作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

科學(xué)教案中班篇一

幼兒特別喜歡動(dòng)物，尤其關(guān)注小動(dòng)物的生長,、成長的過程,。隨著中班的第一個(gè)主題《長大的我》，孩子們了解了自己從小到現(xiàn)在長大的過程,，因此設(shè)計(jì)次教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒了解小動(dòng)物成長的過程，體驗(yàn)長大的快樂,。

1,、了解幾種生蛋的動(dòng)物，知道它們的蛋的形狀,、大小,、顏色的不同。

2,、知道蛋寶寶生長的過程，體驗(yàn)成長的快樂,。

1、幼兒每人準(zhǔn)備一只蛋,，分組放在在框里

2,、老師準(zhǔn)備錄象帶,、若干動(dòng)物玩具,，幾種特殊的蛋

1,、比較不同的蛋

2、知道幾種孵蛋的過程

一,、各種各樣的蛋

1、 出示若干動(dòng)物玩具,，找一找哪些動(dòng)物會生蛋

2,、 出示各種各樣的蛋,，請幼兒找一找,、分一分誰生的蛋,？為什么？

3,、 比較各種蛋的形狀,、顏色、大小

4、 老師小結(jié)：各種各樣的蛋

二,、孵蛋

1、誰藏在這些蛋里,？

2、它們是怎樣長大的呢,？（幼兒講述蛋寶寶生長的過程）

3,、老師播放錄像,，了解動(dòng)物孵蛋的過程

4,、老師小結(jié)：幾種動(dòng)物不同的'孵蛋的方法

三,、送蛋寶寶回家

1,、請幼兒把桌上框里的蛋寶寶送到它們的媽媽那里,，讓它們快快長大。（進(jìn)一步了解各種各樣的蛋及生蛋的動(dòng)物）

2,、感謝幼兒的幫忙，讓蛋寶寶快快,，體驗(yàn)長大的快樂

四、活動(dòng)延伸

科學(xué)教案中班篇二

認(rèn)識粗細(xì),，感知粗細(xì)的相對性,。

1、長度相同,，直徑明顯不一樣的木棒3根,，每根棒的兩端盡量一樣粗,。

2,、黑板上高度相同，直徑明顯不一樣的圓柱體兩個(gè),。

1,、教師同時(shí)出示兩根木棒,，把木棒兩端對齊拿手里或立在講臺上,，

讓幼兒觀察木棒的相同與不一樣之處,，引出粗細(xì)的概念。

2,、把3根木棒兩兩經(jīng)較,，用目測找出最粗和最細(xì)的木棒，

異常強(qiáng)調(diào)中等粗的比最粗的細(xì)節(jié),，比最細(xì)粗些,。從而使幼兒感知粗細(xì)的相對性。

3,、讓幼兒觀察黑板上的圖形。師生小結(jié)粗細(xì)的特征,，讓幼兒說出，粗些,、細(xì)些、最粗,、最細(xì)等詞。

4,、按由細(xì)到粗把3根要棒排序。

5,、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第8、9頁的練習(xí)：

引導(dǎo)幼兒,、仔細(xì)觀察畫面，目測比較物體或者物體某部分的粗細(xì),，

分別把最粗，細(xì)些,，最細(xì)的物體某部分的涂色

6,、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一齊探討,。

科學(xué)教案中班篇三

幼兒對植物生長有濃厚的興趣。利用幼兒身邊的事物,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究,，有利于幼兒終身發(fā)展。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《綠豆》,。

1．觀察綠豆生長發(fā)芽的過程。

2．總結(jié)綠豆生長環(huán)境,。

3．體驗(yàn)種綠豆的快樂,。

4．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5．使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

1．已有觀察植物的經(jīng)驗(yàn)。

2．綠豆發(fā)芽過程圖片,。

3．綠豆,、水、盤子,。

一,、看圖觀察

每張圖片有什么不同呢,？（有的豆豆有葉子,，有的豆豆沒葉子）

為什么綠豆能長出葉子,？（小豆豆在花盆里，我們給它澆水了）

二,、合作思考

綠豆在什么環(huán)境下可生長發(fā)芽,？（幼兒思考討論,，教師給予啟發(fā)）

察教事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆（水生，土生）,。

綠豆“躺”在哪里,？（有的在水里,，有的在土里）

綠豆要生長，除了土和水,，還需要陽光。

三,、動(dòng)手操作

分組，合作種綠豆,。

將綠豆放在盤子里，均勻放平,。倒水，最后搬到有陽光的地方,。

以后的日子隨時(shí)觀察綠豆，渴了澆水,，綠豆才能生長，發(fā)芽,。

活動(dòng)從幼兒生活實(shí)際出發(fā)?；顒?dòng)過程中幼兒能長時(shí)間耐心的觀察植物,，主動(dòng)思考植物發(fā)芽過程每個(gè)階段的區(qū)別,，提高了幼兒有意注意的能力,。種綠豆的環(huán)節(jié)中幼兒能在教師的帶領(lǐng)下,，按步驟進(jìn)行綠豆種植,。提醒幼兒要記得給小綠豆?jié)菜@樣綠豆才能發(fā)芽,。培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物，愛護(hù)大自然的意識,。

