總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì),、具體。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇一

20xx—20xx年第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和孩子們相處了一個學(xué)期，我深深感到：當(dāng)一年級教師特別不簡單,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實到位。只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重,。班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部和小組長,，比如：大事、跑跑腿的交給張依琳,，平時小組長收作業(yè),，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，及時上報給老師,，平時聽寫,、小測、檢查背誦課文都是小組長的事,，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天放學(xué)了協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗,、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高,；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底,，不行第二天罰掃,，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。張瀚霖就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。

我班建立了班級微信群，群里的家長本著一切為了學(xué)生積極配合老師工作,，到目前為止,，微信群運(yùn)行良好。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇二

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九(1)班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。九年級是初中階段的終了年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是一輩子,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。所以，我覺得九1班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強(qiáng)班級的凝聚力,。九年級學(xué)生剛合并班級,，通常有必須的陌生感覺。要消除陌生的感覺,，團(tuán)體的力量是無限的,。團(tuán)體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，所以,，我組織互幫互學(xué)活動,。經(jīng)過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。在活動中選拔班干部,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要經(jīng)過團(tuán)體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。經(jīng)過活動，選出來有工作熱情,，職責(zé)心強(qiáng),，有強(qiáng)烈競爭意識，有工作魄力,。的班干部,。盡快使他們明確自我的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心。

3,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自我的價值。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展“__”主題班會公開課,，深受師生的好評。

5.以遠(yuǎn)大的夢想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有夢想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)進(jìn)取創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行夢想教育,。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)和提升自我,。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)3

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇三

一學(xué)期，在不知不覺中結(jié)束了,。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生脾氣倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1.抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂各種檢查規(guī)則,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，不僅要注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在學(xué)校舉行的一系列活動中,，都要積極參加，讓他們擁有良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。讓每個學(xué)生為自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo),，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新制定目標(biāo)，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,，有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1.加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

2.建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

3.加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

2.抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,，我有幸擔(dān)任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中,，愛崗敬業(yè)，以教學(xué)為先,，以學(xué)生為本,，勤懇工作，不斷進(jìn)取,。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署,，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處,，積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教,，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結(jié)：

一,、熱愛與尊重學(xué)生,，教育學(xué)生尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí),。

班主任管理班級工作,，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學(xué)生,。由于學(xué)生存在的個體差異性,，班主任更應(yīng)辯證地對待不同的學(xué)生?？释斫?，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要,。對于學(xué)生來說,，尊重更是推動他們積極上進(jìn)的驅(qū)動力,。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，家庭教育不到位，造成學(xué)習(xí)成績和其它方面都比較差,。作為班主任,，必須主動了解情況，主動聯(lián)系家長配合教育,，客觀看待他們的個體差異,，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo),，生活上多關(guān)心,，并抓住時機(jī)，多鼓勵,，多表揚(yáng),，樹立其學(xué)習(xí)與生活的自信心，使他們成為一個尊師守紀(jì),、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度,，加強(qiáng)內(nèi)宿生管理,，營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵,，得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持,，首先班主任嚴(yán)格要求班干部以身作則,，樹立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，甘于服務(wù)同學(xué)的意識,；最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題,。

班里的很多工作,，需要班主任進(jìn)行分工，并給予適時的指導(dǎo),。班長負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律,，勞動委員負(fù)責(zé)落實每天的值日工作和學(xué)校大掃除，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)反映各科的學(xué)習(xí)情況等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

另外,，加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環(huán)節(jié)。必須選好負(fù)責(zé)任的舍長,，明確內(nèi)宿生的紀(jì)律要求,，定期召開內(nèi)宿生會議，思想上樹立學(xué)生正確的價值觀,，明確到高中的學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵學(xué)生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難,，早到校,、勤讀書，始終把學(xué)習(xí)放在首位,。

這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風(fēng),，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

三,、有效開展主題課會,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。

德育是班主任工作的重要部分,，主題課會是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況開展了有效的主題課會,。比如：理想前途教育；掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,；安全教育；做的自己,，“我能行”,；考風(fēng)考紀(jì)教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為,，又可激勵思想不斷積極進(jìn)步,，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

四,、積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)競爭意識,，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

作為平衡班的學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競爭意識,，樹立學(xué)習(xí)生活榜樣作用。既注重激勵優(yōu)秀生,，勇于發(fā)揮自身的潛能,，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；又積極教導(dǎo)鼓勵學(xué)困生發(fā)掘其閃光點,，創(chuàng)造機(jī)會讓其樹立自信心,，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，成果比較顯著,。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，全體科任的共同努力,，學(xué)生的從善如流,，本學(xué)期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行,，本學(xué)期內(nèi)宿生每個月都評為“文明宿舍”,，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎,，學(xué)生尊師守紀(jì),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列,，各科任教師評價很好,。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的班主任工作中,，也存在一些問題與不足,，需要我今后及時糾正與努力改進(jìn)。

日常管理工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中,，開學(xué)初由于天氣原因，以及個別學(xué)生不按時到位,，導(dǎo)致6：45分仍沒有完成工作,，以致早讀有兩次學(xué)生遲到。

