總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)霎時(shí)一學(xué)期又從前了,。回想這學(xué)期,，我們班的兩位老師,，都有一個(gè)共同的'覺得，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的鼎力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)配合、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,，奇特做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn)：

一、班級(jí)概況：

我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒,，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活,，家長懇求下學(xué)期再入園,。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特色,、興趣,、愛好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)理解，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園當(dāng)前，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分別著急,，我們班的老師和孩子一起做游戲、游玩,。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中,，我班老師以大局為重、踴躍工作,、水乳融合,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈,，失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,，一學(xué)期來,，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。

二,、教誨教養(yǎng)工作：

本學(xué)期,，我班兩位先生共同切磋，依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤算,。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的須要，使他們?cè)诳旎畹耐晟钪蝎@得有利于身心發(fā)展的常識(shí)。圍繞這一《綱要》精神,，我們發(fā)展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班發(fā)展了“自己的事件自己做”,、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng),。通過家長會(huì)、家長開放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱領(lǐng)》精神,，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與同意,。在園里，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣,，褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變革和提高，人人會(huì)穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶,、塞衣服，更主要的是他們有了意識(shí),，自己的事情自己做,，不會(huì)的事件學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”,、“可恨的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”,。在安排中,，我們讓孩子們加入到其中，讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩、做一做等等,。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的假想力,、創(chuàng)造力隨著手操作才干。

三,、家長工作：

四,、今后努力的方向：

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作，回憶所做過的工作,，我們總結(jié)教訓(xùn),，反思不足。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心,，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)間一晃又是臨近期末之時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下,，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績，同時(shí)也暴露出了許多不足之處,。下面我就這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的總結(jié)反思：

接這個(gè)班已經(jīng)一年半了,，對(duì)學(xué)生的家庭情況，從之初的一無所知,，到現(xiàn)在的大致了解,，我利用課余的時(shí)間對(duì)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話及側(cè)面了解，對(duì)本班學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活、品格等方面有了比較深入的了解,，這將對(duì)我的班主任工作提供極大的便利,。首先,，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,；積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使他們?cè)诎嗉?jí)中、生活中找到自己的位置和自信,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，采取獎(jiǎng)懲分明的策略,。其次,，積極與學(xué)生的家長保持長期的聯(lián)系，進(jìn)行良好的互動(dòng),，與學(xué)生的家長找到共同的目標(biāo)“教育好我們的孩子”,，讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響,，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，這句話顯得尤為重要,。首先,，借助班容班貌評(píng)比活動(dòng)，我班確立了獨(dú)特的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“我相信,，我能行”的班訓(xùn)。同時(shí),，開設(shè)“意見大收集”活動(dòng),，努力營造民主的班風(fēng)，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在全班同學(xué)的努力下,，我班設(shè)立了榮譽(yù)臺(tái)、知識(shí)博覽,、六一大家庭,、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁,，充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂,。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此,，我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日大閱讀的時(shí)間,，對(duì)出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,。其次，我也比較重視每周一次的班隊(duì)課,，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作,，把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“消防活動(dòng)在身邊”等,，全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。通過這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對(duì)班委成員進(jìn)行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補(bǔ)的作用,，共同帶領(lǐng)全班進(jìn)步，由我班的勞動(dòng)愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員,。同時(shí)對(duì)班委的工作進(jìn)行了輔助和指導(dǎo)：首先,、確立班委地位，幫助小班委樹立威信,，這樣有利于班委工作的有力有效進(jìn)行,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇三

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？以下是小編收集整理的班主任個(gè)人期末工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的.自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是跳繩,，還是拔河比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績,，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班有很多學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇四

通過以上的幾點(diǎn)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，取得了一定的效果。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時(shí)解決的問題,。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

初三年級(jí)第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束,，現(xiàn)把本學(xué)期班主任如下：

我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,、積極向上的班級(jí)氛圍是教學(xué)成功的前提，為此,，我認(rèn)真,、注重抓好班級(jí)管理，通過談心,、家訪,、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人,、以情育人,，善于傾聽學(xué)生意見、看法,，做事民主,，有理有據(jù),，深得學(xué)生擁護(hù),，從而形成班級(jí)凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活有條不紊,、節(jié)奏明快,、規(guī)律自制、運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績不斷提高。

