時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇一

時(shí)段

開學(xué)—期中

教學(xué)內(nèi)容

初一：

第十一章：中亞

第十二章：西亞

第十三章：撒哈拉以南的非洲

第十四章：歐洲西部

第十五章：歐洲東部和北亞

初二：

第七章：中國的農(nóng)業(yè)

第八章：中國的工業(yè)

第九章：中國的交通

期中—期末

初一：

第十六章：北美

第十七章：拉丁美洲

第十八章：大洋洲

第十九章：南極洲

第二十章：人類共同生活在一個(gè)地球上第十章：中國的商業(yè)和旅游業(yè)

初二：

第十一章：中國區(qū)域地理

第十二章：中國在世界中

時(shí)段形式內(nèi)容

開學(xué)—3月10日新授中國區(qū)域地理

3月11日——4月1日專題復(fù)習(xí)地球與地圖中國的疆域和行政區(qū)劃

4月2日——4月30日專題復(fù)習(xí)中國自然地理（地形、氣候）

5月8日——5月31日專題復(fù)習(xí)中國經(jīng)濟(jì)地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）

6月1日——中考總復(fù)習(xí)地球與地圖,、中國的疆域和行政區(qū)劃,、中國的地形與氣候、中國的農(nóng)業(yè)與工業(yè),、中國區(qū)域地理

1,、學(xué)校必須做倒：

（1）配備專職教師

（2）保證教學(xué)時(shí)間（周課時(shí)2節(jié)以上）

（3）添置必要的教學(xué)掛圖

2、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學(xué)計(jì)劃,，完成教學(xué)任務(wù)

（2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課

（3）保證每章一練，做到全批全改

3,、學(xué)生必須做到：

（1）保證三有：有教材,、有地圖冊(cè)、有填充圖冊(cè),。

（2）上課認(rèn)真聽講,。

（3）按時(shí)完成作業(yè)。

4,、教學(xué)中必須做到：

（1）加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

（2）注重地理空間概念的建立

（3）強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)

1,、嚴(yán)格按“中考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2,、認(rèn)真理解中考地理考試題型,，訓(xùn)練以單選擇和讀圖分析題為主。

3,、教學(xué)中要以“是什么,？”“在哪里？”“為什么,？”為主線落實(shí)雙基,。

4、專題復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的前后聯(lián)系,，每個(gè)專題要完成2—3套試題的訓(xùn)練,，訓(xùn)練題的分值為30分。

5,、總復(fù)習(xí)要以學(xué)生自學(xué)為主,，教師指導(dǎo)為輔，適當(dāng)訓(xùn)練,，講練結(jié)合,。

6、要重視地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、填圖,、析圖、用圖的能力,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇二

新學(xué)期的開始,，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期,，如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作,，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生,、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務(wù)和課題。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，因此,，對(duì)我們每一位語文老師來說，更肩負(fù)著光榮而沉重的使命,。為此,，在新學(xué)期的開始階段，經(jīng)過認(rèn)真回顧和思考,，特?cái)M定了以下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃：

1,、思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。古文知識(shí)掌握不好。

2,、閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng),。

3,、語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心,，書寫不夠規(guī)范。

4,、語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

近些年我市中考試題,，在試題結(jié)構(gòu),、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運(yùn)用”,、“現(xiàn)代文閱讀”,、“文言文閱讀”“綜合性學(xué)習(xí)”和“作文”五大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用,，到綜合性學(xué)習(xí)的考查,，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀,，最后是作文的寫作,。遵循“重視積累，突出讀寫,，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,，鼓勵(lì)創(chuàng)新”的命題思路。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累,，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力,。

以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》７―９年級(jí)“語文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導(dǎo)方針,，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，研究復(fù)習(xí)方法,，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會(huì)考中,，語文科的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)能有較大的突破,。

1、明確目標(biāo),，立足教材,。教師應(yīng)認(rèn)真研究《語文中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo),，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納,、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中,，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力,。

