總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了,?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下,，孩子也不斷的'在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子,、拉拉練等,。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師,。

3、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯(cuò)對分明。

5，對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué),。基本上都得到了目標(biāo),。

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題,。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

4,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,、認(rèn)識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多,。

3、知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動,。

4、有了良好的的作息時(shí)間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

1、喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

3,、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。

4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會寫20個(gè),，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

1、喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣。

2,、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形,。

4、能數(shù)數(shù)1———50,，會寫1——20。

1,、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂,。

2、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。

3,、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。

4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志,。

1,、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2、能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3,、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處,，希望能做到,，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,，請園長們即時(shí)提出意見。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展,。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,！

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的.語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.本學(xué)期來,我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下:

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具

備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。

通過講解，示范,，練習(xí)，語言提高和具體幫助,，游戲，比賽,，領(lǐng)做，信號等方法的運(yùn)用,，貫徹經(jīng)常化原則,，適量的運(yùn)動，復(fù)合原則,，多樣性原則，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo),。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

覺得他是一個(gè)很嬌氣的孩子,，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸犓?，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課,。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為,，他的家長為此很高興，很滿意,。

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作,。如上課時(shí)姿勢端正，認(rèn)真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，幼兒園的教材采取多樣化,，除購買的五套教材外,，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快，沒有半點(diǎn)壓力,。

密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見,。本學(xué)期共開家長會二次，通過家長會,，我們和家長可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下,，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后,，同樣表現(xiàn)也會非常棒。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的區(qū)角活動環(huán)境。

區(qū)角活動的設(shè)置直接影響幼兒活動的結(jié)果,，我們從實(shí)際出發(fā)，因地制宜,，在設(shè)置區(qū)域時(shí)能把握好以下三個(gè)方面。

（1）區(qū)角的數(shù)量,。數(shù)量的多少主要依據(jù)活動空間和幼兒人數(shù)而定，這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又新增加了而個(gè)區(qū),。

（2）區(qū)角的分隔,。按照蒙臺梭利理念,，區(qū)角分隔科學(xué),、合理，有序,，有利于形成一種和諧、寧靜的氛圍,。但是幼兒身心發(fā)展水平有限，還不善于控制自己的注意,。若空間沒有適當(dāng)?shù)姆指簦瑒t容易使幼兒感到雜亂無序,，從而產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒。如果區(qū)隔物過高,，則不僅會影響幼兒的相互交往，而且容易使幼兒產(chǎn)生單調(diào),、沉悶的感覺。為此我們在設(shè)計(jì)區(qū)角活動的空間時(shí),，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的環(huán)境。首先設(shè)置了大小不等的空間間隔,，比較適合不同人數(shù)小組的活動。最小的空間可供幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū),，如：“書房”。稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動,，通過在活動中協(xié)商,、競爭等行為，學(xué)會和別人分享,，保護(hù)自己等社會行為，如“手工坊”,。

2、選擇投放具有層次性的材料,，優(yōu)化區(qū)角活動。

每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平,、經(jīng)驗(yàn)和能力都是不同的,，區(qū)角活動的最大特點(diǎn)就是能為不同能力,、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境。因此,，我們在區(qū)角活動中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動材料,，做到有的放矢,。注意提供材料難度的不同,，按照由淺入深,、從易到難的要求，使材料“細(xì)化”,，充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢，使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗(yàn),。另外根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，更便于老師對不同能力的幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助,，更好的做到因材施教,，促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高,。

1,、提高了幼兒的角色意識和進(jìn)行區(qū)角活動的能力。

本學(xué)期,，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會各區(qū)角之間的串聯(lián)。如在“娃娃家”中,，主人既要學(xué)會招待客人，學(xué)會使用禮貌用語,，還可以去手工坊親自動手制作一些、點(diǎn)心,、工藝品等，這樣既發(fā)展孩子的動手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，又發(fā)展孩子的社會群體性,。

