總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)霎時一學(xué)期又從前了?；叵脒@學(xué)期,，我們班的兩位老師，都有一個共同的'覺得,，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會本人穿;從不敢參加群體活動到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的鼎力支持與配合下，以團結(jié)配合,、獨特努力的工作態(tài)度,，奇特做好班內(nèi)的各項工作,。具體體當(dāng)初以下多少點：

一,、班級概況：

我班開學(xué)初原有25名幼兒。現(xiàn)有23名幼兒,，其中2名幼兒由于生病請假時間較長,，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長懇求下學(xué)期再入園,。

在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談,，在交談中，我們對每一個幼兒個性特色,、興趣,、愛好和生活自理才能及各個方面都進行了考核，并做好了詳細的記錄,，使幼兒來園時,，我們就對他們的情況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園當(dāng)前,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分別著急，我們班的老師和孩子一起做游戲,、游玩,。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園,。

在班級工作中，我班老師以大局為重,、踴躍工作,、水乳融合，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈，失職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻精力,，一學(xué)期來，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生,。

二,、教誨教養(yǎng)工作：

本學(xué)期，我班兩位先生共同切磋,，依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)盤算。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的須要,，使他們在快活的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的常識,。圍繞這一《綱要》精神，我們發(fā)展了一系列活動,，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動,。通過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁,，滲透《新綱領(lǐng)》精神,，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會的事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與同意。在園里,，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣，褒獎等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變革和提高,，人人會穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,，更主要的是他們有了意識，自己的事情自己做,，不會的事件學(xué)著做,。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”、“可恨的小動物”“冬天不怕冷”,。在安排中，我們讓孩子們加入到其中,，讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的假想力,、創(chuàng)造力隨著手操作才干。

三,、家長工作：

四,、今后努力的方向：

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿實現(xiàn)了各項工作,，回憶所做過的工作，我們總結(jié)教訓(xùn),，反思不足,。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻!

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇二

時間一晃又是臨近期末之時,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：

接這個班已經(jīng)一年半了,，對學(xué)生的家庭情況,，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解,，我利用課余的時間對多個學(xué)生進行談話及側(cè)面了解,，對本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí),、生活,、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利,。首先,，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,；積極鼓勵輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信,；嚴格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取獎懲分明的策略。其次,，積極與學(xué)生的家長保持長期的聯(lián)系,，進行良好的互動，與學(xué)生的家長找到共同的目標“教育好我們的孩子”,，讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,，特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生,，這句話顯得尤為重要。首先,，借助班容班貌評比活動,，我班確立了獨特的班級文化建設(shè)，增添了“我相信,，我能行”的班訓(xùn),。同時，開設(shè)“意見大收集”活動,，努力營造民主的班風(fēng),，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班同學(xué)的努力下,，我班設(shè)立了榮譽臺,、知識博覽、六一大家庭,、班務(wù)欄等板塊,。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂,。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此，我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日大閱讀的時間,，對出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進行及時的教育,。其次，我也比較重視每周一次的班隊課,，我確立了一周一個主題的德育工作,，把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價值觀多個方面收入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等,，全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對班委成員進行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用,，共同帶領(lǐng)全班進步,，由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了輔助和指導(dǎo)：首先,、確立班委地位,，幫助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行,；其次,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律,，方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇三

總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？以下是小編收集整理的班主任個人期末工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我班是一個由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的.自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是跳繩,，還是拔河比賽,，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績,，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。

加強對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認,，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇四

通過以上的幾點措施來對班級進行管理,，取得了一定的效果。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀律散漫,；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題,。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對后進生的教育,，也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

初三年級第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束,，現(xiàn)把本學(xué)期班主任如下：

我認為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,、嚴格的組織紀律性,、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此,，我認真,、注重抓好班級管理，通過談心,、家訪,、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人,、以情育人,，善于傾聽學(xué)生意見、看法,，做事民主,，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護,，從而形成班級凝聚力,，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊,、節(jié)奏明快,、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常,，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績不斷提高,。

