時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇一

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相合,，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相合,，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。幼兒園教科研工作計劃（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課，

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的'實施計劃、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思，善于總,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

（2）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇二

一,、狀況分析

上學(xué)期我們對“區(qū)域活動科學(xué)合理的布局”以及“活動材料的投放”進行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動區(qū)方案,，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入,。但是，在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力,，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,，參與度不高，常常會出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象,。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑：

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準(zhǔn)確,。活動中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R的傳授者,、紀(jì)律的維持者,、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動情況,，指導(dǎo)隨意性大,。

2.教師的觀察不夠細致，對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入,。教師應(yīng)適時,、適宜地介入幼兒的游戲活動，這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑,。

二、教研的目標(biāo)

1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā),、引導(dǎo),、激勵，讓孩子積極主動的活動,，讓他們有更多的機會自己去發(fā)現(xiàn),、總結(jié)，促進幼兒的自主性的發(fā)展,，積極性的提高,。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平，細心觀察和解讀幼兒的行為,。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點與進程,，切實提高區(qū)域活動的指導(dǎo)技能策略,。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況,，加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面,、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量。

一,、主要工作及具體措施

(一),、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí),、邊理解,、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時交流,。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行交流,。

(二)、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動,。

1,、加強培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2,、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討,。

4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補短,。

6,、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

7、加強游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料,。

8,、開展家園合作研究，促進家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),，真誠地與家長合作,，共育幼兒,。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點,，加強學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,，繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作,，有效地推進每一個教師,、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

我們大班組一共有3個班級,，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思,，而且勇于實踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、如何進行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想;在教師技能,、技巧的培訓(xùn)，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。

三,、工作重點

1.以“學(xué)”為先,，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2.以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力,。

4.以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5.以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團隊氛圍,。

6.以“節(jié)”為載體,，對幼兒進行多文化的的滲透。

四,、主要工作目標(biāo)及措施

1.以“學(xué)”為先,，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

(1)建立年級組群：加強教研組教研模式的建設(shè),，建立大班組qq群，在群中大家可以將自己的想法進行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知,、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進行。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式，交流感想和體會,，也可在課程審議時同步完成,，對一些活動，進行學(xué)習(xí),、研究,，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

(3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗,，從而開拓老師的視野,。

2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點,，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的

教案

(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色,。(教師及時進行記錄)

(3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課、評課,，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平,。

(4)深化審議材料的收集,、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個教師進行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

3.以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力,。

每個月進行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱、折紙畫畫,、粉筆字,、說課評課、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙,、說課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,，進行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,，進行試上,，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見,。

4.以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究,。

(1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進步。并以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。

(2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時分析,，尋找有效的方法。

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

5.以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團隊氛圍,。

(1)在班內(nèi),、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商,、交流,、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步,。

(2)從細節(jié)入手(會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方、慢慢走進教室,，不打聲喧嘩)，營造溫馨的班級氛圍,。

(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進,、鼓勵先進,、表彰和獎勵先進。

(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長,。

6.以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透,。

(1)3.15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動。

(2)4月清明,，帶孩子到郊外進行踏春活動,。

(3)5.1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認識,。

(4)6.1兒童節(jié)，開展繪長卷活動,，慶祝自己的節(jié)日,。

(5)母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,，給媽媽(奶奶)包餃子吃,，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。

(6)6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇三

根據(jù)《新課程》和本園的實際情況，這學(xué)期我園的工作繼續(xù)在上期的工作基礎(chǔ)上進一步加強,。

（一）繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；

（三）完善師資工作體系，深入做好新教師培訓(xùn),、帶教培養(yǎng)工作,，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。

（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展教研活動。

具體如下：

1,、學(xué)政治,，讓教師關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)性文件,，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，促使教師樹立正確的`政治觀點,，正確認識“教師工作崗位制度”的要求,，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感,。因為,，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒,，才能“學(xué)為人師”,。

2、安排一部分時間深入領(lǐng)會《綱要》精神,，學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的文章等,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

