人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
小班家長會發(fā)言稿十篇一
各位家長：
上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個孩子這半學(xué)期的成長情況,。
下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛,，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里,，我對每個小朋友充滿了愛心,，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責(zé),。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，做為幼兒園上班多年的老師,，我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個家庭的未來,，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師,，我們的配班老師,，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長,，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個簡單的總結(jié)。
下面我來介紹一下,，我們中班幼兒的年齡特點,，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜,、反應(yīng)快,、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動，顯得比較活潑,，這里面有個問題,，就是中班的孩子好動，因此,，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些調(diào)皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我,，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點,，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律,。
2、進入中班以來,，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯,，幾乎每個孩子需要老師畏,，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度,，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯,。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉、鄧博文,、隆湘,、劉夢娜、劉淑,、溫正好,、陳夢瑩、吳賓濤,、梁永陽,、熊湘雨,、萬昱杏、徐美林,、嚴彬彬,、朱嚴彬、楊嚴州,、劉漢鑫,、焦光輝、范淑雅,。
3,、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了,，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
在這里我要表揚睡比較乖的小朋友,，王宗宇、葉笑薇,、范曾博,、高雅興、劉來福,、趙曉兵
接下來我給各位家長會匯報這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況,。
我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數(shù)字教起,，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡單數(shù)字,，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達到會讀會寫的目的,，孩子剛開始寫字,，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習(xí)慣，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,，及正確的坐資,，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急,，要有耐心,，鼓勵孩子自己動手寫,。
在這里我特別要表揚以下小朋友的家長，鄧博文,、許沛,、王宗宇、胡嘉勛,、楊亞州,、劉佳祺、焦光輝,、劉夢娜,。
在我們的整合教材里，我們學(xué)習(xí)了第一本書最棒的我,，在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了,，我們是最棒的。第二本書妙妙鼻,，在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子,，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸,，也可以在不舒服的情況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開,，在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結(jié)構(gòu),，傘的使用方法、傘的用途,，正確地用傘,，也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風(fēng)雨。第四本書好忙的市場,，在這本書里面主要是讓小朋友們認識市場,，了解市場，明白市場給我們帶來了很多方便,，明白我們吃的各種疏菜,、水果、肉等都是來自市場,。第五本書給你一封信,，在這本書里面主要講的是信，讓小朋友明白信,，了解信,，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式,，可以讓我們每個人的快樂,、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方,。
小班家長會發(fā)言稿十篇二
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視,，更是對我們工作的支持和理解,，我代表班里四位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝!
今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo),、計劃以及需要和大家達成共識的一些問題,。
本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名,，女孩15名,。這學(xué)期由我和朱老師、李老師,、程老師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和游戲,。朱老師是剛剛調(diào)來的新老師，有過兩年的工作經(jīng)驗,，很愛學(xué)習(xí),，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她,。請家長放心。
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：
2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，
3,、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐、獨立睡覺,、獨立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時能注意保持桌面整潔(但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上),，餐后能放好自己的餐具，早上入園會主動向老師問“早”,，“好”,，“再見”等等。
當(dāng)然也有需要提高的方面：
1,、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴重,，雖然好些孩子已經(jīng)有進步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜,。
2,、部分孩子還存在動手能力差和依賴性強的特點(如美工活動及穿脫衣服時 ),。
幼兒間的能力差距比較大,。希望在這個學(xué)期,，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
不足的方面：
1,、自理能力方面有兩個小朋友的能力處于嬰班的水平,，離不開老師護理。
2,、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名,，其中有2名比較嚴重
3、發(fā)展好的小朋友怕“輸”
下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,，所謂一日生活,，就是孩子從早上入園到離園這一段時間的活動，這些是家長們最關(guān)心的事了,。
1,、 早上7：30——8：20是入園和早餐時間,。
2,、8：20——9：00是自選活動區(qū)游戲時間。
3,、9：00——9：20是生活活動時間,，也就是喝牛奶和喝水的時間。
4,、9：20——9：40教學(xué)活動時間,。
5、9：45——10：45是喝水,、早操和戶外活動時間
6,、10：45——11：05英語教學(xué)活動 (周五沒有英語活動時戶外活動時間延長)
7、11：05——11：15是午餐前的準(zhǔn)備工作,。
8,、11：15——11：45是孩子進餐時間,。
9、11：45——12：00 刷牙及午睡前準(zhǔn)備,。
10,、12：00——14：30是孩子午睡時間。
11,、14：35——15：10是喝水和點心時間
12,、15：10——15：45是教學(xué)、游戲活動時間,。
13,、15：45——16：30 是喝水和戶外活動時間。
14,、16：30——17：05是晚餐時間,，
15、17：05——17：15離園準(zhǔn)備
16,、17：15——17：45離園時間,。
(一)引導(dǎo)幼兒會主動地玩并在玩中逐步學(xué)會與小朋友合作。
1,、在家能獨自游戲20分鐘左右,，學(xué)會不打擾家長的談話等。
2,、在幼兒園要學(xué)會輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實含義。
(二)初步學(xué)會圍繞一個問題進行持續(xù)的觀察和探究
1,、觀察了解先開花后長葉的植物,。
2、春天里常見樹的發(fā)芽,、開花,、結(jié)果的過程,。
3,、春天最早出現(xiàn)的小動物是誰?……
(三)引導(dǎo)幼兒大膽,、清楚表達自己的想法
例如：講媽媽愛我的一件事……
(四)體會親人,、老師,、小朋友的關(guān)心和愛護并用行動和語言回報愛自己和關(guān)心自己的人。
(五)學(xué)會一種棋類活動的玩法
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助,，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合,，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時,，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,，也需要家長和孩子一起參與,，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動和其它活動,，能為孩子的活動提供相應(yīng)的支持,， 在上學(xué)期的每個主題中,，你們都能積極地配合我們,。在此非常感謝大家，希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作,。
家園配合要點：
1,、了解孩子的年齡特點，重點了解自己的孩子與同齡小朋友的差異,。
2,、陪伴孩子成長，重點養(yǎng)成好的習(xí)慣及對人對事的積極態(tài)度
如：主題活動的配合,，配合好的家長就可以使孩子有準(zhǔn)備,、有機會的得到展示自己的機會。(嬰班和小班的主題活動雖然相同但是鼓勵孩子探究的知識點和要求是不同的,，是可以隨著幼兒知識的增長而不斷循序漸近的過程 )
3,、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進步，及時鼓勵孩子,。不拿缺點比別人的優(yōu)點,，注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4,、有問題馬上解決,，遇到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長的過程中屬于原則問題的都不是小問題,。(舉例：班里玩具的“流失”;同伴交往中的自私現(xiàn)象等)
5,、注意經(jīng)常給孩子剪指甲(講衛(wèi)生，防止抓傷)
6,、堅持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙
7,、體能測試的配合(具體要求待通知)
8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時候可以在背上墊一下,，減少感冒的發(fā)生,。
9、本周配合(觀察春天的花并拍照;兩個露露罐用膠帶纏在一起;填寫成長冊中家長的話;分享閱讀護照填寫)
家長是我們工作的重要合作伙伴,，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,，不光是物質(zhì)資源,，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足,。本學(xué)期我們打算開展一次家長助教活動,，請家長可以嘗試報名，可以是各個領(lǐng)域,，我們大家期待這個活動的開展,。(下一個開放日請家長幫忙借一個可以放ppt的投影儀)
各位家長，我們愿意與您攜手,，一起把孩子教育好,。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到,、想到、注意到,、疏忽的問題,，請及時和我們溝通，告訴我們,，以便我們及時改正,、糾正。讓我們彼此多一份理解,、多一份溝通,、多一份寬容、多一份真誠,，為孩子搭起一片成長的天空,，因為我們是一家人!