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率，班上的事情,，事無大小我都親自過問,，用自已無聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通，在班級(jí)工作上,，我總是與學(xué)生交朋友,，找學(xué)生談心，只有溝通,，交流才無障礙,，學(xué)生才樂意上你的課，聽你的調(diào)度,，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到“潤物細(xì)無聲”的效果，本期利用課余時(shí)間,，我同全班不少的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,，尤其是對(duì)調(diào)皮學(xué)生。如班上一些愛上網(wǎng)打不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，我多次和他們交流,，從正反兩方面對(duì)他們進(jìn)行教育，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣（如在校內(nèi)打打籃球等）,，喚醒他們的上進(jìn)心,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。轉(zhuǎn)化的力量在于愛,，溝通中我極少打罵學(xué)生,，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解決不了問題的`，反而,，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能,。班級(jí)工作中我能關(guān)愛學(xué)生，班上有同學(xué)生病，只要知道我都會(huì)去問個(gè)明白,，有時(shí)我陪他們看醫(yī)生,，必要時(shí)與他們的家長取得了聯(lián)系，學(xué)生有困難,，只要我知道,，我都給予幫助。

半進(jìn)行,，這時(shí)我就站在學(xué)生的立場上,，協(xié)調(diào)這一矛盾，合理解決問題,，使雙方都能滿意,，學(xué)生非常感動(dòng)；又如：有一午兩節(jié)課后,，該上數(shù)學(xué)大補(bǔ)課了,，可我一走進(jìn)教室，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累,、很無力的樣子,，這時(shí)，我不但沒有呵斥他們,，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問他們是否學(xué)得很苦，學(xué)生點(diǎn)頭稱是,，我當(dāng)機(jī)立斷：你們先趴下睡20分鐘,，然后再上課。我相信盡管上課時(shí)間減少了,，但是上課效率提高了,，對(duì)學(xué)生的愛護(hù)會(huì)使他們有更大地干勁、找出更多地時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去,，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍,。

盡管初三很忙，但是我依然全方位要求,，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊,，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法，而且課要認(rèn)真上,，兩操要認(rèn)真做,、做到位，衛(wèi)生工作要堅(jiān)持不斷,、保持教室始終清爽,、無廢紙,，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；要認(rèn)真用午餐,，保證營養(yǎng)。這樣做,，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣做,，就是教師關(guān)心,、愛護(hù)他們的體現(xiàn)，使得師生關(guān)系融洽,、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系，,，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進(jìn)。

我班的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生優(yōu)點(diǎn),、長處的發(fā)布處,，也是學(xué)生問題敲起的警鐘，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方,，還是家長給教師建議簿,，學(xué)生家長愿意看到它，常從那里了解自己（或自己的孩子）的情況,，獲取鞭策,、鼓勵(lì)，汲取力量,，知道努力方向,，以至于養(yǎng)成了回家家長先看習(xí)慣，如果看不到,，會(huì)有失落感,、不放心?？梢?，確實(shí)具有良好的教育意義，在教學(xué)中起到了良好的積極作用,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三班的班主任工作,，在平時(shí)的工作中我積極思考研究,，努力工作，希望可以盡一己之力幫助這些孩子成長?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

要管理好班級(jí),，就要有一定的管理制度。我針對(duì)本班學(xué)生的情況,，制定了以下的制度：

1,、規(guī)范上課制度，讓學(xué)生有上,、下課概念,。告訴學(xué)生上課時(shí)間應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么,，樹立紀(jì)律意識(shí),。固定時(shí)間，周一和周五教學(xué)生整理物品,，收發(fā)作業(yè),、家校聯(lián)系手冊(cè)等物品。

2,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。因?yàn)榱私獾街荑虬病埼牟┰谏蠋鶗r(shí)喜歡玩鬧的情況,，所以我會(huì)帶領(lǐng)他們一同前往廁所,，關(guān)注情況。午餐時(shí),，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生拿餐墊,、依次洗手、取餐,、取湯,、安靜用餐、傾倒餐余,、擺放餐盒,、收拾餐墊、洗手等一系列的文明用餐禮儀,。

