每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

在挫折中成長篇一

挫折是每個人成長路上不可避免的一部分,，它能夠給我們帶來豐富的經(jīng)驗和寶貴的教訓(xùn),，幫助我們成為更好的人。在遭遇挫折時,，有人會選擇放棄,，但也有人會積極應(yīng)對它，從中獲得成長,。本文將分享我的一些經(jīng)驗和心得,，與大家探討在挫折中的成長之道。

第二段：認識挫折

首先,，我們需要認識挫折的本質(zhì)和作用,。挫折通常是我們在追求目標或者解決問題時發(fā)生的，當(dāng)我們遇到無法逾越的困境或面對自己的失敗時,，就會感到挫折,。挫折可以是外在的，比如遭受挫敗,、失去工作等,，也可以是內(nèi)在的,，比如面對心理障礙,、困惑等。但無論哪種挫折,，都是我們成長的機會,。通過弄清楚挫折的本質(zhì)和作用，我們可以更好地應(yīng)對它,，獲得更多的成長,。

第三段：正確看待挫折

其次，我們需要正確看待挫折,。有些人會把挫折看成是失敗或是無法改變的事情,，這種觀點往往會讓他們沉浸在自憐和自卑中。其實,，挫折不是失敗,，它是成功的必經(jīng)之路,。我們需要明白，盡管挫折帶來了痛苦和困難,，但它同時也帶來了機會和經(jīng)驗,。通過挫折，我們可以真正地了解自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,，明確自己的目標和方向。

第四段：挫折中的成長

接下來,，我們需了解如何在挫折中成長,。首先，我們要認真分析自身情況,，找到挫折發(fā)生的原因和解決方案,。其次，我們要堅持不懈地努力,，調(diào)整自己的思路和方法,，嘗試新的方法和策略。最后,，我們要保持積極的心態(tài)和信心,，相信自己能夠渡過難關(guān)，實現(xiàn)目標,。這些做法都有助于我們在挫折中成長,、進步。

第五段：總結(jié)

在挫折中學(xué)會成長不是一件容易的事,，但也是每個人都可以做到的事,。要認識挫折的本質(zhì)和作用，正確看待挫折,，學(xué)會在挫折中成長,，這些都是成為更好的人所必需的。當(dāng)我們面對挫折時,，不要退縮,，要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，因為挫折帶來的不僅僅是創(chuàng)傷,，更是獲得智慧和成長的機會,。

在挫折中成長篇二

教學(xué)目標：

1.通過本次活動，使學(xué)生了解到挫折是人生中不可避免的,，認識到挫折也是人生的一筆財富,。2.使學(xué)生樹立信心，正確對待挫折,，敢于直面挫折,，做生活中的強者,。

教學(xué)重點：

正確看待并敢于面對挫折。教學(xué)難點：

幫助學(xué)生在自我探索的基礎(chǔ)上認識到克服困難,，從而在精神上,、心理上超越自我?；顒訙蕚洌?/p>

1,、a4紙，剪刀,，透明膠,；

2、一段視頻,。教學(xué)過程：

（一）疊紙比高,，感受挫折 1.疊紙比高，激發(fā)學(xué)生參與興趣

（1）采訪成功疊得最高的一組,，讓他們說說他們成功的原因,。

這個活動告訴我們：我們成長的路上會遇到很多的困難和挫折，只有我們正確地認識到這些困難,，并勇敢面對他們,，才有利于我們的成長。

過渡：同學(xué)們,，生活中遇到困難與挫折并不可怕,。可怕的是,，當(dāng)我們遇到這些困難時,，我們不知如何處理，不知如何克服這些困難,。下面,，我們來看一段視頻，讓我們從視頻中尋找到面對挫折時該處理的方法,。

（二）觀看短片,，改變認知 1.觀看短片,。2.采訪學(xué)生,，引發(fā)思考

4.學(xué)生反思，汲取面對挫折的信心

感想：生活中,，我們總會遇到這樣或者那樣的挫折,，挫折會讓我們失望，讓我們泄氣,，甚至?xí)屛覀兠劝l(fā)退縮的念頭,。但是,，從視頻中卻讓我感受到，其實遇到挫折并不可怕,，挫折也不是那么的難以克服,，只需要我們在遇到挫折時，在心中堅定地大喊：再來一次,。以后,，在面對困難和挫折時，我要給自己再來一次的信心和勇氣,，勇于再來一次。

