時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中工作計劃行事歷篇一

本學期文綜組教研工作圍繞學校教研處工作計劃中的要求,，以教育科研為先導,，以課程改革為契機，深入開展教學研究,，讓課程改革促進課題研究的不斷深入,，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，全面提高教學質量,。

1、加強新課程的理論培訓,，特別是初,、高中《新課標》的學習和培訓,。為了更深入地進行新課程改革的實驗，繼續(xù)加強教師的教育理論學習,，用新的教育理論指導教學實踐,。

2、研讀考綱,、研究考題,。根據(jù)章節(jié)知識，結合考題,，每位老師必須每周精心布置一次高質量的作業(yè),，并配合教科處進行不定期檢查。

3,、認真開展兩周一次的教研活動,。教研活動具體要求如下：

（1）備課內容包括：教學目的、學生實際,、重點和難點,、課時安排、教學方法,、作業(yè)實驗,、課件等。

（2）集體備課要做到“四定四備五統(tǒng)一”:即“四定”為定時間,、定地點,、定專題、定內容,；“四備”為備大綱,、備教材、備教法,、備學法,；“五統(tǒng)一”為統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習,，并做好集體備課記錄,。

（3）創(chuàng)設聽課、說課,、評課氛圍,，使教師互相學習，共同反思,，推動教研工作的深入開展,。

4,、各年級各科均實行階段性學情測試，做到以測定學,，以測促學,，檢測試題要烤盤上交存檔。

5,、關注課堂教學,，新課程呼喚教師的反思行為。提倡教師把日常每一節(jié)課都當作公開課來上,，提高隨堂課的質量,，及時對所上的進行教后分析和反思。及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思。

6,、加強常規(guī)管理,，開展好常規(guī)教學活動。

（1）認真落實我校教案備寫制度,，作用批改要求,。以教案備寫為突破口,，認真做好教學常規(guī)檢查,。做到每月進行一次全面檢查，平時抽查配合教科處開展好常規(guī)教學檢查活動,。

（2）充分利用遠教和多媒體資源,，要求每位教師每學期至少完成兩次遠程教學為載體的多媒體課。提倡大家多上以現(xiàn)代技術為載體的多媒體課,。

（3）組織開展好畢業(yè)班的平時測試工作(月考）,。并做好試卷的命題、批改和分析等相關工作,。

（4）認真開展對本教研組教師的`聽課,、評課活動。要求每位 教師聽課8節(jié)以上,，堅決杜絕形式主義,。

7、狠抓德育工作,，適時滲透法制教育,。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置,，做到教書育人兩不誤,。

初中工作計劃行事歷篇二

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則,。以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點,，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍,。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,。以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革,。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內教師自主、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導，營造氛圍,，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研,，提高教學效率,，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的.上課、聽課任務,，認真落實組內教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平

1,、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀20xx版新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉變,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作,，資源共享,，互相學習，共同成長,。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二下午七,、八節(jié)課,，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術,，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1,、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力,。

2、組織好組內教師的聽課評課活動,。結合本學期開課老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。認真敦促本組老師參加區(qū)級或市級學科教研活動,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究最新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質量的論文。

(四)進行課題研究,，提高教研質量,。

1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課,，每天寫好一篇教學反思,。日積月累，形成個人教學風格,。

3,、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情,，了解學生的升分點,，認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

（五）服從學校教導處指導意見的要求,，每個月進行一次教學常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結,，有提升,。

初中工作計劃行事歷篇三

本學期武進區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，努力創(chuàng)建務實,、創(chuàng)新,、高效的教育教學研究工作新常態(tài)。堅持以課程改革為中心,，切實履行研究、指導,、服務的職能,，遵循教育教學規(guī)律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),，努力促進初中英語學科教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長,，積極推進素質教育，努力培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng),，為武進區(qū)基礎教育的內涵發(fā)展,、均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展作出新的貢獻,。

（一）深化課程改革

1．制訂切實可行的新課程研修方案,，提高研修的實效性?？茖W設計學科過程性研修方案,，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力,。

2．加強學科中心小組建設,，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動,，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。

3．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性,，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力,。

4．進一步加強絡教研和我區(qū)英

英語資源庫建設,，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二）加強教學研究

1．繼續(xù)開展多種形式的教學常規(guī)調研活動,、觀摩活動和專題研究,。

2．引導教師重點實踐研究初中英語閱讀教學，以培養(yǎng)學生的英語閱讀素養(yǎng)為核心,，探索課內外閱讀的多樣化實施途徑,。

3．組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式,，分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4．組織好區(qū)級青年教師基本功比賽活動,，堅持公平,、公正、公開的原則,，為教師發(fā)展提供良好的平臺,，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績,。

5．為學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導,。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。

6．不斷推進學科中的研究性學習,，借力信息技術,，轉變課堂教學范式，逐步轉變課堂教學范式,，實現(xiàn)教學方式和學習方式的多元化發(fā)展,。

（三）加強考試評價研究

1．加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷,，明確考試方向,，把握考考試理念，掌握考試動態(tài),，了解考查內容,，開展針對性復習教學，優(yōu)化考查結果,。

