在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇一

童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠、進(jìn)取,、熱情”;孩子,、家長們談到她：“善良、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長,、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時,，他看到陳老師敲鈴知道要集合,，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,，鼓勵他。

一些圖形卡片,，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師,、老師”,，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來,，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下,，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，什么叫耐心?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言，此刻我的心情非常激動,，首先,，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的關(guān)心和鼓勵，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F(xiàn)把一學(xué)年來我的工作和成績向大家匯報,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn),、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展,、文化的傳承,、時代的進(jìn)步，國家的強(qiáng)盛,。

所以,，古往今來人們給教師的贊譽(yù)太多太多，甚至有時壓得我們喘不過氣來,，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇,，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生,，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡,。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看,，教師是人類文化接力賽的火炬手,，是人類信仰天地中的精神祭師?；蛟S,，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚,、艱辛和困惑,。但經(jīng)歷了汶川5.12巨大的震痛之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛,、世上確有真情,，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責(zé)任,。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多,，并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋,、補(bǔ)充和證明。

我們作為一名教育工作者,，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵,，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感,。前天,，我收到今年暑期考上新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信,，信中說道在這個特殊的日子里,，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的你,，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我,，讓我能有今天的成果，在這里,，我要說聲謝謝,，祝您在今后的日子里工作順利,、桃李滿園,。我閱讀著一封封短信,，回復(fù)著一封封心情,，心里感覺到有一種無法言表的特殊的美,，也許這就是教師的收獲,，這就是所說的工作著,，就是幸福著,，幸福著,，就是快樂著的經(jīng)典語言,，這就是一種精神愉悅，我們正是憑著這份愉悅的精神來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè),。

過去的一年,，我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作反思,，不斷地完善自我,，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),，為鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望,。

我們在工作中,，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵,，是同事們的微笑給我們以支持,，是家長的信任給我們以信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦,。我想,，作為一種職業(yè)，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的,。

作為教師,，我們要專心教書、熱愛教育,、腳踏實地;作為教育工作者,，我們要專心服務(wù)、任勞任怨,、全心全意,、努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師。如果我們能從專心教書,，熱愛教育開始,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，最優(yōu)秀的教育工作者,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此,，我愿與大家共勉勵,，同進(jìn)步!

同時，我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里,，以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿,，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作,。

最后,，祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá),。

謝謝大家!

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇三

有這樣一個童話：在古代國家,，有一天,，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍,、工程師,、騎士、貴族,、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎,。國王說：是教師辛勤耕耘,，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽(yù),，是當(dāng)之無愧的,。眾人紛紛鼓掌祝賀。

童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力，有發(fā)展前途”,；同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取、熱情”,；孩子,、家長們談到她：“善良、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師,?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向,，十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀?，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊時，他看到陳老師敲鈴知道要集合,，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊,。為了讓飛飛學(xué)會說話，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,，鼓勵他,。

一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓飛飛對著他們的口型,。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師、老師”,，叫得雖然不是不很清楚,，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來,，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天,，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！薄?/p>

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞，但刷新了超越,、充盈著快樂,、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、與會的全體老師：

大家好!今天，我們?nèi)?zhèn)教職工,，共聚一堂,，熱烈慶祝中華人民共和國教師節(jié)。站在慶祝教師節(jié)暨表彰大會的臺上,，心情無比激動,。首先，作為一位代表,，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進(jìn)教育工作者的表彰,，這是對我們工作的認(rèn)可，也是對我們工作的激勵,。我們榮譽(yù)的取得,，離不開鎮(zhèn)政府、教育局,、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛,，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里,，我們表示衷心地感謝,。

