計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇一
以理論和重要思想為指導，堅持以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心,、以科學管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉,。認真落實區(qū)教育局和學校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,，全面提升幼兒素質,，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展。
二,、工作目標
1,、創(chuàng)造有利條件，營造安全校園,。
2,、加強師德建設，提升教師素質,。
3,、組織多彩活動，提高保教質量,。
4,、密切家園聯(lián)系，形成教育合力,。
三,、具體措施
(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健,，營造安全和諧校園,。
1、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2,、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求,。
3、設立專職保健大夫崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，促進幼兒身心健康。
(二)加強師德建設,，提高保教質量,，逐步提升教師素質。
1,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導綱要》,，加強教師的理論指導。
2,、以全國及身邊的師德先進為楷模,，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3,、開展快樂10分鐘大家談主題討論,，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。
4、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動,，注重過程與實施,，全面提升保教質量。
1,、合理制定班級學期計劃,，計劃要求操作性和實施性強。
2,、組織有效教研,，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量,。
3,、深入開展早期閱讀，增設經(jīng)典誦讀,，提高師幼文化修養(yǎng),。
4、結合全運會和慶六,、一活動,，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件,。
5、利用小學有效資源,，通過參加小學升旗儀式,、請小學教師講座、與小學生一起上課,、參觀小學綜合活動室等多種有效手段,，全方位做好大班幼小銜接工作。
(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動力度,，形成有效家園合力。
1,、成立幼兒園家長委員會,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2,、采用請進來,、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動,，提高家長參與幼兒園教育的力度,。
3、根據(jù)幼兒園教育教學需要,，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂。
4,、利用家園直通車精彩瞬間幼兒評價手冊等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇二
(一)加強理論學習,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習,、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2,、要求教師多閱讀《學前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄,。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合,。學習時做到邊學習,、邊理解、邊應用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時交流。
3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。
(二)開展各種活動,，提高教育教學質量
我園針對教師的年齡結構特點,，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求,，開展各項教研活動,。
1、加強培訓工作的指導和管理,，制定切實可行的結對計劃,。
2、落實每周互相聽課制度,，采用不定期與定期抽查,。
3、教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例研討。
4,、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。
5、賽課活動,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快,。
6、加強游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料,。
7,、開展家園合作研究，促進家園的更好配合,。
教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學習內容,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作,，共育幼兒,。
二月份：
1、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,、衛(wèi)生習慣,。
2、制定各項教學活動計劃,。
3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長園地等),。
三月份：
1,、結合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動。
2,、專題研討：有效的教學提問,。
3、各班環(huán)境布置評比。
四月份：
1,、主題墻評比,。
2、幼兒戶外春游,。
五月份：
1,、幼兒手工比賽(中、大班),。
2,、教師活動案例評比。
3,、慶"六一"活動,。
六月份：
1、課題組活動,。
2,、備課筆記、教養(yǎng)筆記,、自我反思評比,。
3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試,。
4,、各班評選"好寶寶"。
5,、學期結束資料整理,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇三
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質,，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質量,。
二、工作重點與措施
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點園方案,，努力提高教師的專業(yè)成長
1,、深入學習《綱要》精神，通過學習,、討論,、反思，領悟《綱要》的內涵，樹立新的教育理念,，提高教師自我反思能力,。
2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,，有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗,，促進教師專業(yè)快速成長。
3,、加強骨干教師及學科帶頭人的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用，積極開展各領域的研討活動,，樹立正確的教育觀,，不斷提高教育教學水平。
4,、師資隊伍建設目標管理層次化,，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵新教師不斷提高,。
5、通過以老帶新,、教師互學的方式提高教師的整體素質,。本學期我們將實施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次,，讓教師在聽課,、評課中得到進一步的提高。
(二)加強教研管理,，豐富教研活動形式
1,、提倡教研
活動的互動模式，開展小組研討,、個案辨析會,，頭腦風暴、論壇等參與式的教研活動形式,，活躍教研活動氣氛,，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性,。
2、加強年級組管理,，充分發(fā)揮年級組的作用,，利用組內活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學習等方式,，促進年級組教師共同成長。
3,、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”,、交流,、評比活動，提高教育資料的質量,。本學期實施無紙化辦公,，采用網(wǎng)上備課、寫資料的方式,，提高教師們的工作效率,，實現(xiàn)教學資源共享，優(yōu)勢互補,。
(三)積極開展教育研討,，切實提高教育教學水平
1、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程,，改變教師以教材為的載體,，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進幼兒個性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
2,、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究,，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，并結合主題教育活動,、結合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。
3,、開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容,，挖掘材料的價值性,，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力,。
(四)規(guī)范托班的教育管理,，加快托幼一體化進程
1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標開展主題活動,，豐富活動形式,，切實提高托班的保教質量。
2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，科學合理地安排托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇四
大家要怎么寫幼兒園教師教師教育計劃呢,？教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我們作為教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用,。下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師教師教育工作計劃,，希望你喜歡。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一、常規(guī)方面
1,、在老師的指導下,，玩室外大型玩具。
2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。
3,、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具。
二,、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。
三,、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。
3,、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。
四,、保育保健
1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2,、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。
五,、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關系、不客氣等,。
六,、身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。
4、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。
5、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。
班級工作措施：
1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目地性的進行教育,。
2、在工作中和教學中不斷地反思,、改進,，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量,。
3,、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育,。
七、家長工作
1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐,，我要不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質,，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一,、自我研修