2,、加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果,，研究

考查動態(tài),，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng),，并不斷完善對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價系統(tǒng),。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養(yǎng)與評價》一書。

（四）轉變教研方式

1．引導教師不斷提升信息素養(yǎng),，利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺和xx武進地區(qū)各教研平臺,，積極探索和踐行網(wǎng)絡教研方式，通過建立對話,、交流和指導的網(wǎng)絡機制,，擴大參與面和受益面。

2．指導學校積極開展校本教研,。引導學校間的交流與合作,。加強基地建設，提升示范與輻射能力,。加強教研組建設,。改革備課制度，強化獨立備課,、集體研討的意識,；引導教師積極開展教學設計展示,、研討活動,；優(yōu)化“教學案”的編寫,；促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力,。

（五）抓好畢業(yè)班工作

1．制定好本學期教學計劃,。學期初召開初三英語備課組長交流活動，著重探討中考改革的發(fā)展趨向,，明確初三年級教學復習的要求和目標,，交流本學期教學計劃。

2．加強中考研究,。舉行中心學科組長交流會,，探討中考復習要點指導。認真

組織好各教學協(xié)作片初三教學研討活動,，帶領各片全體初三英語教師了解中考動向,、掌握復習動態(tài)，資源共享,。舉行初三復習教學專題研討活動,。

3．引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

4．認真組織好初三教學質量檢測,，并加強考試分析,，提高復習效率。

（六）其他工作

1．認真準備,，參加市級初中英語教師基本功比賽,。

2．配合招辦，做好中考英語人機對話工作,。

3．配合組織好初中英語的期末教學質量調研活動,。

4．加強學校之間的同題異構,、區(qū)域教研,、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益,。

三月份

1,、舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動,。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復習教學詳細計劃,，安排好人機對話具體工作,，把握畢業(yè)班教學重點難點。

2,、組織安排好初二英語教學同題異構活動,。

3,、做好七八年級期中考試命題工作。

4,、組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事,。

5、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動,。

6,、協(xié)助安排好初三人機對話適應性訓練（3月28—29日）。

7,、協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動,。

四月份

1、組織好各片初三英語教學復習研討活動,。

2,、組織參加市級青年教師基本功比賽。

3,、了解學校期中教學質量調研情況,。

4、協(xié)助安排好初中人機對話正式測試（4月底）,。

五月份

1,、協(xié)助組織好集團化辦學英語教學交流活動。

2,、繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調研,。

3、組織安排好初三復習專題研討活動,。

4,、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。

5,、參加市級初中英語課外閱讀研討活動,。

六月份

1、協(xié)助做好期末教學的調研測試工作,。

2,、協(xié)助做好20xx年中考工作。

3,、總結20xx—20xx學年第二學期工作,。

初中工作計劃行事歷篇四

初中數(shù)學教研工作以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心,，以提高教學質量為目標,，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口,，立足于行動研究,，務實求真,，開拓進取，努力提高數(shù)學教研,、教改,、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務,、為教師服務,、為課堂服務的基本理念,。

1,、推動各校加強對數(shù)學教研組的建設工作，并在區(qū)級層面進行學科調研工作,，根據(jù)調研結果,，對學校教研組建議提出科學合理的建議，以促進青年教師專業(yè)成長,。

2,、圍繞“減負增效”、全面實施素質教育的大局要求,，繼續(xù)把學習新課程標準和教學要求,，用好新教材作為業(yè)務學習的重要內容，把提高課堂教學有效性作為學習研究的重點,。認真落實集體備課,，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃,、有分工,、有主題、有深度,、有重點,，以集體備課推動校本教研的深入進行。

3,、引導教師深入學習和研究《中學教師專業(yè)標準（試行）》與修改后的《初中數(shù)學課程標準》,，引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心,，不斷探索課堂教學高效模式,。

4、進一步改革傳統(tǒng)教研方式,，調動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商、平等對話,，努力構建平等,、民主,、高效的對話平臺，提高教研活動質量,。在保證常規(guī)教研活動質量的基礎上,，探索開展主題報告、學術沙龍,、聯(lián)校教研等多種形式教研活動,，努力使活動重點突出，效益顯著,，進一步提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平,，走內涵發(fā)展和減負增效之路。

5,、開展畢業(yè)班數(shù)學復習教學研究活動,，開設復習教學研究課，相互探討和交流好的復習方法,。加強對各種考試的研究,，以考試為切入口，促進教師的教學方式,、學生的學習方式的轉變,，全面提高我區(qū)初中數(shù)學教學質量，促進學生的全面發(fā)展,。