最后祝各位家長：工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的學(xué)期!同時也謝謝大家對我們的信任,。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況,。
小班家長會發(fā)言稿十篇三
尊敬的各位家長：
你們好！
首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會,，在這里我代表本園,，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作,。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員,，我是xx老師。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。
為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度,，堅持每天早,、中、晚打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi),，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次,，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等^保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺子方式不正確,，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食,，有的孩子進食過程慢等,。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,。正面要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的.營養(yǎng),。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食,。在一定的時間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),，用餐后自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的提醒,。外出活動或天氣變化時,，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水,。希望各位家長,，在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡時間是：12：00—13：30
孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對孩子是非常重要的,。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動中，分為健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。
健康：1、喝水2,、進餐3,、如廁4、戶外鍛煉
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會：交流,、互動,、分享、責(zé)任等方面的,。
藝術(shù)：主要以音樂,、美術(shù)為主
科學(xué)：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要,。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走,、踏步走、隊形排列等等,。
音樂：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,，能獨立地。演唱及動作,。能正確隨著音樂唱兒歌人,，懂得欣音樂的興趣，會根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動作,。
閱讀識字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的能力，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心,、滿意,。
今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來,。如果家長的什么疑問,，可以留下來和我們單獨交流。謝謝,！
小班家長會發(fā)言稿十篇四
各位家長好,，我是小班的班主任任老師，本學(xué)期由我,、胡老師,、方阿姨，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班有30名幼兒,，14名女孩,，16名男孩,，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活,，很自然的會有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化,，孩子從不認識老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同,，有的很短的時間就能適應(yīng),，有的幼兒則需要較長的時間。因大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我們以下要談的。
首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的,。
所以請你們相信我們老師,，我們?nèi)粙寢尲壍睦蠋煏衲銈儛鬯麄円粯拥厝フ疹櫵麄儭㈥P(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主,。
小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
1. 能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園,。
2. 學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
3. 能自然地依次排隊,，獨立扶梯上下樓梯,。
4. 知道飯前洗手，會用毛巾擦手。
5. 會自己嘗試用勺進餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6. 能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲,。
7. 嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。
8. 嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色,、大小,。
9. 會用塑積拼搭出簡單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力,。
10. 認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。
11.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。
12.能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題。
13 愿意和老師一起看圖講講說說,，培養(yǎng)幼兒說的興趣。
14. 愿意參加音樂,、美術(shù)活動，喜歡嘗試用各種方法表達,。
孩子剛開始上幼兒園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步,。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心,，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還要靠我們大家共同的努力,。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
小班家長會發(fā)言稿十篇五
尊敬的家長：
下午好,！
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視,，也是對我們工作的支持和理解,，謝謝！,！
今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況,，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30—8：30是入園接待時間,，希望家長在這段時間準(zhǔn)時把孩子送來,，這段時間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動時間，幼兒通過自己動手,、動腦,，來提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了語言角,、音樂角,、美工角、益智角,、建構(gòu)角等,，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工,、剪枝,、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食,、包糖,、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小,、紅綠分類,，語言角講故事、拼圖,，建構(gòu)角搭一些積木,。
8：30—9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心,，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶,，但老師總會哄著他們把牛奶喝完的。
9：00—9：30是戶外活動的時間,，我們每天都要做律動,，再玩一些戶外的玩具,，比如：拍皮球、推小車,、滑板車,、呼拉圈、自行車等,，再玩一些大型的玩具,，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì),。
9：30—10：00是進行教學(xué)活動的時間,，這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言,、計算,、美術(shù)、體育,、手工,、音樂等我們進行的是綜合教學(xué)，我主要是偏重計算美術(shù)等方面的內(nèi)容,，沈老師偏重語言音樂方面的內(nèi)容,，希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況,。
10：00—10：45這段時間是角色游戲活動時間,，我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院,、理發(fā)店,、超市、圖書館等角色活動,，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,，開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力、動手操作能力,、和同伴之間的交往能力,，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了,。
10：45—11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作,。
11：00—11：30 是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒,，不挑食,、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食,，老師講了,，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃,，有時甚至不吃菜不喝湯,，光吃飯，但是請家長放心,，我們一般都會讓孩子把飯吃完,，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng),。
11：30—12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動,，玩玩自己帶來的玩具,，并學(xué)會與同伴交換著玩。所以每天請家長給孩子準(zhǔn)備一些玩具,，請家長配合一下,。
12：00—2：30是幼兒午睡時間
2：30—3：00吃下午點心，我們的點心準(zhǔn)備得很豐富,，每天都翻花樣,，孩子們都很喜歡吃。
3：00—3：30下午教育活動時間,。
3：30—4：00又是游戲活動時間,。
4：00幼兒離園，這一段時間,，您來接孩子有了充分時間,，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),，看看需要你們配合的有哪些事,，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn),，有部分家長經(jīng)常利用這段時間與我們交流,，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,，我想家長聽了以后,，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之,，我們的活動需要您的支持,、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣,、脫衣，怎樣疊衣,，為什么要戴手帕,，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了,，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小,，就一味地包辦代替,，你應(yīng)該知道，這一集體中,，每個孩子都是差不多大的,，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請家長們放手,，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實。