身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率,，班上的事情，事無大小我都親自過問,，用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生,，打動每一個學(xué)生，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通,，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友,，找學(xué)生談心,，只有溝通，交流才無障礙,，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到“潤物細無聲”的效果,，本期利用課余時間，我同全班不少的同學(xué)進行交流和溝通,，尤其是對調(diào)皮學(xué)生,。如班上一些愛上網(wǎng)打不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，我多次和他們交流,，從正反兩方面對他們進行教育,，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣（如在校內(nèi)打打籃球等），喚醒他們的上進心,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。轉(zhuǎn)化的力量在于愛，溝通中我極少打罵學(xué)生,，因為我明白打罵是解決不了問題的`,，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能,。班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病，只要知道我都會去問個明白,，有時我陪他們看醫(yī)生,，必要時與他們的家長取得了聯(lián)系，學(xué)生有困難,，只要我知道,，我都給予幫助,。

半進行，這時我就站在學(xué)生的立場上,，協(xié)調(diào)這一矛盾,，合理解決問題，使雙方都能滿意,，學(xué)生非常感動,；又如：有一午兩節(jié)課后，該上數(shù)學(xué)大補課了,，可我一走進教室,，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子,，這時,，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問他們是否學(xué)得很苦,，學(xué)生點頭稱是，我當(dāng)機立斷：你們先趴下睡20分鐘,，然后再上課,。我相信盡管上課時間減少了，但是上課效率提高了,，對學(xué)生的愛護會使他們有更大地干勁、找出更多地時間投入到學(xué)習(xí)中去,，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍,。

盡管初三很忙，但是我依然全方位要求,，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊,，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法，而且課要認真上,，兩操要認真做,、做到位，衛(wèi)生工作要堅持不斷,、保持教室始終清爽,、無廢紙，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；要認真用午餐,，保證營養(yǎng)。這樣做,，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做，就是教師關(guān)心,、愛護他們的體現(xiàn),，使得師生關(guān)系融洽、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分數(shù)關(guān)系,，，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進,。

我班的內(nèi)容豐富，形式多樣,，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生優(yōu)點、長處的發(fā)布處,，也是學(xué)生問題敲起的警鐘,，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方，還是家長給教師建議簿,，學(xué)生家長愿意看到它,，常從那里了解自己（或自己的孩子）的情況，獲取鞭策,、鼓勵,，汲取力量，知道努力方向,，以至于養(yǎng)成了回家家長先看習(xí)慣,，如果看不到，會有失落感,、不放心,。可見,，確實具有良好的教育意義,，在教學(xué)中起到了良好的積極作用。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三班的班主任工作,，在平時的工作中我積極思考研究,，努力工作，希望可以盡一己之力幫助這些孩子成長?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

要管理好班級,，就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況,，制定了以下的制度：

1,、規(guī)范上課制度,，讓學(xué)生有上、下課概念,。告訴學(xué)生上課時間應(yīng)該干什么,，不應(yīng)該干什么，樹立紀律意識,。固定時間,，周一和周五教學(xué)生整理物品，收發(fā)作業(yè),、家校聯(lián)系手冊等物品,。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。因為了解到周栩安,、張文博在上廁所時喜歡玩鬧的情況，所以我會帶領(lǐng)他們一同前往廁所,，關(guān)注情況,。午餐時，我重點培養(yǎng)學(xué)生拿餐墊,、依次洗手,、取餐、取湯,、安靜用餐,、傾倒餐余、擺放餐盒,、收拾餐墊,、洗手等一系列的文明用餐禮儀。

3,、按勞分配。我將班務(wù)進行劃分,，盡可能讓每一個學(xué)生動起來,，從而增強學(xué)生的勞動意識。每一項班務(wù)讓學(xué)生一個一個過關(guān)練習(xí),，從a組學(xué)生練起,，然后向c組順延，已掌握的學(xué)生也會讓他們幫助能力較弱的學(xué)生,。

