當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

校園心得體會篇一

在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點心得：

班級是學校教學活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用,。班主任是一個班級的主要管理者,，是班級管理的靈魂所在，是學生接觸最多的人,，肩負著培養(yǎng)良好的學風,、文明的言行、健康的思想,、健全的心理等重任,。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛,、家長信賴,、學校重視、社會承認的合格的班主任,，結(jié)合自身的工作實際,，我有一些心得體會：

師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求,。只有師德高尚,，，才能敬業(yè)、律己,、愛生,。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正,，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止,、儀表形象，要求學生做到的,，自己必須先做到,。

工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力,，無私奉獻,，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師,，德高為范,，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德,。

我們知道,，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種,。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所在,。對此，我體會頗深：作為班主任,，只有真心真意地去愛每一位學生,，尊重每一位學生,，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足,，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子,，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子,?！边@是一個亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務又千變?nèi)f化,，只有愛字當頭，我們才會把握尺度,，了解學生,，愛護學生，關(guān)心學生,，尊重學生才會不歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，工作中才會細心,、耐心,，具有寬容心。無私的師愛,，才能取得優(yōu)化教育的效果,，這是形成良好班風的基矗。

作為班主任,，首先是一個合格的老師,，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵,，積累豐富的文化知識,。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累,。我們面對的是小學生,，還要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識,，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度,。

所以，我一直比較謹慎,，如果遇到讀不準的字音,，必查字典；不懂的問題,，必先向其他老師請教,。要教給學生的，首先自己要弄明白,。

工作中,，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致,。長此以往,，自己所汲取的知識越來越豐富,。至少到現(xiàn)在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過,。孩子們私下戲稱我為“百科全書”,，學生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。

作為一名合格的班主任,，必須要多渠道,、多方面地加強學習，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念,，結(jié)合學生的年齡,、心理特點進行教育。我們知道,，教育的出發(fā)點是學生,，歸宿仍然是學生。作為班主任,，必須了解學生,，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力,，和學生打成一片,，因而就要改變不適應教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學生關(guān)注的,，多了解學生了解的,，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”,，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學生,，他們有思想、有個性,。因此,，作為班主任，在實際工作中,，還要具備“眼觀六路,，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索,，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想,、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程,，培養(yǎng)學生的獨立意識,，使學生好學、樂學,，我想每一個喜歡學習的孩子,，應該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的,。

人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老,，莊子說,，吾生也有涯，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之,，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代。歌德說過,，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動力和智力支持,。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠,，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習,，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗,。

只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤,，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),，通過對他們的學習,，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進了個人的成長,。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實現(xiàn)的,。試想，如果每個人都是從頭開始,，那么,，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻,，人類社會最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息,，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識,，才能使未來的不確定風險降至最低,。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢,，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎(chǔ),，才能有所成就,。

記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限,，你必須對相關(guān)的科學都有所了解才行,。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范,，他雖然只上過中學,，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實踐后,，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識,，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量,，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。

人生來無善亦無惡,，關(guān)鍵是正確的引導,。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人,，做一個于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆,；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光,。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

讀萬卷書行萬里路,，作為教師我們理應多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。讓我們不斷從書中汲取力量,，開拓進取，更新觀念,，做一個稱職的教師,，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。

校園心得體會篇二

校園保,，是指學校對學生安全進行的保障措施,。為了保護學生的生命財產(chǎn)安全，各校在日常管理中都會采取多種措施,，而作為學生,，也應該主動配合，做好自我防范,。下面我將從五個方面談談我對校園保的體會心得,。

一、校園安全常識的掌握

作為學生,，首先要了解常識性的安全知識,。比如,，學校首先應該保持門禁的關(guān)閉，場館的設(shè)施,、場地,、設(shè)備應該定期檢查；其次,，對于電器使用要注意防火,、排插不要過多、不要使用加長線等,；再者,，路面的平整程度、燈光的明亮度也很重要等等,。掌握這些常識,，不但可以提高自我安全的防范效果，使自己遇到意外時有應對的方法,，還可以在生活中幫助身邊的同學,。

