當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

青銅葵花讀后感篇一

葵花戀戀不舍地離開了大麥地,，來到了城市里。

她來到了黃阿姨家,，非常拘束,，雖然黃阿姨一家對她都很好，那個(gè)妹妹把她當(dāng)做親姐姐,，天天跟在她屁股后面,，告訴她很多城里的新鮮事。但是她還是常常想起大麥地,，大麥地的爸媽,，還有自己的哥哥，她經(jīng)常在夢里見到自己的哥哥,，他們兩個(gè)在夢里有說不完的話,。醒來以后，她有些高興,，又有些失望,。

葵花和妹妹在一個(gè)班，她們兩個(gè)天天一塊兒上學(xué),?？▽W(xué)習(xí)十分刻苦，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),。期末考試葵花門門都是一百,，領(lǐng)回了不少獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，妹妹也考得不錯(cuò),。黃阿姨非常高興,，給她們每人買了一條漂亮的裙子,，作為獎(jiǎng)勵(lì)。還帶她們?nèi)ト嗣窆珗@開開心心地玩了一天,。

學(xué)校放假了,，葵花常常悶悶不樂，一個(gè)人望著窗外,。黃阿姨看出了她的心思,，給她收拾好了行李，葵花給爸媽和哥哥買了很多他們沒有見過的禮物,，還沒有出發(fā),，葵花的心卻早已飛回了大麥地。妹妹聽說姐姐要回去,，也非要跟著去,，黃阿姨同意了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，葵花就看見村口有很多人在等她們,，她一眼就認(rèn)出了爸媽和哥哥。沒等船停穩(wěn),，她就迫不及待地下了船,，一手拉著爸爸，一手拉著媽媽,，哥哥在旁邊憨憨地笑著,，手里拿著剛剛為她抓的鮮魚，聽到哥哥叫她的名字,，葵花真是又驚又喜,。一家人興高采烈地回家了。

……

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間葵花已經(jīng)上了高中,，她長得亭亭玉立，聰明漂亮,。媽媽經(jīng)常來給她送些魚和雞,，讓她增加營養(yǎng)。哥哥正在縣城讀書,，家里的光景比以前好了很多,，買了一臺(tái)黑白電視?？ê透绺缁ハ喙膭?lì)，一定要考上同一所大學(xué),，在大學(xué)里見面,。

喜訊傳來,，葵花青銅都被省內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)錄取，媽媽聽了,，激動(dòng)地流下了眼淚,。媽媽叮囑青銅，在大學(xué)里一定要好好地照顧妹妹,。

他們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,。

青銅葵花讀后感篇二

青銅葵花，這是一個(gè)令人向往的景點(diǎn),。我近日在青銅葵花游玩,，并深受啟發(fā)和感動(dòng)。參觀的過程中,，我對自然的偉大,、藝術(shù)的美以及歷史的厚重有了更多的理解和體會(huì)。在此,，我將結(jié)合個(gè)人的觀察和思考,，分享我對青銅葵花的心得體會(huì)。

首先,，青銅葵花給我留下了深刻的自然之美的印象,。葵花的形態(tài)栩栩如生,，恰到好處地展現(xiàn)了大自然的獨(dú)特魅力,。在陽光的照射下，葵花散發(fā)出耀眼的金色光芒,，迷人而壯麗,。葵花的層次感和紋路之美給我?guī)砹藦?qiáng)烈的視覺沖擊,，我不禁為自然的力量和創(chuàng)造力所折服,。

其次，青銅葵花讓我感受到了藝術(shù)的卓越之處,。作為一件珍貴的文物,，葵花充分展示了古代青銅器工藝的精湛技巧。通過細(xì)膩的浮雕和精致的雕刻,，雕工們將葵花的每一片葉子和每一朵花都雕刻得栩栩如生,，給人以栩栩如生的錯(cuò)覺。此外,，葵花的形態(tài)完美地結(jié)合了中國傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的理念,，將中國人對天地的敬畏之情和對自然之美的追求融入了這藝術(shù)品中。

再次，青銅葵花也是歷史的見證,，給我?guī)砹松钏?。這件葵花出土于商代，距今已有幾千年的歷史,。它見證了古代中國社會(huì)的繁榮與發(fā)展,，也見證了人類文明的演變?？ㄗ鳛橐患糯嚆~器,，不僅僅是一件藝術(shù)品，更是古人對政權(quán)穩(wěn)定和農(nóng)業(yè)豐收的寄托和期盼,。在青銅葵花面前,，我感覺到時(shí)間的無情和歷史的厚重，也開始思考自己的位置和使命,。

最后,，青銅葵花帶給我了對于人生的啟示。在游覽過程中,，我觀察到葵花每個(gè)部分的精湛之處,，葉子的細(xì)紋和花瓣的形狀，都是由工匠們以巧奪天工的技藝一點(diǎn)一點(diǎn)雕刻而成,。我深刻體會(huì)到,，人生亦如青銅葵花一般，需要通過不懈的努力和艱辛的奮斗才能呈現(xiàn)出最美的一面,。同時(shí),，葵花作為古人的希望和寄托，也啟示著我們要在現(xiàn)實(shí)生活中秉持著美好的愿景,，并為之努力奮斗,。

總結(jié)起來，青銅葵花給予了我深深的啟發(fā)和感動(dòng),。它展現(xiàn)了自然之美,、藝術(shù)之美和歷史之美，引發(fā)了我對人生的思考和體悟,。我相信,，只要心懷敬畏之心，我們每個(gè)人都能從自然,、藝術(shù)和歷史中汲取不同的力量與智慧,，為人生的旅途增添更多的色彩和意義。

青銅葵花讀后感篇三

1. 推薦閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》,，讓學(xué)生感受人性之美,，體會(huì)人的真誠善良,，自然美麗和諧。

2. 通過品詞析句,，初步感受人物的苦難,，體會(huì)文字之美、真愛之美,。

3. 學(xué)會(huì)讀整本書的方法，吸引學(xué)生讀整本書,，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

1,、曹老師在這本書的封底留下了這么一段文字,，讓我們先一起來讀一讀吧。(ppt出示：封底留言)

3,、到底寫的是什么呢?同學(xué)們是不是特別想從作品中得到證實(shí)?讓我們打開目錄看一看吧,。(ppt出示：目錄表)從目錄中證實(shí)了你的哪些猜測?(你很會(huì)猜，有時(shí)候,，猜讀也是一種很有效的讀書方法,。)

4、不過從這本書的目錄中得到的證實(shí)實(shí)在太少了,，我們還是來讀讀內(nèi)容提要吧,。誰愿意讀?(ppt出示：內(nèi)容提要)

1、了解了書的大概,，現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道故事的來龍去脈,。比如說你現(xiàn)在很想知道……指名說?(青銅是一個(gè)怎樣的孩子?葵花又是一個(gè)怎樣的孩子呢?后來他們的命運(yùn)怎樣呢?)

1)同學(xué)們先讀讀這一段文字。

2)誰愿意讀給大家聽聽,。

3)同學(xué)們,，讀了這段話，你的腦海有畫面嗎?跟我們說說,。

4)這段話讓你心中有疑問嗎?

a,、葵花的爸爸究竟遇到了什么樣的災(zāi)難?

b、葵花失去了爸爸,，今后該怎么生活呀?

c,、葵花能經(jīng)受住這個(gè)沉重的打擊嗎?以后的生活她會(huì)快樂嗎?