2、區(qū)角活動與主題教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。

由于小班幼兒年齡比較小,，理解問題的能力比較差，在集體教育活動中,，對比較抽象的問題不宜接受。于是,，我們在區(qū)角里，專門為他們創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)操作區(qū)角,，讓他們在實(shí)際材料的操作中來理解,、來感知,。在他們操作的過程中我們給于指導(dǎo),。記得有一次教學(xué)活動中，有一部分小朋友對物體一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)還存在著一定的困難,，于是我們針對這一實(shí)際情況，在區(qū)角活動中為他們設(shè)計(jì)了“篩子”的教具,，來激發(fā)小朋友對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在玩的過程中我們及時(shí)給與小朋友具體的指導(dǎo)與幫助,。通過一段時(shí)間的區(qū)角游戲活動，幼兒果然對數(shù)產(chǎn)生了興趣,，對一一對應(yīng)的正確點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量也有了很大的提高。

3,、幼兒在區(qū)角活動中的常規(guī)得到了明顯的提高。

學(xué)期中,，孩子歸放玩具的能力提高了很多，不再亂扔亂放了,。我們嘗試讓幼兒自己布置娃娃家、超市,、書房等主題的環(huán)境，孩子在這些區(qū)角里得到了很大的快樂,，在情感上也得到了滿足,。

4,、提高了幼兒在區(qū)角活動中的合作能力。

小班孩子喜歡獨(dú)自進(jìn)行活動較多,，他們不會很好的進(jìn)行合作，在區(qū)角活動中,，我們充分引導(dǎo)孩子與同伴合作游戲，并與同伴友好商量自己的主題與角色,，本學(xué)期下來,，孩子在這方面有了較大的進(jìn)步。

5,、注重觀察,，有目的地對幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo),。

在觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒對區(qū)角活動往往是興致很高,，每次到活動結(jié)束時(shí)，仍有許多幼兒玩得樂此不疲,，總是要求老師在玩一會兒,，這就表明幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,。當(dāng)幼兒對某一事物充滿興趣的同時(shí),，他們就會從中學(xué)到很多東西，也就是吸取養(yǎng)料,，而這種學(xué)是積極的學(xué)，主動的學(xué),，快樂的學(xué),。區(qū)角活動屬自由的游戲活動,，幼兒的自由度很高,，在高度的自由活動中,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。這時(shí)就需要教師發(fā)揮其主導(dǎo)作用,，熟練、靈活地運(yùn)用技巧來解決問題,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

工作總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程,，又是思想認(rèn)識提高的過程。下面是小編為大家搜索整理的2017年幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人,，女孩13人,。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子,、扣扣子,、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師。

3,、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強(qiáng),，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯(cuò)對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

(2)弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

同時(shí),，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3),、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué),。基本上都得到了目標(biāo),。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

4、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5,、認(rèn)識動植物5 --8種，能了解他們的生活習(xí)性,。

(二)健康領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,。

2,、生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強(qiáng)了許多,。

3、知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動。

4,、有了良好的的作息時(shí)間,，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣,。

(三)語言領(lǐng)域

1,、喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

3,、能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。

4、能認(rèn)漢字50個(gè),，會寫20個(gè),，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣,。

2,、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

3、都能認(rèn)識生活中常見的圖形,。

4、能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20。

(五)社會領(lǐng)域

1,、能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂,。

2、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。

3、很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。

4,、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2,、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3、會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),，自己也學(xué)會了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,，請園長們即時(shí)提出意見。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。

我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的.知識,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.

2、提高自身理論科研水平.

3,、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這充實(shí)又忙碌的學(xué)期里,，充滿了快樂、激情,、辛苦、淚水,、感恩、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期做個(gè)總結(jié),，也利于今后的工作做的更好。學(xué)前,，學(xué)生經(jīng)常參加生動、活潑的舞蹈教學(xué)活動,，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長他們的體力,，增強(qiáng)他們身體動作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格,，通過長期的舞蹈訓(xùn)練,，可使學(xué)生擁有勻稱的體形,、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。本學(xué)期教授班級是幼兒園中班班的舞蹈課，可以分為兩個(gè)部分,，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式,。我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式幼兒舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動框架,，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”,；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。

這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個(gè)初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。

是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活,、定向準(zhǔn)備，即要使學(xué)生在此階段,，從進(jìn)入教學(xué)活動開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解,。

是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求,。

其中美包括形象美、動作美,、旋律美、服裝美等,。學(xué)生通過對這些美的欣賞,，對美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象，同時(shí)培養(yǎng)他們對音樂的感受能力,，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中,，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段,，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染,；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握,、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演,。