二、安全演習的參加

每個班級都應該定期進行安全教育和應急演練,，熟悉火警,、地震等突發(fā)情況的應對方法，這非常重要,。在火警演習中,，及時逃生能夠讓每個人在火場中保持冷靜，不存在人員傷亡的情況,；在地震演習中,，學生可以迅速躲在桌子下，保證身體的安全,。在實際應急時,，如果具備相關(guān)經(jīng)驗，可以避免很多的錯誤和危險,。所以,，參與這些演習，可以提高自我保護意識,，增強應對突發(fā)事件的能力,。

三、人員關(guān)系的管理

除了設(shè)施的安全保障和自我防范意識,，人際關(guān)系的管理也非常重要,。學生之間應該建立良好的相處關(guān)系，班級之間也應該建立起良好的合作關(guān)系。大家要互相關(guān)照,，不放任有人因為與別人爭吵而對他人不滿,，即使不是特別親近的同學，在能力范圍之內(nèi),，也應該給予其幫助,，避免同學之間的言行過火或惡性競爭。因為人際關(guān)系的和睦,，不僅能夠讓你收獲一份值得信賴的朋友,，有了路人能為你指明方向，班級之間的配合能讓你提高解決問題的能力,。

四,、心理素質(zhì)的提高

在意外事件發(fā)生時,，心理素質(zhì)是非常重要的,。班主任老師也會每年為學生們組織心理輔導。在日常生活中,，學生也可以根據(jù)自己的感覺,，學習一些調(diào)節(jié)情緒的技巧，比如慢慢呼吸調(diào)節(jié)心情,，或者每天望遠鏡pop music去調(diào)節(jié)自己的情緒,。提升自己的心理素質(zhì)可以更加獨立自主地面對困難,堅定地迎接生活中的挑戰(zhàn)。

五,、監(jiān)督機制的執(zhí)行

安全保障是校方首要考慮的問題,，學生和家長需要明確監(jiān)督渠道。有意維權(quán),、維護自己權(quán)益,；如果學校有開學前的保險等安全防護措施，提前了解具體保障范圍,，可以準確把握,，提升自我保護效果和安全防護效果。與此同時,，通過投訴維權(quán)渠道的留存,，及時反饋和處理問題，保證自己的可靠信息源,。

總之,，校園保對于每個學生都應該都非常注重，因為它關(guān)系到每個人的安全和生命財產(chǎn)安危,。同時,，通過落實以上五個方面的體會，既可以提高自我保護效果，也可以更好地維護班級,、學校的整體環(huán)境安全,。正所謂安全是學習的第一保障，讓我們共同努力,，使校園更加安全,、和諧。

校園心得體會篇三

前言：在各種災害中,，火災是最經(jīng)常,、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災害之一。特別在人口稠密的校園內(nèi)火災隱患是更要值得注意的,，為了構(gòu)建平安校園,，消除火災隱患現(xiàn)在云南師范大學內(nèi)進行了調(diào)查。以下是調(diào)查結(jié)果及分析：

（一）校園宿舍問題最位突出,。宿舍是學生待的時間最長的地方,，宿舍本來就很擁擠，還有許多衣物,、蚊帳和棉被,。許多學生都抽煙，煙灰隨便亂彈,，更有甚者睡在上鋪的夜晚睡覺也要抽煙,，抽完就隨地一扔，有些宿舍本身就垃圾成堆,，無形中增加了火災的發(fā)生率。許多女同學都偷偷使用大功率吹風機,，但許多人用完不會主動去拔插頭,，這也是要值得注意的。一部分學生會私自接一個插座到自己的床上,，方便自己給手機充電,，而插座是直接放在床鋪的上，還有觸電的危險,。