1,、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平,。
2、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用,。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。
4,、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
5,、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。
二、示范引領,，傳幫帶
為了提高教師的整體素質和教育教學水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：
1、在師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。
2,、注重日常工作的引導,，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進,。
3,、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議。
4,、指導張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等,。
5、指導張老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合,。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領略教育的真諦,。
三、園本專題培訓
1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討,，其中包括主題的選擇，主題內容的生成,，主題活動設計等,。
一、班級情況分析,。
本班幼兒總人數(shù)有43人,，男生有18，女生25人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。我們三位教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到,。
二、管理班級工作計劃,。
1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排,。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。
6,、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。
三、教學工作計劃,。
1,、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。
3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。
5、五大領域,。
〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。
,，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能,。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。
3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。
4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。
5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。
家長工作計劃
我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。
2,、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動，使幼兒園,，家庭,，社會三方面教育有機結合。
3,、結合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用,。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一,、目標與任務
(一)培養(yǎng)目標
1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質,、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格,、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結構,、具有一定教育教學、科研能力,，在本園范圍內具有指導,、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。
(二)培養(yǎng)任務
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人,，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
二,、建立選拔制度
1,、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng)。
3,、建立公開,、公平、公正選拔造就人才的機制,。
三,、培養(yǎng)措施
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。
2、根據(jù)“注重能力,、講求實效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。
4,、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，幼兒園取消其資格,。
四、本學期開展活動
1,、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課、看活動在教育教學研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋,，學習他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。
2,、舉行骨干教師教育教學觀摩活動
五、表彰獎勵
1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為,、市,、區(qū)、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵,。
2、各級骨干教師在任職期間內,，應認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。
3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關政策進行獎勵。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一,、學習內容及思路
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》,、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會,、服務于幼兒的意識,，提高認識，更新教育觀念,。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng),。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記,。
(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討、觀摩示范課,。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習。
(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。
三、具體措施
1,、積極參與園本培訓,、以問題為中心、以崗位為課堂,、以實踐為師,，認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。
2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務,。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗,。
4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5,、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等,。
在以后的教育教學過程中,，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，提高教育教學實踐能力,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習,，不斷更新知識結構,，為全面實施素質教育而努力奮斗!
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康、快樂的成長,，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：
一,、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。
二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功。
三,、善于合作,，具有人格魅力。
我作為文博的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。另外,，我、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮,。
四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。
關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關心集體、關心他人,，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。
教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。
六,、勤于學習，不斷充實自我,。
勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構。
七,、關注人類命運,，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的生活氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！毙邪倮锇刖攀娜耍豢赡苋〉贸晒?而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇五
根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標,，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，進一步轉變教育觀念，深化幼教改革,，提高保教質量,。
(一)情況分析：
1、通過學習,，加強了教師用理論指導實踐的意識,，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內外各項教研活動,。
2,、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內容豐富多彩,，減少排隊,、等待等現(xiàn)象。
3,、由于外來任務,，一定程度地影響了教研活動的正常開展,。
4,、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。
(二)教研重點：
1,、圍繞辦園目標,，園務計劃、教育計劃等,，統(tǒng)一教師的教育觀,、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識,。
2,、結合教學計劃的制定，教材的選編,、教學活動的設計,，充實教師的科研知識,，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學,。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題,，開展形式多樣的教研活動,。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡,，挖掘教研組長的工作潛能,。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動,，(各年級在本級內互相觀摩的基礎上,，共同分析、評價活動情況,，再面向全園交流,。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排),。
3,、認真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間,，并積極采用多種教育手段和形式,，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質量,。
4,、搞好學期教研總結、評價工作,。
一月份：
1,、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想,，領會辦園目標,，加強對《規(guī)程》的學習與理解。
2,、科學地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況,，做好資料積累,。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材,，利用園務學習時間滲透科研知識,，落實教研主題。
二月份：
1,、制定落實各特色教育的計劃,，初步開展特色教育。