根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要上好舞蹈活動課,，教師要做好以下幾點(diǎn)：

第一，教師精選教材,，難易適度，富有兒童情趣,；

第二，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力；

第三,，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,；

第四，練習(xí)時(shí)間適度,，動靜交替,，形式多種多樣；

第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會,，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課,，自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見。本學(xué)期的公開課很順利的完成,。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我從中成長并進(jìn)步了不少,。在以后的工作里，我要不斷努力創(chuàng)新,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

20xx年的春節(jié),，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲,，面對突如其來的疫情,，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過,。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始,，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力。

初七,，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒,，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前,，國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),，并一一把問題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好,。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了,，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,，及個(gè)性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時(shí)間,，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后,，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長,、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長和學(xué)生的一致好評。

幼兒園中班疫情期間教育教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)

我看了孩子們寫的收獲和體會,，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受,，大部分同學(xué)寫的真切動人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中,，跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上,，老師講完課,，我們開始做練習(xí)題，練習(xí)題做完,，老師會找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥,，爭先恐后,，如有不對的地方,，老師會很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會，講的也很仔細(xì),。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡,，老師不用太大的聲音，可以好好保護(hù)好您的嗓子,。這個(gè)貼心的小暖男，真讓我感動,。

賈文政、苗景皓,、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激,，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

對于防疫期間不得已的做法,，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。

陳光炫家長道：沒直播之前,，孩子懶散、玩游戲,、不定時(shí)吃飯睡覺，直播學(xué)習(xí)后孩子變了,，按時(shí)起床,，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊,，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽,。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對視力有影響,，可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概,。而現(xiàn)在在家上直播，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況,，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣,，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校,，感謝老師，在這次疫情的情況下,，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程,，更了解我們自己的孩子。

這次的直播上課,，有一個(gè)新收獲,，就是家長對老師更加體諒,。以前教室上課的時(shí)候，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容,，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè),、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚,，家長的參與度也很高,，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識,。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油,，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立,，老師再見”,，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動,，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心,，始終都在一起。

幼兒園中班疫情期間教育教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)

忙忙碌碌中,，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，前三個(gè)月，受疫情影響,，我們只能線上教學(xué)，最后這個(gè)月,，迎來了開學(xué),，并實(shí)施了每天晨檢、午檢,、晚檢。

我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，幼兒在體,、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一個(gè)月來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動,，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。

這個(gè)月，我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服,，預(yù)防感冒。

本月,，我們把各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識到運(yùn)用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。

2.認(rèn)真按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

3.注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如xx,，他是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),，拍拍那個(gè),，惹得大家一直來告狀,。說起xx，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時(shí)找不到方法,。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。

而在一次美術(shù)活動中,，因?yàn)闊o意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感,。因此我從這方面著手，努力改掉xx的不良習(xí)慣,。在我堅(jiān)持不懈的努力下,，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的。

4.積極參加教研活動,，提高教研能力。本學(xué)期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理,，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收,，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來,，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討,。開學(xué)后，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研,，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索,，并進(jìn)行了展示活動,，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議,，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識。

在家長工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時(shí)不能入園的措施,，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚上的時(shí)間,，多與家長勾通，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系,。本月，我們進(jìn)行了一次線上家長會,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識,。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高，通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

光陰四射，時(shí)間如梭,。一個(gè)緊張又充實(shí)的學(xué)期就這樣過去了，回顧這學(xué)期的工作,，在各位園領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持和幫助下，我班三位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神,、師德師風(fēng)積極配合園里分配的各項(xiàng)工作，圓滿的完成了幼兒園的各項(xiàng)任務(wù),。老師們回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》《指南》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑健康發(fā)展,，我們將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、政治思想及職業(yè)道德

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，行動與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決按照師德師風(fēng)規(guī)范的要求去做,，抵制任何不良思想。樹立正確地價(jià)值觀和理想信念,。

專業(yè)方面:加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)技能的提高。不斷充實(shí)和完善自己的專業(yè)知識,，取眾人之所長，補(bǔ)己之不足,，精益求精。