題,。各學院樓里本應該

開著的防火門，也是上

了鎖的（如右圖,，雖然

關(guān)閉了，但防火門是鎖

上的）

各學院教室滅火器擺放隨意,，沒有標注提醒,，隨意放在教室的一個角落。

（三）消防安全宣傳教育不到位,，學校師生的消防安全意識淡薄,，消防知識,，撲救初起火災和火場逃生自救能力差,。我也是20xx級的新生,，但是在入學快3個月，學校沒有組織過一次關(guān)于消防安全意識和火場逃生自救的宣講和演習,，許多同學不知道滅火器怎么用,，火場如何逃生自救。學校沒告訴學生發(fā)生火災后的預案,，如發(fā)生火災后需要去哪里尋求幫助,。

（一）排查宿舍火災安全隱患，并且每個月進行隨機抽查,，設(shè)立獎懲機制，提高學生積極性,。

（二）打開教學樓和學院樓的安全門，不要只開一扇大門,。每個學院樓層防火門不要上鎖,，教室滅火器擺放位置需要貼提醒牌。

（三）每年至少舉行兩次消防演練,，宿舍一次和教學區(qū)一次,，教導學生如何遇到火災如何逃脫和自救。多舉行火災的危害的講座告訴學生實例,，使其樹立防范火災安全的意識,。

校園心得體會篇四

校園保安是學校的第一道安全防線，他們的存在和工作能夠給師生們帶來安全保障,。在校園里,，安全問題時刻存在，然而許多學生在面對安全問題時,，常常表現(xiàn)得無所適從,。因此，我們需要更加注重校園安全問題,，同時也需要學會如何保護自己,，更好地與校內(nèi)保安合作，共同為建設(shè)安全、和諧的校園而努力,。

第二段：關(guān)注校園保安

為了更好地維護校園安全,，學生應該更加關(guān)注校園保安們的工作。首先,，可以主動與保安們建立聯(lián)系,，了解他們的工作情況，包括校園安全狀況,、常見的安全問題以及應對方法等,。其次，我們可以加入校內(nèi)志愿者服務隊伍,，參與校園安保工作,，增加自己的安全意識和實踐能力。最后,，我們也可以通過與保安進行互動與溝通,，提供有關(guān)于安全方面的建議和意見，與保安共同為學校的安全和諧發(fā)展而努力,。

第三段：加強個人安全意識

保護自己是保障校園安全的一個重要方面,。在日常生活中，我們應該保持警覺,，避免前往一些容易發(fā)生危險的區(qū)域,，確保個人財物安全。同時,，我們也可以學習學校警方提供的一些有關(guān)于安全防范方面的網(wǎng)絡安全知識以及應對方法,，使自己更加明智地做好自我防范，確保自己的安全,。

第四段：合理利用校園資源

學校有很多有關(guān)于安全的資源,，我們應該充分利用這些資源以增強自己的安全防范意識。例如,，學校警方為廣大師生提供了一些安全防范宣傳材料,，可以加強安全意識和知識的學習。此外,，學校也很注重校園安全的宣傳和推廣,，我們可以通過參加學校組織的一些安全主題活動等方式，深入了解安全方面的知識和注意事項,，使自己更加清楚認識危險并避免受到不必要的傷害,。

第五段：積極配合校園保安

雖然校園保安是學校的第一道安全防線，但是他們并不可能盡知道和掌握所有的安全情況,，因此我們作為學生,，需要積極配合校園保安開展工作,。例如，對于學生個人或在校園中觀察到的（或是發(fā)現(xiàn)的）不安全因素能夠積極向校內(nèi)保安部門反映,，并提供足夠的證據(jù)以便他們及時采取措施,，確保校園的安全穩(wěn)定。同時,，我們還可以參與一些校內(nèi)安全志愿活動,，為維護校園的和諧安全做出自己的貢獻。

結(jié)語：

校園保障是整個學校的共同責任,，只有我們每個人都能夠認真對待這個問題,，積極投入到學校安全工作中，才能夠營造出一個和諧安全的校園環(huán)境,，讓在校師生能夠更加放心學習和生活,。我們要盡最大努力配合好、協(xié)助好校園保衛(wèi)部門的工作,，共同保衛(wèi)好我們的美好校園,。