（三）挑戰(zhàn)自我,，打破自我設(shè)限 1.活動內(nèi)容

讓學(xué)生看老師示范拍掌,，一秒鐘拍兩下，讓學(xué)生想想如果是你,，10秒鐘能拍幾下,。然后給學(xué)生嘗試10秒鐘能拍幾下。

2.采訪學(xué)生,，剛才拍了幾下,？在這之前你有想過自己能拍那么多嗎？

3.再嘗試一次,，在拍之前告訴學(xué)生,，在老師學(xué)校，一個四年級的學(xué)生10秒鐘能拍40下,。接著學(xué)生練習(xí),。

5.請一個同學(xué)上臺再拍一下，并通過這個同學(xué)的表現(xiàn)對學(xué)生進行深一步的點拔教育,。老師：

6.老師總結(jié)和提升,。

今天，教師很感動,，我為你們感到驕傲,。因為，今天你們在挫折中成長,，并超越了自己,，你們已經(jīng)學(xué)會在面對挫折時，給予自己再來一次的信心和勇氣,。我相信,，這節(jié)課之后，不管以后你們遇到什么樣的挫折與困難,，老師都相信你們都能從容面對,，做一個不斷成長,、不斷超越自我的人！好,，謝謝大家,！本次班會到此結(jié)束，謝謝大家,！

在挫折中成長篇三

在成長的路途中,，總會有許多挫折和煩惱伴隨我們。有些人面對困難迎難而上,，變得堅強,；有些人無所畏懼，慢慢茁壯,；有些人害怕失意,，漸漸退縮。只有在挫折中勇往直前,，才會有所收獲,。

祥子是小說《駱駝祥子》里的主人公，他一生任勞任怨,，為了達到他的夢想——過上好的生活,，不顧兵荒馬亂的危險堅持拉車維持生計。別人對他的侮辱輕視,，都不能動搖他所堅持的信念,。后來他湊夠了錢買到了自己的新車，于是更加拼命地掙錢,，他想著每天多拉幾趟車,，就能多掙些錢，將來就能買很多車,，然后開一個車廠……但是他的夢想還是遇到了許多挫敗,。一次拉車途中，被亂兵捉住,，好不容易逃了出去,，卻丟掉了車子。后來他振作起來又繼續(xù)重新開始拉車,。他的執(zhí)著與堅持,，感動了人力車廠廠主的女兒虎妞。雖然故事的結(jié)局以悲劇落幕了,，但他讓我學(xué)會了不顧一切地為夢想奮斗的精神,。

我喜歡郭敬明的文章,，悲傷,，卻又會帶給我成長的動力,。讀著他的文章，便會不自覺地進入他筆下的世界,。那里是白茫茫的一片純凈,，那些小孩，會讓我想起自己的心路歷程,?；贸抢锏陌籽┌}皚，逆流成河的悲傷,。他即將面臨高考時寫下的那句“讓我離開”,，我回味了很久。成長中,，學(xué)習(xí)的過程是辛酸的,，為了自己的前程，我們何嘗不都放棄了自由——其實我們可以選擇碌碌無為地每天睡懶覺,，每天吃喝玩鬧,。可是現(xiàn)實告訴我們：不可以,。即使遇到了挫折,，也要一步一步地往上攀登，直到頂峰,。

不只是當(dāng)代人,，古人，也常常用筆尖的墨香,，讓我領(lǐng)略到他們在挫折中的思考,。詩仙李白，慨嘆過“白發(fā)三千丈,，緣愁似個長”,，卻又能發(fā)出仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“的感悟,。文天祥壯志未酬,，卻吟詠了“留取丹心照汗青”的豪情，使他的愛國情懷流傳青史,。白居易將仕途的不愉悅,，寄托于山水田園中，他不為名利而勞碌,，淡薄了喧囂,。在挫折中，他們很灑脫。

在挫折中成長篇四

茫茫人生大道,，走在上面的每一個人,，都懷抱著滿腔熱忱，信心,。然而,，這人生之路并非平坦，一個可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒有危險的地方,，使一路順風(fēng)的人重重地摔倒,。就在這一次次考驗中，有的人選擇放棄,，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰,。