3,、擴大知識面,，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識不斷翻新,。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實自己。

（二）以班級課堂為載體,，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注孩子,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進一步完善自我,，共同提高。

具體內(nèi)容有：

1,、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。

2、公開課討論,，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3,、開展評比活動,，我們適時開展各種教具評比,，體育器械制作評比、早操課間操評比,、教育活動觀摩評比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等，通過以上活動,，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

（三）以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋,，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文,、案例評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

（四）抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)我園實際情況,，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作,。1、做好教師培訓(xùn)工作,，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,，注意理論與實踐相結(jié)合。

2,、開展教學(xué)活動,，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動,，定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,。

8月份：

1、制定教學(xué)計劃,，班級教師制定各教學(xué)計劃,。

2、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置及班級區(qū)域更新評比活動。

3,、開展英語培訓(xùn)工作,，主抓新上任教師的崗前培訓(xùn)和教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)。

4,、教研組開展早操,、課間律動資料收集、排練,、教學(xué)工作,。

9月份：

1、全園公開課評比交流活動,。教師進行自評,、互評，對優(yōu)質(zhì)課進行點評和講解,。

2,、各班早操編排評比、早操展示活動,。

3,、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,，按幼兒情況有計劃,、有目的、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

4,、對各班教學(xué)實施情況進行交流后,，匯總課題實施情況，并進行分析,、修改,。

5、進行珠算培訓(xùn),、交流研討活動,。

6、各班家園聯(lián)系手冊檢查,、填寫交流研討工作,。

7、進行教學(xué)常規(guī)和幼兒一日活動檢查,。

10月份：

1,、各班開展節(jié)日教育，結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。

2,、各班級家園聯(lián)系布置欄評比活動。

3,、黃金識字觀摩,、評析、研討活動,。

4,、姐妹幼兒園公開觀摩課活動，邀請姐妹幼兒園教師來園觀摩指導(dǎo),。

5,、開展“黃金杯故事大王比賽”初賽活動。

6,、派送人員外出參觀,、觀摩學(xué)習(xí)。

7,、每月教育教學(xué)體能抽查,、分析、總結(jié)工作,。

11月份：

1,、繼續(xù)教學(xué)研討，本園觀摩課活動,，珠算聽課,、評析工作。

2,、全園開展課題抽查工作,，相互取長補短，促進自身教學(xué)水平的提高,。

3,、進行英語、閱讀督導(dǎo),、督學(xué)聽課檢查點評學(xué)習(xí)等活動,，提高教師的教學(xué)水平。

4,、圣誕,、元旦活動計劃安排工作。

5,、繼續(xù)家園聯(lián)系手冊的抽查,、針對家長反映情況展開研討學(xué)習(xí)等工作。

12月份：

1、進行元旦活動,、圣誕活動的工作的檢查,，為活動的開展做準(zhǔn)備。

2,、識字學(xué)聽課檢查點評學(xué)習(xí)活動,。

3、資料學(xué)習(xí),、整理,，幼兒學(xué)習(xí)情況抽查，等工作,。

1月份

2,、做好期末教師各項考核總結(jié)工作，評選先進班級等評優(yōu)工作,。

3,、進行學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點,。

4、整理資料,，學(xué)期末資料匯總,。

5、期末物品清點工作,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇四

以《綱要》為指導(dǎo),，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動力,，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

二,、關(guān)鍵詞：堅持 反思 感恩

三,、主要工作

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

1,、以“責(zé)任”為主題,，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活，學(xué)會工作,，從而學(xué)會感恩,，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù),。 初四教師到園上班,，于老師負責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品,，生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層,，二樓南北，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然,。

2,、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極,、上進,、健康的思想帶給大家評分記錄。

3,、周二保育員例會,，在上個學(xué)期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進一步提升“教”的能力! 小班以說唱為主導(dǎo)思想,，中班做英語,，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二),、在文化背景的引導(dǎo)下,，在反思中,，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”,。

1,、教研活動：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進行，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,。”

2,、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3、后勤隊伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等,。