又是一年金秋時，被授予區(qū)先進(jìn)教育工作者的稱號,，對于我來說是鞭策,，也是激勵，讓我感慨萬分,。當(dāng)初,，一心想踐行自己的管理理念，提升自己人生價值的我,，滿懷激情和憧憬來到二十五小,。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，我非常慶幸自己當(dāng)初的選擇,。因為這一年,，是東風(fēng)區(qū)教育蓬勃壯大，飛躍發(fā)展的歷史時期,，參與其中,，我倍感自豪;因為這一年，在華東師范大學(xué),，能有幸零距離的聆聽,、領(lǐng)悟優(yōu)秀校長們的管理之道，不斷提高,，我倍感充實;因為這一年,，能以校長的角色發(fā)現(xiàn),、思考學(xué)校的新問題,，引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)、踐行教育的新理念,，共同進(jìn)步,，我倍感欣喜;因為這一年，能與老師們一起拼搏奮斗,，書寫了二十五小的新篇章,，百姓贊譽(yù)，我倍感幸福,。不會忘記201x年8月,，我從東風(fēng)區(qū)教體育局副局長的崗位調(diào)到佳木斯市第二十五小學(xué)校長的崗位，面對組織的信任,、同志的期盼,、個別好心人的擔(dān)心，在學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)差,，生源嚴(yán)重不足,、教師思想懈怠的情況下，承受了很大的工作壓力,。我下大力氣調(diào)查研究,，不斷深化校情認(rèn)識，對學(xué)校工作進(jìn)行了科學(xué)定位,，把創(chuàng)特色,、提質(zhì)量、樹形象作為工作重點(diǎn),，實施了基礎(chǔ)工程,、奠基工程、核心工程,、實踐工程,、保障工程,，以五項工程推動學(xué)校朝著規(guī)范化、特色化方向前行,。形成了我們永遠(yuǎn)比我重要的二十五小精神和每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學(xué)理念。

作為校長我深知要審時度勢,。特色是學(xué)校之靈魂,，它雖然不可一蹴而就，但可以孕育,。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓(xùn)工作,。如自主學(xué)習(xí)與理論對話的假期學(xué)習(xí)和平時的自學(xué);自主參與與實踐對話的教研組課內(nèi)研討;自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討;自主反思與心靈對話的教師學(xué)期論壇。隨著國家級信息技術(shù)重點(diǎn)課題的深入研究,，我們提出了科研興校,，特色強(qiáng)校的工作思路，學(xué)?，F(xiàn)有市級子課題《有效課堂教學(xué)策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用模式探索》,、省級課題《電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、市級課題《新時期信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合》,。

根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，流動人口居多，家長文化水平較低的實際,，學(xué)校開展晨讀積累,。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進(jìn)行了全面、細(xì)致的查看,。每學(xué)期我深入課堂隨堂聽課達(dá)50余節(jié),，檢查教師常規(guī)資料共300余份，與教師座談40多人次,。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯,，有時都直不起腰來，痛得回家在床上都躺不下去,，然而想到教學(xué)工作的整體提升,，我堅持把工作推進(jìn)下去。

4月,，學(xué)校順利通過教研基地中期驗收,，成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出，學(xué)校成功召開了《教師論壇學(xué)案與預(yù)案的聯(lián)系》,、《教師素養(yǎng)展示會》,。加班期間，由于長時間的過度勞累，使我患上了病毒性感冒,，高燒不止,，臉色蒼白，從不忍心請假,。撰寫的《強(qiáng)化課堂教學(xué)技能優(yōu)化語文教師隊伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流;撰寫的《堅持城鄉(xiāng)一體促進(jìn)教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會上作典型發(fā)言;201x年9月在參加全國中小學(xué)校長理論研修班學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，作為優(yōu)秀學(xué)員代表在結(jié)業(yè)式上發(fā)言。

近年來區(qū)委政府對教育的高度重視,，社會各界對教育的極大關(guān)注,，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間,。東風(fēng)區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，學(xué)校硬件設(shè)施的日新月異，素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升,，有我們工作的印記,。我也深知，學(xué)校的發(fā)展,、校長的成長與進(jìn)步,，無不滲透著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與傾心、各位教職員工的理解與支持,。我更懂得我們的工作，還有很多缺失與不足,，離領(lǐng)導(dǎo)的要求,，群眾的愿望還有很大的差距，這一切,，我們都應(yīng)感到自責(zé)與愧疚,。校長是學(xué)校的靈魂、一個好校長就是一所好學(xué)校這些厚重的責(zé)任話語應(yīng)該成為我們肩上永久的擔(dān)子,。憑發(fā)現(xiàn)的目光,，用智慧的思考，以親力實踐,，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品,，永遠(yuǎn)做教育的守望者，努力做教育改革的開拓者應(yīng)成校長的共同理想與追求,。把學(xué)校管理好,，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。大浪淘沙,，方顯真金本色;暴雨沖刷,，更見青松巍峨，這就是全體校長的風(fēng)范,，更是全體校長的情懷與精神,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂!