校園心得體會篇五

近段時間頻頻發(fā)生的校園惡性暴力傷害案件，已經(jīng)引起了全國人民的極大關(guān)注,，同時也引起了各地教育及政府安保部門的關(guān)注,。全力以赴想盡辦法加強對小學及幼兒園的安全保護力度！

近日筆者從相關(guān)報道獲悉,，河北省計劃由財政出資為學校,、幼兒園聘請專業(yè)保安，以及建設(shè)視頻監(jiān)控和周邊報警系統(tǒng),，并與當?shù)毓矙C關(guān)聯(lián)網(wǎng),，聯(lián)合設(shè)立警務室、設(shè)置警務標志,，切實提升學校、幼兒園及周邊科技防范水平,；每所學校,、幼兒園都要聘用專職保安，組織青壯年教師和家長志愿者護衛(wèi)隊伍,，加強門衛(wèi)管理和治安巡邏,，所有小學、幼兒園都必須建立家長接送卡制度,。

應該說,，校園安全問題現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大人民和相關(guān)只能部門關(guān)注的焦點，切實保障小學及幼兒園周邊的安全,，保證學生安全上學來,，平安回家去已經(jīng)成為相關(guān)職能部門工作的重中之重,！學院安全得到保證也就為穩(wěn)定社會治安秩序提供了基礎(chǔ)！

孩子是祖國的希望,，家庭的未來,。人們都希望學校是圣土，是極具安全感的地方,?？涩F(xiàn)在，連這樣的地方都發(fā)生令人痛心的事件,，校園的安全,，學生的人身安全無法保障，如何讓家長們放心把孩子送到學校,？縱觀種種影響校園安全的事件,，校園安全問題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學校,、家庭某一個角色的簡單命題,，而是需要全社會共同關(guān)注和解決的問題。

首先,，政府要高度重視,，落實措施常抓不懈。政府作為維護社會穩(wěn)定,，保一方平安的責任主體,，必須要高度重視校園安全問題，教育等相關(guān)部門要聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行綜合整治,。建議在學生上學,、放學等集中時段，由公安部門派駐力量在學校附近進行巡邏,，確保交通安全,，處理突發(fā)事件。

其次,，學校要未雨綢繆,，防范各種突發(fā)事件。學校要在正常教學活動中可能引發(fā)人身傷害的活動制訂詳細的預案,，并落實責任人員負責抓好落實,，與此同時學校要規(guī)范門衛(wèi)管理，聘請正規(guī)保安公司保安管理,，并嚴格出入人員登記管理,。建立安全值班制度，配備值班領(lǐng)導和老師協(xié)同保安維護校園秩序,，發(fā)生情況及時處理,，有條件的學校還可以通過信息化手段加強監(jiān)控,，聯(lián)網(wǎng)公安實時報警。學校還要就交通安全,、心理健康,、個人安全防范、法律等知識舉辦講座,，增強學生安全意識,。

總之，加強校園安全保障,，確保小學及幼兒園周邊安全,。切實保證學生的人身和財產(chǎn)安全，有利于社會穩(wěn)定,，建立社會治安防控長效機制,，切實維護社會穩(wěn)定團結(jié)！

校園心得體會篇六

6月3日,，我以責任督學的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學校校園文化建設(shè)展示評比活動,，現(xiàn)場感受了初中的棋文化，領(lǐng)略了實驗初中七彩星文化,，欣賞與品味了九四小學,、向陽小學等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學校的文化建設(shè)構(gòu)想藍圖與實施方略，第一次接受了有關(guān)學校文化的專題培訓,，收獲很多,，感觸頗深。

