當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!

社戲讀后感初二篇一

古人言:“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,?！笔澜缰?，即使你走過萬千國(guó)家,，你可曾真正的走進(jìn)書的世界中,，被書中知識(shí)所影響,，令自己陶醉在其中,。《社戲》是魯迅先生的小說集《吶喊》中的一篇短篇小說,，講述了“我”隨母親回娘家，與村中的小伙伴們一同玩耍，一同去看社戲,，一同去田中偷豆吃等一些趣事,。

讀完這篇文章后,，我特別希望有像阿發(fā)他們那樣的好伙伴們,。阿發(fā)是一個(gè)淳樸善良的孩子,，在偷豆時(shí),，他主動(dòng)提出偷他們家自己的豆,，只為讓伙伴們能吃到更大更好的豆子,。而雙喜是一個(gè)善解人意的孩子,，在見“我”想去看社戲,，而沒有船時(shí),，主動(dòng)提出自己可以帶“我”借八公公的船去，并向外婆和母親打包票,，害怕其他人被六一公公責(zé)罵,，便把偷豆一事全攬?jiān)谧约荷砩?。從文中的句子中“雙喜,，你們這幫小鬼,，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘,，踏壞了不少?！薄拔医裉煲惨徒o我們的姑奶奶嘗嘗去,?！笨梢钥闯隽还珜捄裆屏?，愛惜勞動(dòng)果實(shí),，好客,，淳樸,。

反觀現(xiàn)實(shí)中的人呢,？現(xiàn)在大部分人都喪失了這種善良淳樸,，心里想的只有自己,，于是便有了害怕現(xiàn)象,，如:看到老人不去扶,，嫌棄麻煩,，而明明看見別人在破壞公物,，卻視而不見……這些現(xiàn)象讓人感到這個(gè)社會(huì)缺乏了一種東西,，缺乏了什么呢,？缺乏了愛,，缺乏了同事鄰居間相互幫助的愛,，缺乏了對(duì)老弱病殘等人的關(guān)愛,，缺乏了這樣一種看不見，摸不著,，卻無時(shí)無刻不影響著我們的愛,。

所以有時(shí)請(qǐng)你簡(jiǎn)單一點(diǎn)，看見老人便扶起來,；有時(shí)請(qǐng)你勇敢一點(diǎn)，看到別人做了不對(duì)的事,，便去制止,；有時(shí)請(qǐng)你熱心一點(diǎn)，看見別人有困難,，便去幫助一下,；有時(shí)請(qǐng)你善良一點(diǎn),，看見老弱病殘的人能主動(dòng)向他們提供幫助,，等等。

相信總會(huì)有一天,，這個(gè)社會(huì)會(huì)變得更加美好，更充滿愛,。

社戲讀后感初二篇二

又細(xì)讀了一遍，才明白過來：魯迅先生寫“戲”并不是指他和小伙伴們一起去看的那場(chǎng)戲,，而是指他們?cè)谝宦飞想y忘的記憶。開頭寫的是年幼的“迅哥兒”想要坐船去看戲,，但因?yàn)闆]有船而沮喪；而后他的伙伴們借到了一艘船,，興奮地和他一起去看戲,；但戲并非很好看,，所以這群孩子閑不住,，又去田地里“偷豆”；最后一起愉快的返回,。

魯迅先生筆下的孩子永遠(yuǎn)都是純潔可愛的,，無論是我們熟識(shí)的“少年閏土”；還是一起偷豆的小伙伴們,，魯迅先生永遠(yuǎn)都將孩子們的無私和天真完美的保留下來。正是因?yàn)橛辛诉@些可愛的小伙伴們?cè)谒陼r(shí)陪伴他,，魯迅先生才能擁有這樣一段難忘的回憶。兒時(shí)的故鄉(xiāng)正是魯迅先生的一片樂土?。?/p>

現(xiàn)在的我們應(yīng)該是和魯迅先生當(dāng)時(shí)的年齡相仿,，可是，別說看星星了,，平常有個(gè)朦朦朧朧的月亮就算很不錯(cuò)了，哪兒還有什么所謂的星河流轉(zhuǎn)?。【退愠鋈?，也沒幾次是和伙伴們真正暢快的出游,；何況,，又能去哪呢,？大城市的鋼筋水泥味早就將自然的氣息吞噬了吧。