(師：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)問,，首先要有“問”,，學(xué)貴有疑。老師告訴大家,，這些疑問書中都有答案,，讀的時(shí)候，仔細(xì)點(diǎn)，都能找到,。帶著疑問去讀書,，收獲會(huì)更大)

總結(jié)：這段話讓我們初步感受了主人公苦難的童年，(板書：苦難)當(dāng)然,，生活中的他們經(jīng)歷的苦難還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。因?yàn)樵谶@本書中，作者(出示)寫苦難——大苦難,，將苦難寫到深刻之處;所以書中像這樣的扣人心弦的情節(jié)還有很多,。

過渡：老師還摘錄了一個(gè)寫景的片段：【ppt出示：片段二】

1)老師覺得這段話寫得很美，請同學(xué)們試著讀一讀,。(出示封面)文字畫面相結(jié)合,，會(huì)讓你收獲更多。

2)誰愿意讀給我們聽聽?

3)老師在讀這個(gè)片段的時(shí)候,，覺得這段既美又有趣,。就情不自禁地多讀了兩遍，我還圈出了 “互不厭煩”這個(gè)詞語,，在旁邊寫下了這樣的批注：寂寞的流水與蘆葦成了親密的朋友,，他們無論什么時(shí)候都相看兩不厭，感情多深厚呀!(ppt出示批注,，為學(xué)生做示范)

4)老師也請大家讀讀這段話,，你會(huì)有怎樣的感受呢?用你最喜歡的方法欣賞這一片段(可以像老師一樣抓住一兩個(gè)詞作批注，同座位兩個(gè)人也可以相互交流,。也可以把你特別欣賞的句子用心讀給同座位聽,。)

5)誰愿意跟我們分享一下你的欣賞過程?

讓我們一起讀一讀這段意境優(yōu)美的片段，好嗎?

1,、用心讀這一段,，細(xì)細(xì)品味一下，作者是怎么將愛寫得充滿生機(jī)與情意的?

2,、誰能告訴我,，讀了這一段，你了解到了什么?(為了讓葵花在舞臺(tái)上更奪目,，青銅制作了能發(fā)出美麗,、純凈、神秘而華貴亮光的冰項(xiàng)鏈,。)

3,、誰能說說，從這個(gè)片斷的哪些地方看出青銅和葵花之間的兄妹之愛是充滿生機(jī)與情意的?將你的體會(huì)跟我們分享分享,。

請看大屏幕,，在閱讀過程中,，老師希望你們能做到如下要求：(出示)

1、制訂讀書計(jì)劃,，堅(jiān)持每天必讀,，每周至少讀三章，三周之內(nèi)讀完,。

2,、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圍繞使你深受感動(dòng)的情節(jié)和語言特別優(yōu)美的兩個(gè)方面寫出自己的批注和閱讀感受,。

3,、可以采用多種方式留下自己讀書的痕跡。(如配圖,、配詩、朗誦…)

希望下次的讀書交流會(huì)上,，你們會(huì)有精彩的表現(xiàn),。

最后，讓我們讓我們一起說出我們讀書的口號(hào)吧：享受閱讀,，快樂收獲!

曹文軒《青銅葵花》

苦難

美

愛

在曹文軒的筆下,，苦難不是生命的意外而是生命的常態(tài)?？嚯y并沒有摧毀人,，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠美麗光輝。在享樂主義泛濫的今天,，《青銅葵花》無疑留給學(xué)生一種逆向的思考,，一種面對苦難與痛苦如何正確詮釋的思考。

教學(xué)時(shí),，我圍繞“苦難”和“幸?！闭归_，在讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)述說生活的“困難”后,，再回憶他們的“幸?！鄙睿瑑烧邔Ρ?，更讓學(xué)生體驗(yàn)到苦難中人性的美麗,。

情感是課堂教學(xué)的法寶。沒有情感的教學(xué)是平淡乏味的教學(xué),，沒有情感的教學(xué)是游離文本的教學(xué),。“綴文者情動(dòng)而辭發(fā),，觀文者披文以入情,?！睂W(xué)生交流“困難”和“幸福”生活體會(huì)的過程中,，始終貫穿著濃濃的情意,。匯報(bào)中，學(xué)生們或是低沉的訴說,，或是強(qiáng)忍的淚花,，或是會(huì)心的微笑，或是動(dòng)人的話語,，感染了在座每一個(gè)人,，也將這部作品的人性之美、大愛之美推向了高潮,，閱讀教學(xué)真正走進(jìn)了學(xué)生的精神世界,。

整個(gè)交流過程中，我努力用自己優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)一個(gè)詩意的課堂,，帶給學(xué)生一次精神的旅行和享受,，在與學(xué)生的平等對話、暢所欲言中,，激發(fā)他們更大的閱讀熱情,。

青銅葵花讀后感篇四

青銅葵花是我國古代的一件重要文物，作為千年文化遺產(chǎn),，它呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值,。我有幸參觀了青銅葵花展覽，并深受其影響,。在此,，我想分享一下我的心得體會(huì)，從藝術(shù)造型,、歷史背景,、文化意蘊(yùn)、保護(hù)價(jià)值和審美感受等方面進(jìn)行探討,。

首先,，著眼于青銅葵花的藝術(shù)造型?？ㄒ运厥獾男螒B(tài)和絢麗的色彩讓人眼前一亮,。青銅葵花則更是將葵花的美感發(fā)揮到了極致。它以周正方圓的形態(tài),，將葵花細(xì)致入微的紋飾精確地刻劃出來,。青銅葵花還栩栩如生地再現(xiàn)了葵花開放的姿態(tài)，仿佛將觀眾帶入了一個(gè)花開的盛夏,。藝術(shù)家在這件古老的藝術(shù)品中展現(xiàn)出對自然美的追求和表達(dá),，使人們感受到美的力量和魅力,。

其次，我們來看一下青銅葵花的歷史背景,。這件葵花出土于漢代,，那個(gè)時(shí)期正是我國歷史上文化藝術(shù)繁榮的階段。青銅葵花凝聚了那個(gè)時(shí)期人們的智慧和創(chuàng)造力,，它是當(dāng)時(shí)各種葵花銅器的代表作之一,。從青銅葵花的制作工藝上來看，它所采用的是一種較為精細(xì)的澆鑄技術(shù),，表明了當(dāng)時(shí)青銅鑄造技術(shù)的高度發(fā)展和成熟,。這對于我們了解古代中國的技術(shù)水平和文化繁榮程度具有不可估量的價(jià)值。

此外,，青銅葵花還承載著豐富的文化意蘊(yùn),。葵花在我國的文化中有著深遠(yuǎn)的意義,，它象征著和諧,、繁榮和吉祥。而青銅葵花則更是通過藝術(shù)形態(tài)將這些文化內(nèi)涵傳遞給觀眾,。它以其細(xì)致入微的紋飾和精湛的工藝，展現(xiàn)了古代文化中對于花卉的崇敬和追求,。同時(shí),，青銅葵花還顯示出我國古代藝術(shù)對于自然界的敬重和感悟，展示了人與自然的和諧相處之道,。