科學(xué)教案中班篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解,、感知會轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,，感受科技發(fā)展給我們帶來的好處。

2,、 在做做玩玩中體驗(yàn)操作的樂趣,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

三,、活動(dòng)指導(dǎo),；

1． 以漂亮風(fēng)車引入,，引起幼兒興趣。

“我們那班來了個(gè)風(fēng)車小客人,，它很高興,，要和小朋友交朋友，她說她想跳個(gè)舞,，可是她要怎樣才能跳舞呢,，清小朋友幫忙想想辦法,?！?/p>

2． 讓幼兒探索尋找活動(dòng)室內(nèi)教師預(yù)先放置的能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西,，感知轉(zhuǎn)動(dòng),。并和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

出示圖片，幫助幼兒了解和發(fā)現(xiàn)會轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，如：風(fēng)力發(fā)電機(jī),，空調(diào)、風(fēng)扇,、摩天輪,、時(shí)鐘、飛鏢,、飛機(jī),、水車等等,。

4． 教師與幼兒一起動(dòng)手制作會轉(zhuǎn)動(dòng)的東西,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

竹蜻蜓兩邊的翅膀要一樣大,，否則不能轉(zhuǎn)動(dòng)。

5． 延伸：離開活動(dòng)室,，帶幼兒到戶外尋找更多會轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。

科學(xué)教案中班篇五

認(rèn)識各種豆,，知道它們的生長過程,、外形特征及不同之處,。

了解豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價(jià)值,。

課件,；

各種豆：蠶豆,、黃豆,、綠豆,、赤豆,；

一株實(shí)物黃豆,，4只小布袋,。

認(rèn)識各種豆,，知道其生長過程

了解豆類食品,，知道其豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣,，產(chǎn)生種植的欲望。

運(yùn)用各種感知覺,，培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

一,、認(rèn)識各種豆，了解各種豆的生長過程,。

1,、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

（1）師：今天我們班來了一位可愛的朋友,，看看是誰呢？

（2）教師出示一棵實(shí)物黃豆帶領(lǐng)觀察

2,、觀看課件以不同的形式分別認(rèn)識綠豆,、蠶豆、赤豆,。

提問：它是誰呀,？是什么樣子的？

3,、,、游戲“請你站起來”,，鞏固對豆的認(rèn)識,。

二,、運(yùn)用感知覺,，了解豆的不同之處,。

通過玩一玩,、摸一摸、捏一捏,、壓一壓感知豆的不同。提問：

1,、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)（硬硬的，滑滑的,，會滾動(dòng)）

2、你最喜歡哪種豆,？為什么？

三,、介紹豆類食品,，知道其豐富的營養(yǎng)價(jià)值,。

1,、提問：你們平時(shí)都吃過哪些用豆做出來的東西,？

2、欣賞課件：豆制品（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講）

3,、簡單介紹其他豆類。

4,、、幼兒品嘗各種豆制品,。

四、活動(dòng)延伸：種植豆寶寶,。

師：你們想不想自己來種豆呀,？現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),，那我們一起去種植園種豆吧,！

科學(xué)教案中班篇六

1、積極參與買賣游戲,，體驗(yàn)貨幣和生活的密切聯(lián)系。

2,、認(rèn)識不同國家的貨幣，并能簡單說出其特點(diǎn),。

3、了解錢來之不易,，初步懂得合理消費(fèi)。

玩具貨幣若干,、活動(dòng)中可以進(jìn)行買賣的物品若干。

一,、認(rèn)識人民幣,。

——師：如果你們想要買一些東西回家,，需要用什么買？（錢）

——師：你們有沒有用錢買過東西呢,？你用過多少錢買呢？

——教師出示各個(gè)面值的人民幣,，請幼兒說一說它的面值、顏色,，鼓勵(lì)幼兒比一比它們的大小,。

——教師小結(jié)：人民幣正面的人物是毛澤東主席，背面印的主要是中國最重要的景點(diǎn),， 面值不同印的景點(diǎn)也不同,，主要顏色也不相同,。

二,、開拓視野,。

1,、教師出示電子大書《形形色色的貨幣》,，請幼兒觀察并說一說它們的特點(diǎn)。

——日元：采用日本特有的物產(chǎn)“三亞皮漿”為原料,，紙張堅(jiān)韌有特殊光澤,，為淺黃色,，面額越大顏色越深,。

——美元：是現(xiàn)在各國之間錢幣兌換的基礎(chǔ)貨幣,，使用最廣泛的一種貨幣。

——英鎊：英鎊的正面是英國女王的頭像,，根據(jù)面值的不同背面的人物不同,，大多數(shù)都是對科技發(fā)展有關(guān)的重要人物，分為硬幣和紙幣兩種,。