每周堅(jiān)持開一次班務(wù)會,，將一周工作進(jìn)行小結(jié)，找出所存在的問題,，經(jīng)幾位老師共同研究商討制定合理方案,，讓工作更有目的性。一個(gè)班級的管理質(zhì)量主要取決于這個(gè)班的班長,，無論做什么，都要吃苦在前,，我本著這個(gè)原則，帶領(lǐng)班上其他老師加班加點(diǎn)將園里布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真完成,。從不計(jì)較個(gè)人得失,。田潤老師是一名年輕教師，工作踏實(shí)肯干,，配合班長認(rèn)真完成好教師的本職工作，按時(shí)撰寫活動計(jì)劃,、觀察記錄、教育筆記,、學(xué)習(xí)故事等。為了班集體自己主動加班加點(diǎn),，干工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。班里保育崔亞楠老師也是一名年輕教師，對工作充滿熱情,，在工作中不懂就問。能夠較好的把班級內(nèi)的保育工作完成,，給我們提供了一個(gè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的生活環(huán)境。我們?nèi)蠋熢谝黄鹋浜霞容p松又愉快,，每個(gè)人都把班級當(dāng)成自己的家一樣,。工作中我們相互團(tuán)結(jié),，相互配合，有困難集體解決,，樹立起較強(qiáng)的責(zé)任心,，提高了凝聚力,，致使我們班在這學(xué)期的工作，有計(jì)劃,、有組織進(jìn)行。配合園里完成了北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評估工作,，有計(jì)劃、有組織的開展,，得到了專家的一致好評，受到了各位專家及家長們的贊譽(yù),、園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二,、教育教學(xué)工作

（一）生活活動

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度,做事積極主動，認(rèn)真,、高效的完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)活動，做好班級衛(wèi)生消毒工作,，保護(hù)幼兒身心健康。

（二）主題活動：中班幼兒活潑好動,，活動主動性和積極性增強(qiáng),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行教育教學(xué)工作。本學(xué)期我們是通過主題活動來開展教育活動的,，對幼兒進(jìn)行了主題活動《魅力旗袍》，旗袍，中國和世界華人女性的傳統(tǒng)服裝,，被譽(yù)為中國國粹和女性國服,。雖然其定義和產(chǎn)生的時(shí)間至今還存有諸多爭議，但它仍然是中國悠久的服飾文化中最絢爛的現(xiàn)象和形式之一,。我們動腦筋、想辦法,、利用故事繪畫、歌曲,、兒歌等多種形式的教育孩子們，讓幼兒陽光快樂,，感受秋、冬季節(jié)的美景,。我們還根據(jù)幼兒做事情不專心,、不認(rèn)真,、自理能力弱等方面的不足開展了活動《我是中班大姐姐》做值日生工作、指導(dǎo)幼兒自己疊衣服,。還嘗試著讓孩子們給家長開家長會，我說出六條內(nèi)容,，讓幼兒牢記?；丶覍W(xué)給爸爸媽媽說。這樣不僅孩子們記憶力加強(qiáng)了,，語言能力也得到了發(fā)展。沒有想到受到了家長們的好評,。本學(xué)期我們教會了孩子們兒歌10余首、故事10余個(gè),、歌曲10余首。我們班三位老師在管好本班孩子們的日常生活,、教學(xué)工作的同時(shí),，利用過渡環(huán)節(jié)，緊張而快樂的讓孩子們在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。在活動中真正的讓孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

（三）區(qū)域活動：開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及幼兒發(fā)展需要投放活動材料,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了閱讀區(qū),、美工區(qū)，建構(gòu)區(qū),、音樂區(qū)等做到有目的有計(jì)劃的投放,，并及時(shí)增減活動材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的的需要,，針對幼兒個(gè)體差異，興趣能力投放了不同難度的活動材料,。由邵老師主抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班上老師互相配合,，根據(jù)主題和孩子的興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，做到與孩子互動,，讓環(huán)境會說話,，成為孩子們的好朋友,。我們根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓孩子參與布置環(huán)境,。區(qū)域材料也是由淺入深，有趣味性、適宜性,、操作性、豐富性,、多樣性的進(jìn)行,，注意培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識，制定相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,。本學(xué)期重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)是建構(gòu)區(qū)。在班上老師的共同努力下,，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大的提高,。