2、全體參與,，分層達(dá)標(biāo),。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn),。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒,，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,，從立意,、選材、構(gòu)思,、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí),。

4,、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步,。整個(gè)復(fù)習(xí)過程見附表,。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則,，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭取共同進(jìn)步,。

分塊復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本思路：

1,、積累運(yùn)用、綜合考察,?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來,，隨著中考命題改革的不斷深入,，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運(yùn)用,。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。因此,，在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解,、能運(yùn)用,、善歸納、懂遷移”,。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字,，更要時(shí)時(shí)“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯(cuò),，滿“盤”皆輸,。

2、現(xiàn)代文閱讀,。把握好“考點(diǎn)”,，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時(shí)文名文）,、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇散筆式的議論文,。因此，在復(fù)習(xí)這一塊時(shí),，在選文上盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí),。縱觀近些年的中考試題,，現(xiàn)代文閱讀題目的設(shè)置,，一般都是按照“整體―局部―整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張,。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析,。在閱讀復(fù)習(xí)中,，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖,，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題,。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找線索找答案,。比如，整體感知類的題目,，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題,。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來考慮：一看標(biāo)題,，二看開頭,、結(jié)尾，三找議論,、抒情的語句,。這些常用的方法和思路一定要提醒學(xué)生熟記于心。再比如,，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目,，可以教會(huì)學(xué)生這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用,；結(jié)合語境,，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意,。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻,、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣,。凡述種種題型,，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目,。

3、文言文閱讀,。復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓好重點(diǎn),，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重,。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法,。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義,、詞類活用的詞語,；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵|||句子的句式和句意,；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。從字,、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情,、表現(xiàn)手法等,，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,。二要選好篇目,。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的,、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

4,、作文,。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,，我們不難發(fā)現(xiàn),，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,，熱愛讀書,，熱愛生活，關(guān)注社會(huì),，理解他人”的角度發(fā)展,，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活,，寫作的形式由單一走向多元化,。因此，在最后階段要鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)多讀書看報(bào),，開拓自己視野,、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格,、章法技巧,，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液,。雖學(xué)習(xí)比較緊張,，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時(shí)間來看書。在寫作中,，要善于從大處著眼,，小處入手,，大題化小，以小見大,，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”,；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性,。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情,，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇三

為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實(shí)際,，致力于教研重心不移,，以教研促教改，以教改活課堂,，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體,，以教研組為載體，以單個(gè)成員或有共同觀點(diǎn)的多個(gè)教師為基本單位,，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場,，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題，實(shí)現(xiàn)課堂互學(xué),、“老中青”幫扶共同發(fā)展,，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

2、要求人人參與教研活動(dòng),，人人教研主角;

3,、每位老師均能撰寫一篇教育教學(xué)論文;

4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎(jiǎng),。

5,、至少一個(gè)以上文科課題研究在縣級(jí)以上立項(xiàng)，提高教研能力和質(zhì)量,。

6,、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度,，用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué),。

7、開創(chuàng)文科教研新局面，文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

1,、健全教研組織

(1)成立教研組：由語文、英語,、政治,、歷史、地理等科任教師組成,。

文科教研組成員：劉圣發(fā),、劉慶福、劉滿發(fā),、吳名耀,、吳秋香、蘭澤仁,、吳海娣,、蘭利平、陳穎,、凌福春,、王英、吳偉華,、陳勝德,、鄒建福、劉瑞昌

(2)分學(xué)科成立備課組：成立語文備課組,，英語備課組,，政、史,、地,、生備課組。

2,、完善教研制度,，落實(shí)教研職能。

①定期學(xué)習(xí)制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

⑤公開課教研制度

3,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué),。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、新課標(biāo)，鉆研教材,，活用教材,。

(2)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念,。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，多做后記的撰寫,。

5,、推進(jìn)課題研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多撰寫教育教學(xué)論文,。