這時(shí),，我便開始羨慕起魯迅先生來了。

他擁有過這樣美麗的鄉(xiāng)村夜景?。『铀c夜色融為一體,；兩岸的豆麥與河底的水草的清香交織在水氣之中，撲面而來,；本來皎潔明朗的月光,，也被朦朧在這層水汽之中了。這簡(jiǎn)直就是一幅清新寧?kù)o的水墨畫,，它描繪出了鄉(xiāng)村那安靜而又神秘的。一幅畫卷,。

肆意妄為的結(jié)果，大自然會(huì)一一償還,。

元朝初年的鼠疫；2003年的“非典”,；今年的“新冠肺炎疫情”……看上去的“天災(zāi)”最后都是由人類咎由自取而得來的。難道我們?yōu)榱怂^的“嘗鮮”,，竟要搭上自己的性命嗎,？我們的祖先飼養(yǎng)了千百年的雞鴨魚牛吃慣了,，就要去獵殺那些無辜的，還攜帶著千萬種足以致命的病毒的“野生動(dòng)物”嗎,？那我們?nèi)祟愇迩Ф嗳f年的進(jìn)化究竟是為了什么？難道我們自以為站在食物鏈的頂端,，就可以任意妄為嗎？自然孕育了人類，卻不會(huì)為人類偏私存廢,，更不會(huì)有親疏之別。

“天道無親,，恒與善人”，敬畏自然,，就是保護(hù)人類。

社戲讀后感初二篇三

“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香,，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便隱朧在這水氣里,?！痹鹿馔高^竹葉,，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在湖面上,，那如詩(shī)如畫的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場(chǎng)景。寫到夏夜行船,，魯迅先生也一定懷著急切心情;寫到歸航偷豆，先生的嘴角一定掛著微笑,。那是訊哥兒心中的美好，更是他心中的依戀,，心里的故鄉(xiāng)。

提到故鄉(xiāng),，便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲,，無論在哪里唱戲，唱的是什么戲,，她都會(huì)興致勃勃去觀看，看得多了也就會(huì)唱了，雖然唱的戲文我不大聽得懂,。外婆聽?wèi)驎r(shí)，與往常的大大咧咧不同,，她會(huì)安靜地坐在那，偶爾跟著哼幾句,，眼神專注,。她說：“看戲的時(shí)候才會(huì)高興,，心安咧!”

對(duì)魯迅先生來說,，又何嘗不是如此?盡管那夜的戲并不好看，豆子也并不好吃,，但他仍然對(duì)此戀戀不忘。這位經(jīng)歷浮世顛簸卻始終為人民守著一份良善的人,，這位即使身處逆流之中也要為國(guó)民拼搏吶喊的人，在寂寥的黑夜里總會(huì)感到一絲疲憊吧,，也許唯有兒時(shí)記憶記拼湊出來的那點(diǎn)滴快樂，才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂愁吧!

所以,，不論是魯迅,、外婆,，亦或是我們自己，都大抵如此,，誰的內(nèi)心無一角安寧地呢?在夜深人靜的時(shí)候，守著那一份美好;在孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,，不忘那一份初心。即使路途再艱難,，他們也不會(huì)太孤獨(dú)：因?yàn)闊o論身在何處,，心底總有一處安寧!

社戲讀后感初二篇四

在我坐在桌前回想以前的事,，印象中只有幾次看戲的經(jīng)歷讓我印象深刻，基本都發(fā)生在世紀(jì)之交的時(shí)候,。

90年代末期，鄉(xiāng)下還保留著白喜事請(qǐng)戲臺(tái)班子唱戲的習(xí)慣,，但大多是帶點(diǎn)顏色的地方戲，小孩子是最不喜歡聽這種戲的,，覺得又土又俗，雖然也在大人的哄笑中聽過幾個(gè)片段,，無非是哥哥嫂嫂之類的,，又或者是講公公兒媳扒灰的惡趣味,。

有一年，村頭新建了一個(gè)土地,、山神廟,，和我們?cè)陔娨晞±锟吹降哪欠N差別很大，完全沒有看《水滸傳》時(shí),，林教頭風(fēng)雪山神廟中那種給人沖擊的感覺。實(shí)際就是一個(gè)很小的建筑,，左右兩間小房，感覺幾塊泥磚塊就能砌起來,，里面擺幾個(gè)泥像，中間放個(gè)木牌寫上本地某某山神,、土地的稱號(hào),，廟外有一個(gè)2米來高的葫蘆形燒紙塔,，就是祭拜時(shí)把錢紙放進(jìn)去燃燒的一個(gè)場(chǎng)地,。除此之外，再無它物,，小時(shí)候?qū)λ欠浅Ｊ摹?/p>