總的來說，我也是一個經(jīng)常摔倒的人,，而偏偏每次都是關(guān)鍵時刻,。但是，挫折卻使我認識到了什么,。

我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓(xùn)：三門功課兩門沒有達到90分,。那可是期末成績呀！聽到一個,，兩個……許多平常的同學(xué)都比我高,，馬上頭上的汗就流出來了。拿試卷時,，我都不敢看老師們的臉了,，經(jīng)過了一陣數(shù)落后，我才回家了,。

回到了家,，我看著試卷，心里真像打翻了五味瓶,，看著不該錯的題都錯了,，一些簡單的題也沒做出來。我那一個暑期里,，都復(fù)習(xí)了課文,，還看了新學(xué)期該學(xué)的內(nèi)容。結(jié)果,，在新學(xué)期,，我得到了比以往更好的成績。在那一刻,，我終于明白了,，挫折，是人生的推進器！

也就是那一次挫折,，讓我因禍得福,，養(yǎng)成了一些受益終身的習(xí)慣，讓我做什么事都馬虎的習(xí)慣改善了,，我真感謝那次挫折,，是它又讓我成長了一次,。而且,，如果沒有那次教訓(xùn)，也就沒有今天所得的成績,。

在挫折中成長篇五

人生變化莫測,，它如同無邊無際的大海，時而風(fēng)平浪靜,，時而巨浪拍岸,，然而在我的生活遇到過種種挫折，可能對我來說,，是分數(shù)吧,，“一個分數(shù)”定終身。

我咬了咬蒼白的嘴唇,，顫抖地說出了那個可怕的數(shù)字“72”好刺眼啊,，紅色的，仿佛老天在我的心上狠狠的劃了一下,，痛心的疼,。“哈,！72分,，不算什么”我在說著，可心里想“72分啊,，呵”,，不知道是什么東西在我的臉上跳舞，像寶石,，小心被人發(fā)現(xiàn),，想灰塵，讓人心煩,，像照片,，顯示著我的丑陋……這就是挫折，這就是失敗,，生活就是這樣五彩繽紛的,，沒有挫折就是黑白的電影。

其實挫折未必是壞的，而是財富,。以后,，因為學(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟,，才懂得戒驕戒躁,，精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接新的挑戰(zhàn),。失敗了沒有關(guān)系,，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后,，沒有一個人會隨隨便便成功,。我堅信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠都是最美的,。

但是,，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避,？是沉淪,？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇,，我想,，人生就是由無數(shù)的挫折積累起來的，若禁不起大風(fēng)大浪,，重重艱險,，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服,。挫折,，讓我懂得樂觀，學(xué)會堅強,，保持謙遜,，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長,！不要因為摔過跤而不敢奔跑,，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光,。只有一步步克服挫折,，挑戰(zhàn)挫折，才能找到生活的閃光點,，享受成長中的每一面的精彩,。

我學(xué)會了在挫折中成長,，在挫折中變堅強，在人生路上被石頭絆了,，我會學(xué)會把石頭挪開,；在人生路上的指明燈滅掉了。在人生路上遇挫折,，我會學(xué)會迎難而上,、堅強不懈。突然間發(fā)現(xiàn),，挫折沒有什么,，只要努努力，什么都會化為烏有,，當(dāng)然,，我是人,，不是“超人”不可能人生路上的困難都會被打倒,，但我一定會努力，把我變成“超人”,。

在挫折中成長篇六

增長我想這個術(shù)語離我很遠,，但它總是伴隨著我，每分鐘都在我的全身上下穿梭,。

成長意味著成長,。成長意味著學(xué)會在成長的道路上應(yīng)對挫折、挑戰(zhàn)和成功,。只有通過風(fēng)雨,，我們才能到達成功的彼岸。

上學(xué)期期中考試臨近時,，我們進行了一次數(shù)學(xué)考試,。對于考試，我從不復(fù)習(xí),，從不緊張,，也從不檢查。因為我相信自己,。文件分發(fā)了,。起初我做得很好，但后來越來越難了,。我絞盡腦汁想不起來了,。下課后，我終于提出了兩個問題,。這是我的頭痛,。我不想思考,。我閉上眼睛休息了一會兒。我知道這次一定是考試不及格了,，于是我絕望地躺在桌子上“叮叮鈴聲無情地響了起來,，試卷被收了起來。