培智學(xué)生抽象思維較差,，一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大。因此,，嚴格要求,、強化訓(xùn)練是培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法,。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求,。在教育教學(xué)工作中,，我擺正老師與學(xué)生的位置，特別是學(xué)生的位置,。一個班級里,，學(xué)生的知識能力、心里特點等都有所差異,。只不過因為智力的差異和自制力的不同,，導(dǎo)致學(xué)生有a、b,、c組學(xué)生,。我針對學(xué)生能力的差異，因材施教,，為他們設(shè)定了一些生活技能目標,，并抓住機會進行訓(xùn)練。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ),。本班學(xué)生由于智力低下,，往往對外界的反應(yīng)不靈敏。有的學(xué)生協(xié)調(diào)能力差,，這樣就導(dǎo)致他們在認識安全行為,，具備遵守各項安全的能力和自護自救等方面存在很多的問題。因此,，做好切實履行安全教育和保障學(xué)生安全是十分必要的,。

1、做好日常教育工作,。除了在晨會,、班會課中對學(xué)生進行安全教育以外，在平時我也多對學(xué)生進行實時的安全教育,。留心學(xué)生的各項活動,，在活動中找安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時進行講解,，幫助學(xué)生改正不安全的行為,。

2、保障教學(xué)無事故,。針對學(xué)生情況,，我調(diào)整座位，將需要多關(guān)注的學(xué)生調(diào)整到前面。每天檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況,。對課堂上必須要使用鉛筆,、畫筆等物品，及時進行收納,，避免安全事故的發(fā)生,。

3、提高學(xué)生的自我保護能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。教會學(xué)生自我保護的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法,，如通過游戲app讓學(xué)生了解一些自我保護的小方法。

1,、建立班級微信群,。在群里家長與老師隨時交流了解孩子情況，老師們也會不定期推送特教文章,、教育方法,。

2、發(fā)揮家長力量,。蓓蓓家長對孩子很有一套教學(xué)方法,，平時對班級的工作也比較支持，我就與其溝通,，讓其帶好頭,，多在群里互動，提高家長參與的積極性,。一學(xué)期下來,，效果明顯，家長們的積極性有了很大地提升,。

以上就是我這學(xué)期的工作小結(jié),，我知道班主作工作是長期的，繁鎖的,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，多積累，把班主任工作做得更好,。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇六

20xx年下學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲，各班主任們忙著寫學(xué)生評語,、工作總結(jié),。回想這一個學(xué)期的班主任工作,，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展,。下面我就這個學(xué)期的班主任工作做個簡要的總結(jié)：

班主任是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,。平時我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了很大的變化,，同學(xué)們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強,，開展一些符合他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢,？我先后組織學(xué)生開展了“講文明，懂禮貌”,、“我愛我家----愛班級”等中隊主題活動,。活動都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。我們班的學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的各項文體活動,，班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂,，享受藍天陽光,。

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下,，為一個共同的目標而努力,！我還采用了獎勵辦法，在班級設(shè)置了“進取榜”,，每個星期評一次,，看誰的星星多。為全班同學(xué),，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會,，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強了他們的進取心。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇七

我這個“后媽”當(dāng)了一年多了,，都說“后媽”難當(dāng),，難當(dāng)是因為孩子不接受你，排斥你,，要想快樂的當(dāng)好“后媽”,，需要以心靈贏得心靈。本學(xué)期的工作重點是加強班級精神文化建設(shè),，在精神文化中滲透德育教育,。

開學(xué)初通過全班的共同商討，豐富了原有的班級精神文化內(nèi)容,。

1),、班訓(xùn)和特色班級名稱不變，分別為：明亮的教室永遠干凈,，神圣的課堂永遠安靜和最具潛質(zhì)班,。

2)、明確分工的崗位責(zé)任制,。班級管理大家共同參與,，人人有崗位，并根據(jù)學(xué)生性格特點隨時調(diào)整,。

3),、新增每周一天english day。定于每周二為english day,，即在這一天大家在教室的交流語言用英語,，因為我是英語老師，所以在這方面占優(yōu)勢,。學(xué)生積極性很高?，F(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是周二，平日大家的日常用語也喜歡用英語表達了,。比如：“報告”在我們班都要說“may i come in?”;早上見面都是“morning!”

