在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇一

新的一年又是新的一個(gè)學(xué)期工作開始了,，為了使孩子們健康、歡樂地成長,，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，結(jié)合本班實(shí)際情景，特制訂如下工作計(jì)劃：

一,、思想政治方面

遵紀(jì)守法,，進(jìn)取響應(yīng)國家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真努力的工作,。熱愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長,，始終要堅(jiān)持微笑,，樹立起良好的教師形象，用教師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。時(shí)刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我,。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)中,，不光有日常的知識傳授,，還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，所以我將用愛心和耐心,，對待每個(gè)幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)理解最新的幼教知識，有效有計(jì)劃的提高自我業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事,。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展,，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng),、趣味,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作本事等,。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理本事,，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促,、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進(jìn)行生活活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本事,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四,、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我將進(jìn)取和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。同時(shí)經(jīng)過接送時(shí)間向家長介紹孩子在園情景,，使其進(jìn)取配合教師的教育教學(xué)工作,。

總之，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，用熱情孕育孩子的成長,，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇二

本期我們的師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

隨著人事制度的改革，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大,，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師,，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生機(jī)，但是也為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難?，F(xiàn)在我們33名教師中,，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來的教師有27人,，而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn),，一共11個(gè)班級，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，不象原來的單純教師和保育員，因此這給幼兒園教師隊(duì)伍的發(fā)展帶來了機(jī)遇與困惑,。我們只有抓住機(jī)遇,，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。

面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一,，要讓教職工明白,，幼兒園的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)助精神和責(zé)任心都非常重要,，工作中要有合作意識,，要互相尊重，而不斤斤計(jì)較,。干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務(wù)而干事,。時(shí)間是干好工作的前提和保證,，每個(gè)教職工都要有時(shí)間意識,，很多時(shí)間不是等來的,，更不是安排來的,，得靠每個(gè)人自己去爭取和把握,，不在班上的時(shí)候,，要多學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。在工作中要關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子,，決不能因個(gè)人的喜好去對待孩子,，要用心去愛每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長感受到我們濃濃的愛意,。牢固樹立質(zhì)量意識,、服務(wù)意識和危機(jī)意識，用行動(dòng)讓我們的工作得到家長的信任。

結(jié)合我園的實(shí)際情況,，根據(jù)教師的需要,，我們確立了教師培訓(xùn)的五項(xiàng)內(nèi)容，即：師德培訓(xùn),、理論培訓(xùn),、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn),、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、時(shí)效性,。在教研組的設(shè)置上,將以前的幼教中心組,、園本教研組改為分領(lǐng)域的五個(gè)學(xué)科教研組，由教務(wù)員和骨干教師擔(dān)任組長,，使教研活動(dòng)更具針對性,，并發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。在教研活動(dòng)形式上,，采用非正式對話法與正式對話相結(jié)合的園本教研模式,，使教研活動(dòng)形式更加豐富靈活，使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色,，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時(shí),，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,。從合格教師逐步成長為骨干教師,、優(yōu)秀教師、名教師,、專家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

同時(shí),，也為培養(yǎng)老師們的自信心,，制造良好的氛圍，為老師們提供一個(gè)表現(xiàn)自己能力的機(jī)會,。這樣的幫帶活動(dòng)不僅可以使新教師在思想,、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長，更將增進(jìn)幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往,。幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考,。

從現(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少,，36名正式教職工只有5名幼教骨干老師,，骨干帶整體的力量相對較弱。因此,，我園應(yīng)重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，發(fā)展一些條件成熟的后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，再培養(yǎng)一些老師成為后備骨干老師,。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行,。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期,，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn),。過去一年里,，老師們設(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享,。但是,，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),，并以書面的形式呈現(xiàn)出來,，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會更強(qiáng),，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動(dòng),。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí),；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核,。

同時(shí),，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，使大家接觸更多的幼教信息,，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇三

幼兒園教師教育工作計(jì)劃

計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo),、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求,。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量,、質(zhì)量和時(shí)間要求,。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃。下面是豆花問答網(wǎng)小編為您整理的幼兒園教師教育工作計(jì)劃,，僅供大家查閱,。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃1

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng),，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字,，學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話,、交流,。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）,、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識）,、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事,、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）,。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

三,、

教學(xué)

1,、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話,。

2,、能集中注意力，耐心地聽他人講話,。

3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫,。

4,、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化,。

5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

3,、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動(dòng)中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

五,、教學(xué)措施與方法

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4,、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

9,、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持,，鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見。

10,、提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃2

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),，以省優(yōu)復(fù)檢為契機(jī),，切實(shí)貫徹落實(shí)縣幼教工作會議精神，努力以“xx省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1.做好9月省優(yōu)復(fù)審現(xiàn)場考察工作,。認(rèn)真對照省優(yōu)復(fù)審材料評審反饋意見，做好各項(xiàng)整改工作,，力爭順利通過省優(yōu)復(fù)審,。