九月份：

1,、開設七年級、八年級,、九年級數(shù)學研究課,。

2、組織教師參加常州市青年教師基本功課比賽,。

3,、召開部分教師座談會，對20xx年中考數(shù)學試卷進行研究分析,。

4,、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求,。

十月份：

1、組織武進區(qū)初中數(shù)學教師評優(yōu)課比賽,。

2,、開設九年級數(shù)學教學研究課。

3、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

4,、以協(xié)作片為單位召開初中數(shù)學教研組長會議,。

十一月份：

1、開設七年級,、八年級初中數(shù)學研究課,。

2、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

3,、組織教師參加常州市教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會論文評選,。

十二月份：

1、組織教師對某一所初中的數(shù)學教學進行常規(guī)調研,。

2、召開初中數(shù)學中心組成員及部分骨干教師會議,，主要內容是對“20xx年常州市中考數(shù)學試卷”進行評價分析研討,。

3、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況,，布置下一階段的研究要求。

4,、召開數(shù)學專業(yè)委員會理事會議,，商量理事會工作。

20xx年一月份：

1,、組織召開區(qū)級課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學反思性學習能力的研究”研討活動,。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求,。

2,、對新編蘇科版教材實施過程中的重、難點問題進行研討,。

初中工作計劃行事歷篇五

今年我任初九(2)班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的畢業(yè)生，我的想法是：為了使學生能夠在流渡中學習的三年時間里，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。雖然,，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗,，但我希望。

能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟，班級中的每一位同學,，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為 首要任務,。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也應以自己的學生而光榮,。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生,。至于學校的表揚先進,，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費而工作的,，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯,，少做少錯,，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了,。我這學期的班主任工作計劃如下：

1,、 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質教育,，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。2、 堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

3,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。

4、 學生都朝著正確的方向前進,?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大,，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,，后進生較多。因此,，作為一名平行班的班主任,，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學習上和生活上的困難,。

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間,，結合國內外時事進行世界觀教育,。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、等重大國內外大事，結合 學生思想實際,，采取十分鐘演講,、小型辯論會、學習評論員文章,、專題小報告等形式,，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間,，開展黨團知識的學習：黨章,、黨史、團章,、團史,、理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,，在普遍進行愛國主義教育的同時,，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向,。

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀。

2,、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》,，增強學生環(huán)保意識,。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳,、表揚積極報項,、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神,，這也是 今后從事任何工作必備的精神,。

3、心理品質教育

(2)向學生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

(3)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的.事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

(4)意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

4、 創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性,，以學生為主體，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機會參與管理。

(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識,，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備,。

(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提,。

5,、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績,，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

一、出勤(由副班長負責,、正班長監(jiān)督)

1,、早上7：20分、中午1：50分到校,，遲到,、早退的寫《行為反思》600字。積分扣2分,。如被學?？鄯值牧P掃3天，積分扣5分,。一周遲到超過3次,，報給班主任另行處理。

2,、請假要按學校的規(guī)定寫好請假單,，經(jīng)班主任批準后留副班長處備案，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打,，請假要說清請假的理由,。積分扣1分。無故曠課的以轉班,、轉學,、勸退處理。

3,、一周內不遲到,、不早退、不曠課,、不請假的同學加積分3分,。小組內無以上情況另加積分2分。

4,、有同學曠課的，負責點名的同學要及時上報班主任,。點名每節(jié)課一次,。

二,、紀律(由紀律委員及紀律組的同學負責)

1、上課要認真聽講,，如在課堂上講話(老師正在講課時前后左右桌不準講話或討論),、作小動作、睡覺,、看無關的書,、作其它科作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分,。

2,、上課起哄(含上課故意講些無聊搞笑的話)、打鬧等嚴重影響老師上課的寫《行為反思》600字,。積分扣5分,。

3、賭博,、打架等嚴重事件由班主任另行處理,。積分扣5分。

4,、如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理,，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學后留下來由班主任另行處理,。積分扣3分,。

5、下課期間不準在班上大聲喧嘩,，嬉戲追逐打鬧,，否則積分扣2分。

6,、對于其他同學的違紀行為,，在紀律組沒有登記的情況下，第一個舉報的,，根據(jù)情節(jié)的輕重,，加積分1至3分。對重大的事情,，舉報的加積分5至10分,。

7、一周內沒有違紀的同學加積分3分,，小組內無以上情況另加積分2分,。

三、衛(wèi)生(由勞動委員負責)

1,、要保持教室干凈衛(wèi)生,，值日生要準時認真完成值日工作,。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前,，中午1：30分左右,，晚上放學后各打掃一次(晚上衛(wèi)生區(qū)不掃)。地面要打掃干凈,，垃圾要及時清理,，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭,。放學后要關好門,、窗。以上要求如沒有完成,，罰掃一天,。積分扣2分。當天的值日生必須共同完成值日工作,，不得分掃早,、中、晚等,，否則重掃1天,。(特別是傍晚掃完后，垃圾沒有倒的,，第二天的值日生將由他們來代做,。)

2、勞動委員安排的值日生沒有打掃就回去,，罰掃三天,，積分扣2分。

3,、亂扔果皮紙屑,，隨地吐痰的寫《行為反思》600字。積分扣1分,。

4,、衛(wèi)生大掃除或學校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天,。積分扣2分,。

5、在值日生忘記,、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下,，主動出來幫助打掃衛(wèi)生的同學加積分3分。

6、傍晚放學時每一位同學必須把抽屜中的垃圾清理出來,。否則扣1分,，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。

四,、學習(由學習委員及各組組長負責)