唱皮影戲的就在這個(gè)小廟的正前方，已經(jīng)是圍滿了人,，演的是三國(guó)的曲目，這類題材在民間很受歡迎,，基本上老一輩人都喜歡講點(diǎn)劉關(guān)張的故事給后輩聽，所以內(nèi)容大家都很熟悉,，接受度高，看的就是師傅行云流水的表演,，我坐在石墩上,，聽著咿咿呀呀的腔調(diào)，和敲鑼打鼓的氛圍聲中,，漸漸入戲，也會(huì)暢想將來有一天和好兄弟結(jié)拜的場(chǎng)景,。戲唱得很晚，我離開時(shí)還沒有結(jié)束的意思,，中途我還特意鉆到棚子里去了，就想看看退場(chǎng)的皮影到底去了哪里,，原來它們還靜靜的躺在桌子上,，棚中間拉了一些線,，也掛著幾個(gè)皮影，它們應(yīng)該就是候場(chǎng)的英雄好漢了,。以至于我后來很長(zhǎng)一段時(shí)間都希望能得到一個(gè)皮影，不過那也只是兒時(shí)的夢(mèng)想罷了,。

以前總想不通,，為什么這么小的一個(gè)廟,，怎么能“保佑”這么多的人，長(zhǎng)發(fā)后漸漸明白,，那也許就是人們心中的皮影。往后很多年中元節(jié)祭祖時(shí),，都要到那個(gè)小廟里去“燒包”，賄賂賄賂本地的父母神仙,，祈求“保佑”一家老小平安健康，這一習(xí)俗一直堅(jiān)持到爺爺去世,，而隨著時(shí)間的推移，去那個(gè)小廟的人也越來越少了,。我現(xiàn)在難得回去一次,，但僅有的幾次路過時(shí),，都會(huì)想到很多年前的那場(chǎng)皮影戲，我是里面的主人公,，不僅可以風(fēng)雪山神廟，還能桃園三結(jié)義,。

記憶中,，讀小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)特別喜歡去外公外婆家,，以至于后來到初中學(xué)《社戲》時(shí),，竟然生出了些傷感，可能是看到了兒時(shí)類似的經(jīng)歷,，又或者是再也回不到那種單純的快樂,。

在那段時(shí)間里,，我們也去偷過蠶豆，然后又從家里偷出鍋碗瓢盆,，在山上生火煮豆子，山上有很多兔子洞,，聽其他小伙伴說他們中間有個(gè)厲害人物設(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱，活捉過一只野兔子,。他在兔子洞前挖個(gè)深坑,，然后在坑上鋪上薄薄一層絮狀的草團(tuán)和樹葉，不知道為什么運(yùn)氣這么好,，居然還真被他抓到過一只，即使后面再也沒人通過這個(gè)方法抓到過,，但我當(dāng)時(shí)還是對(duì)他驚為天人的。每次在他們拾柴,、煮豆子時(shí)，我就喜歡守在兔子洞前,，幻想會(huì)有一只兔子沖出來撞到樹墩，然后我也可以提著兔子去“邀功”了,。他們應(yīng)該都看出了我的心思，也可能我是“外來戶”,，對(duì)我照顧頗多，從未計(jì)較過我沒做事卻能吃豆子的這件事,。

讓我至今還感到不好意思的,，是有一年秋收后,，當(dāng)時(shí)還沒有普及收割機(jī)，收割稻谷還是半機(jī)械化的收谷桶,，湖南地方叫“辦桶”,，就是把割下來的稻谷放在里面,，通電后里面有個(gè)大滾筒會(huì)把谷子撞擊下來，最開始還是那種用腳踩的,，那就更累了。留下的秸稈有的會(huì)堆成一個(gè)小人狀,，也有的會(huì)堆成一個(gè)大谷倉(cāng)狀,，等干了后，就用來做床墊或者飼料等用途,。我還記得是一個(gè)炎熱的午后,，大人們應(yīng)該都在做午睡了，小孩子卻有無限的精力,，十多個(gè)孩子坐在大樟樹下“議事”，其中有個(gè)狗頭軍師樣子的人物,，提供了個(gè)“小創(chuàng)意”,。把火柴捆在線香的中間或者末端，然后插入稻草堆中,，留出空間讓香充分燃燒，然后就可以逃離作案現(xiàn)場(chǎng)了,。眾人紛紛稱贊,，想想都感覺刺激,。