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先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇五

我叫李穎,，男，現(xiàn)年31歲,，中共黨員,，小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷,。參加工作,，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，先后任教研組長,、教導(dǎo)主任,、校長。學(xué)生時代時,，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶，十幾年來,，我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,，為人師表，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，廉潔自律,，待人親切，腳踏實地,、埋頭苦干,，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

一,、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛(wèi)者,。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報告，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗,、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，具有堅持原則,、求真務(wù)實、剛正不阿,、甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，以身作則,，廉潔奉公，生活儉樸,，一身正氣,。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗,，知難而進(jìn),，鍥而不舍，真抓實干,，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實實踐者,。

二、以加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者

政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真做好上傳下達(dá)，努力工作,，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。在實踐中不斷增強(qiáng)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,，能堅持學(xué)習(xí)教育理論,，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí)，積極配合教學(xué)校長做好各項教學(xué)管理工作，全面落實教學(xué)大綱和課時計劃,，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，個人的的素質(zhì),、能力和水平對學(xué)校,、學(xué)生、教師都有著直接的影響,。因此,，我便自覺進(jìn)行各項理論學(xué)習(xí)，樹立堅定正確的政治信念,，逐步更新自己的教學(xué)理念,，了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的約束和提升自己,，為人師表，以身作則,，為學(xué)生和老師樹立了榜樣,。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開展豐富多彩的校園活動,，在大家的共同努力下,，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了市,、縣檢查,、督導(dǎo)和教研活動的考驗。

在學(xué)校的日常工作中,，我都能嚴(yán)于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,，堅持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn),，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著,！工作上始終保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,，扎實做好每一項工作,。而且是要做就做最好。正因為此,，我也成為了教師心目中滿意的校長,。”

三,、以恪盡職守,，與時俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。

我從事學(xué)校管理工作6年來,，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時代步伐,，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定,、人際和睦,、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理,、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展,、創(chuàng)特色示范學(xué)?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè)，走教師專業(yè)化成長之路,，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄?，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作,，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬,。天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),，我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶,。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,，更從師生的情感、需要,、發(fā)展的角度來理解管理,，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此,，我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間,，虛心聽取廣大師生的意見和建議，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生,，努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園,。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家,，老師眼里的感性知己和理性校長，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友,。

四,、以優(yōu)異的成績，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者,。

一直以來,，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài),，大膽創(chuàng)新、勇于實踐,，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎,。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),，是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校。在擔(dān)任校長之初,，學(xué)校環(huán)境差,，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，校舍嚴(yán)重不足,，學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀,，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,，努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來了,，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時學(xué)校的標(biāo)語,、校訓(xùn),、校牌等，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人,，進(jìn)行重新裝飾,。20xx年7月24日，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲,，洪水過后,，在信息中斷的情況下，我采用傳紙條,、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報,。

7月26日，查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后,，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥，粉刷圍墻,，晾曬受淹課桌椅,，修復(fù)水管、電路,。因交通中斷,，食品匱乏，我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對起來的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難,，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來電腦，發(fā)布受災(zāi)信息,，多方聯(lián)系援助,，見人都說，逢人就要,，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資，西峽白羽家電價值2600元的電教設(shè)備,，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時間內(nèi)，我除了出差和開會,，剩余時間一直堅守在學(xué)校,。到欒川拉涂料、水泥,，為能節(jié)省運(yùn)費(fèi),，借來我二爹的車，加點(diǎn)油親自駕駛,。35天內(nèi),，我沒有在家里住過一夜，家里蓋房子沒回去看過一眼,，拿回去過一分錢,，一家人的吃喝從沒有管過，工資全部花到了學(xué)校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn),，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利,！