4),、讓班級成為我們的家。讓學(xué)生走進教室有家的溫馨感覺—過生日時有大家齊唱生日快樂歌,，有困難時大家互幫互助……比如：生病的同學(xué)做值日時,，大家都會主動幫忙;同學(xué)感冒了,，會主動拿出自己的藥給她吃。同時經(jīng)常教育學(xué)生要enjoy everyday(享受每一天),，這也是我的座右銘,。只要把班級當(dāng)成自己的家，一切工作都由被動變?yōu)橹鲃恿恕?/p>

5),、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,。班級團支書為班級建立了班級博客、公共郵箱,。公共郵箱是用來發(fā)布公共信息的,，三個組的組長都是走讀生，方便利用網(wǎng)絡(luò),。博客中的博文大家都可以供稿,，同時規(guī)定：每周以小組為單位每組至少交一篇博文，最好是與學(xué)習(xí)和校園生活有關(guān)的,，由各組長負責(zé),，以郵件的形式發(fā)到公共郵箱里，然后團支書選稿,，將好的稿件以博文的形式發(fā)到班級博客中,。同時，讓學(xué)生訪問我的博客,，讓學(xué)生更好的了解我的工作與生活;我的個人郵箱也向?qū)W生開放,，學(xué)生的心里話可以發(fā)到我郵箱里，我都會及時給予回復(fù),，實踐證明這種交流不遜色于面對面的交流,。學(xué)生在看了我的博文后會給我留言或評論，我的博客已經(jīng)成為學(xué)生與我交流的另一個平臺,。

曾讀過學(xué)生的一篇博文,，摘要如下：

每個人都有理想，我們要為了自己的夢想而努力?，F(xiàn)在,，我們要珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒。這都會成為我們以后沒有的回憶,。學(xué)校里的生活總是過得很充實,，學(xué)校總會組織一些有意義的活動來豐富我們業(yè)余愛好,。也許很多同學(xué),，抱怨學(xué)校管理太嚴，太苛刻,，可是想想,，這還不是為我們自己好嗎?學(xué)校的嚴歷管理使我改掉懶惰的毛病,，哪個企業(yè)愿意聘用一個懶惰的人呢?我們校園生活很豐富，學(xué)校為我們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺,，學(xué)校有不同的社團,，如愛心社，尚舞社,，動漫社,，文學(xué)社，英語沙龍等,。學(xué)校以這種方式來培養(yǎng)我們的興趣和愛好，不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有良好的娛樂環(huán)境,，學(xué)校和任課老師也會不斷的用不同的教學(xué)理念來增強我們的學(xué)習(xí)興趣。所以,，我們應(yīng)該加倍珍惜在學(xué)校的時光,，這成為我們美好的回憶。

可以看出,，通過豐富的精神文化,，學(xué)生再慢慢的長大、成熟,。

這也是我的一篇博文的題目,。教育專家李鎮(zhèn)西曾說過：“學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛,?！?/p>

通過和這批學(xué)生一年多的接觸，我對這句話有頗深的理解,。當(dāng)我身體不舒服時,，有學(xué)生會問我：“老師,，您今天不舒服嗎?”當(dāng)我心情低落時,，學(xué)生會像朋友一樣關(guān)心你：“老師，您最近是不是有什么煩心事?”學(xué)生有時會稱呼我“漂亮媽媽”或者“美女老師”,，有的老師會覺得這是在冒犯你,，可我覺得很幸福，寥寥幾句足以證明他們對你的愛,。被學(xué)生的愛包圍著是種享受,，我們工作起來更有勁頭。

的確,，我們的工作就是需要以心靈贏得心靈。怎么能讓學(xué)生喜歡你?其實很簡單,，只要你真心喜歡你的學(xué)生,。記得有人曾告訴過我：當(dāng)你在討厭一個人的同時，那個人一定也同樣討厭你,。我們應(yīng)讓學(xué)生喜歡我們,，甚至愛上我們,。