2.加強(qiáng)園本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動(dòng)，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生,、環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關(guān)過程性資料收集工作,。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。正常開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平,。以“崗位練兵”“青藍(lán)工程”“讀書研討”等活動(dòng)提高教師的專業(yè)技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對課程游戲化建設(shè)的進(jìn)一步認(rèn)識,。

4.深入班級現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)變教研方式。本學(xué)期積極開展“半日活動(dòng)”教研觀摩研討,，根據(jù)省教研工作意見的要求,，業(yè)務(wù)園長、年級組長更多的沉入班級,，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個(gè)班級的個(gè)性問題,，進(jìn)一步開展有針對性的園本研修活動(dòng)。

5.優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng),。本學(xué)期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生,、環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置等問題,，組織開展區(qū)域游戲觀摩,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、游戲診斷等研討活動(dòng),，真正體現(xiàn)以兒童為中心,，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平,。

6.加強(qiáng)課題研究,，提升個(gè)人科研能力。繼續(xù)開展“小浪花”學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，積極申報(bào)單位及個(gè)人研究課題,，各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿到課題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃3

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了,！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，讓我對接下來的工作,，更有主見，更有信心,，更有動(dòng)力實(shí)踐,。

一、教育教學(xué)

（一）針對小班的特點(diǎn),，我還是會以《快樂家園》為依托,，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作,，小班應(yīng)該是更為直接,、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時(shí)間,，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當(dāng)然,，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”,、“直接”,，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣,。

（二）對于同時(shí)展開的特色課，我也深深的反思了,，幼兒的學(xué)習(xí),，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來,、唱起來,、動(dòng)起來、快樂起來,！在這里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙,，校對好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動(dòng),，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。

（三）對于特色區(qū)的設(shè)置,，考慮到張老師和我的特長和實(shí)際情況，我們共同設(shè)定為：手工特長,。

1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材,；

在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品；

手工成品的展示多樣,、立體,，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，我以準(zhǔn)備好了：黏貼、紙折,、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體,，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時(shí)更新,，及時(shí)展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二,、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備,，不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān),。走路,、排隊(duì)、上下樓梯,、大小便、洗手、接水,、吃飯,、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,，多重復(fù),，多糾正，多強(qiáng)化,。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài),，耐心對待,，多學(xué)習(xí)xxx老師和xx老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈活多變,，運(yùn)用故事道理,、直接演示、圖片課間,、鼓勵(lì)表揚(yáng),、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒,！

三,、家長工作

家長也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在,，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相同,，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn)：

1,、接待家長時(shí),，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎,，但必要時(shí)可以“含糊”,，讓家長放心。

2,、及時(shí)與家長展示幼兒的進(jìn)步,，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作。

3,、工作做仔細(xì),，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認(rèn)真,，與家長關(guān)系融洽，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長,。

4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,，不是虛設(shè),，家長瀏覽時(shí)也能看出我們的工作，其中特別設(shè)置的“請您留言”,，也要實(shí)用,，實(shí)時(shí)與家長配合，請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學(xué)到的知識具體、真實(shí),，對于溫馨提示,，切實(shí)有效。當(dāng)然,，還有不足之處，我們也會及時(shí)學(xué)習(xí),，及時(shí)更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

四,、其他活動(dòng)

對于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評比活動(dòng),，我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會,，我們會認(rèn)真對待，爭取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績,！

這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,，希望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空,！

幸虧沒有錯(cuò)過這么贊的文章。

幼兒園教師年度工作計(jì)劃

幼兒園教師年度工作計(jì)劃范文

幼兒園教師工作計(jì)劃參考模版

幼兒園教師教育總結(jié)參考范文

幼兒園教師教育敘事

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇四

光陰如水,，我們又將迎來新的教學(xué)工作,，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧,。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?下面是小編整理的最新幼兒園教師教育工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家,。

一,、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,、實(shí)踐新教材，組織課題組實(shí)施省級課題,，各年齡班自選的特色活動(dòng),，及我園的特色培養(yǎng)工程，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭,、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,，教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮,。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,，但還不太成熟,。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作,。

2,、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,，教師們更多的是按照要求,，按部就班完成教學(xué)工作，缺少創(chuàng)新,，不注意經(jīng)驗(yàn)的積累及自身優(yōu)勢的挖掘,，以至于沒有形成自己的經(jīng)驗(yàn)。

3,、課題組的教師通過上學(xué)期主題活動(dòng)的開展,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，但仍有部分教師一知半解,，尤其是不能更好地把握主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成,，還是把主題活動(dòng)當(dāng)作分割的、互不聯(lián)系的,、單一的集體活動(dòng)來開展,。