(三)、根據(jù)本園實際情況,，采取多種途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學(xué)綜合課程進行整合，初步分為語言,、音樂,、科學(xué)、體育等方面,，由專人負責(zé)設(shè)計出適合各年齡段的活動方案,，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學(xué)的評估。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,，堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”。

一,、面對現(xiàn)實,，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等,。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望,，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作,。

(一)積極開展課程改革，促進幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展 以學(xué)習(xí)教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃,，使大家在對我園提出的 “ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題，以 ‘ 語言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號形成共識,，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革,。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項工作：

1 、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動,。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個 網(wǎng)絡(luò) 圖,， 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動展版,，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,，變以往被動的知識接受,，為如今主動的操作、探索和學(xué)習(xí),。再次,，發(fā)動家長參與我們的教育教學(xué)活動。在開展主題教育活動時,，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過 “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹,，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動,，有針對性地、適時的給家長一些建議,。

如：

( 1 )建議家長帶孩子探討,、開展一些有趣的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料,、圖片,、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察,。

( 2 )把孩子的認識,、看法、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師,。

( 3 )鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機會,。

2 、打破原來的班級界限,，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,，讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性,，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅,、秋千,、轉(zhuǎn)盤、攀登架,、浪橋,、蹦蹦床、半月?lián)u,、蹺蹺板,、水車、拉力王等大中型玩具外,，又制作了滑板車,、平衡木、獨腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中,、小型體育器械，并投放了球類,、高蹺,、廢舊輪胎、沙包等器械,，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多,、更好的機會。在開展主題教育教學(xué)活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動，既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念,，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極、主動的探索,、學(xué)習(xí),、參與中,，獲得健康、社會,、科學(xué),、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗,，獲得更好的發(fā)展,。

3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進教師們的良好成長,。

為了更好地促進教師的成長，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作：

二是發(fā)動教師查找符合本園實際學(xué)習(xí)需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進一步得到了更新,。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,，教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動的能力有了進一步的提高,。通過開展以上的活動,，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書 時 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學(xué)教育活動 “ 什么沉,、什么浮 ” 的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ,，其設(shè) 計是由 老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計,，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究,，獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗,。

4 、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高,。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會,、有更多游戲的機會,、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇五

(一)繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,，為促進幼兒發(fā)展服務(wù)。

(二)推進“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,，旨在通過實踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,，提高教師的專業(yè)化水平,促進幼兒的全面發(fā)展。

(三)扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研 ,，樹立園本教研理念，以理論知識和實際教學(xué)經(jīng)驗為支撐,，讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,，修正教育行為，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉(zhuǎn)型,。

(四)全面推進區(qū)域化課程,，借助蓓樂材料，結(jié)合主題教學(xué)活動,，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動,，引導(dǎo)、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

(五)全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力,。

(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語教材、活動設(shè)計,、兒歌等,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化語文字規(guī)范運用,，提高蒙語教學(xué)質(zhì)量,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇六

加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。以下是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018年下學(xué)期幼兒園教研工作計劃,，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展好特色辦園陽光體育活動

4、堅持科研引領(lǐng),，加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

5,、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳,、幫,、帶、教學(xué)研討等活動,，促進幼兒園的發(fā)展,。

三、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長,。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

5,、開展園際交流活動。

為了開展陽光體育活動,，加強園際之間的交流,，達到互相學(xué)習(xí)促提高的.目的，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施,。

6,、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比,。

(四)加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

1,、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,。

四月份，開展一次親子活動,，促進家長的保教能力

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1),、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細的記錄,。

(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡,，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇七

1.要切實加強課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作,。教師是研究的主體,，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注了解教師,，做到心中有數(shù),。其中涉及到三方面：教師的興奮點(為了更好地找準(zhǔn)研究切入點，調(diào)動教師研究積極性),、原有經(jīng)驗和水平(能夠持續(xù),、深入地推動研究的進展。使教師不斷成長),、性格特點(便于管理者采取靈活多樣,、適合有效的互動方式)。通過客觀觀察,、真誠溝通來了解教師,，在各種研究活動中了解教師。教研室要加強對科研工作的指導(dǎo)與管理,，傳遞教研信息,，針對“明確科研計劃、了解課題進度”等為切入點,，開展教科研會議,，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路,，讓行動研究成為一種習(xí)慣,，營造幼兒園良好教科研氛圍。