2、請幼兒說一說自己喜歡的貨幣,，并說一說為什么。

3,、開心游戲。

——教師準(zhǔn)備形形色色的貨幣紙樣,，遮住一部分,，請幼兒說說它是哪一個(gè)國家的貨幣,，有什么樣的特點(diǎn),；或者教師說特點(diǎn),，請幼兒說出是哪一個(gè)國家的貨幣。

三,、學(xué)習(xí)合理消費(fèi),。

——師：錢主要是爸爸媽媽工作賺來的,。銀行里的錢也是爸爸媽媽工作賺來的,，只不過是爸爸媽媽把錢存在銀行，讓銀行幫忙保管,，等爸爸媽媽要用的時(shí)候才從銀行取出來。

——教師小結(jié)：我們應(yīng)該合理用錢,，用錢買需要的東西如學(xué)習(xí)用品、生活必需品等,，少花錢買零食等。

四,、體驗(yàn)活動(dòng),。

——教師把準(zhǔn)備好的貨幣紙樣發(fā)給幼兒，教師扮演售貨員,，請幼兒排好隊(duì)來買東西,；幼兒告訴教師想買哪一樣物品,，教師就要告訴幼兒需要哪一個(gè)國家的貨幣和相應(yīng)的錢數(shù),，請幼兒對應(yīng)付錢。

——鼓勵(lì)幼兒說一說游戲后的感受,。

活動(dòng)應(yīng)變

第四環(huán)節(jié)也可以改為判斷游戲：教師舉一些生活中消費(fèi)的例子,，讓幼兒判斷對錯(cuò),，用實(shí)例讓幼兒了解如何合理消費(fèi),。

活動(dòng)延伸

美工活動(dòng)：請幼兒設(shè)計(jì)一樣屬于自己的游戲幣,，用美術(shù)的形式展示出來,，并說一說設(shè)計(jì)的想法和意義。

角色活動(dòng)：在進(jìn)行超市等角色游戲時(shí),，貼上價(jià)格標(biāo)簽,，請幼兒挑選物品，并根據(jù)價(jià)格標(biāo)簽,，付相應(yīng)的貨幣,。

區(qū)角活動(dòng)

科學(xué)區(qū)：

1、投放形形色色的貨幣,，鼓勵(lì)幼兒觀察并說說特點(diǎn),。

2,、擺放貨幣紙樣和物品,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行買賣活動(dòng),，感知貨幣和生活之間的密切關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教師打印各國的貨幣紙樣,，張貼在主題墻內(nèi),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察了解。

家園互動(dòng)

親子活動(dòng)：請家長跟幼兒一起了解中國貨幣的發(fā)展歷史,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣,。

隨機(jī)教育

在日常生活中，家長要引導(dǎo)幼兒合理消費(fèi),，節(jié)約用錢,。

相關(guān)鏈接

網(wǎng)頁搜索“中國貨幣發(fā)展史”,。

附錄：紙幣

最早使用紙幣的國家是中國,，時(shí)間約在公元9世紀(jì)。首次在歐洲使用的紙幣是1661年由瑞典銀行發(fā)行的,，不過那時(shí)發(fā)行紙幣只是權(quán)宜之計(jì),，并不是作為真正的貨幣。1694年,，英格蘭銀行創(chuàng)立，開始發(fā)行銀單,。銀單最初是手寫的,，后來才改為印刷品。印刷的銀單一經(jīng)公眾接受就成為真正的鈔票了,。

目前世界上共有兩百多種紙幣，流通于世界193個(gè)獨(dú)立國家和其他地區(qū),。作為各國貨幣主幣的紙幣，精美,、多側(cè)面地反映了該國歷史文化的橫斷面，溝通了世界各國人民的經(jīng)濟(jì)交往,。目前世界上比較重要的紙幣包括美元、歐元,、人民幣、日元和英鎊等,。

科學(xué)教案中班篇七

佳佳在家玩時(shí),，不小心把碘酒滴在了土豆片上，結(jié)果土豆片變顏色了,，她很好奇,，就把這個(gè)問題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計(jì)了“好玩的淀粉”這個(gè)活動(dòng),，讓幼兒親自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的變化,，增加了他們對實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣,。