4,、區(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng)，由于過去對其不夠重視,，缺少督促檢查,，因此，區(qū)域活動(dòng)的開展還停留在表面,，沒有深入開展,。

5、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展,，有的家長能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,，不再是被動(dòng)的接受教師的指導(dǎo)。

三,、主要工作與措施

1,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì),，更新教育觀念,。

(1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,，指導(dǎo)教師勤于反思,、善于反思，在反思中成長,，每月完成四篇教育隨筆,、八篇觀察記錄。

(2)業(yè)務(wù)園長首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息,，領(lǐng)會精神，傳達(dá)給每一位教師,，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康,、良性發(fā)展,。

(3)采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式,，以觀摩,、研討等方式開展。

(4)做好新教師的結(jié)對子工作,，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃,，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2,、以教科研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

(1)構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研,。我們成立了小,、中、大三個(gè)年級教研組,，以此為抓手,，帶動(dòng)我園的教研工作。

(2)加強(qiáng)課題研究,，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長檔案,。在幼兒成長檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展,，更能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。由于受到社會發(fā)展、教育環(huán)境,、個(gè)人經(jīng)歷,、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響,，教師專業(yè)化成長的目標(biāo)也因時(shí),、因地、因人而異,，幼兒成長檔案給教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺,，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長,。根據(jù)課題開展情況,，每周召開課題組會議，堅(jiān)持集體備課制度,。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù),，按時(shí)上交作業(yè)。

3,、以園級特色為抓手,，積極構(gòu)建班級特色。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃,。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng),，這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，真正作到因材施教,。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段,，我們將在全園范圍內(nèi),，開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體,，以幼兒愛自己、親人,、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評比為契機(jī),，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng),，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評價(jià),，深入開展區(qū)域活動(dòng),，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

5,、增進(jìn)家園聯(lián)系,，做到家園同步教育。

(1)認(rèn)真做好家長園地欄,，為家長提供科學(xué)的育兒方法,，幫助家長逐漸真正認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性。

(2)利用多種形式,，努力提高幼兒的入園率,。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作,，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上,。

(3)完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作,，采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子,，加深與新家長的溝通,，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備;采取家長會,，開放日,，家園聯(lián)系冊,，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容;充分發(fā)揮家長委員會作用,，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議,，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。

四,、具體工作安排：

九月份

1,、制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

2、召開課題組會議

3,、教研活動(dòng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

4,、園本培訓(xùn)：

教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)

保育教師：如何做好保教結(jié)合

十月份

1、創(chuàng)編新操

2,、責(zé)任師考評

3,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評比

4、迎接教育中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評比

5,、園本培訓(xùn)：教師：

6,、課題組活動(dòng)

保育老師：

十一月

1、幼兒間操評比

2,、保育老師間操評比

3,、迎接督導(dǎo)

4、園本培訓(xùn)：教師

5,、課題組活動(dòng)

保育老師：

十二月

1,、保育老師觀察實(shí)錄評比

2、做好新年活動(dòng)準(zhǔn)備

3,、課題組活動(dòng)

4,、課題資料的整理，上交總課題組

5,、園本培訓(xùn)：教師：

保育老師：

一月份

1,、各類資料的整理、匯總

2,、慶祝新年活動(dòng)

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計(jì)劃,。

一、班級情況

我班兩名老師,，通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲 望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動(dòng),。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

二、教育教學(xué)

手動(dòng)腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

3,、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。

7,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的

說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。

6,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

三,、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

四、家長工作

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，

促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識。

一,、目標(biāo)：

1,、知識方面

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無生命物質(zhì))的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來的方便。

2,、方法技能方面

(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力,。

(2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

(4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動(dòng)。

3,、情感方面

(1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

(2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣,。

(3)使幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感,。

二,、具體措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探索,，特別是通過擺弄,、操作具體事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外,，還運(yùn)用觀察法,、實(shí)驗(yàn)法、游戲法,、講解演示等方法,。

2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的,、有計(jì)劃的對幼兒施加影響,。

3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動(dòng)的材料,，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。

4,、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來,。

三、活動(dòng)內(nèi)容安排

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

第二十周復(fù)習(xí)

為豐富孩子們的文化生活,，增加他們對音樂的興趣,，現(xiàn)對音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂,。

學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手,。我國近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來，并沿用至今,。通過上學(xué)期的音樂課,，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱，并對音樂產(chǎn)生了興趣,。但是,，隨著他們對音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求,。

音樂課還是以唱歌課為主,，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會涉及到聲樂,、表演,、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容,。這樣可以避免上課過于單一,，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩,。

教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材,。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn),，已跟不上時(shí)代潮流,，提不起幼兒的興趣。

在20__年的新學(xué)期中,，我會專心關(guān)注每一位幼兒的成長,，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作,，本人擬定以下20__年個(gè)人工作計(jì)劃：