幾年來,，我校各項工作開展有序，并屢創(chuàng)佳績,。鎮(zhèn)運(yùn)會連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列,；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一,、二等獎,，學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校；20xx---20xx年,，學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校,，20xx年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校，20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著,，獲得好評,；學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人，近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列,；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文,、教學(xué)設(shè)計等獲國家級獎2篇、市級獎xx余篇,、縣級獎30余篇,，有縣級教研課題2個。我個人在20xx年被評為縣級先進(jìn)工作者,，多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師,，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

“教育是事業(yè)，需要用愛心去澆灌”,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌，但我充實,；雖然辛苦,，但我驕傲；雖然疲憊,，但我快樂,。在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生,、家長的關(guān)心支持下,，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，那已經(jīng)成為歷史,，今后我將不斷進(jìn)取,、不斷努力，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師,，校園內(nèi),，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇六

孫麗芬,，女,，1975年11月出生，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員,，小學(xué)高級教師，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛學(xué)生,，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活。每接一個班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo),，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨?！?/p>

有一年,，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓在床；家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。

她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅守在教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,，設(shè)計出最切合學(xué)生實際、最具有實效性的教學(xué)方案,；同時,，千方百計從各種途徑搜集材料，篩選,，組合,，設(shè)計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑,，效果顯著，為同行們所稱道,。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎,；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。

她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校）,，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去,。

近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。

她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中,，她就是個熱心人。

三尺講臺,，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,！23年，孫老師默默耕耘,，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！她的付出,，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”。

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”,。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,。

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實驗教師。

2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇七

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學(xué)生，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo),，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨,。”有一年,，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊,，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點(diǎn)心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好,，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。

她愛教學(xué),。任教以來，她始終堅守在教學(xué)第一線,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課，她總是找來不同版本的教材,，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,，設(shè)計出最切合學(xué)生實際、最具有實效性的教學(xué)方案;同時,，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛教研,。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,?！币虼耍瑹o論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去,。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的`培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機(jī)制及獎勵辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。

她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中,，她就是個熱心人。

三尺講臺,，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實驗教師;

2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇八

**是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師，她1982年參加工作,，現(xiàn)已任教三十多年,，沒有職稱，沒有編制,，如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。

有一種成功來自平凡,，有一種贊許來自始終如一,。腳踏實地，服務(wù)好每一位家長幼兒,，是她的工作追求,；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個細(xì)節(jié),，是她的工作態(tài)度,。在三十年的教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。她工作的每一天是簡單的：清晨,，她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天,，她埋頭處理的,，是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù)；夕陽西下,，她那單薄而不失堅毅的身影,，走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的，卻是不簡單,。

朱孔敏嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志,，工作上總是默默無聞,，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,，率先垂范,，是師德上的模范,，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累,，微笑總是放在她的臉上,，園里的年輕教師真誠的叫她“姐”，家長們評價她具有超強(qiáng)的親和力,，說她很有責(zé)任心,。確實是這樣的，因為她把家長們的利益,、需要都放在了首位,。

朱孔敏老師在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念,，她還堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),，讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。她是19**年在贛榆縣教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,，當(dāng)時的她為了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，丟下年幼的孩子,，在學(xué)習(xí)期間她刻苦認(rèn)真,，任班長，被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)員,，優(yōu)秀干部,。畢業(yè)以后，她將自己的所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實踐中,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索提高，在保育教育工作上形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,。她積極投入教育教學(xué)研究中去,，主動承擔(dān)示范課和研究課，常常深入課堂聽年輕教師的課,，并進(jìn)行實際指導(dǎo),。在業(yè)務(wù)上，確實是幼兒園的范本,，學(xué)科上的帶頭人,，保教工作中的骨干。

