當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

書香校園活動心得體會篇一

為了進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)強”成果,，加強小學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)少年學(xué)生讀好書,，學(xué)知識,，明禮儀，做新時代新溪人,。我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃,。開展各種形式的師生讀書活動,，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量。

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

①通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動,，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

1、在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課,。營造班級閱讀氛圍。

3,、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,，由班級定期張貼“名人名言”、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4、加強學(xué)校圖書閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個開放性的陽光書吧,，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書,，設(shè)定每天下午4：40----5：30為圖書室開放時間,，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間,。

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

（１）開展一次讀書主題班會,。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中,。

（2）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周積累一定的詞語和句子,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

（3）開展課前3—5分鐘“背名篇,、說名著活動”。（介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可），提議語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排,，推廣此活動。

（4）周末,、十一,、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會,，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽,，講故事比賽，“我的讀書名言”征集活動,， “捐贈一本書,，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實,。

（7）手抄報是學(xué)生讀書綜合能力的體現(xiàn),，學(xué)校每學(xué)期定期組織4—6年級學(xué)生進(jìn)行手抄報比賽。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊,；讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理,；讀報紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握,、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。書香校園建設(shè)宣傳活動。

（３）定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。書香校園建設(shè)宣傳活動,。

書香校園活動心得體會篇二

深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

1,、通過活動,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德,，提高教學(xué)水平,，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂。

2,、通過活動,，使學(xué)生認(rèn)識到書是自己的良師益友，并使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，通過讀寫結(jié)合之路,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4,、通過活動,，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使“書香校園”活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。

活動口號：讓書香伴我成長,，讓讀書成為習(xí)慣

組 長：吳xx

副組長：南xx 王xx

高xx 邢xx

（一）教師讀書活動

1,、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書,、讀好書,。全體教師認(rèn)真撰寫讀書筆記。

2,、組織教師寫個人讀書計劃,，促使教師對自己的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)更快的成長,。

3、學(xué)期末,，由領(lǐng)導(dǎo)小組選拔出“書香教師”并評比表彰,。

（二）學(xué)生讀書活動

學(xué)校圖書室面向?qū)W生開放，讓學(xué)生有書可讀,。學(xué)校圖書室每周定期向各班借出圖書,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件,。

2、各班級建立圖書角,，有相應(yīng)的圖書管理員,，組織借書活動。學(xué)生課外閱讀時間每天不少于半小時（可作為作業(yè)布置）,。

3,、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生品經(jīng)典,，促成長,。

4、組織開展“征文比賽”活動,。征文主題由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,，語文組共同確定。

（三）家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書,。家長要主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

1,、要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

2,、向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,。

1,、圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話，全面推動學(xué)校讀書活動的開展,。

2,、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

3,、各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思,，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束各、班組織考評,。

4,、建立班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記歸還等工作,。

5,、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

6,、學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效,。

書香校園活動心得體會篇三

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

1,、營造書香環(huán)境。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（3）保證閱讀時間。實行“三讀”,，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2、加強讀書交流,。

（1）低年級的以摘抄為主,，中高年級的以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽,；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言,；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字,；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會,、故事會、讀書知識競賽,、征文比賽,、讀書論壇、評比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

本期學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù),；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日,、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。

書香校園活動心得體會篇四

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動,，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣。

通過活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書,，人人寫好字”的書香氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力,。

對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則,，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確,，切實可行

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”,，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣,，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園,。

二,、結(jié)合實際，制定措施

1,、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施,，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以和為組長,，為副組長,，各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),，并能付諸實施,。

2、每次活動都有具體方案,，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書,、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度,，如為確保充足的閱讀時間,，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等,。

對于教師,，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行,，激發(fā)了師生讀好書,、寫寫好字的熱情。

3,、成立了以班級,、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組,，分別由各班語文老師,、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動?；顒娱_展得有聲有色,。

4、結(jié)合實際,，明確提出了活動主題和口號,。我們活動主題是：讀好書，寫好字,。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”,，培育人文精神。

5,、閱讀時間落實,。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)(六年級一節(jié))(見學(xué)校課表),，每節(jié)課不少于20分鐘,。

一節(jié)要求閱讀由主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,，一節(jié)閱讀名篇名著,。

此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”(早自習(xí)之前),，“午讀”(午間休息時),，“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀)，閱讀內(nèi)容以名家名著為主,。

開設(shè)書法教育課,，合理安排書法教育的教學(xué)時間，書法教育以語文課為主,。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),，由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué),，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平,。

