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家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位觀眾,、親愛的小朋友們：

仲夏陽光爭(zhēng)明媚，繽紛幼兒載歡欣。旨在推動(dòng)幼教事業(yè)發(fā)展的甘谷縣第二幼兒園慶六一\國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演今天開幕了,。在此我代表向在座的小朋友并通過你們向全縣的少年兒童致以親切的節(jié)日問候!向辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的幼兒教師及少兒教育工作者表示良好的祝愿，愿你們童心永駐!近年來,，我縣幼兒教育在社會(huì)各界的大力支持下,，從無到有，從小到大,，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，全縣已基本形成多層次、多形式,、多規(guī)格,、多門類的辦學(xué)格局。

幼兒教育事業(yè)的發(fā)展為我縣三個(gè)文明建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn),。歡歌笑語慶佳節(jié),，百態(tài)千姿展新顏。今天的演出,，將是我縣現(xiàn)代幼教事業(yè)的一次大亮相,，也是我縣幼兒教育的一次大展示，更是我縣藝術(shù)教育成果的一次大檢閱,。這里有孩子們茁壯成長(zhǎng)的活潑身影,，這里有孩子們充滿憧憬的瑰麗夢(mèng)想，這里有孩子們雛鷹展翅的藝術(shù)風(fēng)采,，這里有孩子們蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。

通過這次活動(dòng)，我們真誠地希望全社會(huì)都來關(guān)心幼教事業(yè),，共同托起明天的太陽,。少兒教育工作者更要著眼于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，立足于提高少年兒童的綜合素質(zhì),，創(chuàng)造出更多,、更生動(dòng)活潑的有效教育形式，促進(jìn)孩子健康快樂的成長(zhǎng),。

最后,，祝小朋友們節(jié)日快樂，身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝同志們工作順心,，萬事如意!

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

你們好！感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)開放日,， 時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)

工作總結(jié)

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,，這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,，在大家努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極,、主動(dòng);遇到困難，小糾紛時(shí),，能樂觀,、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助,、解決,。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯，保持桌,、地,、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等等,，通過我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展,。這學(xué)期我們的保育員張老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧無微不至，從對(duì)杯子,、毛巾等的每天消毒,，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細(xì)致周到,，在孩子們的用餐習(xí)慣,，張老師也能耐心的指導(dǎo)，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),，給予孩子特別的關(guān)心和照顧,。

在這一學(xué)期，我們換了新教材,，但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng),。結(jié)合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種區(qū)域,，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的語言區(qū),，我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學(xué)期以來,，幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片，擺放各種圖形,，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),，按物取數(shù)，學(xué)習(xí)排序等等,。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。 在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,，念念兒歌，孩子們能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談;能與同伴互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步！我們通過講故事“誰對(duì)誰錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,，如:互相幫助穿脫衣服等，及時(shí)表揚(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，于是一段時(shí)間我們老師就對(duì)他們進(jìn)行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

這學(xué)期我們開展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規(guī)則,，小心觸電,、上下樓梯慢慢走，不要推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等等,，來增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí),。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,，心理素質(zhì),、應(yīng)變能力也明顯加強(qiáng)。不過,，盡管這樣,，一學(xué)期下來還是有個(gè)別小朋友跌傷，撞傷,，在這里,，我要向家長(zhǎng)們說聲“對(duì)不起”,，我們以后一定會(huì)多加注意和留意小朋友的。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。因此，開學(xué)初,，我們主要是通過家訪與家長(zhǎng)們溝通,。另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊(cè),，了解孩子在家情況,，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。 最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

親愛的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

非常感謝大家一直以對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用。在這里,，我真誠地希望通過我們共同的努力,，把我們的孩子培育好。

作為一家新成立的公立幼兒園,，我們面臨著很多挑戰(zhàn),。但是,，我們幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的教師隊(duì)伍。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格,，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，以“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生,、和孩子一同成長(zhǎng)”為行為準(zhǔn)則,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境，讓孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@里幸?？鞓返某砷L(zhǎng),。今天，我主要和大家交流一下幾個(gè)問題：

一,、孩子在幼兒園要學(xué)些什么?

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起,，總會(huì)說“你看某某家孩子會(huì)寫多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算幾百以內(nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明,，幼兒園教的多好啊!”其實(shí),，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的,，有不同的發(fā)展目標(biāo),，有的時(shí)候過于急于求成，拔苗助長(zhǎng),，對(duì)孩子來說并不是什么好事!

現(xiàn)在,，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”,，于是各類特長(zhǎng)班”層出不窮,，不少幼兒園打著“特長(zhǎng)教育”的旗號(hào)，高價(jià)辦班;另一方面,，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向,，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的。近些天，有不少家長(zhǎng)問我孩子什么時(shí)候開始寫字的問題,，我想告訴大家,，其實(shí)，對(duì)于孩子的寫字時(shí)間,，我們真的應(yīng)該好好聽一聽小學(xué)老師的看法,。三四歲的孩子，骨骼還沒有發(fā)育成熟,，由于一些幼兒園過早地讓孩子寫字,，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確，寫字的坐姿不正確,，小孩子寫字大多是“依葫蘆畫瓢”,，只求“形似”，又導(dǎo)致很多孩子寫字的筆畫也不正確,。其實(shí),，到了小學(xué)一年級(jí)，老師還要由最基本的筆畫,、最簡(jiǎn)單的漢字教起,，那時(shí)候，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難,，只好一輩子這樣錯(cuò)下去,。我這樣說，并不是為幼兒園我們幼兒園開脫,，我們也會(huì)教孩子寫字,，但要等到中班的下半學(xué)期，等孩子稍微大一些,，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字,，最基本的握筆姿勢(shì)。希望家長(zhǎng)不要太過于著急,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，我們不會(huì)讓您失望的!