說干就干,，超高的執(zhí)行力讓我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星,，那天大家可能會(huì)疑惑孩子們?cè)趺炊祭侠蠈?shí)實(shí)回家了。到了下午四五點(diǎn)鐘,，沖天的火光伴隨著滾滾濃煙，隱約還能聽到遠(yuǎn)處罵罵咧咧的聲音,，以前不知道烽火戲諸侯是什么樣子，這次大抵是知曉了,。看著農(nóng)田中一個(gè)個(gè)燃燒的稻草堆,，仿佛是一個(gè)個(gè)憤怒的巨人,，在空中扭曲著身體,。我大概記得當(dāng)時(shí)我倚在門框邊,，看著模糊的火光，突然感到心慌,，那天晚上還夢(mèng)到了自己去提水滅火的場(chǎng)景，可無論提了多少桶水,，就是滅不完火。從那以后,，這樣的“游戲”以后便再也沒有玩過,。

印象中關(guān)于后面的節(jié)目已經(jīng)記憶不深了,，后來不知是賺不了錢，還是因?yàn)檫@些手藝逐漸失傳了,，就再也沒有過這樣的場(chǎng)景，但那人聲鼎沸的溫暖感一直留在了記憶里,。如今即使到過年，也依舊是冷冰冰的距離感,，感覺每個(gè)人都端著，放不下自己,，活著真累，但如果放下了,，也可能就是那個(gè)異類,，我們害怕變成談資,，也沒了那些共同的話題，每個(gè)人都戴著面具,，我懷念的大概是也經(jīng)歷過《社戲》般無憂無慮的童年。

現(xiàn)在,，我對(duì)看戲的那種感覺是又怕又懷念，這大概也就是蕓蕓眾生的常態(tài)吧,。你有過哪些童年趣事？歡迎大家評(píng)論,。

社戲讀后感初二篇五

在二十一世紀(jì)的'今天，社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)足以改變?nèi)藗兊乃枷?。談到生活，便立刻?huì)聯(lián)想到家用電器,；談到放松,，也許電視和電腦是最佳之選,。生活的質(zhì)量都已經(jīng)隨著科學(xué)的發(fā)展而進(jìn)步了許多。然而,，在讀了《社戲》后,，那股深深的農(nóng)村之氣的樸素精神又讓我體會(huì)到了一次，更是充滿了贊美之情,。

那段兒時(shí)的童年總讓人感到無比純真。小伙伴們與文中的“我”調(diào)皮與機(jī)靈,，好玩之心讓人不禁羨慕,。物質(zhì)條件的提高不僅提高了生活質(zhì)量,，從而又讓人們的欲望增加，思想復(fù)雜,。其實(shí)簡(jiǎn)單，美滿的生活不正是所有人都需求的嗎,？為何不回歸以前過單純，簡(jiǎn)單的生活而要去進(jìn)入種種糾紛呢,？人們往往遺忘了那份童年的單純。

我曾經(jīng)聽爸爸談起過一件這樣的事：

在一處豪華的別墅售樓處,，即使房?jī)r(jià)提升了也一樣熱手。兩家人家為了搶買最后一幢別墅而爭(zhēng)吵了起來,。最后，房產(chǎn)商只得讓他們迅速開車去銀行,，看誰能搶先付款就把房子賣給誰,。

是的,，現(xiàn)在的人竟然為了物質(zhì)需求而做出叫人無法理解的舉動(dòng)。也許,，在他們趕去銀行的途中，他們并沒有為自己的舉動(dòng)而感到吃驚，可能還認(rèn)為理所當(dāng)然,；也許他們并沒有想過他們現(xiàn)在的房子是否真正有缺點(diǎn)；也許他們根本沒有發(fā)現(xiàn)在他們爭(zhēng)吵時(shí),，他們的品德已經(jīng)下降了一個(gè)等第。

社戲讀后感初二篇六

生命中的又一個(gè)時(shí)節(jié)不知不覺地過去了,，而另一段時(shí)光也在不知不覺中悄然來臨。翻開《社戲》,，那字里行間所洋溢著的，是魯迅先生內(nèi)心深處的只屬于童年的浪漫,。

兒時(shí)故鄉(xiāng)的時(shí)光是充實(shí)的，也是值得憧憬的,。在平橋村，先生可以免去陳腐的經(jīng)書,，享受著難得的無約束的自由,，一起和小伙伴們親近大自然，"釣蝦",、"放牛"、"掘蚯蚓",，相對(duì)于城鎮(zhèn)中那蒼白無味的枯燥而言,，"我"的內(nèi)心無疑得到了極大的滿足。而真正值得魯迅先生懷念的,，不是社戲本身，而是看戲過程中和小伙伴們結(jié)下的真摯友誼,，那種淳樸,，那種天真，那種情趣,，那種自由，在先生看來是奢侈又遙遠(yuǎn)的,。