3,、按勞分配。我將班務(wù)進(jìn)行劃分,，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，從而增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。每一項(xiàng)班務(wù)讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)過關(guān)練習(xí),，從a組學(xué)生練起,，然后向c組順延,，已掌握的學(xué)生也會(huì)讓他們幫助能力較弱的學(xué)生。

培智學(xué)生抽象思維較差,，一時(shí)半會(huì)兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大,。因此，嚴(yán)格要求,、強(qiáng)化訓(xùn)練是培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法,。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求,。在教育教學(xué)工作中，我擺正老師與學(xué)生的位置,，特別是學(xué)生的位置,。一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的知識(shí)能力,、心里特點(diǎn)等都有所差異,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生有a,、b,、c組學(xué)生。我針對(duì)學(xué)生能力的差異,，因材施教,，為他們?cè)O(shè)定了一些生活技能目標(biāo)，并抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練,。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ),。本班學(xué)生由于智力低下，往往對(duì)外界的反應(yīng)不靈敏,。有的學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,，這樣就導(dǎo)致他們?cè)谡J(rèn)識(shí)安全行為，具備遵守各項(xiàng)安全的能力和自護(hù)自救等方面存在很多的問題,。因此,，做好切實(shí)履行安全教育和保障學(xué)生安全是十分必要的。

1,、做好日常教育工作,。除了在晨會(huì)、班會(huì)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育以外,，在平時(shí)我也多對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的安全教育,。留心學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中找安全隱患,。發(fā)現(xiàn)問題要對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生改正不安全的行為,。

2、保障教學(xué)無事故,。針對(duì)學(xué)生情況,，我調(diào)整座位，將需要多關(guān)注的學(xué)生調(diào)整到前面,。每天檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況,。對(duì)課堂上必須要使用鉛筆、畫筆等物品,，及時(shí)進(jìn)行收納,，避免安全事故的發(fā)生。

3,、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如通過游戲app讓學(xué)生了解一些自我保護(hù)的小方法,。

1,、建立班級(jí)微信群。在群里家長與老師隨時(shí)交流了解孩子情況,，老師們也會(huì)不定期推送特教文章,、教育方法。

2,、發(fā)揮家長力量,。蓓蓓家長對(duì)孩子很有一套教學(xué)方法，平時(shí)對(duì)班級(jí)的工作也比較支持,，我就與其溝通,，讓其帶好頭，多在群里互動(dòng),，提高家長參與的積極性,。一學(xué)期下來，效果明顯,，家長們的積極性有了很大地提升,。

以上就是我這學(xué)期的工作小結(jié)，我知道班主作工作是長期的,，繁鎖的,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，多積累,，把班主任工作做得更好,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇六

20xx年下學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲,，各班主任們忙著寫學(xué)生評(píng)語、工作總結(jié),?；叵脒@一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展,。下面我就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做個(gè)簡要的總結(jié)：

班主任是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了很大的變化,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

對(duì)任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,。

豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。而游戲,、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強(qiáng),，開展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢,？我先后組織學(xué)生開展了“講文明，懂禮貌”,、“我愛我家----愛班級(jí)”等中隊(duì)主題活動(dòng),。活動(dòng)都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌,。我們班的學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),，班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光,。

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,！我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，在班級(jí)設(shè)置了“進(jìn)取榜”，每個(gè)星期評(píng)一次,，看誰的星星多,。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們的進(jìn)取心。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇七

我這個(gè)“后媽”當(dāng)了一年多了，都說“后媽”難當(dāng),，難當(dāng)是因?yàn)楹⒆硬唤邮苣?，排斥你，要想快樂的?dāng)好“后媽”,，需要以心靈贏得心靈,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)，在精神文化中滲透德育教育,。

開學(xué)初通過全班的共同商討,，豐富了原有的班級(jí)精神文化內(nèi)容。

1),、班訓(xùn)和特色班級(jí)名稱不變,，分別為：明亮的教室永遠(yuǎn)干凈,，神圣的課堂永遠(yuǎn)安靜和最具潛質(zhì)班,。

2)、明確分工的崗位責(zé)任制,。班級(jí)管理大家共同參與,，人人有崗位，并根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整,。

3),、新增每周一天english day。定于每周二為english day,，即在這一天大家在教室的交流語言用英語,，因?yàn)槲沂怯⒄Z老師，所以在這方面占優(yōu)勢(shì),。學(xué)生積極性很高?，F(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是周二，平日大家的日常用語也喜歡用英語表達(dá)了。比如：“報(bào)告”在我們班都要說“may i come in?”;早上見面都是“morning!”