青銅葵花作為一件重要的歷史文物,，具有很高的保護(hù)價(jià)值。古代藝術(shù)品保護(hù)是一個(gè)重要的課題,，在展覽中,，我看到了相關(guān)的保護(hù)工作展示。由于時(shí)間的侵蝕和人為的破壞,，青銅葵花面臨著嚴(yán)重的損傷,。為了保護(hù)這樣一件重要的文物，保護(hù)工作人員制定了科學(xué)的保護(hù)方案,，采用了多種翻新和修復(fù)技術(shù),，將青銅葵花重新呈現(xiàn)在公眾面前。這讓我深刻地意識(shí)到保護(hù)文物的責(zé)任和重要性,，同時(shí)也體會(huì)到人類對于歷史的傳承和珍視,。

最后，讓我們來談?wù)剬徝栏惺?。青銅葵花所展現(xiàn)的藝術(shù)魅力使人難以忽視,。在它的細(xì)節(jié)中,，我們不僅感受到了古代藝術(shù)的精巧和獨(dú)特，還透過它所表現(xiàn)的自然美,，讓我們感受到了生命的力量和美麗,。它不僅展現(xiàn)了藝術(shù)家的創(chuàng)造力和才華，更讓我們感受到了一種宏大的審美享受,，這種享受源于對藝術(shù)的熱愛和對美的追求,。

總之，青銅葵花是一件具有重要?dú)v史和文化意義的古代藝術(shù)品,。通過觀賞它,，我們能夠獲得多方面的心得體會(huì)，從藝術(shù)造型,、歷史背景,、文化意蘊(yùn)、保護(hù)價(jià)值和審美感受等多個(gè)角度去探討,。這件古老的藝術(shù)品不僅帶給我們審美的享受,，更讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到人類對于歷史和文化的注重和尊重。我相信,，青銅葵花的魅力將會(huì)一直存在并影響著我們,，為我們帶來更多的思考和感受。

青銅葵花讀后感篇五

《青銅葵花》是我最近閱讀的一本書,，也是一本讓我深受啟發(fā)的作品,。這本書以獨(dú)特的文學(xué)形式，講述了一個(gè)感人而震撼的故事,，給人以深刻的思考和感悟,。在閱讀過程中，我不僅沉浸在故事的情節(jié)中,，更體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值,。

第二段：人生的坎坷與成長

《青銅葵花》中的主人公開始時(shí)是一個(gè)平凡而懶散的年輕人，生活中缺乏追求目標(biāo)和激情,。然而,，當(dāng)他在一次意外中被刺激后，開始了一段不同尋常的人生旅程,。在旅途中,，主人公遇到了各種困難和坎坷，但他始終沒有放棄,，堅(jiān)持著追求自己的理想,。通過這段經(jīng)歷，他逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢和樂觀的人,，學(xué)會(huì)了如何面對困境,，懷抱希望，堅(jiān)持前行,。這個(gè)過程讓我意識(shí)到,，人生在遭遇挫折和困難時(shí)，并非一定要選擇放棄,，而是要勇敢面對并從中成長,。

第三段：自由與責(zé)任的關(guān)系

在《青銅葵花》中，主人公不斷探索自己內(nèi)心的真實(shí)想法和追求,，并付諸行動(dòng),。他選擇離開原來的生活，去追尋自己的夢想和自由,。然而,，他也明白自由并不意味著放任自流，而是要為自己的行為負(fù)責(zé),。在充滿自由的旅途中,，他始終保持一顆善良的心靈，并時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任和使命,。他不僅在故事中付出了自己的努力和智慧,，也幫助了許多需要幫助的人。這讓我深刻意識(shí)到,，自由與責(zé)任是緊密相連的,。只有當(dāng)我們擁有自由的同時(shí)，也要明白自己的責(zé)任,，做出正確的選擇和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

第四段：珍惜當(dāng)下,，追求內(nèi)心的平靜

在《青銅葵花》的旅途中,，主人公經(jīng)歷了許多不同的風(fēng)景和人物，他見證了生活的多姿多彩,。然而,，他最終發(fā)現(xiàn)真正重要的并不是遠(yuǎn)方的風(fēng)景，而是內(nèi)心的平靜和對當(dāng)下生活的珍惜,。在社會(huì)的喧囂和追逐中,，我們常常追求物質(zhì)的享受和外在的榮譽(yù)，而忽略了自己內(nèi)心的需求,。只有在對內(nèi)心進(jìn)行反思和沉淀后,，我們才能真正找到屬于自己的平靜和內(nèi)心的滿足。

第五段：總結(jié)

《青銅葵花》給了我許多啟示和思考,。它提醒我們在人生的旅途中,，要堅(jiān)持追求理想,，而不是止步于現(xiàn)實(shí)的生活。同時(shí),，它也告訴我們,，自由與責(zé)任是相輔相成的，只有在對自己的行為負(fù)責(zé)任的同時(shí),，我們才能真正享受到自由的快樂,。最重要的是，它喚醒了我對內(nèi)心和對當(dāng)下生活的珍視,，使我更加明白自己真正追求的是什么,。希望將來仍然能夠保持對內(nèi)心的思考和對生活的熱愛，繼續(xù)追求自己的夢想和內(nèi)心的平靜,。

青銅葵花讀后感篇六

葵花跟著黃阿姨來到了城里,，這里的一切都讓葵花感到不適。高大的.樓房,、寬大的馬路……這里絲毫沒有大麥地的樣子,，比起城里，葵花當(dāng)然還是喜歡大麥地,，家中新蓋的草房子,，那金黃的葵花田，破破爛爛的小學(xué)……她更想念的還是哥哥,、媽媽,、爸爸和已經(jīng)去逝的奶奶。

雖然葵花在學(xué)校學(xué)習(xí)成績很好,，經(jīng)?？嫉谝唬珔s不怎么合群,，回家后也不怎么高興,。這一切全被細(xì)心的黃阿姨看在眼里。她給青銅家寫了一封信,，想征求葵花爸爸媽媽的同意,，把青銅也接過來，和葵花一起上學(xué),。但黃阿姨沒把這一切告訴葵花,，她想給葵花一個(gè)驚喜。

自從青銅來了,，葵花每天都樂得合不攏嘴,。他倆每年寒暑假都會(huì)回大麥地，從那里帶回來一些小石頭、玉米棒子……之類不起眼的東西,。青銅沒上過學(xué),，所以每天葵花回家后都會(huì)抽時(shí)間教青銅一些小學(xué)的知識(shí)。青銅也學(xué)得很努力,，日復(fù)一日,，青銅趕上了進(jìn)度，和葵花在一個(gè)班里了,。光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，她們上完了初中,，高中,，大學(xué)，畢業(yè)后兩個(gè)人成績都很優(yōu)異,。青銅和葵花都有了一份好的工作,。可是青銅卻放棄了,。他要讓葵花有出息,，在城里工作。青銅回到了大麥地,，還是像原來一樣幫助爸媽干活,。用這些年自己的獎(jiǎng)學(xué)金支援大麥地小學(xué)。

他來到了奶奶的墳前,，心中默念：“奶奶,，我回來了，我不是原來那個(gè)淘氣的青銅了,，我已經(jīng)長大了,，上完大學(xué)回來了，我和葵花都有出息了,。您放心吧,！”說著，把隨手摘的一束小野花放在了跟前,。青銅望著葵花田，那,，即將落山的太陽,，把葵花映得更加美麗，天邊有一縷火燒云,，青銅朝葵花田喊了聲：“葵——花——,！”