1、作業(yè)必須在早上7：30分之前由組長收齊,，作業(yè)沒按時上交,，不認真完成或沒有作的，及時補完上交并寫《行為反思》600字,。積分扣2分,。如沒有補交的同學，放學后留下來到班主任處作完并另行處理,。

2,、早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分,。

3,、老師要求帶的書或練習沒有帶的寫《行為反思》600字。積分扣1分,。

4,、各學科課堂上積極回答問題的，按各位老師的要求加分或減分,。

5,、一周內獨立按時認真完成作業(yè)，不抄襲,、不遲交的同學加積分3分,。小組全完成的每位同學另加2分。

6,、在半期考或期末考中年段排名進步最大的5位同學分別加積分5至1分,。

五、生活(由生活委員負責)

1,、破壞公共財物按學校的規(guī)定2-10倍賠償,。積分扣2分。

2,、玩粉筆的賠償粉筆一盒,。積分扣1分。

3,、用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件,。積分扣2分。

4、對于積極舉報破壞公共財物者的同學加積分2分,。

5,、黑板報由各小組輪流出，要求認真,、美觀,。在學校評比中如沒有被扣分的小組每一位同學分別積分加1至5分，具體由組長根據(jù)出黑板報時的表現(xiàn)來定,，定完后報生活委員加分,。如被學校扣分的各積分扣2分,。

6,、儀容儀表不合要求的(穿拖鞋、留長發(fā),、染發(fā),、帶項鏈等)，?？]有帶的,，積分扣1分，如被學?？鄯值膶憽缎袨榉此肌?00字,。積分扣5分。

六,、體育(由體育委員負責)

1,、班級及學校的各項活動包括升旗、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理,。積分扣2分,。

2、隊列站不整齊,，作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》600字,。積分扣2分。

七,、班干部(由全體同學負責監(jiān)督,、舉報)

1、要求班干部有很強的責任心,，把班上的事當自己的事,，努力、認真,、公正,、無私,、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。要注意團結合作,，同學之間互相幫助,，關愛每一位同學。

2,、對班上的不良現(xiàn)象,，要及時地勸告、制止,、處罰,，對于自己無法處理的事要及時上報老師。

3,、班干部及紀律組的同學有故意包庇或報復行為的積分扣2分。情節(jié)嚴重的另行處罰,。舉報的同學積分加3分,。紀律組的同學在登記時不得隨意涂改，有錯由班長決定是否改正,，如有意見再由班主任處理,。

4、本職工作比較好的班干部,、紀律組的同學及組長每學期綜合素質評定為優(yōu)并可參與評選優(yōu)秀班干部,。

5、各負責的班干部每周班會課時必須匯報上周班級所負責項目的執(zhí)行情況,。

八,、實施

1、每一位同學每半個學期的初始分為100分,。在此基礎上加分或減分,。

2、每周違紀一次的同學,，只扣積分,，不寫《行為反思》。違紀超過一次的同學,，不但要扣積分,，還要寫《行為反思》?？偡值陀?0分,、60分的各打掃衛(wèi)生區(qū)一次，總分低于0分的同學,，要請家長到校共同教育,?？偡指哂?20分以上的每10分可抵一次《行為反思》，但不可重復使用,。

3,、積分加減由各項負責的同學每天認真登記，一周送團書記處統(tǒng)計一次,。每周積分被扣最多的前6位同學,，負責本周的教室衛(wèi)生大掃除。小組評比前四名各組員分別加積分5分,、3分,、2分、1分,，最后一名的組負責本周衛(wèi)生區(qū)大掃除,。

4、本條例由班長負責協(xié)同其他班干部共同實施,。在處理事情過程中,，如有爭議，可以找班長解決,，如果班長沒有辦法解決再找班主任,。

5、從班級整體利益出發(fā),，根據(jù)本條例,，在班主任不在班上時班長代行班主任權力，有權處理班級一切事務,，對班級和班主任負責,。

九、《行為反思》格式(必須在公布違紀名單后第二天寫完上交,，否則留下來寫,。不合格式的撕掉重寫)

第一段：什么時間、什么地點,、做了什么事,、違反了《班級管理條例》第幾條第幾點?

第二段：對自己所犯錯誤的深刻認識和反醒。

第三段：保證今后如何努力克服?(注：必須用方格紙來寫,，字數(shù)要達到要求)

十,、監(jiān)督(由沒有擔任班干部的同學中選幾個同學作為民意代表進行輪流監(jiān)督)

主要監(jiān)督班干部、紀律組的同學及組長是否認真,、嚴格,、公平地執(zhí)行《班級管理條例》。聽取其他同學對班干部,、紀律組的同學及組長的意見,。每周班會課時必須匯報上周監(jiān)督的情況,。

以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文,，在工作中一定按計劃完成各項工作,。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

初中工作計劃行事歷篇六

以《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》為指導,，樹立質量為先的觀念,，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平,，促進我校教育教學質量,、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高,。

1.強化各教研組長負責制,，各位組長要增強角色意識，自主開展活動,。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調,，并對組員進行細致、公平的評價,。