另外,，小朋友有事不上幼兒園,，一定要請假,，不親自來打電話也可以的，我們的電話號碼是58344073,。
還有,，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動,，需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,，到時間請家長及時準(zhǔn)備。
小班家長會發(fā)言稿十篇六
親愛的家長朋友們：
晚上好,！
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會,！我想我們的關(guān)系應(yīng)該事 朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束,，感覺像開什么會議一樣,，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起,，就隨意輕松些,，大家暢所欲言，想說什么就說什么,，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛,，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論,。
一、介紹班級老師
首先,，自我介紹一下,，我是張老師，從事幼教已有16年了,，其中帶小小班的經(jīng)歷最長,，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J為在班級管理與教學(xué)方面有一點經(jīng)驗,，周老師是一位年輕的教師,，擅長畫畫、唱歌等,，教學(xué)親切自然,，有活力，江老師主要負責(zé)保育方面的事情,，她照顧孩子周到細致,，大家盡可以放心。
二,、介紹班級情況
我們班共有孩子26名,，其中男孩子12名,，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月,，最小的出生于07年7月,。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過這些天對孩子的觀察了解,，我們班孩子有以下方面的特點：
1,、對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比較強,，如胡煦,、黃浩森、李筱妍,、劉佳朗,、夏歡城、鄒攀,、朱鏡考,、江心悅、崔雅涵,、熊俊哲,、馮佳鑫、汪志斌,、鄧酉波,、洪睿潔，他們對幼兒園已沒有陌生感了,，見到老師還能問好,，相對來說，那些年齡偏小,，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應(yīng)期顯得較長一些。到今天為止,，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著,，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育,，所接觸的生活環(huán)境都各不相同,，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度,，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的,。作為孩子的親人，剛開始幾天,，看到孩子哭鬧,，總是不放心,，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好,，喝不到開水,，大小便不能自理等，在班級門口久久不肯離開,，總怕我們老師照顧不周,。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了,，雖然孩子年齡小,，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。
2,、自理能力方面來看,，我們班的孩子生活自理能力不是很強。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，一直都是飯來張口,，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步,，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,，后老師喂，或者老師先喂幾口,，然后自己吃,，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂,、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡,；大小便也能大聲的告訴老師了語言發(fā)展水平上看,，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但大部分不會說普通話,，或者是連貫的語句講的很少,。
3、從個性品質(zhì)上來看,，我們班的孩子都比較以自我為中心,，任性，發(fā)脾氣的很多,，不懂得和小伙伴分享玩具,，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān),。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn),，孩子要什么就給他什么,，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多,，有的孩子臉上還掛了彩,，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的,，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜,，去欺負別人，不過是平時的習(xí)慣和孩子的好動心理所致,，著需要一定的時間慢慢改過來,。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo),，看到孩子被別人抓去,，我們也很心疼，希望家長能給我們時間,，給那些喜歡打人,、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓,，友好相處的良好品德,。
4、從生活習(xí)慣上來看,，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣,。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對孩子來說,，確實比較難,，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是,，有些孩子喜歡吃手指頭,，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等,。我想在了老師和家長的配合下,，這些孩子會慢慢改掉不良習(xí)慣的。
三,、介紹班務(wù)計劃（結(jié)合課程目標(biāo)）
本學(xué)期的工作重點就是：
讓孩子高高興興上幼兒園,。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣,，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境,，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感,，讓幼兒盡快能愉快入園,。
2,、加強日常生活、學(xué)習(xí),、一日常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼,。
3 開展豐富多彩的游戲活動,，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對教學(xué)活動感興趣,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)得輕松愉快。
小小班幼兒發(fā)展目標(biāo),。
我們小小班也從五個領(lǐng)域?qū)⒆舆M行教學(xué),。即：健康、語言,、社會,、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）
四,、家園配合幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境,，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用,，許多家長有這樣一個錯誤觀念,，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了,，其實家庭教育是不容忽視的,，每個孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系,，受著家庭思想,、觀念、倫理道德潛移默化的影響,。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用,，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙,，這里面的原因在于孩子嗎,？不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯,，又慢又臟,，滿地都是飯粒,，想想算了算了，還是喂以下省力,。一次兩次,，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口,，衣來伸手,，幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,，也許剛開始會覺得很累,，但一旦他養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就很輕松了,，那么養(yǎng)成一個好的習(xí)慣就非常困難了,，所以只有通過我們共同配合，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。
那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計劃,、家教知識,、保健知識、通知等,，這些我們每周更換一次,，家長應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚解送的時間看看,。
2,、網(wǎng)站、班級博客
我們幼兒園有自己的網(wǎng)站,，只要在里面點擊班級互動早教小?。ㄒ唬┌嗑涂梢钥吹轿覀冏约喊嗟木W(wǎng)頁，里面有班級介紹,，教師介紹,，還有每周的教養(yǎng)內(nèi)容，每過兩周我們還會上傳明星寶寶的照片,，家長如有什么事情也可以在上面留言,，隨時和我們進行網(wǎng)上交流，這些為平時沒空解送孩子的家長提供了方便,。另外,，在優(yōu)勢網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進行交流,。
3,、生活習(xí)慣方面
早上盡量在7：35—8：00之間到班，過早老師沒有準(zhǔn)備好,，過遲趕不上早餐影響下面的活動,，請家長每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小朋友較多,，磕磕碰碰有時是不可避免的,，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理,。同時,，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識,。叫孩子做一些力所能及能及的是,，如自己吃飯，自己穿外套,、提褲子,、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習(xí)慣 然后再全部希望老師去改正它,，這很困難,，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式,，基本是以平行游戲為主,，不懂的互讓，會產(chǎn)生一些小矛盾,，如為了一個小玩具,，一張紙而爭搶，別人碰到了他,，會覺得是打他,，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡,，孩子只有在爭執(zhí) 競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾,，才能更懂得如何保護自己。希望家長們能理解,，并能協(xié)助我們共同耐心教育,，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。在離家之前,，請家長配合注意孩子口袋是否有危險品（如彈子、刀子,、火機之類的東西）,，指甲是否長,，如果長了就及時剪到。
生病的幼兒到園,，應(yīng)給老師交代好,，哪里不舒服，這樣老師好觀察,；帶藥到幼兒園來的,，要先寫上名字，吃多少,，什么時候吃,，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥,。送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯,，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯,。
但請家長也理解我們,，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦,，試想想你在家里帶一個孩子,，也會著涼，也會生病,，我們老師面對的是幾十個娃娃,。每個娃娃有每個娃娃的特點，有點孩子到現(xiàn)在也不愿意老師把衣服脫了睡,，有的家長叫老師不給孩子脫衣服,，沒有睡著時不讓蓋被子,，自己隨意脫衣服鞋子襪子等,，像這些,，家長可主動跟我們老師溝通,，盡量早點改掉這些壞毛病,，首先愛著涼,，再者老師工作量過大,。