積極推進(jìn)縣、市級(jí)課題的研究,。著眼于我校的發(fā)展,，著眼于教師和學(xué)生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度,、廣度,，提升教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇四

基于大力貫徹與落實(shí)課程改革思想，切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅,，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略綜合實(shí)踐課程的新奇性和學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的,，豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等各方面的體驗(yàn)?；顒?dòng)的題材取材于學(xué)生的生活與真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,，有一定的研究價(jià)值，盡可能發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性,，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性，教師要引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生形成會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題與解決問題的能力,。具體目標(biāo)為：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)青少年的思維創(chuàng)新,、社會(huì)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力,，提高他們的科學(xué)研究能力和綜合實(shí)踐能力,。

2、提升青少年的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)他們撰寫科研論文的能力,。

3、通過不同的形式開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，提高青少年的社會(huì)交際能力,、組織管理能力以及服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

4,、通過實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的.探究能力、信息的獲取,、處理和應(yīng)用能力,、合作交往的能力，培養(yǎng)他們綜合分析問題,、解決問題的能力,，逐步形成運(yùn)用資料說明問題的能力，鍛煉他們的表達(dá)能力,、培養(yǎng)自信心,。

1、課時(shí)安排：七至九年級(jí)每周2課時(shí),。這些課程的設(shè)置體現(xiàn)在功課表中,。

2、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組,，檢查各校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使該學(xué)科步入正規(guī)課堂中,，形成有特色的地方課程,。

3、各校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，每年定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的若干個(gè)主題,。（20xx年，每校至少報(bào)送1個(gè)主題,，今后視情況增加數(shù)量,。）

三月份

1,、屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心成立屯昌縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組，有組長,、副組長和組員,，分小學(xué)、初中和高中三個(gè)部分,。

2、召開全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組核心人員會(huì)議,，討論20xx年實(shí)施的方案,。

3、準(zhǔn)備一間房間存檔綜合實(shí)踐活動(dòng)的材料,，購買學(xué)習(xí)用品用于存檔綜合實(shí)踐材料,。

4、擬定屯昌縣20xx年中小學(xué)合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

四月份

1,、組織中心組成員開會(huì),，學(xué)習(xí)《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等理論知識(shí)，培訓(xùn)如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，哪些內(nèi)容歸納入該活動(dòng)的范疇,，促使其養(yǎng)成勤記錄、多反思的習(xí)慣,。

2,、各校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組，以校長為組長,，成立該校的綜合實(shí)踐活動(dòng)興趣活動(dòng)組的成員名單,，上報(bào)縣教育研究培訓(xùn)中心存檔。

3,、各校完成本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃（含實(shí)施的活動(dòng)主題,、學(xué)生課題組、指導(dǎo)老師）,，上報(bào)縣教育局存檔,，作為年度考核項(xiàng)目之一。

五月份

參加省培訓(xùn)院組織的20xx年度綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選活動(dòng),，有關(guān)事宜如下：

（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)論文主題:基于地方特色和本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)范化實(shí)施,。

（2）各學(xué)校必須報(bào)送1篇綜合實(shí)踐活動(dòng)論文參加縣級(jí)的初評(píng)，由屯昌縣綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組評(píng)選,，論文電子稿請(qǐng)?jiān)?月15日前提交,。

⑶報(bào)送參加的作品，不管是否入圍,，將作為年度考核各校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)分依據(jù),。

六月份

1,、各學(xué)校以書面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，用事實(shí)說話,，不能杜撰文字材料,，上交開學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果（電子材料和紙質(zhì)材料）。

2,、編排第一期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào),，下發(fā)到各學(xué)校閱讀。

七月份

2,、下發(fā)通知,，擬定10月份開展全縣中小學(xué)初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說課評(píng)比活動(dòng)[注：另下發(fā)通知]，要求如下：