2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準,，繼續(xù)深入開展課堂教學內容體系與目標體系研究,，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的突破,，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力,。以研促教，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,，促進學生素質的全面發(fā)展,。

3.加強日常教學規(guī)范性管理,，加強對備課活動的檢查。

4.進一步完善月考,、期中,、期末考試內容和方法,，科學地發(fā)揮考試的導向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師的培養(yǎng),，提高全體教師的教學水平,。

6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習,、多借鑒,、多鍛煉,。

基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心,。

落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點,；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理,；加強質量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設,；加強學生素質的培養(yǎng),。

1、關注學生學習習慣的培養(yǎng),。

新學期,，學校將從“自我教育，自我管理”入手,，規(guī)范學生的行為,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,，良好的聽講習慣,；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為,。

2,、進一步規(guī)范集體備課活動。

繼續(xù)推行集體備課制度,，要求每個單元（章節(jié)）集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時，定主備人,、定內容,、定時間、定地點,。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動,，加大監(jiān)督力度,。

3、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質量,。

要求每位教師平均每周聽課一次，每學期不少于15次,，每聽必評,，至少提兩條優(yōu)點，兩條建議,。繼續(xù)執(zhí)行上學期的政策,，一學期內每位教師必須上一堂公開課，組內教師必須參加,，其余教師選擇參加,，聽課結束后必須在組內進行研討活動，要規(guī)范評課程序,，扎實評課,，總結得失，積累經(jīng)驗,，提高課堂教學質量,。

4、認真組織參加縣,、鎮(zhèn)各類教學技能競賽活動,，大力培養(yǎng)和推薦骨干教師。

大力做好宣傳工作,，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質課,、聽一堂優(yōu)質課,，能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高,，在全校掀起練技能,，強素質，為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮,。

5,、加強教研組建設，提高教研工作的有效性,。

教研組是青年教師成長成材的搖籃,，是開展學科教研活動的主陣地。加強教研組長的領導組織作用在教研工作中顯得至關重要,。本學期擬制定《教研組長考核細則》,，完善激勵機制,，做到有獎有罰，提高教研積極性,。

同時,，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力,。

6,、立足課堂，加強學科建設,，深化課程改革,，促進教學質量的有效提高。

教學質量是學校的生命線,，質量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程,，因此，學科課程建設是我們今后研究探索的主題和工作重點之一,，將本著重基礎,、重能力、揚特長,、促發(fā)展的學科建設思想,，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展,，全面提升學科教學質量,。

以全縣有效課堂教學的教研活動為依托，努力實現(xiàn)課堂教學的“輕負擔,、高質量,；低耗時、高效益”,。積極轉變教學觀念,，做到“三轉、五讓”,，“三轉”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學,；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重,?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考,；能讓學生表述的要讓學生自己表述,；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替,。

7,、認真貫徹《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》，大力培養(yǎng)青年教學能手和校,、鎮(zhèn),、縣級骨干教師，為他們的成長提供各方面的大力支持,。

2月

1,、教研組長會議。

2,、制定本學期教研計劃,。

3、組織教師學習《廬江縣中小學有效教學行動實施方案》,、傳達縣,、鎮(zhèn)有關“打造高效課堂”會議精神。

4,、期初教學常規(guī)檢查

5,、本校縣級教研課題課題活動

3月

1,、理化組公開教學,。

2、確定組內聽課教師,，下發(fā)組內聽課安排表,，有序開展組內聽評課活動。

3,、考前紀律教育及第一次月考命題,。

4、211新教研課題申報,。

5,、校內教學論文評選活動。

6,、各組集體備課情況視導。

7,、校本培訓專題活動一

8,、制定“書香校園”活動方案。

4月

1,、八年級英語競賽,。

2、九年級質量檢測,，質量分析,，質量信息反饋,。

3、九年級任課教師會議,，中考考點研究,，復習指導。

4,、非畢業(yè)班期中考試,，質量分析，質量信息反饋,。

5,、培優(yōu)補差工作專題會議。

6,、校內優(yōu)質課競賽活動,。

7、期中教學常規(guī)檢查,。

8,、校本培訓專題活動二9、六年級教學工作研討,。

5月

1,、青年教師課堂教學選拔賽。

2,、中考綱要學習研討及九年級總復習研討會,。

3、教研組長常規(guī)會議,。

4,、校本培訓專題活動三。

5,、九年級中考體育項目測試,。

6、九年級學生綜合素質測評,。

7,、“書香校園活動”成果展示。

6月

1,、七年級數(shù)學競賽,。

2、八年級政史地綜合知識競賽,。

3,、集體備課督察，經(jīng)驗交流。

4,、期末教學常規(guī)檢查,。

7月教研總結

初中工作計劃行事歷篇七

黨中央提出要把我國建設成為具有國際水平的創(chuàng)新型國家，對青少年進行科技創(chuàng)新教育是實現(xiàn)國家科教興國戰(zhàn)略的要求,。在學校開展科技創(chuàng)新教育活動對培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，使學生得到全面發(fā)展、主動發(fā)展具有重要意義,。為推動科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展,，特制定本工作方案。