學(xué)生在課堂遵守紀(jì)律,，但主動回答問題的學(xué)生較少,，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠刻苦,。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生思想波動大，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,。這些將鞭策我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，今后找出相應(yīng)措施。

作為班主任,，我堅持以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,、高度負(fù)責(zé)的工作熱情、鍥而不舍的工作信念,，認(rèn)真做好日常管理工作,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習(xí)總結(jié),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,，我希望每天付出的點點滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長的一個個踏實的腳印,。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇五

一個學(xué)期的工作在忙碌中悄然結(jié)束,，回首已逝的日子，收獲頗多,，感想也頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作方面：

在日常工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，善于學(xué)習(xí),，才會有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時間,，廣泛閱讀教育方面的書籍,，從中汲取教育精華?！犊柾氐慕逃贰ⅰ短招兄蕾p》,、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,，使我受益匪淺，《班主任之友》,、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,，給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了許多,。

以前,，我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼,，為他們沒有愛心,、責(zé)任心而苦惱,。后來我發(fā)現(xiàn)，其實孩子的天性是善良的,，他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機(jī)會,，況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心，怎樣做是一個有責(zé)任心的孩子,。對孩子的一切事務(wù),，大包大攬。孩子衣來伸手,，飯來張口,，根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是,，開學(xué)初,，我經(jīng)常利用課余時間，結(jié)合班會課,、品德與生活課,，給孩子灌輸“學(xué)生意識”，讓孩子明白自己是小學(xué)生,，必須遵守學(xué)校的紀(jì)律,，必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“懂禮儀,，懂謙讓,，講衛(wèi)生，愛清潔……,?！比魏稳藳]有理由不遵守，因為我們都是小學(xué)生,。

就這樣,，時時說，事事說,，“小學(xué)生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中,。于是，當(dāng)孩子有錯誤時,，馬上就有人過來糾正,，當(dāng)孩子需要幫助時，總有一雙小手伸出來,，“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做,，”“少先隊員應(yīng)該這么做，不應(yīng)該……”當(dāng)我聽到這充滿童稚的話語時，內(nèi)心全是欣慰,。有人把教師比作樹,，有人把教師比作傘，因為傘和樹能為孩子遮風(fēng)擋雨,。而我更愿作一根拐杖,，在孩子人生的路上，陪他們走一程,。我們相互依偎卻又相互獨立,，彼此熱愛有彼此尊重，我愿意這樣做老師,。

每一個孩子都是一個獨一無二的個體,，他們有自己的思想，有自己的行為方式,。他們的相貌不同,，個性不一，但有一點是相同的,，渴望聽到喝彩,，渴望得到別人的認(rèn)可，這就需要老師用愛去引導(dǎo),，用心去發(fā)現(xiàn),。張浩雨同學(xué)是一個性格內(nèi)向的孩子，想表現(xiàn)又沒有勇氣,，一次跳繩比賽改變了他,，他笑了，自信了,。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論,。按照多元智能理論，我們的班級里是不存在差生的,，只存在具有不同智能的孩子,，每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢,。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項智能引導(dǎo)孩子,，令孩子有成就感，讓孩子達(dá)到自我悅納,、自我肯定、自我實現(xiàn),；對于孩子的弱項我們應(yīng)給與理解和幫助,，同時也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識到這一點，對自己充滿自信,，不嘲笑別人,，相互幫助,，真誠相待。 只要我們尊重差異,，正視差異,，認(rèn)識到人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的每一個孩子都是最棒的,。

李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心,，對教育至關(guān)重要保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童,，這事師者最基本的的素質(zhì)之一,，也是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)，童心是“師愛之源”

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課,，我仍然會對教材進(jìn)行分析，挖掘其中的知識要點,。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié) ,、每單元的重點、難點,，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng)新,。一個學(xué)期下來,，我們組每個人都收獲頗豐。

二：小處著手,，注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動中,，給我印象最深、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀,，它為我們帶來的實惠是顯而易見的,，孩子在讀背的過程中，識字能力有了很大提高,。最重要的是孩子的理解能力,、運(yùn)用能力、表達(dá)能力都有了提高,，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事,，趣事，并運(yùn)用到自己的語言中,。郊游時,，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”,，因為他們看到了花團(tuán)錦簇的花壇,；搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的,。

美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起，他們的背誦是那么的熟練,，可當(dāng)問及詞語的意思時,，孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本,，走出校園 ，走進(jìn)自然,。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”,。午后，和著暖暖的春風(fēng),，我和孩子們走在郊游的路上,，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的,！……”看著孩子們驚奇的目光,，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤,，成為生活語文。所以在平時的學(xué)習(xí)中,，我注意培養(yǎng)孩子語文能力,，教孩子閱讀，寫話,、講故事，讓孩子盡情表達(dá)心聲,。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具,，無聲的語文真好。