“因為我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語,。“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦,，時時激勵著她。愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,；愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn),；愛,，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。朱孔敏老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,，對孩子們的真心疼愛,。有一次，一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里,，里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物,，刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子,，為他脫去臟衣服,，用溫水幫孩子擦洗干凈，并用被子包好,，等家長拿著換洗衣服趕來,，看到這個情景時說：“你能這樣對待孩子，真讓我們感動,?！边€有一次最難忘的事情,，有一天她值班，有一些小朋友在跳皮筋,，突然有一個小女孩摔倒了，嘴里往外吐白沫,，當(dāng)時她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,，經(jīng)過醫(yī)生搶救，脫離了危險,，等家長來到醫(yī)院之后,，激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你，是你給了我孩子的第二次生命,?！痹瓉磉@個孩子有癲癇，家長卻一直瞞著老師,。

作為園長的左膀右臂,，朱老師在平凡的工作中無私的付出，這種付出,，沒有加分的肯定,，沒有證書的嘉許，更沒有區(qū)里市里的任何榮譽(yù),，有的只是孩子實實在在的成長和進(jìn)步,，是幼兒園真真切切的發(fā)展。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇九

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼她已在教育行業(yè)耕耘了xxxx年,。在這xxxx年中，她一直站在教育教學(xué)工作的前沿,，如今又擔(dān)任班主任工作,，在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生,。她用全部教育熱忱為廣佛中學(xué)的英語教學(xué)帶來了春天,，用她的工作熱情和人格魅力贏得了學(xué)生和家長的尊敬、信任,，用她的開朗,、無私贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁的一致認(rèn)可,，她就是廣佛中學(xué)的英語教師xxx,。

學(xué)習(xí)中求成長，教改中求創(chuàng)新

教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須是一條涓涓溪流,。所以在教學(xué)中，她潛心研究教育教學(xué)理論，如《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《初中英語教師》等,，還積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，希望自己能從各種渠道中汲取新知識,，獲得新體驗。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)改革中,，一直保持上進(jìn)的心態(tài),，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的學(xué)習(xí),，借鑒,、掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。注重錘煉自己的教學(xué)技藝,，在借鑒“五e”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程,、新理念,、新教材，經(jīng)過不斷的敲打錘煉,，再加上自身敏銳的悟性,，在教學(xué)實踐中形成了自己特有的“自學(xué)反饋——課堂助學(xué)——合作探究——當(dāng)堂檢測——拓展延伸”教學(xué)模式，促進(jìn)并推動新課程向縱深發(fā)展,。

在學(xué)生方面,，她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn),、逐層提高教學(xué),，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽,，又使學(xué)困生“消得了,。歷年來，她都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績多次位居全縣前列,。因業(yè)務(wù)精湛，多次承擔(dān)校內(nèi)公開課以及縣級示范課,，均獲得了好評,。

奉獻(xiàn)中求發(fā)展，關(guān)愛中求快樂

為師如喝茶,，不喝茶者畏茶苦,，不為師者畏師累,，但真正全身心地融入到教育這個行業(yè)，亦是其樂無窮,。帶著這種心情,，她對每個學(xué)生從那不輕言放棄。在她的眼里,，每一個學(xué)生都是一顆希望的種子,，每一節(jié)課都是展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺，她將自己的大量時間,、精力留給了學(xué)生、留給了教學(xué)工作,，課前指導(dǎo)課后輔導(dǎo)是她每天的必修課,。作為班主任，她付出的更多,。她的法寶就是“嚴(yán),、愛、細(xì),、實,。對學(xué)生做到寬嚴(yán)相結(jié)合，對優(yōu)秀生不縱容,，嚴(yán)格要求,；對后進(jìn)生，她堅信“精誠所至,，金石為開,。十幾年的教學(xué)實踐中，她總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況,。經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生,，要他們從自信心中勇敢前進(jìn)；從自卑中解放出來,，并從內(nèi)心熱愛他們,，尊重他們的'人格。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),，她總是給自己立下“軍令狀,，一定要熱血化春雨，甘露育枯苗,。注重與學(xué)生溝通交流,，有針對性的開展學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生們在她感染,、感動,、感召下,，逐漸找回信心，找到學(xué)習(xí)樂趣,，一段時間下來,，原來的學(xué)困生竟變得樂觀自信，學(xué)有所獲,。熟悉陳老師的人都有這樣的感受,，只要是談到教學(xué)，談到學(xué)生,，她會馬上精神煥發(fā),，滿眼憐愛，言談之間盡顯關(guān)切,，對教育的滿腔熱情每每此時便真實流露,。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,，總會由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。