青銅葵花讀后感篇七

作為一部經(jīng)典文學(xué)作品，《青銅葵花》通過深刻形象的描寫和動(dòng)人的情節(jié)，展現(xiàn)了深情厚誼以及人性的復(fù)雜性,。讀完《青銅葵花》給我留下了深刻的印象,，引發(fā)了我對人性的思考。本文將從主人公的勵(lì)志精神,、人際關(guān)系的反思,、愛與恨的辯證關(guān)系、堅(jiān)持與放棄的選擇以及態(tài)度決定命運(yùn)的觀點(diǎn)來闡述我對《青銅葵花》的心得體會(huì),。

首先,，主人公的勵(lì)志精神給我留下了深刻的印象。小蘭是小說中的女主角,，她聰明勤奮,，不畏困難，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗,。她通過刻苦學(xué)習(xí),，成功進(jìn)入了大學(xué)，并在學(xué)習(xí)中受到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng),。她以自己的努力和智慧,，一步步改變了命運(yùn)。小蘭的堅(jiān)持和追求激勵(lì)了我,，在面對困難時(shí),，我也要勇敢地追求自己的夢想，用自己的努力去改變現(xiàn)狀,。

其次,，人際關(guān)系的反思也是我在閱讀《青銅葵花》時(shí)所獲得的重要啟示。小說中的小蘭和小云是好朋友,，他們不僅在學(xué)業(yè)上相互幫助,，在生活上也彼此支持。但是,，在成為“國字男兒”之后,，小蘭逐漸被許多人擁擠進(jìn)來，其中也包括一些虛偽的朋友,。這讓我反思了人際關(guān)系背后的復(fù)雜性,，學(xué)會(huì)辨別真假朋友的重要性。正如小云所說：“友情的貴重性在于……在于稀缺,！”我要懂得珍惜真摯的友情,，不被表面上的浮光掠影所迷惑。

再者,，小說中對愛與恨的辯證關(guān)系的描寫給我留下了深刻印象,。小蘭對于逼害她的父親當(dāng)時(shí)的憤恨和仇恨后來轉(zhuǎn)化為對于母愛和親情的仰慕與稱頌,。“親情深厚,，讓我目瞪口呆”,。這種轉(zhuǎn)變使人聯(lián)想到恩怨情仇中的愛恨情仇，作者通過小蘭的心路歷程將愛與恨難得的融于一體,，在給感想思考時(shí)產(chǎn)生了讓人很是深思的內(nèi)容,。

此外，小說中的堅(jiān)持與放棄的選擇也給我?guī)砹怂伎?。小蘭從小到大一直堅(jiān)持自己的夢想,，不斷努力。但是在她的進(jìn)取的背后,，卻是家庭的困境和生活的壓力,。為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)，小蘭考慮放棄學(xué)業(yè),，回到家鄉(xiāng)去工作,。但最終，在朋友和老師的鼓勵(lì)下,，小蘭堅(jiān)持了下來,，并獲得了成功。這個(gè)故事讓我明白,，在人生道路上,，有時(shí)候我們需要面對放棄的選擇，但只有堅(jiān)持下去,，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值,。

最后，小說中凸顯了態(tài)度決定命運(yùn)的觀點(diǎn),。小蘭在遭遇困難和壓力時(shí),，選擇積極應(yīng)對，勇敢面對挑戰(zhàn),。她的樂觀向上,、拼搏進(jìn)取的精神，使她戰(zhàn)勝了那些生活困境,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,。《青銅葵花》這個(gè)富有象征意義的名字,，正是喚醒了我對于態(tài)度的重視,。凡是能主動(dòng)面對困難和挑戰(zhàn)，勇敢做出選擇,，并持之以恒地為之努力的人,，都將得到成功的機(jī)會(huì)。

通過讀《青銅葵花》,，我收獲了很多,，深受啟發(fā)。它給了我正能量,，使我明白只要堅(jiān)持信念,，積極進(jìn)取，就能戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。人際關(guān)系的復(fù)雜性、愛與恨的辯證關(guān)系,、堅(jiān)持與放棄的選擇以及態(tài)度決定命運(yùn)的觀點(diǎn),，都讓我對人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這部小說通過深刻的描寫和獨(dú)特的情節(jié)展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,，使我更好地認(rèn)識(shí)了人性的脆弱和堅(jiān)韌,。這些思考將貫穿我的生活，并激勵(lì)我在困境中追求自己的夢想,。

青銅葵花讀后感篇八

暑期到了,，大麥地的孩子們成群結(jié)伴地在樹上跳，水里游,，地上跑,，都是一副要把全世界都玩過一遍的樣子——沒有人和青銅玩。青銅爬上大草垛,，孩子們不想打擾他,，也就沒有喚他來玩。他們知道,，青銅在等著葵花,，每天都會(huì)等著。

毒太陽烤得青銅滿頭大汗,，汗一滴一滴地流下來,，有一滴浸入了眼里——青銅看到了葵花！一個(gè)穿著漂亮衣服的葵花,，她滿頭大汗,，拼命地往青銅這邊跑來。但他們中間好像隔著一條溝,，一條很深很深的溝——葵花就在自己眼前,，可怎么就是跑不到自己的身邊來……青銅揉了揉眼睛，才看清,，自己眼前只是一個(gè)又一個(gè)大草垛,?？ㄊ冀K是沒有來到青銅身邊，而是離他很遠(yuǎn),，遠(yuǎn)到葵花一生都跑不到青銅面前,。

風(fēng)吹了過來，把幾滴又要流進(jìn)青銅眼里的汗水吹到了他的臉上,，它就像是在對青銅說：“葵花不會(huì)來的,，你別再做夢了?！鼻嚆~的眼眶里濕潤著,，打算一直濕潤著，直到葵花來了,。

青銅又等了好久好久,，可葵花始終沒有出現(xiàn)在自己眼前。

青銅認(rèn)為葵花在城里受到了最好的教育,，有很好的朋友,，葵花很開心，便不想著要回到大麥地了,。

太陽不愿意看著青銅無奈地等待,，便一點(diǎn)一點(diǎn)地落下山去，但它仍給青銅留下了一縷晚霞,。

想著想著,，青銅就慢慢地低下了頭，當(dāng)他抬起頭時(shí),，他看見遠(yuǎn)處有兩個(gè)點(diǎn),，那兩個(gè)點(diǎn)在逐漸變大。

他能看出兩個(gè)人里有一個(gè)鄉(xiāng)村女孩,，即便她穿著城里女孩的衣服,，再華麗的衣服，也掩蓋不住她的樸素——她只能是一個(gè)深深融入大麥地的人,。

葵花回來了,。

“葵花！”

“葵花——”

“葵花……”

葵花一開始沒有聽出誰在喊她,，當(dāng)她離青銅不遠(yuǎn)時(shí),，她看著青銅的嘴巴一張一合，才發(fā)覺一件重要的事情——青銅會(huì)說話了,！

“哥哥,！”

青銅沒有答復(fù)什么，而是迅速地跑向葵花,，給了她一個(gè)溫暖的擁抱,。

兩個(gè)孩子攜手向村里走去……

葵花好奇地看著一路的風(fēng)光,，好像她從來都沒有來到過大麥地一樣?？粗J葦蕩,，看著家禽，看著大麥地的一切,，葵花感到那么放松?？ńK究是難忘大麥地,，舍不得大麥地的生活。

