作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班音樂活動小燕子教案篇一

孩子在秋天里是快樂的,，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實,。經(jīng)過孩子們的一系列觀察,、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，從此激發(fā)了幼兒積極探索,、熱愛大自然的情感。此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結(jié)活動,。利用秋天的自然物標(biāo)本進行剪剪,、切切、拼拼,、帖帖等各種操作技能,，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象,、創(chuàng)作秋天豐收的景象,、田野的美景，感受秋天的豐富性,。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性,、主動性、創(chuàng)造性,。

1,、 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),，感受秋天的豐富性,。

2、 學(xué)習(xí)用剪,、切,、拼、貼等技能,，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感,。

1,、 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū),，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境,。

2、 各種秋葉,、各種果實適量,，砧板、小刀,、桌布,、圓盤、牙簽,、雙面膠,、木膠、白紙,、剪刀若干,。

3、 游戲前幼兒洗凈雙手,，圍上圍裙,。

（一） 創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣,。

1,、 讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說,、議一議,。

2、 把幼兒召集到老師身邊,，老師：你們喜歡秋天嗎,？為什么？（讓幼兒結(jié)合生活進經(jīng)驗,，選用自己的想象,，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識,。）

3,、 教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實,、各種各樣的秋葉,，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎,？我們用水果做拼盤,、秋葉和果實做拼貼畫,，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二）幼兒進行活動,，教師巡回指導(dǎo),。

1、 由幼兒自由選擇區(qū)域,，學(xué)會協(xié)商,，選擇合作伙伴,。

（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗,，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去,。）

2、 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉,、果實的形狀顏色,，并進行合理想象。

（如：這片銀杏葉象什么,？可以把它拼成什么圖案,？）

（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悅,。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,，老師一邊聽一邊拍照。這樣,，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動,，也促進老師與幼兒情感交流。最后,，師生共同與作品合影留念,，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化,，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感,。

大班音樂活動小燕子教案篇二

1,、練習(xí)用力涂色，掌握涂染的方法,。

2,、用油水分離法畫出冬天的雪景。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣,。

幼兒用書《冬天里發(fā)生的事》、白色油畫棒,、藍色水粉顏料,。

1、討論冬天的天氣,。

（1）,、回憶冬天下雪的場景，雪地里玩的景象,。（打雪仗,、堆雪人）

（2）、討論下雪天的景色的主色調(diào),。

2,、教師示范，幼兒觀察,。

重點示范油水分離的繪畫方法,。

3、幼兒操作,。

教師巡回指導(dǎo),。

4、作品講評,。

幼兒相互介紹自己的作品,，教師引導(dǎo)幼兒從畫面的布局、構(gòu)思,、色彩,、整潔這幾個方面來評價。

在活動前的準(zhǔn)備工作中,，幼兒在家收集的有關(guān)冬天景色的圖片有很多,，幼兒和家長都很積極的參與。在活動中很多小朋友都很自豪的介紹帶來的圖片是什么,，積極性很高,。在繪畫過程中很多幼兒的動手能力都偏弱，整體效果不是很好,，要加強動手方面的訓(xùn)練,。

大班音樂活動小燕子教案篇三

1、觀察向日葵的外形特征,，學(xué)習(xí)繪畫向日葵,。

2,、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。

3,、能遷移前期經(jīng)驗,，大膽設(shè)計。

1,、向日葵圖片多幅,。

2、水粉筆人手一支,，水粉顏料,，抹布若干。

1,、猜謎引出活動主題,。

教師：高高綠骨兒,，圓圓金黃臉,，最愛向太陽，盈盈笑不停,。小朋友,，你們能猜出這是什么花嗎？ （向日葵）

2,、欣賞圖片,，了解向日葵的外形特征。

（1）教師：向日葵是什么樣子的,？它的花瓣是什么樣子的,？什么顏色？像什么,？給你什么感覺,？

（2）教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的,？

3,、重點討論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。

（1）教師：向日葵長著圓圓的大臉盤花蕊,，周圍有許多長長,、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊,，有的花瓣朝上長,，有的花瓣朝下長，有的朝旁邊長,?；ㄇo很長,、很直、很高,，上面還有幾片葉子,。

（2）探索花蕊的表現(xiàn)方法。

教師：你想用什么方法來表現(xiàn)花蕊呢,？ （點彩,、網(wǎng)格線、螺旋線……）還有什么特別的方法,？可以用什么顏色呢,？

（3）教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法。

教師：我們在畫向日葵的時候,，怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢,？誰愿意來試一試？

4,、欣賞凡·高的《向日葵》,，感受向日葵不同形態(tài)。

教師：這些向日葵是什么樣子的,？ （有的飽滿,，有的低頭等）畫家用了什么顏色？

5,、鼓勵幼兒大膽作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：今天你想畫一幅什么樣的向日葵呢,？想一想怎樣畫出漂亮的花蕊和明亮的花瓣,。

6、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,。

☆活動廷伸 可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品，如油畫,、版畫,、水粉畫、水墨畫等,，感受其不同的特點,。

大班音樂活動小燕子教案篇四

1、了解螃蟹的外形,，學(xué)習(xí)用手指印畫及用彩色筆添畫的方法表現(xiàn)螃蟹的特征,。

2、通過活動激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

1,、視頻,、背景音樂。

2,、紅,、灰顏料各兩份，彩色筆,、紙盤每人一份,、抹布、大頭針,。

3,、轉(zhuǎn)換儀、黑板,。

一,、導(dǎo)入視頻,，激發(fā)幼兒興趣,，了解螃蟹的基本特征。

1,、今天,，教室里來了一位小客人，我們一起看一看是誰,？（播放視頻,。）

2、是誰呀,？（螃蟹）螃蟹是什么樣子的,？

二、教師出示范畫并講解,。

1,、看，今天老師給你們帶來了一盤,？看看他們是用什么畫的,？

2、想不想看看老師是怎么畫的,？

（1）這是什么,？（顏料）老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹的身體,。

（2）幼兒跟老師徒手練習(xí)。

（3）老師念兒歌示范畫螃蟹的鉗子和八只腳,。

3,、好玩吧？那我們再來畫一只吧,！

（1）把盤子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，橫過來畫出不同姿態(tài)的螃蟹。

（2）師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫螃蟹的腳和大鉗子,。

三,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

桌子上有圓盤子,、彩色筆、顏料,、抹布,。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。

1,、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫,，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

2,、老師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)幼兒畫滿一盤螃蟹，不要太擠,。

3,、提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔,。

四,、欣賞作品。

我們一起看一看這一桌子的螃蟹,，你最喜歡哪一盤螃蟹,？為什么？

誰來介紹一下,，你畫的是哪一盤螃蟹,？誰來說說看，他畫得怎么樣,？

五,、螃蟹舞退場。

師：來，我們排排隊,，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧,，隨音樂退場。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。