這兩天,，我一直在焦慮地思考我的成就。在這一天,，成績就下來了,。班長把試卷放在我桌上。我跑到座位上,，急忙拿起試卷,。第一方基本上沒有問題。當(dāng)我轉(zhuǎn)向第二面時,，我驚呆了“哦,，我的上帝”只答對了兩個問題。我從未遇到過這樣的情況,?？纯?7分，哦,，天哪,！我坐在座位上，鼻子酸酸的,?？纯次易詈髥柕膬蓚€問題。這個想法是對的,，但答案是錯的,。如果我檢查一下自己，在過去的80年里絕對沒有問題,。

聽著,，我理解我的錯誤：我沒有認真對待考試，也沒有檢查,。經(jīng)歷了這次小小的挫折,，我明白我們應(yīng)該認真對待每一件事，每一項任務(wù),，每一次考試,，這樣我們才能有所收獲。

我遇到了挫折,，找到了解決方案,，發(fā)現(xiàn)了我的缺點,，總結(jié)了一些哲學(xué)。我長大了,。

說實話,，我希望生活會給我很多考驗和挫折，因為如果我遇到困難,，我會學(xué)會承受失敗,，我會學(xué)會反思，我會經(jīng)歷恥辱,，我會學(xué)會振作起來,。我感謝生活中的不幸，感謝每一次讓我成功的挫折,。

挫折是我成長的唯一途徑,。沒有它，我永遠無法到達成功的彼岸,！

在挫折中成長篇七

孩提時,，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時,，也會有急走追黃蝶的惋惜,。

這些都是挫折,，正是這些挫折,，使我們漸漸長大。故成長離不開挫折,。

挫折是彩虹前的風(fēng)雨,，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地,，綻放屬于我的彩虹,，生命不息，奮斗不止風(fēng)雨兼程,，我以信念作舟,，勤奮作槳，將張海迪,，貝多芬的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進,。當(dāng)我有所突破后，我細細回味,，風(fēng)雨中苦澀蘊含彩虹的光芒,，我是何等欣慰,，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌,，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路我堅信,，越挫越勇，風(fēng)雨不大,，彩虹不美,。

我堅信，在挫折之火的鍛煉下,，我能如寶劍般鋒刃無比,；我堅信,，在挫折風(fēng)雨抽打之下,，我能架起七色之橋；我堅信,，我可以演繹出成功的天籟；我堅信,，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下,，我可以在挫折中奮起,，長成參天大樹。

在挫折中成長篇八

——記研修中的小故事

貴州黔南福泉學(xué)員：楊紹秋

這不是教育教學(xué)中的小故事,，而是發(fā)生在為教育教學(xué)努力成長,，把握今天,、努力創(chuàng)造明天的老師身邊的真實故事,，也是我們成長中經(jīng)常會遇到的畔腳石,，所以我把他似為教育小故事給讀者,，希望同伴們在成長中能一路闊步向前，努力實現(xiàn)自己的理想,。

每天力求進步一點點是我近幾年來對自己的行為要求。因此,，很多場合我都會有展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)格、展現(xiàn)出我的自我主見和觀點,、展示自己那份不隨大眾的個性,，當(dāng)然，不知不覺中也會有一些意外的收獲,。

能榮幸獲得國培（2012）——貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修的學(xué)習(xí)機會,，我更加珍惜其中的分分秒秒。因此,，認真學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件是我這次學(xué)習(xí)所堅持的態(tài)度。所以,，和我有同樣價值觀的老師（楊厚香）來到璧山八建招待所就主動邀請我和她同擠分給她的那間單人房，理由是：和我住在一起才會更有學(xué)習(xí)的奮勁和行動,。

利用晚上時間加班完成自己的作業(yè),，白天主動請示其他年級組的指導(dǎo)老師、申請到其他年級組學(xué)習(xí),，積極參與其他組老師的備課、聽課,、論課,。這樣一來,，感覺更踏實了。

對于我來說,，學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急，是我現(xiàn)在唯一的行動,，而收獲是我學(xué)習(xí)的樂趣。然而,，這其中卻有些畔腳石，讓我在前進中偶爾停下來反思自己,、檢討自己。