那么,，在幼兒園,，我們到底要交給孩子什么呢?幾年前，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過調(diào)查：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西?”大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@!”人們問他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么,，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿,，東西要擺放整齊,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要表示歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的事物,。從根本上說，我學(xué)的全部東西就是這些,?！?/p>

有時(shí)候想一想，我們小時(shí)候就沒有太多的學(xué)習(xí)壓力,，童年充滿了快樂,，可我們也不比別人差。著名的幼教專家曲虹說：“過早教給幼兒知識(shí),，如同一把剪刀,，將孩子想像的翅膀剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨,，雖然了池塘,，卻失去了天空”。她說,，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期,，如果這個(gè)時(shí)期沒有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這個(gè)孩子將來要為此付出很高的成本,。許多幼教專家表示,，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩,，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ),，和良好的性格行為習(xí)慣,，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，有質(zhì)量地生活,。

說到這里,，我又想起了著名童話作家，著名教育家

曾經(jīng)提出來：讓孩子輸在起跑線上!他說,，如果是百米沖刺的比賽,，起跑確實(shí)很重要;但是，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松,，路途很長(zhǎng),，得慢慢跑，有了最初的力量的積累,，才能堅(jiān)持跑完全途,，順利達(dá)到終點(diǎn)。二十多年前，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才,，被媒體吹得神乎其神,，但是，現(xiàn)如今,，幾乎全軍覆沒,，在社會(huì)上沒什么影響。因此我們,，幼兒園教孩子寫字,、算數(shù)，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外,，沒有太大的作用。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本,，他們的語文從拼音教起,，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起。那可是我國(guó)的教育部的專家們研究出來的教育規(guī)律,，您說,，我們何必剝奪孩子快樂的童年，給孩子太多的壓力呢?,！所以,，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為

教學(xué)

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過各種方法,，游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生,，使孩子終身受益,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中,，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí)。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的 的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),，沒有注意到大片的白色，大片的光明,。他說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他,，贊美他,，為他自豪?！蔽医ㄗh我們做家長(zhǎng)的,，真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊,，不要總跟別人比,，要多看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子,，讓孩子感受到關(guān)愛,，體驗(yàn)到成功。

三,、

馬上就進(jìn)入深秋了,，天氣越來越?jīng)觯行┖⒆訒?huì)開始賴床,，有的家長(zhǎng)工作忙,，有時(shí)會(huì)顧不上讓孩子為孩子吃早飯，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好,。為了讓孩子吃飽吃好,，健健康康的成長(zhǎng)，我們想從10月15日開始給孩子加早餐,，讓孩子每天早上吃一個(gè)雞蛋,，每周五個(gè)早晨除雞蛋外，分別安排牛奶,、小米粥,、大米粥、豆?jié){,、八寶粥等湯,，配上饅頭、豆芽,、土豆等菜,，讓孩子吃飽吃好,。學(xué)校簡(jiǎn)單核算了一下，每個(gè)孩子每個(gè)月要交 元錢,。加餐是自愿的,，如果家長(zhǎng)愿意的話，可以再孩子老師處報(bào)名,。

各位父母： 大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園**千**百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你,；們能在百忙中來參加這次會(huì)議表示由衷的謝意,。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合。下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：

育新幼兒園始建于**年,，是**市一類幼兒園?，F(xiàn)有**個(gè)教學(xué)班，在園幼兒**多名,，有三位行政領(lǐng)導(dǎo),，多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助,、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下,，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展,。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表,，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下,。我們幼兒園的父母學(xué)校成立于**年，**年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校,，雖然曾經(jīng)輝煌過,，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要,，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：

1.傳統(tǒng)階段：

在這個(gè)階段中,，父母的;行為是等待,，觀望，聽從安排,，只接受教育結(jié)果,，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng)，與父母保持一定的距離,，父母工作也是需要解決的問題,。

覺悟階段：

這個(gè)階段中,，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理,，多做少說,，事務(wù)性,，娛樂性的參與較多,，開始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué) 會(huì)傾聽父母的需求和建議,，開始以開放的心態(tài)和父母共事,，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。

3.重組與突破階段：

這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn),，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù),，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通,，為教師提供各種教育資源,，一起解決教室的各種問題。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì),，主動(dòng)推行自;己的教育理念,，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情,，有目的,，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒,，父母,，教師間的關(guān)系。能否營(yíng),；造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力,，同時(shí)，真誠的希望大家多給我們提供信息,，能為孩子帶來快樂,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo),，希望我們之間的合作愉快,，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第**條中明確規(guī)定：

“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù),?！焙⒆邮亲鎳?guó)的希望，更是沒一個(gè)家庭的幸福和希望,，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在,。我們都很清,；楚,，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施,，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源,，孩子的身心成長(zhǎng)。

謝謝閱讀,！

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先，我衷心的`感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎！（鼓掌）

今天晚上,，能看到各位的身影,，這說明大家對(duì)孩子的教育是很重視的，或許有人在來之前也考慮,，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的,？會(huì)講些什么？有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽,？那我也坦率的告訴大家,，我們家長(zhǎng)會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念，讓您配合好我們的工作,，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn)，我們之間配合得越好,，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處,！

不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，大家都了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候，多觀察,、多操作,，玩出名堂,，干他自己喜歡、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能,、人際交往智能、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能,、自省智能,。我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒,，那您可能就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng),，去作對(duì)不起下一代,、傷害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年,、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的。但如果半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前,、學(xué)前,，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ),，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲,、文藝,、故事”等形式、方式為主,。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題，例如,，“小朋友,，你今天高興嗎，玩得開心嗎,？”“小朋友,，你在想什么？”“小朋友,，你今天做了些什么,？”“小朋友，你愿意與其它小朋友一起玩嗎,？”“你向爸媽問好了嗎,？說再見了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎,？你愿意幫助他嗎,？”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,，因?yàn)椋@個(gè)問題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然,，水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣,、性格,、心態(tài)、興趣等,，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺,，一生受用！所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