雖然大麥地是個(gè)貧窮的村子,，幾乎哪里都比不上繁華富裕的城市,，但葵花還是對這樣有一份特別的依戀。

她就是這樣喜歡大麥地的一切,。

從那一天起,，葵花再一次融入了大麥地。青銅帶著她去田里玩,，去河邊玩,，去帶著她干活，他們就像鳥兒一樣自由快樂,。他們走過了大麥地的家家戶戶,，他們要告訴整個(gè)大麥地葵花回來了。

葵花的回歸,，讓大麥地?zé)狒[了起來,。他們的重逢，讓青銅更有精神,。長久又徒勞的等待,，為的是相遇那一刻的喜悅。

大麥地的人知道葵花終究是要走的,，但他們卻毫不傷感,，他們陪同著葵花度過她在大麥地的每一天。

葵花與他們一直珍惜著,，如遠(yuǎn)方盡頭的那半邊夕陽,，又如已被秋風(fēng)吹拂的黃葉，還如清晨時(shí)滴在花草上的露珠——時(shí)間很短暫,，所以他們一直愛著這時(shí)光,。

青銅葵花讀后感篇九

青銅葵花是一件出土于湖北省荊州市的文物，是中國青銅器藝術(shù)寶庫中的瑰寶,。它的發(fā)現(xiàn)和復(fù)原讓人們重新認(rèn)識(shí)了古代青銅文化的魅力和深厚內(nèi)涵,。我有幸親眼目睹了這件珍貴的文物,，并且深深感受到它所傳達(dá)出來的歷史與藝術(shù)的魅力。青銅葵花全文給我留下了深刻印象,，讓我對古代青銅器的制作工藝,、文化意義以及保護(hù)傳承等方面有了更深入的了解和思考。

第一段：古代青銅器的制作工藝

青銅葵花作為一件古代青銅器,，它展示了古人非凡的冶煉技術(shù)和巧奪天工的制作工藝,。在青銅葵花的制作過程中，必須經(jīng)歷數(shù)百個(gè)繁雜的工序,，包括選材,、準(zhǔn)備模具、熔煉銅料,、鑄造,、打磨等等。這個(gè)繁瑣的制作過程充分展現(xiàn)了古代青銅器制作的復(fù)雜性和技藝要求之高,。在觀看青銅葵花展品時(shí),，我深深被其精細(xì)的制作工藝所吸引，不禁為古代工匠們的智慧和技藝所折服,。

第二段：古代青銅器的文化意義

青銅器是古代中國的一種重要文化載體,，代表著古代中華文明的發(fā)展和成就。青銅葵花作為其中的一位代表,，通過其獨(dú)特的造型和圖案,，展現(xiàn)了古代人們對自然景物的贊美和崇拜?？ㄗ鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化中的圖案之一,，象征著光明、熱情和生命力,，而青銅材質(zhì)又賦予了它一種莊重和厚重的氣質(zhì),。通過欣賞青銅葵花，我深深感受到古代人們對生命,、自然和美的崇敬之情,，這種文化意義令人動(dòng)容。

第三段：青銅葵花的保護(hù)與傳承

隨著時(shí)間的推移,，古代青銅器逐漸遭受風(fēng)化和破壞,。青銅葵花的發(fā)現(xiàn)和復(fù)原，不僅為后人留下了一件珍貴的文物,，也啟示我們在青銅器的保護(hù)與傳承方面的重要性,。對于古代文物的保護(hù)，需要政府和社會(huì)各界的共同努力。同時(shí),，也需要加強(qiáng)對古代工藝的傳承與發(fā)揚(yáng),。只有通過將古代藝術(shù)和工藝技巧傳承給后代，才能保持青銅器文化的獨(dú)特魅力,，并傳揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,。

第四段：青銅葵花對當(dāng)代藝術(shù)的影響

青銅葵花作為一件珍貴的藝術(shù)品，不僅在古代具有較高的藝術(shù)價(jià)值,，對當(dāng)代藝術(shù)也有著深遠(yuǎn)的影響,。它獨(dú)特的造型和精致的工藝，為當(dāng)代藝術(shù)家提供了新的靈感和創(chuàng)作素材,。許多當(dāng)代藝術(shù)家通過借鑒古代青銅器的形式和技法,，創(chuàng)造出了許多令人驚嘆的作品，將古代的藝術(shù)元素與現(xiàn)代的審美需求相結(jié)合,。這種充分借鑒古代藝術(shù)的創(chuàng)作模式，為現(xiàn)代藝術(shù)注入了新的活力和創(chuàng)新力,。

第五段：我對青銅葵花的感受與思考

通過觀賞,、了解和學(xué)習(xí)青銅葵花，我更加深入地了解到了古代青銅器的獨(dú)特魅力和文化意義,。青銅葵花展示了古代人們精湛的工藝技藝和對自然的崇敬,，同時(shí)也引發(fā)了我對于古代文物保護(hù)與傳承的思考。我希望通過自己的努力,，將這份珍貴的文化遺產(chǎn)傳承下去,，讓更多的人了解和欣賞古代藝術(shù)的魅力，并且為當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，青銅葵花全文給予了我許多的感受與思考。它不僅展示了古代青銅器的制作工藝和文化意義,，也啟示了我們對古代文物的保護(hù)與傳承的重要性,。同時(shí)，青銅葵花對當(dāng)代藝術(shù)的影響也不可忽視,。我相信,，只要我們共同努力，將古代藝術(shù)的精華傳承下去,，就能夠讓青銅葵花這樣的珍貴文物永遠(yuǎn)流傳下去,，綻放出屬于中國的獨(dú)特光芒。

青銅葵花讀后感篇十

月光似水,、默不作聲,、飄飄然

一塵不染、無邊無際,、愜意

一步不離,、聰明絕頂,、一望無際

慢條斯理、浩瀚,、成千上萬,、朦朧

鴉雀無聲、顫抖,、牽引,、慈祥和藹

一眼望不到邊、波濤洶涌,、扶搖直上

1,、草是潮濕的，花是潮濕的,，風(fēng)車是潮濕的,，房屋是潮濕的，牛是潮濕的,，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的,。

2、一切都很順利,，小船并沒有使他感到太擔(dān)憂,，它載著他，載著他的畫夾與其他用物,，很平穩(wěn)地行駛在水面上,。這是他第一次駕船，感覺很不錯(cuò),。小船在水面上的滑行,，幾乎毫無阻力。他雖然不會(huì)撐船,，但也能勉強(qiáng)使用竹篙,。

3、一路的草,，葉葉掛著水珠,。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘,，她的鞋幾次被粘住后,，索性脫下，一手抓了一只,，光著腳丫子,，走在涼絲絲的爛泥里。

4、青銅的爸爸好不容易才將青銅的奶奶安排到一條船上,，之后,，將牛牽到水邊。那牛知道自己此時(shí)此刻該做些什么,，也不用主人指點(diǎn)便走進(jìn)水里,。青銅的媽媽懷抱青銅，青銅的爸爸扶著她,，讓她騎到牛背上,，然后手握韁繩，與牛一起游向?qū)Π丁?/p>

5,、他們有自己的活動(dòng)范圍,，有自己的話，有自己的活,，干什么都有自己的一套,。白天干活，夜晚開會(huì),。都到深夜了,，大麥地人還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到這里依然亮著燈光。四周一片黑暗,，這些燈光星星點(diǎn)點(diǎn),，像江上,、海上的漁火,，很神秘。