師剛散,，我就抓住機會請教了這位指導(dǎo)老師：“老師，從你剛才的評課中,，我也有共同的想法，請問,，到底在教學(xué)平均分（第一課時）時,，“2×4＝8”口訣引導(dǎo),，和教師在歸納學(xué)生操作平均分8根小棒的板書乘法的教學(xué)，這樣的方法是否合理,，以后我們在這節(jié)知識的教學(xué)時該怎樣落實？”我話音剛落，一位來自貴州省的女教師（學(xué)員）就大聲反抗：“你又不是這組的學(xué)員,，你問什么問，指導(dǎo)老師要休息,，不要浪費人家的休息時間！不要丟貴州省來學(xué)習(xí)的一百位老師的臉,，你代表的是貴州老師的形象,！”在這種情況下,，我沒有說話，指導(dǎo)老師也還能認真對我分析他的想法,！

很好，比如：聽課后我們會回到住處,，幾位老師趕緊針對課堂，圍著討論聽課中的一些話題,，發(fā)表觀點等等,。昨天葉老師的課就上得不錯,，但他在備課過程中卻謙虛地請教很多老師??沒等我說完，那位老師又大吼起來,，“在這里說干什么，課上得好在這里又怎么樣,？能干又有什么用？有本事回去自己上,！”等等,。當(dāng)時真是聽得我一頭霧水，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的學(xué)習(xí)和生活情況,，又怎么了,？這話對于來關(guān)心我們的老師們根本不知道是怎么回事，但在場的其他學(xué)員都聽出個所以然了。之后,，一位老師對我說：“楊老師，沒想到你當(dāng)時忍得住,，把事情處理得這么滴水不漏,！”

其實,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前,，面對這樣的刺激我真的能視而不聽嗎？為了讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們失望,，我必須學(xué)會忍讓！

但那幾天,，我還是認真思考著,，反思著我到底做錯了什么。是不是因為我到其他組學(xué)習(xí)時沒有號召他們,，或者我太認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為她看不順眼等等。時間在忙碌中不知不覺過去了,，兩天后，一位老師對我說：她太過分了,，白天玩和晚上娛樂總想號召大家行動與她一致！再過兩天,，又一位老師說：她也太敷衍了事了，還說自己是地級骨干呢,，真不知道這個骨干怎么得到的,？再者說：她自己不學(xué),，別人學(xué)她還在旁邊諷刺，“你那么認真干嘛,？學(xué)好了回去又能怎么樣,，能到教育局去嗎,？能當(dāng)局長嗎,？”等等這類的對她不滿的話不斷在我耳旁不斷出現(xiàn),，很多學(xué)員也對她由開始的真心和熱情漸漸疏遠,。這讓我對自己的思想和行為有了更深的認識,！

我始終堅信,，成功一定需要努力，所以我必須要確定自己正確的價值觀,，再用自己的思想指導(dǎo)行為，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，為落實新理念不斷奮斗,，讓自己與教育同成長。因為在人生的旅途中,，我才是我自己唯一的船長，千萬不要讓別人駕駛我的生命之舟,。我要穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上,，決定自己何去何從,。人生的旅途十分短暫,，要珍惜自己所擁有的選擇權(quán)和決策權(quán),，雖然可以參考別人的意見，但千萬不要隨波逐流,。

親愛的老師朋友們,，作為一名老師，我們要讓自己積極主動的在瞬息萬變的競爭環(huán)境中不斷成長,，因此在這里我借用李開復(fù)博士的話：“只有積極主動的人才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中贏得成功；只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機會,。”人生中一定會有很多挫折或不如意,，但我們要學(xué)會分辨,，要為自己確立奮斗目標，努力做最好的自己,！

2012年10月21日

在挫折中成長篇九

沒有風(fēng)吹雨打，哪會有秋實的成熟,；沒有刺骨的寒風(fēng),，哪會有松柏的堅韌,。在逆境中,，不要一味地怨天尤人,，要多考慮怎樣克服困難,。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊,，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響,，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人,，才能成為真正的強者,。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神,，從逆境中掙扎過來的,。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上,，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門,，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章,。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨,?！币虼?，逆境是強者攀登高峰的墊腳石,，是弱者走向毀滅的萬丈深淵,。

歐美有些國家,，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多,，開車時間費，對于視時間如金錢的頗具經(jīng)濟頭腦的歐美人,，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得,，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛,，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故,。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒,，不敢掉以輕心。事實證明,，他們的做法是明智之舉,。