（1）,、切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為

動(dòng)前后,?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理,，要洗手臉,，檫汗、隔汗……,。每周一檢查指甲,；吃飯檢查桌面，地面,，身上,，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手,，喝水,，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況,，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自理能力,，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,，確保幼兒生命安全,。

（5）、多觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查,，針對(duì)孩子的體表、體溫,、情緒的觀察情況,，一摸、二看,、三問,、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察,，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外,，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子,，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物,，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量,、服藥的方法進(jìn)行登記,，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品；《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作,，對(duì)餐具,、毛巾、口杯,、玩具,、教室、睡房,、廁所進(jìn)行消毒,，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活；《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥韴@,，家長(zhǎng)較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì),，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況,，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合,，對(duì)于新生在入園的安全。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

親愛的小朋友,、尊敬的各位家長(zhǎng)和老師們：

大家上午好,，在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們迎來了****幼兒園首屆運(yùn)動(dòng)會(huì),！在此,，我首先代表幼兒園對(duì)老師和小朋友以及家長(zhǎng)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備中所付出的勞動(dòng)，表示由衷的感謝,！

希望小朋友在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能以奧運(yùn)冠軍為榜樣,，繼承發(fā)揚(yáng)全運(yùn)會(huì)精神，積極參加每一個(gè)項(xiàng)目,，做一個(gè)優(yōu)秀的小小運(yùn)動(dòng)員,。更希望你們每天都參加體育鍛煉，像小樹一樣健康茁壯地成長(zhǎng),。

健康在于運(yùn)動(dòng),，我們的孩子正處于身體發(fā)育時(shí)期，更需要運(yùn)動(dòng),，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展不但鍛煉了孩子的身體,，抵抗了疾病，還有效地鍛煉了孩子的意志力,，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子的親子感情,，從而豐富了孩子的幼兒園生活,！

希望小朋友在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能積極參加每一個(gè)項(xiàng)目，做一個(gè)優(yōu)秀的小運(yùn)動(dòng)員,，希望各位家長(zhǎng)在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程中,，能按運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)要求取得好的成績(jī)，祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)順利圓滿召開,！同時(shí),，我要感謝為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，感謝繁忙工作之余來參加我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的家長(zhǎng)代表,。謝謝你們,！

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

你們好!

感謝你們選擇了陽光幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里,，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子,。

俗話說：相聚是一種緣。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子們?cè)谟變簣@生活,、學(xué)習(xí)的基本情況，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度,，生活常規(guī)和注意事項(xiàng),。讓你們了解我們的辦園的特色。

一,、幼兒園新生班級(jí)情況：這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友)小班配有兩教一保,，即班主任、配班老師,、保育員,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與計(jì)劃,，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。配班老師在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周活動(dòng)安排配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),。保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師,。教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選、資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間,，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定,。你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。

二、幼兒園相關(guān)制度情況介紹

1,、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待,、晨間活動(dòng),、早操、早點(diǎn),、主題教學(xué)活動(dòng)、集體午餐,、午睡,、集體戶外活動(dòng)、晚點(diǎn),、和游戲活動(dòng),。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手、入廁,、喝水,、散步等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒在園的集體生活,，尤其是小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬分：擔(dān)心孩子吃飽了沒有,、被別的孩子欺負(fù)了沒有,、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。為人父母,，讓孩子第一次離開,，大家擔(dān)心是很正常的,。因?yàn)椋覀兊暮⒆舆m應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程,。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng),，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子,，而在對(duì)孩子回家或見到孩子后噓寒問暖,，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他,，焦慮情緒更為嚴(yán)重,。如果家長(zhǎng)再想辦法滿足他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣,。所以家長(zhǎng)不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?之類的問題,，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長(zhǎng)態(tài)度不堅(jiān)決，一旦看到了孩子情緒反映大,，哭喊不停,。立即答應(yīng)孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長(zhǎng)幼兒對(duì)集體生活的期限,，當(dāng)幼兒不停的哭,，請(qǐng)盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受,，而不要責(zé)怪他;有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放。有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次來偷看,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊,。家長(zhǎng)這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒,。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺，媽媽,，我不能在幼兒園上課,，帶我回家?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因如何,，家長(zhǎng)要與老師多多溝通,。家園配合是絕對(duì)重要的。家長(zhǎng)的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園,，告別分離焦慮,，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去,。如：幼兒吃飯,，讓他自己拿碗，拿勺子,。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。請(qǐng)小班家長(zhǎng)放心，老師都是面向全體幼兒的,，就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的,，老師也會(huì)幫助他。

三,、幼兒安全接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

1,、按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班,。秋冬季節(jié)(國(guó)慶節(jié)后)教師上班時(shí)間為7:50.上午幼兒入園時(shí)間：7：50---8：20,。下午幼兒離園時(shí)間為4:10，家長(zhǎng)不能提早時(shí)間送孩子入園,。這樣不但帶來安全隱患,，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒,，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來探望幼兒,，請(qǐng)事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng),。

2,、請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒,，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí),。還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會(huì)對(duì)上幼兒園有種無所謂的感覺,。

3,、你若委托他人來接幼兒，請(qǐng)事先電話通知老師對(duì)方的姓名特征,，以確保幼兒安全,，幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來接幼兒。

