在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學教師年度評優(yōu)述職報告篇一

在現(xiàn)任期間里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了語文教學工作,。幾年以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。

因此，在教學之前,，貫徹《六年義務(wù)教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。

藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的書法班,、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如,，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子,。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己,，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)！

小學教師年度評優(yōu)述職報告篇二

在這里我想跟大家分享一下我的一個小故事：從小到大,，很多人問過我我的理想是什么,？我的回答堅定不移的只有一個――干什么都行就是不當老師。因為我一直覺得做老師很辛苦,。誰知現(xiàn)實與我開了一個大大的玩笑,，我偏偏從事了這一行，而且一上班就當了班主任,。轉(zhuǎn)眼間來咱們小學工作已經(jīng)一年半了,，現(xiàn)在我非常享受這份工作，每天樂在其中,，而讓我有這種轉(zhuǎn)變的正是這所學校和在座的各位,。咱們學校氛圍和諧、領(lǐng)導親民,、老師們干勁十足,，每天以積極的狀態(tài),、飽滿的熱情來工作，同事之間感情深厚,、親如姐妹,。這些都深深影響了我，最重要的是班主任這份工作讓我成長了許多,。所以首先我要感謝領(lǐng)導的信任,！讓我能有一個鍛煉與展示自己的機會。感謝,！

接著我想感謝我的同事們,。感謝大家對我的幫助與支持，你們在生活中給了我很多感動,，我都記在心里了,，感謝！最后我想感謝我的學生,，是他們豐富了我的情感,，讓我深切體會到做父母的心，讓我成熟了不少,，我要感謝他們,！言語的感謝遠遠不夠，在我心中回報各位的最好方式就是盡自己最大努力去工作,。因此我嚴格要求自己,，也享受著工作帶給我的快樂與感動。

首先我想談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

在班風建設(shè)上我堅持以身作則,、積極引導的原則。引導大家能吃苦,、講團結(jié),，比如和學生一起掃除、上操時從不用手插兜,，利用生本課堂小組合作在課上課下形成良性的合作與競爭,。

在班級管理中，我堅持民主,、分層的原則,。多傾聽學生的意見和建議，當師生發(fā)生小摩擦時主動承認自身的錯誤,。分層次對學生提出要求,，實行責任管理。適時開展課外競賽活動,，希望讓學生能夠享受快樂的校園時光,。

在師生關(guān)系上,，堅持平等對待的原則。不放棄一名同學,，真心幫助,、關(guān)愛他們，經(jīng)常與他們交流,、談心,，通過書信、作業(yè)回饋等形式來加深交流,。

在家校合作上,，堅持主動出擊原則。主動與家長溝通,，共同探討教育方法,。對于無暇照顧孩子或已放棄孩子的家長，也積極表明學校的負責立場,，引導家長認清利害關(guān)系,，請求家長配合。

接下來我想談?wù)勎业慕虒W工作,。

一周12節(jié)課不可怕,，可怕的是一節(jié)課上6遍，今年是我第二遍教,，自然更熟能生巧一些,！每個班情況不同，我根據(jù)6個班不同狀況來調(diào)整講課方式,，讓同一節(jié)課上出不同的感覺,，自己也不會覺得乏味。施行生本課堂,，讓每一個學生都有所得,。關(guān)注非班主任班級的學生狀態(tài)，和他們談心也及時向其班主任反映情況,，在我們師生共同努力下,，本學期期中考試終于趕上了區(qū)平均分，未來的工作我也會這樣干下去,！

最后,，談?wù)勎业膫€人成長與發(fā)展。

我珍惜每一次出去培訓,、學習的機會,，做好筆記，寫好隨筆與反思，也結(jié)合我工作中的問題思考了解決辦法,，用起來很有效果,，在準備班主任素質(zhì)大賽的過程中也積累了許多方法，讓我在短時間內(nèi)成長了許多,，我們幾個班主任也經(jīng)常在一起探討,，上半年的x校長、x校長,、x老師以及下半年的x主任,、x主任、xx老師給了我很多的指導與幫助,，教會了我很多東西,。在工作之余我也從圖書室借了很多教育教學書籍，這學期看我有段時間有些急躁,，梁主任也幫我借了不少,。我覺得讀書能凈化心靈、排解壓力,、引人深思,、充滿動力。博采眾長成了我成長的法寶,。