"真的，一直到現(xiàn)在,，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,，也不再看到那夜似的好戲了",，我想，先生之所以如此喜歡這片樂土,，最大的原因無疑是這片樂土上最可愛的人、最自在的生活,。

在先生眼里，平橋村的每一個(gè)畫面都是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線,。"那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn),、悠揚(yáng),，使我的心也沉靜,，然而又自失起來,，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的.夜氣里。"我似乎能感受到那沉靜而自失的心,，得到了久違的安寧,。

農(nóng)村，城市,，這也許是先生眼中最遙遠(yuǎn)的距離,，它們看似很近,，之間卻隔著一道永遠(yuǎn)跨不過去的鴻溝,。早晨,，薄霧籠罩的田野,，碧綠的豆麥，那微風(fēng)拂過葉子的聲音,，如銀鈴般清脆……先生一起去品讀優(yōu)雅的江南水鄉(xiāng)所蘊(yùn)含的馨香，是源于對(duì)童年的向往,。

我很喜歡這種由內(nèi)而發(fā)的文字,，它給我的感覺就像貼著大地行走一般,，混著泥土的氣息，真實(shí),。農(nóng)村的普通和平凡在我們這些自幼在農(nóng)村成長(zhǎng)的孩子看來，是再熟悉不過的了,。但或許是因?yàn)樯畋尘暗牟煌瓜壬P下的農(nóng)村又別具風(fēng)味,。

童年的一點(diǎn)一滴，都是特別美的夢(mèng),，就像漫長(zhǎng)的等待凝結(jié)成霜，就像久別的名字鐫刻成永恒,。童年就是一束特別的光，它把屬于我們的生活點(diǎn)亮,。正如德爾說過“回憶是憂傷的,，期待是迷茫的?！?/p>

讀《社戲》，讀周樹人的童年回憶,，同魯迅先生一起，在最珍貴的歲月里,，找到那些遺忘的,，守望雖與現(xiàn)實(shí)的距離遙遠(yuǎn),，但也只求在余生留下一絲值得懷念的記憶。

社戲讀后感初二篇七

“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里,。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢,?！?/p>

這豆麥蘊(yùn)藻之香來自十九世紀(jì)末，舊中國(guó)一個(gè)平凡的小村莊,。假期中,，我重讀了《社戲》這篇文章。上學(xué)期,，我們?cè)?jīng)用幾節(jié)課的時(shí)間,，學(xué)習(xí)過這篇文章,，但總覺得理解難以深入,。這一次重讀,，讓我從多角度,，深刻理解了這篇文章的內(nèi)涵,。

《社戲》講的是魯迅小時(shí)候隨母親回外祖母家,，與那里的小朋友釣魚、放牛,，一起玩耍，覺得這是片“樂土”,。到了該看社戲的那天,，由于叫不到船,，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船,，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會(huì)兒,，雖然很有意思，但有些犯困,。于是，他們坐著船回去,。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃,。不料六一公公并沒有責(zé)罵，反而夸獎(jiǎng)迅哥有見識(shí),，并送他一些豆子吃。

讀完這篇文章,，引起我許多的思考。文章表面看,，是在寫社戲。其實(shí),，作者魯迅想以社戲?yàn)榫€索，實(shí)際上寫一個(gè)農(nóng)村人民的寫照,。這篇文章寫出了朋友們的團(tuán)結(jié),、友愛，大人們的淳樸,、善良,，以及農(nóng)村人特有的樸素的優(yōu)良品質(zhì)?！巴刀埂币皇拢蜕鷦?dòng)地描寫出了孩子們深厚的友誼,，愿意一起承擔(dān)責(zé)任。

讀完《社戲》,，我感受到魯迅深厚的文學(xué)功底。在這篇文章中,，魯迅在色彩,、氣味和聲響等方面,，把優(yōu)美的字句運(yùn)用得淋漓盡致,。他把劃船時(shí)的情景,，社戲的場(chǎng)面，偷豆子的鏡頭,，描寫得極具畫面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了,，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”這句,，把航船形象地比喻為大白魚,，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有文學(xué)魅力,。