無須贊美逆境,，無須企盼逆境,，但必須正視逆境,，一旦身處逆境,，最重要的是要有信心,，有恒心,，有勇氣,，有毅力，有實干精神,，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉(zhuǎn),，柳暗花明。

在挫折中成長篇十

跌倒了,，自己爬起來,。

時間想沒有表情的水，悄悄地流逝,，春夏秋冬，悄悄地在轉(zhuǎn)圈,。兩點一線構(gòu)成了我乏味的生活,?？山裉?，那細小的一幕卻觸動了我的心弦,。

小男孩似乎發(fā)現(xiàn)哭,，媽媽也不來抱自己,，就不哭，自己爬起來了，繼續(xù)走過去,。走，走,，走??終于可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷里,，向他豎起了大拇指，說：“兒子,，你是最棒的?！?/p>

也許他還太小，不知道媽媽的意圖,?？晌抑懒恕?/p>

父母給了我們生命,，卻給不了我們一生的保護。時間就是人生長河里的一點一滴,，它并不面無表情，它夾雜著酸甜苦辣,。

你可見那懸崖峭壁上簡陋的鷹巢，幼鷹尚未成熟,，便被推出溫穴，半山腰留下摔撞的痕跡,，卻記載了翅膀的蛻變！

??

我想,，我們是否也應(yīng)該思考些什么？

傷痛是潤肺的雨,，滋潤幼小的心田，開出勇敢的花朵,。

過多過厚的關(guān)懷的傘會遮擋心雨的滋潤，心靈干涸只會變得不堪一擊,。

所以我們想：我不要父母的關(guān)愛,，我不需老師社會過多的庇佑,，我沒勇敢地向前奔跑，摔倒了,，自己站起來！

我們都是勇敢的孩子,，人類社會中有那么多堅強的人與我們共伍！

你知道洪戰(zhàn)輝嗎,？只要脊梁不歪,，就沒有扛不起的山,！

你知道黃舸嗎？輪椅上稚嫩的身軀經(jīng)受了無數(shù)苦痛的洗禮,，走出了感動社會的“輪椅感恩之途?！?/p>

你知道潘娜威嗎？身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助,，長年累月靠揀收廢電池來為社會做貢獻。

他們本都是應(yīng)該生活在快樂無憂中的孩子,，但生活給了他們過多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個個堅強,，成熟的靈魂。

我想我們也許左右不了外界給予的庇護,，但我們能夠把握自己，接受傷痛,，學(xué)會堅強,！

那么,，你一定要集注：跌倒了，自己爬起來,。為什么呢？

有人說,，生活是七彩緞，也是一幅難描的畫,；有人說,，生活是一天藤,，總結(jié)幾個苦澀的瓜。我說,，生活是一首歌，總把悲喜來高歌,。

而你呢,？

我想你一定會說,，人生是一條坑坑洼洼的路，跌倒了,，我一定會爬起來，拍拍身上的灰塵,，在挫折中成長！

在挫折中成長篇十一

你一定還記得吧

你一定還記得你的夢吧,？你一定不會忘記你為之流下的血汗吧,？,，也許看蜘蛛結(jié)網(wǎng)你懂得了堅持，也許聽龜兔賽跑你明白了不懈,，也許回憶流年往事，你總會嘆息,，也許你腦海里的相冊上會有斑斑血跡,。

從我們艱難的從地上站起來開始,，從我們向著前方邁出第一步開始，就注定我們要接受挫折的洗禮,，也許你的腿還在打顫，也許你還不明白你第一步邁出的意義,，但一切都已注定,，你注定要在成長的道路上留下你斑斑的血跡。

也許你下一秒就會摔倒,，也許你會受到世俗的嘲笑，可那又怎樣,，你只需緩緩的站起，驕傲地揚起你的下巴,，綻放出你那燦爛的微笑,。用你心中的那縷陽光沖破黎明前的黑暗,，用你的腳屹立在天地之間，從挫折中吸取經(jīng)驗,，在失敗里接受教訓(xùn)，就算在黑暗里,，也依舊能露出燦爛的臉,。