辛勤中收成果,，成果中創(chuàng)輝煌

“用心做事,、以誠待人，是她堅守的格言,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)的同時，也把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人,，并認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項工作,。在生活中，總是換位思考處理和解決問題,，先人后己,。她一直以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，從而得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可,，也因此多次被評為校級優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人。xxxx年被平利縣縣委縣政府授于“十佳學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號,，并在同年當(dāng)選為平利縣政協(xié)委員,。在xxxx年平利縣第二屆中小學(xué)教師基本功大賽中榮獲初中英語組一等獎，同年xx月,，榮獲“安康市教學(xué)能手,，xx月，被縣委縣政府政府評為“優(yōu)秀政協(xié)委員”光榮稱號,，xxxx年,，再次被評為縣級“十佳優(yōu)秀教師,。在教研教改上也是成績斐然，論文《彈好鋼琴的前奏曲——小議導(dǎo)入》發(fā)表在《東南西北教育觀察》上,；同時,，她還主持了平利縣基礎(chǔ)教育課題《初中英語詞匯教學(xué)的研究，現(xiàn)已結(jié)題,。因為精湛的業(yè)務(wù)水平,，扎實的工作作風(fēng)，顯著的教學(xué)成績,，她又擔(dān)任廣佛中學(xué)英語教研組長兼職縣級英語教研員,。在這些榮譽(yù)面前，她深知成績只是過去的見證,，未來還需更努力,。

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育,，在教育這個神圣的崗位上，她無愧而充實的走過了14個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，她將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在平利教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，更加熱情的傾注她陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十

張同民,，男，漢族,，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng),。1994年7月從濮陽市教育學(xué)院畢業(yè)，從此走上教育生涯,，來到韓張中學(xué)任教期間,，多次參加各級各類培訓(xùn)，20xx年在安陽師院進(jìn)修本科,，一直從事一線教學(xué)工作,，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績。

在從教生涯中,，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,。作為年級主任，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范,。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

張同民同志一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學(xué)習(xí),，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系,，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識，更加堅定了社會主義信念,，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐,。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識,，自覺遵守黨紀(jì)國法,，不斷增強(qiáng)依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀(jì)校規(guī),，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主,。

對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,，并學(xué)以致用,，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論,、并取得了良好的成效,。

擔(dān)任年級主任以來，引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰,。他組織全體九年級教師編寫教案學(xué)案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學(xué),。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,，建構(gòu)獨(dú)具特色的有效課堂,。他成為名副其實的排頭兵。在他的扶持和幫助下,，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。

1,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平。

張同民同志始終把教學(xué)工作放在心里,、拿在手中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守,、作風(fēng)民主,、務(wù)實創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識,，全力以赴抓教學(xué),，在全體九年級教師的大力支持下，充分發(fā)揮強(qiáng)有力的組織作用,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平,。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一,。進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用,。 在他的嚴(yán)抓細(xì)管下，在春節(jié)抽考,，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績,，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一。

3,、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,，努力提高教學(xué)水平。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,，要求每個教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念,，探索構(gòu)建學(xué)生之間,、師生之間合作互動的課堂教學(xué)模式,，建立和諧的師生關(guān)系.

4、開展知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽，促進(jìn)了特長生的培養(yǎng),，通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動,，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍,，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉,，在活動中得到了提高。

總之,，張同民同志以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,，憑著對教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學(xué)校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影,；堅定的信念，不懈的追求,，在教學(xué)工作,、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十一

王xx，男,，42歲,。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員?，F(xiàn)任桐廬縣實驗小學(xué)語文教師,，班主任。

曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,、省語文教學(xué)設(shè)計評比二等獎,、杭州市少先隊活動優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎,，多篇論文獲得市縣一,、二等獎，多次承擔(dān)縣級語文公開課,、觀摩課,，承擔(dān)長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。