4,、請(qǐng)給幼兒穿著簡(jiǎn)單舒適便于活動(dòng)的服裝,。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園,。

5,、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣,、危險(xiǎn),、貴重物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩,。

6,、如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況,，請(qǐng)先送孩子去醫(yī)院就診,，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察,，時(shí)常保持聯(lián)系,。如需服藥，請(qǐng)認(rèn)真寫明幼兒姓名,、服藥劑量,、服藥時(shí)間交老師存放到安全地方。

四,、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排

幼兒園教學(xué)不同于小學(xué),、中學(xué)，幼兒園的教育原則是保教并重,。小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主：

書本教學(xué)主要分為健康,、科學(xué)、藝術(shù),、社會(huì),、語言五大領(lǐng)域。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。每周一早晨班主任老師都會(huì)把周計(jì)劃貼在櫥窗內(nèi),，每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況,。在此,，提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗，哪里經(jīng)常會(huì)有老師的給你的溫馨提示,、和育兒知識(shí)方面的內(nèi)容,。幼兒園的一日活動(dòng)安排：

五、幼兒在園的安全問題

我曾經(jīng)說過,，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生,。

六,、幼兒園特色教育：戲曲走進(jìn)幼兒園

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們的老師,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的發(fā)展我們共同去努力!

謝謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

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家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,，感謝你們多年來對(duì)幼兒園工作的大力支持,，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn),，探討教育孩子的良策,，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思,、所想,、所悟表達(dá)出來，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師,、朋友的交談中,，相互激蕩、相互碰撞,，彼此影響,，從而產(chǎn)生新的見解。

每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡,，都牽動(dòng)著父母和老師的心,，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛,?？桌戏蜃诱f：少小若天性，習(xí)慣成自然,。拿破侖?希爾也說：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣,；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”,，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙,，壞習(xí)慣是斷送前程絆索,，專 家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了,。因此,，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣,，比如熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同伴,，禮貌待人，珍惜資源,，好學(xué)好問,，專心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作,。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,，是非常貼切的，根深才能葉茂,。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人,，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽,，家園積極互動(dòng),，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康,、快樂,、和諧的發(fā)展,。

我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則,，確保大人和小孩的人身安全,。園內(nèi)有許多大型玩具,，老師會(huì)合理安排時(shí)間,，讓孩子們輪流玩,，所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩,。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你 務(wù)必選擇適宜的玩具,，同時(shí)要照看好孩子,，讓他們遵守規(guī)則,，安全、友好地玩,，千萬不要忽視孩子,，只顧自己聊天,，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故,。

各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí),，是否感受到了一種綠色,、溫馨、和諧的氛圍,，因?yàn)槲覀兺ㄟ^五年的努力,，已評(píng)為省“綠色學(xué)校”和省衛(wèi)生先進(jìn)單位,，正逐步凸顯“綠色化,、兒童化、生活化,、教育化”的辦園特色,。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上,，一如既往地深化綠色環(huán)保教育,，我真誠地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣,，比如在日常生活中注意節(jié)約用水,、用電、盡量不抽煙或少抽煙,，愛護(hù)動(dòng)物,、植物,，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源,，感恩自然,，共同保護(hù)人類的共同家園——地球。

幼兒猶如剛出殼的小雞,，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界,，我們要共同為孩子 營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境,，以身作則,，尊重孩子，潛移默化地感染孩子,，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子,，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié),，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步,。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂,，過一種幸福而完整的生活,。

我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長(zhǎng)會(huì),，我又走了一圈,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽著，積極地回應(yīng)著,，熱烈地討論著,。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕,，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問題，進(jìn)行匯總,。家長(zhǎng)會(huì)上,，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力？”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦,？”等問題,，開展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞,、共鳴中產(chǎn)生新的見解,，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛心和智慧來做個(gè)積極,、稱職的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

各位父母：

大家下午好!

今天在座的父母是我們育新幼兒園x千x百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來參加這次會(huì)議表示由衷的謝意,。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合,。

下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：

育新幼兒園始建于__年，是__市一類幼兒園?，F(xiàn)有__個(gè)教學(xué)班,，在園幼兒__多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo),，多年來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,、支持下,，在全體教職工及父母的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展,。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào),。

應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下,。

我們幼兒園的父母學(xué)校成立于__年,，__年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過,，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，適合探究新的教學(xué)模式,，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：

1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中，父母的行為是等待,，觀望,，聽從安排，只接受教育結(jié)果,，而教師的行為則是按固有

經(jīng)驗(yàn)

2.覺悟階段：這個(gè)階段中,，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理,，多做少說,，事務(wù)性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關(guān)系,，教師則學(xué)會(huì)傾聽父母的需求和建議,，開始以開放的心態(tài)和父母共事，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系,。

3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn),，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作,、溝通,，為教師提供各種教育資源，一起解決教室的各種問題,。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì),，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高,，能客觀分析自己教室的事情,，有目的，有計(jì)劃,，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒,，父母，教師間的關(guān)系,。

能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力,，同時(shí)，真誠的希望大家多給我們提供信息,，能為孩子帶來快樂,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo),，希望我們之間的合作愉快,，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第__條中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù),。”孩子是祖國(guó)的希望,，更是沒一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在,。我們都很清楚,，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施,，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源,，孩子的身心成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友：

大家下午好,，在這春意央然,，播種希望的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@篇充滿歡歌笑語,，孕育希望的開心幼兒園歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，首先，我代表全體教職工對(duì)你們的到來表示感謝,，感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì),，是對(duì)我們幼兒園工作的大力支持，是對(duì)家園共育的高度重視,；開學(xué)至今三周了,，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心呵護(hù)下，各方面已步入正軌,，特別是我們今年新來的小朋友都很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不在哭鬧。今天的家長(zhǎng)會(huì),，主要是讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況’明確新學(xué)期的家園工作重點(diǎn)，探討如何科學(xué)教育孩子的良策,，今天我們面對(duì)面的坐下來,，就是想與各位家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的交流，相互溝通,、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確目標(biāo),、共同管理,、使我園的各項(xiàng)工作步入一個(gè)新的起點(diǎn),，邁向新的臺(tái)階,。