6,、夏天的夜晚,，南風(fēng)輕輕地吹著，葵花的爸爸聞到了一股葵花的香味,。那香味是從大河那邊的大麥地飄來的,。在所有的植物中，爸爸最喜歡的就是向日葵,。他非常熟悉葵花的氣味,。這種氣味是任何一種花卉都不具備的。這種含著陽光氣息的香味,，使人感到溫暖,，使人陶醉，并使人精神振奮,。

7,、葵花穿過潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了,。她的頭發(fā)本來就不濃密,，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上,，人顯得更清瘦,，而那張有點(diǎn)兒蒼白的小臉，卻因?yàn)槌睗?，倒顯得比往日要有生氣,。

8、放牛的青銅,，有時(shí)會(huì)聽到從學(xué)校傳來的朗朗的讀書聲,。那時(shí)，他就會(huì)屏住呼吸諦聽,。那讀書聲此起彼伏,，在田野上飄蕩著。他會(huì)覺得,，那是世界上最好聽的聲音,。他會(huì)癡癡地朝學(xué)校的方向望著。

9,、夜晚的大河,，平靜地流淌著。月亮掛在天空,，水面上猶如灑滿了細(xì)碎的銀子,。幾只停泊水上過夜的漁船，晃動(dòng)著漁火,。你看著那漁火,，看著看著，漁火不再晃動(dòng),，卻覺得天與地,、蘆蕩與大河在晃動(dòng)。大麥地的夏夜,，很夢幻,。

10、大蘆葦蕩,，既吸引著葵花,，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸,，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的,，特別是大風(fēng)天,，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時(shí),，她就會(huì)用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角,，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張,。

11,、女兒有時(shí)會(huì)隨便在一個(gè)什么地方，玩著玩著就睡著了,。他抱她的時(shí)候,，就覺得她軟胳膊軟腿的，像一只小羊羔,。他將她放到床上時(shí),，常常會(huì)看到她的嘴角綻放出一個(gè)甜甜的笑，那笑就像水波一般蕩漾開來,。那時(shí),，他覺得女兒的臉，是一朵花,，一朵安靜的花,。

12、這片葵花田,，原是由一片蘆蕩開墾出來的,，土地十分肥沃，那葵花一株株,，長得皆很健壯,。爸爸從未見過如此高又如此粗的稈兒，也從未見過如此大又如此富有韌性的花盤,。它們一只只竟有臉盆大小,。

13,、那時(shí),，青銅很得意。他穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛的背上,，一副旁若無人的樣子,。那時(shí)，他的眼睛里只有天空,，只有起伏如波浪的蘆葦,，還有遠(yuǎn)處高大的風(fēng)車。然而,，當(dāng)所有的目光都不在時(shí),，青銅挺直的腰桿就會(huì)變軟,，直到無力地將身體傾伏在牛的背上，任它將他隨便馱到什么地方,。

14,、七歲女孩葵花走向大河邊時(shí)，雨季已經(jīng)結(jié)束,，多日不見的陽光,，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空,。一直低垂而陰沉的天空,，忽然飄飄然扶搖直上,，變得高遠(yuǎn)而明亮,。

15、旋風(fēng)為一個(gè)巨大的錐形,。它大約是從田野上旋轉(zhuǎn)到大河上的,，因?yàn)樵谀莻€(gè)幾乎封閉的卻很透明的錐形中，有著許多枯枝敗葉與沙塵,。這些東西，在錐形的中央急速地旋轉(zhuǎn)著,。這個(gè)錐形的家伙好像有無比強(qiáng)大的吸力,。一只正巧飛過的大鳥,，一忽閃就被卷了進(jìn)去,，然后失去平衡，與那些枯枝敗葉旋轉(zhuǎn)在了一起,。

16,、人們紛紛從家中跑出，正在向大河邊逃跑,。大人抱著小孩,、大孩子拉著小孩子、年輕人攙扶著或背著老年人,，一路上跌跌撞撞,。

17,、這個(gè)女孩沒有媽媽,。她媽媽兩年前得病死了,。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊,，一同從城市來到大麥地,。除了爸爸，她甚至沒有一個(gè)親戚,，因?yàn)樗母改付际枪聝?。爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊,。

18,、青銅在媽媽的懷抱里先是發(fā)冷，等大火熄滅之后,，就開始發(fā)熱發(fā)燒,。此后，高燒一直持續(xù)了五天,。等體溫恢復(fù)正常,，青銅看上去，除了瘦了許多,，本來就大的眼睛顯得更大外,，其他倒也一切正常。但家里人很快發(fā)現(xiàn),，這個(gè)本來說話流利的孩子卻已成了一個(gè)啞巴,。

19、這森林經(jīng)過一夜的清露,，在陽光還未普照大地之前,，一株株都顯得濕漉漉的。心形的葉子與低垂的花盤,，垂掛著晶瑩的露珠,，使這一株株葵花顯得都十分的貴重。

20,、坐落在村子前面的房屋,，被火光照成一座座金屋。秋后的蘆葦,，干焦焦的,，燃燒起來非常的瘋狂,，四下里一片劈劈啪啪的聲音,，像成千上萬串爆竹在炸響，響得人心里慌慌的.,。幾只雞飛進(jìn)了火里,，頓時(shí)燒成金色的一團(tuán),，不一會(huì)兒就墜落在了灰燼里。一只兔子在火光前奔跑,，火伸著長長的舌頭,，一次又一次要將它卷進(jìn)火中。它跳躍著,，在火光的映照下,，它的身影居然有馬那么大，在黑色的田野上閃動(dòng)著,。最終,，它還是被大火吞沒了。人們并沒有聽到它痛苦的叫喊,，但人們卻又仿佛聽到了,，那是一種撕心裂肺的叫喊。只一剎那間,，它便永遠(yuǎn)地從這個(gè)世界上消失了,。

21、干校的人全部行動(dòng)起來,，找遍了干校的每一個(gè)角落,，也沒有找到她。他們又把尋找的范圍擴(kuò)大到干校周圍兩里地,，但也未能找到,。有人說：是不是去了大麥地?于是就有人去了大麥地。大麥地的人聽說小女孩不見了,，也都紛紛行動(dòng)起來,，幫著尋找。但找遍了村里村外,，也還是沒有能夠找到她,。

22、葵花很孤獨(dú),，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú),。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲,。蒼蒼茫茫,，無邊無際。各種形狀的云彩,，浮動(dòng)在它的四周,。有時(shí)，天空干脆光光溜溜,，沒有一絲痕跡,，像巨大的青石板,。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲,，但這鳴叫聲,，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂,。

23,、葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú),。這只鳥在空闊的天空下飛翔著,，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫,，無邊無際,。各種形狀的云彩,，浮動(dòng)在它的四周,。有時(shí),，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡,，像巨大的青石板,。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲,，但這鳴叫聲,，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂,。

青銅葵花讀后感篇十一

青銅葵花是一項(xiàng)埋藏在中國歷史深處的寶藏,。它揭示了我們民族的智慧和勇敢。通過與青銅葵花的相遇,，讓我感悟到古人的智慧和堅(jiān)韌,，也更深切地感受到了歷史的魅力和意義。在與青銅葵花的相處之后,，我的心中充滿了對歷史的敬畏和對人類智慧的敬意,。