各位家長朋友,，我們幾位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長,，但由于孩子比較多,，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧,，盡全心,、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們,。同時也請家長給予我們理解,，孩子把大、小便弄到身上,，是難免的（即使在家里,，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解,。
這一個月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等,，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展,，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們江心悅,、洪睿潔小朋友被抓傷了,，家長都很理解。孩子交給了我們,，我們就要對孩子負責(zé),，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時候摔到了,，撞到了，抓到了,，咬到了,，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家,。
4,、因教學(xué)需要，老師有時會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來,，孩子小說不清楚,，請家長多看看通知欄目。積極關(guān)注“寶寶,，你會了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容,，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成,，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。
這一個月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如帶褲子啊等等，五,、具體配合事項：
1,、為了配合本學(xué)期的健康領(lǐng)域的教研課題，為切實鍛煉孩子的體質(zhì),，加強戶外活動能力,，請家長自制體育玩具：小推車、響罐,。孩子的被子半月帶回家洗曬一次,。開學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長每帶齊,，再重復(fù)一遍,。
2、每天為孩子準(zhǔn)備一套衣服帶來,。每周為孩子剪指甲,。在家堅持讓孩子自己吃飯、小便,、穿脫褲子鞋子,，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴,。
很快,，眨眼一個月即將過去，在這短短一個月中,，幼兒的進步是非常明顯的,，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺,，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等,，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ),，我相信通過我們的共同努力,，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝,，預(yù)祝我們在今后的日子里能合作愉快,，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn),，我們也可以進行個別交流,！
小班家長會發(fā)言稿十篇七
各位家長：
大家好！我知道大家都很忙,，能抽出時間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時間里，大家很好的合作,，因為我們都有一個共同的目標(biāo)——為了孩子健康,、快樂的成長。
開學(xué)至今,，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長會,。
：我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系,。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任。姜老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作,。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了幫我早讀（語言）,、美工（美術(shù)和手工）、弟子規(guī)（禮貌和社會）,、音樂這幾大類活動,，下午開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及識字游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關(guān)心的問題。早上送幼兒入園時,，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責(zé)晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸,，三問,，四查。同樣的,，每位幼兒到班級里,，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊,。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐,、午餐、晚餐,、午點）,，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”,，家長想了解可以留意,。
下面我介紹一下小二班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒18名,，男孩11名,，女孩7名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人（尊敬父母）的達標(biāo)率為 90%,，愛集體（喜歡來幼兒園）的達標(biāo)率為67%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標(biāo)率為73%,，與教師交往的達標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達標(biāo)率為63%,，與客人交往的達標(biāo)率為56%,。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往,，具有活潑開朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
3—4歲是語言發(fā)展最迅速的時期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。測查中幼兒詞匯（名詞、動詞,、形容詞）講述,、理解文學(xué)作品達標(biāo)率較低，所以本學(xué)期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達,，并教幼兒表達的技巧和方法,。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意,，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛看書,，愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個良好的積累過程,。
從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個月的時間了,，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。
首先,，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛,，為了讓小鳥飛地高，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時,，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師會打你,，罵你”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具、講故事,、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾,、杯子,、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨立意識：獨立吃飯,、獨立小便,。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,，實行一杯一巾制,。希望家長在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等,。孩子在幼兒園要學(xué)會自己用勺子吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
舉個我們班蘇笑薇小朋友的生活經(jīng)歷,，笑笑的媽媽和我說,，以前笑笑沒有來幼兒園的時候上廁所都是由媽媽陪著，但是入學(xué)一段時間后,，笑笑進步很大,，每次在家上廁所都能自己獨立了。因為這件事情笑笑的爸爸還對我們老師有了一點點小小的意見,，但是笑笑的進步使我們之間的矛盾化解了,，在此謝謝家長對我們的理解。
我在再來說一個小朋友的例子,，就是我們班姜然政皓小朋友,，每次和政皓的媽媽交流的時候，政皓的媽媽都是眼含淚水,，因為政皓小朋友對家里的依賴性很強,，入園1個半月了，每天來到幼兒園都是哭著和媽媽說再見,，然而我也知道政皓的媽媽心里有多難受多舍不得,。我們每次通電話，政皓的媽媽都是在跟我說我害怕孩子總這樣哭,，他的心里會留下陰影,。每次我都和政皓的媽媽說,，請您放心，我每天都會和孩子談心,，聊天,。我相信孩子突然有一天就會好了，政皓的媽媽相信了我?，F(xiàn)在我們的政皓已經(jīng)變成了一個很堅強得男子漢了,。我謝謝政皓媽媽對我的信任。
做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷,。接到孩子后帶到游樂場玩耍時眼睛盯到人,，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品,，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,，寫明姓名、服藥時間,、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯,。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長,。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋,、魚,、蝦、海帶等）,。
特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況,。
天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適,、方便,、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿,。根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲,。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園這段時間,，往往會發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對,；二是自我控制能力差（年齡小）,；三是生理因素的影響（多動）,；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。
舉個簡單的例子，我們吳雨辰小朋友,，宸宸小朋友是個很活潑可愛的孩子,，很懂事，也很懂禮貌,。有一天我們剛剛吃完早飯,，他就突然站到椅子上，雙手叉腰,，然后很大聲的說：我要殺了你們,。當(dāng)時我很驚訝,，我把宸宸抱到懷里，我問他是不是晚上做夢了,，還是看了什么比較暴力的電影了,。他都搖頭，然后觀察一段時間后,，他還是有點暴力的傾向,。我及時的和他的媽媽溝通了一下，他媽媽和我說他在家里也是這樣的,，誰管都不管用,，他每天都看《喜洋洋和灰太狼》的動畫片。沒有看過暴力的電影,。這個令我很費解,，最后他的媽媽和我說還是很早的時候宸宸看過一段時間的《少林寺》。我突然的明白了,，宸宸是在模仿里面的人物,，然后引起老師們和小朋友們的注意力。然后每天上課我都會讓每個孩子站到全班幼兒面前去模仿自己喜歡的人物的動作,。這不僅是孩子增強了自信心也緩解了孩子調(diào)皮搗亂的去破壞課堂秩序了,。在此，我也感謝宸宸媽媽都我們的理解和信任,。