（1）必須是學(xué)生真實(shí)參與的,、學(xué)校認(rèn)真組織的活動(dòng)案例,。

（2）選送說課資料要完整、規(guī)范,，內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)方案,、活動(dòng)過程記錄、活動(dòng)報(bào)告及感想,、相關(guān)活動(dòng)音像資料等內(nèi)容,，以ppt形式展示。

⑶各學(xué)校在9月報(bào)送參賽的教師名單,。

九月份

1,、組織中心組成員開會(huì)，討論下半年將要實(shí)施的主題活動(dòng)內(nèi)容,，以及將要舉行的“全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說課評(píng)比活動(dòng)”的安排工作,。

2、編排第二期綜合實(shí)踐活動(dòng)小報(bào),，下發(fā)到各學(xué)校閱讀,。

3、籌備全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說課評(píng)比活動(dòng)具體工作,。

十月份

1,、舉行屯昌縣初中綜合實(shí)踐學(xué)科青年教師說課評(píng)比活動(dòng)。

2,、下發(fā)“全縣初中生科譜小論文評(píng)選活動(dòng)”通知,。

要求：⑴根據(jù)學(xué)生開展的主題活動(dòng)，撰寫科譜小論文,。

⑵每篇小論文只允許有一個(gè)小作者,，一名指導(dǎo)老師。

⑶每所學(xué)校至少上報(bào)一篇參賽作品,，屆時(shí)全縣通報(bào)結(jié)果,。

十一月份

評(píng)選全縣初中科譜小論文,，評(píng)出一,、二和三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

20xx年一月

1,、各學(xué)校以書面材料總結(jié)本校在本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，用事實(shí)說話,，不能杜撰文字材料,，上交開學(xué)初擬定的主題活動(dòng)成果（電子材料和紙質(zhì)材料）,。

2,、組織中心組成員開會(huì)，總結(jié)20xx年我縣開展綜合實(shí)施活動(dòng)取得成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

初中工作計(jì)劃行事歷篇五

“加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為；聚焦課堂,，減負(fù)增效,；注重科研，推進(jìn)課題,；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵(lì)?！蔽覀兘M將緊緊圍繞這三十二字努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

1,、進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí),。

2、多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

3、著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

4,、工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

5,、教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí),。本學(xué)期,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄,、每課后的教學(xué)反思,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

（二）多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),，期末上繳記錄本,。

（三）以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。

1、科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”,。

2,、改革學(xué)習(xí)方式，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。（具體安排見后）

3,、分層推進(jìn),，強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對(duì)三類群體合理分工,，積極互動(dòng)，分層推進(jìn),。尤其,，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先,，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度,；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí),、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動(dòng),，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放,；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與,，自主交流,；學(xué)生具備傾聽、思辨能力,；學(xué)生會(huì)合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4,、以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學(xué)期,，教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化,、深入化、日?；?。

（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

本學(xué)期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作,。抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)常規(guī)檢查，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇六

漫長的假期結(jié)束了,，我又回到學(xué)校的工作崗位上來了,。新學(xué)期開始時(shí),，我從副班主任成長為一名班主任,。

作為一個(gè)新班主任,，同時(shí)作為一名正在成長的新教師,，我要學(xué)的還有很多,，當(dāng)班主任和當(dāng)任課教師有很大的區(qū)別，班主任要時(shí)時(shí)刻刻走在學(xué)生的旁邊,，照顧他們的學(xué)習(xí),、生活、思想,，這是一個(gè)很繁瑣的任務(wù),。所以我深切的認(rèn)識(shí)到了我存在的責(zé)任和義務(wù)，我要工作好的話,，必須要制定好班主任工作計(jì)劃：

我班有學(xué)生xx人,。學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境中，對(duì)于學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)了解不足,，無法很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,，在這方面一定要加強(qiáng)教育和管理。所以一定要樹立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記,，強(qiáng)調(diào)每周寫周記,，既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫作能力,，周記堅(jiān)持每周必改,。