作者在最后一段中寫道：“真的，一直到現(xiàn)在,，我實(shí)在沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了,?！濒斞笧槭裁磿?huì)發(fā)出這樣的感慨呢,？原因就在于，魯迅隨著年齡的增長(zhǎng),，進(jìn)入到社會(huì)，感受到這種樸實(shí),，這種善良，漸漸化作烏有,。取而代之的是軍閥的壓迫和黑暗的社會(huì)，正義和公正的得不到伸張,。

《社戲》作為一篇反映農(nóng)村生活的文章，卻放在了《吶喊》這部小說集中,，令人感到有些奇怪,。不過這就揭示了文章的另外一個(gè)中心,。魯迅不愛看劇場(chǎng)內(nèi)的中國(guó)戲,，而偏愛故鄉(xiāng)的社戲；與魯迅小時(shí)喜愛農(nóng)村生活,，都寫出了農(nóng)村真摯淳樸的民風(fēng),。而魯迅撰寫這篇文章旨在呼吁人們：真實(shí)而高尚的生活,，源于大自然的本質(zhì)。在車水馬龍的城市，人們的心不斷地變得浮躁,，唯有停下腳步，尋像農(nóng)村生活一樣樸實(shí)純真的生活,，才能領(lǐng)悟人生的真諦。

社戲讀后感初二篇八

教學(xué)目標(biāo)：

一理解主題與材料、寫景與抒情的關(guān)系,。

二領(lǐng)會(huì)課文用詞造句準(zhǔn)確、鮮明,、主動(dòng)的特點(diǎn)。

三認(rèn)識(shí)農(nóng)民及農(nóng)民孩子的高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和聰明的才干,，了解課文所表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情,。

教學(xué)設(shè)想：

一安排四教時(shí),。

二課文的.寫作年代和該文所反映的時(shí)代距離今天的時(shí)間較遠(yuǎn),，因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在讀懂弄通原文上,，亦即首先讓學(xué)生理解字、詞,、句、篇最基本的東西,；在這基礎(chǔ)上，再懂得主題與材料,、寫景與抒情的關(guān)系。這后面兩點(diǎn)是教學(xué)中的難點(diǎn),。

三讀寫結(jié)合,，進(jìn)行一次記事為主的.寫作練習(xí)。

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

作者簡(jiǎn)介及題解,；通讀課文，理清脈絡(luò),。

教學(xué)過程：

一聯(lián)系舊課，引出新課,。

問：上學(xué)期，我們學(xué)過魯迅哪篇文章,？這篇文章主要表現(xiàn)了什么內(nèi)容,？

答：上學(xué)期學(xué)過魯迅的《從百草園到三味書屋》。這篇文章寫了百草園中生活的趣味,、歡樂和在三味書屋讀書的枯燥,。通過鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)大自然,，對(duì)自由生活的熱愛,，對(duì)束縛兒童思想的封建教育的批判。

教師：《從百草園到三味書屋》是魯迅回憶童年時(shí)代生活的文章,，內(nèi)容基本上是真人真事,。今天我們要學(xué)的'一篇文章，雖然也是寫童年生活的,，不過這是一篇小說,，是在真人真事基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，它的題目叫“社戲”,。

社戲魯迅（板書）

二作者介紹及題解,。

魯迅在談到自己青少年時(shí)代的生活和思想時(shí)曾說：“我母親的母家是農(nóng)村，使我能夠間或和許多農(nóng)民相親近,?！保ā都饧斑z》）這一種十分可貴的“親近”，對(duì)魯迅有著重要而深刻的影響,。魯迅雖然出生在城市紹興,，但從小就同農(nóng)民和農(nóng)村保持密切的聯(lián)系。少年時(shí)代的魯迅接觸長(zhǎng)媽媽等貧苦善良的農(nóng)民,，受到他們的啟發(fā)和教育,。特別是魯迅家庭破落以后，他更了解農(nóng)民痛苦的生活,，更同情他們悲慘的命運(yùn),。這些都反映在他的作品中?！渡鐟颉肪托蜗蟮乇憩F(xiàn)了迅哥兒和農(nóng)民少年的美好友情,，熱情地歌頌了農(nóng)民孩子高尚、淳樸的品質(zhì),。

《社戲》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，是用第一人稱寫的。課文敘述“我”（即作品中的“迅哥兒”）與外婆家的農(nóng)民孩子在看戲前后的一些有意思的事,。魯迅把這些事寫得十分生動(dòng)有趣,，使人讀后印象深刻，難以忘懷,。