一,、教育教學(xué)工作

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說普通話,。

2,、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒積極地介入,，從學(xué)習(xí)中體會快樂。

3,、開展有趣的主題,，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力,，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣,。

4,、多開展一些有意的活動(dòng)，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá),、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),，同利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動(dòng)和戶外組織。抓晨間磨煉,，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性，對經(jīng)常遲到的幼兒,，與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與撐持。

5,、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性,。

6,、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高,。

7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動(dòng),，讓幼兒受到教育。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作

1,、在進(jìn)餐,、上廁所、做操時(shí),，讓幼兒有秩序地進(jìn)行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng),，日日消毒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的環(huán)境,。

2,、在穿、脫的`衣服午睡時(shí),，能自己的工作自己做,，提高自理能力;

3、不帶危險(xiǎn)物品入園,，與其他小朋友能和和睦善相處;

4,、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體,、健康成長,。教育幼兒愛潔凈，勤洗手,，做好風(fēng)行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫(yī)給幼兒測查身高,，體重和護(hù)齒的工作,。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注重提醒幼兒喝水,。

三,、積極和家長溝通因?yàn)槭莻€(gè)新的班級，新的幼兒,，新的家長,。

所以家長工作由為重要，只有做好家長工作,，才能促進(jìn)班級的管理,，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家,，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,，在今后工作中,，我將爭取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

二,、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

四,、做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理。

五,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

六、抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,，積極開展教研活動(dòng),，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七,、在新生開學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生,，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。

八、在備課中,，積極與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇五

一、思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

二,、職業(yè)道德：

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

（2）要認(rèn)真上課,，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

（3）要為人師表,，以身作則，注重身教,。

三,、育人目標(biāo)：要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

四,、修養(yǎng)目標(biāo)：

1、端正方向,。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī),，堅(jiān)決抵制偽科學(xué),、偽宗教對校園的侵蝕、滲透,。

2,、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精,，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率,。

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

4,、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。

5、尊重同志,。能夠與不同性格,、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí),、博采眾長,。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上,、共同進(jìn)取的群體氛圍,。

6、以德修身,。嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派，廉潔從教,，為人師表,。遵守社會公德,，追求科學(xué)文明的生活方式。

五,、合作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)與教師的合作,。學(xué)會與他人合作,，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作,。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

3,、加強(qiáng)與家長的合作。請家長進(jìn)課堂聽教師上課,、參與評課,、邀請家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念,、認(rèn)識新課程改革的重大意義,、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六,、技能目標(biāo)：

（1）提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力,。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法,，向家長了解,，向同學(xué)了解，看成績單與換行評語等等,，但是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng),、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件,，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之,，問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖延很長時(shí)間,，到了較為嚴(yán)重程度再去解決,，教師就很被動(dòng)。

（2）提高語言表達(dá)能力,。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段,，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音,，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受,；其次要用詞準(zhǔn)確,，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容,，既保證科學(xué)性又通俗易懂,，為學(xué)生所理解；第三,，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言,，講述知識或說明問題層次清楚,，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確,；第四,，要富于啟發(fā)性，有感染力,，掌握對話的語言藝術(shù),，在對話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，勇于發(fā)表個(gè)人意見,，進(jìn)而形成生動(dòng),、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴,；最后,，在音量、語速,、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。

（3）提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)軟件的能力,，如繪制幻燈片,，編制錄音、錄像帶,，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力,。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇六

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了,，在這一年里,，既有成功，又有失敗;既有歡笑,，又有淚水;伴著孩子的成長,，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著,，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到,，幼兒一問三不知情況,，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計(jì)劃,，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計(jì)劃中去,。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時(shí)間到各班聽課,，與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽課活動(dòng),，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗(yàn),，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有,，但是也存在不足,，如：經(jīng)驗(yàn)差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機(jī)會,。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動(dòng),，此后，教師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。

組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn),，并首次在大班實(shí)行了英語,、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語教師來園任教,，以帶動(dòng)幼兒園的英語教學(xué),。在這期間，組織英語教師進(jìn)行了英語觀摩課,，提高了英語教師的教學(xué)水平,。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨(dú)衷,，參加抽查的50名幼兒,，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握,，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好,。可見,，我園的英語教學(xué)已初見成效,。

1、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,，包括：自編舞蹈,、邊彈邊唱、美術(shù),、演講,。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過海，各顯神通,，紛紛拿出了自己的絕活,，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,，何老師以其細(xì)膩的感情,、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排,、表演的活靈活現(xiàn),。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,，參賽教師18人,，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》,，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點(diǎn),，周六,、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因?yàn)槲覀兘處熑杖找挂沟呐?，才迎來了此次鋼琴比賽的成功?/p>