我還想說,，我們小二班最小的小朋友就是李雨歌小朋友，剛剛來到幼兒園很小的雨歌總是哭鬧舍不得離開家長的懷抱,，然而雨歌的爸爸更是疼愛孩子,，見不得孩子哭。戀戀不得的離去,。經(jīng)過一段時間小雨歌在我們班里變成了一個古靈精怪的小精靈,。我們班的小朋友都知道讓著她，因為每天我都會說,，雨歌是年齡最小的小朋友,，我們都要讓著她。小雨歌慢慢的一點點的長大,，越來越調(diào)皮,，有時候不順自己的心意就會大打出手，然后她還會自己哭著跟小露老師告狀,，說誰誰誰打我了,。我是又氣有愛，我會把她抱到我的懷里，使勁親她,，然后我們班的小朋友也跟我告狀說是雨歌先打得我,。其實孩子之間就是這樣的，沒有多大的事情,，孩子在幼兒園難免有磕磕碰碰的現(xiàn)象,，我可能一不著眼，兩個小朋友就會除了矛盾,?？赡芫蜁幸粋€受傷了，在此,，我想對各位家長說,，謝謝這些日子大家對我工作的認可和信任。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會向老師,、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語,。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認教學(xué),。
家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，我們愿和你們共同探討。
這兩個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時買油畫棒啊,，買水粉啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展,，更多的家長還給了我們理解,，比如上次我們大鵬小朋被其他小朋友把臉撓了一條、右右小朋友在椅子上摔下來把臉嗑紅了等等,，我們很著急,，家長來了以后知道事情的整個過程后，不僅沒有責(zé)怪我們,，反而表示對我們老師的理解,，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責(zé),，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了,，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！謝謝大家。
最后我代表班上的小姜老師向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作,。
11月份和12月份我們會照常上課,，我們xx年一月一日會組織全園開元旦晚會，因為我們的寶寶們是第一次參加幼兒園組織的活動,，我希望每位小朋友都積極參加,，我們會在元旦會上給寶寶們錄像和照相,，這將會是孩子這學(xué)期在幼兒園最開心和快樂的時刻。我們小二班會讓每個寶寶到臺上跳舞參加節(jié)目,。希望各位家也積極配合我們的工作,。
小班家長會發(fā)言稿十篇八
在學(xué)習(xí)生活中，我們使用家長會發(fā)言稿的機會很多,。通常,，開家長會是分年段進行的。一般的流程是校長先發(fā)言,，介紹學(xué)校的情況和對家長的要求,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小班家長會發(fā)言稿，希望你喜歡,。
各位家長朋友們,、同學(xué)們大家好！
我叫賈琦,，是一名語文教師,，曾做過二十年的班主任工作，帶了十屆高三,，在有關(guān)高三的方方面面有一點點經(jīng)驗,，今天就實實在在地跟大家說說，希望對大家能有一點點幫助,。也希望,，今后能有機會跟大家多溝通多交流,。
同學(xué)們,，高三、高考,，已經(jīng)不再是遙遠的事情,，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，高考都在悄悄地逼近你,。請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高三,，進入高三,、適應(yīng)高三，從心理到行動,，完成角色上的轉(zhuǎn)換,。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑,，都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊,，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗,。告別了喜歡的籃球場,，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷,，成摞的草紙,，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的,。只要生命不息,，就得奮斗不止;只要高考沒完，就得做題不停,。很苦,，沒關(guān)系，這就是高三;很累,，應(yīng)該的,，這就是高三;不要命，這才對,，這就是高三;想偷懶,，沒機會，這就是高三,。選擇了高三,，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照;選擇了高三,，你就選擇了在崎嶇中攀登,，放棄了平坦大道;選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進,，放棄了溫暖舒適,。如果你做不到，那就請你選擇放棄,，放棄高三,，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程,。同學(xué)們,，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準(zhǔn)備,，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會,，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄,，選擇權(quán)就掌握在你的手中,。高三是大苦與大樂的結(jié)合點,，惟有大苦，方能大樂,?？纯次倚v屆高三學(xué)長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的,，但匆忙里有沉穩(wěn),。面對挫折，他們更坦然;面對進步,，他們更清醒,。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂,，在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想,，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋,?？吹剿麄儯蜁氲揭痪湓挕约旱拿\掌握在自己的手中,。同學(xué)們,，面對人生，你會做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學(xué)們,，一定會感受到高三氣氛的緊張,，同學(xué)們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài),，請同學(xué)們自我對照,，及時調(diào)整。
迷茫：始終無法清楚地認識自己的現(xiàn)狀,，處于無目標(biāo),、無計劃的狀態(tài),。
高爾基說："一個人追求的目標(biāo)越高,，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益,。"
尼采的話很有道理：“人需要一個目標(biāo),，人寧可追求虛無，也不能無所追求,。同學(xué)們,，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風(fēng),，對你來說,，都不會是順風(fēng),。
只有目標(biāo)明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著,，就像是長夜中遠方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和方向。目標(biāo)明確,，才能讓我們有了明確的選擇,，無論它有多高。任何時候都要看準(zhǔn)這個目標(biāo),，用它來激勵自己,，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市,，喜歡去的學(xué)校,，喜歡學(xué)的專業(yè)，然后用這一年你去苦拼,。
目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進性,。哪個是長期目標(biāo)，哪些是短期目標(biāo),，要制定清楚,。我的大學(xué)是什么?每次考試我進步幾名?同學(xué)們，你們要知道,，長期而遠大的目標(biāo)就是靠著一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的,。《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易,，天下之大事必作于細,。”意思是遠大的目標(biāo)必須從小處做起才能實現(xiàn),。毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力,，個個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱,，但我們集中優(yōu)勢兵力,，一個一個消滅，就能實現(xiàn)大目標(biāo),。
有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙,，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功,，必須要有計劃性,，否則就會失敗,。
同學(xué)們，在你們樹立了一個遠大的高考目標(biāo)后,，接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證這個目標(biāo)的實現(xiàn),。
胡志紅，中國科學(xué)院首屆“十大女杰”,，她認為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家,，這位生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數(shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都有計劃地,、完整地記錄下來,。目標(biāo)、計劃,，充實,、有序鑄就了生物學(xué)家和胡志紅的成功。實際上很多同學(xué)都體驗過計劃帶來的高效,。
二,、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗;對自己過去的學(xué)習(xí)不滿意,、后悔;迫切地想改變目前的狀態(tài),，但是卻不知道從何處做起;當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微,，白付了辛苦,，覺得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，就會內(nèi)疚,、有負罪感等等,，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安,，焦慮,，浮躁。
一是砍尾巴的時候會不會很疼?
二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長久?
同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎,，恐懼和顧慮太多是前進的大忌,。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂,，只有那些能忍受到最后,，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好,，才能享受翩翩而飛的美妙。同學(xué)們要想突破自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
三,、自卑：認為自己的基礎(chǔ)差,，腦袋笨,，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破,。何況高三還有來自老師,、父母以及自身的壓力，有考試,、成績,、名次的壓力，自己覺得承受不起,，非常缺少自信,。
俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進,。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉,。同學(xué)們適度的壓力是可行的而且是必要的,。《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了,，那么比賽就提前結(jié)束了,。”我們應(yīng)該相信“天生我才必有用”,。成才之路千萬條,，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學(xué)們聽說過“生態(tài)位”理論嗎?任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間,。關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位,。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天,。甚至,，面對自己的缺點，你都能機智風(fēng)趣地開玩笑,，那你就是一個非常自信,、非常了不起的人。鄧小平很矮,，但是,，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后,，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”,。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現(xiàn),。不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,，不去想前面的道路是平坦還是泥濘,，充滿自信，腳步不停,，一點點地努力,，去靠近我們的目標(biāo)。
尊敬的各位家長朋友：
上午好!