2,、幼教科研知識講座,。內容包括：研究課題的確定、研究方法的確定,、研究方案的設計等,。(要求級組教研活動學習)
3、了解各特色教育的開展情況;檢查常規(guī)工作的情況,。
4,、為各特色班提供交流機會一次。
三月份：
1,、開展教育教學常規(guī)檢查,。
(1)生活常規(guī)，如：起床,、盥洗,、入廁、進餐,、睡眠等,。
(2)活動常規(guī)，如：游戲,、上課,、勞動、散步等,。根據(jù)不同年齡,、不同班級提出適當要求。
2,、隨時抽查教師的特色教育計劃,，隨堂聽課并提出改進意見,。
3,、為特色班提供交流機會一次。
四月份：
1,、幼兒一天生活管理互相觀摩,，開展評選活動，向全園公開,。
2,、外出參觀,，請專家講座，提高認識,。
3,、為特色班提供交流機會一次。
五月份：
1,、各班做好教育,、教學工作落實情況匯報前的準備工作。
2,、各級(班)開展學期教育,、教學匯報活動。(重點展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會,、面向家長)。
3,、組織學習：科研論文的寫作,。
4、為特色班提供交流機會一次,。
六月份：
1,、教師參加業(yè)務考核。
2,、各教研組總結：對本級教研內容作出評價(目標要求是否達到,，完成情況及存在問題，下期努力方向)
3,、對教研工作組織開展情況進行總結,。
4、整理資料,、撰寫教育教學論文或專題總結,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇六
新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動,，根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況,，特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下：
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實,，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒,、為家長,、為社會服務。
1,、抓隊伍建設,，促綜合素質提高。
2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高。
3,、抓班級管理,，促保教質量提高。
（一）抓隊伍建設,，促綜合素質提高
1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象
各班利用家園共育欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒,。
2,、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)
本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為,。
3、落實保教分層管理,，提高一日活動質效
（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃,。
（2）開展聽課,、評課活動，互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上2次匯報課,。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用,。教學園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導,。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質量,。
（4）加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務素質。
（二）抓班級管理,，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度,。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務,。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關系,。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容,；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，向家長進行展示活動。
（三）強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系
1,、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點、午睡,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2,、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質量,，做到更換及時,，內容豐富,，有較強的指導價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。
（四）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育
立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣,。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。
（五）深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展
1、繼續(xù)使用省編主題活動教材,。落實學習好《3—6兒童學習發(fā)展指南》,，并寫好學習筆記。實踐新課改,，使用好教材,。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結合。
2,、認真鉆研新教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，扎實搞好各學科的教學,。
3,、加強集體備課。組織教師研究教材,，科學合理制定各項教學,、活動計劃，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備,。
4、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié),，教學園長每周最少聽課一節(jié),，聽課后并及時評議。
（六）抓特色研究,，促辦園聲譽提高
1,、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動,，讓幼兒在活動中,，勇敢的展示自己，鍛煉成長,。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的活動,，進一步塑造了本園的良好形象；同時,，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行,。
在幼兒園實施禮儀教育,，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質培養(yǎng),，為幼兒的后續(xù)學習,、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎,，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮,、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放,。
（七）抓好教育科研工作,，促進教育教學改革
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托,，以提高教育教學質量為核心,，以提升教師的業(yè)務素質、增強教師的科研能力為宗旨,，有步驟,、有重點地開展教育教學的科研工作,，扎扎實實的推進幼兒教育改革,。
二月份：
1、做好老生幼兒開學的通知工作,，對每位幼兒進行電訪,，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪,。作好記錄,。努力做好招生。
2,、教師集體備課,。做好教學的一切準備工作。
3,、制定教育教學工作計劃,。
4、確定班級及班級教師,。
三月份：
1,、新生分班。
2,、各班開展好常規(guī)教育第一課,。
3、各班完善修補主題墻,。
4,、修改完善教育教學量化考核方案。
5,、修改完善戶外考核方案,。
6,、保育員培訓。
7,、結合“三八”節(jié),、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人,、關心和幫助他人及愛護環(huán)境的系列活動,。
8、研究通過上半年園本培訓工作計劃,。
9,、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
四月份：
1,、領導班子集體聽評課,。
2、骨干教師示范課,。
3,、準備參加xx屆少兒科技藝術大賽。
4,、教師手指操設計比賽,。
五月份：
1、開展慶“五,、一”國際勞動節(jié)活動學習相關知識,。
2、慶“六一”活動籌備,。
3,、結合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動,。
4,、學習《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。
5,、特長課韻語識字公開課,。
6、慶六一幼兒手工作品送家長,。
六月份：
1,、慶六一大型親子活動。
2,、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動,。
3、優(yōu)質課評比。
七月份：
1,、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作,，召開學前班畢業(yè)典禮。
2,、幼小銜接,，學前班開展參觀小學活動。
3,、進行環(huán)境創(chuàng)設的培訓,。
八月份：
1、做好新學期課程設置,、班級設置及各班教師配置和課程分配的工作,。
2、做好新學期備課工作,。
3,、對上學期相關的教育教學材料收集整理。
4,、教師美術基本功比賽,。
5、教師粉筆字評比,。
九月份：
1,、各班做好新學期初幼兒的安全和常規(guī)教育,。
2,、各班結合中秋節(jié)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。結合教師節(jié),，開展尊師重教主題教育活動,。
3、信息化網(wǎng)絡技術培訓,。
4,、準備教師舞蹈比賽。
5,、領導班子集體聽評課,。
十月份：
1、組織教師琴法展示,。
2,、進行簡筆畫、《教師專業(yè)化標準》培訓,。
3,、幼兒故事會。
4、戶外主題游戲活動評比,。
十一月份：
1,、開放日。
2,、教師講故事比賽,。
3、幼兒手指操比賽,。
十二月份：
1,、開展慶元旦迎新年，聯(lián)歡活動,。
2,、進行“教育隨筆”筆記交流。
3,、做好年終工作總結,，謀劃明年工作思路。各類教學資料分類歸檔,。
幼兒教師教育工作計劃大班篇七
這學期我繼續(xù)與x老師合作帶中班,。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范,，作到為人師表,。在工作中要求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動,。
一,、教育教學工作
在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結經(jīng)驗,，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力,。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習,，更好的因材施教,，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。
二,、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展,。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾,、口杯,、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早消毒,。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質,，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛,，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識,，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電、不從高處往下跳,，不亂爬高,，不吃陌生人東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。
四,、家長工作
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送,。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長的支持與配合，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進步,。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性,。我相信我會以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
幼兒教師教育工作計劃大班篇八