2.繼續(xù)開展“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結(jié)工作,。

3.深入園本教研,，推動課程改革，實施多元化教育,。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點和本園孩子實際,，整合,、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源,，充分利用骨干教師的資源等,。繼續(xù)改進“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴充園本教材,。同時,，在雙語班繼續(xù)加強蒙漢雙語教學(xué)，使幼兒在語言發(fā)展關(guān)鍵期,，接受多種語言和民族文化的熏陶,。

4.深入研究“區(qū)域活動背景下幼兒自主、合作,、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題,，詳細制定實施方案、研究計劃及區(qū)域教學(xué)安排,，以實驗點突破研究工作,，優(yōu)化全園區(qū)域活動。

(二)堅持常規(guī)教研

1.堅持常規(guī)教研,，以特色教研為主,，以解決教育小問題，弘揚民族藝術(shù)教育為切入點,，三大教研組(年級教研,、特色教研、園本教研)分組教研,、大教研等方法,開展豐富多彩的快樂教研活動,，采用實地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論,、專題研討等形式, 鼓勵教師多讀,、多寫、多問,、多議,、多講,使大家在學(xué)習(xí)、討論,、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認識。

2. 以“小問題,、小現(xiàn)象”為研究點,，提升教師業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年級組長的示范引領(lǐng)作用,，堅持每月一次年級教研,。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求,，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進行研究，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理,，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫,。

3.以“集體備課”為平臺，提升教師教育教學(xué)能力,。深入開展集體備課活動,，通過集思廣益、一課多研的方式,，提高教師們的課程設(shè)計,、目標(biāo)制定、活動組織,、說課及課后反思能力,，發(fā)揮集體備課的實效作用。一是各年級組在實踐教學(xué)中研究,，科學(xué)合理使用園本化整合教材,。二是加強對集體備課的指導(dǎo)和跟進力度，業(yè)務(wù)園長,、保教主任,、教研主任及骨干教師要進入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo),，確保集體備課的實效性;三是做好集體備課三步驟備課,，形成科學(xué)有效、針對性強的教學(xué)活動,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇八

本學(xué)期的教研活動,，相較于以往的教研活動有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研,。爭取在落實縣教師進修學(xué)校工作重點的'前提下,，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1.教研組人員情況

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變,，副班教研的隊伍新加入了幾位骨干教師,，相信本學(xué)期的教研活動會比上學(xué)期更加精彩,。

2.教研組織形式

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。并將班級一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進班觀察,，針對觀察到的現(xiàn)象進行討論,，提高活動實效。

3.教研活動內(nèi)容

本學(xué)期教研活動的內(nèi)容主要有：集體備課,、教師師德培訓(xùn),、教師心理健康講座、文本解讀,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討,、教師經(jīng)驗交流、教師技能培訓(xùn)等等,。本學(xué)期的集體備課有所改變,，主備老師根據(jù)自己的特長，選擇自己擅長的領(lǐng)域進行備課,，活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進行試課,，大家再對主備老師的課進行討論分析，生成一個完整的教案,，再到各班進行教學(xué),，第二次集體備課時，再交流教學(xué)反思,。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,，我們將安排教師進班觀察，根據(jù)實際情況進行討論,，本學(xué)期重點探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng),。

第二周：經(jīng)驗交流

第三周：集體備課

第四周：文本解讀

第五周：餐后活動管理（一）

第六周：餐后活動管理（二）

第七周：集體備課

第八周：心理健康講座

第九周：教師技能培訓(xùn)

第十周：集體備課

第十一周：公開課（互聽互評）

第十二周：區(qū)角管理（一）

第十三周：區(qū)角管理（二）

第十四周：師德培訓(xùn)