桐廬縣實驗小學(xué)的教師是這樣一個團(tuán)隊：對孩子充滿愛心;對工作盡責(zé)盡心;對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說,，能進(jìn)入這樣一個群體,，非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個優(yōu)秀的實驗小學(xué)教師,，他不懈努力,。

他嚴(yán)格遵守師德和各項制度

按時并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣,，大氣靈動,，充分調(diào)動孩子的積極性、創(chuàng)造性,。他愛每一個孩子,，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵孩子,。在激勵中慢慢地學(xué)會做人,、做事，慢慢地學(xué)會求知,、共處,。

他積極參與教育科研

他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計,。不斷學(xué)習(xí),，勇于探索。努力構(gòu)建合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)孩子積極思維,、自主探究,。

他收獲著教育帶來的`充實與快樂!

他，將在語文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十二

優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實驗小學(xué)教導(dǎo)主任,。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng),；“精益求精”是她的工作特點(diǎn)；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。

她熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針,，遵循教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

作為一名教育工作者,，她的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，她總是和顏悅色地對待學(xué)生，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生,，晚上用微笑送走每一位學(xué)生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

二,、刻苦鉆研,，勇于探索。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式,，并成立課題組開展相關(guān)研究,。她所任教的班級成績突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學(xué)校工作成績斐然,，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進(jìn)個人,。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時,，為了不斷提高自身的教學(xué)水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí),，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料,，認(rèn)真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。

三,、言傳身教,，以身作則。

在學(xué)生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時教學(xué)中,，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落,。她通過與其他學(xué)生交流得知，這名男孩是留守兒童,，父母遠(yuǎn)在外地打工,，一年都不能回家一次，平時與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了,，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水,，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時間后成績飛速上升。教師節(jié),，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師，我不會忘記您對我的幫助,，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”她拍著男孩的頭說：“孩子,，你的進(jìn)步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我，我一定會竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任,！”在平時的教學(xué)中，她特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費(fèi),，在她的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師,，是您用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心,！看到了您，我們就知道以后該怎么做了,?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān),，教師的雙手托起的是明天的太陽,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十三

我叫xxx，男,，中國共產(chǎn)黨黨員,，1980年12月出生，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,，平陽小學(xué)教導(dǎo)處副主任,。1999年6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè)，12月帶著一份美麗的憧憬,，躊躇滿志地邁進(jìn)了平陽小學(xué)的校門,，懷揣著一顆奮斗的心，踏上了教育的征程,，信心百倍地開始擁抱新的人生,。

我選擇了平陽小學(xué)，選擇了落葉歸根,。從此,，我成了一名光榮的教育工作者，對學(xué)生實施素質(zhì)教育,，塑造完美的靈魂,，走上了永不后悔的人生之路。因為我心中有一條自己永恒的定律：“干一行,，愛一行,，干好一行”，選擇就是責(zé)任,，就是付出,，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦,。自從參加工作以來,，我一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作,，一心撲在黨的教育事業(yè)上,，工作勤勤懇懇、任勞任怨,、師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家,，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章,。

熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,，為人之師,、為學(xué)之師，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育學(xué)生，影響學(xué)生,。在實際工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),，為學(xué)校出力。積極踐行社會主義榮辱觀,，把“八榮,，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時刻嚴(yán)格要求自己,，以身邊優(yōu)秀的黨員,、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論,，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵,，認(rèn)真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng),。

“學(xué)然后知不足”,。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在平等,、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會和課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，潛心鉆研教材,，虛心請教每一位老師，研究教育理論,，踏實進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才。

20xx年9月,，我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作,，從此，我成了一名真正的教研員,，20xx年教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作,，在工作中，我不斷得發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，是學(xué)校得教研骨干，先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評價》等多項研究課題,，親身經(jīng)歷了課程改革的全過程,，從當(dāng)年的素質(zhì)教育，到如今的生本教育,，我都有深刻的體驗,。教師要給學(xué)生一杯水，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河,、容納百川得海,。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他門如何去取水,，成為河,、成為海。因此,，我不斷得學(xué)習(xí),。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充,，按時參加教師繼續(xù)教育考試,，通過了信息技術(shù)初高級和電腦模塊考試，并參加了全國自學(xué)考試,，先后獲得了大專和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會外出學(xué)習(xí),，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級教研活動，在教學(xué)中經(jīng)常做示范課,、觀摩課,，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要,，樹立現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀、課程觀,、人才觀,，并以此賴指導(dǎo)自己得教學(xué)，取得了很不錯得效果,。