那笑臉,，一定非常美麗

在挫折中成長篇十二

每一次挫折都是一種磨練，生活中會有挫折,，學(xué)習(xí)上會有挫折挫折雖然避免不了，但是每遇見它一次,，預(yù)示著我們又有了一次向成功之道邁進的機會。

20xx年9月,，一個熱情似火的九月，我們一如既往地在那個優(yōu)美的課室中學(xué)習(xí),，朗朗讀書聲洋溢著整個校園。

可是我們不一樣,，不一樣了，因為我們上六年級了,，六年級了,！六年級意味著什么,？意味著我們從一年級一路帶著歡聲和淚水，跌滾帶爬地走過來了,，六年級意味著我們長大了要懂事了，六年級更意味著我們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點正迎面而來,！我心里一直敲打著：熬一熬，就這一年,，邁過去就海闊天空了！

雖說有充分的心理準備,，可是,，當(dāng)背上那個一年比一年加大一號的書包，每天起早摸黑地上學(xué),，完成一堆又一堆的試卷和習(xí)題，心里頭的那份沉重不由地又重了幾分,。特別是經(jīng)過一摞摞的測試后，我的成績就像過山車一樣,，時高時低，總是站不穩(wěn),。努力將學(xué)習(xí)成績達到穩(wěn)上不跌的趨勢毫無疑問地成了我這個六年級學(xué)生的一大挫折，為了克服它,，我用了很多的方法,，可最后都行不通,。我想難道真要栽倒在這個挫折上了嗎？是因為我的學(xué)習(xí)方法不對嗎,？我又經(jīng)過了一翻沉思苦想,，便重新開始規(guī)劃我的學(xué)習(xí)方法和時間分配,。我嚴格執(zhí)行計劃,，每天早上6：00背記英語單詞及課文，寫完作業(yè)就復(fù)習(xí)到9：00,。很快，我就感覺到學(xué)習(xí)穩(wěn)住不跌了,，并不斷往上走?？墒且从媱潏猿?，堅持再堅持才能成的話，我又開始煩惱了,，能堅持下去是很好，可是我的身體也慢慢透支了,，萬一撐不住，一切都前功盡棄了,。于是如何攻破輕松學(xué)習(xí)，保持成績這一大挫折成了我最近的一個心頭煩,。經(jīng)過幾個日夜的研究探討,，我借鑒了一位學(xué)霸哥的學(xué)習(xí)計劃，整改了我自身的學(xué)習(xí)方案,。從中領(lǐng)悟到,，溫故而知新的真諦。明白了學(xué)習(xí)不能嗷嗷待哺,，三心兩意，想要與眾不同,，就得脫穎而出！不甘落后,，就得砥勵前行,！有了這些信念,，在學(xué)習(xí)的路上，我越努力越幸福,，遇見的各種挫折也迎刃而解了，學(xué)習(xí)成績也跟著一線直上,。

在漫漫人生中，就因為有了挫折這一調(diào)味劑,，我們的人生才會有跌宕起伏的狀美。所以當(dāng)我們的成長路上充滿挫折時,，只要時刻保持著意氣奮發(fā)斗志昂揚，披荊斬棘奔向前方,，等待我們的將是人間天堂！

在挫折中成長篇十三

不要因為摔過跤而不敢奔跑,，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光，不要因為受到挫折而不敢接受挑戰(zhàn),。也就是只有一步步克服挫折,、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,，才能享受成長中的每一天的精彩,。

那是一個陽光明媚的早上,，我們的期中考試拉開了帷幕,。數(shù)學(xué)是我的強項科目，前兩次的單元測試都是一百分,，所以我這次也沒有太過于擔(dān)心這一科目?？纪暝噧扇旌?，成績發(fā)下來了，數(shù)學(xué)成績讓我嚇了一跳,，不會吧！才七十多分,，這是我最差的一次成績呀！以前曾教過我的數(shù)學(xué)老師也大吃一驚,，她也認為我不應(yīng)該考出這樣的成績,。隨后，我看了題目,，其實錯的題目都是計算過程中出錯，是因為我以為這些題目很簡單而忽略計算的問題,，但是這些問題卻讓我丟了如此多分。然而對于這個數(shù)學(xué)成績不錯的我來說,，這就是一個多么大的打擊。經(jīng)過了同學(xué)的安慰和老師的鼓勵,，我把這次的挫折化為動力，讓我不停的復(fù)習(xí)著這些簡單而又容易出錯的內(nèi)容。終于功夫不負有心人,，再不久后的考試我又以一百分的成績出現(xiàn)在考場上。