2,、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下,，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,，填寫觀察記錄,，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述,。在12月市教科所舉行的公開課評比中,，我園進(jìn)行了作課并取得了的成績。

3,、幼兒活動(dòng)：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第x屆“星光杯”一,、二、三等漿,。

在今年，我園加大了家長工作力度,，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會,，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日,，在開放日后,，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”,。

以上是xx年的一些成績,，但是還存在著不足，在x年將從教育主題活動(dòng),、家長委員會等方面進(jìn)行改進(jìn),。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇七

以理論和重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉,。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì),，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)造有利條件,，營造安全校園,。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),。

3、組織多彩活動(dòng),，提高保教質(zhì)量,。

4、密切家園聯(lián)系,，形成教育合力,。

三、具體措施

(一)重視師幼安全,，優(yōu)化衛(wèi)生保健,，營造安全和諧校園。

1,、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),，對幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求,。

3,、設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì),。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。

2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模,，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、開展快樂10分鐘大家談主題討論,，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言,，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動(dòng)態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動(dòng),，注重過程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量,。

1,、合理制定班級學(xué)期計(jì)劃，計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng),。

2,、組織有效教研，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度,，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、深入開展早期閱讀,，增設(shè)經(jīng)典誦讀,，提高師幼文化修養(yǎng)。

4,、結(jié)合全運(yùn)會和慶六,、一活動(dòng)，為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會和條件,。

5,、利用小學(xué)有效資源,，通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座,、與小學(xué)生一起上課,、參觀小學(xué)綜合活動(dòng)室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作,。

(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力,。

1,、成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議,。

2,、采用請進(jìn)來、走出去等多種形式,，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3,、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源,，請家長體驗(yàn)教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進(jìn)幼兒園課堂,。

4,、利用家園直通車精彩瞬間幼兒評價(jià)手冊等書面形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流,。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇八

牢固樹立以人為本的.教育思想，開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,。

二,、主要工作

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1．強(qiáng)化教師三種意識

1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識,。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí),，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng),。

2)強(qiáng)化服務(wù)的意識,。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神,、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主,、平等,、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系,，把有效的"對話,、互動(dòng)"作為教學(xué)過程、家園合作的形式,。

3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識,。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變"要我發(fā)展"為"我要發(fā)展",，要不斷更新,、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu),，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2．加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)

1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源,，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的利用和開發(fā),，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。

2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀,，開展不同層次的培訓(xùn),。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。

3)創(chuàng)設(shè)條件,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動(dòng),，并請有特色,、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。

4)注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力,。開展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動(dòng)把握能力,。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

5)開展內(nèi)練硬功,，外塑形象活動(dòng),。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、公開課展示、教學(xué)反思,、游戲指導(dǎo)等評比活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)化技能,。

(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè),。

1．教研組活動(dòng)注重實(shí)效性,，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題,、目標(biāo),，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行,，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得,，或是一些問題困惑等，要做到人到,、心到,，要扎實(shí)、有效地開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討,。

2．組織教師加強(qiáng)對課程教材的研究,，教師要熟悉教材，理解教材,，并能根據(jù)班級幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材,。針對課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng),，共同尋求解決的方法和策略,。

3．重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量,。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處,、教學(xué)機(jī)智之精,、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等,，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

4．加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,。

5．加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評價(jià)工作，確立適宜的評價(jià)指標(biāo),，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三)探索課程園本實(shí)施,，形成辦園特色

1．克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏,，各領(lǐng)域之間不均衡,，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計(jì)劃制定隨意性,、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排的"交替原則"不落實(shí)等問題,，提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。

2．深入開展研究,，以研究帶動(dòng)課程建設(shè),，以課程實(shí)施深化研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化課程體系,，提高實(shí)施水平。

3．重視體育活動(dòng),，豐富幼兒生活,。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長,。

4．環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲的空間,，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間,。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性,，明確游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5．注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒,，在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改,，收集、整理和完善各年齡段的主題活動(dòng)方案和優(yōu)秀教案,，初步形成具有本園特色的園本課程,。

(四)逐步完善信息平臺,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益

1．幼兒園要完善網(wǎng)絡(luò)平臺,，利用幼兒園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教育資源的無限增長,，提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺。

2．依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡(luò)手段,，不斷促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐的能力,。

3．利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展形式多樣的家教指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動(dòng)，幫助家長了解幼兒園教育教學(xué)的情況,，做到家園協(xié)作,，有效配合。

三,、具體措施

思路：從管理入手,，從細(xì)化條線工作制度、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手,，規(guī)范教學(xué)和課題研究兩條腿走路,，在各項(xiàng)工作中把好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的各項(xiàng)工作做細(xì),、做實(shí),、做精。

(一)課程建設(shè)

1.園本化關(guān)