為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在_小學(xué)三年級_班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師和家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長,。希望本次家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。
一、先向家長們介紹一下我班的情況
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,，有不少喜悅,，也有不少酸澀。自我接這個班以來,，看著每個孩子逐漸長大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,，更加遵守紀(jì)律和積極動腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到,。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來,，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。
二、三年級學(xué)生的心理特點
從三年級開始,，學(xué)生進入少年期,，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)明顯的獨立性,。同時,，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實第一、三年是爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚,。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入中年級,，學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字,、近反義詞,、成語、把被字句,、閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取。時間緊了,，作業(yè)多了,，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進入三年級不適應(yīng)的問題,，家長面對孩子的問題不知所措,，無可奈何。為什么?因為孩子在家是家長,，父母根本不能對他實施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣,、壞品行,。這一點無疑是把老師的作用擴大了，假如老師個個都是神的話,，一切問題也就不再是問題了,。家長們，要想能夠解決孩子的問題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通,，以形成教育合力。
最后一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說：“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,?！边@是因為一個人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺、自控,，使智力活動堅持下去直至成功,，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業(yè)，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴格要求,。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩,，這個要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了,，才來做作業(yè),，那樣時間緊，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草,，錯誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負擔(dān),，希望家長能配合老師,，進行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會買零食,、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的支持!
謝謝大家!
尊敬的各位家長,，晚上好!
我很高興做您和您孩子的朋友,。
首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這,，我真誠的對大家說聲：多謝!
請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師,，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責(zé)教學(xué)工作,，余老師負責(zé)保育工作,。
這次把大家請來，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,，了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)狀況，讓大家明白配合我們的注意事項,，期望我們在相互了解,、相互溝通后，共同教育孩子,，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展,。
我們這所幼兒園是分園,，剛建立不久，各方面還在完善中,，目前共有班級三個都是大大班,。我們班共有孩子40人，其中男孩20人,，女孩20人,，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)歷，個別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動,。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，同伴之間的主動合作意識有些欠缺,，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識不強,，不能主動遵守各項常規(guī),，從整體狀況來看，孩子們在群眾中及陌生人面前不夠自信,，需要我們在今后的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的,，是幼小銜接階段，因此,，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求,，結(jié)合本班的實際，本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有：
一,、健康領(lǐng)域所要到達的目標(biāo)
(一)了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食,。
(二)明白一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識,。
(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿,、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢,。
(四)組織幼兒參加各種體育活動,。
二、語言領(lǐng)域所要到達的目標(biāo)
(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,，并能主動用普通話與他人交流,，表達自我的情感,。
(二)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書,。
(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述,、表演,，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂,，促進成長,。
(四)學(xué)習(xí)簡單的筆畫、筆順,，為書寫打下良好的基礎(chǔ),，同時認識簡單的漢字，以及會正確書寫,。
(五)拼音教學(xué)的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性,。
三、社會領(lǐng)域所要到達的目標(biāo)
(一)熱愛群眾,，關(guān)心他人,，對人熱情有禮貌，具有初步的群眾榮譽感和職責(zé)感,，能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
(二)簡單了解其他國家的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。
(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機會，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長處,，增強自信心,。
(四)了解小學(xué)生活，向往入學(xué),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅持性、職責(zé)感和規(guī)則意識,。
四,、科學(xué)領(lǐng)域所要到達的目標(biāo)
(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單,、雙數(shù)等;在操作活動中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補、互換關(guān)系,。
(二)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫,。
(三)認識簡單的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用,。
五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達的目標(biāo)
(一)用心主動參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗,。
(二)能自然地運用動作,、表情與他人交流合作。
(三)在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識,，表此刻創(chuàng)作、想象,、構(gòu)圖等方面,。
幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園,，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，也是終身受教育的學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。
家庭教育盡管重要,，但也是零碎的,、不系統(tǒng)，而幼兒園的教育則是有目的,、有的計劃的,，只有二者互相補充，相互相成,，才能取得良好的教育效果,。所以我們需要各位家長的用心配合,，才能到達共同的目標(biāo)。
在那里我就實際狀況提醒大家需要注意的一些事項：
(一)幼兒入園時間是早上7：30——8：00,，下午離園時間是4：40——5：30,，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系,，還望注意被委托來接孩子的人,，務(wù)必是成年人，并持有接送卡,，在未確定委托人身份的狀況下,，老師拒絕代接。
(二)為了確保孩子的安全,，早上入園,，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門,，并服從門衛(wèi)的管理,。
(三)請讓孩子穿簡單、舒適,、便于活動,、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園,。
(四)督促孩子堅持天天來園,，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了,。為了家園互動,，我們開設(shè)了一個qq號，請家長加入時注上孩子的名字,。
(五)幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品,，如小刀、刀片,、玻璃珠等等尖銳或細小的物件,，還有貴重物品，如人民幣,、首飾等等,。
(六)您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的,，請事先告訴老師,，以便個性照顧。
(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間,、劑量,、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥,，防止吃錯藥的事件發(fā)生;我們喂藥時間是上午九點,，下午三點半，最多也就是為兩次的藥,，期望家長按這樣的時間帶藥來園,。另外，請關(guān)注流行性傳染病,，如有疑似癥狀,，請及時就醫(yī)確診并用心治療。
(八)孩子的行為潛力差,，不太會與同伴相處,，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動,，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,，我期望家長和老師一齊正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好交流和相處,。在養(yǎng)成教育中,，幫忙孩子學(xué)會保管和收拾自我的東西。比如：一些學(xué)習(xí)用品,、生活用品等等,。
(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子初步的堅持性,、職責(zé)感和規(guī)則意識,。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前,。
(十)平時接送孩子請注意個人儀表,，衣冠不整謝絕進入園區(qū)，進入園區(qū)請不要吸煙,。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,，既不衛(wèi)生也不安全。
(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的資料,，需要你們配合的工作老師都會寫在那,，期望你們給予關(guān)注,。也能夠利用這段時間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現(xiàn),，看看孩子在這一周在園有哪些活動等,。您還能夠跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育,。我們期望家園合作愉快,，因此我們就應(yīng)有一致的觀點和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能,，期望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,，如果在某些有不一樣的意見，可單獨與老師交談,，切勿當(dāng)著孩子的面否認教學(xué),，有什么需要或疑問能夠隨時與我們聯(lián)系，我們會很樂意與您共同探討,。
補充說明:
關(guān)于幼兒座位的安排,，我們是根據(jù)孩子的具體狀況來編排的，性格內(nèi)向和外向搭配,、男女搭配,，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時間后還會再做調(diào)整,。午睡的床位也是這樣,，原則上是男女分開，好動者睡下鋪,，目前條件是兩人一鋪,，如有特殊要求請告訴我們再作適當(dāng)調(diào)整。
關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理,。讓家長購買的學(xué)習(xí)和生活用品,，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法,，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時使用,。下周回來請家長幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀(見樣板)，需親自交給老師登記,，統(tǒng)一使用,。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見,，由老師分發(fā)給孩子使用,。
人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處,，還請家長多理解,、多支持、多配合,、多提寶貴意見,，我們必須盡心盡力地工作，請大家放心,。
總之,，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段,，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段,。它不一樣于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育注重綜合性、趣味性,、活動性,，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以，我們從此刻起,，需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到,，讓孩子在8點之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自我做一些力所能及的事情,，如：自我穿脫衣服、自我吃飯,，學(xué)會自我整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會獨立完成作業(yè)，讓孩子做些簡單的家務(wù)事,。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認真,、及時完成任務(wù)，督促孩子自我檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。孩子在剛開始學(xué)習(xí)是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字,，常會把紙擦破,，這是很正常的事情，請不要責(zé)怪孩子,。因為這對成人來說很簡單,，但是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)鼓勵孩子動手嘗試,，在失敗中積累經(jīng)驗,，不斷探索，孩子不僅僅逐步學(xué)會使用,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。
我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是,、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標(biāo)要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠到達的,。對于孩子帶回家的作品,，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵,，不要取笑或漠視,。
孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我真誠地期望我們和孩子一齊成長。相信透過我們大家的共同努力,，孩子們的明天會更加完美!多謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!草長鶯飛春意盎然,，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期，我們說它既是過渡期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點。
首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子能力很強,，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面,，我們班三位老師積極配合,，各負其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃,。
對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。
在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學(xué),。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，特別需要老師費心。
衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一,。
二,、本學(xué)期的教育教學(xué)工作
1、家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢,。
孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳,、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。
2,、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動,，對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人,。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。這學(xué)期我們將認識鐘表、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點),、幾月幾號是什么意思,，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)
3,、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒
(1)好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活、快速地進行走,、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習(xí)慣。
(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則。
5,、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享，學(xué)會合作,，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處,。
三、可能有些家長很關(guān)心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說
本學(xué)期是大班下學(xué)期,，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點知識,，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長共同努的方向,。
那孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?