教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我們作為教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響,，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用,。我們看看幼兒園教師教育精準扶貧計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師教育精準扶貧工作計劃,，希望你喜歡,。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一,、目標與任務
(一)培養(yǎng)目標
1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質,、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格,、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,。
2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結構、具有一定教育教學,、科研能力,，在本園范圍內具有指導、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。
(二)培養(yǎng)任務
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍,。
二,、建立選拔制度
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次,。
2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。
3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機制,。
三、培養(yǎng)措施
1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。
2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺,。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。
四,、本學期開展活動
1,、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課、看活動在教育教學研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋,，學習他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。
2,、舉行骨干教師教育教學觀摩活動
五、表彰獎勵
1,、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為,、市,、區(qū)、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵,。
2、各級骨干教師在任職期間內,，應認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。
3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關政策進行獎勵。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一、常規(guī)方面
1,、在老師的指導下,，玩室外大型玩具。
2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。
3,、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具。
二,、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。
三,、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。
3,、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。
四、保育保健
1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。
五、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起,、沒關系,、不客氣等。
六,、身體發(fā)展方面
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。
4、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。
5、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。
班級工作措施：
1,、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目地性的進行教育,。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量。
3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。
七,、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，更好地適應社會,，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質,，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一,、自我研修
1,、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平,。
2、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用,。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。
4,、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》,。
5、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。
二,、示范引領，傳幫帶
為了提高教師的整體素質和教育教學水平,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進教師之間相互學習,。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：
1,、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。
2,、注重日常工作的引導,，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進,。
3,、聽張老師的課，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議,。
4,、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等。
5,、指導張老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合。
6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓
1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓,。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,，其中包括主題的選擇,，主題內容的生成，主題活動設計等,。
新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一,、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,。”
為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。
二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,。
三,、善于合作，具有人格魅力,。
我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮,。
四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關心集體、關心他人,，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。
五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。
六,、勤于學習，不斷充實自我,。
勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。
七、關注人類命運,，具有社會責任感,。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的生活氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
八,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力,，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一,、學習內容及思路
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會,、服務于幼兒的意識,，提高認識，更新教育觀念,。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng),。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記,。
(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討、觀摩示范課,。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習。
(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。
三、具體措施
1,、積極參與園本培訓,、以問題為中心、以崗位為課堂,、以實踐為師,，認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。
2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務。
3,、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題,、總結教育教學經(jīng)驗,。
4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5,、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學過程中,，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高教育教學實踐能力,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結構,，為全面實施素質教育而努力奮斗!
一,、班級情況分析。
本班幼兒總人數(shù)有43人,，男生有18,，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們三位教師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到,。
二、管理班級工作計劃,。
1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排,。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。
6,、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7,、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。
三、教學工作計劃,。
1,、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。
3、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。
5,、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能,，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。
,，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能,。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動,，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調動幼兒的自覺性。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。
3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。
4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。
5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。
2,、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結合,。
3,、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用。