1、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室),，我們不斷投入,，添置圖書，,，藏書豐富,，不少于生均x冊，合理安排師生的閱讀時間,，提高圖書使用率,。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費，見發(fā)票復(fù)印件),。

2,、精心布置，妝點校園,。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,，懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一,、二年級以繪畫作品為主,，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題,，展示我校學(xué)生的書法作品,。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍,。

3,、精心布置，妝點教室文化,。每個教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報張貼著學(xué)生的繪畫作品,，手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富,，書香氣息濃厚,。每個班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊,，有專人負(fù)責(zé),，有借閱記錄。

4,、精心布置,，妝點寢室文化，每個寢室由專人負(fù)責(zé),，張貼勵志名言,，生活小貼士等，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，充滿書香文化氣息。

四,、盤點收獲,，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，“不動筆墨不讀書”,，在讀書的過程中，能認(rèn)真做好讀書筆記,。

2,、師生能積極參加縣級以上各類賽事，如：書法比賽,、現(xiàn)場作畫比賽,、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎(見復(fù)印件),。校風(fēng)校紀(jì)好,，師生言談舉止文雅。

3,、“三個一”活動有聲有色,。

①上學(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動，在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上,，舉辦一次“讀書論壇”活動(見活動材料),。師生一起讀書,，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”(一二三年級)“好書伴我成長”(四五六年級)演講比賽;5月份開展了“科技與生活”征文比賽,，讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長,。

在評委老師的精心評選下，評出了征文,、演講比賽的獎次,。

書香校園活動心得體會篇五

1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍,，各班滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)班級管理和教學(xué)工作中,。

2、開展好每周一詩課間展示工作,。全校學(xué)生共誦一首詩,，積累經(jīng)典詩詞，豐富學(xué)生的詩詞知識,。

3,、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動,。

1、建立校園開放書吧,。讓學(xué)生能隨時隨地讀到書,，讀好書。

2,、張貼各種宣傳教育的提示語,。營造書香滿校園的深厚氛圍。

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園。

1,、建立班級圖書角,，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄,，并讓學(xué)生交流看書的體會,。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體,。

2,、及時鏈接。在我們語文教材中,，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書,。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后,，就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,，要求學(xué)生學(xué)會收集資料,，并結(jié)合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格。

1,、開展好圖書借閱活動,。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間。在知識高度增長的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。

2,、要讓教師勤讀書、愛讀書,，帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋,，學(xué)會思考,、記錄。制定教師近期,、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展,。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感,。

3,、開展好學(xué)生讀書筆記活動。各班以班級為單位,，開展多種形式的讀書活動,。要求學(xué)生多寫讀書筆記?！岸嘧x心中有主,，多寫妙筆生花”。讀書,，可以凈化心靈,，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍,，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起,，在每一個孩子的心靈深處,，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊?，我們將為廣大師生營造一個更好的讀書環(huán)境而努力。

1,、本學(xué)期,，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會說話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書,，享受讀書帶來的快樂,。并在此基礎(chǔ)上，加強了對師生讀書活動的指導(dǎo),，加強對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩書香滿樓”的景象,。

2,、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書氛圍,。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享,。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個圖書管理小組，小組成員分工合作,，做好“圖書登記,、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級圖書角正常運轉(zhuǎn),。

4,、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱,，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度,，由專人看管,，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流,，輪換更新,，使流通量得到的保障,，使學(xué)生真正有書可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍,。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

5,、建立家庭圖書角,。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活,，我們積極倡導(dǎo)每個學(xué)生建立家庭圖書角,，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,，了解他們的藏書情況和使用情況,，對家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚。

6,、開展了“讀書節(jié)”等系列活動,，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。并邀請了臺灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué),，讓她的幽默詩意,，激蕩學(xué)生的心靈。

1,、讀書方案制訂,。各班都能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”,。制訂的方案還要求：一,、每學(xué)期學(xué)生讀10本書，其中80%來自于好書伴我成長,。二,、怎樣教會學(xué)生讀書。三,、班級圖書角的建設(shè),。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃。有計劃地讀書,，是閱讀活動中一個非常重要的問題,。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計劃。

3,、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學(xué)生自由讀書時間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時間。

4,、納入課程計劃,，強化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每天下午上課前保證每個學(xué)生有半小時靜靜的自由閱讀時間,，低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式,。強化午間閱讀效能,，措施落實，在學(xué)生閱讀時間,，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo)，做到專時專用,。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。