2、開學(xué)第一周即著手重新組建新一屆班委,，具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工,，再由每個(gè)同學(xué)寫出競崗申請(qǐng)，競爭自己能勝任的工作崗位,，一個(gè)職位有多個(gè)競爭的再用公平投票的辦法產(chǎn)生,，半學(xué)期后再次競爭，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,。在班級(jí)管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長,，協(xié)助班干部的工作,。還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉,。班級(jí)日常事務(wù)均由班干部負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成,，班主任只做指導(dǎo)，班干部達(dá)到人人有責(zé)負(fù),，天天有事做,，這樣從班干部的集體意識(shí)、管理能力培養(yǎng)起,，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué),。

3、堅(jiān)持每月一次主題班會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí),，樹立起積極主動(dòng)地探索精神。

4,、利用第一周的班會(huì)和開學(xué)教育的時(shí)間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中,，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí),，做好安全教育，確保一學(xué)期無安全事故發(fā)生,。

5,、由班干參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī),，并利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí),，使制度深入人心,，以制度約束人。

6,、常抓學(xué)生的思想工作,，積極尋求家長的配合，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心,，一學(xué)期達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少談心一次,；利用一切可利用的機(jī)會(huì)跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級(jí)的轉(zhuǎn)化,，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化,。

7、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，陶冶學(xué)生的情操，另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動(dòng),，如小型演講比賽,、文藝晚會(huì)、話劇表演等,。

新學(xué)期我的任務(wù)很重,，要在自己不斷的學(xué)習(xí)過程中帶好班級(jí)的每一名學(xué)生，這是最重要的,，怎么才能體現(xiàn)班主任的價(jià)值呢,，就是在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個(gè)好的班主任,。

我知道自己還存在著很多的不足之處,，這需要我不停的改正自己的缺點(diǎn)和觀念，在教授學(xué)生的當(dāng)中,，不斷提高自己,。以后的我要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的和諧,，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

初中班主任工作計(jì)劃初一上學(xué)期（四）

本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng),，班主任出現(xiàn)空缺,，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)x班班主任,。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長的起步階段,，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，其對(duì)人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng),。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，我深感自己責(zé)任重大,。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況,，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí),，盡全力做好班級(jí)工作，爭取早日組織,、培養(yǎng)起來一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、共贏,、和諧的七x班,！現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學(xué)理念,，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況,，實(shí)施愛的教育,。

2、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人?？傮w上看,，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適,。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清,。大體而言,，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生,，他們剛剛由小學(xué)升入初中,，自覺性較差，自律意識(shí)淡薄,，課堂紀(jì)律渙散,。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)助,、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

我們七x班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)樂思、共贏和諧,！

據(jù)此,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、文明的集體,。

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先,，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作,。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理,，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

2,、利用宣傳欄,、墻報(bào)，營造良好的班級(jí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3、通過各種校會(huì),、班會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,，促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。

4,、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7,、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

8、利用班會(huì)課,、墻報(bào),、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全,、用電,、防火、自我保護(hù),、食品衛(wèi)生等安全,。

9、定期召開班干部會(huì)議,，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng),，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部,。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推?dòng)班集體的發(fā)展,。

9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。

10,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話,、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,。

11、多巡查,，查自習(xí),、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況,。

初中工作計(jì)劃行事歷篇七

以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的初中語文教研組工作思路計(jì)劃表,，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道,。

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，營造書香校園,。

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作,，建立”書香班級(jí)”,，營造”書香校園”。

2,、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

3、 充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。

4、 認(rèn)真開展教研活動(dòng),，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),；在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講,；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè),。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

9、實(shí)施推門聽課制度,，聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

初中工作計(jì)劃行事歷篇八

以推進(jìn)中學(xué)語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，初中語文組工作計(jì)劃,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1 ,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每兩周召開一次全組教師全體會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過一系列活動(dòng)將全校語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2 ,、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé),。具體安排為：初一：劉翠平,、初二：顧莉芳,、初三：李燕揮