第一段：葵花勇者的智慧

青銅葵花是一件遠(yuǎn)古時(shí)期的雕塑藝術(shù)品，它體現(xiàn)了古代人們的智慧和創(chuàng)造力,?？ㄒ云洫?dú)特的形態(tài)給我留下了深刻的印象。它精巧而逼真的制作讓人驚嘆不已,?？ㄊ褂们嚆~材質(zhì)，既堅(jiān)固耐用又富有光澤，彰顯了古人在工藝技術(shù)上的造詣,。通過觀察葵花的細(xì)節(jié),，我不禁感嘆古人的智慧和技藝,。古人能夠憑借有限的工具和材料,，創(chuàng)造出如此精美的藝術(shù)品，足以讓人望而生畏,。

第二段：葵花勇者的膽識(shí)

青銅葵花的膽識(shí)和勇氣也給我留下了深刻的印象,。葵花形狀獨(dú)特,，六片花瓣如同六只手掌一樣展開,，每朵花瓣上都插有一把利刃。這些利刃鋒利如劍,，象征著葵花這個(gè)勇者的戰(zhàn)意和戰(zhàn)斗精神,。就像古人所說：“青銅葵花，型似花,，齒如利刃,，銳不可當(dāng)?？梢?，青銅葵花的出現(xiàn)是為了警醒人們勇往直前，勇敢面對困難,。

第三段：葵花勇者的意義

青銅葵花作為一件珍貴的文物,，它不僅僅是一件藝術(shù)品，更寓意著中華民族的智慧和堅(jiān)韌不拔的精神,?？ㄊ且欢涑錆M力量和活力的花，它讓人看到希望和堅(jiān)強(qiáng),?？ㄓ抡叩男蜗笫谷藗兿氲搅斯糯袊鴼v史中涌現(xiàn)出的很多英勇戰(zhàn)士，他們不畏艱難,，決心保家衛(wèi)國,，為了國家和民族的利益不惜任何代價(jià)?？ㄓ抡叩男蜗蠊奈枞藗?，勉勵(lì)我們要像古人一樣，面對困難要勇敢開拓,，迎難而上,。

第四段：葵花勇者的啟示

青銅葵花給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｊ紫龋颐靼琢藲v史的重要性和歷史對于個(gè)人和社會(huì)的影響,。只有了解歷史,，才能更好地明白過去、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在,，預(yù)測未來,。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,。古人的英勇故事激勵(lì)著我,，教導(dǎo)我要堅(jiān)持自己的信念，為自己的夢想努力奮斗,。最后,，青銅葵花也使我思考了中國古代人民的智慧和勇氣，在日常生活中,，我們應(yīng)該珍惜并發(fā)揚(yáng)古人的智慧和精神,，與此同時(shí)，傳承古代智慧,，繼承中國五千年文明,。

第五段：總結(jié)

通過進(jìn)一步了解青銅葵花，我被它展示出的古人智慧和勇敢所折服,?？柡袊糯嗣竦挠職夂湍懽R(shí)，其意義深遠(yuǎn)而又悠久,。通過與青銅葵花的相遇,，我更深刻地意識(shí)到歷史的重要性和歷史對個(gè)人的啟示。我將永遠(yuǎn)記住古人的智慧和勇敢,，將其融入到我的生活中,，用自己的努力為實(shí)現(xiàn)夢想貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)感受歷史給予我的智慧與勇氣,。

青銅葵花讀后感篇十二

青銅葵花是中國古代文化的瑰寶之一,，其獨(dú)特的造型和精湛的工藝令人嘆為觀止。近日,，我有幸在博物館中親眼見到了一件青銅葵花,，從而深深感受到了古代工匠的智慧和勤勞。在這次觀展的過程中,，我被青銅葵花所傳遞的思想和意境所震撼,，通過細(xì)密入微的觀察和內(nèi)心的回味，我領(lǐng)悟到了青銅葵花背后所蘊(yùn)含的深刻含義,，并對中國傳統(tǒng)文化有了更加全面的認(rèn)識(shí),。

首先，青銅葵花所展現(xiàn)出的工藝美是我一直以來所未曾見過的。青銅葵花以其宏偉的氣勢和精美的細(xì)節(jié)令人贊嘆,。從整體上看,，青銅葵花形狀恢弘，有如一朵盛開的葵花,，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺,；而從細(xì)節(jié)上看，青銅葵花的花瓣紋樣和紋路都經(jīng)過精細(xì)的打磨,，每一片花瓣的紋理都栩栩如生,，仿佛能感受到花瓣的柔脆,。這些細(xì)節(jié)之處,，蘊(yùn)含著工匠們自始至終的細(xì)心和耐心，讓我深刻意識(shí)到,，只有對細(xì)節(jié)的極致追求,，才能創(chuàng)造出如此美輪美奐的藝術(shù)品。

其次,，青銅葵花所傳達(dá)的思想和意境引人深思,。葵花作為中國古代文化中的中心圖騰,，常被賦予著高尚的品質(zhì)和象征意義,。青銅葵花通過其獨(dú)特的造型和意境，表達(dá)了很多中國傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀念,。比如,，葵花向陽而開，暗示著勇于面對困難和逆境,，以及積極向上的生活態(tài)度,；同時(shí)，葵花的盛開也象征著美好的生活與生命的蓬勃發(fā)展,。這些思想和意境深深觸動(dòng)了我,，讓我對生活有了新的理解和感悟，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索中國傳統(tǒng)文化的欲望,。

此外,，青銅葵花所蘊(yùn)含的歷史文化價(jià)值也令人稱奇。青銅作為古代文明的象征,，始終承載著豐厚的歷史意義,，而葵花則是中國古代文化中的重要符號(hào)之一。在青銅葵花中,，我們不僅可以感受到它的精湛工藝,，更能看到葵花圖案在中國古代文化中的廣泛應(yīng)用。葵花紋飾在中國古代文化中的器物,、書畫,、建筑等各個(gè)方面都有涉及，同時(shí)也被賦予了寓意和象征,。這些豐富的歷史文化價(jià)值,，使我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

最后,，青銅葵花展示了中華民族的智慧和勤勞精神,。制作一件如此精美的青銅藝術(shù)品，需要經(jīng)過數(shù)十道復(fù)雜的工序,，需要匠人們耗費(fèi)心血和精力,。而且，青銅葵花的制作技術(shù)已經(jīng)傳承了幾千年之久,，凝聚了中華民族對美的不懈追求和不斷創(chuàng)新的智慧,。這種智慧和勤勞精神值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，使我們更加珍惜和傳承中國傳統(tǒng)文化,。

綜上所述,，通過對青銅葵花的觀察和思考，我對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解,。青銅葵花不僅展示了其精湛的工藝美,，更蘊(yùn)含著豐富的思想和意境，以及歷史文化的價(jià)值,。同時(shí),，青銅葵花也凝聚了中華民族的智慧和勤勞精神。相信只有我們對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng),，才能讓青銅葵花這樣的文化瑰寶得以永久流傳,。

青銅葵花讀后感篇十三

在另一邊的城市，一群人在焦急的尋找葵花,，這時(shí)干校叔叔對所有干校的人提供了葵花的線索,。第二天天一亮，干隊(duì)的叔叔阿姨就連忙去了大麥地,，對爸爸媽媽說：“我們想好了,，既然你們舍不得葵花，葵花也舍不得你們,，我們考慮到你們的經(jīng)濟(jì)在往好的方向發(fā)展,，那么葵花就交給你們了，我們家每天叫車來送葵花上下學(xué),，青銅啊……也一塊兒吧,，聽說這孩子跟葵花一樣努力,，我們把葵花的東西送來了，之后就靠你們了呀,！”爸爸媽媽聽著,，不可置信的看著叔叔阿姨，便落了淚,。