雖然是主題課程,，但在真正實(shí)施的過程,，還是需要根據(jù)園本實(shí)際，適時(shí)調(diào)整其中的活動(dòng)內(nèi)容,，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展,，也更具有自己的特點(diǎn)，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程,。

2.審議關(guān)：課程審議時(shí)課程實(shí)施與評價(jià)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，也是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念的體現(xiàn)，關(guān)系著幼兒的每日活動(dòng)質(zhì)量,，對于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響,。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關(guān)是走好課程建設(shè)的第一步,。因此本學(xué)期各教研組應(yīng)針對每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及活動(dòng)主要過程開展前審議工作，做到：

*活動(dòng)內(nèi)容均衡--一周活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容均衡設(shè)置,，體現(xiàn)主題目標(biāo),。

*目標(biāo)定位適宜--不脫離幼兒生活實(shí)際、不空洞,，有針對性,。

*活動(dòng)準(zhǔn)備有效--簡潔而不簡單，花心思而不花哨。

*活動(dòng)過程優(yōu)化--層次框架科學(xué),、問答互動(dòng)有效,。

對于課程的后審議，應(yīng)做到深度反思,、集思廣益,。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是主要目標(biāo),。因此本學(xué)期的課程審議主要是針對實(shí)施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,，各位教師在填寫課題審議表時(shí)，把問題作為主要內(nèi)容來表述,，促使每位教師在每周的課程實(shí)踐中形成反思,、梳理、歸納的行為,，促進(jìn)教師的教研能力提高和課程的完善,。

3.理念關(guān)

自2001年新《綱要》頒布實(shí)施至今已有9個(gè)年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應(yīng)該是每位教師值得自省的問題,。我們要把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解,，從理解到內(nèi)化,，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為,。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng),，這對一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。通過各類活動(dòng),，激發(fā)觸動(dòng)教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟《綱要》的積極性，并能體現(xiàn)在日常教學(xué)組織過程中,。

4.調(diào)研關(guān)

課程建設(shè)不能單單停留在紙上,，計(jì)劃只不過是實(shí)施課程的前奏，真正的課程應(yīng)該在課堂上,、在教室里,，動(dòng)態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié)，教師把計(jì)劃轉(zhuǎn)化成活動(dòng)過程的同時(shí),，教師的實(shí)施態(tài)度和能力直接決定著課程的"味道",，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應(yīng)在教師的教學(xué)行為中。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實(shí)施的保證,。

要保證其質(zhì)量穩(wěn)定,，調(diào)研評價(jià)是不可或缺的手段,，"當(dāng)局者迷，旁觀者清",，在蹲點(diǎn)調(diào)查的過程中,，調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學(xué)實(shí)施中的容易忽視或者習(xí)慣地弊端。因此本學(xué)期我們在上學(xué)期全面,、摸底式調(diào)研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分段制調(diào)研,，根據(jù)各種教學(xué)活動(dòng)的特質(zhì),，開展更有針對性地調(diào)研活動(dòng)，更規(guī)范調(diào)研制度,，"晨間鍛煉,、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、主題墻,、幼兒生活禮儀"等內(nèi)容都是本學(xué)期調(diào)研的內(nèi)容，從細(xì)節(jié)點(diǎn)入手,，幫助老師進(jìn)一步完善自身的教學(xué)行為,。

(二)課題研究

1.方向關(guān)：通過上學(xué)期的研究，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果,，但還有相當(dāng)多的困惑,，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前，同時(shí)也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題,，上學(xué)期已經(jīng)在學(xué)期末針對這些問題進(jìn)行了梳理和并展開了首輪討論,，達(dá)成觀點(diǎn)的一致后才能決定課題研究的走向。

2.操作關(guān)：課題研究的操作對于課題的深入推進(jìn)有著重要作用,，通過上學(xué)期的全面鋪開,，雖然獲得一些成果，但作為成果的質(zhì)量來說,，還是有很多空間提升的,，上學(xué)期已從下到上的方式設(shè)計(jì)游戲材料，尤其優(yōu)勢也有其局限,，缺少指導(dǎo)和提高,，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題,，比如：模仿成分較多,、材料的種類比較單一、游戲特征不突出,、生活化不明顯,、中心課題成員的創(chuàng)新引領(lǐng)作用沒能體現(xiàn)等,。為了解決這個(gè)問題，這學(xué)期,，我們準(zhǔn)備改變方式,，借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式，組建游戲材料的研發(fā)中心小組,，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進(jìn)行,，讓我們的課題向精致、精品化邁進(jìn),，這是我的一個(gè)設(shè)想,，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標(biāo),，更何談進(jìn)步,，美好的愿景或許較難達(dá)到，但是努力靠近也是值得的,。

3.特色關(guān)：課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學(xué)期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學(xué)期,在課題的引領(lǐng)下,，能夠放大我們的課程特色,，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料的優(yōu)化,、游戲規(guī)則的完善等方面進(jìn)行深入的研討,，讓孩子們在區(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。