當然,，我的工作也存在許多不足，比如方法有的不太得當,，有些急躁,，班級存在上課不夠積極的現(xiàn)象。這些都將作為我下學期工作改進的重點,，也希望領(lǐng)導和同事們多多指正,，我將不勝感激！千里之行始于足下,，不論結(jié)果如何,，我都會一步一個腳印的走下去。說的有點多,，還請大家原諒,！謝謝大家,！

小學教師年度評優(yōu)述職報告篇三

今天我站在這里參加20xx年度學校年度優(yōu)秀教師評選,，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒有你們做得好,，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應(yīng)該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽,，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀,，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人,，我愿意一直朝著這個目標努力，奮進,！

作為一名共產(chǎn)黨員,，一名班主任，一名青年教師,，我時刻不忘加強理論學習,，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習,，保持先進性,，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用,，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者，我熱愛自己的工作,，“學高為師,、身正為范”，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己,。剛送走的九年級，我出色完成了學校給定的各項任務(wù),，達到了在平行班中流失率為零的指標,，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成績,。九月份,，我接手七（1）班班主任兼英語教師，在班級管理工作中,，我認真完成學校布置的各項工作,，注意班級班風、學風的培養(yǎng),。堅持6到6查,，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣,。

我深知,，工作重在平時,，常抓不懈，長期的努力,，班上做到了有老師無老師一個樣,，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人,，學校布置的各項活動都能出色完成,，我還積極撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中,，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,，多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力,，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號,。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀,，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文，在xx省20xx年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設(shè)計中榮獲省級二等獎,。說課比賽和論文各在xx區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎,。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在20xx年黃陂區(qū)中考模擬試題征集活動中,，命制的《xx考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學生,。作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績,。

我堅持做到不遲到，不早退,，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自己有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

我知道，所有成績的背后,，離不開各位領(lǐng)導,、老師的支持與理解，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力,！優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵,。希望你們一如既往的支持和幫助我,！

小學教師年度評優(yōu)述職報告篇四

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要,，但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是我多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，以積極樂觀的心態(tài)面對生活,，以培育“四有”人才為自己的人生理想,。

一年來，我深愛著黨的教育事業(yè),，忠誠于我的教學工作,，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能出色完成學校安排的各項教育教學工作,，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

一年來，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好,。我擔任四年級班主任工作盡職盡責，關(guān)心學生的健康成長,，經(jīng)常向?qū)W生“播種夢想”,，引導他們定下每一階段的目標計劃，相信“一分耕耘,，一分收獲”,，全力以赴實現(xiàn)自己的夢想。在班級管理中我注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。在學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,、獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮,。在教育過程中,，我把學生思想品德教育放在首位，對后進生充滿愛心,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如鄺彥輝同學經(jīng)常打架,，我批評他，他不服氣,，經(jīng)常在課堂上搗蛋,，我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。

通過教育,，他進步很快,，后來還成為優(yōu)秀少先隊員，我感到很欣慰,。又如莫興杰同學平時非常懶惰,，經(jīng)常不交作業(yè)，而且書寫很潦草,，成績不理想,，上課講閑話，搞小動作……針對以上的不良習慣,，我首先實行“記賬”管理,，就是對他每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次就找他談話,，幫助他分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化，莫興杰同學已經(jīng)今非昔比了,，書寫也認真了,，各科成績也有了明顯的提高，學期末還獲得最佳進步獎,。經(jīng)過我的努力,，本班逐漸形成了團結(jié)向上、勤奮好學的班風,，學生的組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。一年來,，學生安全事故率為0，差生率為0,，曾多次被學校評為先進班級,。

在教學工作中，我擔任四年級語文,、英語兩科教學工作腳踏實地,。其中在語文教學中我作出了很大的努力，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，提高學生的自學能力,。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。課堂上,，想方設(shè)法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀,、自悟,、自得。在讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。一年來,，我所任教班級的各科成績均能達綱達標，受到學校領(lǐng)導及家長的好評,。

我還擔任少先隊輔導員工作,，結(jié)合本學校的教學特色，靈活多樣地開展一系列活動：校內(nèi)壁畫,、簡筆畫,、手工制作、書法,、作文,、朗誦、“遵規(guī)守紀我能行”活動和征文等,，學生們踴躍參與,，整個校園洋溢著活潑向上的藝術(shù)氛圍,。少先隊員們在活動中提高了守紀的意識，涌現(xiàn)出xx等一批品德優(yōu)秀的少先隊員,，xx同學被評為開平市優(yōu)秀少先隊員,，xx同學被評為德育建設(shè)優(yōu)秀學生，xx同學撰寫的《遵規(guī)守紀我能行》獲得優(yōu)勝獎,。

我知道,，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果,，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,。