（四）戶外體育活動：配合幼兒幼兒園組織11月份運(yùn)動會要求，排練了操節(jié)有武術(shù)操《精忠報(bào)國》,、《彩虹的約定》。由于時(shí)間緊,，任務(wù)重。我們就加班加點(diǎn),、家園共育練習(xí),。戶外環(huán)境的變化無常,，空氣質(zhì)量不佳。我們根據(jù)天氣,，盡量組織好幼兒的各項(xiàng)戶外活動。

（五）其它各類活動的開展：

1,、熟悉幼兒，短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)一日生活常規(guī)。

2,、10月完成了班級出操。

3,、11月完成了迎接北京市督評工作及教師培訓(xùn)。

4,、12月完成了區(qū)域環(huán)境、戶外,、室內(nèi)區(qū)域活動評比、衛(wèi)生大檢查,、教研,、師德師風(fēng)培訓(xùn),、量化考核、幼兒檔案評比,、幼兒發(fā)展量化考核、半日開放等工作,。

三、

我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以騰訊會議的方式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒園在園表現(xiàn)》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

四,、班級管理及安全、衛(wèi)生保健工作

在生活上,，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時(shí)他們會主動地互相幫助，總之,，個(gè)個(gè)都成了小能人。

（一）本學(xué)期在老師們的努力下,，無重大意外事故發(fā)生。

（二）每月開展一次安全教育活動,。

（三）配合衛(wèi)生所通知為幼兒做氟泡沫，口腔檢查。為幼兒體檢,。

五、存在不足及努力方向

1. 繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析幼兒――特別是能力弱的孩子，進(jìn)行個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo),。

2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣,，為升大班后打好基礎(chǔ)。3. 繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動鍛煉,，發(fā)展幼兒的動作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4、大膽參與課程改革,，多研究、多思考,，虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動,，密切配合園部，與同事共同努力,，做好班級工作。

作為老教師,，不會懈怠，教師們之間相互理解,、相互幫助,、勞逸結(jié)合多注意身體,。我會帶領(lǐng)班級教師們繼續(xù)努力前行,，為幼兒園的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)借鑒

幼兒園春季期中班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園中班四月教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園中班音樂教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué),，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：

1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

在每一堂課前,，我都要認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，以游戲活動為主,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。教學(xué)中,，我充分抓住孩子的興趣,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

本學(xué)期，我與班主任老師一道,，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育,，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn),，共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

7、幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科,，幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發(fā)展有著重要的價(jià)值,，中班年級段數(shù)學(xué)活動階段性總結(jié)。它既是教師的思維活動,，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，在確定了具體目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,，精心安排了活動內(nèi)容,。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料，使幼兒主動,、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo),。

提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能,，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動時(shí),，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小,、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇,，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記,，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)的宗旨,。

2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn),，滿足不同水平的幼兒操作需要。

教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料，同時(shí)應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。如：在鞏固7以內(nèi)數(shù)的意義時(shí)，我們?yōu)橛變禾崽峁┝藢?shí)物,。表示種數(shù)量的圖片、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用,。他們根據(jù)據(jù)自已的能力,，有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,，有的能給數(shù)卡、點(diǎn)卡,、圖片排隊(duì)，他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。

數(shù)學(xué)知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利于教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓勵(lì)幼兒自言自語或相互交談，如我班在開展“接龍”游戲時(shí),，要求幼兒將提供的卡片接成一條長龍，在活動過程中發(fā)現(xiàn)我班丁奎月小朋友快就接好了,，而旁邊的王俊杰忙得半天接的這是錯(cuò)的,，于是我就鼓勵(lì)丁奎月小朋友把自已操作的過程——“我是怎樣做的”講給王俊杰聽,，在他的講解下，王俊杰一會兒就邊做邊說接成了,，心里特高興，臉上笑瞇瞇的,。讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,，同時(shí)又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)，能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展,。

在幼兒生活中，與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時(shí)時(shí)都有,，處處存在,，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的,，在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,，感受學(xué)習(xí)的快樂，如我班在午睡前,，我們讓幼兒按鞋子的種類進(jìn)行排隊(duì)（皮鞋、布鞋,、耐克鞋）讓幼兒進(jìn)行排序，計(jì)數(shù)比較,；在兩點(diǎn)一餐時(shí)我們讓幼兒發(fā)放餐具,、茶具、點(diǎn)心等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn),，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn),，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅(jiān)持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn)，使每個(gè)幼兒都能夠主動學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)在玩中樂,。