4.寫作關(guān)：曾聽到何云老師在一次中期匯報(bào)上提到：課題的成果有時(shí)不在于量,，而在于質(zhì),。比如：論文、隨筆的撰寫,，要是有幾篇視點(diǎn)獨(dú)到,、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會肯定的精品文章,，就能比較說明這項(xiàng)課題研究的成果質(zhì)量了,。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應(yīng)是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨(dú)樹一幟,，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質(zhì)量,，并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章,。

5.資料整理關(guān)：課題研究進(jìn)程過大半,，離課題結(jié)題已不遠(yuǎn)，整理資料和成果展示是比較繁復(fù)的工作,，如何有條理的整理和展示,，讓參與論證的同行們明了我們的研究進(jìn)程，是我們本學(xué)期研究和重要的任務(wù),。

6.拓展關(guān)：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃,，以發(fā)展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題,，在現(xiàn)有課題的基礎(chǔ)上衍生出其他課題,，在實(shí)踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題,，為形成新的課題做積淀,。

(三)教師成長

1.業(yè)務(wù)關(guān)：教師的戰(zhàn)場就是課堂,，給孩子一杯水自己就要有一桶水,，教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進(jìn)自身的專業(yè)水平的發(fā)展,，在教師業(yè)務(wù)中,，和幼兒的互動(dòng)機(jī)智、教師自身的理念,、教師的專業(yè)技能,、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學(xué)期的教師的練兵活動(dòng)不會放松,，"自主性游戲組織"評優(yōu)活動(dòng),、"骨干教師"示范活動(dòng)、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等,，多角度推動(dòng)教師的綜合工作能力,。

2.師德關(guān)：教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，師德建設(shè)不能松懈,，本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的"師德建設(shè)"四步走，繼續(xù)打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界,。以"師德規(guī)范"為載體,，結(jié)合師德建設(shè)思路，把"愛的教育"植根在老師的心中,，在孩子的身上開花,，讓教師明確教師這個(gè)職業(yè)不單是一個(gè)工種，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度,，塑造讓孩子喜歡,、讓家長認(rèn)可的清新,、可親的教師形象，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn),。

3.培優(yōu)關(guān)：利用各種培訓(xùn)活動(dòng),，優(yōu)先提供有潛力、有沖勁,、有奉獻(xiàn)精神的好苗子鍛煉和展示的機(jī)會,，加速其成長，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務(wù)人才,，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感,。針對每位教師的不同發(fā)展需要，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準(zhǔn),，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求,，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發(fā)展的積極性,。

(四)家園互動(dòng)

為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育,，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園,，開展豐富多彩的活動(dòng)，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育,，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動(dòng)。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂,。

(五)安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識,，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育,，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨,、健康的環(huán)境。

(六)每月工作重點(diǎn)(暫定)

九月份：

1.組織幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序,，開學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。

2.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、整理班級區(qū)角環(huán)境,，重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃,，形成有序的游戲環(huán)境,。

4.園本教研活動(dòng)

5.制定各類計(jì)劃。

6.各年級組教研活動(dòng),。(主題活動(dòng)課程審議)

7."師陶杯"論文選送

8.青年教師學(xué)期個(gè)人規(guī)劃的制定

9.月末工作總結(jié)考核

十月份：

1.檢查各班常規(guī),。

2.園本教研活動(dòng)。

3.各年級組教研活動(dòng),。(主題活動(dòng)課程審議)

4.班級教師集體活動(dòng)調(diào)研

5.骨干教師"一課一游"半日評優(yōu)活動(dòng)

7.新教師練兵活動(dòng)

8.家長開放日活動(dòng)

9.月末工作總結(jié)考核

十一月份：

1.教師集體活動(dòng)調(diào)研,。

2.園本教研活動(dòng) 。

4.同課異構(gòu)活動(dòng),。

5.各年級組教研活動(dòng)(課程審議),。

6.青年教師會議。

7."主題活動(dòng)課程資源開發(fā)的案例研究"大課題組活動(dòng)

8.家長開放日活動(dòng),。

9.新教師素質(zhì)大賽,。

10.幼兒教師論文評選"。

11.月末工作考核,。

十二月份：

1.各年級組主題活動(dòng)園本化研討課觀摩活動(dòng),。

2.班級教師集體活動(dòng)調(diào)研,。

3.園本教研活動(dòng),。

4.各年級組教研活動(dòng)。

5.新教師練兵活動(dòng),。

6.青年教師會議,。

7.整理業(yè)務(wù)臺帳資料

8.家長開放日活動(dòng)。

9.月末工作考核,。

一月份：

1.園本教研活動(dòng),。

2.各年級組教研活動(dòng)。

3.班級教師集體活動(dòng)調(diào)研

4.幼兒測試,。

5.各類資料的整理與歸檔,。

6.做好期末工作總結(jié)