在學(xué)生面前,，我既是老師，也是他們的大朋友,。我用微笑,、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松,、自主的.的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，保持積極向上的樂觀情緒,。平時，我總是投入大量的時間和精力與學(xué)生交流,、談心,，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我,、體現(xiàn)自我,、勇于實現(xiàn)自我、相信自己能行,。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗,。我相信“不是聰明的孩子才被表揚(yáng)，而是表揚(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評,，而是批評才使孩子變得愚蠢”,，本著這樣的教學(xué)理論，我成了最受學(xué)生歡迎的老師,，教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。功夫不負(fù)有心人，我所帶的20xx屆、20xx屆,、20xx屆畢業(yè)班,，教學(xué)成績優(yōu)秀，在平行的幾個班級中名列前茅,。

在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗,，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。把知識全面規(guī)劃,、系統(tǒng)歸納,、由易到難、循序漸進(jìn),，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動活潑得課堂教學(xué)辦法,，強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教",，廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練辦法,，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實踐活動中，從階段訓(xùn)練,、專項訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納,、總結(jié)出規(guī)律性得東西,，并自己分析、對比,、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法,，從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),、堅定了信心、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分得調(diào)動,，增加了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中,，我能夠和家長共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生,，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結(jié),、有反思,。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下,，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦,，肝膽相照,，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐,。

身為教育一線的工作者,，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度,，認(rèn)真鉆研教材,、法，精心備課,、上課,，對學(xué)生加強(qiáng)審美教育，努力提高學(xué)生的審美識,，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美,、在生活中切實感受到美。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動人,、用行為影響人、用知識武裝人,、用品德塑造人,。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長,。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽(yù),。

作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任,，我處處以身作則，努力提高自身素質(zhì),。在學(xué)校工作中,，我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育,、職稱評審,、學(xué)籍管理、普通話推廣,、寒暑假培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育等方面的工作，并出色的完成學(xué)校的代課,、招生及各項教務(wù)工作,，在教師中樹立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成,。我還每個月一次對科任的各種工作手冊,、聽課記錄、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查,，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度,，并將檢查結(jié)果列表登記，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作,。我還堅持與各科組的老師開展教研工作,，學(xué)習(xí)最新的專業(yè)理論和了解教研動態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化,，語言做到精煉化,，表情做到生動化，板書做到規(guī)范化,。

通過不懈的努力,，終于取得一些成績：

20xx年4月榮獲山西平陽機(jī)械廠優(yōu)秀青年;

20xx年11月被評為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;

20xx年20xx年20xx年被評為侯馬市優(yōu)秀黨員;

20xx年5月在學(xué)校組織的“第四屆爭金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱號。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，成績已成過去,，未來任重道遠(yuǎn)，這只是十二年教學(xué)工作中的一個縮影,，但是每一個片段都凝聚著我的辛勞和汗水,。作為一名青年教師，我深感責(zé)任重大,，更何況教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺上傾心教育，成就夢想!捧一顆心來,，不帶半棵草去,，在以后的工作中，我會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，譜寫平陽小學(xué)育人工作的新篇章,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料標(biāo)題篇十四

李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋,，12年來，我始終嚴(yán)格要求自己,，克服困難,，克盡職守，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ) ,。

一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對于法律,、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊列動作、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計劃,，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒,，吃苦耐勞，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整,，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀(jì)律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,?；旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,，服從指揮,，積極配合，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

二,、抓住新生思想教育

作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1,、抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對于個別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時,，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心,，我已不屬于問題學(xué)生，您放心回家休息吧”,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況，引導(dǎo)她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，并注意目標(biāo)的績效性,。再次,，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大隊會,、區(qū)隊會，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項的通知。

6,、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個區(qū)隊成績突出，在整個大隊中名列前茅,。