第十五周：集體備課

第十六周：評價與分析

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇九

指導(dǎo)思想：

在五華區(qū)教育局、科研中心的指導(dǎo)下,，以《規(guī)程》,、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭,，以課程實施為突破口,，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育,、教育,、教研活動，以點帶面,，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變,，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，提高自身素質(zhì)的同時,，提高保教質(zhì)量，促進幼兒整體發(fā)展,。

工作目標(biāo)和措施：

一,、本學(xué)期教研組成員安排和分工：

教研組具體分工如下：

蔣航：負責(zé)社會領(lǐng)域徐萍：負責(zé)科學(xué)領(lǐng)域

程雯：負責(zé)語言領(lǐng)域朱佳：負責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域

徐亞莎：負責(zé)健康領(lǐng)域

教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范,，樹立憂患意識,，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足,，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西,；認真組織各類保教活動，預(yù)先有計劃,、有目的,、有記錄，并且在各類保教活動中積極鉆研,，促進保教活動開展,，并使活動有實際成效。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合，做到保中有教,，教中有保,，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

二,、教育教研工作：

1、教育改革往往是以課程的改革為軸心,，圍繞幼兒園整體發(fā)展方向,，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則。研討《綱要》,，接受新思想,，在教育中形成班級特色，帶動全園特色。

2,、目前整個社會的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距,，去改進。我們將用“走出去,、請進來”的方法,，走專業(yè)引領(lǐng)的道路，聘請云南師范大學(xué)的學(xué)前教育專家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者,，帶動全園教學(xué)質(zhì)量的提升,，盡快縮短與先進園的差距。利用《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析,，文章交流等,，開闊教師的視野，在教研活動和自學(xué)自閱中,，吸取經(jīng)驗,，學(xué)以致用。

3,、加強常規(guī)工作管理,，提高教育質(zhì)量

本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實教研活動和集體備課時間為每周二,、三上午9：00--11：00,，要求晚班老師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責(zé),，納入月工作考核,。活動中要求認真?zhèn)湔n,、研究,、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作,，全面了解每個孩子,。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周,、日計劃交教研組批閱,，周日計劃實行量化評估，評估分數(shù)納入全面工作考評,。另外,，每月28日為教研組會議時間,。要求各參會人員按時參與，并認真記錄,，提出意見或建議,，以及教學(xué)中的問題，在會議中共同解決,。

4,、加強“三定兩放一保證”,，落實戶外活動和游戲活動定內(nèi)容,、定時間、定場地,；放開活動內(nèi)容,，放開幼兒手腳；保證幼兒的安全,。教研組發(fā)放了戶外活動安排表,，要求各班級嚴(yán)格執(zhí)行，教研組將不定期的檢查或抽查,，檢查結(jié)果納入全面工作考評,。

5、我園為全方位提高教師的素質(zhì),，在狠抓學(xué)歷提高的同時,，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運用能力,、知識更新能力和科研教研能力,。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級培訓(xùn),，鼓勵教師網(wǎng)上獲取信息,。進一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,，開展各類學(xué)科及“三個一”的討論活動,，從參與，到共同提高,。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵,，公開課，觀摩課評優(yōu),，量化考核,，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步,，體驗成功的喜悅,，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗,，提高理論水平，從辛苦型,、經(jīng)驗型,，想科研型、名師型轉(zhuǎn)變,。進行玩教具制作,、個案分析，晨間活動,、設(shè)計方案,、集體舞、團體操等競賽評比活動,，大大提高了教師組織活動,，設(shè)計活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

6,、實施《綱要》與“套材”實驗緊密結(jié)合，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實驗,，要求教師吃透“套材”精神,，熟練掌握“套材”內(nèi)容，并遵循幼兒園所制定的幾個原則,，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢和作用,。使“套材”的幾個優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來。同時,，希望各位教師不斷探索“主題教育”的規(guī)律,，取得經(jīng)驗。