通過實(shí)驗(yàn)感知淀粉遇碘會變顏色，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,，提高觀察的全面性,，思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性,。

淀粉水,、碘酒,、糖水,、醋水,、鹽水、水,、酒,、針管、噴壺若干,，各種蔬菜水果切片若干,。

1,、猜一猜

小朋友們看,，我這有一張畫,，你們看到了什么？（什么也沒有）這里有一種神奇的藥水,，現(xiàn)在我把它噴上去,，這次你們看到了嗎？（看到了）這是怎么回事呢,？（幼兒自己猜）到底是怎么回事,？等一會我們就會找到答案了。

2,、做一做

（ 1 ）我今天還給小朋友們帶來一瓶水,，你們看，它和以前的水有什么不一樣呢,？（白色）我們叫這種水為淀粉水,。我還給小朋友準(zhǔn)備了許多東西,，在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的，是哪一樣呢,？我們一起來試試。順便把觀察到的記錄下來,。

（ 2 ）教師巡回指導(dǎo)。

（ 3 ）請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn),。

3、 找一找

（ 1 ）剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍(lán),，那哪些東西 里有淀粉呢？（幼兒自己猜）你們說了這么多，到底哪里有淀粉呢,，我們一起來找一找。

（ 2 ）教師巡回指導(dǎo),。

（ 3 ）誰找到了淀粉，你是怎樣找到的,？

4,、實(shí)驗(yàn)我們做完了,，你們知道這幅畫中的秘密嗎,？（用淀粉水畫的,，碘酒噴上去,，就看到了）淀粉不僅僅有這一種玩法，還有許多好玩的玩法,，以后我們再一起來研究。

5,、活動(dòng)延伸

結(jié)合美術(shù)活動(dòng)“奇妙的畫家”,，讓幼兒用淀粉水繪出圖畫,，再用碘酒噴出來。

生活中存在許多神奇的現(xiàn)象,，碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反應(yīng)，引起了孩子足夠的好奇心,。《好玩的淀粉》活動(dòng)方案是利用淀粉遇碘變色的化學(xué)原理設(shè)計(jì)的,。碘和淀粉是兩種安全實(shí)驗(yàn)物品,，便于孩子操作。雖然對孩子來說,，“淀粉”這一詞是陌生的，但孩子們對面包,、饅頭等面食卻是再熟悉不過了,。發(fā)現(xiàn)科學(xué)，并在生活中利用科學(xué),，是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的最好途徑。利用碘酒和淀粉的神奇反應(yīng),，尋找食物中的“淀粉”，進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索欲望,。

本次科學(xué)課《好玩的淀粉》是平時(shí)幼兒都沒接觸到的課題，所以比較要有吸引力,，幼兒對碘酒和淀粉都比較陌生與好奇，所以,，整節(jié)課都是圍繞著感知淀粉遇碘酒變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中操作探索的興趣,，并學(xué)習(xí)簡單的記錄，樂意表述自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)中做的不足的是應(yīng)該讓幼兒用清水和淀粉水來畫笑臉操作，讓幼兒清楚的明白,，用碘酒噴過這兩幅畫，發(fā)生的不同變化,。讓幼兒操作前,，應(yīng)事先把操作的材料放好,，并說明怎么做記錄表,。記錄表也必須做的規(guī)范。在操作時(shí),，應(yīng)該讓幼兒們體現(xiàn)合作的樂趣,，所以應(yīng)該分配好。

科學(xué)教案中班篇八

認(rèn)識粗細(xì),，感知粗細(xì)的相對性。

1,、長度相同，直徑明顯不同的木棒3根,，每根棒的兩端盡量一樣粗,。

2,、黑板上高度相同,，直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè)。

1,、教師同時(shí)出示兩根木棒,，把木棒兩端對齊拿手里或立在講臺上,，讓幼兒觀察木棒的相同與不同之處,，引出粗細(xì)的概念,。

2,、把3根木棒兩兩經(jīng)較,，用目測找出最粗和最細(xì)的`木棒，特別強(qiáng)調(diào)中等粗的比最粗的細(xì)節(jié),，比最細(xì)粗些,。從而使幼兒感知粗細(xì)的相對性,。

3、讓幼兒觀察黑板上的圖形,。師生小結(jié)粗細(xì)的特征，讓幼兒說出,，粗些、細(xì)些,、最粗、最細(xì)等詞,。

4,、按由細(xì)到粗把3根要棒排序。

5,、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第8,、9頁的練習(xí)：

引導(dǎo)幼兒、仔細(xì)觀察畫面,，目測比較物體或者物體某部分的粗細(xì),，

分別把最粗,，細(xì)些,，最細(xì)的物體某部分的涂色

6,、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討,。