學校文化是社會文化的一部分,，它是以校園為主陣地,，以教師、學生為主體,，以校園精神為主要特征的一種群體文化,。優(yōu)秀文化是學校發(fā)展的根，它不是無源之水,，是在學校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的,。一所學校，要想辦出水平,，辦出特色，提高品位,，在狠抓提高教學質(zhì)量,、規(guī)范學校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌,，營造文化育人的氛圍,，這是學校發(fā)展的軟實力和靈魂所在,。縱觀本次展示評比活動,，無論是“棋”,、“七彩星”、“紅蓮”,、“家”,、“德”、“雅”,、還是“茶”,、“惜”、“禮”,、“橘”等文化主題,，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說,，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn),，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學校確定為文化主題,，圍繞這主題,，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清,、純,、和、禮,、苦盡甘來等茶文化主線,，結(jié)合學校的實際情況，三校均確定茶主題,，但又各不相同,，鄧村初中的“人杰、地靈,、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神,，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學以“新芽”為主題,，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽,，以“芽芽兒都出彩”為辦學理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶,，純真做人,、不屈不撓的品德；江坪小學則以“茶山書苑”為主題,，將茶與書苑有機結(jié)合,，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學理念,，既源自茶，又將茶的生長所需陽光,、雨露,、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理,。地域特色與主題的有機融合是幾經(jīng)周折,，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結(jié)晶,。

學校文化存在于學校的每一個角落,，校內(nèi)所有建筑物，一草一木,，一切活動,，均是文化主題的載體。初中校門處黑白相間的棋子,，校園內(nèi)的棋韻廣場,，寢室里的學生個性展示牌，教學樓上“走好每一步，為一生準備”的校訓,，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進校園就能感受到學校的特色文化,；江坪小學根據(jù)學校小的特點,，一進校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善,，博學創(chuàng)新”校訓,，“讓芽芽們都出彩”辦學理念用鎦金大字立于教學樓上,，讓學生一進校門就見到,，時時警醒自己注重自己的言行舉止,，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道,、茶德,、茶精神、茶藝,、茶學,、茶畫、茶故事等,，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍,，讓學生一進校園就能感受茶的氣息,；鄧村小學更以一個廣場，一條大道,，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個“純真、優(yōu)雅、正直,、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子,，還是芬芳幽香的茶,，均點綴著美麗的校園,，承載著師生的心聲,，“文化”正逐步物化為師生活動的身影,、工作學習的軌跡,。

“江小nba”社團,、“龍飛鳳舞”社團,、“剛勁有力”社團,、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團,、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團,、“揮灑自如”社團,、“抑揚頓挫”社團,、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團,、“新聞速遞”社團,、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現(xiàn)了人人有去處,、處處有老師輔導為目的,，給每一位老師每一位學生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗,，學校文化正在師生心中開花,；鄧村小學“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標的“茶之行”好習慣教育,；以身心兩健為目標的“茶之帆”體育節(jié),；以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié),；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺,。初中的學生在德、智,、體,、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績,，都是學?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學生學習與生活實踐行為的結(jié)果。在學習中升華學校文化,，在教育教學過程中闡釋學校文化,，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化,，我們將逐步達到文化育人的至高境界,。

一所學校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗到制度,、從制度到文化的發(fā)展過程,。超越經(jīng)驗和制度，達到文化層面,，是學校管理的更高境界,，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個飛躍。目前,，我鄉(xiāng)三所學校均已確定茶文化主題,，一旦主題確定，那學校的制度文化,、環(huán)境文化,、行為文化,、精神文化等方面就有了核心目標和內(nèi)容，各校也正在物化成果,，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為,，學校文化的確立讓學校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。

學校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程,。學習現(xiàn)代教育理念,，吸收當代文化的營養(yǎng)，尊重歷史,，以學校文化主題為綱,，不斷創(chuàng)新，不斷超越,，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”,；作為校長，作為學校的一員,，我們有責任也有義務將學校文化傳承與創(chuàng)新,，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

校園心得體會篇七

校園劇是學校文化生活中的一個重要組成部分,，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種途徑,。我校最近舉辦了一場校園劇比賽，我有幸參與其中并且在觀看和演出中獲得了一些心得體會,。