在我們班級進行的本學(xué)期的第三次“每月之星”評選中,，與以往不同的是這次學(xué)生推薦的候選人中居然有我，作為“奉獻之星”,，我以最高票數(shù)41票當(dāng)選,，有效票為49票，我已經(jīng)很滿足了,。不可能得到100%的認可,，不管你做的如何。我說這樣我還占著大家的名額,，因為要從30多個候選人中選出18--20名,。可學(xué)生的回答讓我心里暖暖的,，他們說我也是班級的一員,，所以有權(quán)參選?？磥韺W(xué)生真的把我看作集體的一份子了,，這是“真心換真心”的結(jié)果。當(dāng)你以真心對待這些可愛的孩子們,，定會得到回報的,。

90后的學(xué)生們雖說是張揚的一代，但他們的確也在慢慢長大,、成熟,。他們有很多觀點都值得我們學(xué)習(xí)，包括對生活的態(tài)度,。記得與學(xué)生的一次談話中,，學(xué)生的一句話讓我深思很久。他問我：“老師,，你說人最大的魅力是什么?”我笑了,，等他回答,，他是個很有思想的孩子，他說：“人最大的魅力就是會思考,?！闭娴?，體會一下,，很深刻。學(xué)生有時比我們還成熟,，要共同學(xué)習(xí)!他還教了我一些緩解壓力的方法,。與學(xué)生多接觸覺得自己年輕了許多。

教育專家李鎮(zhèn)西還說過新型的師生關(guān)系應(yīng)有互相依戀的感情,，我很喜歡這句話,，我想我們正在慢慢靠近這句話。當(dāng)你真正走進他們的內(nèi)心世界,，當(dāng)你以朋友的身份與他們相處時,，你會發(fā)現(xiàn)你的工作竟是樂趣!

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇八

作為一名剛剛工作的新老師而言,，副班主任工作,，應(yīng)該說是充滿了機遇與挑戰(zhàn),。我負責(zé)副班主任工作的班級是外國部四年級一班，班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗的老師,，我在工作中或多或少的會遇到一些困難,，當(dāng)遇到困難時，我就虛心地向趙老師或其他老師們請教,，她們也總是熱情地給予我?guī)椭?。同時,，我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志,，拓寬自己的視野，以提高自己的能力,。一學(xué)期下來,，感覺自己收獲了很多。

初入外四(1)班,，就被這個班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染,，每一個孩子都那么彬彬有禮,，都那么活潑可愛。這個年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段,，如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生,，作為副班主任的我時刻要起到帶頭表率作用，從一點一滴要求自己的言談行為舉止,，所以說班主任是一個班的靈魂?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)。

初入一個新的班級,，如何讓學(xué)生接受你呢? “誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽乙朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起副班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

作為一名副班主任,，就要積極的參與班級管理和建設(shè),。我時常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題，并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難,。趙老師熱心的幫助我解決困難,，并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時,，我經(jīng)常進班,，參與日常管理，參加班級的集體活動,。如中午準時進班為學(xué)生盛飯盛湯,，讓他們能夠一下課就吃上飯。認真做好中午管理班的看班工作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,，正確處理自己的作業(yè)和活動。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和自律意識,，從一點一滴做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動豐富,，我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽隹丛拕?，組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際,，積極地幫助學(xué)生們進行話劇的選擇和排練。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而紀律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀律，各項工作才能順利進行,。在開學(xué)之初,，我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計劃和措施，以維護好班級的紀律,，保障學(xué)生在中午時間有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。一方面，我對學(xué)生進行學(xué)習(xí)生活的獨立性教育,，告訴他們自己的事情自己做,，另一方面，對自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,。在實行時,，對違紀的學(xué)生給于批評警告，并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個班級的學(xué)習(xí)氣氛,，其他同學(xué)都會積極的指出并制止,，同時，我也對個別紀律不佳的學(xué)生進行個別談話和指導(dǎo),。敦促他們改正缺點,，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。

所以,，正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體,。

這個時期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段，積極的道德教育會促進他們思想的健康成長,。增強他們的集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。如在吃完飯后,，送飯盆看似一個簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆,，或者只愿意做很輕松的工作,。看到這種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生,，讓他們從最基本的做起,，慢慢的加大“工作量”，讓他們意識到做這些事情是自己的職責(zé)所在,，最后大家都能積極主動的完成自己的“工作”,。