2,、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要,；素質教育的需要；社會進步的需要,。

3,、弘揚科學精神，傳播科學思想,，倡導科學方法,，普及科學知識，進一步推進素質教育,，積極實踐大教育思想理念,。

1、全員參與,、點面結合,。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的數(shù)量,、質量。

2,、體現(xiàn)特色,、突出個性。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際,、注重實效和個性特色。

3,、科技創(chuàng)新,、與時俱進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性,、創(chuàng)造性,、能動性。

1,、組委會組長：桑風華

副組長：王永亮桑興文崔緒亮

2,、輔導老師

科普“征文”輔導：語文教研組負責

科普黑板板和小報報輔導：政教處負責

科普繪畫輔導：美術教研組負責

科普電腦繪畫：信息技術教研組負責

科技制作輔導：科學教研組負責

本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：

1、利用國旗下講話,，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作,。

2、利用板報,、廣播進行宣傳,，班級各出一期科普教育黑板報。

3,、各班級通過班會,、隊活動、綜合實踐活動等途徑,，結合學生特點開展主題教育,。

4、努力打造“科技長廊”,，營造濃厚的科技氛圍,。

1、點評創(chuàng)新事例

2,、舉辦科普知識講座,。

3、科技小制作

4,、開展一些科普實驗,、飼養(yǎng)、栽培活動,，寫一篇科技小論文或觀察日記,。

1、科技創(chuàng)新制作活動

2,、科普板報比賽

3,、科普繪畫和電腦繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競賽,。

學生對于創(chuàng)新教育學習的評價可分三部分,。第一部分學生的動手能力，根據(jù)制作作品的精細程度,、外觀形狀等進行打分,，該成績占總分的30%,；第二部分學生的創(chuàng)新思維，學生的創(chuàng)新方案設計,，根據(jù)四性的要求,，看作品是不是達到四性的要求，該成績占總分的30%,；第三部分,，最終成果，因最終成果是綜合各種知識,、技能,、技術、思維,，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,，所以學生創(chuàng)新作品，點總分的40%,。

在一學年研究過程中,，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

一,、指導思想

科技教育是素質教育不可缺少的組成部分,。正確的科學價值觀，勇于探索的科學精神,、初步的科技知識和能力是基礎人才的必備素質之一,。實施科技教育，提高學生的科技素質,，就是促進學生素質全面和諧發(fā)展,，為素質教育提供強大的推動力。多年來,，學校十分重視科技教育,，緊緊圍繞區(qū)青少年科技教育工作精神，以科技教育為抓手,，以環(huán)保教育為特色,，積極地組織開展科技教育活動。

以爭創(chuàng)科技特色學校為契機,，弘揚科學創(chuàng)新精神,，確立學校科技教育特色,，普及學生科學技術活動,，提高學生創(chuàng)新素質和科學素養(yǎng)。

（1）充實科技隊伍,，組建學?？萍冀逃行慕M與網(wǎng)絡制度,。

（2）履行學校青年科技輔導教師培訓計劃，并著手進行校內外培訓,。

（3）組織全體教師學習《商洛市科技教育特色學校評估標準》,，提高全校科技教育意識,。

（4）依據(jù)科技競賽項目，在拓展課和探究課中組織學生參加科技項目,。

（1）創(chuàng)建航一科技網(wǎng)站,、改善科技教育的硬件設施。

（2）組建好航一船模隊,，在普及船模知識的基礎上,，確保該項目的優(yōu)異成績。

（3）根據(jù)區(qū)青少年的科技活動項目,，選擇適合我校學生的科技活動項目,，以第二課堂為平臺，進行輔導,，并參加各級競賽,。

（4）將科技特色與學校環(huán)保教育有效結合，確立我?？萍冀逃厣椖?，編寫科技教育校本教材。

（1）將科技教育納入學校整體教學計劃,，每周安排一課時的科技課,。

（2）提升網(wǎng)站功能，促使科技網(wǎng)頁集科普宣傳,、作品展示,、小組活動等多項功能，使之成為學?？萍冀逃麝嚨?，以及對外交流的主窗口。

（3）教師提升科技活動競賽的輔導能力,，確保項目獲取區(qū)級,、市級及全國獲獎。

（4）加強青少年科技創(chuàng)新大賽的科技輔導工作,，開展創(chuàng)造發(fā)明,、實踐調查、科幻畫等科技創(chuàng)新項目,，力爭在創(chuàng)造發(fā)明等項目上取得突破,，在上海市的比賽中取得名次,。

（5）加強教師自身科技素質的提高，撰寫科技教育論文,、制作教具和小制作,，注意學科教學和科普活動、科技教育的整合,。

組建由校長掛帥的科技教育領導小組,，成立由教導處直接領導的科技教育中心組，構件整體網(wǎng)絡,。

所有教材主要以書籍,、報刊、雜志的書面資料為藍本,，每學期開學初有教師對所尋找到的資料進行組合,，選擇適合的篇目，組織科技教育校本課程,。

編寫航一科技教育校本課本,，及時總結科技教育教學經(jīng)驗，在反思總結中不斷前進,。

積極鼓勵對科技有興趣的學生參加科技小組,，教師進行有效輔導，培養(yǎng)學生的科技能力,。

依托科研促進科技教育教學研究,，開展科技教育教學研究課題活動。

鼓勵有一定科技教育基礎的青年教師進行科技教育教學試驗,，積極選送優(yōu)秀的學科教師外出參加科技教育培訓,，努力為科技教育教師創(chuàng)造鍛煉的機會，建設一只優(yōu)秀的科技教育教師隊伍,。