1,、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進而出現(xiàn)抗拒心理,。
幼兒園的生活是松散型的，進入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會的,。
2、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。
比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的,，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難,，但我相信原則,，只要我們堅持了，就不會怕做不到,，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。
3,、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享,。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。這時,，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好,。
4、教育孩子正確面對挫折,。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學(xué)會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。
四、家園配合
為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做，我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們,，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上,，請家長理解我們。
2,、孩子都已進入大班,，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。
3,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
4,、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。
5,、早晨,、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學(xué)活動,，希望各位家長能按時送孩子來園,，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預(yù)先向老師通知一聲,。
6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。
最后，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。
2、加強班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展。
(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,，做好表率,。
(2)培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進餐,、午睡等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時機,。
(3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生，有一定的組織能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識,。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做,。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中,，正真落實,、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念,，你們也要付出才行,，不要老是給孩子提要求。
(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識,，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì),。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題,，增強幼兒獲得成功的信心,。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵幼兒建立合作意識,。
4、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：
(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。
(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。提出三到：家長要做到心到、眼到,、口到,。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒,。
(3)加強幼兒的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的工作計劃,、每月計劃我會貼在家園共建,，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注“家園共建”欄,。
從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事,，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,，當(dāng)孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵,，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強自信心。
我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣：按照作息時間表,，時間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子,。
自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們在幼兒園也這樣要求,，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應(yīng)該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了,，要持之以恒。時間久了,，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表(放學(xué)后),。
責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活,，讓他意識到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責(zé)任心。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會有依賴心理,，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查,。
上小學(xué)對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進行融合,，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作,。
家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子認真完成家庭作業(yè),。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。
在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。
在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。也許還有很多孩子在家也很能干,，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),，好的地方我們表揚和獎勵,，不好的地方我們鼓勵,，促使每個孩子都成為能干的小幫手。
(二),、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是松散型的，進入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。
(三),、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。
(四)、加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。
(五),、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽,，一只耳朵進，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長朋友們：大家好!
首先感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機會,，然后感謝班主任老師對我的信任和支持，同時,，我為我的孩子能在該校讀書學(xué)習(xí),，感到無比的高興!在此，我代表各位家長向校領(lǐng)導(dǎo)及老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意!孩子們的點滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水,，孩子們能夠健康快樂地成長和學(xué)習(xí),，老師們又給出了多么無私的關(guān)懷與愛。相信我們在座的各位家長都會從孩子們進入大高中以后的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師們的辛勤付出,。
咱們學(xué)校各方面管理規(guī)范有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實深刻,，譬如咱們班,，學(xué)生們個個都生龍活虎，勤奮好學(xué),，團結(jié)友愛,，老師愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃,、干勁十足,，我相信學(xué)校有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、有這樣好的團隊，咱們學(xué)校一定會越來越好,，我們心中的目標(biāo)一定會實現(xiàn)!
孩子在入學(xué)前有很多不盡人意的地方,，貪玩、好動,、自制能力差…但經(jīng)過這幾個月的寄宿生活,，在老師的正確引導(dǎo)和教育下，孩子在各方面都有很大的進步與提高：學(xué)習(xí)主動性強了,，不感興趣的科目現(xiàn)在喜歡學(xué)了,，也能夠積極主動的找別人幫助補習(xí)了，這跟學(xué)校的嚴格管理與老師的辛勤勞動是密不可分的,。感謝學(xué)校給孩子們創(chuàng)造了這么好的一個學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，也感謝學(xué)校給孩子們選擇了這么優(yōu)秀的班主任及各科目老師!
但是，孩子還小,，還很不成熟,，并且生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,，更多更高的嚴格管理教育和幫助,。作為家長，我們也將全力配合與支持,。
今天借這個機會,，跟在座的各位家長共同學(xué)習(xí)交流一下關(guān)于家庭教育方面的幾點體會，請大家多多指正,。
一,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。今天努力,，明天才能成功,，今天不努力，明天肯定不會成功!有了責(zé)任心才會有目標(biāo),，有了目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力,。
二、培養(yǎng)孩子的同情心和愛心,。從小讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,，做好自己的本分,。讓她懂得對與錯,，尊老愛幼,，有愛心的孩子才會有責(zé)任心,。
三,、和孩子建立良好的溝通平臺和家庭關(guān)系,，讓孩子主動和家長講心里話,，并可以和家長說出心里話，做孩子的知心朋友,。這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么,，在做什么，對孩子的各種情況,，有哪些是值得欣慰的,，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解,。才能夠正確引導(dǎo)孩子學(xué)會傾訴,，學(xué)會表達。現(xiàn)在孩子是靠著一張試卷走進大學(xué)校門的,，但是如果光靠著一張試卷是無法走進社會大門的,。因此,，學(xué)會表達很重要,。
我們要多幫助孩子,，多支持孩子,，多關(guān)愛孩子，好的家庭關(guān)系對孩子的成長勝過很好的教育,，讓孩子從小養(yǎng)成與人為善的品格,，就能夠讓孩子們健康快樂地成長。
四,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,，但盡量不給他太多的壓力。在關(guān)注孩子的總分排名外,，更值得關(guān)注的是幫他分析原因找差距,，力爭在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤,。望子成龍是每一位家長的共同愿望,，每位家長對自己的孩子都寄予厚望。但是,，不要把自己的孩子拿去和別人家的孩子比,，這是我們大多數(shù)家長常犯的一個錯誤。
五,、教育孩子要團結(jié)同學(xué),。做人首先要嚴格要求自己,，要學(xué)會寬容,，有矛盾時盡量忍讓和理解，要珍惜大家在一起相處的機會,，珍惜同學(xué)間純潔的友誼,。讓孩子明白，只有同學(xué)關(guān)系處理了,，才會更好地學(xué)習(xí),，才會愉快的學(xué)習(xí)。
六,、人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外,。多肯定、多贊揚,、信任孩子,，讓孩子充滿自信，自信就已經(jīng)成功了一半,。
七,、讓孩子感受到學(xué)校、老師,、家長付出的愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識。讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,，時常有一顆感恩的心。
總之,，作為家長,，我們應(yīng)多從了解、理解,、善解上下功夫,，在尊重、嚴管,、關(guān)愛上下功夫,，在帶動、互動,、促動上下功夫,，使孩子們在各方面都得到健康發(fā)展。
各位家長,，教育是一份責(zé)任,，也是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)愛。以上所說只是我個人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，希望大家批評指正。最后,，預(yù)祝各位老師工作順利!祝各位家長生活美滿!謝謝大家!