4),、讓班級(jí)成為我們的家,。讓學(xué)生走進(jìn)教室有家的溫馨感覺—過生日時(shí)有大家齊唱生日快樂歌，有困難時(shí)大家互幫互助……比如：生病的同學(xué)做值日時(shí),，大家都會(huì)主動(dòng)幫忙;同學(xué)感冒了,，會(huì)主動(dòng)拿出自己的藥給她吃。同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要enjoy everyday(享受每一天),，這也是我的座右銘,。只要把班級(jí)當(dāng)成自己的家，一切工作都由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,。

5),、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。班級(jí)團(tuán)支書為班級(jí)建立了班級(jí)博客,、公共郵箱,。公共郵箱是用來發(fā)布公共信息的，三個(gè)組的組長都是走讀生,，方便利用網(wǎng)絡(luò),。博客中的博文大家都可以供稿，同時(shí)規(guī)定：每周以小組為單位每組至少交一篇博文,，最好是與學(xué)習(xí)和校園生活有關(guān)的,，由各組長負(fù)責(zé)，以郵件的形式發(fā)到公共郵箱里,，然后團(tuán)支書選稿,，將好的稿件以博文的形式發(fā)到班級(jí)博客中。同時(shí),，讓學(xué)生訪問我的博客,，讓學(xué)生更好的了解我的工作與生活;我的個(gè)人郵箱也向?qū)W生開放，學(xué)生的心里話可以發(fā)到我郵箱里,，我都會(huì)及時(shí)給予回復(fù),，實(shí)踐證明這種交流不遜色于面對(duì)面的交流。學(xué)生在看了我的博文后會(huì)給我留言或評(píng)論,，我的博客已經(jīng)成為學(xué)生與我交流的另一個(gè)平臺(tái),。

曾讀過學(xué)生的一篇博文，摘要如下：

每個(gè)人都有理想,，我們要為了自己的夢(mèng)想而努力?，F(xiàn)在，我們要珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒,。這都會(huì)成為我們以后沒有的回憶,。學(xué)校里的生活總是過得很充實(shí)，學(xué)校總會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)來豐富我們業(yè)余愛好,。也許很多同學(xué),，抱怨學(xué)校管理太嚴(yán)，太苛刻,，可是想想,，這還不是為我們自己好嗎?學(xué)校的嚴(yán)歷管理使我改掉懶惰的毛病，哪個(gè)企業(yè)愿意聘用一個(gè)懶惰的人呢?我們校園生活很豐富,，學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，學(xué)校有不同的社團(tuán)，如愛心社,，尚舞社,，動(dòng)漫社，文學(xué)社,，英語沙龍等,。學(xué)校以這種方式來培養(yǎng)我們的興趣和愛好，不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有良好的娛樂環(huán)境,，學(xué)校和任課老師也會(huì)不斷的用不同的教學(xué)理念來增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣。所以,，我們應(yīng)該加倍珍惜在學(xué)校的時(shí)光,，這成為我們美好的回憶。

可以看出,，通過豐富的精神文化,，學(xué)生再慢慢的長大、成熟,。

這也是我的一篇博文的題目,。教育專家李鎮(zhèn)西曾說過：“學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛,?！?/p>

通過和這批學(xué)生一年多的接觸,，我對(duì)這句話有頗深的理解,。當(dāng)我身體不舒服時(shí)，有學(xué)生會(huì)問我：“老師,，您今天不舒服嗎?”當(dāng)我心情低落時(shí),，學(xué)生會(huì)像朋友一樣關(guān)心你：“老師，您最近是不是有什么煩心事?”學(xué)生有時(shí)會(huì)稱呼我“漂亮媽媽”或者“美女老師”,，有的老師會(huì)覺得這是在冒犯你,，可我覺得很幸福，寥寥幾句足以證明他們對(duì)你的愛。被學(xué)生的愛包圍著是種享受,，我們工作起來更有勁頭,。