外四(1)班的家長都十分關(guān)注班級內(nèi)的活動，經(jīng)常到班里來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項活動 ,，為班級活動提供了很大的幫助,。在家長來到班里的時候，我利用這些時間和家長溝通，及時了解學(xué)生的更方面的情況,，更有利于對他們進行教育和指導(dǎo),。

和孩子們在一起的日子，讓我感覺我的生活充實起來了,，我的知識多起來了,，精神也富有了?！耙环指乓环质斋@”,，正是因為我的努力,，才能夠讓我有這樣的喜悅,。本學(xué)期很快結(jié)束了，我在做趙老師的副班主任的同時,，不斷地感受到她對工作的投入,，對學(xué)生的關(guān)愛。她的這種對工作認真負責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,。以后我會一如既往地與班主任配合,，積極參與班級的日常管理和班級文化建設(shè)，參加班級的集體活動,，力爭把副班主任工作做細做好。

在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點知識,、長一點技能，本學(xué)期內(nèi),本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動,，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下,！

制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規(guī)，還針對班級的實際情況,，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》,。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學(xué)生的義務(wù),。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時間,，并將學(xué)生遲到,、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時,，計入學(xué)期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處,，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到,、做好,，作為班主任，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到,。

正確應(yīng)用班會,，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識,，樹立正確的人生觀，健康的成長;針對本專業(yè)特點和專業(yè)老師徐利國老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進行定期比賽,，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ,，平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,，如籃球賽,、拔河等，增進集體的凝聚力,。

三,、愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛國主義教育活動,，從中接受教育,。

四、學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃,，定期組織學(xué)生讀英語。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般看似無所事事，沒有目標但都比較自卑,、敏感,、方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，目前，他們思想上不存在著什么大問題,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(42)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校全體老師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有喜悅也有沮喪,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體是我這學(xué)期的重要工作也是我的奮斗目標。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手,。

對待班干部，我積極引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

我的具體做法是：認真開好每周的班會課,，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心,，這是了解學(xué)生的一種好的方法,，在課后、期末班主任個人在宿舍中,，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,，既加強了師生情感,，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管,。

教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

回首一學(xué)期的風(fēng)雨路程,，雖有過失敗的沮喪,，但也取得一定的成績。在期中和期末檢測中,，我們班的綜合成績都高于同年級的另一個班,。并且在首屆五四歌詠晚會上,，我們班榮獲全校第二名的好成績。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力,，要付出自己的愛,，要講奉獻，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，去照亮學(xué)生,。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師,。

本班共有學(xué)生32人。那些原來一年級的小學(xué)生經(jīng)過了一個學(xué)期,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，努力抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務(wù)工作的重頭戲,。

自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束,，我按照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進行教育管理,。每月出版一次學(xué)習(xí)園地,，每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律表現(xiàn)進行評比,，公布于紅花評比欄中,。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立班風(fēng),。如每日一首歌，出操時點名,，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,，教育孩子們要團結(jié)友愛,，愛護班集體，要以班級的榮譽為榮,。

每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課,，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定。如本班的羅文凱同學(xué),，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟,，私自拿別的同學(xué)的玩具玩，當(dāng)時的我看到他的這些行為非常的氣憤,，對這個聰明乖巧的孩子非常的失望,。但經(jīng)過和家長的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難,，父親對她又不關(guān)心,，孩子成績下降，父母只有打罵,，沒有時間和精力管教孩子,。于是我多次和他談話，幫她解決困難,，送小禮物給他,，教會他去珍惜身邊的朋友，鼓勵他,，上課多提問他,，幫助他樹立自信心，現(xiàn)在的成績也有了提高,。

在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵,，少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學(xué)生,，使師生之間拉近距離,，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如羅穎同學(xué),，這個孩子很聰明,，但是沒有人管他的學(xué)習(xí)，上課不愛回答問題,。所以成績一直提高不上來,，這學(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在老師提問題之后,，舉起手又在放下,，于是，我先找簡單的問題讓他回答,，然后再給他鼓勵和表揚,，一次次表揚之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會舉手,，回答問題也越來越自信,。在學(xué)習(xí)上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學(xué)習(xí)，相信自己才是最棒的,。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。五,、做好家庭與學(xué)校的教育工作,。