下面我講一下四個(gè)方面的問題

我園創(chuàng)辦于20xx年2月,，歷時(shí)9個(gè)春秋，歷經(jīng)了次搬遷，現(xiàn)在看到每個(gè)活動(dòng)室多媒體教學(xué),、空調(diào),，戶外場(chǎng)地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具,，孩子能在寬敞,、舒適的活動(dòng)室學(xué)習(xí)和生活是我最大的欣慰，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，既然您們放心把孩子交給我們就是對(duì)我們最大的信任,，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來做，從今年開始我園各項(xiàng)制度及工作都要進(jìn)行了改革換新,，今后會(huì)努力把幼兒園辦的更好,，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開心學(xué)的開心,。

其次,，我們還要注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),，教師是幼兒園的靈魂,，有好的教師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園教師保育員共8人,，每班保證一教一保,，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范,，以前在浙江私立學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué),，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞,，有豐富經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，是一名非常優(yōu)秀的年輕老師,；鐘老師,、周老師有豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，非常細(xì)心,，有耐心,，我們老師非常有實(shí)力，非常負(fù)責(zé)任,，請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們,，我們?nèi)珗@教師會(huì)努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。

1,、幼兒入園時(shí)不準(zhǔn)帶零食及硬幣,、玻璃球,、鈕扣、火柴,、打火機(jī)、小刀,、別針,、尖銳的發(fā)卡等危險(xiǎn)物品，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)安全事故,。

2,、請(qǐng)不要讓孩子佩戴任何飾物（項(xiàng)鏈、戒指,、手鏈,、耳環(huán)、玉器等）或帶貴重物品入園,，以防發(fā)生損壞,、丟失或誤吞。

3,、當(dāng)您為孩子選擇衣物,、鞋子的時(shí)候，盡量讓孩子穿著安全,、簡(jiǎn)單,、方便、舒適,。如：便于穿脫的衣服,，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等,。

4,、接送孩子入園或離園時(shí)，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送,。如有特殊情況委托他人接送時(shí),，接送前請(qǐng)家長(zhǎng)給老師打電話，將被委托人姓名,、年齡,、特征及與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可履行接送手續(xù),。不準(zhǔn)身份不明或未成年人接送幼兒,。

5、早上您送孩子入園時(shí),，請(qǐng)將孩子親自送到交給門口值班老師,，防止發(fā)生意外,。

6、幼兒園大門口處于交通要道,，交通情況非常復(fù)雜,，出園時(shí)大手牽小手，務(wù)必注意交通安全,，不要因?yàn)閹追昼姷氖韬鲈斐山K身的悔恨,。

7、家長(zhǎng)不得在班上長(zhǎng)時(shí)間逗留,，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活,。未經(jīng)許可，家長(zhǎng)不得擅自進(jìn)入幼兒寢室,、食堂等地,。

8、遇到孩子之間發(fā)生矛盾,，請(qǐng)家長(zhǎng)采取理智的方法給予引導(dǎo),，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調(diào)解,，不得訓(xùn)斥,、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康,。單親家庭的家長(zhǎng)請(qǐng)協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問題,，幼兒園不參與處理孩子的家庭內(nèi)部矛盾。

1,、讓孩子自己背著書包

我希望各位都認(rèn)真的想一想,，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長(zhǎng)會(huì)說,，等孩子大了,，在讓他背書包。你自己相信嗎,？為什么老人都常說,，三歲看大，劉歲看老,？因?yàn)樵谛r(shí)候,，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生,。我希望今天給大家講完后,，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。你那是在害他,。

2,、正確對(duì)待打鬧

很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧,，總是詢問有沒有人打你了,，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,，對(duì)于打架我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段,。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題,，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話說不打不相識(shí),不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好,，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面,。不要全家老圍著一個(gè)小太陽轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活,，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課。

3,、榜樣的力量

家庭教育是多么的重要,。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的,，你必須要先做到,。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子,。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里,，和小朋友相處時(shí),，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下等等,，久而久之,，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了,。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么,？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了,，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃,、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上。

4,、家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤

對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià),。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里,，覺得自己的孩子是最好的,，這樣的想法也不足為怪。只是,，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),，過分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的,，還要說沒關(guān)系,，孩子還小。就像有的家長(zhǎng),，覺得孩子不正確的行為有趣,，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,，覺得是長(zhǎng)了本事,，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說，寶寶真厲害,！您哈哈一笑,，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。

過度批評(píng),，與他人比較,。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園,，同班的小朋友多了,，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會(huì)寫字了，丁丁畫得畫真好看,，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個(gè)班，年齡也相差不多,，為什么沒有別的孩子那么突出,。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對(duì)孩子說,，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè),，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好,。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中,，就開始批評(píng)自己孩子,，給孩子加壓，說他不如別人,。其實(shí),，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么,？孩子難道就是為了給您添面子的么,？每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律,。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出,，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處,，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的,，家長(zhǎng)千萬不能太過著急,，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，循序漸進(jìn),、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒,。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，而不是橫向的比較,。要尊重孩子的獨(dú)特性,，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識(shí)的傳授,，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念，什么是智力,？智力,，其實(shí)是一種能力，是通過改變自身,、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力,。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力,、觀察力、注意力,、動(dòng)手能力,。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，缺少意志力的培養(yǎng),，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問題上,，我們前面已經(jīng)講過不少,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的,，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起，改變您的做法,，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。