的確，我們的工作就是需要以心靈贏得心靈,。怎么能讓學(xué)生喜歡你?其實(shí)很簡單,，只要你真心喜歡你的學(xué)生。記得有人曾告訴過我：當(dāng)你在討厭一個(gè)人的同時(shí),，那個(gè)人一定也同樣討厭你,。我們應(yīng)讓學(xué)生喜歡我們，甚至愛上我們,。

在我們班級(jí)進(jìn)行的本學(xué)期的第三次“每月之星”評(píng)選中,，與以往不同的是這次學(xué)生推薦的候選人中居然有我，作為“奉獻(xiàn)之星”,，我以最高票數(shù)41票當(dāng)選,，有效票為49票，我已經(jīng)很滿足了,。不可能得到100%的認(rèn)可,，不管你做的如何。我說這樣我還占著大家的名額,，因?yàn)橐獜?0多個(gè)候選人中選出18--20名,。可學(xué)生的回答讓我心里暖暖的,，他們說我也是班級(jí)的一員,，所以有權(quán)參選?？磥韺W(xué)生真的把我看作集體的一份子了,，這是“真心換真心”的結(jié)果。當(dāng)你以真心對(duì)待這些可愛的孩子們,，定會(huì)得到回報(bào)的,。

90后的學(xué)生們雖說是張揚(yáng)的一代，但他們的確也在慢慢長大,、成熟,。他們有很多觀點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，包括對(duì)生活的態(tài)度,。記得與學(xué)生的一次談話中,，學(xué)生的一句話讓我深思很久。他問我：“老師,，你說人最大的魅力是什么?”我笑了,，等他回答,，他是個(gè)很有思想的孩子，他說：“人最大的魅力就是會(huì)思考,?！闭娴模w會(huì)一下,，很深刻,。學(xué)生有時(shí)比我們還成熟，要共同學(xué)習(xí)!他還教了我一些緩解壓力的方法,。與學(xué)生多接觸覺得自己年輕了許多,。

教育專家李鎮(zhèn)西還說過新型的師生關(guān)系應(yīng)有互相依戀的感情，我很喜歡這句話,，我想我們正在慢慢靠近這句話,。當(dāng)你真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，當(dāng)你以朋友的身份與他們相處時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的工作竟是樂趣!

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇八

作為一名剛剛工作的新老師而言,，副班主任工作，應(yīng)該說是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級(jí)是外國部四年級(jí)一班,，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，我在工作中或多或少的會(huì)遇到一些困難,，當(dāng)遇到困難時(shí),，我就虛心地向趙老師或其他老師們請(qǐng)教，她們也總是熱情地給予我?guī)椭?。同時(shí),，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志，拓寬自己的視野,，以提高自己的能力,。一學(xué)期下來，感覺自己收獲了很多,。

初入外四(1)班,，就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染，每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮,，都那么活潑可愛,。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段，如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生,，作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用,，從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止，所以說班主任是一個(gè)班的靈魂?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié),。

初入一個(gè)新的班級(jí)，如何讓學(xué)生接受你呢? “誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽乙朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起副班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

作為一名副班主任,，就要積極的參與班級(jí)管理和建設(shè),。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題，并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難,。趙老師熱心的幫助我解決困難,，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí),，我經(jīng)常進(jìn)班,，參與日常管理,，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯,，讓他們能夠一下課就吃上飯,。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,，正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng),。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。國際部的活動(dòng)豐富，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕?，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜,。普通話大賽之際，積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練,。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行,。在開學(xué)之初，我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施,，以維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律,，保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育,，告訴他們自己的事情自己做，另一方面,，對(duì)自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),。在實(shí)行時(shí)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生給于批評(píng)警告,，并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式,。如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，其他同學(xué)都會(huì)積極的指出并制止,，同時(shí),，我也對(duì)個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn),，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。