第二段：觀看校園劇的收獲

觀看校園劇除了可以享受精彩的表演外,，更讓我明白了許多重要的道理。首先,，校園劇通過情節(jié)和角色塑造,，讓我更容易理解和感受到各種人物的內(nèi)心世界。其次,，校園劇還能夠激發(fā)我對文化的興趣，不論是歷史劇,、愛情劇還是喜劇,，都能夠給我?guī)聿灰粯拥乃伎己蜌g笑。最后,，觀看校園劇在某種程度上也能夠培養(yǎng)我的審美,，讓我對藝術(shù)表現(xiàn)形式的欣賞能力得到提高。

第三段：演出校園劇的體驗

參與校園劇的演出是一次對自己能力的挑戰(zhàn),，也是一種鍛煉和成長的機會,。在排練的過程中，我學會了如何與團隊成員合作,，分工合作,、互相支持,。每個人都有自己的角色，但只有整個團隊的努力才能讓我們的演出更加出色,。此外,，演出校園劇還培養(yǎng)了我的自信心，讓我在臺上表現(xiàn)出自己的才華和魅力,。雖然有時候會緊張,，但我通過不斷的演出和自我調(diào)整，逐漸克服了這個問題,，并在舞臺上展現(xiàn)出最好的一面,。

第四段：校園劇對個人成長的影響

校園劇不僅僅是一種娛樂活動，更是對個人成長有著積極影響的課堂,。通過參與校園劇,，我提升了自己的協(xié)作能力和表現(xiàn)力，并且學會了承擔責任和處理困難的能力,。在舞臺上,，我要時刻保持沉穩(wěn)和自信，面對一切突發(fā)情況能夠冷靜處理,，這對我的個人成長是非常寶貴的,。此外，參與校園劇也培養(yǎng)了我與他人的交流能力,，讓我學會傾聽和尊重他人的觀點,，這是在日常生活中非常重要的品質(zhì)。

第五段：對校園劇的期望

通過觀看和參與校園劇,，我深刻意識到校園劇是一種非常有價值的活動,，它能夠培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。我希望學校能夠繼續(xù)加大對校園劇的培養(yǎng)和支持力度,，為更多的學生提供展現(xiàn)自己的機會,。我也期望能夠有更多的校園劇作品能夠涉及和探討一些現(xiàn)實問題，引導學生關(guān)注社會熱點,、培養(yǎng)審美情趣和批判思維,，從而為他們的成長和未來做好鋪墊。

總結(jié)：

校園劇是一次綜合素質(zhì)培養(yǎng)和自我展現(xiàn)的機會,。通過觀看和參與校園劇,，我不僅獲得了娛樂和欣賞的樂趣，更從中學到了許多有價值的東西,。校園劇不僅會讓我更加理解人性和人情,，也能讓我在舞臺上鍛煉自己的才華和自信心。希望學校能夠給予更多的支持和鼓勵，讓校園劇在我們的校園文化中發(fā)揮更大的作用,。

校園心得體會篇八

近年來,，校園寫作越來越受到重視，不僅是因為寫作是一種基本的溝通能力,，更是因為寫作能夠讓學生更好地理解,、思考和表達自己。在我長時間的寫作實踐中,，我頗有感觸,。今天，我想談談我對校園寫作的一些心得體會,。

第一段：認識自我,，提高情感表達能力

準確、凝練的表達是寫作的根本,，而情感是文章的靈魂,。因此，在撰寫文章時,，首先需要認識自己,，提升情感表達能力。在課堂中,，學生可以通過語文課,、作文課、高考作文等多種形式來提高自己的寫作能力,，進而提高情感表達,。在此基礎(chǔ)上，可以讓自己的感受更加生動地表達出來,。

第二段：注重語言技巧,，提升文采

語言技巧是寫作的重要組成部分。在校園寫作中,，我們要通過大量閱讀和寫作練習來提高自己的語言技巧,。例如，要掌握句式的長短,、結(jié)構(gòu)的合理性,、詞語的搭配等等。只有通過大量的練習,，才能讓自己在口碑與文采的雙重驅(qū)使下，寫出更加精彩的文章,。