在教學(xué)過程中我注重保持與家長聯(lián)系，孩子畢竟在家的時間比在學(xué)校的時間要多,。父母也較了解自家的孩子,，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題,，工作總結(jié)10篇我總是及時地與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人擔(dān)任了七(4)班的班主任,，我們班是一個由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生,，負責(zé)認真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作,。

1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。 本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心,，但競爭意識不強,。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué),。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,，氣可鼓不可泄,。首先，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn);其次,，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3.狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范,，促進班風(fēng)建設(shè),。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期,，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),，深入了解班級情況，注重說理教育,，以理服人,，先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心,，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學(xué)習(xí),。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R,，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀律,、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀的學(xué)生,，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學(xué)期,，通過嚴格的管理,，我任教的初一(4)班多次榮獲文明班級獎,，,，班級的集體榮譽感大大增強了。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學(xué)習(xí)的目的,，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加或,，做到全面發(fā)展。例如,，參加語文的書法比賽,，英語的手抄報比賽，演講比賽,，還有拔河比賽等等,，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力,，! 本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實,。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。學(xué)生剛從二年級升入三年級,，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了,，學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡,。

針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo),。剛練鋼筆字確實比較難,，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,，并在班里評選出書寫最認真的幾位同學(xué),，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽,，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨指導(dǎo)，嚴格要求,。

這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,，學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面,，學(xué)生根據(jù)自己的能力,，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的,，都被評為班級的背書大王,，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,。

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認知能力,、閱讀和分析能力,。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當(dāng)中,，視野開闊了，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去，不知不覺,，寫作能力也得到了提高,。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀,。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣,。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實際運用與生活,。只有注重課內(nèi)外有機結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義,。課堂上我讓學(xué)生多動腦,，動手，動口,，動眼,，將唱歌，講故事,，畫畫等穿插其間,，使課堂生動起來，活躍起來,，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園,。我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行學(xué)習(xí),。每次提出一個有難度的問題,，我都會讓學(xué)生先獨立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累發(fā)表不同的見解,。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂,。

課外,，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余生活,。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,，讓他們收集各種名人故事，自然知識,，傳統(tǒng)文化等,，讓課外成為他們認知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣,。

20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任工作,。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則,，樹立一個良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識,。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮,?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊,、上學(xué)進入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育,。充分利用午會、課前5分鐘,、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。

4.培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理,。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活,。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué),，而是要進行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智,、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的,、系統(tǒng)的,、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)期,，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境，面對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法,。因此，在20x學(xué)年的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準確叫出每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎,，大合唱比賽中獲一等獎,，但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法,。

1、鼓勵班干部敢想,、敢做,。不僅要做實干家,更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

本學(xué)期以來，我擔(dān)任四(3)班班主任,，面對差生多,、不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催他,，他可以一星期不交的情況。我非常著急,，怎么辦,。

一方面，我有目的地進行個別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系,，能得到家長的支持，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認識到自己的學(xué)習(xí)使命。

另一方面,，利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時間為差生補缺補差,，有時補得很晚,，但自己能堅持下去。盡了自己的力量,，功夫用上去了,。學(xué)習(xí)成績也有了一定提高，這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生,，把他們的成績搞上去,？。

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,？,。

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班x開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“x參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化學(xué)校,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團結(jié)”的班團體,。在這個學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員,！

第二,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面。

第三,、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和x心，亦即以面帶面,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識,、本事,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了團體的凝聚力和動力,。同時x抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、x開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、x主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動，樹立教師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的管理水平推向更高的層次。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇九

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,，我最后完成了學(xué)校交給的各項工作,、任務(wù)，此刻將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任,。當(dāng)初我深感壓力很大,、職責(zé)很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意理解我的教育和教育方式,。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,，并且他們都是很有特色的學(xué)生,，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來,，不論來自何處此刻都是我九(3)班學(xué)生,。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范,。旨在盡快構(gòu)成一個良好的班群眾,。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不放下每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