7,、加強教研組工作的督導(dǎo)工作,，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度,，聽課制度,，組長查、聽,、幫制度,，資料信息積累制度，學(xué)期教研活動應(yīng)有目標(biāo),，不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí),，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過各種形式的教研活動,，外出參觀,、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念,，學(xué)習(xí)汲取先進經(jīng)驗，舉辦專題講座,，請有關(guān)教師和專家來園指導(dǎo),，完善教師的資料室和定期進行信息交流，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計劃的開展教育教學(xué)練兵,，教學(xué)觀摩,，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用,，起好教師的傳,、幫、帶作用,。

措施：

（1）,、認真執(zhí)行一月一次的工作會，一次教學(xué)評析會,，一次電化教學(xué)研究會等都可以。

（2）,、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長開放日,、教學(xué)開放日、教學(xué)接待）,。

（3）,、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標(biāo)和小課題，并有一篇論文或經(jīng)驗篇,。

8,、不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計教案,，教具制作,，教學(xué)評析和教學(xué)反思，每月向主管教學(xué)園長匯報一次,，規(guī)范一月一次的集體備課,，做到有專題，有研討,、有效果,。認真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動以后要認真分析并填寫好效果,，不斷提高教師評析,、反思的能力。認真抓好教師教學(xué)設(shè)計和論文的撰寫,。

9,、學(xué)期教學(xué)安排：

3月份上旬?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)練兵

中旬教育教學(xué)活動設(shè)計比賽,、“三個一”比賽

下旬“主題教育”練兵

4月份上旬語言教學(xué)練兵、cat課件制作比賽

中旬美工教學(xué)練兵

下旬三獨練兵

5月份上旬常識教學(xué)練兵

中旬音樂教學(xué)練兵

下旬

6月份上旬“主題教育

活動”練兵

中旬

下旬

7月份上旬各科教學(xué)檢查

中旬教育教學(xué)質(zhì)量測查,、評估

下旬

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃篇十

本學(xué)期我校幼兒園只有小班,，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實可行的教研工作計劃,，計劃如下：

一,、教研課題的制定

本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究,。我們將認真學(xué)習(xí),，積極研討，在一日活動中,，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲,、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲,、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還將注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。

二,、讓教師成為教研活動的主人

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人,。

能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義,。其次,在教研活動中采用“多問,、多議、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”,、“教師是否參與幼兒的游戲活動”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動”、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等,，讓老師們提出自己對課題的困惑,、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題,，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗,，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

三,、讓實踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動,。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動,。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)他們對探索世界的興趣。

四,、組織開展豐富的課外活動

配合園務(wù)工作開展慶“國慶”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行素質(zhì)展示工作等,。

五、加強對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動,、課堂教學(xué)觀摩活動,。在活動中，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到鍛煉,，同時，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機會,。

六,、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長會,，詳細介紹幼兒園的一日生活,。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認識,，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）開展"四課型"活動，促進教師教科研能力的提高,。

通過"集體說課,、集體備課、集體聽課,、課后反思"作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

加強教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念,。努力做到勤思考、多探討,，求創(chuàng)新,。認真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

三,、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處,。

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、主要工作

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機會,，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、細抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先

教案

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,，取長補短,。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報各有關(guān)人員,，及時了解與改進。

4,、加強學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺,。

(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì)

根據(jù)市教研計劃要求，并結(jié)合我園實際情況,，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力。

1,、對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導(dǎo),。

2、對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。

三,、具體安排

二月份：

1、加強各年齡段課程審議的力度,。

2,、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神。

3,、完成各類計劃,。

4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會,。

5,、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。

6,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范),。

7、園際聯(lián)系,。

三月份：

1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動。

2,、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

3、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具),。

四月份：

1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。

2,、迎接綜合考評。

3,、送教下鄉(xiāng)活動,。

4、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。

6,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查),。

五月份：

1,、教研活動：教師讀書心得交流。

2,、承擔(dān)課程組活動,。

3,、昆山市學(xué)科帶頭人考核。

4,、教研活動：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比,。

5、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

六月份：

1,、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。

2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評。

3,、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),。

4、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比),。

5,、省示范公開觀摩。