脫衣,，不出現(xiàn)穿倒鞋的情況,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手等良好的習(xí)慣,。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅僅是做好教學(xué)工作于保育工作，自身的充實(shí)也不能少,，具有良好思想水平以及知識(shí)技能,，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的，本學(xué)期我會(huì)多看書多學(xué)習(xí),，書中自有黃金屋,，在書中可以學(xué)到很多知識(shí)結(jié)合著實(shí)際情況更好的充實(shí)自己。

在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo),，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,，給自己些壓力才會(huì)有更大的動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，完善自己堅(jiān)持不懈會(huì)做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始,。學(xué)習(xí)招考在編的書籍,，每天堅(jiān)持看5頁(yè)，認(rèn)真做筆記記錄，彈幾首自己力所能及的鋼琴曲,。我會(huì)努力工作,，相信自己會(huì)做到更好!

二月份：

1、開學(xué)后盡快讓幼兒重溫學(xué)校生活,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、做好幼兒的晨檢工作,，鍛煉與家長(zhǎng)的溝通能力,。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多為孩子選購(gòu)繪本圖書與孩子共同閱讀學(xué)習(xí),。

三月份：

1,、三八節(jié)的主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛,，懂得媽媽照顧自己的辛苦,。

2、加強(qiáng)晨檢工作,，預(yù)防流行性疾病的傳染,。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于植樹節(jié)兒歌朗誦,，教育幼兒愛護(hù)花草樹木,，保護(hù)環(huán)境。

四月份：

1,、講述清明節(jié)的由來(lái),，學(xué)唱關(guān)于清明節(jié)的兒歌。

2,、每日晨檢,，預(yù)防手足口病的發(fā)生。

3,、補(bǔ)充區(qū)域環(huán)境,、娃娃家的創(chuàng)設(shè)。

五月份：

1,、假期安全教育，普及安全小知識(shí),。

2,、開展五一勞動(dòng)節(jié)，你做了哪些勞動(dòng)呢?的主題活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力如：能夠自己穿衣等。

六月份：

1、開展六一兒童節(jié)的一系列活動(dòng),。

2,、開展端午節(jié)的主題活動(dòng)，了解端午節(jié)的習(xí)俗,、小知識(shí),。

3、保證幼兒每天的飲水量,，注意及時(shí)增添衣服,。

七月份：

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,，溝通,、聽取家長(zhǎng)的意見或建議。

2,、加強(qiáng)幼兒閱讀圖書的能力,，讓幼兒喜歡上讀書。

八月份：

1,、工作總結(jié),。

九月份：

1 認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》準(zhǔn)備參加全市幼兒教師《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》測(cè)試。

2利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)在編招考書籍,，以及《發(fā)展兒童心理學(xué)》,。

3結(jié)合課程開展中秋節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng),。

4 好習(xí)慣的養(yǎng)成：排隊(duì)端水杯,，學(xué)習(xí)用筷子。

5 協(xié)助班主任繼續(xù)向家長(zhǎng)宣傳《指南》游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值,。

6開展幼兒十一假日出游安全活動(dòng)教育,。

十月份：

1 “班級(jí)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”交流會(huì)。

2 教育活動(dòng)：世界糧食節(jié)日主題教育活動(dòng),，教育幼兒珍惜糧食,。

3 開展秋冬季幼兒保育宣傳活動(dòng)、進(jìn)行全園消防安全演練,。

4 做好安全交接班記錄,，做好晨午檢。

5 學(xué)習(xí)《指南》指導(dǎo)下的集體教學(xué),、幼兒活動(dòng)區(qū)游戲的有效指導(dǎo)策略,。

6 繼續(xù)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的育兒觀念,。

十一月份：

1 制定班級(jí)讀書月活動(dòng)方案,，并開展“好書推薦，自制圖書、繪本故事大王的評(píng)選,、親子共讀體會(huì)征集等活動(dòng),。

2 《做個(gè)快樂的幼兒教師》師德演講比賽。

3 組織開展防地震演練活動(dòng),，提高幼兒安全意識(shí),。

4 補(bǔ)充區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒更好的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

5 教育幼兒及時(shí)增添衣服,，注意保暖。

6 能夠主動(dòng)把衣服疊好,、放好,。

十二月份：

1 結(jié)合“快樂圣誕節(jié)”，進(jìn)行活動(dòng)區(qū)游戲,。

2 讀書分享會(huì)：學(xué)習(xí)老師們分享過(guò)的書籍

3安全教育：天冷要多穿衣,。

4 家長(zhǎng)、教師“優(yōu)秀博客”評(píng)選活動(dòng)