（1）經(jīng)過培訓,，全校有20%（8—10位）教師能成為真正的科技教育教師。

（2）積極開展科技教育教學研討活動,，每年舉辦一次研討會,，“走出去，請進來”,，不斷學習他人工作經(jīng)驗,，修正自己的目標。

（3）建立健全科技教育教師考評制度,，優(yōu)勝劣汰,，重點獎勵取得成績的科技教育教師。

（4）進行科技教育教學的學科教師能在本學科教學中形成各自的科技教育教學模式,，并成為學校教學特色,。

（1）校園環(huán)境“科技教育化”,，營造多姿多彩的科技教育環(huán)境。

（2）創(chuàng)建航一科技網(wǎng)站,，成為學?？萍冀逃麝嚨兀瑢ν饨涣鞯闹鞔翱?。

（3）創(chuàng)建航一科技教育廣播站,，開辦科技教育廣播節(jié)目。

（4）每學年舉辦科技周與科技節(jié)活動,。

（5）組織師生參加各類各級科技競賽活動,。

（1）成立由校長直接掛帥的科技教育領導小組，加強領導和管理,。

（2）加強科技輔導教師隊伍建設，定期有針對性地對學生進行輔導,，組織學生開展豐富多彩的科技活動,。

（3）制定科技教育總體目標，作為開展科技教育活動的出發(fā)點和歸宿,。

（4）加強對科技教育的督導與評估,，對科技教師定期組織培訓和學習。

營造科技教育環(huán)境氛圍是現(xiàn)代教育向學校提出的一個新要求,，是提高學生創(chuàng)新素質的重要手段之一,，學校在注重搞好“政通人和”的科技教育軟環(huán)境建設的同時，還十分重視硬件建設,，建立校園科技教育陣地——航一科技教育網(wǎng),，讓校園環(huán)境的硬化、綠化,、美化,、凈化都成為科技教育的載體。

保證每學年投入科技教育的資金,，確?？萍冀逃钊腴_展，資金投入以學校為主,，同時爭取上級支持,，尋求社會各界贊助等。

科技活動是培養(yǎng)創(chuàng)新素質的重要途徑,，把應用科學方法,、學會科學研究、加強技能實踐,、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力作為創(chuàng)新素質培養(yǎng)的重點,。一方面要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，另一方面要開展多種多樣的課外科技活動,，在實踐中提高學生的創(chuàng)新素質,，如組成課外科技活動興趣小組、舉辦科技周,、科技節(jié),，辦好科普講座、開展科技創(chuàng)新活動,，提高學生的動手實踐能力,。

課程是學校科技教育的核心,，結合課程改革,，在各類課程中不斷強化科技教育的內容，逐步實現(xiàn)學科課深入進行科技教育,，班隊課開設科技教育專題,，活動課強化科技實踐活動，環(huán)境課增加科技教育含量,，使科技教育的水平和效果大幅度提高,。

試馬鎮(zhèn)初級中學

20xx年9月20日

初中工作計劃行事歷篇八

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體,，因材施教,，使素質教育落到實處，本學期學校將以心理健康教育為切入點,，繼續(xù)加強后進生轉化工作,，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量,，讓學生得以生動,、活潑、主動,、發(fā)展,。

學校將有計劃、有組織,、有目的地組織教師深入學習有關理論,。通過學習，提高認識,，轉變觀念,。教師應注重創(chuàng)造，構建民主、平等的師生交往和生生交往,，使學生在人與人的關系中,，特別是師生關系中體驗到平等和民主，尊重和信任,，理解和寬容,，親情和友愛，同時受到感化,、激勵和鼓舞,。

1、學校將有計劃,、有目的地組織教師進行學生心理知識的學習,，逐步提高教師素質。在課堂教學中,，各任課教師要把心理素質教育作為教學的重要任務之一,，滲透到日常課堂教學中去。所有教職工在教育,、教學和管理過程中,，要根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況，開發(fā)學生的心理潛能,，形成教書育人,，管理育人,，環(huán)境育人的雙育合力,。

2、加強對后進生的個別心理輔導,。深入學生的內心世界,，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除,，矯治其心理疾病,，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

1,、建立健全后進生轉化工作檔案,。確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊,。對每一位后進生的思想,，學習狀況，性格特點,，愛好特長,，家庭情況等都作詳細記錄。

2、對后進生堅持四個不,、五個先原則,。四個不即：（1）不定性（2）不歧視（3）不溺愛（4）不加壓。五個先即：表揚鼓勵優(yōu)先,，關心幫助優(yōu)先,，作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先，家訪優(yōu)先,，參加群體活動優(yōu)先,，以努力提高教育的實效性。