3 ,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（ 1 ）以備課組為單位提高教師基本功,。

（ 2 ）帶好青年教師,，建立師徒對(duì)子：金麗——?jiǎng)⒋淦?、李萌帶?/p>

（ 3 ）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促,。

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1 ,、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習(xí)慣,、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

（ 1 ）有位教育名家說：我常常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)。

（ 2 ）語文教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的人。很難設(shè)想一個(gè)麻木不仁的人,，能夠給學(xué)生講好《孔乙己》,、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心,。走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春,。

（ 3 ）《風(fēng)中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R(shí)分子,，語文教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮,。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考,。

（ 4 ）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報(bào)刊,，三是人文讀物和文學(xué)著作,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。有三個(gè)人的書應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶,，工作計(jì)劃范文《初中語文組工作計(jì)劃》,。

（ 5 ）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文！不僅僅是示范,，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦,，感受學(xué)生的寫作心理，尊重學(xué)生,！不一定寫文學(xué)作品,，最好寫教育日記和教育手記。寫作,，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。

2 ,、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動(dòng),，并有意識(shí)地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動(dòng)語文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲(chǔ)備,。

（ 1 ）本學(xué)期計(jì)劃組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽,，營造良好的校園文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆,，形成傳統(tǒng)。（每年的 5 月和 11 月）

（ 2 ）積極向社會(huì)報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣做好每年的上海市中學(xué)生作文大賽及古詩文大賽的準(zhǔn)備工作,。

3 、積極參與我校的科研課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)策略的優(yōu)勢互補(bǔ)的研究》

（ 1 ） 我組要探討和實(shí)踐的是如何在語文教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料的搜集和篩選,、網(wǎng)絡(luò)作文的思考,、如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

（ 2 ）完成《語文課堂教學(xué)的多元互動(dòng)》課題的結(jié)題工作（ 5 月份）

（三）積極開展語文學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，改善蕭條的語文學(xué)習(xí)氛圍

1 ,、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽

2 ,、由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的語文知識(shí)與技能競賽

3 、本學(xué)期期末,，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與競賽表彰大會(huì),，鼓勵(lì)語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。

4 ,、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動(dòng)如電影欣賞周,、讀書剪報(bào)活動(dòng)周、演講話劇活動(dòng)周,、古詩文欣賞周等等,。

（四）積極申報(bào)區(qū)級(jí)研究公開課的機(jī)會(huì)，為我校教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái),。（開課教師：校、區(qū)級(jí)骨干教師帶頭）

（ 1 ）做好期中,、期末考試的命題及評(píng)卷工作

（ 2 ）鼓勵(lì)全組教師充分挖掘自身的知識(shí),、能力專長，積極開設(shè)選修課程,。

二,、三月份：

1 、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，了解教研活動(dòng)要求

2 ,、做好首期校刊,、校報(bào)的投稿工作,。

3 、組織教師學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4 ,、各年級(jí)組織進(jìn)行上海市作文競賽的組織選稿工作，并于 1 月 20 日前上交于教研組長處,。

四月份：

1 ,、組織教師常規(guī)互檢工作。

2 ,、舉行各年級(jí)語文基本能力競賽活動(dòng),。

3 、組織學(xué)生?？耐陡骞ぷ?。

4 、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測,，并出好各年級(jí)須上交區(qū)里的期中測試卷,，并爭取評(píng)到優(yōu)秀,。

五月份：

1 、抓好初三年級(jí)的畢業(yè)考工作,，

2 ,、組織教師聽課、評(píng)課,。

3 ,、青年教師上研究課。

4 ,、對(duì)學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行調(diào)研,。繼續(xù)舉行各年級(jí)語文基本能力競賽活動(dòng)。

六,、七月份：

1 ,、抓好初三年級(jí)的升學(xué)考工作。

2 ,、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加區(qū)級(jí)刊物的評(píng)選,。

3 、學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)析》,。

4 ,、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié),。

5 ,、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作,。