7.月末工作考核。

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇九

本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班,，又和老搭檔一起帶幼小二班,。新的學(xué)期新的計(jì)劃，我的計(jì)劃有如下幾點(diǎn)：

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂,、自信,。喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能,。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),。喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象,。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,，表演角色的特點(diǎn),。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然,、大方。

我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念,，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目,，大膽嘗試,，做研究型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路,，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好。

我們老師在做家長工作時(shí)得明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。更新家長的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持,。并了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。

以上就是我對于本學(xué)期制定的新的計(jì)劃，希望我和這批孩子,、汪老師,、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧,！

幼兒園教師教育工作計(jì)劃小班篇十

一,、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng),，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng)，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、教材分析

本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)說普通話,，古詩

繞口令

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)說普通話,，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2,、能集中注意力,，耐心地聽他人講話。

3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語言要連貫。

4,、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。

5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流,。

6、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn),。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

3、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動(dòng)中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。

4,、會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5,、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

五、教學(xué)措施與方法

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4,、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,。

10、提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省優(yōu)復(fù)檢為契機(jī),，切實(shí)貫徹落實(shí)縣幼教工作會議精神,，努力以“xx省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1.做好9月省優(yōu)復(fù)審現(xiàn)場考察工作,。認(rèn)真對照省優(yōu)復(fù)審材料評審反饋意見,，做好各項(xiàng)整改工作,，力爭順利通過省優(yōu)復(fù)審。

2.加強(qiáng)園本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動(dòng),，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置等問題,，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平,。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關(guān)過程性資料收集工作,。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。正常開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍(lán)工程”“讀書研討”等活動(dòng)提高教師的專業(yè)技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對課程游戲化建設(shè)的進(jìn)一步認(rèn)識。

4.深入班級現(xiàn)場，轉(zhuǎn)變教研方式。本學(xué)期積極開展“半日活動(dòng)”教研觀摩研討,，根據(jù)省教研工作意見的要求，業(yè)務(wù)園長,、年級組長更多的沉入班級,，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個(gè)班級的個(gè)性問題，進(jìn)一步開展有針對性的園本研修活動(dòng),。

5.優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng),。本學(xué)期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設(shè),、區(qū)域設(shè)置等問題,，組織開展區(qū)域游戲觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、游戲診斷等研討活動(dòng),，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童,、解讀兒童的能力和水平,。

6.加強(qiáng)課題研究，提升個(gè)人科研能力,。繼續(xù)開展“小浪花”學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，積極申報(bào)單位及個(gè)人研究課題,，各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到課題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法,、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開,，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了,！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，讓我對接下來的工作，更有主見,，更有信心,，更有動(dòng)力實(shí)踐。

一,、教育教學(xué)

（一）針對小班的特點(diǎn),，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作,，比起中大班教學(xué)工作,，小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué),，所以我要利用更過的時(shí)間,，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上,，也要更為“夸張”,、“直接”，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知,、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

（二）對于同時(shí)展開的特色課,，我也深深的反思了,，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,，讓幼兒說起來,、唱起來、動(dòng)起來,、快樂起來,！在這里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校對好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。

（三）對于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長和實(shí)際情況,，我們共同設(shè)定為：手工特長,。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2,、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材；在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品,；手工成品的展示多樣,、立體，更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：黏貼,、紙折,、紙剪、涂色,、指印,、繪畫,、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料,。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,，作品做到及時(shí)更新,，及時(shí)展示，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色,！

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，《

三字經(jīng)

三、家長工作

家長也是老師,！孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標(biāo)相同,，我們就要與家長合理的配合，協(xié)作,。具體中要做到幾點(diǎn)：

1,、接待家長時(shí)，問題解答有技巧,，安全責(zé)任不能馬虎,，但必要時(shí)可以“含糊”，讓家長放心,。

2,、及時(shí)與家長展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來，讓家長更加的配合我們的工作,。

3,、工作做仔細(xì)，包含每一通家長電話,，都要做到關(guān)心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認(rèn)真，與家長關(guān)系融洽,，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長。

4,、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,，不是虛設(shè)，家長瀏覽時(shí)也能看出我們的工作,，其中特別設(shè)置的“請您留言”,，也要實(shí)用，實(shí)時(shí)與家長配合,，請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言,。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識具體,、真實(shí)，對于溫馨提示,，切實(shí)有效,。當(dāng)然，還有不足之處,，我們也會及時(shí)學(xué)習(xí),，及時(shí)更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,！

四,、其他活動(dòng)

對于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評比活動(dòng)，我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當(dāng)然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會，我們會認(rèn)真對待,，爭取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績,！

這就是我本學(xué)期

工作計(jì)劃