3,、建立后進生名冊,，并對單元檢測、期中,、期末的成績及時填寫,，期末進行總結、評比,。

1,、貫徹興趣貫課堂，讓課堂教學活起來,。課堂教學中,，教師要始終遵循主體性原則，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程,，主動去體驗,、獲取。對一些后進生,，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會,，教師要引導學生在課上有所思，有所情,，有所收獲,，以情入境，真正從思維上參與,，從情感上參與,。

2、積極探索低起點,，多層次,，高需求的課堂教學模式。低起點就是傳授新知識的起始階段放低起點,，運用直觀形象的方法,，使學生聽得懂，學得進。多層次就是針對學生的共性和個性差異,，因材施教,。高要求就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于跳一跳,，摘個桃的學習狀態(tài),。通過課堂教學改革，引導學生積極主動地學習與發(fā)展,，從而全面提高教學質量,。

初中工作計劃行事歷篇九

營造文明健康和諧的學習生活環(huán)境，促進校園精神文明建設,。

每周一至周五,，早上6:40～7:00；中午13:40～14:00（如學校作息時間變動則值勤時間相應變動）,。每天4名學生會成員值勤,，以24天為一個周期，輪流進行,。如遇學校放假或天下雨可不值勤,，值勤順序向后推。每周一晴天學校于早讀課前舉行升旗儀式,，學生會成員應比平時早到10分鐘執(zhí)勤,。

學校大門口。

各班學生會成員,。

在校大門口值勤,，制止學生騎車駛入校內，制止學生將食品（冷飲,、早點等）方便袋,，一次性紙杯,、飯盒等帶進校園內,。制止學生破壞花草樹木和踐踏草地等行為。

工作職責：根據(jù)學生會具體工作安排,，由學生會成員以班級為單位輪流值日（上崗前必須佩帶證件）,。每天4名學生會成員值勤，若超過4名成員,，則由各班督查小組組長負責輪流安排每次4名成員值勤并發(fā)放證件,。各班當天中午執(zhí)勤結束后，由督查小組組長負責收齊證件,，于下午放學前交給后一個班級的督查小組組長,。值勤人員服從學生會的管理，配合學校工作人員檢查學生的違紀情況，糾正學生的不文明現(xiàn)象和不良行為,，熱心幫助有困難的學生,。發(fā)現(xiàn)重大問題及時向保衛(wèi)值班室或校團委辦公室報告。工作中以身作則,，嚴肅認真,，熱情服務，發(fā)揚全心全意為同學服務的精神,。校團委將定期對學生會成員值勤情況進行監(jiān)督和檢查,。表現(xiàn)突出的學生會成員將優(yōu)先考慮參評各級各類獎項。

由學生會干部負責對值勤情況進行監(jiān)督,，并做好記錄,。

初中工作計劃行事歷篇十

教研組是學校教育教學的基層團隊，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵,。為提升本學期的語文教研工作,，特制訂工作計劃。

以《語文課程標準》為指針,，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益,，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2,、以“新課標”為指針,，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。

3,、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

4,、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野,。

（一）七年級語文教學重點：

1,、加強語文基礎訓練，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力,，記憶能力。

2,、培養(yǎng)學生對記敘文,，散文和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主。

4,、加強語文學法指導,。

（二）八年級語文教學重點：

1、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力,。

2、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文,，和古典文學的閱讀分析能力。

3,、加強作文指導和訓練,，以說明文,，一事一議寫作訓練為主,。

4、加強語文學法指導,。

（三）九年級語文教學重點：

1,、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng),。

2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力,。

3,、加強作文指導和訓練，培養(yǎng)學生記敘,、議論,、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導,。

4,、有目的的指導學生課外閱讀。

1,、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。

3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質量,，關鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導讀課、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準,。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源,。

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。

7,、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,。提倡學生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

初中工作計劃行事歷篇十一

配合好學校和團委的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。還要利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

初四年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。 爭強學生的自信心，全身心的投入到學習中去,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力,，我相信班級工作會有較大起色,，學生的整體素質也會有所提高，我會在工作中不斷的`努力,、刻苦,，及時改進，爭取在期末的時候能取得好的成績,。

初中工作計劃行事歷篇十二

新學期,，根據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子,，穩(wěn)住學生,，然后根據(jù)學生學情分布情況，重新劃分學習小組,，對新合班過來的學生,，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環(huán)境,，然后,，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,，鼓勵大家在新學期,，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。

本學期所教九年級數(shù)學包括:

,第二十一章《一元二次方程》

第二十二章《二次函數(shù)》

,第二十三章《旋轉》,

第二十四章《圓》,、

第二十五章《概率初步》,。

代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容,。

本學期的主要教學任務目標：

（1）根據(jù)學情,，調整好教學進度，優(yōu)化學習方法,，激活知識積累,。

（2）形成知識網(wǎng)絡，解決實際問題,。

（3）強化規(guī)范訓練,，提高應考能力。

（4）關注學生特長需求,，做好學生心理疏導,。

比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

知識技能目標會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念,、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力,。

1、認真做好教學工作,。把認真教學作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。引導學生寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。