一,、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委能夠在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,，除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會,。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,，并分工到人。為了讓班委,、團委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況，及時糾正學(xué)生的不良行為,，表揚先進,，提出下周的要求。結(jié)合班級狀況對學(xué)生進行思想教育,，不斷鼓勵他們,，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,，對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員,，就堅決撤掉,。

二、加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生談話,，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用,。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁，用心配合課任教師的教學(xué)工作,。

三,、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài),。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。個性是對學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律,。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用,。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放下一個孩子,。透過與學(xué)生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標,，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處,，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做一個總結(jié),。

一個良好的班團體能否構(gòu)成一個進取向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

基本情景：從入學(xué)成績來看，我班學(xué)生總體上處于中等水平,，有個別尖子生及學(xué)困生,。全班共有xx名學(xué)生，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺,、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，無心向?qū)W。

開學(xué)之后,，我讓班上學(xué)生進行自薦,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強,，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

無規(guī)矩不成方圓,，一個班級要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，堅持步調(diào)一致,，工作才能取得成功。作為一個剛步上講臺不久的新教師,，我更加明白,，在工作之初必須要嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識,，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序,。在工作中，我堅持賞罰分明的原則：對學(xué)生進取進取的行為及時地進行鼓勵,，樹立其自信心,，引導(dǎo)其進取向上，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對違紀的學(xué)生,，我會對其提出批評,，進行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤,。一個學(xué)期下來,，班上學(xué)生紀律遵守情景有所改善，學(xué)生能夠自覺遵守紀律,，上課趴桌睡覺的情景減少了,，遲到曠課的情景也大有好轉(zhuǎn)。

十年樹木,，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識，更要學(xué)做人,。在班級工作中,，我堅持對學(xué)生進行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,，幫忙建立完善的人格,。我從以下幾點著手做起：

1,、樹立榜樣。

俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。學(xué)高為師，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要,。要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到;要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生，班主任必須要做好,。平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自我為人師表,，同時也贏得了學(xué)生的尊重,。

2、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理由觀察本事,、感知本事、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，所以，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》,，《遵紀守法、用心做人》,、《崇廉敬潔》,、《珍愛生命,，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會,，學(xué)生都能夠有所感悟,，有所提高。

3,、用心關(guān)愛學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制本事上有些欠缺。于是,，我經(jīng)常找學(xué)生進行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解學(xué)生心理,，對學(xué)生多進行鼓勵教育,，建立其自信心，維護他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說來，經(jīng)過這一學(xué)期的工作,，我班情景基本穩(wěn)定,，學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情，學(xué)生成績總體上堅持在必須的水平,，尖子生成績突出,，后進生有所提高?？傊?，在這一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個道理,，對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

托班班主任期末個人工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作

總結(jié)

一、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

（1）堅持開好每周五的班會。班會上認真總結(jié)本周工作的得失,，同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想,、品德教育。

（2）分工明確,，密切合作,，培養(yǎng)每個學(xué)生的責(zé)任心。班級的43名同學(xué),，每人都有自己的職責(zé),，例如打掃衛(wèi)生區(qū)的、鎖門的,、擺放桌凳的,、督促學(xué)生課前準備學(xué)習(xí)用具的等等，總之,，每個學(xué)生都有為集體做事的機會,，每個學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心集體,，形成和諧文明向上的班級,。

（3）組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，構(gòu)筑班級教育的平臺,，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育

教學(xué)

二,、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施,，防患于未然,。

（1）每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出,，并強調(diào)校園安全,、交通安全等。

（2）每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄,。

三、

平時,，通過電話,、微信家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

四,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。

五、轉(zhuǎn)化待進生,，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是屬于自身學(xué)習(xí)能力差,。一種是屬于有學(xué)習(xí)能力,，而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏，并且進行面批面改,，在進行強化練習(xí),，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,。

六,、今后需要努力的方向：對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),；

對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,，不能放松；

繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育,；

要融入到學(xué)生當(dāng)中,，成為學(xué)生的好朋友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

高三班主任個人年度期末工作總結(jié)

中班班主任期末個人工作總結(jié)

中職班主任期末工作總結(jié)個人

高三班主任個人期末工作總結(jié)

高三班主任期末個人工作總結(jié)