在魯迅.寫作《社戲》的那個(gè)年代,，一般作家不大愿意去描寫農(nóng)民；有的人即使寫了農(nóng)民,，也是瞧不起農(nóng)民,，甚至歪曲農(nóng)民。魯迅能寫出象《社戲》這樣歌頌農(nóng)民高尚品質(zhì)的作品,，是很了不起的。

三正音

四補(bǔ)充注釋。

（1）社戲：社,、原指土地神或土地廟。在紹興,，“社”是相當(dāng)于“村莊”的區(qū)域名稱；社戲就是社里每年在一定的時(shí)間所演的戲,。（2）日里：白天,。（3）神棚：供神名牌位的涼棚,，演社戲時(shí)，搭在戲臺(tái)正對(duì)面,，意思是請(qǐng)這些神看戲。（4）白篷船：船篷沒有加油漆的船，舊時(shí)紹興人民一般都使用這種船。（5）烏篷船：在白篷上用桐油抹黑,，課文中指財(cái)主鄉(xiāng)紳使用的船。

五教師范讀課文。（要求學(xué)生注意字的準(zhǔn)確讀音，并考慮課文大意。）

六劃分結(jié)構(gòu)：

學(xué)生討論，教師歸納，板書：段落大意：

第一部分“我”的樂土平橋村,。（從“我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣”到“卻全都嘲笑起來了”,。）

第二部分,，“我”在樂土中也有不樂的時(shí)候,。（從“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝”。）

第三部分,，“我”與農(nóng)民孩子們到趙莊去看戲的情景,。（從“這天我不釣蝦”到“各自回去了”,。）

第四部分,，“我”對(duì)吃豆和看戲的懷念,。（從“第二天”到文末）

七布置作業(yè)

讀課文（要求能讀準(zhǔn)字音。辨析詞義，復(fù)述課文大意。）

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

檢查舊課部分內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一、二段,。

教學(xué)過程：

一檢查舊課,。（以下內(nèi)容預(yù)先寫在小黑板上）

（一）辨別字音：

行輩、銀行,、（）,、行（）走、歸?。ǎ?、省（）略?。ǎ┪?/p>

（二）辨別字形并組詞：

（三）解釋下列各詞并指出詞類：

朦朧模糊皎潔飄渺婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

明確：朦朧,，在課文中指月光不明亮的樣子。模糊,，指不分明,、不清楚。（其余詞的解釋可參閱課本注釋）以上這些詞的詞性都是形容詞,。

（四）學(xué)生朗讀課文第一,、二兩段。（要求學(xué)生注意,，課文中最能表現(xiàn)“我”的樂與不樂心情的詞語,。）

二指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。（教師板書：（一）（二）（三）（四）,，后面的內(nèi)容要學(xué)生回答,。）

明確：課文寫樂土平橋村，用這樣一句話：（平橋村）“是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn),，極偏僻的,，臨河的小村莊；住戶不滿三十家,，都種田,、打魚，只有一家很小的雜貨店,?！?/p>

雖然只有一句話，但表達(dá)內(nèi)容很豐富,。第一,，寫清了它的位置：離海邊不遠(yuǎn)，臨河；第二,，交代了環(huán)境：極偏僻,；第三，指出人口：住戶不滿三十家,；第四,，點(diǎn)明了平橋村人民的生活情況：都種田，打魚,，只有一家很小的雜貨店,。說明多是勞動(dòng)人民。這樣,，以極少的文字,，表現(xiàn)豐富的內(nèi)容，文章就精煉了,。

（二）為什么平橋村是“我”的樂土,？課文是怎樣具體寫樂土的樂的？

明確：因?yàn)椤拔摇痹谄綐虼迨艿絻?yōu)待,，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”,。

社戲讀后感初二篇九

月色如水，水映月輪,。身周的點(diǎn)滴絲縷皆朦朧于融著點(diǎn)點(diǎn)星光的水汽中。河邊,，迅哥兒極目遠(yuǎn)眺,，似乎能看到趙莊的戲臺(tái)上老生搖頭晃腦地唱著些什么。

雙喜正信心十足地向迅哥兒母親打包票;身后幾個(gè)少年目光灼灼,，眼神中的期盼似比迅哥兒還強(qiáng)烈些;不遠(yuǎn)處,，阿發(fā)又帶幾個(gè)少年撐船前來......小船于座座高山間飛快穿過，剛換下的幾個(gè)劃船的少年直嚷著渾身疲乏,，卻依舊陪迅哥兒說笑......