挫折,，不會讓我失去信心，不會讓我變得脆弱,。只會讓我懂得樂觀,、學(xué)會堅強,、讓我的生活充滿了挑戰(zhàn)性,，讓我的生活更精彩,，挫折伴我成長,，真乃是一件多么美好的事呀,！

在挫折中成長篇十四

人生道路像迷宮一樣，只有一條正確的路,！不是每個人都能找到正確的路，這時,，困難、挫折也隨之接踵而來,。

面對困難時,，也許會灰心地妥協(xié),，也許會懦弱地低頭,，也許會堅強地走出困境。

世界音樂家貝多芬雖然耳聾了,，但是他的心并沒有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅強地活下去,，不能被艱難所嚇倒,。于是，他用心去感受音樂,，用心去傾聽音樂，《命運交響曲》終于在磨難中誕生,。

是呀，挫折并不可怕,，可怕的是沒有勇氣去戰(zhàn)勝挫折,。卡耐基說過：“在每個人的人生歷程中,，都會遇到這樣或那樣的困境，但當(dāng)你選擇了信心與愛作為人生和生命的支點,，你就會脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅,。”人生不可以沒有挫折,，一次挫折就等于人生的一次鍛煉。我們不應(yīng)該排斥挫折,，而應(yīng)該感謝挫折。

張海迪是當(dāng)代的“保爾,？柯察金”,，她的命運從5歲開始就經(jīng)受磨難,。她因患脊髓病,，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過了,。但她并沒有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應(yīng)在床上學(xué)習(xí),。就這樣，她自學(xué)了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的課程,，她的努力天地可鑒。

“路,，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸?！边@是一位老編輯被張海迪感動后為她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以為不能走路的人腳下就沒有路,，不要以為沒有雙眼的人處著的就不是地球,，也不要以為耳聾的人心中就沒有聲音的存在,。

他們的心是美好的,，他們并不曾失去過什么；他們也可以做正常人所做的事,，可以學(xué)習(xí)，可以哭,，可以笑，可以鬧,；他們不曾為自己的缺陷而感到自卑,，因為他們知道，世上沒有一個人是完美的,。有句話說得好：“缺陷產(chǎn)生美?！比松牡缆飞?，遇到困難,，我們首先所做的，不應(yīng)該是埋怨,，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰(zhàn)困難。現(xiàn)實雖不能改變,，但我們能改變命運。

人生有困難,、挫折的陪伴是完美的,，善待他們，你會發(fā)現(xiàn)生活更美,！

在挫折中成長篇十五

在成長這段旅途中會有許許多多的挫折和困難,，但不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能看見彩虹呢,？我就是從這挫折中成長的,。

還記得四年級的時候,，我寫的鋼筆字十分潦草,，剛開始語文老師好像不怎么在意。我有事得游泳似的中,，但有時感到寫的還不錯，漸漸地換了語文老師,，我就每次得良我也沒太注意，終于有一次語文老師找我,，說我的字太難看了，讓我把今天作業(yè)好好打格的抄一遍,。我心里很不是滋味，心里暗暗恨老師,，第二天我把寫的字交給老師，老師還是不滿意,，叫我抄了四遍,，說完他把紙扔給了我,。從此我不停地練字，現(xiàn)在的字跟以前相比,，簡直是天壤之別。要不是老師那一次給我的挫折,，我就不會有進步,，在成長中更加優(yōu)秀。

現(xiàn)在我馬上就要上初中了,，英語班要我背初一單詞，我瞅了一眼,，覺得太多了，怎么辦呢,？放棄吧,！最后“魔怪”戰(zhàn)勝了我在我戰(zhàn)敗后媽媽過來跟我說：“我給你講個故事”：從前成長中的挫折總是阻攔小鳥的道路，總比小鳥制造麻煩和小鳥毫不畏懼,，毫不退縮，最后他成功了,。你一定要戰(zhàn)勝：“魔怪”。從此以后,，我每天堅持背單詞。直到最后我戰(zhàn)勝了“魔怪,。”

通過從成長中的各種挫折,，使我明白了：在成長過程中遇到挫折,，要堅持不懈,，就能看到明天的彩虹,。