不拋棄,、不放棄,，一個學(xué)期的工作，我特別注意補(bǔ)差工作的開展,，不讓一個孩子掉隊,，對學(xué)困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀,、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中,，尤其要注意這一點,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法，結(jié)合自己的特點,，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀,、特優(yōu)的行列。

我不是名師,，但我想讓我的孩子優(yōu)秀,，愿每一個孩子在我的關(guān)愛下，都能健康,、快樂的成長

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。

在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀。并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面,。一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)2

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇七

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。在這個學(xué)年中，我和平時一樣認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，踏踏實實工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做個小結(jié),，以激勵自己更進(jìn)一步,。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我主要擔(dān)任機(jī)電一年級和數(shù)控一年級的機(jī)械制圖教學(xué)工作,。我在課堂上,，詼諧幽默的講課方式，讓學(xué)生們都很喜歡,。同時利用平臺講授知識,，與學(xué)生互動，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使課堂生動活潑,。

我還擔(dān)任一年級數(shù)控班班主任工作，我建立的“陳家班”,，是一個積極向上，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的集體,。我們每個學(xué)生都在為這個“家”添磚加瓦,，在孩子們的共同努力下，我們班在各項活動中都取得了較好的成績,。詩歌朗誦一等獎,，黑板報一等獎，舞臺劇一等獎,，紅色故事二等獎,，大合唱二等獎。

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，有事主動請假,，對工作勤勤懇懇，對同事友愛團(tuán)結(jié),。

本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育理論,，不斷提高自己。我主動參加了初級心理咨詢師培訓(xùn),，并順利結(jié)業(yè),。參加了徐州市課堂教學(xué)大賽，并獲得了市一等獎的成績,。

總結(jié)一學(xué)期來的工作,，有付出就有收獲,。當(dāng)然也有不足,，希望新學(xué)期我會在各方面取得更大進(jìn)步。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇八

20_年秋季學(xué)期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在本學(xué)期我接任了汽修專業(yè)的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養(yǎng)、汽車故障診斷技術(shù)，對于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我,，是一種挑戰(zhàn),。我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，及時向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合自己所學(xué)知識,，形成自己的教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果,。

一,、課前認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更新教學(xué)理念,，精備教材,，備教法，備學(xué)法,，備學(xué)生,，做到心中有數(shù)。

二,、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,，注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生熟悉的,、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,，幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的汽車知識,，使生活經(jīng)驗促進(jìn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。通過專業(yè)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學(xué)知識，感受專業(yè)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，提高學(xué)生的本課程活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。

三,、關(guān)注學(xué)生心理特點，讓學(xué)生喜歡汽車方面知識,。以“學(xué)生喜歡學(xué)”為宗旨,，注重突出趣味性。教學(xué)時無論是教師語言的運(yùn)用,、教學(xué)方法的選擇,、直觀試驗設(shè)備的運(yùn)用、教學(xué)的組織等方面,，都力求做到符合學(xué)生的心理特點,、認(rèn)知特點和欣賞水平，增加學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事,，從而愿意學(xué)習(xí)。

四,、注重知識的形成和預(yù)設(shè),，改變以課堂教學(xué)為主或事實的傳統(tǒng)教材模式，盡量的多帶學(xué)生下實訓(xùn)室,，建構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知活動特點的,、有利于促進(jìn)師生互動式教學(xué)活動的課程形態(tài)。通過開放性的,、激勵性的活動指導(dǎo),，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生實訓(xùn)室中多動手的認(rèn)知活動，通過學(xué)生的主動探究,、合作學(xué)習(xí),，變單一的答案和方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和交流。

五,、教學(xué)活動的設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生對知識的形成過程的理解。教學(xué)活動設(shè)計關(guān)注的不只是學(xué)生獲得知識與技能的結(jié)果,，而是學(xué)生經(jīng)歷,、探究、創(chuàng)新,、實踐等過程后所得到的體驗,、嘗試和機(jī)會。

六,、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí),、合作交流的空間，實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,，使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗,，增強(qiáng)學(xué)好本課程的自信心,。

七、最后在課后做到及時反思,，及時總結(jié),，及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),，課下耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)好本課程的自信心。通過以上教學(xué)方法取得一定的成績,，但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。

班主任個人學(xué)期工作總結(jié)二年級篇九

我平時積極參加全校教職工大會及校務(wù)會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤提出的"八榮八恥",，并思考如何在自己的崗位上實踐"八榮八恥"精神?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。此外配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點,、難點,，注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。教案設(shè)計認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、我深知學(xué)習(xí)的重要性,，平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心努力，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。本學(xué)期,，我在學(xué)校開了一次公開課,。通過公開教學(xué),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣 "骨干教師評優(yōu)課",，獲得了一等獎。

今年,，我擔(dān)任一年一的班主任工作,，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

"班主任工作頭緒多,，難做",、"班主任工作最煩"……在工作中，時常會聽到這類話,。確實,，有時工作多得讓我喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作,。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,，認(rèn)真開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班集體中。

注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)"安全教育",，使"安全"牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一年來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作。

總之,，在本學(xué)期的各項工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!