所以，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。

這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段,，積極的道德教育會(huì)促進(jìn)他們思想的健康成長,。增強(qiáng)他們的集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。如在吃完飯后,，送飯盆看似一個(gè)簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識(shí)的有利途徑,。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆，或者只愿意做很輕松的工作,?？吹竭@種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生，讓他們從最基本的做起,，慢慢的加大“工作量”,，讓他們意識(shí)到做這些事情是自己的職責(zé)所在，最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”,。

外四(1)班的家長都十分關(guān)注班級(jí)內(nèi)的活動(dòng),，經(jīng)常到班里來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項(xiàng)活動(dòng) ，為班級(jí)活動(dòng)提供了很大的幫助,。在家長來到班里的時(shí)候,，我利用這些時(shí)間和家長溝通，及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況,，更有利于對(duì)他們進(jìn)行教育和指導(dǎo),。

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱屛腋杏X我的生活充實(shí)起來了,，我的知識(shí)多起來了,，精神也富有了?！耙环指乓环质斋@”,，正是因?yàn)槲业呐?，才能夠讓我有這樣的喜悅。本學(xué)期很快結(jié)束了,，我在做趙老師的副班主任的同時(shí),，不斷地感受到她對(duì)工作的投入，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,。她的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的日常管理和班級(jí)文化建設(shè),，參加班級(jí)的集體活動(dòng),，力爭把副班主任工作做細(xì)做好。

在班級(jí)管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長一點(diǎn)技能,，本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績,，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下,！

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，特制定了班級(jí)《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并將學(xué)生遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù),，否則以早退論處,，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到,、做好,，作為班主任，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到,。

正確應(yīng)用班會(huì),，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀,，健康的成長;針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

二,、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí),，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),，如籃球賽、拔河等,，增進(jìn)集體的凝聚力,。

三、愛國主義教育,。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動(dòng),，從中接受教育。

四,、學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期組織學(xué)生讀英語。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事，沒有目標(biāo)但都比較自卑,、敏感,、方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。我們班有下 崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì)，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)(42)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校全體老師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有喜悅也有沮喪,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是我這學(xué)期的重要工作也是我的奮斗目標(biāo)。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手,。

對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會(huì)課,，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育,。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法,，在課后,、期末班主任個(gè)人在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,，既加強(qiáng)了師生情感,，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班里有幾個(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管。

教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

回首一學(xué)期的風(fēng)雨路程,，雖有過失敗的沮喪，但也取得一定的成績,。在期中和期末檢測中,，我們班的綜合成績都高于同年級(jí)的另一個(gè)班。并且在首屆五四歌詠晚會(huì)上,，我們班榮獲全校第二名的好成績。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛,，要講奉獻(xiàn),，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生,。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。

本班共有學(xué)生32人,。那些原來一年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,，努力抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，必然是班務(wù)工作的重頭戲。

自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束,，我按照本學(xué)期的工作計(jì)劃,，有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理,。每月出版一次學(xué)習(xí)園地,，每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,，公布于紅花評(píng)比欄中,。每天堅(jiān)持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立班風(fēng),。如每日一首歌，出操時(shí)點(diǎn)名,，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等,，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛,，愛護(hù)班集體,，要以班級(jí)的榮譽(yù)為榮,。

每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會(huì)課，周會(huì)內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)及時(shí)指出與肯定,。如本班的羅文凱同學(xué),，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟，私自拿別的同學(xué)的玩具玩,，當(dāng)時(shí)的我看到他的這些行為非常的氣憤,，對(duì)這個(gè)聰明乖巧的孩子非常的失望。但經(jīng)過和家長的溝通,，才了解到孩子的家庭條件比較困難,，父親對(duì)她又不關(guān)心，孩子成績下降,，父母只有打罵,，沒有時(shí)間和精力管教孩子。于是我多次和他談話,，幫她解決困難,，送小禮物給他，教會(huì)他去珍惜身邊的朋友,，鼓勵(lì)他,，上課多提問他，幫助他樹立自信心,，現(xiàn)在的成績也有了提高,。