1,、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適,，需要在園服藥，請(qǐng)您將藥品包裝好后附上紙條,，寫清孩子的班級(jí),、姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量并簽上您的姓名,，填寫好帶藥委托書,。

2、為保證孩子在園正常作息,，請(qǐng)遵守來園和離園時(shí)間,，按時(shí)接送孩子。請(qǐng)坐車接送的家長(zhǎng)一定要按時(shí)定點(diǎn),，如有其他事請(qǐng)電話通知,，以便校車等，影響后面幼兒上車,；當(dāng)您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時(shí),，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間通知本園或班上教師，以便隨時(shí)保持聯(lián)系,。

3,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。

5,、另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進(jìn)行，衛(wèi)生院對(duì)幼兒進(jìn)行了身高體重血色素進(jìn)行了檢查,，還有一次的市婦幼還要到我園對(duì)幼兒視力和牙齒進(jìn)行檢測(cè)，到時(shí)會(huì)有體檢結(jié)果發(fā)布給家長(zhǎng),，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費(fèi)給醫(yī)院請(qǐng)家長(zhǎng)在下月交生活費(fèi)時(shí)一起交給幼兒園,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

能否開好第一次新生家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)面前進(jìn)行一次精彩亮相,是幼兒園工作取得成功的第一步,。下面是本站小編給大家整理的幼兒園園長(zhǎng)新生家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好：

我代表南開十八幼全體教職員工,，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入南開十八幼，為了孩子們的快樂成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三,、四年的合作教育,。今天是南開十八幼新生第一次家長(zhǎng)會(huì)，從現(xiàn)在開始,，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持,、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活,。

(下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流)

一,、幼兒園基本情況介紹

(一)總述

天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年,，是天津市一級(jí)幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班和一個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班,，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食,，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)樓,，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備,。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級(jí)環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾,、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園,。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長(zhǎng)追求個(gè)性”的辦園理念,，將辦園理念滲透到園所建設(shè),、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源,，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)成長(zhǎng)環(huán)境”的辦園特色,，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng),，家,、園、社區(qū)共建的園所文化,。我園的辦園特色活動(dòng)曾在《天津日?qǐng)?bào)》,、《今晚報(bào)》、《天津教育報(bào)》,、《啟蒙》雜志,、《南開教育》雜志、南開有線電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道,。

(二)教師情況介紹

南開十八幼擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高,、愛心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%，大專學(xué)歷教師占85%,，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人4人。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長(zhǎng)——王園長(zhǎng);教學(xué)主任——李主任;人事干部——馬老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師,。小班組教師：教研組長(zhǎng)——段老師;小一班教師——段老師,、韋老師、魏老師;;小二班教師——李老師老師,、孫老師,、顧老師;小三班教師——張老師、胡老師,、楊老師;小寶寶班教師——孫老師,、張老師,。

近兩年來,，教師個(gè)人先后獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào);獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào);獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評(píng)比二,、三等獎(jiǎng);多名教師在南開區(qū)“博晨杯”,、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評(píng)選中榮獲一、二,、三等獎(jiǎng);兩名青年教師在首屆南開區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講中榮獲一,、二等獎(jiǎng);兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)評(píng)選中榮獲市一等獎(jiǎng);教師還曾獲得天津市多媒體

課件

我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨,，全體教師將“服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則,，南開十八幼多年的辦園實(shí)踐,，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛,，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì),、回報(bào)家長(zhǎng)。

今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì),，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析,，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合,，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。

二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)

1,、具有強(qiáng)烈的好奇心

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,，并且也有試著要做一做的愿望,，比如，看見新玩具,，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件,。

2,、同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間,，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子,，在自信心,、自理能力、交往能力,、語言表達(dá),、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。

3,、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)

在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想,，他們還不能做到想好了再做,。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)……如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么,，孩子要么答不上來,，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么,，孩子會(huì)看看自己的作品,，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說,。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo),，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng),。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因,。

4,、思維缺乏可逆性和相對(duì)性

一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理,，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,，比如說有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家,?！薄⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠?，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說反話,。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接,，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo),。

5,、行為受情緒支配

6、喜愛模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣,，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下,，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,，成人的語言,、舉止、習(xí)慣都要注意,，為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象,。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境,。

三,、對(duì)新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí))，同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,，現(xiàn)將基本情況做如下的分析,。

1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,，這說明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2,、孩子比較樂觀,。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,，這說明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽,。

3、突出的問題有如下幾個(gè)方面,。

一是,，幼兒交往能力較差,，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒,，有的幼兒使怯怯的回答,，聲音非常小。

三是,，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,，希望幼兒園著重解決這個(gè)問題。

由于生活環(huán)境不同,，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合,，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操,，有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn),，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示,，舉例：遲到說謊,。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操,。

第二,，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來,，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后),。

第三，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手,、自己入廁(大小便自理),、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服,、穿脫鞋,、系扣子等,。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,，如需要入廁、喝水,、添飯等,，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如,，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做,。

第五，正面教育,，耐心引導(dǎo)

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥,。比如,，他打你，你就不知道打他,。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后,，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么,，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,，周一幼兒帶藥的特別多,，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,，逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面),，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。

第七,，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況,，如幼兒不想說,，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等,。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如,，看食譜詢問幼兒等,。

第八，要以積極的情緒感染幼兒

四,、課程介紹：

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外,，配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材,。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程,，如：中班的國(guó)畫課程,、大班書法課程、中大班圍棋課程,、大班幼小銜接課程,，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開設(shè)的，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù),。

幼兒園組織的大型活動(dòng),，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng),、親子采摘活動(dòng),、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式,、畢業(yè)典禮,、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛,，更重要的是豐富了孩子的生活,、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能,，大大加強(qiáng)了自信心的提高,，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。

五,、兩點(diǎn)要求：

(一)堅(jiān)持來園,，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒,，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,，遵守秩序，不擁擠,。

(二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,，我們視為自動(dòng)離園處理。

(三)家長(zhǎng)要衣著整潔,、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒,，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙,。

總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材,，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來,，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展,，鋪路,、搭橋，讓我們的孩子們健康,、快樂的成長(zhǎng),。

謝謝大家!