第三段：注重細節(jié),，提高引導能力

寫作中的細節(jié)往往是起到關(guān)鍵作用的。在校園寫作中，我們不僅要能夠用語言表達清晰,，更要能夠把自己的思想和感受傳達給讀者,。這就需要寫作者有良好的信息引導和闡述能力。比如,，要表達一種感情,，要注重細節(jié)，包括事件,、場景,、人物身份等等，以此來引導讀者理解和感受我們所寫的內(nèi)容,。

第四段：多樣化表現(xiàn)手段,，提高表達能力

文學是多種多樣的，而表現(xiàn)手段也有很多種,。因此,，在校園寫作中，我們也要多樣化表現(xiàn)手段,，以此來提高我們的表達能力,。寫作的手段多樣,，可以是比喻,、排比、對號入座等等,。只有掌握了這些技巧和方法,，才能用恰當?shù)恼Z言來表達自己的思想和感受。

第五段：感性思考,，提高文學素養(yǎng)

對于校園寫作,，我覺得最重要的不是技巧、不是表達能力,，而是文學素養(yǎng),。對于一個有文學素養(yǎng)的人來說，寫作不僅是表達自我的一種方式,，更是一種感性思考和體驗,。因此，在寫作中,，除了要有邏輯性的思考和良好的文字表達能力外,，還要有攝人心魄的感性思考和體驗，這樣才能讓自己的文字生動有趣,、形象生動,。

綜上所述,，校園寫作是一門古老而且神圣的藝術(shù)。通過對其的深入思考,，提高自己寫作能力,、文學素養(yǎng)、表達能力等綜合素質(zhì),，寫作者才能更好地表達自己的思想和感受,，表現(xiàn)自我的風采，讓自己走向成功,。因此,，讓我們從小事做起，不斷磨練自己的閱讀,、思考和寫作等方面的能力,，不斷完善自己的文學素養(yǎng)，開展更廣闊的人生舞臺,。

校園心得體會篇九

“拔草護綠美校園,。”廣播里傳來曹老師優(yōu)美動聽的聲音,，大家都在干什么呢,？原來，“海萌娃”勞動節(jié)開幕啦,！

我們在俞老師的帶領(lǐng)下來到操場,，三五成群的雜草雄赳赳氣昂昂地站著，好似在向全世界炫耀自己的“高大”,。雜草一棵比一棵長得高,，一棵比一棵長得壯。而一旁的草坪沒精打采地耷拉著腦袋,，非常委屈地看著一旁的雜草拼命吸收自己的養(yǎng)分,，卻無能為力?？粗切╇s草蠻橫的樣子,，我不顧三七二十一地想為青草們奪回本該屬于自己的地盤。

說干就干,，帶上太陽帽,，擼起袖子，拿著小鏟子,，向那些雜草鏟去,。一棵長得很茂盛的雜草仿佛正在梳理著自己金黃的頭發(fā)，像電影里的古惑仔,，我看了實在不順眼,，一把揪住了它的黃毛,，那棵雜草仿佛在哀求：“求求你了，饒過我吧,，以后再也不會跟青草搶營養(yǎng)了！”我毫不留情地將它連根拔起,，再抖抖雜草身上的泥土,，丟入了烏黑的塑料袋中。

我接二連三地拔了好幾棵,，不一會兒,，眼前的`草坪干凈多了，雜草都進入了我的黑色垃圾袋中,。還有一顆野菜型的雜草沒有拔掉,，它長著大大的葉子，莖很粗壯,，無情地霸占著一大塊地方,，正享受著溫暖的陽光。我一把抓住向上拔了一拔,，可是它紋絲不動,，我兩只手一起拔，它還是沒有離開的意思,。我有點急了,，使出全身力氣，小臉都漲得通紅,，還是沒能拔出來,。一旁的林智萱看見了，連忙過來說：“我用小鏟子來幫你吧,！”我們一個來拔,，一個鏟，齊心協(xié)力終于把這顆“霸王草”鏟除了,。

看著整干凈整潔的操場,，老師笑了，同學們笑了,，可愛的綠茵場上的小草也笑了,。