在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵(lì)，少批評(píng),。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。在課堂上我常以和藹的笑臉面對(duì)學(xué)生，使師生之間拉近距離,，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖,。如羅穎同學(xué)，這個(gè)孩子很聰明,，但是沒有人管他的學(xué)習(xí),，上課不愛回答問題。所以成績一直提高不上來,，這學(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在老師提問題之后,，舉起手又在放下,，于是，我先找簡單的問題讓他回答,，然后再給他鼓勵(lì)和表揚(yáng),，一次次表揚(yáng)之后,，他現(xiàn)在每節(jié)課都會(huì)舉手，回答問題也越來越自信,。在學(xué)習(xí)上我時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭,。五、做好家庭與學(xué)校的教育工作,。

在教學(xué)過程中我注重保持與家長聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子,，在學(xué)習(xí)與生活上,，如有發(fā)現(xiàn)問題，工作總結(jié)10篇我總是及時(shí)地與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),，本人擔(dān)任了七(4)班的班主任，我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里,，我懷著誠心誠意地對(duì)待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,，以下聯(lián)系本班級(jí)的實(shí)際情況，詳細(xì)地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作,。

1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。 本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競爭意識(shí)不強(qiáng),。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng),。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的,，氣可鼓不可泄。首先,，我經(jīng)常通過黑板報(bào),、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競賽,，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí),，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子,。

3.狠抓思想工作,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),，深入了解班級(jí)情況,，注重說理教育，以理服人,，先讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老師的良苦用心,，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí),。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R(shí)，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,，我對(duì)出勤、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律,、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底,。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生,，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一(4)班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng),，，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,，我鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力,，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加或，做到全面發(fā)展,。例如,，參加語文的書法比賽，英語的手抄報(bào)比賽,，演講比賽,，還有拔河比賽等等，通過這些比賽,，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力，! 本學(xué)期,，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對(duì)我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí),。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí)，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和過渡。

針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn),，我在書寫方面和讀書方面對(duì)學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢(shì),，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,，并在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)班級(jí)里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,。

這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面,，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會(huì)提前背誦課文的,，都被評(píng)為班級(jí)的背書大王,，一課評(píng)一次，每背會(huì)指定內(nèi)容就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或一個(gè)水果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉,，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力。于是平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外,，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中,，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中,，視野開闊了,，知識(shí)豐富了，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去,，不知不覺,，寫作能力也得到了提高。另外每周回家,，我都會(huì)提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀,。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習(xí)慣,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，將唱歌，講故事,，畫畫等穿插其間,，使課堂生動(dòng)起來，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。每次提出一個(gè)有難度的問題,，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見解,。對(duì)有分歧的問題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng),，豐富他們的課余生活,。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排，讓他們收集各種名人故事,，自然知識(shí),，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂,，有了課外的積累才有了課堂的生氣,。

20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活,。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣,。在語文課,、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則,，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好,、課間的追逐打鬧等。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會(huì),、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級(jí)骨干,，協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活,。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期,，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,。新的環(huán)境,，面對(duì)新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法,。因此,，在20x學(xué)年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。本學(xué)期我班在班級(jí)布置比賽中獲一等獎(jiǎng)，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng),，但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級(jí)的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法,。

1、鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

本學(xué)期以來，我擔(dān)任四(3)班班主任,，面對(duì)差生多,、不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催他,，他可以一星期不交的情況,。我非常著急，怎么辦,。

一方面,，我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪，先與他們的家長取得聯(lián)系,，能得到家長的支持,，溝通老師與家長的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命。

另一方面,，利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，有時(shí)補(bǔ)得很晚，但自己能堅(jiān)持下去,。盡了自己的力量,，功夫用上去了。學(xué)習(xí)成績也有了一定提高,，這樣做也得到了學(xué)生家長的好評(píng),。

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè)、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)差生，把他們的成績搞上去,？,。

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下？,。

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班x開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“x參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”,、“‘美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員,！

第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,。

第三,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和x心，亦即以面帶面,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,，擬定了全班與小組在知識(shí)、本事,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)x抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、x開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

五,、x主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自我的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng),，樹立教師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自我的管理水平推向更高的層次,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇九