共

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家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

大家好,，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝,，你們選擇咪咪島幼兒園,，說明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任,。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式,，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好,，讓他健康快樂的成長(zhǎng),，更要快樂健康的學(xué)習(xí)。

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí),，借這樣一個(gè)場(chǎng)合,，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說,，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解,。

2,、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的,。

3、 下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,，都是從正規(guī)店鋪購買,。本著符合孩子口感和健康的角度,，我們從來不添加調(diào)味劑。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之一

在座的家長(zhǎng),，有的剛剛送孩子來幼兒園,，有的已經(jīng)一年多了，我想問一個(gè)問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問一下,。(找家長(zhǎng))好了,，你們說的也都對(duì)，但不是最主要的,。如果是玩得好,，顯然不是，就去公園了,，如果是吃得好,，更不是,，在家里吃得更好，為了識(shí)字?你在家里教,，孩子學(xué)得也多,。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會(huì),。大人有大人的社會(huì),，小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里,，可以學(xué)會(huì)承擔(dān),，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等,。幼兒園是孩子的社會(huì),，是其他任何環(huán)境都代替不了的。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之二

孩子有孩子的世界觀,，他們看待事物與成人有著很大的差別,，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子，這是不對(duì)的,。

比如：小孩子跟在大人身后走路,，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了,，可能還會(huì)把水踩地到處都是,。為什么?大家有想過這個(gè)問題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說)

有一定的道理。我來說說,。如果是大人,，一腳就邁過去了，如果是大一點(diǎn)的孩子,，就會(huì)繞著過去,。可他是孩子,，在他的認(rèn)知世界里,，他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了,。把鞋子和衣服弄濕了,，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來找個(gè)家長(zhǎng)問問。(問家長(zhǎng))

首先是家長(zhǎng)要明白為什么,，要蹲下來,，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,，沒關(guān)系,，再說一次,，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé),，甚至打罵,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三 認(rèn)識(shí)新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣,。比如：媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿,，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽到孩子跑過來,，媽媽,，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺,，此時(shí)扎人的,。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩,，說媽媽,，菠蘿還能滾，媽媽說對(duì)的,，菠蘿是圓的,，是可以滾動(dòng)的。削皮以后,，吃到嘴里,，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人,，能滾,，削皮可以吃是，是酸的,，甜的,，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿,，很盡快干涉她說,，不要碰，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子,，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的,，味道酸酸甜甜,，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器,，久而久之,，孩子講失去主動(dòng)探索的能力,。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo),，是非常重要的,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四 對(duì)孩子的誤解。

小明說：天冷了,，我都穿厚衣服了,，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水,。

家園共育之一：多問孩子封閉的問題

家園共育之二：讓孩子自己背著書包

我希望各位都認(rèn)真的想一想,，自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長(zhǎng)會(huì)說，等孩子大了,，在讓他背書包,。你自己相信嗎?為什么老人都常說，三歲看大,，x歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候,，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生,。

我希望今天給大家講完后,，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。你那是在害他,。

家園共育之三：正確對(duì)待打鬧

很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧,，總是詢問有沒有人打你了,，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段,。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題,，當(dāng)然是在比較安全的情況下,，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識(shí)”,，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好,，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面,。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活,，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課,。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng),，你要求孩子做到的,，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子,，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子,。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里,，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣,，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往,、和他玩了,。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了,，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃,、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上。

家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤

1,、 過分溺愛 包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì),。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù),，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起,，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念,，我們要“愛在心中，不在手中”,。這句話什么意思,，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里,，我還是想重復(fù)一下背書包的事情,。在國(guó)外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時(shí)候,，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景,，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶,，手里一律是空著,，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著,，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好,，書包拿放好規(guī)定位置，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣,。愛孩子并不是幫他把一切做好,，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng),，如何從失敗中站起來,，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。

2,、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià),。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長(zhǎng)眼里,，覺得自己的孩子是最好的,，這樣的想法也不足為怪。只是,，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),，過分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的,，還要說“沒關(guān)系,，孩子還小?！本拖裼械募议L(zhǎng),，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,，覺得是長(zhǎng)了本事,，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑,，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為,。

過度批評(píng)，與他人比較,。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒覺得孩子哪兒不夠好,，上了幼兒園，同班的小朋友多了,，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會(huì)寫字了，丁丁畫得畫真好看,，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個(gè)班，年齡也相差不多,，為什么沒有別的孩子那么突出,。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對(duì)孩子說,，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè),，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好,。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,，可自己好像沒有什么可以炫耀的,。會(huì)到家中，就開始批評(píng)自己孩子,，給孩子加壓,，說他不如別人。其實(shí),，你想想,，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律,。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出,，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處,，下半年說不定就變成了班中的佼佼者,。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬不能太過著急,，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng),，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn),、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒,。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī),，而不是橫向的比較,。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間,。

只重視知識(shí)的傳授,，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念,，什么是智力?智力,，其實(shí)是一種能力，是通過改變自身,、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力,。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力,、觀察力、注意力,、動(dòng)手能力,。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處,。

忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng),，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。在這個(gè)問題上，我們前面已經(jīng)講過不少,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想,，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起,，改變您的做法,，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力,。

請(qǐng)家長(zhǎng)銘記的一道數(shù)學(xué)題

幼兒園入園常見問題及應(yīng)對(duì)策略

新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過的現(xiàn)象了,，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮,。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒,，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。而且,，在這個(gè)時(shí)期,，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀,，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊,、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后,，他會(huì)感到無后顧之憂,，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近,，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響,。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀,。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育,，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系,。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的,，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧,、發(fā)脾氣,、拒食、拒睡,、攻擊他人,、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象,。入園初期,，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧,，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間,，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也不必太過緊張和擔(dān)心,，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的,。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園,，相信幼兒園有能力照看好你的孩子,。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來送孩子的時(shí)候,，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開,。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖,，避免感冒生病,。

需要家長(zhǎng)配合的地方

2、 多和老師溝通孩子在家的情況,，只有老師知道孩子在家里的更多信息,，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。

3,、 當(dāng)然還有很多，我就不說了,。。,。,。。,。

最后,，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們,，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來,，家庭幸福。謝謝大家!

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家長(zhǎng)會(huì)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！首先感謝大家一直以來對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者支持者和合作者,。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力,，把我們的孩子培育好教育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)教育方面的問題和大家一起進(jìn)行探討,，為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力,。

東郭鎮(zhèn)中心幼兒園前身為東郭鎮(zhèn)中村幼兒園,，中村幼兒園始建于19xx年，原址地處東郭鎮(zhèn)中村（大隊(duì)院內(nèi)）,。東郭鎮(zhèn)政府于20xx年10月將三處(前村幼兒園中村幼兒園后村幼兒園)整合為一處幼兒園,，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時(shí)更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園,，屬于政府辦園,。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

中心幼兒園于20xx年10月成立,，20xx年創(chuàng)建為棗莊市示范園,。20xx年創(chuàng)建為省級(jí)示范幼兒園。20xx年順利通過省中心園認(rèn)定,，20xx年10月創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”,，20xx年12月通過省級(jí)示范幼兒園復(fù)驗(yàn)。現(xiàn)占地面積7056平方米,，建筑面積4569平方米,，戶外活動(dòng)面積5272平方米。設(shè)有大中小6個(gè)班,，在園幼兒168余名,。全體教職工30人，專職教師18人,。

多年來,，我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康,，安全放在工作的首位,，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，投資280余萬元建筑面積1650平方米的教學(xué)樓一處,，新購臵高檔橡木桌椅80套空調(diào)17臺(tái)，彩電10臺(tái)等教學(xué)設(shè)施,。配足配齊各項(xiàng)生活設(shè)施,，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅寬松的成長(zhǎng)氛圍,。室外活動(dòng)區(qū)配有大型滑梯,，攀爬架平衡木多功能籃球架等健身娛樂器材。室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的瓷磚,，室內(nèi)裝有空調(diào)等防暑保暖設(shè)備,。每班配有電鋼琴電視智能播放器開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。優(yōu)化了育人環(huán)境,，為逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。

我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,。擁有一支作風(fēng)硬，業(yè)務(wù)精,，素質(zhì)高,，愛心濃的教師隊(duì)伍。近三年來,，我園有十幾名教師受到省市級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀人大代表滕州市級(jí)優(yōu)秀教師托幼工作先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀教育工作者教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為滕州市教育工作先進(jìn)單位,，安全工作先進(jìn)單位家長(zhǎng)最滿意的學(xué)校等光榮稱號(hào),。在上級(jí)部門開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng),。

說到課程設(shè)臵，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)臵,。我園使用市局同一選用的山東省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的引導(dǎo)支持下學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。每周教學(xué)計(jì)劃都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)滕州市級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事幼兒繪畫幼兒歌曲游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化游戲化活動(dòng)化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

另外：我園重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有規(guī)律的作息習(xí)慣文明禮貌習(xí)慣與人相處習(xí)慣生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)。有些家長(zhǎng)教育理念就比較落后,，總認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，會(huì)說多少英語，會(huì)寫多少漢字會(huì)寫多少拼音,。你看人家的孩子多聰明??！人家那個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教,。讓3-4歲的孩子寫漢字學(xué)英語簡(jiǎn)直是對(duì)孩子身心健康催殘。容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,。我們來看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么,？問的是：今天你玩得快樂嗎,？今天你跟誰合作了,？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)最容易的知識(shí)和技能,，通過各種方法，以游戲活動(dòng)的方式讓幼兒對(duì)知識(shí)和技能的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生改變一生,。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課,，開展系列的主題知識(shí)教學(xué),，以游戲活動(dòng)及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，良好的行為習(xí)慣,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

人們常說：“一批好教師,，就是一所好的幼兒園，而一批好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”,。幼兒園的發(fā)展,，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開在座的各位家長(zhǎng)的支持,。幼兒園的工作很多工作需要各位家長(zhǎng)配合,，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可監(jiān)督和支持,，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展,。

為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開心生活快樂成長(zhǎng),，而我們的教育孩子的成長(zhǎng)都離不開和家長(zhǎng)的合作。

以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)們加以指正我們共同探討,，一起找出對(duì)孩子教育更有利最有效的方法。

現(xiàn)在我給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠的希望得到家長(zhǎng)的幫助支持和配合:

（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，接送時(shí)間：早上入園家長(zhǎng)將孩子交到班級(jí)老師手中；下午離園時(shí),，家長(zhǎng)到教室門口接孩子離園,。

（二）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席遲到,。如有孩子不愿來園,，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣,。孩子因各種原因不能來園,，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù),。

幼兒園年度家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2