敬的各位家長：
大家好!
首先,，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期,，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二,、匯報上學(xué)期班級各項情況
各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué),，其中男生6人,，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體,。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。
1,、行為習(xí)慣上
上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,。學(xué)生都能尊師愛友,，努力學(xué)會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長。
2,、學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體,。在上學(xué)期期末考試中，學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線,，只有一名同學(xué)沒有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國小學(xué)生英語競賽,，取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎.本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績,。
3,、存在的問題
盡管如此，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多,。
三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)
為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。
1、學(xué)習(xí)方面
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了,。像王一涵,，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué),，求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的欠缺,，而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2,、生理和心理方面
本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。
3、思想意識方面
思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。
四,、教師和家長如何應(yīng)對
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。
尊敬的各位家長：
大家好!
我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校,、在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面我來談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r,。
一,、 介紹班級工作基本情況
孩子的的健康成長是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿,。眾所周知,，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長們比較關(guān)注的熱點,?；谶@一點,，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，對學(xué)校負責(zé),、對家長負責(zé),、對學(xué)生負責(zé)，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門,。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
1,、嚴格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好習(xí)慣是健康人格之基,。有這樣一個故事：__有一家外資企業(yè)招工,，對學(xué)歷、外語,、身高,、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘,。這一些年輕人,，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面,，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人,，我有點急事,，要出去10分鐘，你們能不能等我?”年輕人說：“沒問題,，您去吧,。”老板走了,，年輕人一個個躊躇滿志,，閑不著，圍著老板的大寫字臺看,，只見上面文件一摞,，信一摞，資料一摞,。年輕人你看這一摞,，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲,，這個好看”,。10分鐘后,，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束,?！薄皼]有啊?我們還在等您啊?！崩习逭f：“我不在的這一段時間,，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,，你們沒有一個人被錄取,。因為,，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人,。”這些年輕人一聽,，捶胸頓足,，只能低著腦袋走了。這就是一個習(xí)慣問題,，細節(jié)決定成敗,。翻東西，是兒童時期的一種習(xí)慣,，是一種好奇,。小孩去串門，看到人家的抽屜,，挨著個兒地翻,。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包,。
2,、以點帶面重點抓
一個班級46人，就每一個學(xué)生而言,，雖然在班中只占四十六分之一,，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生,。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問,，課下多做他們的思想工作,，多找找他們談心,，擠出時間給他們輔導(dǎo)，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助,。對于原來經(jīng)常違紀(jì)的,、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時多教育關(guān)注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解,。經(jīng)過共同做工作,，這些同學(xué)也有了很大的進步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹立學(xué)習(xí)的典型,，帶動其他同學(xué)的進步。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，豐富學(xué)生的課余生活
我經(jīng)常對學(xué)生說：“我從不以一個學(xué)生的分數(shù)來評價他的好壞?！背煽兒弥皇且粋€方面,，最重要是要有能力，要學(xué)會學(xué)習(xí),。我們在教學(xué)中也是立足這點,，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會自己獲取知識,，像有些同學(xué)特別愛看書,，我們教室里也有一個圖書角，每個同學(xué)捐幾本書,，一起來看,，愛看書的同學(xué)知識面特別廣，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識,。我上科學(xué)課,、綜合課中，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉,、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣,。
在本周星期一__書店來我校搞活動，很多同學(xué)買了很多好書,，而且,，他們讀書的水平也提高了，不再是那些童話故事,，而是一些文學(xué)著作,，會學(xué)習(xí)、會看書就是一種能力,。在教他們學(xué)習(xí)的同時,，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動豐富學(xué)生的課余生活,，有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如,，在全校的數(shù)學(xué)競賽中__,、__獲得了一等獎，__,、__獲得了二等獎,，__獲得了三等獎;在全校的語文競賽中__獲得了二等獎，__獲得了三等獎;還有__參加了全校書法比較;__參加了全校繪畫比賽;__參加了全校手工制作比賽;__等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;___,、___等幾位同學(xué)參加了全校電腦動畫制作比賽;__參加了全校學(xué)校田徑比賽;__參加了城區(qū)的游泳比賽,。這些活動既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣，也給了他們一個鍛煉的機會,，培養(yǎng)了他們的能力,。
二、期中考試情況
本次期中考試是在第十周五進行的,，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況,，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難，雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高,，但班平均分也是年級第一名,。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯，成績優(yōu)異,，例如：__等等,。但期中考試也反映了一些問題，一是個別同學(xué)平時考試還可以,，可期中考試卻不理想,，成績不穩(wěn)定;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固,，答題時也比較粗心,，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡單的題目都做錯了,。三是個別同學(xué)對自己要求不嚴格,，目標(biāo)不明確，有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了,，沒有那種競爭意識和上進心,。這些都要引起重視，也希望家長配合教育,。
三,、意見和建議
我們都知道,，社會教育、家庭教育,、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱,，三者都有很重要的作用，缺一不可,，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討,。
1、樹立正確的教育觀念,，用正確的的方法嚴格要求孩子
雖然六(1)班比以前有所進步,，然而，差異畢竟是存在的,，現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作,，學(xué)習(xí)不夠認真主動;有的同學(xué)經(jīng)常違紀(jì),，面對老師的批評他好像認識到錯誤，可是過后又忘了,，又犯同樣的錯誤,，而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一,，希望家長和老師及時溝通,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點，努力提高學(xué)生的成績,。每周我們都會與某些家長交流,，有點家長覺得孩子進步了，也有個別家長覺得孩子沒有進步,，當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r,，他會認為是老師沒管好，當(dāng)然老師是有責(zé)任,。
我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么,，他們會馬上做到什么,。他們有他們自己的想法，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想,。而且,，一般來說，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實,。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,，希望家長諒解，也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時,，及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通,。到底怎樣才