幾個(gè)十歲出頭的少年,，白日里雖已看到了社戲最精彩的部分，卻仍懷飽滿熱情張羅帶好友再次看戲,。無論是出于對(duì)朋友情緒的關(guān)心還是年少時(shí)天然的玩心,，又或是朋友間互相幫助的“俠義之心”，幾人的天真,、質(zhì)樸,、單純皆流露于作者的字里行間。

文章結(jié)尾,，迅哥兒道：“直到現(xiàn)在,，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似好戲了。”細(xì)讀文章中間部分便知,，那夜的戲并不好看,。品讀文章，我想起迅哥兒懷念的應(yīng)是身邊有好友相伴的充實(shí);渴望的是懷一份童真去發(fā)覺幾處野趣,，歡笑看臺(tái)上老生咿呀著聽不懂的戲曲,。再讀文章，又覺得不只是迅哥兒在懷念,，魯迅先生也許亦將自己的情愫融入其中,。作為思想家、革命家,，魯迅先生歷經(jīng)沉浮,，見人情冷暖，才會(huì)嫉惡如仇,，于是便更珍視更渴望少年時(shí)的稚氣與單純,，朋友間義無反顧的幫助與陪伴。

人總是懷念過往,，小心翼翼地捧著“小時(shí)候”的回憶念念不忘,，于我來說，大腦忙里偷閑之時(shí)思緒便會(huì)不經(jīng)意間輕躍至姥姥家的老房子內(nèi),。那間屋子實(shí)在不適宜居住,，每個(gè)房間又小又窄，唯有陽臺(tái)格外寬敞,。我便時(shí)常想起姥姥因睡意愈濃而漸漸低沉的讀書聲又因我的一“念”而高昂起來,，想起我湊到廚房中吃剛炸好的花生又被嫌礙事而趕出......沒有面對(duì)未來的迷茫，沒有“少年強(qiáng)說愁”般的唉聲嘆氣,，笑語間是無法藏匿的天真爛漫與稚氣單純,，那段極致溫暖的時(shí)光便應(yīng)被保存在內(nèi)心最柔軟的地方。當(dāng)年少時(shí)強(qiáng)說的愁緒變?yōu)檎嬲龎毫r(shí),，它又會(huì)由內(nèi)而外地將人溫暖,，混沌復(fù)雜的心又泛起層層漣漪，最溫柔的回憶又支持著你不忘初心,，砥礪前行,。

也許正因如此，魯迅先生會(huì)回憶童年,、渴慕童真;文中的迅哥兒會(huì)那樣珍視一次看似平平無奇的看戲經(jīng)歷;一代又一代的人們會(huì)頻頻回頭,，尋找記憶與過往時(shí)光。

社戲讀后感初二篇十

在二十一世紀(jì)的今天,，社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)足以改變?nèi)藗兊乃枷?。談到生活,，便立刻?huì)聯(lián)想到家用電器;談到放松，也許電視和電腦是最佳之選,。生活的質(zhì)量都已經(jīng)隨著科學(xué)的發(fā)展而進(jìn)步了許多,。然而，在讀了《社戲》后,，那股深深的農(nóng)村之氣的樸素精神又讓我體會(huì)到了一次,，更是充滿了贊美之情。

那段兒時(shí)的童年總讓人感到無比純真,。小伙伴們與文中的“我”調(diào)皮與機(jī)靈,，好玩之心讓人不禁羨慕。物質(zhì)條件的提高不僅提高了生活質(zhì)量,，從而又讓人們的欲望增加,，思想復(fù)雜。其實(shí)簡(jiǎn)單,，美滿的生活不正是所有人都需求的嗎?為何不回歸以前過單純,，簡(jiǎn)單的生活而要去進(jìn)入種種糾紛呢?人們往往遺忘了那份童年的單純。

我曾經(jīng)聽爸爸談起過一件這樣的事：

在一處豪華的別墅售樓處,，即使房?jī)r(jià)提升了也一樣熱手,。兩家人家為了搶買最后一幢別墅而爭(zhēng)吵了起來。最后,，房產(chǎn)商只得讓他們迅速開車去銀行,，看誰能搶先付款就把房子賣給誰。

是的,，現(xiàn)在的人竟然為了物質(zhì)需求而做出叫人無法理解的舉動(dòng),。也許，在他們趕去銀行的途中,，他們并沒有為自己的舉動(dòng)而感到吃驚，可能還認(rèn)為理所當(dāng)然;也許他們并沒有想過他們現(xiàn)在的房子是否真正有缺點(diǎn);也許他們根本沒有發(fā)現(xiàn)在他們爭(zhēng)吵時(shí),，他們的品德已經(jīng)下降了一個(gè)等第,。