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我最后完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,、任務(wù),，此刻將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大,、職責(zé)很重,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意理解我的教育和教育方式,。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校將來自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班,，并且他們都是很有特色的學(xué)生,，所以對(duì)班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來,，不論來自何處此刻都是我九(3)班學(xué)生,。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范,。旨在盡快構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,，不放下每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用,。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,，一個(gè)好的班委能夠在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻能夠把一個(gè)班級(jí)搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會(huì),。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,，并分工到人,。為了讓班委,、團(tuán)委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，表揚(yáng)先進(jìn),，提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，不斷鼓勵(lì)他們,，為他們樹立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正,。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅(jiān)決撤掉,。

二,、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時(shí)給予采納利用,。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，用心配合課任教師的教學(xué)工作。

三,、經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。個(gè)性是對(duì)學(xué)習(xí)成績差,，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用,。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放下一個(gè)孩子,。透過與學(xué)生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標(biāo),，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處,，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié),。

一個(gè)良好的班團(tuán)體能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團(tuán)體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

基本情景：從入學(xué)成績來看,，我班學(xué)生總體上處于中等水平,，有個(gè)別尖子生及學(xué)困生。全班共有xx名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺,、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情，無心向?qū)W,。

開學(xué)之后,，我讓班上學(xué)生進(jìn)行自薦，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),，有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

無規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)班級(jí)要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，堅(jiān)持步調(diào)一致,，工作才能取得成功。作為一個(gè)剛步上講臺(tái)不久的新教師,，我更加明白,，在工作之初必須要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序,。在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹立其自信心,，引導(dǎo)其進(jìn)取向上，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對(duì)違紀(jì)的學(xué)生,，我會(huì)對(duì)其提出批評(píng),，進(jìn)行深入的思想教育，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤,。一個(gè)學(xué)期下來,，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情景有所改善，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,，上課趴桌睡覺的情景減少了,，遲到曠課的情景也大有好轉(zhuǎn)。

十年樹木,，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,，幫忙建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹立榜樣,。

俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)高為師,，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到;要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生,，班主任必須要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自我為人師表,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重。

2,、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理由觀察本事、感知本事,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可理解性,。

為此，我先后開過多次主題班會(huì),，如《班規(guī)我來訂》,，《遵紀(jì)守法、用心做人》,、《崇廉敬潔》,、《珍愛生命,，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會(huì),，學(xué)生都能夠有所感悟,，有所提高。

3,、用心關(guān)愛學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話，進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制本事上有些欠缺。于是,，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解學(xué)生心理,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，建立其自信心，維護(hù)他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說來，經(jīng)過這一學(xué)期的工作,，我班情景基本穩(wěn)定,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情，學(xué)生成績總體上堅(jiān)持在必須的水平,，尖子生成績突出,，后進(jìn)生有所提高?？傊?，在這一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

托班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作

總結(jié)

一,、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

（1）堅(jiān)持開好每周五的班會(huì),。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)本周工作的得失,，同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育,。

（2）分工明確,，密切合作，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心,。班級(jí)的43名同學(xué),，每人都有自己的職責(zé)，例如打掃衛(wèi)生區(qū)的,、鎖門的,、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的等等,，總之，每個(gè)學(xué)生都有為集體做事的機(jī)會(huì),，每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉,，人人關(guān)心集體，形成和諧文明向上的班級(jí),。

（3）組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育

教學(xué)

二、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,，防患于未然。

（1）每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出,，并強(qiáng)調(diào)校園安全、交通安全等,。

（2）每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要,，并及時(shí)作好了安全教育記錄。

三,、

平時(shí),，通過電話、微信家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對(duì)癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

四,、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。

五、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，促進(jìn)全員發(fā)展,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是屬于自身學(xué)習(xí)能力差,。一種是屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，其次對(duì)癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

六,、今后需要努力的方向：對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)；

對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,，不能放松,；

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育；

要融入到學(xué)生當(dāng)中,，成為學(xué)生的好朋友,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

高三班主任個(gè)人年度期末工作總結(jié)

中班班主任期末個(gè)人工作總結(jié)

中職班主任期末工作總結(jié)個(gè)人

高三班主任個(gè)人期末工作總結(jié)

高三班主任期末個(gè)人工作總結(jié)