從此在大麥地中又有了那一陣陣?yán)首x聲,，又有了青銅葵花在太陽下那小小的身影……

青銅葵花讀后感篇十四

青銅葵花，是一件出土于四川廣漢的古代青銅器,，它以其獨(dú)特的造型和精湛的工藝技巧,，成為了文物珍品。作為一件具有悠久歷史的藝術(shù)品,，通過觀察和研究,，我深深地被它所展示的歷史文化內(nèi)涵所吸引。青銅葵花的出現(xiàn)不僅使我對古代藝術(shù)更加著迷,，而且也讓我對祖國的古代文化有了更加深刻的了解,。

首先,，青銅葵花作為一件古代青銅器,，其造型獨(dú)特而美麗。整個(gè)葵花造型,，仿佛一朵盛開的鮮花,，花瓣層層疊疊，栩栩如生,。每一個(gè)細(xì)節(jié)都被雕刻得十分精細(xì),，使得整個(gè)葵花顯得華麗而又富有生命力。無論是花瓣的曲線,，還是花蕊的紋飾,，都體現(xiàn)了古代藝術(shù)家對細(xì)節(jié)的極致追求。這種獨(dú)特而美麗的造型,，展示了古人對自然美的追求和敬畏之情,。

其次，青銅葵花展示了中國古代青銅器的精湛工藝,。青銅葵花是通過青銅鑄造而成,，這種古老而獨(dú)特的工藝使得葵花呈現(xiàn)出青銅獨(dú)有的光澤和色彩。在制作過程中,，工匠們需要準(zhǔn)確地計(jì)算比例,，并注重每個(gè)細(xì)節(jié)的處理。他們利用古代銅器的鑄造技術(shù),，將葵花的形象完美地展現(xiàn)出來,。整個(gè)葵花的鑄造工藝,，不僅體現(xiàn)了古代工匠的聰明才智，更是對古代銅器制作技藝的一種傳承和創(chuàng)新,。

此外,，青銅葵花還蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵?？ㄔ谥袊糯幕?，被賦予了許多象征意義。它代表著光明和希望,，有著守護(hù)人們平安的寓意,。更重要的是，葵花還象征著中國古代社會(huì)中的高尚品性和崇高思想,。通過觀賞青銅葵花,，我們可以感受到古代人民對美好生活和和平社會(huì)的向往，以及他們追求高尚品性的追求,。

最后,，青銅葵花也讓我們對祖國的古代文化有了更加深入的了解。青銅葵花的出土,，為我們研究古代文化和歷史提供了寶貴的材料,。通過對它的研究，我們可以了解到古代社會(huì)的經(jīng)濟(jì),、政治和文化等方面的情況,。它不僅可以幫助我們理解古代人民的生活方式和價(jià)值觀念，還可以為我們解開古代文化的奧秘提供線索,。

綜上所述,，青銅葵花作為一件具有悠久歷史的藝術(shù)品，通過其獨(dú)特的造型,、精湛的工藝和豐富的歷史文化內(nèi)涵,，使我對古代藝術(shù)和祖國的古代文化有了更深刻的了解。通過觀賞和研究這樣的文物珍品,，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化,，為我們的民族自信和文化自豪感增添了一抹濃墨重彩的色彩。

青銅葵花讀后感篇十五

1.抓住“苦難”,、“幸?！眱蓚€(gè)關(guān)鍵詞，體會(huì)作品的真諦,。

2.能夠從文字中感悟,，說出書中最感動(dòng)自己的章節(jié)和理由。

3.感受文字的魅力,，體會(huì)苦難中的幸福,。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠從文字中感悟,，說出書中最感動(dòng)自己的章節(jié)和理由。

教學(xué)難點(diǎn)：感受文字的魅力,，體會(huì)苦難中的幸福,。

1、前不久,，我們一同閱讀了曹文軒的純美小說系列之一《青銅葵花》,，雋永的文字，真摯的情感,，把我們帶進(jìn)了一個(gè)沁人心脾的純美境界,。從文中你認(rèn)識(shí)了哪些人?(學(xué)生匯報(bào))

3、與青銅一樣,，葵花也是個(gè)可憐的孩子,。(屏幕出示葵花的遭遇)

(一)而這苦難遠(yuǎn)不止這些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家,。(出示片段)

1,、仔細(xì)閱讀這段文字，想一想,，從中你能感受到青銅一家的艱苦生活嗎?(學(xué)生匯報(bào))

2,、一家人除了要面對這艱難的生活外，書中還向我們介紹了哪些苦難呢?(火災(zāi),、黃蜂,、水災(zāi)……)

3、青銅一家貧窮困苦,，一家人生活艱難，但他們面對這艱難的生活,，態(tài)度是怎樣的.呢?

(二)談葵花的幸福

葵花是不幸的,，同時(shí)又是幸運(yùn)的，就在葵花無助的時(shí)候,，青銅一家收留了她,。雖然生活是那樣的艱難，但是一家人其樂融融,，葵花快樂幸福的生活著,。從書中找一找葵花的幸福。(學(xué)生匯報(bào))

1,、一樁樁,、一件件滿是青銅對妹妹的呵護(hù)，爸爸,、媽媽,、奶奶對葵花的疼愛,，葵花享受著無比的幸福。從書中找一找這樣的句子,，讀一讀,。

小結(jié)：如今在大麥地人的眼里，葵花已經(jīng)成為了大麥地的一份子,，是青銅的好妹妹,，是爸爸媽媽的好女兒，他們一家人一起堅(jiān)強(qiáng)的走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，雖然葵花是不幸的,，但他們在互相關(guān)愛中感受著幸福，正如曹文軒在代后記中寫到：這是一種美麗的痛苦,。

2,、在封底曹文軒寫下了自己的心聲。(屏幕出示)

3,、想一想作者通過這本書想告訴我們什么?

(1)配樂朗讀書后的《代后記》,。

(2)書中的苦難其實(shí)就是生活的真實(shí)寫照，請同學(xué)們看看5月12日四川大地飛來的橫禍,。

(3)播放汶川地震后抗震救災(zāi)的畫面,。

(4)出示配樂文字，一齊朗誦：

災(zāi)難讓人倒下,，

災(zāi)難也讓人堅(jiān)強(qiáng)!

我們堅(jiān)強(qiáng),，

必將迎來生的希望，

我們堅(jiān)強(qiáng),，

必將迎來雨后驕陽!

師小結(jié)：我們的生活不是只是充滿陽光,。我只想告訴同學(xué)們：生活在幸福年代的我們，要時(shí)刻準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)!這也是作者的心聲,。

4,、回顧青銅和小葵花的生活，你有什么話想說?

同學(xué)們,，作家曹文軒寫了很多長篇小說,，有《山羊不吃天堂草》、《草房子》,、《紅瓦》,、《根鳥》、《細(xì)米》等,。(一一出示這些書)同學(xué)們可以到圖書館借閱,。

同學(xué)們，讀書是這般的美好,，讓我們帶著向往和追尋,，繼續(xù)走進(jìn)曹文軒的純美小說中,，繼續(xù)行走在一個(gè)充滿真善美的世界里吧。